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夢(mèng)想隨行初中優(yōu)秀作文
有了夢(mèng)想如影隨形，困難挫折又算得了什么呢？
從小就與舞蹈結下了不解之緣，沒(méi)有舞蹈的世界是黑白的，是乏味的。我熱愛(ài)舞蹈，就像人類(lèi)深切地熱愛(ài)著(zhù)給予他們生命的大地，大地教會(huì )人們創(chuàng )造，而舞蹈帶我嘗遍了人生百味。
舞蹈難免也會(huì )帶來(lái)傷痛。獨自在練習室中，面對著(zhù)鏡子，不斷的練習著(zhù)新舞步，嘗試著(zhù)一遍遍的把它征服。而新鮮的事物總是不能很快地適應，練習了許久后，依舊不能很好地把握舞蹈的靈魂。又是一個(gè)踮腳轉，也許是心煩意燥而用力過(guò)大，又或許是練得太久精疲力竭，還 未完成這一動(dòng)作，整個(gè)人就重重地摔在木制板上了，身體也順勢躺倒了，直直地盯著(zhù)天花板，陷入了迷茫的凝望。
我在想：為什么非要堅持夢(mèng)想？非要做到完美不可？夢(mèng)想到底是使你努力向前的動(dòng)力，還 是在你錢(qián)的道路糾纏著(zhù)？
忽然，練習室的門(mén)從外面打開(kāi)了，我的舞蹈老師走了過(guò)來(lái)，原來(lái)她在帶有透明玻璃的落地窗外看了我許久，“累了吧？先去旁邊休息一會(huì )兒�！彼阽R子前整理了一下衣著(zhù)，調整了練習室的燈光，準備好音樂(lè )，徑直走向偌大的練習室的中央，所有的燈光都聚集在她的身上，那一種溫暖而柔美的淡白光，就像一篇凄美的文章。
音樂(lè )似流水般流入我的耳中，訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)傷感的故事。她隨著(zhù)音樂(lè )支配著(zhù)肢體，好像想要通過(guò)這些傾訴著(zhù)什么：不滿(mǎn)，掙扎，逃脫。每一個(gè)動(dòng)作猶如一個(gè)文字，組成一篇傷感的文章：每一個(gè)動(dòng)作好似個(gè)聲音，連成一首悲傷的歌曲：每一個(gè)動(dòng)作甚至就像一個(gè)擁有豐富情感的符號，真切地表達了音樂(lè )和舞蹈的靈魂，表達了她的內心：無(wú)奈，傷心欲絕，心痛著(zhù)難以釋?xiě)�，悲痛的情感如一曲連貫的音符跳上我的心尖。再也沒(méi)有比這更讓人心碎的'舞蹈了！她仿佛用它柔軟的肢體把你帶進(jìn)了另一個(gè)境界，只屬于音樂(lè )和舞蹈的境界。終成沉醉于此。
最后，音樂(lè )的最后一個(gè)重音，仿佛如錘子一把，敲于人們的心間。她隨著(zhù)雙膝彎曲，跪坐在練習室的正中央，眉頭緊鎖，眼是痛苦的閉著(zhù)的，雙手相扣，貼于額頭前，低著(zhù)頭，乞求上蒼不要奪走她所愛(ài)之人.....
我流下了眼淚。
這應該就是我的夢(mèng)想的最高境界吧！期待著(zhù)做的和老師一樣好，期待著(zhù)向千千萬(wàn)萬(wàn)的人用舞蹈表達我的內心，期待著(zhù)完成我的夢(mèng)想！
來(lái)吧！站起來(lái)吧！站在舞臺的中央吧！讓所有燈光都聚集在我的身上吧！渴望追逐夢(mèng)想吧！從現在開(kāi)始繼續為夢(mèng)想進(jìn)發(fā)吧！
“加油！”我一骨碌從地板上站起來(lái)，調整了燈光，準備好音樂(lè )，堅定地走向聚光燈下，走向舞臺的正中央，那一聲“加油”依舊在腦海里回蕩。
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