小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想1
以前，讀過(guò)一本書(shū)。叫做《草房子》，是曹文軒寫(xiě)的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細馬等人在油麻地小學(xué)發(fā)生的很多事。
桑桑，這個(gè)孩子我印象不是很深，好像他是一個(gè)貫穿于整個(gè)書(shū)的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時(shí)候，桑桑穿著(zhù)冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個(gè)古怪的想法把當時(shí)的我逗樂(lè )了。這個(gè)奇怪的人的風(fēng)頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當時(shí)就生氣了。我覺(jué)得，這不應該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應該這么損害身體。其次，風(fēng)頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因為先天性缺陷，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開(kāi)始，他把禿頭作為樂(lè )趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來(lái)是正常的。我覺(jué)得很好，不要把缺陷看重，應該巧用缺陷以此帶來(lái)樂(lè )趣。后來(lái)，陸鶴開(kāi)始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺(jué)得這是錯的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因為他的禿頭，后來(lái)，他在比賽上奪回了面子。我覺(jué)得，這不對，雖然可以報復其他人，但卻會(huì )影響到別人的成績(jì)，私下談我認為是最好的解決方法。
細馬，我印象最深的人。他是別人家借過(guò)來(lái)的孩子，又因為口音不一樣，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個(gè)孝順的小孩的障礙。在養父死了，養母丟了的情況下，他找回了養母，獨自承擔起當家的重任。買(mǎi)羊：他精打細算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專(zhuān)心放羊。賣(mài)羊：精挑細選，留下精，賣(mài)去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細馬一樣的人不多，同時(shí)孝順又機智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優(yōu)點(diǎn)。一定要把優(yōu)點(diǎn)學(xué)到，缺點(diǎn)改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想2
夢(mèng)想，一個(gè)吸引你努力奮斗的字眼。每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，如果你的心中沒(méi)有夢(mèng)想，那就是一個(gè)靈魂不完整的人。人們都向著(zhù)自己的努力著(zhù)，奮斗著(zhù)，拼搏著(zhù)。希望自己的夢(mèng)想能早日實(shí)現，我也是一個(gè)平凡的人，我也有屬于我自己內心世界的夢(mèng)想，我也在努力，在拼搏，在奮斗著(zhù)！
我的夢(mèng)想是一名醫生，而且是一個(gè)有作為，能夠為人們接觸苦難的醫生。
有人說(shuō)：“學(xué)醫很難，你不一定學(xué)成，還是另謀其路吧�！庇腥苏f(shuō)：“如果你一不小心診斷錯了，越治越重，人家會(huì )賴(lài)上你的，還是少惹麻煩吧�！边�有人說(shuō)；“醫生會(huì )面對死人的，很晦氣，還是不要學(xué)�！�
可是，我從來(lái)不聽(tīng)他們的勸阻，我下定決心要當一名醫生。記得在20xx年的時(shí)候，爆發(fā)了甲型H1N1,就是所謂的甲流。當時(shí)，電視上、報紙上天天報道，在某地又發(fā)生甲流病癥幾例死亡幾人。聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)鮮活的生命離開(kāi)了人世，那他們的親人們怎么辦，想到這，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。有的幼兒園，小學(xué)都放假了，從那時(shí)開(kāi)始，我就下定決心去當醫生，為日人類(lèi)造福。我相信我的夢(mèng)想會(huì )指引我向前。
