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(集合)梅花的作文6篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的梅花的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
梅花的作文 篇1
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。
那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不倒的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。在春夏秋三季里,梅花并沒(méi)有什么出眾之處,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在風(fēng)雪中的堅強性格,才顯露出來(lái).冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。 夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。
不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。 而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的`吹打…… 這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 古人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):"梅花香自苦寒來(lái)",梅花不畏嚴寒,傲霜斗雪,經(jīng)過(guò)寒冬風(fēng)雪的錘煉,花兒更艷,更香了,我們這一代的青少年兒童,就應像這傲雪的寒梅,在艱難困苦中掙扎,磨煉,而不能被父母,長(cháng)輩的嬌慣,只有這樣,將來(lái)步人社會(huì ),才能被社會(huì )所接受,為祖國的建設描繪光輝的一頁(yè)!
我愿意作一株傲雪的寒梅!
梅花的作文 篇2
親愛(ài)的梅爸梅媽?zhuān)?/p>
從上個(gè)學(xué)期的11月份開(kāi)始，我們的家長(cháng)課堂正式開(kāi)始了。梅爸梅媽們都積極踴躍的想用自己的一份力量為小梅花們的成長(cháng)注入新的活水。
其中我們的故事媽媽是家長(cháng)課堂中最為活躍的一支隊伍。
還記得——
那是11月28日下午，小梅花們非常期待的“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)終于開(kāi)始了，陳宏霖的媽媽作為今天的第一個(gè)“故事媽媽”早早的來(lái)到小梅花班，把她準備給小梅花們講述的故事《小豬變形記》課件放在電腦上，等待著(zhù)上課鐘的敲響。
期待的鐘聲終于響起來(lái)了，屏幕上先出現了一本翻開(kāi)的書(shū)，我問(wèn)孩子們：“小梅花們明亮的眼睛看到了什么？”陳宏霖今天的表現非常的積極，他站起來(lái)說(shuō)：“一本有魔法的書(shū)？”我接著(zhù)追問(wèn)：“為什么說(shuō)是有魔法的呢？”“會(huì )發(fā)光！”“有神奇的故事！”“有魔力能吸引我們”……小梅花們的回答總是出人意料的，因為我們永遠無(wú)法預料小梅花們的思想，也永遠無(wú)法預設這種創(chuàng )造性的課堂生成。所以來(lái)參加的媽媽們滿(mǎn)含笑意的看著(zhù)小梅花們，眼睛中滿(mǎn)含的都是新奇和稱(chēng)贊。
“而今天，陳宏霖的媽媽要為小梅花們打開(kāi)一本有魔法的書(shū)，帶給我們大家一個(gè)神奇的故事，大家想不想聽(tīng)呀！”
小梅花們全體振奮，歡呼雀躍。
