以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文（通用9篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是其中的話(huà)題作文，更是常見(jiàn)，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那要怎么寫(xiě)好這類(lèi)型的作文呢？以下是小編為大家收集的以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文（通用9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文1
世上沒(méi)有十全十美的事物。人很容易在面對突如其來(lái)的災難面前不堪一擊。但是我認為，只要自己心中的夢(mèng)想不變，堅持夢(mèng)想，就沒(méi)有任何外界可以改變它！不被輕易打敗的人是永遠閃耀的！不輕易放棄夢(mèng)想的人才會(huì )成功！
張海迪從五歲起就胸下部位全部癱瘓，命運是殘酷的，她卻沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，而是展現著(zhù)頑強精神與病魔做抗爭，以她那不完美的身體為社會(huì )做出了巨大的貢獻。這怎能不讓人為之振奮或者為之醒悟，真正的光芒并不是從一個(gè)健全的身體上綻放，而是耀眼于美好的心靈。
災難前人是渺小的，而心是偉大而璀璨的，貝多芬靠它完成了許多不朽的名作，聾啞人藝術(shù)團的藝術(shù)家們靠著(zhù)它向世界展現了精彩的表演，海倫。凱勒靠著(zhù)它成為了 享譽(yù)世界的作家和演說(shuō)家。你是否擁有健全的四肢、明亮的雙眸和悅耳的歌聲？但這些都已不再重要，明天都是這樣的充滿(mǎn)希望，道路坎坷但生活就是這樣，災難總 是不可分割的一部分。
《時(shí)間·簡(jiǎn)史》作者霍金，一步一步向命運發(fā)出挑戰，以自己的頑強邁向了成功。你能否也可以像他一樣不屈服于命運，而是颶風(fēng)般的磨難來(lái)臨時(shí)你已經(jīng)退縮？
沒(méi)有人可以主宰自己的命運，卻可以用自己非同常人的心來(lái)改變命運。不知你是否曾經(jīng)為了自己的不完美而沮喪，遭遇失敗后便決定永不向前？誰(shuí)都沒(méi)有權利來(lái)改變 任何人用自己的方式來(lái)自由呼吸，有時(shí)我也想過(guò)，人到底是為著(zhù)誰(shuí)而活著(zhù)。答案是肯定的，但為什么又總會(huì )被別人的嘲諷而牽扯到絕望，我想這也是人與人之間不可 分割的羈絆吧。陽(yáng)光總是照耀著(zhù)所有人，上帝也從未偏袒過(guò)任何一個(gè)人。
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。擁有并實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想的權利只有我們自己，只要我們心中的夢(mèng)想不曾動(dòng)搖過(guò)，那么為這個(gè)夢(mèng)想堅持努力，總有一天，我們可以觸碰到夢(mèng)想給我們帶來(lái)的喜悅。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文2
夢(mèng)想是什么？是水，給人以潤物無(wú)聲的希望；是風(fēng)，帶來(lái)那盎然無(wú)邊的新意；是葉，化作春泥卻始終緘默的高風(fēng)亮節。
夢(mèng)是虛無(wú)，亦或是曾經(jīng)的曾經(jīng)，過(guò)去和未來(lái)。它是每個(gè)人心中的奢求，亦或是每個(gè)人曾經(jīng)的苛求。夢(mèng)，帶給人以新生，亦或是帶領(lǐng)人走向無(wú)盡的深淵，至此，再無(wú)法重返曾經(jīng)的夢(mèng)想。
每個(gè)人都曾有過(guò)夢(mèng)想，或許始終如一，也可能早已忘卻。但，夢(mèng)想總在你心中深藏的那個(gè)角落，從不張揚，卻依然存在。
“有志不在年高”，無(wú)論你是老是少，只要懷揣著(zhù)一份曾經(jīng)無(wú)法實(shí)現的遙遠的夢(mèng)，那就應學(xué)會(huì )重拾舊夢(mèng)，學(xué)會(huì )與夢(mèng)同行，抹掉心中那份已知存在的遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧。
