向夢(mèng)想奔去作文
夏日的炎熱又一次讓知了的叫聲更加響亮瞬間小學(xué)第六個(gè)暑假到來(lái)了，也意味著(zhù)六年的小學(xué)之旅結束了，我們將帶著(zhù)依依不舍的深情踏入新的校園，開(kāi)始新的生活�？苫叵肫鹜掠钟性S多是值得回憶的。
在讀幼兒園時(shí)，讀低年級時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一位教師，我曾看過(guò)幾本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“老師像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤我們的心靈;老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)”。
而那時(shí)的我是夢(mèng)想為一個(gè)“名詞”沒(méi)有動(dòng)力去完成。整天和同學(xué)們打打鬧鬧，就是一個(gè)無(wú)知的兒童有著(zhù)幼稚貪玩無(wú)知的心靈。視老師布置的作業(yè)為一個(gè)給人壓力的瘟神!老師每次看見(jiàn)我臉上會(huì )露出萬(wàn)般無(wú)奈的表情，所以我的`學(xué)習成績(jì)也是直線(xiàn)下降，座位也被調到了最后面的一個(gè)墻角。而我依然如此。直到三年級的一天，我們的老師——李樹(shù)勇，給我了一個(gè)刻骨銘心的鼓勵，從那以后“夢(mèng)想”這個(gè)詞在我的腦海中徹底地變成了動(dòng)詞。一個(gè)星期天，我費了九牛二虎之力完成了作業(yè)。
星期一，當老師說(shuō)：“檢查作業(yè)”時(shí)，我的心情格外興奮，因為這是我第一次完成作業(yè)。我和同學(xué)們一起從書(shū)包里把作業(yè)拿出來(lái)放到桌子上，老師和同學(xué)們驚奇地望著(zhù)我桌子上的作業(yè)本，在老師以前檢查作業(yè)時(shí)，我的桌面就如剛洗過(guò)的臉，我當時(shí)真不知道該作什么表情好了!終于等到了老師檢查我的作業(yè)，我的心更加砰砰直跳了，老師看完后對我說(shuō)：“寫(xiě)的不錯，以后要繼續努力!”老師的這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的鼓勵，聽(tīng)了后我欣喜若狂，心中有一種無(wú)法阻擋的喜悅感，臉上露出從未有過(guò)的笑容。老師檢查完所有同學(xué)的作業(yè)后又拿起我的作業(yè)本對全班同學(xué)說(shuō)：“李杰同學(xué)這是第一次完成作業(yè)，非常值得表?yè)P，以后要繼續努力……”聽(tīng)了老師的鼓勵，有了老師的支持，使我有了學(xué)習的動(dòng)力。從那以后每次老師布置的作業(yè)我都會(huì )按時(shí)完成，每次老師檢查作業(yè)時(shí)都會(huì )看見(jiàn)最后的一個(gè)墻角的座位的桌子上非常工整的作業(yè)。
因為我天天完成作業(yè)，所以我的學(xué)習成績(jì)從原來(lái)的二十分變成現在的九十多分，我的座位也從倒數第一排不斷向前移……老師我想感謝您，感謝您三年級時(shí)給我的那一個(gè)鼓勵，是哪一個(gè)鼓勵，讓我向成功的巔峰奔去，讓每年的三好學(xué)生中都會(huì )新建“李杰”這么一個(gè)名字;感謝您用一盞明亮的燈照亮了我的人生，使我抓住一個(gè)目標不斷向前，使我對夢(mèng)想這個(gè)詞有更加深刻的認識，讓我充滿(mǎn)實(shí)現它的活力。
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