在家中有人吃藥，我就先看看藥的主治證，便記在心里，日后家人有些小感冒，我就可以醫治了。我在學(xué)習感到煩惱的時(shí)候，我就想起我的夢(mèng)想，想起那些在疾苦中掙扎的人們，我便發(fā)奮努力起來(lái)，因為我堅信我一定要成為一名醫生，為他們治病。
在前幾日看《感動(dòng)中國》中的吳孟超時(shí)，他主攻癌癥，那些病人是死神盯上的人都能治愈。我由心底的佩服他，羨慕他！可他說(shuō)他治愈不了癌癥晚期的時(shí)候，我又有一個(gè)感想由然而生我不能做一名碌碌無(wú)為的醫生，我要研究出抑制癌癥晚期的方法。我一定要像一匹老馬，把病人一個(gè)一個(gè)馱到對岸。
于是我便向著(zhù)這個(gè)方向去努力，奮斗，拼搏，我相信我一定會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)幸福、安定，讓我們一起放飛夢(mèng)想吧！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想3
星期日，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里浮云，盼望已久的第三屆風(fēng)箏節終于來(lái)到了，作文 放飛夢(mèng)想。
準備好一切之后，我們便出發(fā)了。我們的隊伍很長(cháng)，一眼望不到頭。馬路兩旁， 不論是開(kāi)店的人還是行人，總是時(shí)不時(shí)的看一看我們。 還沒(méi)到目的地，我們就已經(jīng)看見(jiàn)一年級的小弟弟小妹妹的風(fēng)箏在空中飄揚。此時(shí)此刻，我想：他們每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，雖然他們在大人眼中只是一群不懂事，不聽(tīng)話(huà)的小孩子，可是誰(shuí)又能知道他們心中的那一個(gè)夢(mèng)？
到達了目的地，我們便拿出風(fēng)箏，準備放風(fēng)箏，也將自己的夢(mèng)想放飛。我看見(jiàn)班長(cháng)要拍照，所以我就幫她放風(fēng)箏。我先讓她將風(fēng)箏拿住，我將線(xiàn)軸里的線(xiàn)稍微拉長(cháng)些，當我感到風(fēng)迎面吹來(lái)的時(shí)候，我便讓班長(cháng)放手，小學(xué)四年級作文《作文 放飛夢(mèng)想》。我飛快得跑著(zhù)，可是，風(fēng)好像在和我作對似的，不一會(huì )就停了。我并沒(méi)有氣餒，還是跑著(zhù)。這一次我終于成功了！風(fēng)箏被我放到了蔚藍色的天空，我的夢(mèng)想也隨之飛到了廣闊的天空之中。
放了一會(huì )，我覺(jué)得有點(diǎn)累，便休息了一下。坐在草地上，我抬頭看那些放飛在天空的風(fēng)箏，有福娃的，有蝙蝠的，有憤怒的小鳥(niǎo)的，有米妮的……看著(zhù)這些風(fēng)箏，我仿佛看到了許多人的夢(mèng)想……
放風(fēng)箏是一件非�？鞓�(lè )的事，只要喜歡去放，你就會(huì )覺(jué)得放風(fēng)箏是一件非常美好的事情。
通過(guò)這一次放風(fēng)箏我還知道了一個(gè)技巧：就是放風(fēng)箏時(shí)要趁風(fēng)大的時(shí)候放線(xiàn)，這樣風(fēng)箏就會(huì )飛得高了，而且還要不停地調整。
時(shí)間總是過(guò)得很快，大家在享受過(guò)快樂(lè )的風(fēng)箏節之后，便排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍回校了，到了學(xué)校，同學(xué)們還在回味著(zhù)放風(fēng)箏時(shí)的場(chǎng)景。希望下一屆風(fēng)箏節快快來(lái)到！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想4
中華民族，是一個(gè)偉大的民族，中華民族在五千年的歷程中，民族精神一直源遠流長(cháng)，現在的中國人已經(jīng)不再任人宰割，從北京奧運會(huì )，上海世博會(huì )的成功舉辦，從蛟龍號，遼寧號的成功試海，從嫦娥二號，天宮一號的成功發(fā)射，我知道，中國的光芒已經(jīng)散發(fā)在了世界的每一個(gè)角落，我知道，中華民族正逐步走向繁榮富強，我知道，我是一個(gè)真正的流著(zhù)中國血液，有著(zhù)黃皮膚的中國人 ，擁有中華民族這樣的國家是我一生的'驕傲。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)國家都有夢(mèng)想，我們中國也不例外。一個(gè)被每個(gè)中國人所歡呼的中國夢(mèng)，一個(gè)經(jīng)歷了多少困難磨難阻擋的中國夢(mèng)。一個(gè)只有擁有民族精神和國民們共同的努力的國家才能實(shí)現的中國夢(mèng)，一個(gè)讓我們值得驕傲和自豪的中國夢(mèng)，所以讓這個(gè)中國夢(mèng)長(cháng)出翅膀吧！讓它在世界翱翔，向世界宣布我們中華民族的成功，向世界宣布我們中華民族的強大。