太陽(yáng)總在有光的地方升起，月亮總在漆黑的地方朦朧，星星總在有月的地方閃耀。這便是他們的夢(mèng)。
傳說(shuō)世界上有一種極樂(lè )鳥(niǎo)，它們生來(lái)就沒(méi)有腳，只能不停地飛翔，飛得累了就睡在風(fēng)里，一輩子只能著(zhù)陸一次，那就是死亡的時(shí)候。
有些人或許會(huì )想，這鳥(niǎo)的一聲便是詮釋了悲哀吧？不，它只是在尋找屬于它的夢(mèng)。那閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光的閃耀的銀河，便是它一生都在追逐的遙不可及的夢(mèng)。它的心中沒(méi)有怨恨世事不公，亦沒(méi)有感慨生命悲苦，它只是遺憾，遺憾著(zhù)自己費盡一生也無(wú)法觸碰到那可望不可即的'銀河。
但它始終不曾放棄，如一的飛翔著(zhù)，如果飛得累了，就睡在風(fēng)里，聞著(zhù)風(fēng)中洋溢著(zhù)的淡淡的清香，在夢(mèng)里尋找這屬于自己的夢(mèng)想。
有一天，它發(fā)現自己離著(zhù)銀河越來(lái)越遠，它知道，它飛不動(dòng)了。在墜地時(shí)，它在慶幸，慶幸著(zhù)自己有一個(gè)追逐銀河的夢(mèng)想。
終于，它著(zhù)陸了。
有夢(mèng)才有遠方，它像是航燈，指引著(zhù)船舶航行的方向；它像是曙光，給黑暗中的人們帶來(lái)光明；它像是沙漠中的一片綠洲，帶給人們生的希望。
擁有夢(mèng)想，并始終執著(zhù)于夢(mèng)想的人，勝利的曙光絕不會(huì )將他輕易地拋棄。
花兒夢(mèng)想在春天開(kāi)放，樹(shù)苗夢(mèng)想在田野里生根。我們要去尋找那份深藏在自己心中的夢(mèng)想，無(wú)論生活在我們身上留下多少的傷疤，無(wú)論歲月在我們臉上留下多少的痕跡，只要我們還能喘息，就應勇敢執著(zhù)、始終如一的堅守自己的夢(mèng)想。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文3
我有時(shí)候，會(huì )忽然莫名的心動(dòng)而感慨給予我的正能量;有時(shí)候，因批判的聲音顫動(dòng)而低頭;有時(shí)候，憤世嫉俗地利用無(wú)能為力做為沖破夢(mèng)想束縛的理由;有時(shí)候，躲在無(wú)人角落中撫慰自己追夢(mèng)路上被荊棘劃出的傷。
但是，一切活的動(dòng)力與生的努力似乎都歸于我的夢(mèng)想，一個(gè)尚渺小卻又逐明晰的夢(mèng)——服裝設計師。記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽上街去買(mǎi)衣服，走進(jìn)一家服裝店，哇!好漂亮呀!于是我左瞧瞧這件衣，右瞧瞧那件衣，突然一個(gè)穿著(zhù)破爛不堪的衣服與鞋子的乞丐把我深深地吸引住了，只見(jiàn)他趴在服裝店的透明玻璃上，癡癡地望著(zhù)那些美麗繁華的衣服，好像在幻想自己穿上那件衣服的時(shí)候，可那個(gè)服務(wù)員看見(jiàn)了卻拿起掃把無(wú)情地說(shuō)：“唉!把手拿開(kāi)，玻璃臟了你賠不起，啊!走——走——走呀，你!”她一邊說(shuō)，一邊用掃把趕他�？匆�(jiàn)這一幕我產(chǎn)生了同情。
他們四處流浪，到處安家可沒(méi)有一個(gè)地方讓他們幸福的安身下去。他們春天，光著(zhù)腳丫，兄弟幾個(gè)在屋檐下躲雨;夏天沒(méi)有衣服，兄弟幾個(gè)在樹(shù)蔭下乘涼;秋天，光著(zhù)腳丫，翻翻垃圾箱看是否有避冬的衣服。大家看，他們是多么可憐呀!一年四季沒(méi)有一件像樣的衣服，甚至沒(méi)有一雙鞋子，就因為這樣在我幼小的心靈中，種下了一顆小樹(shù)苗。
雖然，我的夢(mèng)想一生只能做一些衣服，但我會(huì )為我這所做的一切而感到自豪，快樂(lè )，值得。這如正作家古龍所說(shuō)“夢(mèng)想絕不是夢(mèng)，兩者之間的差別通常都有一段非常值得人們深思的距離”。所以，就像這樣，可我也幫助了那些四處流浪的乞丐們，幫助了那些貧苦山區山的孩子們。我不后悔走這條路。就算這路上會(huì )有痛苦和荊棘，但我相信黎明就在不遠處!