陳宏霖的媽媽在小梅花們的“歡迎故事媽媽?zhuān) 睔g呼期待聲中走上了講臺，故事就在這樣的氛圍中開(kāi)始了——
陳宏霖媽媽大大方方地走上講臺，我們的“閱讀國旅行”又一次啟程了：請聽(tīng)《小豬變形記》。小豬會(huì )變形？大家猜猜它變成什么了呢？剛開(kāi)始孩子們有些拘謹。隨著(zhù)故事媽媽的引導，孩子們的思路打開(kāi)了�！靶∝i看到長(cháng)頸鹿在吃樹(shù)上的葉子，它瞪大眼睛，一個(gè)勁地盯著(zhù)人家看”“我敢說(shuō)，做長(cháng)頸鹿一定很刺激�！毙∝i突然有了一個(gè)絕妙的好主意！宏霖媽媽順勢引導：“小朋友們猜猜看，小豬的好主意是什么？”小梅花們紛紛舉手：“它想做個(gè)長(cháng)脖子”，“它想踩高蹺”“它想吃樹(shù)葉”�！蹦銈儾聦α�，它做了個(gè)高蹺。當小豬踩高蹺的畫(huà)面出現時(shí)，孩子們一陣歡呼！我在一旁心中暗喜：孩子們走進(jìn)故事里了。
陳宏霖更是看著(zhù)自己的媽媽站在講臺上，給小伙伴講動(dòng)聽(tīng)的故事，小臉上充滿(mǎn)了自豪和興奮。這天的故事完成后，小梅花們用自己稚嫩的筆畫(huà)下“故事媽媽進(jìn)課堂”的情節，真是惟妙惟肖呀。故事媽媽的動(dòng)人形象就這樣深深地印在每一個(gè)小梅花的記憶里。
此后，小梅花班的故事媽媽不斷的走進(jìn)小梅花班為孩子講述經(jīng)典的'故事，故事媽媽們采取了豐富多彩的形式：大家都精心準備了PPT，王越潼媽媽還精心制作了小貓魚(yú)需要的頭飾和小貼畫(huà)獎品，左豪科媽媽給孩子們準備了棒棒糖，黃飛翔媽媽整理打印了我們的《小書(shū)蟲(chóng)閱讀記錄本》……
我們的故事媽媽都經(jīng)過(guò)認真、充分地準備，用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，繪聲繪色地給孩子們講述了故事。孩子們目不轉睛，聽(tīng)得津津有味，在不斷思考、大膽想象與欣賞交流中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)愉快的下午。
我們相信，因為這么一盞盞照亮孩子長(cháng)大的燈，孩子們的成長(cháng)會(huì )向著(zhù)優(yōu)秀、優(yōu)雅、優(yōu)美的方向發(fā)展�！肮适聥寢屩v故事，故事娃娃聽(tīng)故事”。雖然還有不少小梅花媽媽沒(méi)有勇氣走上講臺，但是她們對“故事媽媽”很感興趣。她們常常打電話(huà)給我，問(wèn)今天講故事的媽媽是誰(shuí)，她們講了什么故事，或者是什么故事適合講給孩子們，也常有孩子的媽媽來(lái)問(wèn)他給孩子講什么故事好。給孩子講故事成了她們每天的必修課。陳宏霖的媽媽說(shuō)：“因為我是‘故事媽媽’，所以如果哪天晚上不給孩子講故事，就會(huì )覺(jué)得很對不起他�！�
講故事，并非是一件簡(jiǎn)單的事情。講故事，不是上課，不是讀書(shū)，而是交流和分享，是和孩子們一起感受閱讀的快樂(lè )。故事媽媽進(jìn)課堂，是一個(gè)很好的交流平臺，如果能夠在故事里陪伴著(zhù)孩子成長(cháng)，是一件特別有意義的事情。
對于這種故事媽媽進(jìn)課堂講一兩個(gè)故事所產(chǎn)生的效果，暫時(shí)還看不出來(lái)，但我們一定會(huì )將這種閱讀模式繼續下去。著(zhù)名的兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“講故事能使兒童引起愉快，引起讀書(shū)的要求，模仿故事中的人物，改善本身的行為……”。道出了給孩子講故事有著(zhù)各方面的積極的教育意義�！肮适聥寢屵M(jìn)課堂活動(dòng)”讓我更加深刻地理解了這句話(huà)，讓故事伴隨孩子的童年，讓我們陪伴孩子一起成長(cháng)，一起閱讀分享快樂(lè )。
