與夢(mèng)想同行作文（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的與夢(mèng)想同行作文，歡迎閱讀與收藏。
與夢(mèng)想同行作文 1
黃昏的晚霞還烙印在天邊，那般燦爛。它似乎還不想離去，還想多賴(lài)天空幾秒，夜色卻已無(wú)情蔓延。幾時(shí)前，這兒曾下過(guò)一場(chǎng)大雨，城市中的磚瓦已被洗漓，彌漫著(zhù)幾分秋雨的凄涼。
少年的腳步慢慢逼近，在擁擠的人群里，泛起了緊張的氣息，讓人窒息。奪目的光彩在遠處不鮮艷的天角發(fā)著(zhù)亮光！
你揣著(zhù)夢(mèng)想，踏向世界的樓梯。這條路太長(cháng)太長(cháng)，有時(shí)甚至讓你走得疲倦，走得絕望；在這條路上，你遇到了好多好多事，它們讓你經(jīng)歷了人間的真情，最令你感動(dòng)的，是友情，比天高，比海闊。放不下的依舊是朋友，他們對你的關(guān)愛(ài)，讓你感動(dòng)到舍不得走，但那巔峰，距你好遠，好遠……
在你絕望的.時(shí)刻，朋友給了你前進(jìn)的動(dòng)力，給了你奮發(fā)的力量，你也領(lǐng)略了這至純至真的人間真情，它是值得讓人流淚的。
你帶著(zhù)這份真情，又出發(fā)了！
放眼望去，遠處是縹緲的迷霧，而你，還是一步一個(gè)腳印，慢慢又踏高了幾層，即使看不到終點(diǎn)。你的意識，告訴你永遠不要停下。
跛腳的奶奶，跌跌撞撞的揀著(zhù)麥穗，似乎連站都站不穩，但依然倔強，堅強，硬是要在今天揀完整地的麥穗，珍惜這田地的每一粒糧。有如身浸一灣溫泉，一股暖流涌上心頭�？粗�(zhù)蹣跚的老奶奶，你還是會(huì )心疼，去幫奶奶揀完半田的麥穗，只為那一聲真切的“好孩子”！
你多想像奶奶那樣，今天就走完這條路，眼看天色已晚，卻是不懈。一股強大的力量浸潤了你的整個(gè)心田，整個(gè)人已被善感包裹。
開(kāi)心的你，又有了前進(jìn)的動(dòng)力，在分岔口又一次堅定了方向。
這一路，你想了好多好多，更做了好多好多。大概是你已經(jīng)跳躍了那段坎坷，那段迷惘，終于前方朝霞滿(mǎn)天。這一路，更讓你堅定了心中的方向；這一路，更讓你擁有了繼續前行的力量。
晨曦的光芒在遠處綻出了光亮，那樣清晰，那樣迷人。終于抓住了夢(mèng)想的翅膀，迎著(zhù)朝陽(yáng)去勇敢飛翔。
你，便是那晨曦少年。一路追尋，永遠向上；帶著(zhù)愛(ài)的力量，實(shí)現夢(mèng)想！
與夢(mèng)想同行作文 2
夢(mèng)想是什么，對于劉翔來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是能夠重新站起來(lái)在跑道上超越自己；對于海倫凱勒，夢(mèng)想是在逆境中樂(lè )觀(guān)勇敢的走下去；對于宋濂，夢(mèng)想是，打破環(huán)境上的困難勤奮，刻苦的學(xué)習……山有了夢(mèng)想，有了盤(pán)旋在山上的鷹，有了堅忍冒出芽的草；草原有了夢(mèng)想，有了在草原上灑脫奔跑的駿馬，有了茂盛無(wú)際的小草;水有了夢(mèng)想，有了靈活的魚(yú)兒，有了精美的珊瑚……夢(mèng)想是生命前行的動(dòng)力。一顆樹(shù)種掉在了石頭縫隙，當它幾乎奄奄一息，將對生命失去希望時(shí)，一縷陽(yáng)光穿過(guò)無(wú)數繁陰，被分解成無(wú)數細小的光絲，微弱的光絲，透進(jìn)了石頭的縫隙內，于是這微弱的'陽(yáng)光變成了這顆種子的夢(mèng)想，它有了生存下去的動(dòng)力。與夢(mèng)想通行，有了夢(mèng)想，那顆種子變得堅強與堅韌，終于有一天它用盡全身力量鉆出了縫隙。它第一次看到了夢(mèng)想。周?chē)暮诎惮F在卻是光明，只不過(guò)周?chē)臉?shù)蔭還是擋住了陽(yáng)光。于是這樹(shù)苗帶著(zhù)夢(mèng)想，拼命生長(cháng)，超過(guò)其他的樹(shù)，它成功了。夢(mèng)想帶帶給我們憧憬與快樂(lè )。夢(mèng)想在成功時(shí)，會(huì )給我們帶來(lái)喜悅與勝利。在失敗時(shí)，夢(mèng)想告訴我們要永不言敗。在任何情況下，不變的是你當初追求的夢(mèng)想。當一個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人將停留在空想的世界，枯死在麻木的盡頭。沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了目標。那么每個(gè)人都有夢(mèng)想，為何沒(méi)有全部成功？因為不僅要有夢(mèng)想，還要付諸在實(shí)際行動(dòng)上，向夢(mèng)想奮進(jìn)的人，不怕困難，不言敗，不氣餒，堅持不懈，這種人會(huì )勝利的。每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)想，中國人聚集在一起的夢(mèng)想就是中國夢(mèng)。踐行中國夢(mèng)，從每個(gè)人擁有夢(mèng)想，與夢(mèng)想同行開(kāi)始。與夢(mèng)想同行，使生命旅程不再孤單，荒涼。
與夢(mèng)想同行作文 3
夢(mèng)想，它是什么、它是展翅翱翔的雄鷹，讓理想飛向遠方。它是賽場(chǎng)上揮灑的汗水，讓我們有新的希望。夢(mèng)想它可以是很多種，每個(gè)人都有夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是當一名數學(xué)老師。
我們班的數學(xué)老師——余老師，她上課讓我覺(jué)得原本枯燥的數學(xué)變得煥然一新，時(shí)而像一只小鳥(niǎo)把我帶到了數學(xué)王國；時(shí)而像把教室變成了一座數學(xué)宮殿。所以我為了追夢(mèng)、圓夢(mèng)我要好好學(xué)習，找到我的薄弱之處，讓數學(xué)在我的生命中閃光，加倍努力，探索宇宙奧秘的數學(xué)……
我要翻越天上的重重困難，讓我的夢(mèng)想飛向湛藍的天空。夢(mèng)想，你在哪.你是地里一個(gè)勁兒鉆上來(lái)的小草嗎。你是努力從卵里出來(lái)的蠶寶寶嗎？夢(mèng)想，你到底在哪兒，你看到我了嗎？那個(gè)尋夢(mèng)的男孩。你一定看到了吧!我一定要圓夢(mèng)。
突然間一道難題出現了，我左列算式右想題目還事不能破解，我沒(méi)信心了，像一個(gè)泄了氣的.皮球坐在沙發(fā)上，心想看來(lái)數學(xué)老師跟我是沒(méi)緣了，還是放棄吧!可是過(guò)了一會(huì )兒我的心里有一股熱浪沖到了眼睛，可是又滅了。這時(shí)好像有兩個(gè)洪正陽(yáng)在說(shuō)話(huà)，第一個(gè)說(shuō)：“你都這樣了，還是放棄吧！”另一個(gè)說(shuō)：“不要放棄呀！不是有句話(huà)叫世上無(wú)難事只要肯登攀嗎？你一定可以的�！薄皩�！我一定可以的！”于是我開(kāi)始了刻苦鉆研。
每個(gè)人的夢(mèng)想都像天上的星星一樣多的數不清�？晌乙粋�(gè)人孤獨的時(shí)候卻感覺(jué)有人陪伴在我身旁，為什么？因為有夢(mèng)想在陪伴我，我要圓夢(mèng)，夢(mèng)想就是我的動(dòng)力，逐夢(mèng)就是讓我飛翔的好幫手。世上有許多追夢(mèng)者，他們一個(gè)個(gè)都取的好成績(jì)。余老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不要輕易說(shuō)你下次一定怎么樣，萬(wàn)一你沒(méi)成功怎么辦�！蔽視�(huì )記住于老師的教誨，成為一名優(yōu)秀的數學(xué)老師。
與夢(mèng)想同行作文 4
“每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)！你有夢(mèng)想嗎？快，一起來(lái)加入我們的夢(mèng)想之旅�！薄皦�(mèng)想有大有小，也會(huì )隨著(zhù)年齡的變化而變化！或許很容易實(shí)現，或許根本不可能實(shí)現。但，這有什么關(guān)系呢？誰(shuí)也不能阻擋我們的思想——夢(mèng)想，是每個(gè)人的權利！”老師為“夢(mèng)想檔案”加了題記。
你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？仿佛是在問(wèn)我，我像是又回到了小時(shí)候�！坝�。我的夢(mèng)想是……”我在心理默默地答道。
夢(mèng)想猶如白云一樣從心空一一飄過(guò)……