也許，在別人眼中的我的夢(mèng)是平凡的，可在我眼里卻亦是不平凡的，我好似一只還未學(xué)會(huì )飛翔的雛鷹，隱藏著(zhù)稚嫩的羽翼，正迎著(zhù)苦難的風(fēng)暴，泅過(guò)歲月沼澤，爬上命運的峭壁，踏著(zhù)期待的步履，我做的這些只為了追逐我平凡而絢麗的夢(mèng)想。
我要帶著(zhù)我的中國夢(mèng)在人海中揚帆起航，為我的中國夢(mèng)拼搏，努力吧!加油吧!
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文4
有夢(mèng)想的人高瞻遠矚，有夢(mèng)想的人奮發(fā)上進(jìn)，有夢(mèng)想的人不畏險阻，有夢(mèng)想的人堅韌不拔。做一個(gè)有夢(mèng)想的人活出完美人生。我相信每個(gè)人在小時(shí)候都有夢(mèng)想，夢(mèng)想做老師，把知識，做人的追理傳授給學(xué)生，夢(mèng)想做航天員，在銀河星系中翱游，夢(mèng)想做白衣天使，給病痛中的人們帶來(lái)溫暖，夢(mèng)想做潔凈大使，給地球母親穿上干凈，整潔的外套，也有夢(mèng)想做大BOSS，CEO，國家領(lǐng)導人……
可是成年之后，實(shí)現夢(mèng)想的人少之又少，大多數人在一條叫做“成長(cháng)”的道路上迷失了自我，遺忘了兒時(shí)的夢(mèng)想，是有條不紊的社會(huì )生活讓他們神經(jīng)麻木了，還是一次次失敗讓他們失去了原有的自信？或許，二者皆有之。但我堅信放棄夢(mèng)想的人，就像散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
毛毛蟲(chóng)堅持夢(mèng)想，沖破黑暗的“牢籠”成為大地上美麗的翩翩舞者，小鷹堅持夢(mèng)想，一次次從高空墜落，卻不忘再次飛翔，最終成為搏擊長(cháng)空的王者，花種堅持夢(mèng)想，用芽尖穿破自己的種皮，沖出黑色土壤，成為路邊一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)……它們是生物圈平凡而偉大的存在，它們敢于追夢(mèng)，敢于向困難挑戰，而身為人類(lèi)的我們是否也應向它們一樣用生命去逐夢(mèng)？
夢(mèng)想是石，擊出美麗的火花；夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，為夜里的行人照亮前行的路；夢(mèng)想是路引領(lǐng)我們走向黎明。
人因夢(mèng)想而偉大，心中有夢(mèng)的人，他的一生不會(huì )寂寞，無(wú)論何時(shí)何地，他們都會(huì )堅持夢(mèng)想，有夢(mèng)想的人心中猶有一盞明燈，即使在最黑暗的地方，他們也不會(huì )迷路。
在人生的道路上，或多或少的人會(huì )因為前方未知的挫折，困難放棄自己的夢(mèng)想，到悔悟時(shí)，卻己垂垂老矣。我相信如果他們沒(méi)有放棄夢(mèng)想，他們的人生又會(huì )是另一番風(fēng)景。
偉人說(shuō)：“堅持不一定成功，放棄就一定失敗�！庇械娜艘虼藗涫芄膭�，有的人因此而感到迷惘，因為他們再度面臨選擇——放棄或堅持夢(mèng)想。頑強的人堅持，怯懦的人放棄。這是兩條有著(zhù)天差萬(wàn)別的路，所以朋友們，在面臨這個(gè)問(wèn)題，定要慎重考慮。
夢(mèng)想是人世間美好的存在，夢(mèng)想是芬芳馥郁的花朵，夢(mèng)想是開(kāi)啟未來(lái)的鑰匙，只有堅持夢(mèng)想，才能?chē)L到美好的滋味，才能聞到花香的芳香，才能開(kāi)啟未來(lái)的大門(mén)。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文5
每個(gè)人的心中都懷有夢(mèng)想，有的人夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，有的人夢(mèng)想成為一名航天員，有的人夢(mèng)想成為一名音樂(lè )家多么偉大而又具有重大意義的夢(mèng)想啊!而我并沒(méi)有那么偉大的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名平凡的老師。