說(shuō)起中國夢(mèng)，談起每個(gè)人的夢(mèng)想，我自己也有一個(gè)隱藏在深處的夢(mèng)想——我想成為一名優(yōu)秀的主持人，從小到大，我為了這個(gè)夢(mèng)想一直不泄努力，堅持上口才課，練習口才基本功，朗誦和背誦大量的課文，不斷的增加我的閱讀知識與文化水平，盡管一次次的挫折讓我動(dòng)搖，一次次的磨難阻擋著(zhù)我前進(jìn)的信念，一次次的失敗讓我絕望，但我堅信只要我懷揣著(zhù)夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì )成為現實(shí)！我相信只要付出就會(huì )有回報、只要耕耘就會(huì )有收獲，所以我堅信我一定會(huì )成功。
一個(gè)人可以一無(wú)所有，但不可以沒(méi)有夢(mèng)想，把我們每個(gè)中國人的夢(mèng)想串在一起，就串成我們共同的夢(mèng)想、串成了一個(gè)“中國夢(mèng)”，而這個(gè)“中國夢(mèng)”就是——讓我們的祖國繁榮富強。為了這個(gè)中國夢(mèng)，我一定會(huì )勤奮學(xué)習，長(cháng)大建設我們親愛(ài)的祖國、熱愛(ài)我們的祖國，傳承我們的民族精神，去實(shí)現這個(gè)“中國夢(mèng)”，因為有夢(mèng)想就會(huì )有奇跡！因為有夢(mèng)想就能放飛希望！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想5
今天早上，殘疾人藝術(shù)團的演員們來(lái)到了我們的學(xué)校，這可轟動(dòng)了 全校，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
第一節課后，我們便三步并作兩步走一睹殘疾人藝術(shù)團的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀(guān)音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來(lái)，為了讓同學(xué)們看到精彩的節目，每個(gè)演員都穿得很單薄，而且現在天氣十分冷，音樂(lè )開(kāi)始了，演員們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，這也人讓我大吃一驚，他們畢竟都是殘疾人��！這一套套動(dòng)作在他們的表演下顯得更加栩栩如生、生動(dòng)活潑！肢體上的殘缺無(wú)法彌補，但是心靈上的殘缺會(huì )使人一個(gè)人徹底失敗，他們的堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難只不過(guò)是芝麻綠豆大點(diǎn)的事情，我們又何嘗去在乎這點(diǎn)事兒呢？一個(gè)個(gè)節目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一切一切都來(lái)得太突然，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來(lái)說(shuō)，失去了手臂毫無(wú)疑問(wèn)好似天打雷劈，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人失去支柱。唱歌成了他心靈的安慰，命運是公平的，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒(méi)有打垮他，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹，我們應該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅持、堅強。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點(diǎn)困難就放棄！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想6
這個(gè)星期五，一年一度的小海燕科技節再次在崇文校園掀起了歡樂(lè )的狂潮�！翱萍脊潯边@三個(gè)字毫無(wú)懸念地成為了本周小海燕們口中最炙手可熱的熱門(mén)話(huà)題，簡(jiǎn)直都要被大家的口水淹沒(méi)了。
隨著(zhù)大隊長(cháng)和周老師宣布科技節的開(kāi)幕，同學(xué)們異口同聲地倒數“三、二、一”，幾千只色彩斑斕的氫氣球帶著(zhù)同學(xué)們對科技節深深的期盼從大家的手中徐徐放飛，扶搖直上藍天，像一群充滿(mǎn)活力的小精靈，又像一組翩翩起舞的小仙女。遠遠望去，氣球在空中一會(huì )兒像一塊東方雄雞般的祖國版圖，一會(huì )兒又像一只展翅高飛的小海燕……同學(xué)們個(gè)個(gè)都專(zhuān)注地望著(zhù)氣球越飛越高、越飛越遠。也許大家心里和我一樣，是在默默地祝愿著(zhù)每年的科技節能像徐徐升空的氣球一樣越辦越成功！
