別讓夢(mèng)想成為白日夢(mèng)作文
一個(gè)剛剛退休的英國老師正在整理閣樓上的舊物，忽然她發(fā)現了一疊練習冊，這疊練習冊已經(jīng)有許多年的歷史了，它是皮特金中學(xué)一個(gè)班的三十多位孩子的考試作文，題目叫《未來(lái)我是——》。閑來(lái)無(wú)事，這位老師翻開(kāi)這些作文讀了起來(lái)，她很快被孩子們千奇百怪的愿望給迷�。阂粋�(gè)叫彼得的學(xué)生想當一名海軍大臣，另一個(gè)學(xué)生想當法國的總統，最讓人不可相信的是，一個(gè)盲學(xué)生，將來(lái)想成為英國的一個(gè)內閣大臣。老師讀完這些作文后突然想到：為什么不把這些作文重新發(fā)到同學(xué)們手中，看看自己是否實(shí)現了夢(mèng)想。老師在一家報紙上發(fā)了啟示，很快就收到二十多個(gè)同學(xué)的信，這些當年的孩子們有商人、學(xué)者及政府官員，更多的卻是普通人。一年后，老師忽然收到了來(lái)自一個(gè)內閣教育大臣的'一封信。而這個(gè)人就是當年的那個(gè)盲學(xué)生----戴維·布倫克特。
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，它可以像萊特兄弟的飛天夢(mèng)那樣推動(dòng)科技發(fā)展，也可能像周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的夢(mèng)那樣振興祖國，又或許只是為了賺大錢(qián)而想當一位商人�？偠灾�，人人都可以像故事中的學(xué)生們許下各種千奇百怪的夢(mèng)想，但并不是每個(gè)人又能像那個(gè)盲學(xué)生一樣最終夢(mèng)想成真。這是為什么？
首先，你是否一直堅守著(zhù)你最初的夢(mèng)想？對夢(mèng)想的堅守----這是在夢(mèng)想成真的第一個(gè)大難關(guān)。比如我，我最初想當一名消防員（因為我認為消防員們在火海里救人很酷）；后來(lái)，當我看到電視里的士兵在槍林彈雨里沖鋒陷陣，我又想當一名特種兵；而在我上小學(xué)六年級時(shí)，我因迷上玩悠悠球而決定長(cháng)大當個(gè)悠悠球的職業(yè)玩家。但這樣下去并不能實(shí)現全部的夢(mèng)想，相反，我可能一個(gè)也不會(huì )實(shí)現。所以，當你有夢(mèng)想但不能堅守下去甚至經(jīng)常變更，這和沒(méi)有夢(mèng)想又有什么區別呢？
當然，只會(huì )說(shuō)說(shuō)夢(mèng)想卻不做出努力等于徒勞無(wú)功，“千里之行始于足下”夢(mèng)想看似遙不可及、很難完成，但是，只有你能靠近夢(mèng)想，夢(mèng)想不會(huì )主動(dòng)過(guò)來(lái)找你----它只會(huì )站在那里，等待你一步步向它走來(lái)。當你向夢(mèng)想的實(shí)現堅定地邁出第一步，你就勝利了一半。但為了實(shí)現夢(mèng)想，你還需要付出更多的努力，羅馬不是一天建成的，夢(mèng)想也不是一天實(shí)現的，一個(gè)人不應把實(shí)現夢(mèng)想的過(guò)程安排在短時(shí)間內，而應放在一個(gè)長(cháng)時(shí)間里（可以根據自己的情況合理安排）一點(diǎn)一滴地完成，每完成一點(diǎn)就是一個(gè)小勝利。這樣下來(lái)“繩鋸木斷，水滴石穿”，夢(mèng)想也最終實(shí)現了。
在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不怕邁不出第一步，只怕半途而廢；不怕對前方的迷茫，只怕對夢(mèng)想實(shí)現的懷疑和失望；不怕沒(méi)有夢(mèng)，只怕夢(mèng)想變成白日夢(mèng)……
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