美麗的風(fēng)景_五年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美麗的風(fēng)景_五年級作文，歡迎大家分享。
美麗的風(fēng)景_五年級作文1
我家的旁邊上有一個(gè)看似非常小，而風(fēng)光秀麗的公園，在這個(gè)小公園里，又一個(gè)美麗的湖。
早餐，太陽(yáng)大概是覺(jué)得有點(diǎn)冷吧，扯過(guò)一條乳白色的紗巾披在身上，不料著(zhù)紗巾太長(cháng)太長(cháng)，把湖給蓋住了。湖邊的一排排垂柳，也在濃霧中，甩著(zhù)自己美麗的綠鞭子。在一切美景都被濃霧包圍著(zhù)，飄飄然如人間仙境一般。
中午，太陽(yáng)像一個(gè)娃娃，高舉著(zhù)一盞火燈籠，在天空中紋絲不動(dòng)的站著(zhù)，猛地太陽(yáng)照在湖上，湖露出了原有的景象，碧綠的湖像一面大鏡子，把藍天和柳樹(shù)的影子倒映在上面。風(fēng)兒一吹湖面就像老奶奶滿(mǎn)是皺紋的臉。
傍晚，湖面披上晚霞的彩衣，天邊那牛奶潔白的云朵，也變得火焰般鮮紅。這時(shí)的柳樹(shù)也和湖比起美來(lái)，你穿彩衣，我穿晚禮服，各不相讓。
這就是我家旁邊的湖，一個(gè)美麗的小湖。
美麗的風(fēng)景_五年級作文2
煙臺的海，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是世界上最清澈的海，特別是煙臺養馬島的海，那里的海，真是美輪美奐，無(wú)“人”能比。
清澈的海水和天空清如一色，在水天相接的地方，都不知道哪一個(gè)是大海，哪一個(gè)是天空。
因為這里是煙臺城外，在這居住的人很少，所以這里的沙灘比任何地方的沙灘的沙子都黃，這里的海域比任何地方的海域都美。
再往前走，有個(gè)聲音漸漸的大了起來(lái)，側耳一聽(tīng)，噢，原來(lái)是人們在趕海呀！只見(jiàn)海上的波浪一層一層的卷來(lái)，人們有的抓螃蟹，有的撿貝殼，海有的趴在岸邊撈海魚(yú)。有一只螃蟹在我的腳下走了走去，不時(shí)的伸出爪子在空中一通亂夾，好像是打了勝仗的大將軍，我伸出手去，只一捏，這位大將軍就成我的俘虜，在也神奇氣不起來(lái)了。
煙臺的海是那樣的美麗，真叫人流連忘返，有機會(huì )的話(huà)，你們可以去煙臺看一看世界最清的海。
美麗的風(fēng)景_五年級作文3
世間的風(fēng)景有很多，比如“桂林山水甲天下”、“黃山歸來(lái)不看岳”�？墒俏医榻B的風(fēng)景和其它風(fēng)景不一樣。
有一天，我在公交車(chē)上，看見(jiàn)外面的一個(gè)老人上了公交車(chē)，司機問(wèn)有沒(méi)有人給這位老人讓座，可是誰(shuí)都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，誰(shuí)也不讓座。
這時(shí)有一個(gè)小孩說(shuō)：“司機，你把座位讓給她坐吧！”
司機說(shuō)：“行�！�
這時(shí)全車(chē)人都舉起手說(shuō)要給她讓座。
坐了一會(huì )兒，她就下車(chē)了，我扶著(zhù)她一起下車(chē)。
我走著(zhù)走著(zhù)發(fā)現有一點(diǎn)不對，全車(chē)人都沒(méi)有給她讓座是為什么呢？我追上去問(wèn)了一下，原來(lái)她只坐一站地就下車(chē)。我心想，一站這么近為什么還要坐車(chē)？也許是腿不好吧。我也沒(méi)有繼續問(wèn)，然后就回家了。
這道風(fēng)景讓我深有感觸，我覺(jué)得我們應該互相幫助，才能共同創(chuàng )造和諧家園。
美麗的風(fēng)景_五年級作文4