“咚咚咚”三聲激昂的打擊樂(lè )從操場(chǎng)中央傳來(lái)，同學(xué)們的目光齊刷刷地投向中央“T”臺，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，這是由家長(cháng)委員會(huì )和全校100余名同學(xué)、老師一起表演的“環(huán)保服裝秀”！有的同學(xué)身著(zhù)七、八個(gè)大小不一的紙盒，活像一個(gè)機器人；有的眼架一副“佐羅”眼罩、頭戴一頂紙質(zhì)的紳士禮帽、紫色廢窗簾變身成為大披風(fēng)，一副神氣模樣，你猜是大俠？不對！是老板？也不對！告訴你吧，是魔術(shù)師！只見(jiàn)他在舞臺中央停下了腳步，一抬手摘下帽子，神奇地從里面變出了一把糖果灑向人群當中，不露一絲破綻的表演把同學(xué)們看得一愣一愣的，大伙兒的歡呼聲一陣高過(guò)一陣。最吸引人的還要數聞老師了，她全身上下點(diǎn)綴著(zhù)許多雪白的蝴蝶結，身著(zhù)粉白相間的百折裙，用兩個(gè)字形容就是“漂亮”，用三個(gè)字形容就是“真漂亮”！簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
隨著(zhù)“環(huán)保服裝秀”的舉行，開(kāi)幕式的氣氛不斷推向高潮。轉眼間，科技節開(kāi)幕式也漸漸進(jìn)入了尾聲，同學(xué)們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
每年的科技節已成為崇文的一個(gè)盛大節日，科技節的舞臺也成為同學(xué)們異想天開(kāi)、放飛夢(mèng)想的舞臺！沒(méi)準在不久的將來(lái)，還真能從崇文的校園里走出很多科學(xué)家呢！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想7
我現在在夏衍小學(xué)讀四年級，有著(zhù)一個(gè)遠大的抱負和夢(mèng)想，就是以后想成為對祖國有用的人，做個(gè)天才，讓別人刮目相看，并覺(jué)得我很厲害。
這個(gè)寒假里，我在看直播電視的時(shí)候，按頻道看到了中國詩(shī)詞大會(huì )這一欄。詩(shī)詞大會(huì )就是百人團中最厲害的四個(gè)人站在臺前向百人團挑戰的詩(shī)詞比賽，看一看誰(shuí)得分最高，即贏(yíng)了百人團的多少人。直到第四個(gè)參賽選手武亦姝突破紀錄成為最高得分，為308分，把百人團都擊敗了。本來(lái)是之前第三個(gè)擂主最高，但武亦姝居然九連擊破了紀錄，當時(shí)我真是欽佩這位大姐姐！有這么多的詩(shī)詞要記住，她都能回答正確，說(shuō)明她是靠平時(shí)的努力一步一步爭取而來(lái)的，同時(shí)我也為她的超強記憶力而贊嘆不已。
由此我聯(lián)想到自己在這個(gè)假期學(xué)習過(guò)程中，看了最強大腦里最小的王一茗同學(xué)挑戰的片段，她的挑戰項目是在25位模特走到臺上的過(guò)程中，觀(guān)察她們身上的120多件配飾。她要記住所有配飾，卻只給3分鐘時(shí)間看，然后節目組會(huì )隨抽6件配飾，讓王一茗認識并寫(xiě)出對應的模特的編號，但最讓我驚訝的是王一茗全部回答正確。這種高難度的項目比賽是很多人都望塵莫及的。
好的表現是進(jìn)步與成功的標志，而這其中的本質(zhì)應該是好的學(xué)習能力造成的。繁重的學(xué)習是一件辛苦的事，使我們疲累，甚至有時(shí)再疲累都無(wú)法學(xué)會(huì )，所以掌握新的學(xué)習方法來(lái)獲得新的學(xué)習能力是很重要的，它能幫我們從繁重的學(xué)習壓力中徹底解放出來(lái)。
恰恰文章中提到的武亦姝和王一茗就是我學(xué)習的榜樣，也是我要努力的方向和目標，她們能夠學(xué)以致用。所以我要步步前進(jìn)，做一個(gè)了不起的、有用的人。有一句話(huà)說(shuō)得好：天才來(lái)自百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。所以我要對自己說(shuō)：“加油！你可以的，我相信！”
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想8
如果你是一滴水，你是否滋潤了土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了黑暗？如果你是一片汪洋，你是否推動(dòng)了高大的輪船？如果你是一棵樹(shù)，你是否永遠堅守在你的崗位上……
