有關(guān)小學(xué)夢(mèng)想作文400字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)夢(mèng)想作文400字4篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇1

　　我們每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，人生就有了奮斗的目標和前進(jìn)的方向�，F在有很多人愛(ài)談夢(mèng)想，但最令他們苦惱的是夢(mèng)想和現實(shí)常常會(huì )有矛盾。為什么呢？因為有的人雖然有夢(mèng)想，但不夠刻苦，不夠勤奮；有的人也想為夢(mèng)想努力，但他們卻不會(huì )珍惜寶貴的時(shí)間；而另外有些人自認為自身的條件差，平凡無(wú)奇，對自己很不自信。所以時(shí)間就在平平淡淡中流逝了。

　　時(shí)間的流逝是無(wú)情的，是可怕的。我們在我們的不經(jīng)意間快速成長(cháng)，在我們日益麻木和封閉的心靈下看時(shí)間流淌。有些人從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要將時(shí)間挽留。對時(shí)間的態(tài)度，可以看出一個(gè)人的世界觀(guān)。沒(méi)有夢(mèng)想的人，就不可能懂得什么是人生，人生的意義又是什么。真正有夢(mèng)想的人，肯定會(huì )把握住人生的每一刻，因為每個(gè)階段的奮斗都會(huì )關(guān)系到目標的實(shí)現。

　　夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，能照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，能引你走到黎明。讓我們乘上夢(mèng)想之馬，揮鞭起程吧！

　　每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想能夠帶領(lǐng)我們走向美好的未來(lái)。我們如何才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想呢？主要還是要靠自己的努力和奮斗。這個(gè)世界能依靠到底的人只有自己，所以，讓我們謹慎著(zhù)自己雙雙的腳步，我們要一步步踏在泥土上，打上深深的腳��！

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇2

　　夢(mèng)想從長(cháng)城腳下放飛，希望在我們腦海中點(diǎn)燃。佚名說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人有錢(qián)沒(méi)錢(qián)不一定，但如果這個(gè)人沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人窮定了�！蹦呐聸](méi)有成功，我們也不后悔，因為我們努力過(guò)、奮斗過(guò)。

　　我的夢(mèng)想是當一名語(yǔ)文老師，每天我看著(zhù)老師抱著(zhù)一疊書(shū)，邁著(zhù)輕快的步伐走向講臺走去時(shí)，我突然間感受到當老師是多么偉大��！每當老師用微笑對著(zhù)我們時(shí)，我突然感覺(jué)到當老師是多么幸福呀！我希望當名語(yǔ)文老師。

　　到了晚上，我躺在床上，甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉……

　　早晨，我起床了。突然發(fā)現，呀，我長(cháng)高了，我明白了，我變成老師了！我抱著(zhù)一疊語(yǔ)文課本走進(jìn)教室，走向講臺，開(kāi)始講課了，我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，指導大家津津有味地讀起書(shū)來(lái)……“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課了，我走進(jìn)辦公室，為下一堂課做準備工作。

　　第二天，我邁著(zhù)輕快的步伐，走到了講臺中央，我輕聲細語(yǔ)的說(shuō)道：“今天，我們開(kāi)展一項活動(dòng)，向別人推薦一本書(shū)�！贝蠹遗d奮極了，高聲歡呼，我看著(zhù)那一張張可愛(ài)的笑臉，我也笑了。

　　啊，在聲聲歡笑中。我醒了。原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以仰望天空，星光灑在臉上，照亮了美好人生，也照亮了燦爛的中國。

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇3

　　時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間，7月17日便是三下鄉的第七天了。在這里，日子過(guò)得很充實(shí)。白天可以教教小朋友，和到廚房里給大家煮飯炒菜。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很純真的友情。

　　昨天有個(gè)學(xué)生送了一個(gè)禮物給我，那是他親手織給我的。我永遠忘不了他認真制作禮物的`表情，單純純真雙眼，這該是世界上最好看的表情之一了吧！曾幾何時(shí)，我也那般單純地給自己喜歡的老師制作禮物，那時(shí)，僅僅想表達一下自己對老師的喜愛(ài)罷了。還記得那個(gè)時(shí)候，老師叫我不要那么無(wú)聊浪費時(shí)間在這些上面，有空應該多看看書(shū)。我想那時(shí)的老師收到禮物的時(shí)候也如同我現在收到禮物的心情一樣高興吧，只不過(guò)他想我花更多的時(shí)間去學(xué)習罷了。那時(shí)的老師，也單純地想看到自己的學(xué)生學(xué)習成績(jì)好而已，如同現在我希望我的學(xué)生能夠認認真真聽(tīng)課一樣。當你站在講臺上，所有的學(xué)生都用著(zhù)求知的目光看你時(shí)，此時(shí)你便會(huì )覺(jué)得教師是一個(gè)多么高尚的職位了。

　　小時(shí)候，我的理想是成為一名老師，教育祖國的未來(lái)。后來(lái)，我的理想變成了要成為一名醫生，要去拯救無(wú)數被病魔困擾的人民。而現在的我，由于各種各樣的理由，沒(méi)有在讀師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也沒(méi)有讀臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。但不用緊吧，只要活好當下，未來(lái)便會(huì )是光明的，加油！

小學(xué)夢(mèng)想作文400字 篇4

　　夢(mèng)想，如一個(gè)星星，一眨就是一個(gè)故事；夢(mèng)想，似一層臺階，讓我們登上智慧之峰；夢(mèng)想，像一滴甘露，滋潤了我的內心；夢(mèng)想，若一顆神秘的種子，在我的心里慢慢地生根發(fā)芽······每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且截然不同。什么?你問(wèn)我的理想是什么？那就是當一名作家！

　　小時(shí)候，剛咿咿呀呀地學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，就迫不及待地想看書(shū)，在二年級時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始了讀書(shū)，每當我看到好的文章，就特別羨慕文章的作者，也想寫(xiě)出這樣的文章。于是，夢(mèng)想的種子便深深地埋在了我的心里。在三年級時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始了寫(xiě)作文，但我在寫(xiě)作文方面不是很有天賦。到了四，五，六年級時(shí)，也就相當于步入了更高的階梯了，作文也隨著(zhù)年級的變化而變化著(zhù)。

　　我知道寫(xiě)好一篇文章要有很好的基礎，而這個(gè)基礎就是多看書(shū)，多積累好詞好句，并且運用到實(shí)際中去。于是，我為了這個(gè)夢(mèng)想一直努力著(zhù)。在暑假時(shí)，我已經(jīng)把四大名著(zhù)之一——《西游記》，看完了；每個(gè)周末。我都會(huì )央求媽媽帶我到新華書(shū)店去看書(shū)或買(mǎi)一些有利于我寫(xiě)作的書(shū)。于是，夢(mèng)想的種子便悄悄地生根發(fā)芽。

　　大家都有可能認為這是遙不可及的事情，但是我相信，只要我肯努力，堅持不懈就一定能成為像冰心像老舍那樣大名鼎鼎的作家的。從現在開(kāi)始，讓我們一起放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗吧！

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