七彩的夢(mèng)想作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的七彩的夢(mèng)想作文，希望對大家有所幫助。
七彩的夢(mèng)想作文1
我的夢(mèng)想像七彩的泡泡，美麗耀眼；我的夢(mèng)想像七彩的手鐲，奪目光彩；我的夢(mèng)想又像五彩的花環(huán)，讓我浮想聯(lián)翩。當我看到出自作家只手把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)的活靈活現時(shí)，我曾想用一支筆寫(xiě)出我的天地；當我聽(tīng)到百靈鳥(niǎo)的歌聲回蕩在山間時(shí)，我也想起將自己動(dòng)聽(tīng)的聲音傳播；當我問(wèn)到廚師做的一道道香噴噴的菜時(shí)，我還想用自己的雙手創(chuàng )造出一道道令人垂延欲滴的佳肴。今天，我隨著(zhù)年齡和知識的增長(cháng)，我萌生了一個(gè)新的念頭，我要站在三尺講臺把知識揮灑，我也要在畫(huà)本上畫(huà)出我的夢(mèng)境。有人會(huì )問(wèn)了，當老師多累啊，既要備課，又要批作業(yè)。
不，我可不這么認為，老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊，它是我們人類(lèi)靈魂的工程師。老師是我們開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙；老師是我們推開(kāi)幸福之門(mén)的根源；老師是我們人生旅途的指路標；老師是奏響我們人生樂(lè )章的指揮者。假如我實(shí)現了我的夢(mèng)想，我會(huì )用最生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)活躍課堂的氣氛。我喜歡跑步，我的強項是跑50米和100米，因為我跑得很快有爆發(fā)力，嘿嘿。在早上和大課間的時(shí)候我努里連跑步，雖然我還沒(méi)參加過(guò)什么比賽，但我似乎看到了我的成績(jì)，看到了速度，看到了自己的希望。你你們知道為什么嗎，因為我姐，我的二姐她參加過(guò)跑步比賽，她跑的很快。也參加過(guò)好多比賽�？晌业呐懿揭稽c(diǎn)也不比我二姐差，有次我還超過(guò)她呢，所以我就感覺(jué)我自己看到了希望。當然我也會(huì )好好學(xué)習。我的夢(mèng)想其實(shí)也很簡(jiǎn)單，我的夢(mèng)想就是成為一名出名的體育老師，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)國家級的運動(dòng)員，為國家爭光，成為體育健將。哈哈哈。有了夢(mèng)想，生命才有意義，才能讓自己活得更有價(jià)值，所以為了夢(mèng)想的實(shí)現我要加油。
七彩的夢(mèng)想作文2
20xx年7月13日，華北水利水電大學(xué)蘭考支教隊支教的第三天。
培訓的第三天，學(xué)生們對于學(xué)習的熱情依舊不減。早晨，學(xué)生們和老師們一起走在鄉間的小路上。他們問(wèn)著(zhù)一些關(guān)于大學(xué)的問(wèn)題，我愛(ài)你問(wèn)一些關(guān)于外面世界的問(wèn)題，就這樣一路說(shuō)說(shuō)笑笑開(kāi)始了今天的旅程。
由于學(xué)生們還未學(xué)習英語(yǔ)音標知識，趣味英語(yǔ)小分隊的隊員承靜靜找了一些實(shí)用的英語(yǔ)口語(yǔ)，耐心地向學(xué)生們講解。而對于最近大家普遍關(guān)注的南海問(wèn)題，為培養學(xué)生們的愛(ài)國精神，承靜靜、梁甜甜兩位隊員用多種語(yǔ)言教他們我愛(ài)你，中國說(shuō)法，同學(xué)們上課都認真聽(tīng)講，用知識來(lái)充實(shí)自己。