夢(mèng)想，顧名思義，就是對自己的未來(lái)的一種美好幻想，夢(mèng)想就像是一片小溪，永不疲倦的奔跑著(zhù)；夢(mèng)想就像是一個(gè)太陽(yáng)，照耀著(zhù)每一塊土地；夢(mèng)想就像是一只船舶，在這你在知識的海洋里自由翱翔。我們每個(gè)人都有著(zhù)自己遠大的夢(mèng)想，我也不例外，我現在就正一步步實(shí)現著(zhù)我的夢(mèng)想。在幼兒園的時(shí)候，我想成為班長(cháng)；在小學(xué)的時(shí)候，我想成為一名教師，來(lái)替老師們分擔憂(yōu)愁；現在我上中學(xué)，我又想成為一名作家，我的夢(mèng)想很多，可最終能實(shí)現的也只是寥寥可數。
我想成為一名優(yōu)秀的作家，我想為人們寫(xiě)出好看的文章。夢(mèng)想，只是一個(gè)代號，這其中的實(shí)質(zhì)是自己的意志與行動(dòng)，一篇作文好與壞，不僅需要自己的確定，還需要讀者的認同，我雖然獲得的獎項不是很多，但是這畢竟是我的夢(mèng)想，我努力的想讓它盡可能的實(shí)現，我一直認為，只要你有堅強的意志，不怕輸的勇氣，完美的思考和自信，就可以當一名合格的作家，要想抓住讀者的眼球，就要先標新立異，嘗試別人不敢寫(xiě)的，即便失敗，也要拍拍身上的土，堅強的站起來(lái)，不能在同樣的地方再次跌倒。我想，生命是如此的短暫，我們要抓住生命的真諦，理解生命的意義，詮釋生命的勇氣，永遠都不能輕易的放棄！生命不再與活的長(cháng)短，而要看活得是否有意義。夢(mèng)想，是生命中的一部分，實(shí)際行動(dòng)才是夢(mèng)想的真諦，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不僅是勇氣，還有行動(dòng)和信心。
讓我們放飛夢(mèng)想，隨著(zhù)波濤洶涌的波浪，讓夢(mèng)想揚帆遠行吧！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想9
伴隨著(zhù)一串悅耳的鈴聲，大家陸續走向操場(chǎng)，來(lái)觀(guān)看這一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。
我和幾名同學(xué)率先沖向操場(chǎng)，此時(shí)，四班的同學(xué)早已來(lái)到操場(chǎng)，一副志在必得的樣子。我們班的的同學(xué)也不甘示弱，很快的站成一排等待比賽的開(kāi)始。
顏老師拿著(zhù)籃球，看了一下準備好的運動(dòng)員，便將球高高的扔上了天空，王彬驥眼疾手快，他使勁一躍，籃球立刻落入他的手中，四班的徐銘杰見(jiàn)勢不妙，也跳起來(lái)?yè)屒�，接下�?lái)，時(shí)間似乎靜止了，只有兩名運動(dòng)員在搶球，大家都睜大眼睛，看第一球將會(huì )花落誰(shuí)家，突然，王彬驥像一道閃電般筆直沖向籃板，他使勁一躍，將球投向籃板，四班的同學(xué)嚇了一身冷汗，可是，籃球一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，它一下跳到地面，此時(shí)，周昀東一把搶過(guò)籃球，又往籃板上投去，籃球似乎被周昀東龐大的身軀嚇住了，乖乖的給我們送分。
接下來(lái)的比賽更為精彩，讓大家的表情千變萬(wàn)化。
上半場(chǎng)快結束了，我們班以四比二的成績(jì)領(lǐng)先于四班，四班 的同學(xué)明白，如果再不進(jìn)球他們上半場(chǎng)就無(wú)望了。
籃球在人群中炸開(kāi)了花，大家你爭我搶?zhuān)敛幌嘧尅?/p>
突然，四班的一名同學(xué)帶球上籃，可周昀東半空攔下球，向另一邊奔去，“球進(jìn)了!”，隨著(zhù)一聲哨響，上半場(chǎng)結束了，我們班大獲全勝。
中場(chǎng)休息，運動(dòng)員都坐在地上，還有些人干脆躺了下來(lái)，同學(xué)們將他們圍了個(gè)水泄不通，有些人給運動(dòng)員想辦法，有些人安慰受傷的運動(dòng)員，還有些“跟班”拿著(zhù)水壺遞給了運動(dòng)員。
下半場(chǎng)同學(xué)們的表現更為卓越，經(jīng)過(guò)一番激烈的角逐，我們班同學(xué)的笑聲傳了好遠……
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想10
偶然的機會(huì )，我看到了一本書(shū)《薔薇園》，作者叫薩迪，一個(gè)古波斯人。他說(shuō)：“人應該活到九十歲，前三十年用來(lái)學(xué)習，中間三十年用來(lái)漫游世界，后三十年用來(lái)著(zhù)書(shū)�！� 薩迪不僅這樣說(shuō)了，還真的這樣做了，并且真得活了九十歲！我記住了他。
用三十年的時(shí)間來(lái)讀書(shū)學(xué)習，父親說(shuō)：你可以讀到博士后。是��！人一旦有了相當的知識，做為立世之本，那還有何可懼怕的呢？再用三十年的時(shí)間漫游世界，走遍地球的每一個(gè)角落，萬(wàn)般風(fēng)景，萬(wàn)種閱歷，無(wú)比精彩，多么令人神往��！古人說(shuō)：行千里路，破萬(wàn)卷書(shū)。也有所不及啊。最后，用剩下的三十年來(lái)著(zhù)書(shū)立傳，流芳百世 ，讓后生小子，仰慕不已，感嘆萬(wàn)千，確實(shí)也是一件開(kāi)心的事！
