美麗的老師作文（精選30篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的美麗的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美麗的老師作文 1

　　上課鈴剛響，數學(xué)老師就抱著(zhù)密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)字的備課本走進(jìn)了鴉雀無(wú)聲的教室。我像往常一樣，期待著(zhù)數學(xué)老師那生動(dòng)的課堂。

　　一切看似很平常，同學(xué)們專(zhuān)心地聽(tīng)講。老師用心的授課。忽然老師問(wèn)了一道數學(xué)題沒(méi)人回答。我習慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的.時(shí)間有點(diǎn)緊，沒(méi)做好預習工作。我頓時(shí)蒙了，站起來(lái)支支吾吾了一陣兒，頓時(shí)臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯了，望著(zhù)同學(xué)們那一張張快笑出來(lái)的表情，我低頭不敢看老師�！斑@位同學(xué)雖然回答錯了，但是我們不應該嘲笑她，因為她很有勇氣�！蔽业亩�邊響起了老師那及時(shí)的鼓勵，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動(dòng)極了。就沖著(zhù)老師的這句話(huà)，我也要用心聽(tīng)課��！

　　下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評我�？墒�，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對我說(shuō)：“老師還要感謝你呢�！边@句話(huà)，我有點(diǎn)受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續說(shuō)，“我備課時(shí)，不知道怎樣引才能讓同學(xué)們謹記這個(gè)誤區，你今天正好幫了我一個(gè)大忙�！蔽衣�(tīng)了之后，知道是老師想維護我的自尊心，真是用心良苦��！望著(zhù)老師桌子上那快堆成山的作業(yè)本，我終于明白了老師的辛勤與奉獻。

　　��！老師，滿(mǎn)池荷花，你是最清艷的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類(lèi)的母親，人間的天使！

　　美麗的老師作文 2

　　有人問(wèn)我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�

　　許老師是我們四年級的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她總是留著(zhù)一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的'標志，透過(guò)鏡片總是閃現許老師的各種表情，又是嚴厲，有時(shí)慈愛(ài)。許老師平時(shí)都會(huì )畫(huà)上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。

　　許老師可關(guān)心我們了�？炱谥锌荚嚵�，我們都在加緊復習，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見(jiàn)許老師正在休息，這可是不怎么見(jiàn)到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見(jiàn)她雙手撐著(zhù)額頭，眉宇間寫(xiě)著(zhù)“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽(tīng)見(jiàn)其他老師說(shuō)許老師得的是嚴重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅守崗位，因為她總是說(shuō)：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”

　　聽(tīng)著(zhù)周?chē)�的聲音，看�?zhù)眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報答她呢？只有認真學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔心，讓老師臉上永遠洋溢美麗的笑容。

　　美麗的老師作文 3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句話(huà)可以體現出老師的盡心盡職。下面，我就為大家介紹一位“美麗”的老師。

　　在我的成長(cháng)記憶之中，我最難忘的老師就是秦老師。

　　秦老師長(cháng)得非常的美麗，瓜子似的臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。秦老師雖然個(gè)子不高，但身材勻稱(chēng)，長(cháng)相很美，彎彎的'眉毛像掛在天上的彎月牙一樣，笑起來(lái)非常甜。

　　記得有一次，那時(shí)，我上課一直不敢舉手，不是不會(huì )，是因為我怕回答錯了被同學(xué)們嘲笑；想好的答案站起來(lái)也一片空白。所以我經(jīng)常的不舉手。那時(shí)，老師把我叫到辦公室，把我摟起來(lái)笑瞇瞇地說(shuō)：“上課回答問(wèn)題是一種學(xué)習的方式，并不需要害怕，你要像其他同學(xué)們一樣，積極回答問(wèn)題�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我回到教室里，認認真真的回想了老師剛才所說(shuō)的一番話(huà)，覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理。以后，每次學(xué)到一篇課文的時(shí)候，我都積極的回答問(wèn)題，每當老師看見(jiàn)我回答問(wèn)題的時(shí)候，都笑瞇瞇的看著(zhù)我。

　　老師對我們的無(wú)微不至的關(guān)懷，我一生都不會(huì )忘記的！

　　美麗的老師作文 4

　　沈明老師是我們的語(yǔ)文老師。她瘦瘦的身材，不高不矮。她有一雙大大的眼睛，高興地時(shí)候，笑得像彎月，當我們不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，眼睛瞪得圓圓的，也挺讓人害怕的。我們全班同學(xué)都喜歡沈老師。她講課語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們最喜歡沈老師的語(yǔ)文課了。

　　沈老師講課蘊含著(zhù)豐富的感情。她教我們《艾滋病小斗士》時(shí)，講著(zhù)講著(zhù)，禁不住留下了同情的淚水。恩科西的命運是多么悲慘！同學(xué)們被沈老師真切情懷的`感染力感染了，不少同學(xué)的眼睛也紅了。這一課講完了，沈老師有獎另一篇課文《莫高窟》，沈老師每一句形象生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們面前描繪出莫高窟的景色，就連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，都在津津有味地聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)，想象著(zhù)……

　　沈老師就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng )造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。我們最喜歡沈老師的課。沈老師這樣不僅能體現出她的外表美，還能體現出她上課時(shí)的“美”。你說(shuō)呢？