從孩提時(shí)代到現在，夢(mèng)想隨年齡的增長(cháng)、心智的成長(cháng)和環(huán)境的變化不斷更換著(zhù)，一個(gè)又一個(gè)接踵而至不斷出現，有時(shí)甚至會(huì )一咕咾兒蹦出好幾個(gè)。它們像夜空中的星星一樣，如大海中的燈塔一般，指引著(zhù)我，雖說(shuō)有時(shí)摔得傷痕累累，但我依然負痛前行，就這樣在山的那頭、海的那邊、天空的盡頭，幾乎所有五彩斑斕的`夢(mèng)在被打碎之際，總有一兩朵“夢(mèng)之花”為我而綻放！正如《牧羊少年的奇幻之旅》中主人翁牧羊少年說(shuō)的一樣，“一路上我都會(huì )發(fā)現從未想象過(guò)的東西，如果當初我沒(méi)有勇氣去嘗試看來(lái)幾乎不可能的事，如今我就還只是個(gè)牧羊人而已”。
在這個(gè)鋼筋混凝土造就的五光十色城市之中，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，隨風(fēng)飄零，心靈將無(wú)處皈依，隨之而來(lái)的快樂(lè )也將會(huì )被慢慢吞噬；在超負荷的工作壓力下，如果沒(méi)有了夢(mèng)想，對工作的熱愛(ài)也將會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地消褪……
《唐摭言·怨怒》：“雖限山川，常懷夢(mèng)想�！弊屛覀兂褖�(mèng)想，且沉浸在其中，并努力追尋它吧！因為有了夢(mèng)想，就有了希望。與夢(mèng)想同行，工作生活就會(huì )有快樂(lè )，一切所有的不適，就會(huì )被夢(mèng)想逐一消融，我們生活的步伐也將越發(fā)輕盈，工作的快樂(lè )也會(huì )越來(lái)越多，每一天也會(huì )因夢(mèng)想而充實(shí)和精彩。
“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中嗎？”丁尼生如是說(shuō)道。
與夢(mèng)想同行，明天會(huì )更加幸福美好，更加溫馨和諧！
與夢(mèng)想同行作文 5
站在山的頂峰，望著(zhù)腳下的一處處懸崖斷壁，此時(shí)竟是如此的渺小。攀上重重峭壁，我終于到達頂峰。拭去額上的鮮血，凝望雨后的彩虹，成功終究屬于我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)絕壁斷崖、崎嶇險路的考驗，怎能欣賞奇絕壯絕的景致？只有與夢(mèng)想同行，為夢(mèng)想不懈奮斗，才會(huì )感到一種勝利的美趣。
正當壯年的禹深知自己肩上的重擔，他下定決心，一定要完成父親未竟的事業(yè)，解決水患。面對如此重任，他無(wú)私忘我，“勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入”，他親自率領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，整天泡在泥水里疏導河道。終于，他的努力沒(méi)有白費，他夢(mèng)想成真，還登上了天子之位。這一切，都是他為夢(mèng)想而奮斗的結果。
有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，在父親的灌輸下，她明白了無(wú)論做什么事，都要力爭一流�！凹词故亲卉�(chē)，也要永遠坐在前排�！彼秊榱诉@個(gè)夢(mèng)想，付出了比別人更大的代價(jià)；當同齡的孩子在街上游玩時(shí)，她在做功課；當同齡的孩子在山坡上野餐，她卻讀著(zhù)剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)；當同齡的孩子在室外打鬧時(shí)，她卻在教室里復習課本……在她堅持不懈地努力下，成為了英國的首相—“鐵娘子”撒切爾夫人。
“卓越的人的'一大優(yōu)點(diǎn)是在不利和艱難的遭遇里百折不撓�！必惗喾伊⒅疽獮橐魳�(lè )而奮斗。當他成為一個(gè)天才音樂(lè )家時(shí)，厄運向他襲來(lái)。他的聽(tīng)覺(jué)開(kāi)始衰退，直到雙耳完全失聰。然而貝多芬“扼住了命運的咽喉，絕不讓命運所壓倒”。為了夢(mèng)想，他把磨難比喻成“人生的導師”；為了夢(mèng)想，他終于“通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )”，也走向了成功。
從忍辱負重、著(zhù)成《史記》的司馬遷，到身殘志堅、熱愛(ài)生活的海倫﹒凱勒，他們都是與夢(mèng)想同行，最終走向成功的。想成功，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有夢(mèng)，為夢(mèng)想不懈奮斗，不怕困難，與夢(mèng)想同行，就可以走向成功。
我們今日的苦澀，只是為了三年后的夢(mèng)想成真。我們只要不怕困苦，在經(jīng)歷無(wú)數的考驗后，也會(huì )見(jiàn)到那浩瀚的大海。
與夢(mèng)想同行，不要畏懼額上的鮮血。
與夢(mèng)想同行作文 6
自從類(lèi)人猿的雙腳分開(kāi)樹(shù)木踏上大地的那一刻起，有一個(gè)夢(mèng)想就此降生了，并有了一段不同尋常的追夢(mèng)歷程。這個(gè)夢(mèng)想不斷隨同著(zhù)人類(lèi)的退化、演化、開(kāi)展而一次又一次地被觸及。探究宇宙的奧妙——這一永久不變的夢(mèng)想，人類(lèi)魂遷夢(mèng)繞、冥思苦想。人類(lèi)是與探究宇宙的奧妙——這一夢(mèng)想同行的。
與夢(mèng)想同行，永遠不變。原始人類(lèi)對能一發(fā)飛沖天，一覽天際的鳥(niǎo)信仰、膜拜；屈原用他楚中央言向忙茫茫宇宙提問(wèn)遂成《天問(wèn)》；莊周風(fēng)鵬九萬(wàn)里，直下看山河；伽利略用他的望遠鏡引領(lǐng)我們走向宇宙的最深處；應戰者號七懦夫為完成72秒的夢(mèng)想而化作塵埃；坐在輪椅上的史蒂芬＊霍金用他哆嗦的手寫(xiě)下了“膜”實(shí)際。古今中外，只需有人類(lèi)的中央，探究宇宙的奧妙——這一夢(mèng)想就隨同著(zhù)你我。不時(shí)地提醒、不時(shí)地詮釋?zhuān)捎谖覀冃闹械膲?mèng)想。
與夢(mèng)想同行，讓迷信提高。古埃及興旺的地理研討、中國的星宿圖、哥白尼的日心說(shuō)、當代的“宇宙質(zhì)量不守恒”定律。每一個(gè)時(shí)代都有對宇宙不倦追求的'出色人物。他們的一些關(guān)于宇宙微妙研討的學(xué)說(shuō)推進(jìn)了迷信的開(kāi)展。倘若人類(lèi)沒(méi)有與夢(mèng)想探究宇宙同行，也許我們還會(huì )生活在鉆木取火、個(gè)人狩獵中。人類(lèi)將與文明、提高無(wú)緣，而與愚蠢、保守緊緊捆在一同。與夢(mèng)想同行，我們不能遺忘沈括、普朗克、牛頓、布魯諾、愛(ài)因斯坦。這一位位迷信大師的名字和他們的豐功偉績(jì)，讓我們永遠記住他們，由于他們使迷信提高，更由于他們與夢(mèng)想同行。
與夢(mèng)想同行 ，我們不時(shí)地追根刨源。天有多高？地球上生命的來(lái)源與宇宙的關(guān)系？宇宙的終極極限在哪里？宇宙構成、開(kāi)展、最終走向？宇宙中能否還有其他生命？一個(gè)個(gè)成績(jì)被我們提出、有些被我們揭開(kāi)。還有一些需求我們在將來(lái)不時(shí)地探究、研討。愿探究肉體與我們同在，讓我們與夢(mèng)想同行。
與夢(mèng)想同行。人類(lèi)對宇宙永遠不缺乏探究的勇氣與智慧。讓夢(mèng)想隨同著(zhù)人類(lèi)走向輝煌的圣殿。
與夢(mèng)想同行作文 7
站在山的高峰，望著(zhù)腳下的一處處懸崖斷壁，此時(shí)竟是如此的微小。攀上重重峭壁，我終于抵達高峰。拭去額上的鮮血，凝望雨后的彩虹，成功終究屬于我。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)絕壁斷崖、坎坷險路的考驗，怎能欣賞奇絕壯絕的景致？只要與夢(mèng)想同行，為夢(mèng)想不懈斗爭，才會(huì )感到一種成功的美趣。
合理壯年的禹深知本人肩上的重擔，他下定決計，一定要完成父親未竟的事業(yè)，處理水患。面對如此重擔，他無(wú)私忘我，“勞身焦思，居外十三年，過(guò)家門(mén)不敢入”，他親身帶領(lǐng)老百姓風(fēng)餐露宿，整天泡在泥水里引導河道。終于，他的努力沒(méi)有白費，他夢(mèng)想成真，還登上了天子之位。這一切，都是他為夢(mèng)想而斗爭的后果。