記得有一次，父親問(wèn)我：“財富和快樂(lè )，你愿意選擇什么？“我當時(shí)毫不猶豫地選擇了快樂(lè )，父親笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)：“你認為一個(gè)無(wú)知，貧窮，沒(méi)有尊嚴的人，會(huì )快樂(lè )嗎？”我愣了，想了一會(huì )，似乎明白了些道理。
我想：人的一生就應該是多姿多彩的，就應該有自己的風(fēng)格和個(gè)性。我不想自己多么多么的富有。畢竟，人活著(zhù)不是為了錢(qián)財。也不一定非要出人頭地，卻一定要有自己的思想和尊嚴。畢竟，人無(wú)法完全脫離社會(huì )。也許，人生就象家中廚房里的瓶瓶罐罐，里面放的酸甜苦辣，可以任意烹調。那么就讓快樂(lè )象空氣一樣，多得哪兒都放不下，多好��！
一個(gè)小女孩，扎著(zhù)倆小辮，在溫暖的陽(yáng)光下歡跑跳躍……那就是我��！在草地上，撇開(kāi)小腿撒歡、打滾、睡覺(jué)，多么幼稚的快樂(lè )，多么單純的快樂(lè )。假如可以選擇的話(huà)，絕大多數人不愿意長(cháng)大�？墒�，人必定會(huì )長(cháng)大、長(cháng)大，然后選擇一種被大人稱(chēng)為“人生觀(guān)”的東東。
所以，為了將來(lái)的兩個(gè)三十年，為了放飛自己的夢(mèng)想，現在，我決定：“好好讀書(shū)，好好學(xué)習！”
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想11
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在賣(mài)火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是飄香的烤鴨，是奶奶溫暖的雙臂；在劉翔的眼里，夢(mèng)想是堅持心中永不服輸的信念；在雜交水稻之父袁隆平爺爺的眼里，夢(mèng)想是糧食達到世界最高產(chǎn)量。
夢(mèng)想，是我們前進(jìn)的風(fēng)帆；夢(mèng)想，是我們的指路明燈；夢(mèng)想，是我們的希望之火……
楊夢(mèng)衡，一個(gè)雙手都截肢的殘疾人，他的夢(mèng)想就是在殘運會(huì )的游泳比賽中拿金牌，他每天都在刻苦的練習。結果，他在比賽中只得了全國第九名，連國家隊都沒(méi)有加入。但是，他并沒(méi)有放棄，他說(shuō)了這樣一句話(huà)：我有兩條路可走，一條是死，一條是精彩地活著(zhù)。他選擇了精彩地活著(zhù)，于是他又有了一個(gè)新的夢(mèng)想，就是當翻譯，他勤奮學(xué)習，努力拼搏，最后考入了中山大學(xué)，完成了他的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一名畫(huà)家，畫(huà)出祖國的大好河山，畫(huà)出中國人的精神風(fēng)貌。這個(gè)夢(mèng)想，在我很小的時(shí)候就萌生了。那是我5歲時(shí)，媽媽帶我到昆明去玩。那兒的竹子好多好多啊，郁郁蔥蔥的連成了一片竹子的海洋！那兒的瀑布好壯觀(guān)啊，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”��！那兒的石頭好多好奇啊，有的像獅子戲球，有的像公雞打鳴，這么美的景色讓我仿佛到了人間仙境。那時(shí)，我就有了一個(gè)念頭：將來(lái)我長(cháng)大了，一定要當一個(gè)畫(huà)家，把祖國如畫(huà)的景色畫(huà)下來(lái)，讓更多的人了解我們的祖國，喜愛(ài)我們的祖國。為了這個(gè)夢(mèng)想，我參加了繪畫(huà)班，放棄了許多游戲的時(shí)間，用來(lái)練習繪畫(huà)。由于我堅持不懈地努力，我的畫(huà)越來(lái)越美，我的努力也得到了老師的認可，讓我代表學(xué)校參加各種繪畫(huà)比賽。我還得了全國國畫(huà)比賽的二等獎呢！
成為畫(huà)家的這個(gè)夢(mèng)想一直激勵著(zhù)我前進(jìn)，激勵著(zhù)我?jiàn)^斗，我將樹(shù)立信心，放飛夢(mèng)想，讓自己擁有一個(gè)更加燦爛的明天！同學(xué)們，讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想12
夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)，每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，關(guān)鍵是看你怎么實(shí)現。