　　美麗的老師作文 5

　　笑，是人世間最美麗的表情。而每個(gè)人的笑，都有自己的特點(diǎn)，都有自己的風(fēng)格。

　　韓老師特別愛(ài)笑，她的笑是十分開(kāi)朗的笑。她笑起來(lái)時(shí)，早已沒(méi)有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學(xué)回答完開(kāi)放式問(wèn)題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學(xué)莫大的鼓勵。

　　林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現在開(kāi)玩笑的時(shí)候。林老師笑起來(lái)本身就挺小的眼睛顯得更小了，極富特點(diǎn)。在一些同學(xué)因開(kāi)小差而沒(méi)有回答出一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，他總會(huì )稱(chēng)這個(gè)同學(xué)“小朋友”，逗得同學(xué)們哈哈大笑，使枯燥的數學(xué)課變得更加有趣，也給了開(kāi)小差的同學(xué)一次警告。

　　Miss Li是我們五年級時(shí)的英語(yǔ)老師，雖說(shuō)她已不再教我們，但她的笑容使我無(wú)法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的'聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時(shí)常變換的語(yǔ)調，使每一節英語(yǔ)課都那么生動(dòng)有趣。

　　不論是開(kāi)朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過(guò)了難忘的小學(xué)生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂(lè )回憶。

　　美麗的老師作文 6

　　我的英語(yǔ)老師是高老師，怪不得她姓高，就連個(gè)子也是高高的。她很年輕，溫柔美麗又不失幽默。

　　我最喜歡上她的課了，她漂亮的形象只要一站到講臺，就是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。她不但長(cháng)得漂亮，聲音也好聽(tīng)，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音柔柔的，聽(tīng)她講課，就像聽(tīng)一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　她也很幽默，很多時(shí)候她給我們上課，就像在玩游戲，我們沉醉在她精彩的課程中，不知不覺(jué)學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)知識。我印象最深的，是去年萬(wàn)圣節的'時(shí)候，她讓我們帶上糖果，拿著(zhù)南瓜燈，戴上巫師帽，在教室里唱著(zhù)英語(yǔ)歌，玩起了英語(yǔ)游戲。高老師扮演了一個(gè)女鬼，在我眼里，她卻一點(diǎn)也不可怕，反而是一個(gè)可愛(ài)的女鬼，她幽默可愛(ài)的樣子逗得我們哈哈大笑。

　　可是有一次，她卻不像往常一樣溫柔又幽默了，我第一次看到了她生氣的樣子。那天因為班里有很多同學(xué)連續兩次沒(méi)有交作業(yè)，高老師很生氣，一走進(jìn)教室，我就發(fā)現她臉上沒(méi)有了往日的笑容，很?chē)烂C地對我們說(shuō)：“有很多同學(xué)沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，我很傷心，也很生氣，我們這節課全班補寫(xiě)作業(yè)�！卑�，沒(méi)辦法，我雖然每次都按時(shí)交作業(yè)，但是看到高老師生氣的樣子，我也只好“自認倒霉”了。

　　我雖然被“誅連”受到了一次懲罰，但是在我心里，高老師依然溫柔美麗又幽默，是我們可愛(ài)的老師。

　　美麗的老師作文 7

　　我的數學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。

　　吳老師，她長(cháng)得美。一雙眼睛淡藍淡藍的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問(wèn)她有沒(méi)有噴香水，還不承認呢？

　　吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對不俗。我想：“她如果走T型舞臺，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應該比她還好看呢！”

　　吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽(tīng)到我精彩的發(fā)言，一定會(huì )點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì )欣慰一笑；聽(tīng)到我們經(jīng)常問(wèn)她年齡等敏感問(wèn)題，便會(huì )神秘一笑，隨后翹著(zhù)嘴角得意的說(shuō)：“就不告訴你�！�

　　有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著(zhù)我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的`錯誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心。

　　吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著(zhù)我們。誰(shuí)的本子丟了，她會(huì )立刻給你拿來(lái)一本；誰(shuí)的功課落下了，她會(huì )苦口婆心地開(kāi)導你……

　　吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！

　　美麗的老師作文 8

　　老師的美麗可以分為內在的和外在的。

　　古詩(shī)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒(méi)有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無(wú)私的奉獻自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿(mǎn)園的桃李芬芳。

　　是誰(shuí)每天清晨，陪學(xué)生一起讀書(shū)；是誰(shuí)夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛(ài)的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著(zhù)自己的學(xué)生，并且身體力行。

　　有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因為她知道做學(xué)問(wèn)馬虎不得，她更不想誤人子弟。

　　無(wú)私、敬業(yè)、認真，還有......，這些人類(lèi)優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現。 不光是內在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏(yíng)得美名。

　　我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。

　　新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無(wú)法阻擋老師一顆愛(ài)美的.心，尤其是現代社會(huì )，美麗的事物無(wú)處不在，我們的老師也在展示著(zhù)新一代教師的形象和風(fēng)采。

　　現在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì )說(shuō)：美麗的老師用------，可見(jiàn)老師已經(jīng)成為美麗的代言人。