有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，在父親的灌輸下，她明白了無(wú)論做什么事，都要力爭一流�！凹幢闶亲卉�(chē)，也要永遠坐在前排�！彼秊榱诉@個(gè)夢(mèng)想，付出了比他人更大的代價(jià)；當同齡的孩子在街下游玩時(shí)，她在做功課；當同齡的孩子在山坡上野餐，她卻讀著(zhù)剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)；當同齡的孩子在室外打鬧時(shí)，她卻在教室里溫習課本……在她持之以恒地努力下，成為了英國的首相—“鐵娘子”撒切爾夫人。
“杰出的人的一大優(yōu)點(diǎn)是在不利和困難的遭遇里堅韌不拔�！必惗喾伊⒅疽獮橐魳�(lè )而斗爭。當他成為一個(gè)天賦音樂(lè )家時(shí)，厄運向他襲來(lái)。他的聽(tīng)覺(jué)開(kāi)端衰退，直到雙耳完全失聰。但是貝多芬“扼住了命運的`咽喉，絕不讓命運所壓倒”。為了夢(mèng)想，他把磨練比喻成“人生的導師”；為了夢(mèng)想，他終于“經(jīng)過(guò)苦難，走向歡樂(lè )”，也走向了成功。
從委曲求全、著(zhù)成《史記》的司馬遷，到身殘志堅、酷愛(ài)生活的海倫﹒凱勒，他們都是與夢(mèng)想同行，最終走向成功的。想成功，其實(shí)很復雜，只需心中有夢(mèng)，為夢(mèng)想不懈斗爭，不怕困難，與夢(mèng)想同行，就可以走向成功。
我們昔日的甜蜜，只是為了三年后的夢(mèng)想成真。我們只需不怕困苦，在閱歷有數的考驗后，也會(huì )晤到那浩瀚的大海。
與夢(mèng)想同行，不要畏懼額上的鮮血。
與夢(mèng)想同行作文 8
高爾基曾說(shuō)：“大自然剝奪了人類(lèi)四肢爬行的能力時(shí)，又給了一根拐杖，那便是夢(mèng)想�！薄}記
我不相信世界上有完全麻木的人，因為早已有個(gè)夢(mèng)想在人們內心深處，只是等著(zhù)被挖掘，被釋放……
從小我就熱愛(ài)舞蹈，在旋律與音符交織時(shí)，我相信我就是最美的舞者，我會(huì )踩著(zhù)節奏,踏著(zhù)音樂(lè )編出的世界,在鏡子前舞出最動(dòng)人的舞姿……終究，父母認為學(xué)業(yè)還是最重要的，他們毅然無(wú)情地斬斷了我對舞蹈的情思，把我的心安置在了學(xué)習。
一天又一天想地平線(xiàn)飛快地向后墜去，我依舊活在茫茫過(guò)去與現實(shí)的交錯中，于是父母答應不耽誤學(xué)習就可以繼續跳舞。為了跳舞與學(xué)習，我放棄了玩的時(shí)間，從此，舞蹈成為我學(xué)習的動(dòng)力。我再品舞蹈，猛然發(fā)現它與學(xué)習、與生活是息息相關(guān)的，舞蹈源于音樂(lè )，而音樂(lè )源于生活，就像那首《維也納森林的`故事》，它的旋律輕快活潑，結合著(zhù)課文，我跳出了小鳥(niǎo)般的輕松愉悅，跳出了維也納人對森林、對自然最美的贊歌。
些許大了，我開(kāi)始明白舞蹈并不是全部，于是我致力于學(xué)習，開(kāi)始領(lǐng)悟梅花“遜雪三分白”的謙遜，雪花“輸梅一段香”的雅量。開(kāi)始理解三毛獨立在周莊任憑淚流滿(mǎn)面的絕塵與冰心“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”的精華……
夢(mèng)想可以隨年齡的增長(cháng)而改變,但不變的是我對夢(mèng)想執著(zhù)的追求，在追夢(mèng)的道路上，我理解：
用信心鋪就夢(mèng)想的道路，讓夢(mèng)想在微笑中綻放；用激情點(diǎn)燃夢(mèng)想的火炬，讓夢(mèng)想在希望中輝煌；用汗水澆灌夢(mèng)想的沃土，讓夢(mèng)想在奮斗中實(shí)現；用熱血沸騰夢(mèng)想的舞步，讓夢(mèng)想在旋律中閃光！
蒲公英駕著(zhù)風(fēng)，與它走過(guò)漫長(cháng)的天際，留下了一份愛(ài)；魚(yú)兒追隨著(zhù)水，與它走過(guò)無(wú)數的地方，留下了一份愛(ài)；星辰伴隨著(zhù)大氣，與它走過(guò)璀璨的夜空，留下了一份愛(ài)；我追尋著(zhù)夢(mèng)想，與它度過(guò)一個(gè)個(gè)春秋，留下了一份愛(ài)。生命不息，夢(mèng)想不止，與夢(mèng)想同行，與執著(zhù)相伴。
與夢(mèng)想同行作文 9
在實(shí)現夢(mèng)想的路上，總是遇到許多困難和坎坷，但只要堅持不懈，一步步來(lái)就有可能會(huì )實(shí)現。
在實(shí)現夢(mèng)想的路上是不可能一帆風(fēng)順的，就像是一只幼小雄鷹，在練習飛翔的過(guò)程中總會(huì )遇到一些坎坷。比如：在海上行駛的帆船總是要經(jīng)歷一些風(fēng)浪才能到達目的地。
在小學(xué)的我學(xué)習總是不好，盡管我再怎么努力都沒(méi)有得到提高。每一次考完試，回家的時(shí)候，我總是用烏龜一樣的步伐走在回家的路上，回到家爸爸媽媽問(wèn)我我總是用那很少的聲音回答。雖然爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，但從他們的眼中，我看出了從未有過(guò)的失望，他們的的一個(gè)眼神，就像一把利劍割著(zhù)我的心，我的心被割的血淋淋的。
在我上五年級的時(shí)候，我的妹妹也來(lái)到了這里上一年級。那時(shí)候我的名次已經(jīng)進(jìn)到中等生的程度了。
第一次月考，妹妹就考到了前十名，而我的.名次只進(jìn)到了前三十名�；丶抑�，我已經(jīng)知道妹妹第一次考試就考到了前十名，所以我就不想讓爸爸媽媽知道我的名次。
回到家，吃過(guò)晚飯后，爸爸先問(wèn)了妹妹的分數�！扒笆��！泵妹酶吲d的回答到。爸爸媽媽顯現出了高興的表情。爸爸說(shuō)“你呢？”
我支支吾吾地回答到“前四十名�！眿寢尯桶职值谋砬橛诛@現出了失望的表情。
我看著(zhù)天上璀璨的星星，它們是那么的奪目，那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么的自由自在�？吹剿鼈兌嗝吹蔫�，我的心就有多么的不甘，但我一定不會(huì )服輸，我一定要堅持學(xué)習定能超越妹妹，不會(huì )再讓爸爸媽媽失望。
在這之后我努力學(xué)習，堅持學(xué)習，讓自己的名次一次比一次靠前。就這樣，我堅持不懈的努力讓爸爸媽媽得到了欣慰。
自從這以后，我的夢(mèng)想一路與我同行。夢(mèng)想讓我收獲了很多東西，讓我從一只幼鷹變成了一只雄鷹，讓我變成就了一只可以在藍天白云下自由翱翔的雄鷹，然而我收獲了堅持。
與夢(mèng)想同行作文 10
楊柳枯了，還有再青的時(shí)候；桃花謝了，還有再開(kāi)的時(shí)候。歲月匆匆流逝，但是我不怕，因為夢(mèng)想伴我同行。
窗外桃花開(kāi)得正艷，粉的可與進(jìn)的彩霞媲美。朵朵桃朵三三兩兩聚在一起，如小姑娘般嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停。樹(shù)下，一位眉慈目善的老者正在與一位稚童講故事。
原來(lái)，那是我兒時(shí)的畫(huà)面。小小的我頂著(zhù)兩顆羊角辮，在奶奶膝上搖頭晃腦地聽(tīng)故事。奶奶的聲音如棉花糖一般，又甜又弱，招來(lái)蝴蝶撲著(zhù)花翅膀來(lái)會(huì )飛舞。我著(zhù)迷語(yǔ)童話(huà)故事的單純美好，驚艷于唐詩(shī)宋詞的別樣韻味。
從那時(shí)起，一顆小小的種子，深深的埋在我的心田上，等待著(zhù)長(cháng)成蒼天大樹(shù)的那一天。
春去秋來(lái)，周而復始。當綠地上的小草又探出小腦袋兒，當小溪里的小魚(yú)兒紛紛躍出水面，當春風(fēng)吹拂過(guò)每一寸大地的肌膚，我們脫掉厚重的棉襖，在足球場(chǎng)上追逐著(zhù)、吶喊著(zhù)。
哦，那是我快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光。明亮寬敞的教室里一張張稚嫩的臉蛋上寫(xiě)滿(mǎn)了純真浪漫，澄澈的眼瞳里，閃爍著(zhù)求知的光芒，在小學(xué)，我們收獲知識，更收獲了，無(wú)可替代的友情。
當年埋下的那顆小小的種子，沖破堅硬的外殼，抽出了一枝新芽。