當我悄悄降臨于這個(gè)世上時(shí)，父母便是我的第一位老師。他們用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言證明了這個(gè)世界正歡迎我的到來(lái)。上幼兒園時(shí)，我是一個(gè)天真無(wú)邪、對世界的一切都充滿(mǎn)了好奇與幻想的小女孩�，F在想起，那時(shí)候的我問(wèn)題可真多!我總把幼兒園里和我同齡的小朋友給難住。這時(shí)，我那充滿(mǎn)智慧的啟蒙老師出來(lái)向我們一一解釋。聽(tīng)著(zhù)她詳細而又生動(dòng)的解釋?zhuān)矣X(jué)得老師懂得可真多，真是神奇極了!這時(shí)，我也想成為一名博學(xué)多才的老師。于是，當一名平凡的老師的夢(mèng)想的種子在我的幼小心靈悄悄地播下種子。
上小學(xué)時(shí)的我，活像是一只翩翩起舞的蝴蝶，到處吸取著(zhù)知識的甜蜜花粉，每天我都過(guò)得非常充實(shí)，老師們待我也都十分親切。還記得，一次下雨天，由于我急性子竟然忘記了雨傘，正當我想冒雨回家時(shí)，班主任見(jiàn)了，趕緊阻攔我，并將她的唯一一把雨傘借給了我。之后，老師自己淋雨回家。第二天，老師沒(méi)來(lái)上課，原來(lái)老師發(fā)高燒了，我這時(shí)心里十分內疚和感動(dòng)，老師在我心中的形象又高大了許多。
升入初中的我，懂得了許多事情，明白了老師對我的苦心教導。每天夜晚，老師們都在為明天的課程認真備課，還要淘神費力地在燈下修改學(xué)生的作業(yè)。日復一日，年復一年，老師們都在重復著(zhù)同樣忙碌而又井然有序的工作。他們默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地教育學(xué)生，這種無(wú)私的精神難道不值得我們稱(chēng)頌與學(xué)習嗎?他們傾注畢生精力，為祖國培養出了一批又一批的建設祖國的人才。這是多么偉大而又無(wú)私的職責。當老師，這一美好夢(mèng)想已在我心中生根發(fā)芽了。
老師傳授給我的寶貴知識，是我實(shí)現夢(mèng)想的動(dòng)力，老師為我的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，讓我能夠在追求夢(mèng)想的天空中翱翔!老師是火箭，把一個(gè)個(gè)人才之星送入祖國建設的軌道，我愿意為了我的夢(mèng)想全力以赴，向著(zhù)夢(mèng)想方向前進(jìn)。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文6
仰望星空，深遂的蒼穹繁星點(diǎn)點(diǎn)，潔白無(wú)瑕的月亮懸掛在夜空上，那么美麗！那么神奇！古代神話(huà)傳說(shuō)：“嫦娥奔月”“女?huà)z補天”“牛郎織女”都表達了古人對宇宙的遐想，宇宙如此神奇充滿(mǎn)奧秘，我非常好奇，所以我想當一名航天員，去探索宇宙。
從古代到現今，不知有多少人多有飛天夢(mèng)想。明朝有一個(gè)叫萬(wàn)戶(hù)的人，想利用火箭飛上天空，用了當時(shí)最大的火箭47個(gè)綁在椅子上，自己坐在上面，雙手舉著(zhù)兩個(gè)很大的風(fēng)箏，叫人點(diǎn)燃火箭，設想飛天后利用風(fēng)箏平穩的降落。不料剛飛上去時(shí)，火箭發(fā)生爆炸，萬(wàn)戶(hù)也因此獻出了寶貴的生命。盡管如此，也澆滅不了人們心中的夢(mèng)想。
1969年7月16日，阿波羅飛船載著(zhù)宇航員從地球出發(fā)，向地球的近鄰月球出發(fā)，克服種種困難，四天后，阿姆斯特朗登上了月球。人類(lèi)終于能夠實(shí)現了飛天夢(mèng)想，那個(gè)腳印是人類(lèi)航天技術(shù)發(fā)展的見(jiàn)證。
如今我們國家隨著(zhù)神舟載人飛船成功發(fā)射，我國的航天技術(shù)業(yè)飛速發(fā)展，我相信在月球上也會(huì )留下我們中國人的腳印。
雖然我們現在對宇宙的探索還停留在距地球很近的星球，但只要人類(lèi)的科技不斷發(fā)展，終有一天人類(lèi)能夠踏上更加遙遠的星球。當一個(gè)航天員需要很多知識，所以我現在要好好讀書(shū)，掌握各種技能，積累更多天文知識，希望將來(lái)做一個(gè)合格的航天員。
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文7