　　老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。

　　美麗的老師作文 9

　　所有的老師當中，我最喜歡我們的美術(shù)老師了，我們的美術(shù)老師可是一個(gè)大美女哦。

　　她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。

　　有一次，她教我們做五彩粽子，當她走到我這里時(shí)，我的.心加快了速度，因為，她嗓門(mén)很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇死我了！我的媽呀，原來(lái)是在表?yè)P我呀！下課時(shí)，我對我的好朋友們講了表?yè)P后我的興奮。

　　還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧�！蔽揖透�她去了。到了三年一班，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著(zhù)，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書(shū)畫(huà)大賽的》我把你報上去了，因為我認為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎！

　　這就是我們班漂亮的美術(shù)老師，我越來(lái)越喜歡她了，希望下個(gè)學(xué)期還是她來(lái)教我們美術(shù)！

　　美麗的老師作文 10

　　她有一雙美麗的眼睛，炯炯有神。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣倒掛在臉上。她就是我們美麗善良的老師——沈燕。

　　還記得上二年級下學(xué)期的時(shí)候，我們得知換了一位語(yǔ)文老師。同學(xué)們都在七嘴八舌議論開(kāi)了，不知道是怎樣的一位老師呢？上第一節語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們到不敢舉手回答老師提出的問(wèn)題，害怕回答錯了挨老師批評。原來(lái)就內向的我根本就不敢抬頭看老師，怕老師叫到我回答問(wèn)題。這時(shí)老師也許看穿了大家的心思說(shuō)：“沒(méi)什么，只要你們把自己的想法答出來(lái)，錯了不要緊，我們大家可以互相探討這些題目�！甭�(tīng)著(zhù)老師溫柔聲音的教導，我們終于一個(gè)個(gè)鼓起勇氣舉手回答。她那親切和藹的笑容使大家開(kāi)開(kāi)心心的.很快容成一片，變成了好朋友。

　　沈老師平常課后還教導我們，不要玩危險的游戲。比如跳臺階……當然也有一些同學(xué)一時(shí)不能理解，其實(shí)大家心中都知道老師是為我們的安全著(zhù)想。有時(shí)候還叫我們一些課后娛樂(lè )活動(dòng)，甚至參與進(jìn)來(lái)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼�就是我們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、美麗的好老師----沈老師。

　　美麗的老師作文 11

　　我們的班主任滕燕也是我們的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的'小嘴。留著(zhù)一頭像瀑布一樣的長(cháng)頭發(fā)——淡淡發(fā)黃。高高的個(gè)子，穿著(zhù)白色連衣裙，在陽(yáng)光照耀下非常美麗。我們都很喜歡她。

　　說(shuō)到辛苦，我告訴你在我們班最辛苦的就是滕老師，她每天都要為我們上課，有時(shí)嗓子啞了，都還堅持給我們上課，在那個(gè)時(shí)侯我感覺(jué)滕老師越來(lái)越偉大了。

　　有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，我總是不愛(ài)舉手發(fā)言。滕老師用溫柔的眼光看著(zhù)我，似乎是在對我說(shuō)：“不用怕，沒(méi)有關(guān)系，積極舉手發(fā)言，我相信你行的�！边^(guò)了十分鐘左右，滕老師又笑瞇瞇地看著(zhù)我，我慢慢地舉起了小手，滕老師說(shuō)下面我們請蔡金晶來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我聲音有點(diǎn)小，滕老師說(shuō)：“蔡金晶回答的正確，如果下次聲音能再大點(diǎn)就更棒了�！蓖瑢W(xué)們鼓起了熱烈的掌聲�，F在，我真的越來(lái)越喜歡上語(yǔ)文課了。我不緊愛(ài)上語(yǔ)文課連其它的課，我也愛(ài)上了。我想大聲地告訴你：“滕老師，我要感謝你，是你給了我信心，我永遠喜歡你�！�

　　你永遠是我心目中最美麗的老師��！

　　美麗的老師作文 12

　　我心目中有一位最美麗的老師，那就是我們班的梁惠紅老師，她既是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。

　　梁老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛和一張圓圓的臉。她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，和我們相處近三年了。

　　梁老師是一位熱心善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的'學(xué)生，不會(huì )去諷刺，而是幫學(xué)生補習，不讓誰(shuí)落后。

　　梁老師對每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的。她對每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕梁老師，我也不例外。

　　記得有一次，梁老師叫我幫班里的一位男同學(xué)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我和這位男同學(xué)發(fā)生了不愉快的事情，并且把他弄哭了。梁老師知道后非常生氣。她嚴肅地對我說(shuō)：“你身為一位班干部，要以身作則，起帶頭作用才行��！”聽(tīng)到了梁老師的批評后，我向這位男同學(xué)道歉了。從此以后，我改正了缺點(diǎn)，成為了一位優(yōu)秀的少先隊員。

　　這就是我心目中最美麗的老師，一個(gè)漂亮，溫柔又嚴厲，熱心善良的老師。

　　美麗的老師作文 13

　　我們班的數學(xué)老師長(cháng)得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。

　　數學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“請你們站起來(lái)講一講獲獎感言吧�！边@時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，講話(huà)的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的.新知識。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　數學(xué)老師偶爾會(huì )感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當著(zhù)同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　數學(xué)老師也有嚴厲的時(shí)候，每當我們將簡(jiǎn)單的數學(xué)計算題又做錯時(shí)，老師會(huì )厲聲地責備我們，同時(shí)教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　老師的聲音也是美的，當我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒(méi)事吧，好好休息�！边@時(shí)，我們渾身又充滿(mǎn)了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習。