趣味閱讀小分隊的成員李子凡、趙麒云繼續帶領(lǐng)二三年級、四年級和五六年級三個(gè)班講行趣味閱讀。對比思考這兩天趣味閱讀課上采用的教學(xué)方法，今天兩位老師采取了帶領(lǐng)小朋友們讀故事的方法。首先隊員選擇了一本廣受孩子歡迎且適合該年齡段的故事書(shū)，由老師朗讀，孩子們認真傾聽(tīng)，并針對不同年齡段的孩子們采取了復述故事以及提問(wèn)問(wèn)題的形式檢驗孩子們，課程取得了更好的效果。
戶(hù)靜雯和熊曉帥繼續了針對于安全的教育。本次教育內容是與孩子們生活更加息息相關(guān)的人身安全，比如火災逃生以及如何應對煤氣中毒問(wèn)題。面對枯燥乏味的文字，戶(hù)靜雯采取了將安全知識換成相關(guān)小故事小事例的方法，盡可能調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣。在五年級孩子的教室門(mén)鎖打不開(kāi)的情況下進(jìn)行了室外授課，孩子們熱心的圍成圈狀，認真傾聽(tīng)安全知識，在課業(yè)講完的情況下，組織了孩子們玩愛(ài)的抱抱等游戲，在潛移默化中提高孩子的反應力。
雖然利用了學(xué)生們的暑假時(shí)間，但是孩子們都積極上課，每天的上課人數都在增加。他們對于學(xué)習的熱情深深地打動(dòng)了隊員們。第三天的支教活動(dòng)很充實(shí)，支教隊的隊員在前進(jìn)的道路中不斷探求方法，希望引起孩子們對知識的更大興趣。支教進(jìn)行到第三天，隊員們漸漸的發(fā)現了每個(gè)孩子身上獨特的魅力所在，同時(shí)也堅信與他們相處的自己也是閃閃發(fā)亮的。
七彩的夢(mèng)想作文3
我是一個(gè)謎一般的女子，也可以說(shuō)是夢(mèng)一般。并不是說(shuō)我有多么的出色，而是我與眾不同，讓人琢磨不透的心思。在我七彩般的夢(mèng)境，時(shí)常出現一只七彩蝴蝶，它叫做夢(mèng)想七彩蝶。
它給予了我平生最大的兩個(gè)愿望，一個(gè)是素描，另一個(gè)則是寫(xiě)作。說(shuō)到這兒，你可能就要發(fā)出疑問(wèn)了。素描，寫(xiě)作都是用平淡樸素的線(xiàn)條構成的，并沒(méi)有彩虹那般七彩的顏色。素描，我喜歡用黑色鉛筆繪成我喜歡的人，心愛(ài)的物。讓他們永遠停留在畫(huà)本里，即使他們與我分離，我或許也能留下點(diǎn)殘念，即使是衛冕的.傷懷。我也嘗試過(guò)彩繪，但并沒(méi)有素描那么有韻味兒，那么有年代感，那么令我欣喜。素描，它或許只有黑色，只有深淺之分。但它比任何的彩繪更有色彩夠豐富，更令人奪目扣人心弦。
我喜歡寫(xiě)作，那只是童年的習慣。我并沒(méi)有冠冕堂皇的理由來(lái)詮釋我對寫(xiě)作的熱愛(ài)。我對這種愛(ài)好，只是抱有娛樂(lè )的興味，并沒(méi)有當做一種責任，負擔。我也沒(méi)有想過(guò)我當一個(gè)作家或畫(huà)家。那可能會(huì )使我厭倦，甚至舍棄，憑靠興趣才會(huì )引出我的堅持。這只蝴蝶自由翱翔，無(wú)拘無(wú)束，不用牽掛，那正是我所向往的。我喜歡用文字來(lái)表達我的想法，幻想情夢(mèng)想。我知道那不可能實(shí)現，但如果一個(gè)連想都不敢想的人，那還能做什么呢？
啊，自由翱翔的七彩蝶，你是否聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚。我從沒(méi)想過(guò)如果我放下筆，我還能做什么呢，握緊拳頭嗎？哦！或許也是吧。古語(yǔ)道：“女子應該文靜賢淑，琴棋書(shū)畫(huà)，三從四德�！钡业母改覆⒉幌Ｍ疫@樣，我也覺(jué)得那樣的人生必定枯燥無(wú)味。
我的父母一直想讓我當一名軍人。��！那我所想之外的，當我放下了筆拿起了槍?zhuān)蛟S也是另一番情景。我就是這樣，不愛(ài)紅裝愛(ài)軍裝的奇葩。
夢(mèng)想七彩蝶，如我一般那么謎，那么夢(mèng)幻。拿的起畫(huà)筆，放的下。拿起槍?zhuān)匀辉俳K不能放下。蝴蝶自由，美麗。它自有它的快活也有它的責任，躲不掉逃不過(guò)。
七彩的蝴蝶時(shí)�？M繞在我的夢(mèng)境，或許你存在或是不存在。那是我之夢(mèng)之想之夢(mèng)想。這是一個(gè)天真的女孩兒對夢(mèng)想的追求，對未來(lái)的憧憬，她不知這條路終究坎坷……