我的夢(mèng)想來(lái)源于我的愛(ài)好，我非常喜愛(ài)語(yǔ)文，在我眼里那一個(gè)個(gè)古老的漢字，如同一顆顆音符，令我充滿(mǎn)無(wú)限的向往，所以我想當一名語(yǔ)文教師，讓從我的手里教出許多優(yōu)秀的學(xué)生，未來(lái)做祖國的棟梁，為祖國做出巨大的貢獻。有很多人肯呢更因為教師太勞累而望而生畏，但是只有吃得苦中苦，方為人上人，所以我不怕。教師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)，如果沒(méi)有教師默默無(wú)味的奉獻，世界會(huì )變成什么樣子呢？有很多人因為覺(jué)得自己理想偉大而自豪，因他人理想卑微而去冷嘲熱諷，如果沒(méi)有那些卑微的職業(yè)，怎能有這個(gè)世界？
為實(shí)現夢(mèng)想做準備，就需要去多讀書(shū)，開(kāi)闊視野。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)中含有無(wú)窮無(wú)盡的財富，多讀書(shū)，我們可以從書(shū)中了解很多，感悟很多。
對于書(shū)，我有獨特的見(jiàn)解。我認為，書(shū)是一位良師，他孜孜不倦的給我們傳送知識；書(shū)是一盞之路的明燈，著(zhù)涼出我們前進(jìn)的道路；書(shū)是一把鑰匙，他幫助你開(kāi)啟智慧王國的大門(mén)；書(shū)像一股甘泉，洗去我所有的煩惱；書(shū)像一堆黃金，帶給我巨大的財富；書(shū)像肥沃的土地，讓我的夢(mèng)想之花開(kāi)出奇跡！
在我讀過(guò)的書(shū)里，有一本令我贊嘆不絕，回味無(wú)窮，這本書(shū)是《小故事大道理》。一粒沙子蘊含一個(gè)世界，一滴露水足以反映太陽(yáng)的光輝，一則小故事飽含世間的大道理，一句小哲理能夠指引我們整個(gè)人生，這就是智慧的力量，也是這套書(shū)每一篇文章的魅力。
多讀書(shū)，為了放飛夢(mèng)想而準備。實(shí)現夢(mèng)想的道路上也許會(huì )布滿(mǎn)荊棘，刺痛我們手腳，也許會(huì )有許多艱辛，會(huì )讓我們留下許多淚和汗，但我們還是執著(zhù)地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會(huì )更加豐富多彩，我們的夢(mèng)想才會(huì )更加光彩奪目！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想13
如果說(shuō)夢(mèng)想是海洋上搏擊的帆船，那么夢(mèng)想就能感受風(fēng)浪；如果說(shuō)夢(mèng)想是揚起的帆船，那它將把彼此的宿愿送達到你我的心中。
正處于青春期的我們，擁有無(wú)限活力，懷揣紅色的希望，一步一步向心中最璀璨的夢(mèng)駛去。
教師——多么神圣而光榮的職業(yè)��！有人說(shuō)，教師是一支蠟燭，只愿燃燒自己，而點(diǎn)亮的是別人；有人說(shuō)，教師是一個(gè)太陽(yáng)，把激情和溫暖灑向大地，讓人們感受到無(wú)限溫暖；還有人說(shuō)，教師是一棵大樹(shù)，經(jīng)受著(zhù)風(fēng)吹雨打，只為長(cháng)大后給人們遮陰。但我卻覺(jué)得教師比蠟燭、太陽(yáng)、大樹(shù)更加偉大。也許，只能用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干來(lái)形容偉大的教師。
我只有一個(gè)普普通通的夢(mèng)想——做一名普通的鄉村教師。因為：是他們，推動(dòng)了社會(huì )的發(fā)展；是他們，使人民生活水平提高；更是他們，為祖國的發(fā)展贏(yíng)來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。我不想當一名赫赫有名的校級領(lǐng)導，只想做一名樸實(shí)無(wú)華的教師。用豐富的知識灌溉祖國未來(lái)的花朵。讓更多的學(xué)生能夠受到良好的教育，為祖國美好的明天增磚添瓦。
每當看到虛度光陰的人時(shí)，我會(huì )為他們感到惋惜；每當看到灰心喪氣的人時(shí)，會(huì )為他們感到悲哀；每當看到不務(wù)正業(yè)，只顧貪玩的人時(shí)，我感到十分痛恨。假若將來(lái)有一天，我真的成為了一名教師。我會(huì )盡自己所能，為虛度光陰，灰心喪氣，不務(wù)正業(yè)、只顧貪玩等一切學(xué)生找到相應的辦法，解決學(xué)生們心中那一個(gè)個(gè)模糊的心鬼。讓他們真正成為黨的接班人，祖國的后代。
為了祖國美好的明天，為了促進(jìn)祖國的發(fā)展，為了培養下一代黨的接班人。我們現在能做的是：目視前方，眺望著(zhù)夢(mèng)想的方向，一路披荊斬棘，毫不退縮，沖奔而去。