　　數學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數學(xué)老師的美，不會(huì )張揚，而是默默奉獻。

　　美麗的老師作文 14

　　我們有位美麗的老師，她就是高老師。

　　她有一頭猶如瀑布一般的長(cháng)發(fā)，還有兩條像小辣椒似的長(cháng)眉毛，在這超有魅力的眉毛下嵌著(zhù)一雙葡萄般的大眼睛。

　　她像辛勞的園丁，灌溉著(zhù)我們。帶著(zhù)我們學(xué)習“美”，教我們雙眼去發(fā)現“美”，讓我們知道“美”無(wú)處不在。她和我們一起去欣賞大師的畫(huà)，并教會(huì )我們如何欣賞。她開(kāi)展的藝術(shù)小故事讓我們有了當老師的感受，并對“美”有了感悟。在故事中，我們要評比、判斷“美”，并要做出行動(dòng)。

　　她教我們畫(huà)畫(huà)，并“四面八方”的尋找畫(huà)畫(huà)的好方法。當她找到了一個(gè)很棒的畫(huà)畫(huà)方法--火柴棒畫(huà)小人時(shí)，立刻把它教給全年級的同學(xué)。她還為此做了幻燈片，把方法一步一步的做了示范，在黑板上畫(huà)滿(mǎn)了小人，還不停的讓同學(xué)們上去畫(huà);如果遇到不會(huì )的，還會(huì )手把手的.教。

　　她，就是我們的高老師!

　　對于美術(shù)組的同學(xué)而言，高老師付出得更多了。高老師愿意犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們畫(huà)畫(huà)。不顧勞累的為我們編排畫(huà)作，寫(xiě)點(diǎn)個(gè)評。如果有比賽，高老師一定會(huì )最先想起我們，第一時(shí)間通知我們，要是我們有現成的畫(huà)，高老師馬上就會(huì )送去比賽。

　　高老師---最美的老師。

　　美麗的老師作文 15

　　“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長(cháng)得十分漂亮、心靈還十分美，不信，你瞧！

　　我們的老師叫王潔，別看王老師個(gè)頭不高，但對工作可負責啦！我以前成績(jì)十分不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批評我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時(shí)候，王老師還會(huì )給我補課。有一次，我寫(xiě)作文遇到了困難——開(kāi)不了頭。王老師走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我為難的樣子，親切的'問(wèn)：“怎么了，遇到問(wèn)題了，下課到我辦公室來(lái)，我為你‘加餐’�！倍嗝磩�(dòng)聽(tīng)的聲音��！經(jīng)過(guò)我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導，我終于將作文寫(xiě)好了。

　　還有一次，我和同學(xué)們在教室里看書(shū)。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時(shí)間到了，老師怎么還沒(méi)來(lái)上課？就在這時(shí)，老師臉色蒼白、邁著(zhù)小步走進(jìn)了教室，我們全安靜下來(lái)。

　　下課，我悄悄地跟著(zhù)老師，只見(jiàn)王老師一走進(jìn)辦公室，就聽(tīng)另一位老師對她說(shuō)：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來(lái)代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對學(xué)生負責，再說(shuō)，馬上就要考試了……”我們十分感動(dòng)，這一天，所有同學(xué)表現都十分好。

　　我十分喜歡王老師。

　　美麗的老師作文 16

　　在生活中，美麗的事物有很多種：美麗的景色，美麗的人，美麗的東西。而我要說(shuō)的則是教了我兩年的崔老師。

　　記得一年級的時(shí)候，我在外面玩耍。突然，上課鈴響了，我趕快跑回教室�？删驮谶@時(shí)，旁邊一個(gè)小男孩把我一撞，我的頭重重地摔在地上，頭痛難忍。我拖著(zhù)沉重的腦袋拖回了教室。 雖然我很堅強，沒(méi)有哭出聲來(lái)，可還是被我的同桌看見(jiàn)了，同桌立即匯報給了老師。我以為老師會(huì )說(shuō)我瞎玩而說(shuō)我幾句，可老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，通知了我爸之后，又迅速地背起我就跑。當時(shí)，我還是很重的'，一個(gè)老師要跑著(zhù)抱動(dòng)我，恐怕一個(gè)男老師都做不來(lái)，何況是一個(gè)瘦弱的女老師!老師一路上背著(zhù)我，還不停的詢(xún)問(wèn)我：“韋詵，怎么樣，要不要緊啊?再堅持一下，馬上就到了!”老師邊說(shuō)汗邊流出來(lái)。

　　終于到了三院，崔老師把我一放下，就去接我爸，爸爸見(jiàn)我這個(gè)樣子，臉都嚇白了，趕緊和醫生把我送到病房。 事后，雖然沒(méi)有跟崔老師說(shuō)聲謝謝，但是我現在就要告訴崔老師，并且要大聲地說(shuō)上一句：“崔老師，謝謝您這兩年來(lái)教育我成長(cháng)，在我關(guān)鍵時(shí)刻伸出援手，謝謝!”