回憶如回音般在腦中一一流過(guò)，忽然，思緒的鏡頭轉向了現在——課桌上堆的是厚厚的'書(shū)墻，黑板上是老師滿(mǎn)滿(mǎn)的筆記，身邊是同學(xué)們稚氣仍存卻凝重認真的面孔。和大家一樣，我不在下課鈴一響就撒丫子的瘋玩，取而代之的是沒(méi)完沒(méi)了的背背背和寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)。
忽然發(fā)現，那株小小的新芽早已根深蒂固，伸出了堅韌的枝干，枝椏月旱已綴滿(mǎn)郁郁蔥蔥的新葉。
初三生涯注定是一場(chǎng)若旅，路上少不了挫折與磨難，當他們都張牙舞爪的向我撲來(lái)時(shí)，我不在害怕地畏畏縮縮。哪怕遍體鱗傷，也要奮力一搏，才能不悔初三。
來(lái)吧！我不怕，因為夢(mèng)想握在手中，始終伴我同行！
與夢(mèng)想同行作文 11
夢(mèng)想即志也，子曰：吾十有五而志于學(xué)�？梢�(jiàn)立志的重要。如果說(shuō)，學(xué)習是人生的路途，奮斗是行程的方法，堅持是人生路上的良藥，那夢(mèng)想必定是人生路上不竭的動(dòng)力和耀眼光輝的指明燈。
每天在打開(kāi)窗簾的一剎那，浮現的是一縷陽(yáng)光，似乎閃動(dòng)著(zhù)夢(mèng)想的光輝，預示著(zhù)光明正在包圍著(zhù)夢(mèng)想，我踏著(zhù)陽(yáng)光與夢(mèng)想同行。當那一棵棵高大挺拔的樹(shù)，一簇簇怒放而起的鮮花，一朵朵瀟灑浪跡于天空的云彩映入我的眼簾之時(shí)，夢(mèng)想一次次的走進(jìn)，與我同行。
但是，在我內心，真正的夢(mèng)想并非是花花草草，失敗是我夢(mèng)想中的另一名字。
學(xué)習的緊張，失敗卻頻頻光顧。步入初三，時(shí)間告訴我，你已經(jīng)沒(méi)有機會(huì )失敗了�？墒窃谝淮未蔚氖Ю�，我還是處在低谷，我扔在低谷中徘徊。每當我想起付出與回報成反比時(shí)，內心時(shí)而回味著(zhù)不甘，但，曙光依舊在前方，那就是夢(mèng)想。她是我?jiàn)^斗的動(dòng)力，縈繞耳邊的是她，更是心靈的精神支柱。然而，也就正因為在失敗中，我才能清晰地看到我的`夢(mèng)想。
有人說(shuō)，當你走在失敗之時(shí)，你已經(jīng)走上了上坡路了，而在勝利成功路上的人，或許已經(jīng)走下坡路了。不錯，在低谷中，我與失敗為伴，清醒的認識到自己的不足，由內而外的把自己審視思考一番，仿佛脫離了當局者，正以旁觀(guān)者的眼光犀利的看透自己，正要以新的力量對夢(mèng)想發(fā)起呼喚和挑戰。
夢(mèng)想與我同行。我雖然并沒(méi)有一個(gè)明確的答案，但，我有精神上的向往。在閱讀與思索中放飛自己的夢(mèng)想。那一個(gè)個(gè)從貧民窟里長(cháng)大歷練而生的籃球巨星，那一位位起步于車(chē)庫的年青人建立起雄霸天下的硅谷帝國，那一個(gè)個(gè)赤手空拳打天下的開(kāi)國君主，還有那一個(gè)個(gè)才學(xué)出眾的學(xué)子……興許都是我的夢(mèng)想，但我明白未來(lái)與夢(mèng)想永遠是未知的，而我所能做到的就是盡我所有，盡我所能，向我的夢(mèng)想發(fā)起追求與沖擊。
夢(mèng)想需要我的努力奮斗，甚至是失敗，但我需要的是以夢(mèng)想為動(dòng)力帶動(dòng)起我人生命運的齒輪，以夢(mèng)想的力量帶動(dòng)我的一切去追尋未來(lái)的步伐。
與夢(mèng)想同行作文 12
夢(mèng)想，不必說(shuō)它有多高遠，但它是我前進(jìn)的動(dòng)力。我把夢(mèng)想放在心頭——那個(gè)抬頭就能看到的位置，它便成為我心中最耀眼的一顆星，點(diǎn)亮我心靈的夜空。
愛(ài)，便是那追夢(mèng)之旅中形影不離的伴侶。它知道我會(huì )孤單，便時(shí)刻陪伴在我的身邊；它知道我害怕黑暗，便為我點(diǎn)亮一盞明燈；它知道我害怕寒冷，便捧出許多溫暖；它知道我堅持不了多久，便隨時(shí)在一旁為我加油。那些燈光、溫暖和吶喊聲里都有誰(shuí)？我知道，愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
沒(méi)有一個(gè)人的心會(huì )堅如磐石，每一個(gè)人的內心都有一處柔軟，那便是人性的善良。它躲在“堅持”的.身后，時(shí)刻準備著(zhù)為你敞開(kāi)。當那一片柔軟被觸動(dòng)，那便是感動(dòng)，那一刻會(huì )讓你刻骨銘心。
全國著(zhù)名演講家蘇醒老師帶給我的就是這份感動(dòng)。他的話(huà)，雖質(zhì)樸，卻走進(jìn)了我的內心；他的話(huà)，雖簡(jiǎn)單，卻讓我如此的震撼；他的話(huà)，奏響了愛(ài)的樂(lè )章。
他說(shuō)，不要讓愛(ài)你的人失望，不要讓期待你的人期待太久。
他說(shuō)，人，要學(xué)會(huì )感恩。
我們來(lái)到這個(gè)世界懷著(zhù)怎樣的追求？除了要實(shí)現夢(mèng)想，就是要懂得感恩。我們的一生，都應該時(shí)刻不停地做著(zhù)這兩件事——實(shí)現夢(mèng)想和懂得感恩。
我們怎樣才能實(shí)現夢(mèng)想？靠理想，信念，智慧和不懈地奮斗；我們怎樣才能懂得感恩？感恩父母，感恩社會(huì )，感恩我們身邊的一切人。
回首過(guò)去的一幕幕，有父母的關(guān)愛(ài)，老師的教誨，朋友的陪伴，還有無(wú)數陌生的人……這些人都是我們要感恩的人。感恩生活，感恩他人，感恩是我人生道路上一顆常青的生命之樹(shù)。
夢(mèng)想與愛(ài)是我們生命中最重要的兩樣東西。夢(mèng)想，給了我們希望，讓我們在黑暗中看到光明；愛(ài)，給了我們溫暖，為我們照亮前行的路。我們應該帶著(zhù)它們，一同前行。
與夢(mèng)想同行作文 13
我的夢(mèng)想很渺小，但是卻很難實(shí)現。我想永遠的陪著(zhù)父母。我知道這個(gè)夢(mèng)想無(wú)法實(shí)現，但是我卻放棄不了這個(gè)夢(mèng)想。我一直與夢(mèng)想同行�，F在，我已經(jīng)是一個(gè)名副其實(shí)的初中生了，獨立生活是作為一名初中生應該做的。但在每天晚上，我都會(huì )不自覺(jué)地想起父母，我還沒(méi)住過(guò)校，還不適應這種生活，當自己遇到困難的時(shí)候，無(wú)助的時(shí)候，孤獨的時(shí)候，哭的時(shí)候，笑的時(shí)候，都會(huì )想起自己的父母；他們此刻在干什么，在農地里干活？在家里休息？當我想到這些，淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，就會(huì )想起自己的夢(mèng)想，然后止住淚水，以微笑去面對，去克服困難。
記得那一次旅游，我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的玩了一整天，雖然不是在什么著(zhù)名的地方，但那里卻留下了我們一家人美好的回憶，這樣就夠了�，F在陪他們的時(shí)間少了，美好的回憶也少了，能幫他們做的事更少了，所以從現在開(kāi)始，好好的孝敬他們吧，讓他們在有我們的日子里倍感快樂(lè )。
他們?yōu)榱宋腋冻隽嗽S多，我們忍心讓他們失望嗎？好好學(xué)習吧！以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答他們，看到他們臉上真實(shí)的笑容，我們不也為之興奮嘛！只要他們開(kāi)心，我們才會(huì )更開(kāi)心。只有他們更開(kāi)心，我們才會(huì )看到自己的成功！
可漸漸的'，父母臉上的皺紋多了，歲月已經(jīng)給予了他們懲罰，接下來(lái)歲月給他們的懲罰，他們一定會(huì )希望有我們的陪伴的，因為只有有了我們的陪伴，他們受到的懲罰和痛苦才會(huì )減半！這就是我的小回憶，里面包含了我想實(shí)現夢(mèng)想的急切心情，與夢(mèng)想同行，我才會(huì )茁壯成長(cháng)，茁壯成長(cháng)，才會(huì )保護父母！我要成長(cháng)！
行
與夢(mèng)想同行作文 14
窗外，雷云滾滾，時(shí)不時(shí)傳來(lái)“轟轟”的悶響。天地都在這一刻，為之色變�！鞍�!夢(mèng)想……”我放下了麻木的手指，懊惱極了。
老師的聲音響起：“說(shuō)了多少遍了，不是讓你賣(mài)弄技巧的，要有感情!回去后仔細品一品這首曲子，吹的時(shí)候要把感情帶進(jìn)去，馬上就要開(kāi)始全國的笛子比賽了，你不是說(shuō)過(guò)，你的夢(mèng)想是在比賽中獲得一塊金牌嗎?”