我們奉化有一條江，它是我們的母親河，那就是奉化江，長(cháng)長(cháng)的河流把奉化分成了東西兩岸。
奉化江的兩旁長(cháng)滿(mǎn)了花花草草，有的樹(shù)像奉化江的衛士，花花草草給奉化江編了個(gè)樸素的花邊，一幢幢高樓大廈就像巨人一樣挺立在奉化江兩岸。
春天的早晨，奉化江披上了一層薄霧，遠處若隱若現的看見(jiàn)幾座橋，就如同仙境一般美。夏天的下午，刺眼的陽(yáng)光照耀著(zhù)江面，眼睛都睜不開(kāi)了，但眼前奉化江顯的更年輕了，江面波光粼粼，清澈見(jiàn)底。秋天的雨水像調皮的孩子，容入了奉化江，聽(tīng)“滴滴滴，滴滴滴……”這聲音真像一首歡樂(lè )的樂(lè )曲。冬天的夜晚才是最引人注目的，白茫茫的雪花成了最美好的背景，夜晚，所有的都亮起來(lái)了，有的在草里，有的在樹(shù)上，有的在江岸兩旁……它的顏色也很豐富，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫……就像一幅美妙的作品。
在母親河上，坐落著(zhù)一座廊橋，叫惠政大橋，橋面兩旁有石欄，欄板上雕刻著(zhù)精美的圖案，一幅幅，一只只都雕的活靈活現，栩栩如生。
這正是美麗的奉化江，我愛(ài)我們的奉化江。
美麗的風(fēng)景_五年級作文5
是啊，風(fēng)景是可供觀(guān)賞的風(fēng)光、景色。每個(gè)人心中都有獨特的風(fēng)景，都為之而神往。
在我心中最美麗的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的花園，也不是那流淌不息的大海，更不是那遼闊的草原，在我心中最美麗的風(fēng)景，是媽媽那淺淡、樸素、耐人尋味的笑容。
在媽媽那淺淡的笑容里，蘊藏著(zhù)豐富的情感！
在人生漫長(cháng)的道路上，必然會(huì )經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。每個(gè)人面對困難的方式不同，當我遇到困難時(shí)，是那么的膽怯，那么的無(wú)助，從來(lái)都不懂得主動(dòng)去戰勝困難，而是眼睜睜的被困難戰勝。每當這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì )微笑著(zhù)，溫柔的對我說(shuō)：孩子不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹呢！在媽媽那淺淡的笑容里，我讀出了希望和鼓勵。
她真正鼓勵了我的不是那句話(huà)，而是她拿淺淡的笑容。
當我捧著(zhù)滿(mǎn)分試卷給媽媽看時(shí)，媽媽再次微笑著(zhù)，對我說(shuō)：加油，繼續努力，后面還有很多人追你吶！望著(zhù)媽媽那淺淡的笑容，我面前似乎出現了更寬廣的路，那是通往我理想的路，那條路的盡頭充滿(mǎn)了光芒和希望！
在這一刻，我讀懂了媽媽的笑容！媽媽的笑容是那么的珍貴，她那淺淡的笑容里蘊含著(zhù)希望、關(guān)愛(ài)、呵護，不僅給了我鼓勵，還給了我戰勝困難的勇氣！
媽媽那淺淡、樸素的笑容，是我見(jiàn)過(guò)最美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景_五年級作文6
“快點(diǎn)，來(lái)不及了！”走在我前面的小徐一邊催促我，一邊急急忙忙地向地鐵站跑去。聽(tīng)了他的話(huà)，我本來(lái)也想一個(gè)“百米刺”趕上這一班地鐵，可是，我的前面突然有人攔住了我。
我定睛一看，原來(lái)是一位老奶奶，只見(jiàn)她身著(zhù)一身老式服裝，穿著(zhù)一雙常見(jiàn)的布鞋，不用問(wèn)，這一看就是從鄉下剛來(lái)城市不久的老奶奶，我剛想繞過(guò)她，她卻又往另一邊一擋，搞什么嘛！這分明就是想阻止我去地鐵站哪！