七彩的夢(mèng)想作文4
夢(mèng)想每一個(gè)人都有，但如果夢(mèng)想不太符合實(shí)際的話(huà)，那就有可能會(huì )被大家笑話(huà)了。不過(guò)只要你的夢(mèng)想符合實(shí)際，夠遠大，自己夠努力，那大家還是會(huì )支持的。說(shuō)到這兒，我想讓大家猜猜我的夢(mèng)想是什么，哈哈，或許你已經(jīng)猜到了，我的夢(mèng)想就是當一名教導有方的好老師。雖然這個(gè)夢(mèng)想并沒(méi)有當科學(xué)家那樣偉大，也沒(méi)有當女警察那樣勇敢，但是在我的心目中，這個(gè)夢(mèng)想永遠都是最遠大的，最令人羨慕的！
小時(shí)候的我傻乎乎的，天真可愛(ài)，有著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的心，你們想知道我那時(shí)的夢(mèng)想是什么嗎？其實(shí)我在那個(gè)時(shí)候想當一只小鳥(niǎo)，在無(wú)邊無(wú)際的天空中自由地翱翔、盤(pán)旋，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著(zhù)，那樣的生活是我最向往的了。但是由于我慢慢地長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了，也發(fā)現這個(gè)夢(mèng)想根本就不符合實(shí)際啊，所以嘛，才有了我現在這個(gè)夢(mèng)想的誕生。
每當我全神貫注地聽(tīng)老師上課時(shí)，總覺(jué)得老師講得特別有道理，句句真理，讓我無(wú)比佩服，不免涌起了一股又一股深深的羨慕之情。下課后，看見(jiàn)老師不顧勞累地教育、輔導著(zhù)班上同學(xué)的身影，我就覺(jué)得老師有一顆善良的心、高尚的品德，感染著(zhù)我；在老師幫助同學(xué)們解決學(xué)習、生活中的困難時(shí)，我就覺(jué)得老師很關(guān)心、愛(ài)護我們。老師有著(zhù)寬廣的胸懷、淵博的知識，讓每一個(gè)學(xué)生都在她的呵護下成長(cháng)，因此我覺(jué)得老師像天使，像大樹(shù)，像海洋。老師對我們多么好，好到無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，所以我只能用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。久而久之，我就想當一位像我們老師一樣教導有方的好老師，為祖國培育棟梁，用我一個(gè)遠大的夢(mèng)想，換取我的學(xué)生們的多彩夢(mèng)想，最后組成了一個(gè)“七彩的夢(mèng)想”，讓我們的祖國變得更加興旺、富強。
要知道，想要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想可不是那么容易的，可能就在你的一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)中，這個(gè)夢(mèng)想就會(huì )破滅，就會(huì )飛走，到那時(shí)，連后悔、懊惱的機會(huì )都沒(méi)有。只有拼了命地學(xué)習和努力，成功才會(huì )陪伴在我的左右，與我相伴而行，直到取得最后的成功。不是有一句古話(huà)叫做“功夫不負有心人”嘛，說(shuō)的就是這個(gè)道理哦！所以，當我遇到不會(huì )做的題目時(shí)，我總會(huì )鍥而不舍地鉆研，如果實(shí)在做不出來(lái)的話(huà)，我也會(huì )在老師講評的時(shí)候，認真地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，因為我堅信付出了、努力了，才會(huì )獲得成功。
放飛了夢(mèng)想，就別忘了去追尋，再苦再累也要“肆無(wú)忌憚”地去追，因為在成功之前所付出的一切都是值得的！
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