我頹然地倒在沙發(fā)上，木然地聽(tīng)著(zhù)愈來(lái)愈大的雷聲，一遍遍地回味著(zhù)。窗外，一道金光，掙扎著(zhù)，穿透了烏黑的云層�？粗�(zhù)那道光，我突然覺(jué)悟了，是啊!那曲調凄涼婉轉，是外出不得志的游子憂(yōu)國憂(yōu)民，窮困潦倒;斷腸般的笛聲，是他望著(zhù)圓月，對親人的牽掛和對故鄉紅顏知己的'思念;激昂的曲聲，是他充滿(mǎn)斗志，壯志凌云………于是，書(shū)中那些曾經(jīng)被我自動(dòng)忽略的古詩(shī)詞，一一浮上心頭。我開(kāi)始細細品味音樂(lè )和詩(shī)歌。
我奔至圖書(shū)館，品著(zhù)“香草美人”的風(fēng)姿，感受著(zhù)他的憂(yōu)國憂(yōu)民，懷才不遇，賞著(zhù)李白乘風(fēng)破浪的斗志，看著(zhù)白居易……終于，我拿起了笛子，放到嘴邊�！皢琛贝抵�(zhù)游子的憂(yōu)國憂(yōu)民，我便憶起屈原的“常太息以掩涕兮，哀民多之艱�！钡那閼�;吹到他對紅顏知己的思念，我便想起白居易的“鴛鴦瓦冷霜華重，翡翠衾寒誰(shuí)與共�！钡母锌�;吹到他的凌云壯志，我便想起李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡暮婪�。一遍又一遍的練習，我融入情感………窗內，我內心平靜，笛聲一遍又一遍地重復著(zhù);窗外，大樹(shù)下，一只小鳥(niǎo)叼起了一只樹(shù)杈去搭巢，一次又一次往返……直至成功。
曲罷，在歡動(dòng)的掌聲里，我放下笛子，老師的眼睛透過(guò)玻璃注視著(zhù)我，“很好，很好……”她的聲音帶著(zhù)無(wú)法掩飾的激動(dòng)，“你吹得很好……”我耳畔仿佛響起了一個(gè)聲音：夢(mèng)，在腳下，更在心中，唯有奮力翱翔于更廣闊的天空，方能抵達新的境界。
新一天，太陽(yáng)的光帶著(zhù)溫暖，照進(jìn)了我的房間。笛子閃著(zhù)金光，靜靜地與锃亮的金牌交相輝映……
與夢(mèng)想同行作文 15
我們每個(gè)人從小都懷揣著(zhù)絢麗多彩的夢(mèng)想，有的人想當一名著(zhù)名的理論家，有的人相當一名優(yōu)秀的寫(xiě)作家，有的人相當一名教育家……
翻開(kāi)《感動(dòng)的力量》一書(shū)，讓我了解到了一個(gè)個(gè)感動(dòng)我們的人物背后的故事，從這些故事中，我們不難發(fā)現，他們都有著(zhù)同一種品質(zhì)：堅持自己的信念，無(wú)論面對生活的困難，親友的反對，還是他人的嘲笑，他們都始終如一地堅守自己的選擇，一步一個(gè)腳印地向前走。最終他們用自己最樸實(shí)的行動(dòng)感動(dòng)了整個(gè)中國。
我深知，做出轟轟烈烈的大事固然能感動(dòng)人，而從實(shí)實(shí)在在的小事做起，長(cháng)期堅持下去做成一件事，同樣會(huì )感動(dòng)人。通過(guò)細心的觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在，他們離我們并不遙遠�！陡袆�(dòng)的力量》中的每個(gè)故事都令我深受啟發(fā)，也讓我懂得了有夢(mèng)想就應該堅持到底。
我也有一個(gè)舞蹈夢(mèng)，夢(mèng)想能穿上七彩的舞衣，穿上美麗的舞鞋，在那綻放光芒的舞臺上翩翩起舞。在夢(mèng)想實(shí)現的`過(guò)程中，我們或許會(huì )經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但這些都沒(méi)有關(guān)系，只要我們努力了，終究成功會(huì )屬于我們。
俗話(huà)說(shuō)得好，“臺上十分鐘，臺下十年功”。每次上舞蹈課，我都能表現得從容自信，也得到了老師的表?yè)P。我想，這和我平時(shí)在家一次又一次地練基本功，劈腿、拉韌帶、下腰是分不開(kāi)的。還記得剛上舞蹈班的時(shí)候，我連一個(gè)下腰動(dòng)作都做不好，可是我本著(zhù)對舞蹈的熱愛(ài)，每天堅持不懈地努力，我的腰變得越來(lái)越柔軟，舞蹈動(dòng)作也越來(lái)越標準。
在老師三年的悉心指導下，我和其他學(xué)員們參加了“我有一個(gè)舞蹈夢(mèng)”的大型演出活動(dòng)。演出那天，我的心情無(wú)比激動(dòng)，我穿上了美麗的舞衣舞鞋，自信地走上舞臺，用優(yōu)美的舞姿詮釋我們對舞蹈的熱愛(ài)。臺下的掌聲此起彼伏，是對我們的付出的肯定。那一刻，我感覺(jué)自己有一雙隱形的翅膀，帶著(zhù)我克服困難，飛向越來(lái)越高的頂峰。
但那遠不是我夢(mèng)想的終點(diǎn)，我會(huì )繼續努力，讓大家在舞蹈中更多地看到我的魅力和精彩。我與舞蹈夢(mèng)同行！
與夢(mèng)想同行作文 16
鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是陪伴著(zhù)云朵自由飛翔，魚(yú)兒的夢(mèng)想是追隨著(zhù)大海暢游遠方。夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止；像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái)，尋找陽(yáng)光。我有一個(gè)夢(mèng)想，或許它并不偉大，可能它也并不那么美好，但它仍然一直在我心里，瘋狂成長(cháng)！
我的夢(mèng)想是當一位影視演員。
有一次，我去北京參加了《成長(cháng)不煩惱》兒童劇的拍攝，在劇中我演的是一位紀律委員，雖不是什么太主要的角色，但我依然用心地去融入劇本與角色，在劇中我當然是負責紀律的管理的，在拍攝過(guò)程中，我要盡心做好紀律委員的工作，更為重要的是我還要抽出時(shí)間熟記每一句臺詞，在臨場(chǎng)時(shí)如果忘記了臺詞，還要即興發(fā)揮�？粗�(zhù)劇組的工作人員整天扛著(zhù)那么重的機器來(lái)來(lái)回回，導演一遍又一遍地指導、叮囑，我想到了：要想做成一件事，并不是那么容易。需要自己努力、需要與他人溝通、合作，更需要堅持。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的緊張拍攝，我們的劇組工作終于“殺青”，雖然只是一群小孩子的演出，但在圓滿(mǎn)成功后，我還是覺(jué)得苦一些，累一些也是值得的。
從北京回來(lái)，我的心中便暗暗地滋生了一個(gè)夢(mèng)想：那便是做一名演員。也許在很多人的眼中，我這不是夢(mèng)想，簡(jiǎn)直就是一個(gè)夢(mèng)�？晌矣X(jué)得：夢(mèng)想是美麗的，它是我心底最美的期望。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人由浮躁走向踏實(shí)。夢(mèng)想是充滿(mǎn)力量的，它是我前行的動(dòng)力之源。高遠的.夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。我會(huì )為這個(gè)夢(mèng)想努力學(xué)習、努力拼搏，在生活的舞臺上盡心演好每一個(gè)角色，讓自己的生活如霓虹燈一樣絢麗多彩。
我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認真的過(guò)每一分鐘。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著(zhù)希望在動(dòng)，跟著(zhù)希望在動(dòng)！我將與我的夢(mèng)想一路同行！
與夢(mèng)想同行作文 17
夢(mèng)境似真似幻，亦真亦假，令人向往；夢(mèng)的飄渺，美好陶醉著(zhù)每一個(gè)夢(mèng)中人。正是因為有了夢(mèng)的存在，使我們倍加勇氣和取勝的心，因為夢(mèng)，我們的世界更加多彩和美好。
夢(mèng)不是夸夸其談，紙上談兵的夢(mèng)是無(wú)法實(shí)現的。夢(mèng)，不僅僅是夢(mèng)，他是個(gè)人們心靈的寄托，更是個(gè)人們前進(jìn)的指路燈，指引著(zhù)人們前進(jìn)的道路。夢(mèng)想并不是幻想，人也不可能永遠生活在夢(mèng)境里，即使它再美好，再華麗，如果不將它實(shí)現，那也是空歡喜一場(chǎng)而已。這樣的夢(mèng)，再美也是毫無(wú)意義的，我只是一名普普通通的中學(xué)生，與成千上萬(wàn)的學(xué)生一樣，心中都有一個(gè)美麗的夢(mèng)----做一名優(yōu)秀的.服裝設計師。設計出許多漂亮的衣服，把中國裝扮的更加繁榮，帶給每個(gè)人幸福和快樂(lè )，我還要讓他們把這份溫暖傳遞下去，帶給等多的人溫暖，這樣，社會(huì )就會(huì )少一點(diǎn)紛爭，多一份和諧，世界就會(huì )變得美好和諧。
我要將這份溫暖帶到偏遠的山區，帶給那些生活在大山里的孩子們，讓他們能夠吃飽穿暖，鼓勵他們努力學(xué)習，追逐夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想，為祖國的繁榮奉獻力量，共創(chuàng )美好的明天。
我還要將這份溫暖帶到災區，帶給那些家破人亡的受難者，告訴他們，社會(huì )和國家并沒(méi)有遺忘他們，溫暖他們那顆快要冰冷的心，重新喚起他們對生活的希望，幫助他們能重建家園。
雖然我沒(méi)有過(guò)人的才智，沒(méi)有嚴密的思維，也沒(méi)有獨特的判斷力，但我仍不會(huì )放棄努力；雖然我的夢(mèng)里我還很遙遠，但是我不會(huì )放棄追求。