我惱了，努力克制沖動(dòng)地對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我趕時(shí)間，麻煩您讓一下，謝謝！”老奶奶聽(tīng)了，張開(kāi)嘴露出滿(mǎn)口的假牙，發(fā)出一陣含糊不清的聲音，嗯？她到底在說(shuō)什么呀，算了，我還是繞道走吧。
過(guò)了一會(huì )兒，我終于繞道來(lái)到了地鐵站，但當我回頭一看，不由得倒吸一口冷氣：我剛來(lái)的那條路竟然在施工！只見(jiàn)里面的起重機將廢土慢慢地灑了出來(lái)，濺到了人行道上，如果沒(méi)有那位老奶奶，我該不會(huì )就……
我望著(zhù)那位老奶奶，只見(jiàn)她不停地對一位年輕人說(shuō)著(zhù)什么，還一邊用手比畫(huà)著(zhù)什么，面前的年輕人嘟囔了幾句，便匆匆離開(kāi)了。那位老奶奶卻并不在意，繼續用微笑來(lái)迎接下一位行人，夏日，那炎熱無(wú)比的陽(yáng)光打在她的臉上，她沒(méi)有低下頭，迎著(zhù)太陽(yáng)構成了一道美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景_五年級作文7
今天烏云布滿(mǎn)了天空，天空的眼淚滴滴答答的落下，這是為什么呢？我明白了，原來(lái)是這最美的風(fēng)景感動(dòng)了它。
放學(xué)后，我撐著(zhù)雨傘，踏著(zhù)輕快的步伐，走到了馬路，看到了永生難忘的情景：一個(gè)駝著(zhù)背的老奶奶，她滿(mǎn)臉皺紋，烏黑的頭發(fā)早已隨著(zhù)歲月變得蒼白，老奶奶一只手放在背后，一只手牽著(zhù)一個(gè)小男孩。一個(gè)骨瘦如柴的小男孩，小心翼翼的攙扶著(zhù)老奶奶，他的臉上布滿(mǎn)著(zhù)汗水，因為下雨，他們沒(méi)有雨傘，所以小男孩冷得忍不住打寒戰。但是愛(ài)就是在這時(shí)出現的，一位阿姨不忍心看小男孩和老奶奶在風(fēng)雨中這樣走回家，于是她撐起傘，走到老奶奶身邊。撐起了一把溫暖的傘，老奶奶和小男孩感激的看了阿姨一眼。
一個(gè)阿姨，撐起一把天藍色的大傘，傘下有著(zhù)一位奶奶和一個(gè)小男孩，天空落下一點(diǎn)一滴的細雨。這幅圖是我所見(jiàn)過(guò)最美的風(fēng)景，大家一定都會(huì )這么認為！
我見(jiàn)過(guò)許許多多的風(fēng)景，都很美。但是今天，我見(jiàn)到了最美的風(fēng)景，而今天的淚水就是為這位阿姨的愛(ài)心落下。
美麗的風(fēng)景_五年級作文8
生活的輪軸運轉不息，我們終日在忙碌中奔波，你是否放慢過(guò)腳步，留心一下周?chē)娘L(fēng)景？你會(huì )發(fā)現那最美的風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊。
清晨的陽(yáng)光總是那樣的美好，我跟著(zhù)陽(yáng)光的腳步匆匆去上學(xué)，無(wú)暇顧及太陽(yáng)溫暖的恩惠。
“李大娘，我幫您送上樓去吧！”隔壁的王叔叔接過(guò)李奶奶手中的花盆，微笑著(zhù)說(shuō)。
“謝謝啦！小王！這年紀一大，腰腿就不靈便了，你看這才走幾步就又疼上了�！崩钅棠虖潖澭�，揉揉腿，看著(zhù)王叔叔說(shuō)，樣子卻很開(kāi)心。
我停下匆忙的腳步，看著(zhù)這最美的風(fēng)景，突然感覺(jué)今天的陽(yáng)光好明媚，好溫暖。