教育真的是“一棵樹(shù)推動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云”，我們希望通過(guò)一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”；兩個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)一批“故事媽媽”，讓熱愛(ài)閱讀深入到每一個(gè)家庭！
親愛(ài)的梅爸梅媽們，新的學(xué)期，真誠的期待更多的故事媽媽走進(jìn)小梅花的課堂，真誠的期待更多的梅爸梅媽用自己的專(zhuān)長(cháng)拓寬小梅花的視野和心靈。
真誠的期待，你能叩開(kāi)小梅花教室的門(mén)，用經(jīng)典的故事與小梅花們心心溝通。
我在教室的這頭，為你真誠守候。
你永遠真誠的朋友：宋新菊
20xx.2.23
梅花的作文 篇3
冬天，像一個(gè)威嚴的老人，將大地變得銀裝素裹，植物大都抵不住刺骨的寒風(fēng)，自行敗落了。只有一種植物還在與冬風(fēng)頑強地的做斗爭，那就是——梅花。
梅花不像迎春花開(kāi)在和煦的春風(fēng)中：不像荷花挺立在烈日炎炎的夏天；不像菊花在清涼的秋天綻開(kāi)她那一張張笑臉；梅花，在冬風(fēng)中挺立。
我見(jiàn)過(guò)梅花，那是在一個(gè)大雪紛飛的冬天，大地白茫茫一片，仿佛不容忍有別的顏色存在。但是，梅花那一點(diǎn)粉嫩，好像為這個(gè)冰天雪地帶來(lái)了生機�？矗簬灼ò甏負碇�(zhù)花蕾，一團一團的，迎著(zhù)冬風(fēng)綻放她那粉紅的花瓣，像給巨大的白地毯點(diǎn)綴上紅顏的花邊。深深的吸一口氣，一陣芬芳之香頓時(shí)迎面而來(lái)，使人立刻感覺(jué)心曠神怡�？茨且欢涠浒字蟹杭t的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。
突然，一個(gè)疑問(wèn)涌上心頭：為什么這梅花在冬風(fēng)矗立不倒，反倒顯得那么勃勃生機？
隨行的爸爸一語(yǔ)中的，說(shuō)：“孩子，花之所以與寒風(fēng)作斗爭，是因為她有一種傲骨的性格，一種與困難對抗的品質(zhì)，一種在逆境中頑強不屈的精神�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：是啊，正是因為這些，她才可以堅毅的`挺立，在你面前，我發(fā)覺(jué)自己是那么的渺小卑微，我的那些所謂人生慨嘆是那么的荒誕可笑！總是不能承受一點(diǎn)點(diǎn)挫折和磨難，總是吁嗟嘆惋，和梅花相比，我只能算是溫室里的一棵小草。突然之間似乎明白了一個(gè)道理：人在生活中難免會(huì )遇上麻煩，但是我們要學(xué)習梅花在逆境中頑強拼搏的精神。知難而進(jìn)，在坎坷中千錘萬(wàn)鑿，磨練意志，這樣才能逾越一個(gè)又一個(gè)看似高不可攀的困難。
梅花依然在寒風(fēng)中屹立不倒……
梅花的作文 篇4
今天，爺爺帶我去梅園賞梅。梅園，我已經(jīng)去過(guò)不知多少次了，記得在我很小的時(shí)候爺爺就帶我去過(guò)，給我留下了許多美好的回憶。所以，我特別喜歡梅園，特別喜歡梅花。
走到梅園門(mén)口，就已經(jīng)看到了許多滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的梅花，一片紅紅火火，十分壯觀(guān)。梅花實(shí)在太美了，我不禁嘆道：真是美若仙境！還未進(jìn)梅園，一陣迷人的清香撲鼻而來(lái)，我一下子被梅花的香味所陶醉了。