現在的堅持會(huì )成就以后的夢(mèng)想。
——題記
小時(shí)候，我問(wèn)過(guò)自己什么是夢(mèng)想，有了夢(mèng)想究竟是為了什么？雖然我曾想過(guò)自己有一天能成為一位穿著(zhù)白大褂的醫生，我也懷著(zhù)這個(gè)美好的夢(mèng)想一直奮斗！一直向前！但是，經(jīng)過(guò)歲月的洗禮我明白了——所謂的夢(mèng)想就是指引人們前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。所以我選擇了把我當醫生的夢(mèng)想放進(jìn)盒子里，暫時(shí)精心的保存起來(lái)。每個(gè)人都應該符合或略高于自己的實(shí)際情況，那樣才有更多的力量去實(shí)現它，獲得更多的勇氣和信心去完成更高的目標。
我們在學(xué)業(yè)上努力著(zhù)，我們奮力的解決一道道難題，沖出一條條“血路”。我們在這條道路上“奔跑”了十來(lái)年，只為了離我們的夢(mèng)想之路更進(jìn)一步。許是這條路坎坷異常的多，為此在這過(guò)程有不少繼續追逐夢(mèng)想的學(xué)生在現實(shí)的打壓下，在親人們的指責下，在他們的心里掙扎后，最終選擇陸續地落了伍，從而踏入社會(huì )�？赡挲g的限制，能力的范圍，社會(huì )“生存”的經(jīng)驗，這一切的一切自然成為了阻擋在他們面前的“高圍墻”。
想想在安穩的條件下學(xué)習，大膽的去追逐自己想要的，何嘗又不是幸福的滋味呢？我們作為一個(gè)積極向上的學(xué)生應該樂(lè )觀(guān)的去面對生活與學(xué)業(yè)上的困難。各位親愛(ài)的同學(xué)們請答應我，無(wú)論發(fā)生了什么事，一定要為了自己堅持下去，決不向消極妥協(xié)，決不對現況低頭。雖然這種堅持真的很苦很累，但是輕易放棄，這將成為以后最大的遺憾！
埋頭苦干，向前奔跑，勞逸結合。驀然回首，你會(huì )發(fā)現你在追逐自己夢(mèng)想時(shí)的影子真的很美！在這追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，給你帶來(lái)的喜悅是無(wú)法估量的，是他人無(wú)法理解的。其中的憂(yōu)與樂(lè )如深海中的水無(wú)數次地向你襲來(lái)，深思地去感悟著(zhù)，細細地去品著(zhù)，深怕恍惚間錯過(guò)——身為有夢(mèng)想的學(xué)生，在學(xué)業(yè)上笑過(guò)、哭過(guò)、放棄過(guò)、努力過(guò)……到了最后你會(huì )發(fā)現一切都是值得的！靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己是否為了夢(mèng)想努力過(guò)，有了夢(mèng)想該不該去行動(dòng)，有了目標會(huì )不會(huì )向著(zhù)目標前進(jìn)。
夢(mèng)想是對未來(lái)的一種期望；夢(mèng)想是生命中一雙無(wú)形的翅膀；夢(mèng)想是內心一股強大的力量。從現在起，讓我們心懷夢(mèng)想，堅持夢(mèng)想，背起夢(mèng)想的行囊出發(fā)吧！
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文8
薛瓦勒是一名鄉村郵差，每天徒步奔走在鄉村之間。有一天，他在崎嶇的山路上被一塊石頭絆倒了，他站起來(lái)，拍拍自己身上的塵土，準備再走，卻突然發(fā)現，把自己絆倒的那塊石頭的樣子十分奇怪。他拾起那塊石頭，仔細看看，愛(ài)不釋手。
于是，他把那塊石頭放在自己的郵包里。
他回家后疲憊的躺在床上，突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭，如果用這樣美麗的石頭搭建起一座城堡，那該是多么漂亮，于是，他在每天送信的途中都會(huì )尋找石頭，每天總會(huì )找出許多這樣奇形怪狀的石頭，但是離建造起一座城堡還遠遠不夠。于是，他看是每天騎獨輪車(chē)送信。只要發(fā)現中意的石頭就會(huì )裝進(jìn)自己的口袋。
從此以后，他每天變得更加忙碌，白天他給人們邊送信件邊找石頭，既是郵差又是搬運工。晚上他又是個(gè)建筑師，用自己的奇思妙想來(lái)壘造出自己的城堡。
二十多年的時(shí)間里，他不停的尋找石頭，運輸石頭，壘造石頭；在他偏僻的住處，出現了許多錯落有致的城堡。
