樹(shù)的夢(mèng)想作文（通用8篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的樹(shù)的夢(mèng)想作文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)的夢(mèng)想作文1
想一想，一顆老站在原地的樹(shù)，能有多少夢(mèng)想？
第一個(gè)夢(mèng)想，是長(cháng)成蒼天大樹(shù)，為小動(dòng)物們遮住陽(yáng)光，讓它們不會(huì )在炎熱的夏日里中暑，樹(shù)下有動(dòng)物們的演唱會(huì )，真熱鬧呀！多么開(kāi)心，多么高興！
第二個(gè)夢(mèng)想，是一個(gè)護助站，他會(huì )彎下腰，讓他的助手兔子找到需要幫助的人，比如說(shuō)，一只小鳥(niǎo)受傷了，我會(huì )幫它包扎傷口，直到小鳥(niǎo)可以撲棱撲棱飛了，它還可以安心住在溫暖的巢里，這天小鳥(niǎo)拍打翅膀，向空中飛翔，一路歡唱著(zhù)，看到小鳥(niǎo)又自由了，多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！
第三個(gè)夢(mèng)想，是變成一所學(xué)校，在粗壯的枝干上會(huì )長(cháng)出好多小房子，三角形的，心形的，五邊形的……音樂(lè )教室里百靈鳥(niǎo)帶著(zhù)一群小孩教鳥(niǎo)語(yǔ)，游戲間里猴子大王在教孩子們翻跟頭，講故事，還有食品制作間，山羊媽媽在教兔兒、馬兒們做蔬菜餅干。
小樹(shù)的夢(mèng)想，當然還有好多好多，一想到這些，他是多么開(kāi)心，多么快樂(lè )！知道是為什么嗎？因為幫助別人快樂(lè )自己。他一心想快快長(cháng)大，去實(shí)現愿望！
樹(shù)的夢(mèng)想作文2
從前，草原上長(cháng)著(zhù)兩棵樹(shù)，一棵大樹(shù)和一棵小樹(shù)。大樹(shù)粗壯茂盛，小樹(shù)弱不禁風(fēng)，雖然弱小卻有著(zhù)偉大的夢(mèng)想。
小樹(shù)每天看著(zhù)旁邊粗壯的大樹(shù)，心里總是在想：“什么時(shí)候我也能長(cháng)成參天大樹(shù)，這樣就可以實(shí)現我好多的夢(mèng)想�！�
“首先等我成材了，我可以把身體的一部分做成小船，這樣漁夫就可以劃著(zhù)小船出海打魚(yú)了，我就可以每天陪著(zhù)漁夫伴著(zhù)魚(yú)兒漂洋過(guò)海啦�！�
“我還有一個(gè)夢(mèng)想就是成材之后，用身體的一部分，做個(gè)吊籃，上面再掛個(gè)熱氣球，只需要一把火，就可以像鳥(niǎo)兒一樣在天空中自由翱翔，想想都是讓人興奮呢�！�
“這些還不夠，我還想某一天，被做成學(xué)生們用的桌椅，孩子們每天伏在上面讀書(shū)寫(xiě)字，這樣，我就可以每天在孩子們的朗朗書(shū)聲中和他們一起暢游知識的海洋�！�
“還有，還有，小樹(shù)的夢(mèng)想真是多的說(shuō)也說(shuō)不完呢！”
大樹(shù)看著(zhù)小樹(shù)整天發(fā)呆，笑著(zhù)對它說(shuō)：”孩子，用力向下扎根，向上伸展枝葉吧！讓露水滋潤你，讓陽(yáng)光照耀你，讓風(fēng)雨洗禮你，總有一天，你會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，看到更美的藍天�！�
小樹(shù)輕輕搖晃了下枝葉后站得更直了。
樹(shù)的夢(mèng)想作文3
樹(shù)立夢(mèng)想
人無(wú)志，而無(wú)立，成為一名優(yōu)秀的人民教師是我的夢(mèng)想。小的時(shí)候媽媽問(wèn)我長(cháng)大后想當什么，那時(shí)候的我懵懵懂懂。當我入學(xué)后的幾年中看到老師們對我們辛勤的付出，無(wú)微不至的關(guān)懷，看到我們進(jìn)步后展開(kāi)的欣喜的笑容。我想老師是偉大的，高尚的，我要成為這樣偉大、高尚、受人尊重的人。所以我在為之奮斗，為之拼搏。
勤奮學(xué)習