　　美麗的老師作文 17

　　每一個(gè)人從小到大一定有許多老師，我也不例外。在小學(xué)期間我就已經(jīng)有許多老師，如：孫華老師、嵇瑤老師、朱曉媛老師、戴玉蘭老師……讓我印象最深的、在我心中最美的老師是徐敏老師。

　　徐老師和藹可親。原來(lái)，徐老師烏黑的長(cháng)發(fā)被頭繩高高地掛起；現在，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)躺在她的肩上，留海靜靜地趴在徐老師的額前。徐老師教了我們兩年，和我們的關(guān)系十分親切。雖然六年級徐老師不再教我們，但是我們全班同學(xué)都一直記著(zhù)她。每次見(jiàn)到徐老師我們都會(huì )向她問(wèn)好，就算徐老師點(diǎn)一下頭我們也心滿(mǎn)意足了。徐老師上課十分幽默，我們與徐老師的課堂經(jīng)常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；可徐老師發(fā)威起來(lái)，就可以說(shuō)“病貓”成了“老虎”，那時(shí)我們班中除了徐老師的“怒吼聲”，別的聲音一點(diǎn)也沒(méi)有。別看徐老師大手大腳的'，她可是也有溫柔的一面。不信，我講一個(gè)故事給你：有依次，我的同桌——謝童欣 ，與同學(xué)們打球時(shí)不小心弄傷了，徐老師看見(jiàn)立刻把她帶到醫務(wù)室，誰(shuí)知醫務(wù)室阿姨沒(méi)來(lái)，沒(méi)辦法，徐老師親自為他擦藥，弄好后還叮囑他下課后再來(lái)一下，還要涂藥。這件事被我知道后羨慕極了。

　　聽(tīng)了我的介紹你也想看看徐老師吧！提前說(shuō)一下，在別人眼中徐老師可能不咋的，但是在我心中她是最美老師。

　　美麗的老師作文 18

　　老師，最神圣的職業(yè)!他們把一個(gè)個(gè)什么都不懂的小孩子培養成一個(gè)個(gè)聰明人——每一位科學(xué)家、醫生、設計師甚至搬運工都和老師有聯(lián)系!老師把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生將來(lái)就以這些知識來(lái)回報老師。而有些老師是愿意用自己的健康來(lái)?yè)Q取孩子們的知識的。我遇到了這么一個(gè)老師，我感到我非常幸運……

　　教我數學(xué)的是楊老師。她戴著(zhù)一副方方正正的眼鏡，對我們的規矩也是方方正正的——有些嚴厲，不過(guò)又挺溫和的。

　　她的'身體本來(lái)就不好，可又遇到了我們這群不爭氣的孩子。一生氣可把他的身體氣壞了——去做了手術(shù)。我們的數學(xué)課一直沒(méi)有著(zhù)落兩周了，我們班從未拿過(guò)數學(xué)書(shū)。

　　班主任章老師說(shuō)，楊老師對我們不放心，又安排了幾個(gè)代課老師來(lái)教我們。到第四周，楊老師竟挺著(zhù)她虛弱的身體來(lái)上課了。她說(shuō)，我們上課的進(jìn)度太慢，期中考又快到了，也不得不回來(lái)給我們趕進(jìn)度。聽(tīng)到這里，我的心里有一股暖流涌上心頭……楊老師拖著(zhù)生病的身體來(lái)為我們上課，這么辛苦，我們卻那么不為她省心……

　　老師是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，多么可愛(ài)的，多么美麗的老師啊，向最美麗的老師致敬!

　　美麗的老師作文 19

　　我們班的數學(xué)老師長(cháng)得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。

　　數學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“請你們站起來(lái)講一講獲獎感言吧�！边@時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，講話(huà)的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　數學(xué)老師偶爾會(huì )感冒，但她總是堅持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當著(zhù)同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　數學(xué)老師也有嚴厲的時(shí)候，每當我們將簡(jiǎn)單的數學(xué)計算題又做錯時(shí)，老師會(huì )厲聲地責備我們，同時(shí)教導我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺(jué)到數學(xué)老師是最美麗的。

　　老師的聲音也是美的'，當我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒(méi)事吧，好好休息�！边@時(shí)，我們渾身又充滿(mǎn)了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習。

　　數學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數學(xué)老師的美，不會(huì )張揚，而是默默奉獻。

　　美麗的老師作文 20

　　我有一個(gè)美麗的好老師，她就是我的班主任董老師。

　　老師的外表很美。她長(cháng)著(zhù)一張端正秀美的臉，有一雙目光溫和的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著(zhù)美麗高挑的身材，長(cháng)長(cháng)柔柔的`頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動(dòng)人呀！