我知道，實(shí)現夢(mèng)想的旅途很艱難，充滿(mǎn)了艱辛和坎坷，但我堅信，只要有夢(mèng)想，就會(huì )有希望；只要有希望，就會(huì )有動(dòng)力；只要有動(dòng)力，我就不會(huì )放棄對夢(mèng)想的追逐。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，不嘗試，又怎么知道它不會(huì )實(shí)現呢。畢竟未來(lái)的事誰(shuí)也說(shuō)不準，何不試一試呢！人生本來(lái)就充滿(mǎn)了挑戰，我愿奮力一搏，只因為心中那一個(gè)中國夢(mèng)。
我已經(jīng)踏上了追夢(mèng)的旅途，你呢，是不是也和我一樣呢！
與夢(mèng)想同行作文 18
有一種東西，它承載著(zhù)人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。中華民族五千年的歷史傳承著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)，幾經(jīng)輾轉，幾經(jīng)沉浮。時(shí)至今日，匯聚成了一個(gè)夢(mèng)，中國夢(mèng)。
為了一個(gè)民族的夢(mèng)想，我們從1840年的海面出發(fā)；為了一個(gè)一成不變的追求，我們在歲月深處寫(xiě)下光榮，我們腳下的這片土地有一個(gè)深沉堅韌的夢(mèng)，我們偉大的民族有一個(gè)高潔耀眼的夢(mèng)。
少年智則國智，少年強則國強，少年有夢(mèng)則中國有夢(mèng)。
因此，夢(mèng)想的實(shí)現從你我做起。英國詩(shī)人丁尼生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想只要能持久就能實(shí)現�！迸c其一生碌碌無(wú)為，不如把青春用于奮斗。每個(gè)人在成長(cháng)中雖然會(huì )遇到迷茫，但只要勇敢面對，提燈前行，終會(huì )找到出路。誰(shuí)的青春不迷茫，我們都一樣，奮斗一次，別負了我們的韶光年華。
為響應夢(mèng)想的力量，本周我校團支部將開(kāi)展第二屆展現團支部風(fēng)采“我與夢(mèng)想同行”大賽和古詩(shī)詞競賽。團支部風(fēng)采展示是為了讓每個(gè)人提出夢(mèng)想，有夢(mèng)的人生才足夠完美，當然要為之奮斗才更重要。青春賦予你責任與信心去追求生活與夢(mèng)想。生無(wú)所息，夢(mèng)想不棄。欲戴王冠，必承其重，再多那么一點(diǎn)點(diǎn)堅持，忘掉苦痛，最終必定苦盡甘來(lái)。讓我們在這次比賽中記住夢(mèng)想，展現個(gè)人風(fēng)采。為了弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華民族精神，古詩(shī)詞競賽尤為重要，現在盡管是現代社會(huì )，但是很多優(yōu)秀的東西我們仍然不可以放棄，因為只有懂得傳承的人才有更美好的未來(lái)，讓我們每一個(gè)人展望未來(lái)的同時(shí)不忘過(guò)去不忘從歷史深處傳來(lái)的深重的跫音。特此倡議每一個(gè)人積極踴躍的參與本次活動(dòng)。
每個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅強。入夜的.寧靜里，擺弄的是傷痕的心，里面裝著(zhù)掙扎和渴望。醒來(lái)的清晨里，太陽(yáng)再度升起，路還在延伸。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論多累，不敢輸，不倒下，只因心中尚有渴望。
千千萬(wàn)萬(wàn)的我們都開(kāi)始擁有夢(mèng)想后，中國才會(huì )有更長(cháng)足的發(fā)展，愿我們每個(gè)人以夢(mèng)為馬，奔向星辰大海。
與夢(mèng)想同行作文 19
總有一把火苗，燃燒在內心深處，那便是夢(mèng)想！
——題記
我讀過(guò)上百個(gè)關(guān)于夢(mèng)想的故事，它們激昂、動(dòng)人、熱烈、燦爛……也曾有這樣一個(gè)少年，用他對足球的熱愛(ài)，打動(dòng)了我。
一年級時(shí)，他深深地被這項運動(dòng)所吸引，幾乎滿(mǎn)腦子都是足球。當然，他的家人并不反對他有這樣一個(gè)燦爛的夢(mèng)想，而且還很支持他�？赡苁菍τ谧闱蛱^(guò)于癡迷，致使學(xué)習成績(jì)一落千丈。母親開(kāi)始擔憂(yōu)了，由原來(lái)的支持變成了反對。就連對他足球天資表示肯定的教練員也對他發(fā)出了警告：“如果你的成績(jì)不能提上來(lái)，那足球就不要再碰了！”
得到警告他慌了，為了他的足球夢(mèng)想，他開(kāi)始努力學(xué)習。但人的能力是有限的，畢竟落下的功課非一日之功可以補回。一開(kāi)始，只有70多分，可遠遠達不到母親的要求，但是為了那顆燃燒在心中的赤子夢(mèng)，促使他更加努力……后來(lái)，他將數學(xué)成績(jì)提了起來(lái)，甚至達到了優(yōu)秀。就這樣他留住了夢(mèng)想，和他心愛(ài)的足球一起奮斗！
他有過(guò)四個(gè)足球，前三個(gè)已經(jīng)被踢爆了�，F在這個(gè)已經(jīng)是第四個(gè)了，這顆足球陪了他三年，這三年來(lái)，他們一起努力。為了主人的夢(mèng)想，不曾有所破損，經(jīng)常陪主人練習。盡管它沒(méi)有上過(guò)賽場(chǎng)，但它默默的陪著(zhù)他，也許是在一次次的跌倒中，使他的性格更加韌，技藝更加嫻熟。
我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)他站在賽場(chǎng)上的身影；沒(méi)有見(jiàn)證過(guò)他與足球磨礪的六年；也不曾參與過(guò)他平常辛苦的訓練……但我知道，他是真的熱愛(ài)它。因為，每當我提起它，他的眼眸里總是閃著(zhù)星星，語(yǔ)氣里充滿(mǎn)了神往，沒(méi)有一絲怠慢。我們認識不過(guò)兩年，也是從認識半年后，我了解到對足球熱愛(ài)的他……聽(tīng)他說(shuō)過(guò)，上初中后，就不怎么碰足球了，但那眼神是騙不了人的，足球，他唯一堅持的……
在他的內心深處，燃燒著(zhù)對足球的.熱愛(ài)的火把；在他的血液里，流淌著(zhù)對足球不渝的熱愛(ài)。因為，那是夢(mèng)想！
愿所有的少年們，不要忘記，當初那份真摯的熱愛(ài)！我們還年輕，有的是機會(huì )創(chuàng )造奇跡！
與夢(mèng)想同行作文 20
夢(mèng)想是大海中的燈塔，是歸航的船只不會(huì )失去方向；夢(mèng)想是光彩奪目的鉆石，令無(wú)數人為之執著(zhù)；夢(mèng)想是一雙巨大的羽翼，把人們那沉重的身子托起翱翔于九天。
——題記
我們的人生因為有了夢(mèng)想，才有了目標；我們的人生因為有了夢(mèng)想，才多姿多彩；我們的人生因為有了夢(mèng)想，才不怕坎坷；我們的人生因為有了夢(mèng)想最終才會(huì )變的光芒四射。反之，我們的人生因為沒(méi)有了夢(mèng)想，才乏味無(wú)趣；我們的人生因為沒(méi)有了夢(mèng)想，才懼怕困難；我們的人生因為沒(méi)有了夢(mèng)想，才黯然失色。
有夢(mèng)想的人雖然不一定會(huì )成功，但是沒(méi)有夢(mèng)想的人就注定會(huì )失敗。因此這世上只有三種人，第一種：有夢(mèng)想，并成功了。第二種：有夢(mèng)想，但失敗了。第三種：沒(méi)夢(mèng)想，碌碌終生。
第一種人成功的原因是：他不僅有遠大的.夢(mèng)想，并為之付出，堅持不懈地付出，用自己頑強的毅力和堅持不懈的拼搏精神一磚一瓦地將自己夢(mèng)想的高樓建成。站在高樓上俯視一切，享受成功的喜悅。
第二種人失敗的原因是：他雖然擁有夢(mèng)想，但是他卻沒(méi)有努力地為實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想而拼搏、付出。而是在那里抱怨“太難了”“不行”“我做不到”最終夢(mèng)想也會(huì )變?yōu)樘撚械幕孟�，成為海市蜃樓�?/p>
第三種人失敗的原因是：他沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有奮斗的目標，整天渾渾噩噩，很迷茫，好像世上的一切對于他來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂似的，不知道自己要干什么，自己應該做什么，滿(mǎn)足于現狀，從而碌碌終身。
因此，我們要做第一種人——有遠大的夢(mèng)想，并為之付出。那些屬于第一和第三種的人們請看看你身邊那些為了夢(mèng)想而努力奮斗的人，你是否還是無(wú)動(dòng)于衷呢？精彩的一生，是一生，平凡的一生也是一生，你難道就這樣甘于過(guò)完一個(gè)毫無(wú)色彩的人生嗎？這是你自己的選擇，我不愿意也不會(huì )干涉。
同學(xué)們請舒展你們夢(mèng)想的羽翼翱翔在這個(gè)廣闊的藍天之下，俯視這個(gè)多姿多彩的大地吧！
與夢(mèng)想同行作文 21
太陽(yáng)在有夢(mèng)的地方升起，月亮在有夢(mèng)的地方朦朧，星星在有夢(mèng)的地方閃爍，我在有夢(mèng)的地方努力。
在我很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是能一直無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍。不知不覺(jué)我上了幼兒園，爸爸給我買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一本叫《宇宙奇觀(guān)》，它讓我著(zhù)迷，讓我幻想。從此我對宇宙產(chǎn)生了極大的興趣，我的思想總是在宇宙中遨游，感覺(jué)每一個(gè)星球都離我很近，我的夢(mèng)想不再是玩耍了，而是要像楊利偉一樣當一名宇航員，去探索宇宙的奧秘。我的夢(mèng)想從這里開(kāi)始了!