即使是一個(gè)很普通的夢(mèng)想，也能體現出人生的價(jià)值。有了夢(mèng)想，我才去奮斗，去追求卓越，永不放棄。有了夢(mèng)想，就等于把握了自己人生的航向，不再迷失方向。夢(mèng)想，好似一盞明燈，照亮未來(lái)的道路，沖向勝利的頂峰。
放飛夢(mèng)想，讓它載著(zhù)我的宿愿揚帆起航。
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，是當一名威武的警察？是當一名廚師？還是……我的夢(mèng)想五彩斑斕。像泉水流過(guò)山谷，像蝴蝶飛過(guò)花叢，我最初的夢(mèng)想是當一名畫(huà)家，一揮筆便在畫(huà)紙上畫(huà)出喜怒哀樂(lè )、悲歡離合的世界；不久，我想當科學(xué)家，因為要想國家強，就得科技強，科學(xué)家可以讓祖國成為世界強國；后來(lái)，我被書(shū)上的故事情節所打動(dòng)，又想當一名作家，因為可以寫(xiě)出許多動(dòng)人的故事……
但是，我現在的夢(mèng)想是當一名“白衣天使”。是因為有一次我和爸爸媽媽回老家看望爺爺奶奶，當爺爺打開(kāi)門(mén)，彎下腰為我擺放好拖鞋站起身時(shí)，我同往常一樣撲進(jìn)爺爺懷抱，但令我痛心的是爺爺以前的“肉肉感”不復存在了。我抬頭一看，只見(jiàn)他臉色憔悴，一絲絲皺紋爬滿(mǎn)了額頭和眼角，原本粗壯的腿現在也變得細多了，曾經(jīng)胖乎乎的手也青筋凸顯�！盃敔�，你怎么了？怎么變得這么瘦呀？”我急忙問(wèn)道�！皼](méi)事，只是爺爺得了糖尿病�！睜敔斆銖姅D出一個(gè)微笑。聽(tīng)到這，我的心更痛了。聽(tīng)媽媽講，目前的醫術(shù)水平不能徹底根治糖尿病，只能靠藥物保養，但一旦控制不好，會(huì )產(chǎn)生許多病發(fā)癥，危及生命安全。因此，我希望長(cháng)大后成為一名醫生，發(fā)明一種藥物，讓糖尿病藥到病除，減少爺爺以及更多患者的痛苦。我知道夢(mèng)想的道路上會(huì )有困難，但我必須站起來(lái)，拯救身處絕境的人。
我相信“功夫不負有心人”這個(gè)道理。如果我將來(lái)真的成為了一名醫生，我會(huì )以“為人民服務(wù)”為宗旨，以責任心呵護病人的健康。我還要發(fā)明一種秘方，能治療癌癥。所以從現在開(kāi)始，我要好好學(xué)習，為實(shí)現夢(mèng)想打基礎，努力實(shí)現我的夢(mèng)想！放飛夢(mèng)想，照亮人生！人生需要夢(mèng)想，夢(mèng)想需要自己付出更多努力和汗水，需要不斷創(chuàng )新，超越自我。我相信我的夢(mèng)想終究會(huì )實(shí)現！
小學(xué)五年級作文：放飛的夢(mèng)想15
“呼——耶——”在一聲聲歡呼聲中，關(guān)于“氣球”的比賽正式開(kāi)始了。班里的每一個(gè)人都在歡呼雀躍。有的站在椅子上，有的在地板上拼命地跳，都快要把地板跳陷了!有的在那里拼命地吼叫，像原始人“泰山”一樣。。。。。。
大家聽(tīng)從老師的安排，我們每人挑了一個(gè)氣球，老師深信不疑地說(shuō)：“你們能在三十秒內做兩個(gè)動(dòng)作：吹，打結嗎?”“能——”大伙非常自信地回答，那聲音是那么響亮，久久地在教室里蕩漾。盡管那么自信，可是。。。。。。
老師先讓兩個(gè)同學(xué)來(lái)做一個(gè)示范，我們都躍躍欲試，摩拳擦掌。當老師敏銳的眼睛在教室里搜索目標時(shí)，同學(xué)們的手都舉得高高地，像一片茂密的樹(shù)林，生怕自己沒(méi)被選上。最后，老師還是給了我和津妮一個(gè)機會(huì )，上去示范。游戲規則：把綁好的氣球用手，頭去頂，拍。一個(gè)只能打一次，超過(guò)六下得一張獎勵卡片，超過(guò)十二下得三張獎勵卡片，以此類(lèi)推。。。。。。第一次，我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，很有成就感�？墒恰Y果卻令我大失所望，不料才五下而已，離成功就只有一步之遙了。頓時(shí)，我的心就像跌入了幽深的谷底，如“晴天霹靂，久久不能釋?xiě)?”細心的津妮看穿我的心事，她笑瞇瞇地走上前來(lái)，拍了拍我細小的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，失敗了可以重來(lái)，老師不是說(shuō)過(guò)嗎，讓我們先做個(gè)示范，下一次才是正式的比賽�！蔽疫B忙平復心情，準備應戰。我們倆胸有成竹地對視著(zhù)對方，像似給對方加油，鼓勁!
果然，下一場(chǎng)的游戲進(jìn)行得很順利，不負眾望，取得了不錯的成績(jì)，得了三張獎勵卡，全班的同學(xué)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，為我們喝彩!
放飛夢(mèng)想吧，金色的童年，通過(guò)這個(gè)“游戲”讓我懂得了團結!只有團結，才能獲得成功!
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