　　老師的心靈很美。當課堂上提問(wèn)時(shí)，老師鼓勵的眼神總是在提醒我們要踴躍發(fā)言，而我們問(wèn)題回答不出來(lái)時(shí)，老師的眼神又仿佛在說(shuō)：“不要急，慢慢想”；當我們考試考得好或者比賽得獎時(shí)，老師總是微笑著(zhù)看著(zhù)我們，讓我們更加充滿(mǎn)自信；當我們因挫折而灰心時(shí)，老師都會(huì )及時(shí)地鼓勵我們；當我們因為取得一點(diǎn)成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，老師又會(huì )及時(shí)地提醒我們“謙受益、滿(mǎn)招損”；當我們犯錯誤而忐忑不安時(shí)，老師總是溫柔地給我們講道理。

　　老師也非常關(guān)心我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要注意安全，上課了叫我們要做好準備；當我們生病了，老師關(guān)心的話(huà)語(yǔ)常在耳邊響起：“好好養病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時(shí)候，老師卻從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節課。

　　瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

　　美麗的老師作文 21

　　雖然我已經(jīng)上五年級了，可是二年級時(shí)的陳老師仍給我留下了很深的印象。我以前一直不太喜歡她，因為她性子太急，可有一件事改變了我對她的看法。

　　這時(shí)，我正坐在窗邊沉思，當我看到手臂上的傷時(shí)，眼前有浮現出了三年前的一天……。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我走在上學(xué)的路上，心里正想著(zhù)到班級怎么玩，突然，意想不到的的事發(fā)生了：一個(gè)人騎著(zhù)電瓶車(chē)飛速的朝我撞了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，一下子被撞到了，頭也破了，手臂也被劃傷了。學(xué)校小警察把我帶去了醫務(wù)室，可是，醫務(wù)室里一個(gè)人也沒(méi)有。這時(shí)，陳老師氣喘吁吁地趕到了，連忙撫摸我的頭，抓著(zhù)我的手臂，仔細查看起我的傷勢來(lái)。她翻了一下包，看有沒(méi)有創(chuàng )可貼，可是沒(méi)有。老師急切地說(shuō)：“我帶你去醫院吧！”可是我很痛，眼淚刷刷往下掉，陳老師疼愛(ài)地拍了拍我的`后背，拿了一張紙巾擦了擦我的臉，說(shuō)：“沒(méi)事的，你是男子漢，要勇敢哦！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，感到一股暖流流遍了全身，我立馬堅強起來(lái)，不哭了。在陳老師的幫助下，我去醫院包扎了傷口。

　　第二天，我來(lái)上學(xué)了，老師見(jiàn)到我就問(wèn)：“疼不疼了？”我當時(shí)覺(jué)得她就是世界上最美麗的老師。

　　美麗的老師作文 22

　　我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個(gè)頭不高，長(cháng)著(zhù)一張鵝臉蛋，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛下面有一個(gè)高挺的鼻子，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　我們班級每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會(huì )親自來(lái)處理。比如包干區打掃，由于會(huì )打掃衛生的人不多，她就自帶了幾個(gè)能干的人過(guò)去，其中就有我。一到包干區，我看到潘老師馬上很認真地打掃起來(lái)，而且掃得很干凈，有時(shí)候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過(guò)來(lái)和我們一起打掃衛生，真是很辛苦。想到這，我就十分認真地打掃起來(lái)。打掃完了，雖然我沒(méi)有得到老師的表?yè)P，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。

　　潘老師講課從不古板，有時(shí)候講起課來(lái)還能聊起家常，但在十分鐘以?xún)染蜁?huì )收回話(huà)題。她聊起來(lái)的家常常使我們在之后的聽(tīng)課中變得更專(zhuān)注一些。

　　潘老師性格很溫柔，但是溫柔的.話(huà)語(yǔ)，能使她的學(xué)生從中有所領(lǐng)悟!比如：我有一次寫(xiě)習字冊的時(shí)候，不認真，老師知道后，就溫柔地對我說(shuō)：“下次寫(xiě)作業(yè)可要認真一點(diǎn)啊�！边@幾個(gè)字像刻在我心里一樣清楚，以后每次再寫(xiě)的時(shí)候，我總惦記著(zhù)潘老師的那句話(huà)，就寫(xiě)認真了。

　　潘老師真是一個(gè)名副其實(shí)的好老師��！

　　美麗的老師作文 23

　　老師就像辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們一朵朵美麗的花朵；老師就像蠟燭，為我們照亮了人生的道路；老師就像一位偉大的.雕塑家，細細雕琢著(zhù)一塊塊平凡的“石頭”。

　　在我的印象中也曾有許多這樣美麗的老師，其中讓我印象最深的是徐老師了。這里的“美麗”有兩種意思，一種是指外表美麗，而另一種則是內心美麗純潔，而徐老師則是兩者都有的美麗。

　　徐老師就是教我們五年級的語(yǔ)文老師，她長(cháng)著(zhù)一幅瓜子臉，大大的黑眼睛再配那常常的秀發(fā)就好似仙女一樣美麗動(dòng)人，而徐老師真正的美麗是那好似鏡子一樣純潔的心靈，也就是內在美。

　　有一次我們一起玩，一位同學(xué)無(wú)意中被一塊石頭一絆，坐在地上抱著(zhù)腳，表情很痛苦，于是，我們一起跑過(guò)去看看他怎么樣，徐老師立刻把他褲子向上卷起，只見(jiàn)那塊地方又青又紫還破了，于是徐老師把他一步步扶到醫務(wù)室去，看著(zhù)那離去的背影，我不由覺(jué)得老師是多么美麗！