上了小學(xué)，不管誰(shuí)問(wèn)起我的夢(mèng)想，我總會(huì )毫不猶豫地說(shuō)當宇航員。我以為夢(mèng)想就是長(cháng)大了，做我喜歡做的事情。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的不斷豐富，我明白了，當一名宇航員根本不是想象中那么容易。再加上我成績(jì)也不優(yōu)秀，我開(kāi)始懷疑我的夢(mèng)想是不是太大了?是不是有點(diǎn)兒自不量力了?我再也不敢跟人提起我小時(shí)候的夢(mèng)想了。在時(shí)間的流里，這個(gè)夢(mèng)想被我慢慢地淡忘了，這絲毫沒(méi)減少我對宇宙奧秘的癡迷。
上了初中，我應該有新的打算了。但我適應能力差，我還沒(méi)來(lái)得及再編織我的`人生夢(mèng)想，一學(xué)期就在忙碌和摸索中度過(guò)。直到我最近看了一部電影《銀河補習班》，它勾起了我童年的夢(mèng)想。我開(kāi)始回憶這段記憶，其實(shí)這個(gè)夢(mèng)想一直在我心里，只是覺(jué)得自己實(shí)現不了，一直不敢去想。影片中的父親對兒子的教導一直回響在我耳畔�！叭松拖裆浼�，你連箭靶子都找不到，每天拉弓還有什么意義?”我慚愧極了，我雖從小有個(gè)偉大的目標，但還沒(méi)付之行動(dòng)時(shí)就放棄了。想想我比影片中馬飛的境況好多了，馬飛靠自己“永不認輸”的精神而實(shí)現了自己的夢(mèng)想，而我呢?過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，從現在開(kāi)始，我要像馬飛一樣，為我最初的夢(mèng)想而思考，而努力。哪怕實(shí)現了，也不后悔!
韓寒說(shuō):“人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程�！笔前�，人生是因為堅持夢(mèng)想才變得精彩。從此，我要與夢(mèng)想同行，為夢(mèng)想奮斗。
與夢(mèng)想同行作文 22
書(shū)，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，澆灌著(zhù)我們的夢(mèng)想。那淡淡的書(shū)香帶給我知識，帶給我快樂(lè )。
兒時(shí)，我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我只會(huì )看那一冊?xún)孕⌒〉倪B環(huán)畫(huà)，雖然顯得很幼稚，但是，那為現在我喜歡看書(shū)打下了十分扎實(shí)的基礎。
我漸漸長(cháng)大了，能讀比較難讀的書(shū)，每當我拿到一本書(shū)就會(huì )專(zhuān)心致志地看，有些書(shū)我拿起來(lái)就放不下——著(zhù)迷啦！有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，我發(fā)現了一本既有趣，又好看的書(shū)：《小豆豆頻道》，隨手拿了一本，一下子看入了神，坐在地上一動(dòng)也不動(dòng)，不到一小時(shí)就看完了這本書(shū)。就這樣，看書(shū)成了我生活中每天的“必需品”。
一眨眼，我已經(jīng)是五年級了，課余的時(shí)間大部分被學(xué)習占據了，但是，我還是那樣喜歡看書(shū)，每天晚上十分鐘看書(shū)的習慣。我聞著(zhù)那濃濃的`書(shū)香，自得其樂(lè )。
我讀過(guò)的書(shū)有很多，如《假如給我三天光明》、《三字經(jīng)》、《弟子規》《白鵝》、《窗邊的小豆豆》、《三十六計》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)的教育》等課外讀物。它們使我學(xué)到了知識，學(xué)到了做人的道理。
我讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒的精神深深地感動(dòng)了我！這本書(shū)讓我懂得了要好好面對生活中的每一天。
我讀了《弟子規》，懂得了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(cháng)。
我讀了《三字經(jīng)》，懂得了許許多多人生真理。
我讀了《窗邊的小豆豆》，懂得了怎樣與別人分享樂(lè )。
我讀了《論語(yǔ)》，受益匪淺�！皩W(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？”我懂得了每天學(xué)習，經(jīng)常復習，記住了知識，考試取得好成績(jì)，就感到快樂(lè )，這就是“不亦說(shuō)乎？”
……
書(shū)，像一朵朵五彩繽紛的鮮花，散發(fā)著(zhù)縷縷清香。書(shū)香時(shí)時(shí)刻刻陪伴著(zhù)我，陪伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，使我的夢(mèng)想變得更加豐富多彩�！皶�(shū)香相伴夢(mèng)想同行”，讓我們伴隨書(shū)一起度過(guò)快樂(lè )的每一天吧！
與夢(mèng)想同行作文 23
自從類(lèi)人猿的雙腳離開(kāi)樹(shù)木踏上大地的那一刻起，有一個(gè)夢(mèng)想就此誕生了，并有了一段不同尋常的追夢(mèng)歷程。這個(gè)夢(mèng)想一直伴隨著(zhù)人類(lèi)的進(jìn)化、演變、發(fā)展而一次又一次地被觸及。探索宇宙的奧秘——這一永恒不變的夢(mèng)想，人類(lèi)魂遷夢(mèng)繞、冥思苦想。人類(lèi)是與探索宇宙的.奧秘——這一夢(mèng)想同行的。
與夢(mèng)想同行，永遠不變。原始人類(lèi)對能一發(fā)飛沖天，一覽天際的鳥(niǎo)信奉、膜拜；屈原用他楚地方言向忙茫茫宇宙發(fā)問(wèn)遂成《天問(wèn)》；莊周風(fēng)鵬九萬(wàn)里，直下看山河；伽利略用他的望遠鏡引領(lǐng)我們走向宇宙的最深處；挑戰者號七勇士為實(shí)現72秒的夢(mèng)想而化作塵埃；坐在輪椅上的史蒂芬＊霍金用他顫抖的手寫(xiě)下了“膜”理論。古今中外，只要有人類(lèi)的地方，探索宇宙的奧秘——這一夢(mèng)想就伴隨著(zhù)你我。不斷地揭示、不斷地詮釋?zhuān)驗槲覀冃闹械膲?mèng)想。
與夢(mèng)想同行，讓科學(xué)進(jìn)步。古埃及發(fā)達的天文研究、中國的星宿圖、哥白尼的日心說(shuō)、當代的“宇宙質(zhì)量不守恒”定律。每一個(gè)時(shí)代都有對宇宙不倦追求的杰出人物。他們的一些關(guān)于宇宙奧妙研究的學(xué)說(shuō)推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。假使人類(lèi)沒(méi)有與夢(mèng)想探索宇宙同行，也許我們還會(huì )生活在鉆木取火、集體狩獵中。人類(lèi)將與文明、進(jìn)步無(wú)緣，而與愚昧、保守緊緊捆在一起。與夢(mèng)想同行，我們不能忘記沈括、普朗克、牛頓、布魯諾、愛(ài)因斯坦。這一位位科學(xué)巨匠的名字和他們的豐功偉績(jì)，讓我們永遠記住他們，因為他們使科學(xué)進(jìn)步，更因為他們與夢(mèng)想同行。
與夢(mèng)想同行，我們不斷地追根刨源。天有多高？地球上生命的起源與宇宙的關(guān)系？宇宙的終極極限在哪里？宇宙形成、發(fā)展、最終走向？宇宙中是否還有其他生命？一個(gè)個(gè)問(wèn)題被我們提出、有些被我們揭開(kāi)。還有一些需要我們在未來(lái)不斷地探索、研究。愿探索精神與我們同在，讓我們與夢(mèng)想同行。
與夢(mèng)想同行。人類(lèi)對宇宙永遠不缺乏探索的勇氣與智慧。讓夢(mèng)想伴隨著(zhù)人類(lèi)走向輝煌的圣殿。
與夢(mèng)想同行作文 24
夢(mèng)是一種理想，是一種力量，一種對遠方的眺望，而尋夢(mèng)的路是從腳下開(kāi)始的，從尋常的學(xué)習生活開(kāi)始。要給夢(mèng)一個(gè)堅實(shí)的支點(diǎn)，否則夢(mèng)想就成了空想，夢(mèng)想就是我們希望的力量。
每個(gè)人都應該有自己的夢(mèng)想，只有有了夢(mèng)想，才會(huì )有奔頭，并朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)。我也有我自己的夢(mèng)想，并且為了這個(gè)夢(mèng)想我不斷的在努力追求圓夢(mèng)。我的夢(mèng)想是做一名老師，小時(shí)候老師在我心中的形象就很高大，有一種尊嚴感和神圣，我也對老師格外尊重。所以我要為了我的`夢(mèng)想努力讀書(shū)，這么多年，我的夢(mèng)想從未改變。但是，有一次，我的夢(mèng)想差一點(diǎn)被澆滅，那是上六年級的時(shí)候，因為有一段時(shí)間我很貪玩，到快考試的時(shí)候還收不住心，所以考試成績(jì)也是極差，當時(shí)我就沮喪極了，以為自己永遠都是這樣了，夢(mèng)想也永遠不能實(shí)現了，于是我產(chǎn)生了自卑的心理，不管老師怎么找我談話(huà)，我依然很自卑，不會(huì )再相信自己還能考出好成績(jì)，就這樣我的夢(mèng)想就要被淹滅了，媽媽知道了這件事，就找我談話(huà)。媽媽說(shuō)：“你忘了自己的夢(mèng)想了么？怎么就考了一次壞成績(jì)就沮喪成這樣了，你不想圓夢(mèng)了么？”我傷心的說(shuō)：“我想么！現在成績(jì)壞成這樣了，還圓什么夢(mèng)！肯定沒(méi)有希望了，就這樣吧�！蔽乙詾閶寢寱�(huì )罵我，誰(shuí)知道她很平靜地說(shuō)：“孩子，人都要有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才會(huì )有希望，但在這圓夢(mèng)的過(guò)程中少不了挫折，你也不能因為這一次小小的挫折而放棄自己的夢(mèng)想，現在只要你肯改正，希望之火就會(huì )重新點(diǎn)燃�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)媽媽?zhuān)前�，我不能因為這次小小的失敗放棄自己的夢(mèng)想，我要堅持！