早晨是一天里交通最忙碌的時(shí)刻，在我每天上學(xué)必經(jīng)之處的十字路口處，一名交通警察正在熟練地揮舞著(zhù)手臂指揮著(zhù)交通。紅燈停，綠燈行，終于到了人們可以過(guò)馬路的時(shí)候了，我急急走過(guò)，偶一回頭，看到一個(gè)十幾歲的小女孩兒攙扶著(zhù)一位年逾花甲的老奶奶過(guò)馬路，女孩兒輕輕扶著(zhù)，一邊還快樂(lè )的和老奶奶聊著(zhù)天。由于老奶奶的腿腳不太方便，行動(dòng)緩慢，紅燈亮起，到了機動(dòng)車(chē)該行進(jìn)的時(shí)候了，但老奶奶附近的車(chē)都沒(méi)有動(dòng)，司機們都在耐心的等待著(zhù)這一老一小安全走去后，才開(kāi)車(chē)過(guò)去。交警叔叔含笑目送他們駛過(guò)。噢，如此美麗的風(fēng)景！
美麗的風(fēng)景_五年級作文9
“君自故鄉來(lái)，應知故鄉事�！蔽业墓枢l，一年四季都是那么美。
春天，“此乃竹鄉，春筍滿(mǎn)山谷�！彼鼈円粋�(gè)個(gè)像尖錐似的，披著(zhù)淡綠的嫩衣，在春風(fēng)中微笑，在春雨中沐浴。一批又一批的人群背著(zhù)籮子，拿著(zhù)鐮刀，滿(mǎn)心歡喜地采摘著(zhù)。吃飯的時(shí)間到了，仿佛每一處的空氣都有淡淡的筍香，還有人們隨處可見(jiàn)的笑容。
夏天，最吸引人的莫過(guò)于那滿(mǎn)池的荷花。它們在風(fēng)兒的拂動(dòng)下翩翩起舞，散發(fā)出陣陣誘人的香氣。
秋天，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！钡咀映墒炝�，田野里一片金黃，像泛著(zhù)金濤的海洋。青蛙在田里歡快地唱著(zhù)，似乎是為自己保護了“海洋”而高興。林子里，瓜果飄香，農民伯伯正為采摘而繁忙，好一派豐收的景象!
這兒的冬天不像北方那樣銀裝素裹，而是呈現出一種別有的端莊……
如果我是畫(huà)家，我將用五彩的畫(huà)筆描繪家鄉;
如果我是詩(shī)人，我將用動(dòng)人的詩(shī)句贊美家鄉;
如果我是歌手，我將用甜美的嗓音歌唱家鄉。
美麗的風(fēng)景_五年級作文10
家鄉的山很美麗。山上有密密層層果樹(shù)，鮮艷美麗的花朵……
春天，小樹(shù)吐出了嫩芽，小草探出了小腦袋，小花吐蕊展瓣。桃花散發(fā)著(zhù)香味，招引來(lái)許多小密蜂。我在草地上打滾，覺(jué)得很快樂(lè )。有時(shí)候登上山頂，看著(zhù)山下的美麗的景色，有的人都變成了小螞蟻；房子不像以前那么大了；池塘變成了小水洼。
夏天，樹(shù)木長(cháng)得蔥蔥郁郁，密密層層的葉把小山包得嚴嚴實(shí)實(shí)的。樹(shù)林里很涼快。躺在那里如果渴了，還有櫻桃吃呢！夏天山下一個(gè)人都沒(méi)有。因為大陽(yáng)像個(gè)大火球一樣掛在天上，地上像火爐一樣熱。所以人們都躲在家里在家里看電視或睡覺(jué)。
秋天，果子成熟子，有蘋(píng)果、桔子、梨……應有盡有。蘋(píng)果香香的、桔子甜甜的，梨黃澄澄的。小朋友的腳好像被果樹(shù)勾住了。樹(shù)林里落英繽繽的一片景像，美麗極了。
冬天，雪花飄揚。蠟梅像個(gè)小戰士挺立在風(fēng)雪中。雪花的形狀像花，跟花差不多，只是一見(jiàn)到太陽(yáng)就融化了。山上的樹(shù)都被大雪壓彎了，只有松樹(shù)和蠟梅挺立在風(fēng)雪中。
我喜歡家山，更喜歡家鄉的山。因為它給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣。
美麗的風(fēng)景_五年級作文11
生活不是缺少美，是缺少發(fā)現美的眼睛。
一次，我起床了，突然感覺(jué)視力有點(diǎn)變弱了。于是，就有了個(gè)眷戀：想去外面看一看。俗話(huà)說(shuō)得好：世界那么大，我想去看看。