走進(jìn)梅園，我就決定今天一定要仔仔細細地觀(guān)察一下梅花。我的目光掃視了一下，發(fā)現梅園里的梅花有多種顏色，有紅的、白的，還有粉色的。這么多不同色彩的梅花，相互交錯，爭奇斗艷。我走近細看，發(fā)現一棵梅花樹(shù)，有著(zhù)多個(gè)分枝，每個(gè)分枝上又長(cháng)著(zhù)數不勝數的細長(cháng)枝條。在光禿禿的細長(cháng)的枝條上，梅花二朵三朵的擠在一起，形成了密密麻麻的一串串花。那枝條上面的花，有的還是鼓鼓脹脹的花骨朵兒，有的已舒展開(kāi)了全部的花瓣，還有的幾片花瓣已凋落在地上。五六片粉紅色的花瓣，圍繞著(zhù)十多根婀娜多姿的嫩黃色的細絲，構成了一朵柔美的梅花�；ㄈ锸切∶鄯涞淖�?lèi)?ài)，我看到小蜜蜂圍著(zhù)它“嗡嗡”地訴說(shuō)不停，從那里飛出來(lái)又飛回去，真是依依不舍。
梅園的中心有一個(gè)小池塘，池塘的中央的小島上有幾枝盛開(kāi)的紅梅。我站在岸邊遠遠地望去，在柳樹(shù)姑娘綠色長(cháng)發(fā)的.襯托下，紅梅顯得格外的嬌艷。此時(shí)，小島周?chē)膰娙趪姵霭咨�，與小島上的紅梅和岸邊的垂柳構成了一幅完美的春色圖，讓人覺(jué)得特別神圣。
今天游覽梅園，是在防控新冠肺炎的特殊時(shí)期。雖然戴著(zhù)口罩，游客也比較稀少，但是我仍然玩得很盡興。我是第一次這樣認真地賞梅，梅花在多的心中留下了更深印象。當我隨爺爺乘車(chē)離開(kāi)梅園時(shí)，我在心里黙黙地說(shuō)：“梅園，我愛(ài)你！梅花，我愛(ài)你！”
梅花的作文 篇5
“眾芳搖落獨鮮艷，占盡風(fēng)情向小園�！边@首詩(shī)正是對美化堅強品格的寫(xiě)照。
在那大雪紛飛的季節——嚴冬，凜冽的寒風(fēng)無(wú)情的吹著(zhù)，大雪覆壓枝頭。百花受不了那凜冽的寒風(fēng)，悄然凋謝，唯有梅花踏雪而來(lái)，迎著(zhù)寒風(fēng)傲然開(kāi)放了，在那猶如鋼筋鐵骨鑄造的樹(shù)干上，開(kāi)出了一朵朵燦爛的.梅花。
多么美的朵朵梅花��！瞧，那嬌艷的花朵掛在枝頭，紅的、黃的、白的，再白雪的襯托下，顯得分外素潔高雅，一塵不染。那花瓣上還落著(zhù)冰冷的雪花，更顯得梅花格外勇敢從容，她仿佛還在微笑呢！多么令人賞心悅目啊。
在我的眼中和心里，美化不但外表美，內心更美。她不與其他花朵爭春斗艷，而是選擇在寒風(fēng)中開(kāi)放。她不怕寒冷與困難，不顧惡劣的生存環(huán)境，仿佛只在完成自己的使命，告訴人們春天將回到來(lái)，呼喚那些已經(jīng)凋零的花點(diǎn)燃希望。春天來(lái)到時(shí)，她卻在萬(wàn)花開(kāi)放時(shí)，在花叢中默默地悄然隱退了。
我喜歡梅花，她不但外表美，而且心靈更美麗。她這種高尚的品質(zhì)，不正是我們要去學(xué)習的精神嗎？人們在生活中遇到困難，應像梅花一樣，努力的克服它，戰勝它，做一個(gè)永不言敗的人。
梅花的作文 篇6
今天是星期六，我們全家去梅花山游玩，三月初的梅花山簡(jiǎn)直是梅花的世界，難怪有人說(shuō)南京的梅花是“百梅之首”。
剛進(jìn)梅園大門(mén)，就感到一陣陣大自然的氣息，抬眼遠望，層層疊疊的梅花高低錯落。我們沿著(zhù)小路往前走，身邊梅樹(shù)環(huán)繞，樹(shù)上的花很多，有的開(kāi)得正旺，如同成千上萬(wàn)只蝴蝶棲息枝頭；有的含苞待放，怯生生地掩面偷視來(lái)往的游人；還有的依然是花骨朵兒。它們有的粉紅，有的潔白，有的.淡黃，有的嫩綠，匯成一片美麗的“梅�！�。
這時(shí)，我的目光被一棵梅樹(shù)吸引住了。它的花兒是肉色的，花蕊是金黃色的，將開(kāi)未開(kāi)，美麗極了!它旁邊的一棵梅樹(shù)花已凋謝，花瓣落了一地，我不禁想起了“黛玉葬花”時(shí)，花飛花落的動(dòng)人景象。
忽然，一陣和煦的春風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)中還帶著(zhù)梅花那淡淡的幽香，花香若隱若現，令人回味無(wú)窮……
這就是美麗的梅花山!
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