　　老師是人類(lèi)靈魂的工程師，而最重要是內在美，我覺(jué)得內在美占美麗的70%，而外在美僅占30%，所以?xún)仍诿啦攀钦嬲�的美麗�?/p>

　　美麗的老師作文 24

　　從我背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一小校園的第一天起，王靜老師就一直陪伴著(zhù)我們到現在。王老師長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時(shí)候披肩，有時(shí)候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而明亮的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴巴。

　　王老師講起課來(lái)有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著(zhù)我們，讓我們聽(tīng)得津津有味。她對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次作業(yè)都認真批改，發(fā)現問(wèn)題給我們講解訂正，在復習的時(shí)候還會(huì )反復講解。同學(xué)們都很尊敬她。

　　王老師笑起來(lái)很美，嘴角上揚，露出潔白的牙齒，讓人見(jiàn)了心里暖暖的，特別親切。似乎老師都不喜歡笑，但我們的王老師一點(diǎn)也不吝嗇，她總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。每當上語(yǔ)文課王老師就面帶笑容走進(jìn)教室，給我們傳授知識；每當我們有進(jìn)步時(shí)，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫(xiě)作業(yè)拖拉時(shí)，王老師還是面帶笑容地說(shuō)：“寶貝，加油！快點(diǎn)寫(xiě)撒�！�

　　讓我覺(jué)得再不快點(diǎn)寫(xiě)就太說(shuō)不過(guò)去了。當然，王老師也有晴轉多云的時(shí)候。比如有一次我上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。被王老師發(fā)現了，她狠狠地批評了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既認識到自己的錯誤，又對課文加深了印象。

　　這就是我最喜歡的王老師，人美笑容更美。

　　美麗的老師作文 25

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，培育學(xué)生快樂(lè )地成長(cháng)；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今天，我就要來(lái)談?wù)勎业拿利惱蠋?——楊老師。

　　她，一頭披肩長(cháng)發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解無(wú)數難題的嘴。她，就是我的數學(xué)老師。

　　她，一個(gè)好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按順序依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開(kāi)。有時(shí)候，同學(xué)有不懂的，她總會(huì )耐心地為他講解，直到他弄懂為止呢！

　　她，一個(gè)溫柔“媽媽”，哎呀，有同學(xué)發(fā)燒了，她急壞了，趕緊帶他去醫務(wù)室治療。經(jīng)過(guò)“一系列”治療后，他降溫了，她長(cháng)長(cháng)地舒了口氣。

　　她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的.事……也許，只要我們每天送來(lái)一句溫暖的問(wèn)候、送上一份整潔的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到驕傲和自豪！

　　美麗的老師作文 26

　　我非常喜歡我的語(yǔ)文老師周旺純，因為是他讓我喜歡了語(yǔ)文。

　　周老師高高的個(gè)子，戴副眼鏡，每天的衣服都穿的整整齊齊。他是位溫文爾雅幽默風(fēng)趣教學(xué)有方的'老師。有一次講歇后語(yǔ)：張飛逮耗子——大眼瞪小眼。為什么這樣寫(xiě)呢？周老師是這樣講的：“張飛是《三國演義》里的人物，他的眼睛像銅鈴大�！敝芾蠋熞贿呎f(shuō)一邊用力地睜大自己的眼睛，眼珠左右直轉。周老師接著(zhù)講：“耗子是老鼠，它的眼睛很小�！敝芾蠋熡植[著(zhù)眼睛頭也左右擺動(dòng)。同學(xué)們看了聽(tīng)了哈哈大笑，笑的肚子都疼了。同時(shí)也記住并理解了這個(gè)歇后語(yǔ)。

　　前年的一天，我寫(xiě)完課堂作業(yè)請周老師批改。其中有一題錯了，我回到座位想正確答案，就是想不出來(lái)，去請教周老師，周老師一點(diǎn)一點(diǎn)細致耐心地講給我聽(tīng)。原來(lái)答案就在課文里，但是需要自己去閱讀理解。周老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“學(xué)好語(yǔ)文先要把每篇課文讀熟，再把課文里的生字詞句理解，最后把課文所要表達的中心思想弄懂。平時(shí)多讀書(shū)，常參加課外活動(dòng)，積累知識�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。謝謝您！周老師�！�

　　從此，我記住周老師的話(huà)，養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。從每篇文章中我懂得了許多道理，這都要感謝周老師，是他讓我發(fā)現了讀書(shū)的好處和樂(lè )趣。

　　美麗的老師作文 27

　　我們老師姓胡，胡老師很漂亮。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙明亮的大眼睛，閃耀著(zhù)智慧的光芒。鼻梁高挺，長(cháng)長(cháng)的.頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風(fēng)吹動(dòng)的楊柳。

　　胡老師上課的時(shí)候喜歡旁征博引，同學(xué)們都愛(ài)上語(yǔ)文課。胡老師講課十分投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風(fēng)細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會(huì )帶我們到“小書(shū)蟲(chóng)俱樂(lè )部”把上次借的書(shū)還掉，再重新借新的書(shū)，然后到閱覽室看書(shū)。