關(guān)于學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題。放學(xué)后積極認真完成老師布置的作業(yè)，遇到難題獨立思考，薄弱的科目加強練習，使語(yǔ)、數、英三門(mén)科目名列前茅。讀課外書(shū)也是我每天必不可缺的項目，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。書(shū)是我的良師益友，它陪我度過(guò)了每個(gè)日日夜夜，它伴我成長(cháng)，它替我解惑，它教會(huì )了我許許多多的知識。因為它，我成為朋友們崇拜的偶像。因為它，我多次被老師評為讀書(shū)小明星。因為它，我知道了許多爸爸媽媽都不知道的知識。因為它，我變的更加自信。除了看書(shū)之外，我每天還會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)，堅持了半年的時(shí)間，我發(fā)現自己的聽(tīng)力有了很大的提高。因此對于“鐵杵磨成針"這句話(huà)我有了更深刻的認識。
有責任心
作為班長(cháng)，我能以身作則，友愛(ài)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)起到帶頭作用。一絲不茍的完成老師交給的任務(wù)。多次獲得“優(yōu)秀班干部”，“三好學(xué)生“”等榮譽(yù)證書(shū)。對于同學(xué)我會(huì )熱心幫助，每當同學(xué)遇見(jiàn)不會(huì )的題時(shí)，我都會(huì )不厭其煩的給他們講解，直到學(xué)會(huì )為止。同時(shí)，我還擔任著(zhù)學(xué)習小組長(cháng)，輔導著(zhù)六個(gè)組員，其中有兩個(gè)女生的進(jìn)步非常大，每當老師表?yè)P她們的時(shí)候，我就感覺(jué)像吃了蜜一樣甜，心里美滋滋的。我希望，在我進(jìn)步的同時(shí)，班里的同學(xué)也一樣在進(jìn)步。
興趣愛(ài)好
我參加了學(xué)校的乒乓球隊，每天都練的腰酸背痛，手都抽筋了，直到現在，我在乒乓球隊已經(jīng)快兩年了，雖然很累，但我一直在堅持，從沒(méi)想過(guò)放棄，這種堅持也讓我得到了收獲。連續兩年分別獲得——臨港區乒乓球女子單打比賽一等獎，和女子團體賽二等獎，取得的成就讓我悟出了一個(gè)道理：只要你堅持努力，就一定會(huì )獲得勝利。除了打乒乓球我還參加了興趣班，學(xué)習美術(shù)、書(shū)法、音樂(lè )，看著(zhù)我筆下那栩栩如生的人物，棱角分明的毛筆字，唱著(zhù)我喜歡的音樂(lè )，我感覺(jué)多學(xué)一門(mén)興趣，就像多交了一個(gè)伙伴，內心感覺(jué)充實(shí)又快樂(lè )。
文明禮儀
在學(xué)校，我尊敬老師。遇到老師，我都會(huì )禮貌的向老師問(wèn)好。和老師說(shuō)話(huà)時(shí)，從不打斷老師講話(huà)。在家里我尊老愛(ài)幼，幫助父母做些力所能及的事情，如掃地、擦桌子，洗刷碗筷，媽媽做飯時(shí)我會(huì )幫著(zhù)看弟弟，而且我自己的事情自己做，盡量幫父母減輕負擔。
“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，雖然我不是最完美的，但是我會(huì )努力讓自己更加接近完美，因為我相信只要努力，總會(huì )有收獲的。
樹(shù)的夢(mèng)想作文4
有一棵大樹(shù)，它的夢(mèng)想是到四處旅游，可是它的根深深地扎在了土地里，不能移動(dòng)。
大樹(shù)一心想要實(shí)現自己的夢(mèng)想。它總是踮著(zhù)腳，將樹(shù)冠伸得更高，眺望遠處，希望看到更遠的景象。它會(huì )乘著(zhù)風(fēng)舞蹈，想要跟著(zhù)風(fēng)一起去旅行。在它旁邊的一些小樹(shù)、小草、花兒都笑話(huà)它，說(shuō)它在做白日夢(mèng)，可它依舊堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想。
它每天都聽(tīng)風(fēng)兒給它講遠方的故事，每天都問(wèn)蝴蝶遠處的景色�！斑h處的景色那么美，可是我不能動(dòng)，看不到，真是可惜！”大樹(shù)在心里想。于是它讓它的孩子——樹(shù)葉，乘著(zhù)風(fēng)代替它去旅行。