從此，我發(fā)奮圖強，努力讀書(shū)，終于又趕上了以前的成績(jì)，我特別高興，因為我努力了，我成功了！
夢(mèng)想與我同行，圓夢(mèng)的路上少不了挫折，但那一點(diǎn)小小的挫折又算什么呢？只要我們肯努力，就一定會(huì )成功，一定會(huì )圓夢(mèng)，我們一定要為夢(mèng)想不懈的努力！
與夢(mèng)想同行作文 25
從成為一名夢(mèng)想課程的教師，到去年暑期教練計劃的種子教師，再到這次的上海研討會(huì )，伴隨著(zhù)真愛(ài)夢(mèng)想一路走來(lái)，帶給我的不僅僅是感激、感動(dòng)，更有內心的強烈的震撼！
在沒(méi)啟程到上海之前，就收到基金會(huì )老師發(fā)來(lái)的交通指引，溫心小貼士，讓幾乎沒(méi)出過(guò)遠門(mén)的我感到不會(huì )害怕。誰(shuí)知一到機場(chǎng)，就看到了基金會(huì )的老師，她們已經(jīng)早早的等候在那了，我的心里不禁涌過(guò)一道暖流，他們真是考慮的周到��！靜雯和另一個(gè)小美女老師，隨我們一起，把我們安全、準確的帶到了華師大對面的錦江之星，省卻了不識路，要一路去打聽(tīng)的麻煩！在三天的會(huì )議過(guò)程中，基金會(huì )老師所做的很多小事都讓我感受到了溫暖，知道我們吃不慣上海的菜，每天都給我們準備了香辣醬，6號下午的上海半日游，還安排了幾個(gè)導游（基金會(huì )的老師）到不同的地方帶路。讓我覺(jué)得我們不是陌生的，而是就像自家人一樣！
接下來(lái)的培訓，也讓我受益頗多�？梢哉f(shuō)是一場(chǎng)思想的精神的洗禮！每天我們都在充實(shí)而忙碌的學(xué)習，討論中度過(guò)。這次的研討學(xué)習不僅僅對夢(mèng)想課程有促進(jìn)作用，可以說(shuō)對其他學(xué)科一樣具有深遠的意義！
聽(tīng)著(zhù)汪峰的存在，三天研討會(huì )的`情景又浮現在眼前。特別是6號上午，研討會(huì )已進(jìn)入尾聲，潘江雪理事長(cháng)的一番話(huà)，她的人生因為兩次旅行發(fā)生了翻天覆地的變化。在她到了四川馬爾康看到那里的孩子所過(guò)的窮苦的生活，她不禁捫心自問(wèn)：難道我現在擁有的就是我該擁有的，他們過(guò)著(zhù)這樣的生活也是他們應該的嗎？從此她們就資助了兩千多個(gè)貧困兒童，到后來(lái)那里的孩子們生活已經(jīng)有所改善，她們又萌發(fā)了從精神領(lǐng)域去幫助他們，于是催生了今天的真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì )！聽(tīng)到這里讓我覺(jué)得很感動(dòng)，不禁淚光閃爍。是��！如果我們每個(gè)人多關(guān)愛(ài)那么一點(diǎn)點(diǎn)西部落后地區的孩子以及留守兒童，相信他們一定會(huì )自信、從容、有尊嚴的成長(cháng)！
與夢(mèng)想同行作文 26
心存夢(mèng)想，無(wú)翼鳥(niǎo)才渴望飛翔；宣讀夢(mèng)想，慢飛的海鷗才會(huì )抵達彼岸；追逐夢(mèng)想，無(wú)畏的海燕才能戰勝狂風(fēng)驟雨。青春與夢(mèng)想同行，才有明媚的色彩和對飛翔的期待。
夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的字眼。是蝸牛想要爬到路那邊的固執；是蛾兒對光明的期期艾艾。人們的心中，必有夢(mèng)想的存在。周恩來(lái)少年時(shí)期便有為中華振興而崛起的雄心壯志；上�！罢垓v哥”擺脫枯燥的人生軌道重戰高考；陳鷗為拼搏的夢(mèng)想代言……我們不一定要做下一個(gè)他們，但為自己樹(shù)立一份美好的夢(mèng)想又有何妨？
潘瑩，普通的中國女孩，榮獲青少年“科學(xué)世界杯”的重獎。然而她高中數學(xué)成績(jì)可謂‘狼狽’，然而，正如她所說(shuō)：”我沒(méi)有自信、我不夠聰明、也不漂亮，但我有夢(mèng)想”。一個(gè)一個(gè)腳印，她向著(zhù)夢(mèng)想的方向奔跑，漸漸觸及夢(mèng)想的光芒，終于為自己的夢(mèng)想開(kāi)辟出航道。恰同學(xué)少年時(shí)，我們都有著(zhù)獨一無(wú)二的'夢(mèng)想，但是夢(mèng)想不是幻想，更不是空話(huà)。成就夢(mèng)想需要一個(gè)艱辛的歷程。只有付出汗水，夢(mèng)想才能回報于你。
然而實(shí)現夢(mèng)想并不是一帆風(fēng)順；追逐夢(mèng)想的行程必有崎嶇坎坷。面對挫折，只要向夢(mèng)想馬不停蹄，我們必將到達彼岸。美國的女孩唐恩原本已有一個(gè)不幸的家庭，繼父吸毒，母親失業(yè)，但這個(gè)凄清的家庭又拋棄了她，唐恩也有過(guò)彷徨和淚水，但憑借著(zhù)她對學(xué)習的喜愛(ài)，尤其是追求知識的夢(mèng)想，通過(guò)艱難的勤工儉學(xué)，她終于收到了常青藤名校通知書(shū)，實(shí)現了夢(mèng)想。面對困難，我們不能放棄夢(mèng)想。正如歌手鄭智化所唱“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)�！�
“夢(mèng)想，是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！标悮W這樣為自己代言。
青春路上我們守望著(zhù)自己的夢(mèng)想，只有像無(wú)翼鳥(niǎo)那樣不懈追求，我們才會(huì )生出一雙夢(mèng)想之翼。在青春路上，帶著(zhù)夢(mèng)想同行。
與夢(mèng)想同行作文 27
有時(shí)候重要的不是夢(mèng)想的大小，而是在追逐夢(mèng)想的道路上收獲的財富。
跨步、攻球、削球……每個(gè)動(dòng)作都像一顆星星百川朝河，用他那微弱的力量形成一個(gè)通往夢(mèng)想的道路。前行中他們用噯味的光芒無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟隨著(zhù)我，為我指引前方的道路，讓我那夢(mèng)想的火苗永遠不滅那就是一一在每個(gè)乒乓球賽中得一個(gè)好成績(jì)。
“就你那小身板，還想打乒乓球，連個(gè)摩擦球都接不準，別丟人現眼了!”那場(chǎng)比賽的嘲笑聲依然繚繞我的耳旁，而我卻在心中暗暗念：到不用在意別人的眼光，他們的眼光都是假的，只要我努力，我總會(huì )得到第一名的�！�
借著(zhù)氤氳的陽(yáng)光早早來(lái)到了球館，用著(zhù)多余的時(shí)間來(lái)練習乒乓球一遍、兩遍、三遍……不在意別人如何看待我，說(shuō)我，笑我，我都不管，那是他們的事，我只知道一件事夢(mèng)想就在前方，努力追逐定能實(shí)現。
“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽疫@樣告訴自己，想在乒乓球賽奪得第一名絕非易事，追逐夢(mèng)想的過(guò)程需要一步一個(gè)腳印。
每天清晨，我在小區里追趕第一縷陽(yáng)光;每日傍晚我在家門(mén)口親吻最后一抹夕陽(yáng)。我知道出色乒乓球運動(dòng)員需要健康的身體。深蹲高抬腿、引體向上……日復一日的鍛煉，使我的體力漸漸漸加強，我感到夢(mèng)想又離我近了一步。
但是良好的體力也僅僅是個(gè)基礎，技術(shù)的`提升更是關(guān)鍵。每當到他們訓練時(shí)，我就會(huì )悄悄地躲在一旁，觀(guān)察他們的行動(dòng)“偷學(xué)”他們的技巧。一有機會(huì )會(huì )跟我“切磋”一把。雖然常常輸掉了比賽，但我并不氣餒，因為我知道夢(mèng)想的實(shí)現不可能輕而易舉，需要用心去追逐。他們訓練結束后，我總是激動(dòng)的拿起乒乓球拍，重復剛剛“偷學(xué)”到的技術(shù)。從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地每一個(gè)動(dòng)作都深深烙在了我的心里，原本調皮的乒乓球也變成了一個(gè)奮勇殺敵的戰士，跟隨我在桌上沖鋒。
夕陽(yáng)的余光漸漸消失在地平線(xiàn)上，我滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)新一輪比賽的來(lái)臨，這一刻我明白了，那是追逐夢(mèng)想的力量。
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