1905年，法國一家報紙的記者偶然發(fā)現了這群低矮的城堡，這里的城堡加上這里的風(fēng)景，使人嘆為驚止。他為此寫(xiě)了一篇文章，文章出刊后，薛瓦勒立刻成為新聞人物，許多人都來(lái)參觀(guān)城堡。
現在，這個(gè)城堡已經(jīng)成為法國著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，“郵差薛瓦勒之理想宮”。
堅持就是勝利！薛瓦勒之所以能夠成功，使自己建造的城堡聞名整個(gè)國家，是因為他有夢(mèng)想，他堅持了自己的夢(mèng)想。他付出了努力。我要像也薛瓦勒一樣讓有愿望的石頭飛翔！
以堅持夢(mèng)想為話(huà)題的作文9
從小到大，大人們總是會(huì )問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”每次撞見(jiàn)這個(gè)問(wèn)題，我總是很迷茫。直到三年級時(shí)，一次課上，我隨手畫(huà)出的畫(huà)作得到了老師的贊賞，說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)的天賦�？粗�(zhù)同學(xué)羨慕的眼神，我決定以后我要成為一名畫(huà)家。那刻起，我感覺(jué)到我的心中好像被什么東西填滿(mǎn)了，滿(mǎn)心滿(mǎn)肺溢滿(mǎn)幸福與快樂(lè )。擁有夢(mèng)想的我，心兒不再迷惘，不再孤單。
那一次感覺(jué)，那一次決定，使我發(fā)奮地不知疲倦地畫(huà)了起來(lái)。有時(shí)奶奶喊我吃飯，我充耳不聞，仍沉浸在線(xiàn)條與色彩的世界里；有時(shí)泡在浴缸里洗澡，浴缸壁成了畫(huà)板，我用泡沫涂抹出心中的幻想；有時(shí)明明該寫(xiě)作業(yè)了，我卻仍在作業(yè)本上涂涂畫(huà)畫(huà)；甚至有時(shí)上課老師講著(zhù)課，我竟然會(huì )不自覺(jué)地在頭腦中構思著(zhù)畫(huà)作，以至于老師在評語(yǔ)中說(shuō)我上課走神很?chē)乐��？晌抑牢以谂χ?zhù)，我在為夢(mèng)想而努力著(zhù)。
可是，追夢(mèng)的路途并非是平坦的康莊大道，它崎嶇又坎坷，總會(huì )有許許多多的東西跳出來(lái)阻撓你前進(jìn)。就像《開(kāi)學(xué)第一課》中那個(gè)殘疾的女老師廖智。從小熱愛(ài)舞蹈的她經(jīng)過(guò)努力，成了一名舞蹈老師，她品嘗到了實(shí)現夢(mèng)想的滋味——幸福、甜蜜。但突如其來(lái)的災難，使她失去了自己的至親骨肉，也失去了舞者最寶貴的東西——雙腿。絕望的她在萬(wàn)般無(wú)奈中穿上假肢站立了起來(lái)后發(fā)現：一旦你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝。她忍著(zhù)身心的疼痛，靠著(zhù)頑強的意志，十天學(xué)會(huì )了穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。舞臺上，她用翩翩的舞姿詮釋了她對夢(mèng)想的追求。她不正是用行動(dòng)告訴我有夢(mèng)就要堅持嗎？
與其相比，我是多么的渺小。畫(huà)畫(huà)時(shí)受到老師的批評，我只會(huì )躲在角落里暗自垂淚；得獎后受到媽媽的數落，我只會(huì )鉆進(jìn)被窩嚶嚶啼哭；談起“畫(huà)家夢(mèng)”時(shí)，受到同伴的嘲笑，我也一度想放棄，擱下了我心愛(ài)的畫(huà)筆。其實(shí)，我的這些困難和挫折與廖智相比，相差何遠？難道我就此放棄自己一直努力堅持的夢(mèng)想？我的心在顫抖。我不停地問(wèn)著(zhù)自己。
也許是廖智那淡定從容的笑臉給了我重拾夢(mèng)想的信心，也許是廖智噴薄而出的生命力給了我堅持夢(mèng)想的勇氣，我又坐在畫(huà)架前，開(kāi)始了我的涂抹人生。此時(shí)，我知道，實(shí)現夢(mèng)想的旅途中，我可能會(huì )行走在風(fēng)沙四起的沙漠，會(huì )翻越白雪皚皚的高山，但迎接我的將是雨后那道絢麗的彩虹，我終將到達那片我日夜夢(mèng)想著(zhù)的綠洲。
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