樹(shù)葉們乘著(zhù)風(fēng)，和鳥(niǎo)兒作伴，離開(kāi)了滿(mǎn)眼不舍的母親。有的跳進(jìn)了小溪里，坐著(zhù)水流特快列車(chē)，一直漂到了大海；有的落到地上，聽(tīng)蚯蚓講地底下的風(fēng)土人情；還有的落到了一些小動(dòng)物的身上，跟著(zhù)小動(dòng)物一起，游歷了巍峨的高山和低陷的盆地。雖然小鳥(niǎo)每天都給大樹(shù)講訴葉子們一路上的各種見(jiàn)聞，但大樹(shù)除了滿(mǎn)心的激動(dòng)，還有更多的渴望，因為它想自己去游歷一番。
突然有一天，一個(gè)人問(wèn)它，你想跟著(zhù)我一起出去旅游嗎？大樹(shù)一聽(tīng)覺(jué)得這是一個(gè)機會(huì )，于是它努力地將自己的樹(shù)冠點(diǎn)了點(diǎn)，表示同意。但那個(gè)人說(shuō)，但這會(huì )很疼，你愿意嗎？大樹(shù)還是點(diǎn)了點(diǎn)自己的樹(shù)冠，表示自己能忍受。于是那個(gè)人將大樹(shù)做成了一條小木船，將它放到水里，他坐了進(jìn)去，小木船慢慢的啟動(dòng)了。
大樹(shù)，哦不！小木船看到了四處的風(fēng)景，它聽(tīng)到了魚(yú)兒在水中對它的祝賀，它看到了它的孩子們看到了的景象。它感到非常的滿(mǎn)足。
最后，那個(gè)人趁著(zhù)小木船睡著(zhù)了的時(shí)候，將它劃到大海邊，在一旁立了一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：這是一只小木船，它是由一棵有夢(mèng)想的大樹(shù)做成的，請有夢(mèng)想的你帶著(zhù)它繼續旅行吧！
樹(shù)的夢(mèng)想作文5
根據調查結果，孫專(zhuān)家對中國當前發(fā)展的看法非常簡(jiǎn)略。不管中國人民創(chuàng )造了多么輝煌的成就，我們永遠不能忘記，我們祖國的未來(lái)必須由后代人來(lái)支撐。就算你日以繼夜的工作一輩子，如果沒(méi)有后來(lái)的人，一切都會(huì )變成過(guò)眼云煙�；馃龍A明園就是活生生的例子。
未來(lái)，只有16%的中國學(xué)生希望進(jìn)入科學(xué)相關(guān)行業(yè)。8%，這個(gè)數據怎么可能不震驚世界？科學(xué)的發(fā)展與國家的硬實(shí)力息息相關(guān)，科技創(chuàng )新是國家把刀叉伸向世界蛋糕的根本動(dòng)力。一想到這些，就覺(jué)得中國的發(fā)展前景堪憂(yōu)。
有一次，人們高呼口號，不管多窮，不管多辛苦，都不能苦了孩子，讓學(xué)校平起來(lái)；但是今天，讀書(shū)已經(jīng)不用擔心了，但是網(wǎng)絡(luò )的毒害，明星的影響，金錢(qián)的欲望，已經(jīng)以一種令人發(fā)指的方式扭曲了孩子的價(jià)值觀(guān)。當我想成為網(wǎng)絡(luò )名人，想成為明星，想賺很多錢(qián)成為孩子的代言人，未來(lái)會(huì )不會(huì )有中科院、國防局源源不斷的新鮮血液涌入？這種現象不得不引起我們的重視，如何建立正確的價(jià)值觀(guān)也不禁讓人深思。
社會(huì )引導會(huì )定位一個(gè)人的世界觀(guān)，進(jìn)而影響他的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。而他夢(mèng)想正是基于以上三點(diǎn)考慮。中科院院士年薪?jīng)]有不知名演員高。大多數孩子會(huì )讀什么？當明星可以賺很多錢(qián)。這種把賺錢(qián)作為職業(yè)選擇的尺度已經(jīng)滲透到孩子的價(jià)值觀(guān)中，成為一種普遍的社會(huì )現象。我想問(wèn)你，你能指望一個(gè)總是說(shuō)類(lèi)似話(huà)的學(xué)生有遠大的志向和遠大的理想嗎？
那一年，革命者用血與淚寫(xiě)下了，拼出了新中國的盛世氣象：有孫中山革命未成功的號召，同志們仍需努力的號召，有周恩來(lái)為中國的崛起而學(xué)習的決心，有魯迅為治國棄醫的吶喊。要樹(shù)立夢(mèng)想，就要跟上。有人擔心。這個(gè)時(shí)代還有英雄嗎？勢在必行，但一個(gè)人的夢(mèng)想是膚淺的，不切實(shí)際的，所以英雄只會(huì )是他一生都達不到的幻想。