我下了床之后，穿上了鞋子走了出去。我準備走去外面的時(shí)候，爸爸叫住了我：兒子！你要去哪兒？
我心不在焉：我我要出去走一走，鍛煉鍛煉。
爸爸生氣：你肯定要去和同學(xué)玩了，是不是！趁我我不注意，就想偷跑出去。呵！沒(méi)門(mén)！說(shuō)完，我垂頭喪氣地走了。哎！如果去不了外面了，我我就
于是，我躡手躡腳地從后門(mén)走了出去。打開(kāi)門(mén)后，眼前一亮，我看了看，哇！原來(lái)后院也有那么美��！這時(shí)，讓我的眼瞬間視力提高了。也有一只只多姿多彩的蝴蝶，還有一些五顏六色的花。
爸爸走了過(guò)去：兒子！你也在這��！對不起哈！我還以為你要去同學(xué)家呢？
我回答著(zhù)：沒(méi)關(guān)系！說(shuō)完。突然，傳來(lái)一陣聲音，烏拉拉！這是啥��？我說(shuō)道。
爸爸回答：這是一種鳥(niǎo)，具體我也不知道。說(shuō)完，我和爸爸盡情地享受著(zhù)大自然的風(fēng)景。
多么美麗的風(fēng)景��！
美麗的風(fēng)景_五年級作文12
國慶節媽媽帶我去了建德外婆家，3號這天舅舅一家和我們一家去山上玩。那可是驚險刺激的盤(pán)山公路哦，山腳下還養著(zhù)一些鹿，據說(shuō)鹿怕生，所以我們只能遠遠的觀(guān)望！山路兩邊樹(shù)木茂密，風(fēng)景很好，轉彎的時(shí)候我們都會(huì )發(fā)出尖叫聲，不一會(huì )兒就到了山頂。哇！這有金黃色的稻田，還有一些民房。不過(guò)最先映入眼簾的是一幢特美的房子矗立在山頭，媽媽說(shuō)那應該算是這的別墅了。我們就想奔那房子去看個(gè)究竟。
我們一路走著(zhù)，碰見(jiàn)了一個(gè)當地人。他和我們介紹說(shuō)這里準備做農家樂(lè )，采摘游，可以采藍莓哦！不一會(huì )兒，我們就到了那房子前。我們都發(fā)出了驚嘆聲，哇！風(fēng)景真美呀，真是個(gè)世外桃源！房子前面是一個(gè)清澈的池塘，可以供游客釣魚(yú)。旁邊一圈有很多石椅子，可以坐著(zhù)休息。屋后是一片松樹(shù)林，里面吊著(zhù)很多吊床，我們都迫不及待地躺了上去，真舒服呀，我都躺著(zhù)不想走了。樹(shù)林里還有很多石桌子，椅子，可以打牌休閑。附近還有些柿子樹(shù)，現在正是柿子成熟的季節，遠遠望去像掛了一個(gè)個(gè)紅燈籠。我們去采了一些，我想這柿子吃起來(lái)肯定更加香甜！
原來(lái)這么高的山上也有這么好的風(fēng)景，等它下次藍莓成熟的時(shí)候我一定在讓媽媽帶我去一次。也祝愿有更多的游客去那里走走看看！
美麗的風(fēng)景_五年級作文13
風(fēng)景都是美麗的，而什么是最美麗的風(fēng)景呢？我用我的心靈之窗尋找著(zhù)這最美麗的風(fēng)景。
在校園中的操場(chǎng)我看到碧綠的樹(shù)木在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)，鳥(niǎo)兒在明朗的天空中歡快的叫著(zhù)，陽(yáng)光像一塊巨大的金色地毯鋪在操場(chǎng)上。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？
在教學(xué)樓的樓道里我看到一排排整齊的'樓梯，樓梯上的瓷磚像寶石一樣閃閃發(fā)亮，欄桿上的橙色油漆讓人有一種平和的感覺(jué)，教學(xué)樓里回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，使人覺(jué)得有學(xué)習的氛圍。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？