　　胡老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。當我們做錯事時(shí)，她的眼睛好像在說(shuō)：“下次不能再犯同樣的錯誤了�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“真棒，下次繼續努力�！碑斢腥松险n做小動(dòng)作時(shí)，她的眼睛閃著(zhù)嚴肅的光，好像在說(shuō)：“同學(xué)，上課認真點(diǎn)，不要三心二意，注意力要集中�！�

　　胡老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。有次我們班有一個(gè)小朋友得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學(xué)得腮腺炎，就對我們說(shuō)：“同學(xué)們，請注意�；丶乙�喝板藍根，板藍根可以很好地預防腮腺炎�！�

　　胡老師人美心靈更美，我們都喜歡她！

　　美麗的老師作文 28

　　王老師，您辛苦了！

　　在過(guò)去的幾年里，您一直在教我們的語(yǔ)文，從豐富的閱歷里，您不但教會(huì )了我們很多的語(yǔ)文知識，而且還教我們成為一名自信的、能超越自己的人；您不但教我們要從成功中總結經(jīng)驗，不驕不躁，而且還教我們要從失敗中汲取教訓，不能氣餒；你說(shuō)要把我們培養成祖國的棟梁，而您正是支撐起這些棟梁的脊梁。

　　您經(jīng)與我們一路同行，您也愿意與我們一起分享辛苦與快樂(lè )。當然我們這些頑性不改的學(xué)生也經(jīng)常惹您生氣，看到您生氣時(shí)，我們又經(jīng)常為自己的不懂事而懊悔。

　　我經(jīng)常對作文既愛(ài)又恨，當我的`思路一來(lái)時(shí)，寫(xiě)作如泉涌般冒了出來(lái)，寫(xiě)文章有時(shí)卻像丟了魂一樣無(wú)從下筆。您經(jīng)常耐心地指導我們寫(xiě)好作文，為我們想出了很多好點(diǎn)子，如：平時(shí)讓我們多積累好詞佳句、名人名言等，每位同學(xué)提供自己認為好的圖書(shū)集中在一起共享，好讓大家堅持每日午間閱讀。每次作文完成后，您專(zhuān)門(mén)組織點(diǎn)評，讓大家能夠有互相交流的機會(huì )，使大家的作文提高的很快，當然還有很多很多好的方法，這樣，我漸漸地對寫(xiě)作不再那么害怕了。

　　美麗的老師作文 29

　　到五年級，我認識了許多教我的老師，其中鄭老師給我留的印象是最深刻的。

　　他長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，小嘴巴、鼻子，短短的頭發(fā)，說(shuō)他很帥還差一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)他有一個(gè)很好的地方，就是很有耐心。鄭老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)不怎么“守信用”的人，當然了，是在處罰學(xué)生時(shí)的“不守信用”。他總是和我們好好說(shuō)，也就是給我們一次改過(guò)的機會(huì )。

　　比如一次上美術(shù)課，蔡博文上課時(shí)交頭接耳，老師說(shuō)他，也不咋么有用，老師原本不想處罰他的，但他一而再再而三的犯錯，如果不處罰，他就會(huì )打擾別人的學(xué)習！老師決定處罰他了，經(jīng)過(guò)處罰他才安靜下來(lái)。

　　還有一次上美術(shù)課，我畫(huà)了四個(gè)表情分別是微笑、生氣、哭泣和哈哈大笑。我畫(huà)好之后與書(shū)上對照了一下，畫(huà)的很像，我高興得說(shuō)：“不錯！不錯！”正巧這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我很高興就把我的'作業(yè)拿去看了，也和書(shū)上對照了一下，說(shuō)道：“和書(shū)上的一模一樣，簡(jiǎn)直就是從一個(gè)模子里印出來(lái)的呀”！呵呵！

　　我聽(tīng)了這句話(huà)非常高興。放晚學(xué)我回到家，也向家人說(shuō)起這件事。家人說(shuō)：“鄭老師是一個(gè)好老師”！我們以后要讓“每一位”老師多些高興，少一點(diǎn)不開(kāi)心！

　　美麗的老師作文 30

　　胖胖的肚子，帶著(zhù)一副黑色眼鏡，每天全身都穿著(zhù)一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見(jiàn)面時(shí)，還不知道王老師就是我們的語(yǔ)文老師，王老師長(cháng)的很和藹，在之后的相處中，發(fā)現王老師本身性格就很和藹，很和善。王老師對同學(xué)很好，不打人，也不罵人。記得有一位同學(xué)生病時(shí)，王老師急忙叫一位同學(xué)攙扶著(zhù)去醫務(wù)室，回來(lái)時(shí)也關(guān)心的問(wèn)了一聲，然后叫李老師開(kāi)一張出門(mén)條，待一切安排好后，才安心的.給我們上課。

　　有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影非常感人，大部分的同學(xué)都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說(shuō)看完以后有什么感想，哪些地方你認為非常感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的掉了下來(lái)，老師跟我們說(shuō)他看過(guò)一篇電影，當時(shí)他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出許多水來(lái)。

　　老師的美是不容忽視的，他們教了我們無(wú)窮的知識，是值得我們關(guān)注的人，是值得我們感激的人，是值得我們尊重的人，是偉大的人！

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