為了建立我們的夢(mèng)想，我們應該有勇氣和膽量去承受成千上萬(wàn)的人。在任何時(shí)代，恒星都可以有無(wú)數的替代品，但科學(xué)家永遠無(wú)法復制。趨勢星時(shí)不時(shí)被替換，但科學(xué)家永遠銘刻在歷史的長(cháng)卷上。財富和幸福是不平等的，只要我們在科學(xué)事業(yè)的探索中充實(shí)自己，就一定能實(shí)現生命的價(jià)值。
當今中國的責任不在別人，而在我的.青春。當中國人為自己創(chuàng )造的前所未有的價(jià)值感到自豪的時(shí)候，他們有沒(méi)有看到游戲電競、娛樂(lè )環(huán)境、現場(chǎng)表演給年輕一代帶來(lái)了什么？他們的成功之路是為中國的未來(lái)鋪平的。隨著(zhù)社會(huì )數據的膨脹和娛樂(lè )的炒作，孩子們不再擔心國家和人民，而是滿(mǎn)足于自己的利益。不去思考血染的歷史，你就不知道你的使命是什么，你應該夢(mèng)想什么，你應該追求什么。
好在現在有些年輕人可以走陌生的職業(yè)圈，你否定我的現在我就決定我的未來(lái)；你可以輕視我們的青春，我們將證明我們時(shí)代的遠大抱負，帶著(zhù)遠大的夢(mèng)想揚帆起航。
我有信心，如果我活200年，我就是3000英里的水錘。我們應該樹(shù)立一個(gè)正確而崇高的夢(mèng)想。
樹(shù)的夢(mèng)想作文6
當你能飛的時(shí)候就不要放棄飛，當你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)。
——題記
叮咚叮咚，心中的那份夢(mèng)想每天按時(shí)被敲響。我睜著(zhù)圓溜溜的眼睛，掀開(kāi)被子，一縷溫柔的陽(yáng)光從窗戶(hù)外跑進(jìn)來(lái)。在對面的山頭下，太陽(yáng)公公害羞的遮住了半張笑臉，今天又是富有生氣的一天。
我懷揣著(zhù)一股激動(dòng)的心情來(lái)到離家不遠的那塊青青草地上，在那片綠油油的草地上，種著(zhù)一棵與眾不同的樹(shù)，我不知道它是什么樹(shù)，所以我稱(chēng)它為夢(mèng)想樹(shù)。
記得那一天天空上飄著(zhù)牛毛般的細雨，我拿著(zhù)一把小傘匆匆忙忙地跑回家里去，不料半路上殺出一個(gè)程咬金〞，只見(jiàn)一棵被折斷了腰的小樹(shù)倒在我奔跑的方向上。由于雨越來(lái)越大，我實(shí)在不忍心那么可憐的小樹(shù)在雨中沉沒(méi)，就像是一個(gè)沒(méi)家可歸的小孩一樣。于是我小心翼翼地把它抱在懷里，往家的方向跑去。一會(huì )兒，我回到家，把懷中的小樹(shù)輕輕放下。我在屋子里左瞧瞧右瞧瞧，想找一個(gè)瓶子把小樹(shù)栽起來(lái)�？墒撬鼈兯坪鹾臀彝嫫鹆俗矫圆�，平時(shí)隨處可見(jiàn)的瓶子，今天卻連一個(gè)都找不著(zhù)了。我心中不由得焦急了起來(lái)，萬(wàn)一小樹(shù)支撐不住了怎么辦呢？
過(guò)了一會(huì )兒，我看著(zhù)窗外的蒙蒙細雨停了，窗下的那片青青草地若隱若現地煥發(fā)著(zhù)生氣，我靈光乍現，急忙拿來(lái)一把鏟把一塊泥土給挖開(kāi)了，然后把小草輕輕地放存哪里。由于旁邊種有幾棵比較高大的花苗，剛好把小樹(shù)的腰給支撐住了。我看著(zhù)種在土里的小樹(shù)，心里充滿(mǎn)了一種成就感和開(kāi)心感。那天是我考試考砸了的一天，但當第二天我看到那棵小樹(shù)的腰挺直了，我的心也燃起了希望。
從那以后，我每天都按時(shí)向它澆水施肥，慰問(wèn)一下它的小心靈。我把自己的夢(mèng)想掛在了小樹(shù)的枝芽上。待它努力往上伸長(cháng)時(shí)，我也會(huì )為自己的夢(mèng)想而努力拼搏。一個(gè)月后，又是一次月末段考，我看著(zhù)窗外小樹(shù)的花，我知道，我的夢(mèng)想真正起航了。我情不自禁哼起了歡快的小歌曲，輕快地向學(xué)校邁步而去，用最好的心態(tài)去迎接挑戰，和夢(mèng)想樹(shù)一起沖破阻力，為今天加油奮斗，為明天努力一把，為夢(mèng)想增添希望。
失敗就好比一塊石頭，越過(guò)它，不被它弄倒就是贏(yíng)家。小樹(shù)即使腰折了，最后不也是堅強地站起來(lái)了嗎？我們也要向它學(xué)習，堅定自己的夢(mèng)想，不懈挑戰，正如王安石的：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北。