我悄悄走近老師的辦公室，發(fā)現老師正在埋頭改作業(yè)，她的目光里，時(shí)而看出憂(yōu)慮，時(shí)而看出喜悅；時(shí)而看出擔憂(yōu)，時(shí)而看出欣慰。我在老師的青絲中發(fā)現了一根銀絲。我想，這是最美麗的風(fēng)景么？的確，這就是最美麗的風(fēng)景——這是老師為我們學(xué)習操勞的結晶；是老師為我們操勞的聚匯。
老師是我們的園丁，我們一定要用優(yōu)異的成績(jì)報答我們老師！
美麗的風(fēng)景_五年級作文14
曾在書(shū)上看“美麗的風(fēng)景是心情”。我很喜歡這句話(huà)，可是那屬于我的美麗心情在哪兒呢？是讓清爽的雨兒沖走了，還是它在我的自怨自艾中逃走了？
為什么？屬于我的那片天空總是陰云不散。是這個(gè)世界本來(lái)就是灰暗的，還是我總愛(ài)在寂寞中流淚？那寶貴的時(shí)光，總是伴著(zhù)咸咸的雨兒流逝。噢，上帝，請你告訴我，我的那片百花園究竟離我有多遠？
即使很遠，那請你不要讓我感到路途漫漫。
我茫然地走在田邊的芊芊小路上，獨自嘗著(zhù)傷心與失敗的滋味，是苦的、是澀的。心中有說(shuō)不出的失落，也有訴不盡的難過(guò)。
起風(fēng)了，舞動(dòng)著(zhù)孤寂的樹(shù)葉。葉子在凄涼的秋風(fēng)中顫抖，偶爾幾片無(wú)助的葉子飄落下來(lái)，像是折翼的蝴蝶一般。又是一陣涼風(fēng)，樹(shù)葉承受不起那風(fēng)的狂號，又掙扎著(zhù)掉下了幾片。
看著(zhù)這飄零的落葉我真傷心，它們向我一般寂寞失敗。哦！不，我不是那落葉，我心中還有綠色的夢(mèng)。為了尋夢(mèng)，我要經(jīng)得起秋風(fēng)秋雨的洗禮才可以。哪怕我所有的驕傲、所有的成績(jì)都如水晶般碎掉，我也不要認輸，也不要向命運低頭。我要擦亮前進(jìn)的路標，堅持走下去。我知道那才是我唯一的出路。
此刻我釋然了，心中躺著(zhù)感動(dòng)。感謝落葉，讓我找到了自己；感謝生活，讓我充滿(mǎn)自信前進(jìn)！
美麗的風(fēng)景_五年級作文15
我的學(xué)校一年四季綠樹(shù)成蔭，繁花盛開(kāi)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)。
可是，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景，不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花；不是鵝卵石鋪成的彎彎小路，也不是漂亮的教學(xué)大樓。
每天清晨七點(diǎn)鐘，我們學(xué)校門(mén)口都筆直地站著(zhù)一樣衣著(zhù)整潔、精神煥發(fā)的中年人。他笑容可掬地迎接著(zhù)每一位走進(jìn)校門(mén)的同學(xué)。不管是冬天還是夏季，不管是晴天是下雨，他都會(huì )準時(shí)地在這里等待著(zhù)我們。
我每天上學(xué)的第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個(gè)快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣飛跑過(guò)去，高興地問(wèn)聲：“校長(cháng)好！”校長(cháng)會(huì )親切地說(shuō)：“你好！”有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩。這個(gè)和藹可親的人就是我們的校長(cháng)！
在我的心中，這就是我們校園里最美的風(fēng)景。它將永遠留在我記憶的星空中，而且是最明最亮的一顆星。
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