樹(shù)的夢(mèng)想作文7
想一想，一棵小樹(shù)，會(huì )有多少夢(mèng)想？
這棵小樹(shù)說(shuō)，他第一個(gè)夢(mèng)想——能在山上奔跑。這樣，人們就可以用奇異的目光看他，一定會(huì )想：咦，一棵樹(shù)怎么能跑呢？難道會(huì )用根跑？這時(shí)他就能成為新聞人物啦。哈！多么開(kāi)心！
第二個(gè)夢(mèng)想——能在天上飛。在天上飛，可以與小鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，也可以與白云玩游戲……哈！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想——游入大海里。那樣，就可以舒服地泡個(gè)海水澡，還能與小魚(yú)兒們捉迷藏，能幫小魚(yú)兒擺脫大白鯊的追捕……哈！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想——去到大城市。逛逛現代化大都市，走進(jìn)游樂(lè )場(chǎng)，與小朋友開(kāi)心地玩啊玩，一直到太陽(yáng)西下……哈！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想——能環(huán)游世界。品嘗美食，游歷名勝古跡。爬上富士山，走進(jìn)巴黎圣母院，去楠竹之鄉咸寧，去非洲剛果救助貧民……哈！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道小樹(shù)有多少夢(mèng)想，就像種在紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結出多少童話(huà)的果實(shí)。
樹(shù)的夢(mèng)想作文8
今日的升國旗儀式和過(guò)去不太一樣，緣故是它多了兩棵樹(shù)，對于那兩棵樹(shù)是做什么的？我一頭霧水。
升旗儀式完畢，大家返回課室，在上語(yǔ)文課堂時(shí)，老師公布了一件事情“寫(xiě)心愿”，還沒(méi)等我緩過(guò)神，老師便抬起手上的便簽紙，使我們把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在上面再貼在樹(shù)上。才聽(tīng)見(jiàn)的情況下我還懵了，哪些！把自己的夢(mèng)想寫(xiě)出去展現給他人看，不，不必！老師，您就去世了這一條心吧，我才不會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)呢�！按蠹颐恳粋�(gè)人都需要寫(xiě)的�！甭�(tīng)見(jiàn)這兒時(shí)因為我只有束手就擒了。
下午到，大家每一個(gè)人都撕掉了一張后。很多人都是在寫(xiě)與不寫(xiě)中間彷徨，有的同學(xué)一會(huì )兒把筆學(xué)會(huì )放下，一會(huì )兒又伸出，一拖再拖害怕動(dòng)筆；有的同學(xué)一會(huì )兒看一下窗前，一會(huì )兒看一下餐桌，仿佛在給自己的夢(mèng)想找尋好點(diǎn)子；有的同學(xué)雙眼眨也不眨一下的盯住那張紙，哪些都不做地發(fā)愣，但他的腦瓜子應當在飛快的運行著(zhù)。
咦？這位同學(xué)在干嘛？哦，原先他在偷看他人的，但見(jiàn)他先伸展了頸部，再向離自身近期的同學(xué)瞄去，而哪個(gè)同學(xué)還不知道什么原因呢。同學(xué)的手一遮，這可不好辦了，他如同新疆省的扭脖子舞一樣，頸部一扭一扭的，可便是看不見(jiàn)，這下可把他急壞了，他的著(zhù)急統統寫(xiě)在臉部了，試了各種各樣方法，但是最終還是沒(méi)見(jiàn)到。
我逐漸進(jìn)退兩難了，寫(xiě)又搞不懂，不寫(xiě)又不好，這可急壞我了，老師使我們排長(cháng)隊去貼，我還沒(méi)有動(dòng)筆。
思索一番，我再三地寫(xiě)出了一個(gè)夢(mèng)想，緊跟了同學(xué)們的腳步。
貼好后看見(jiàn)滿(mǎn)枝的夢(mèng)想，我笑了。期待這兩株夢(mèng)想樹(shù)可以和我們一起健康成長(cháng)，也可以使我們的夢(mèng)想早日完成。
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