美國介紹作文匯編3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的美國介紹作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美國介紹作文 篇1
今年暑假,隨學(xué)校的夏令營(yíng)來(lái)到美國俄勒岡州,我和同學(xué)們分別住在不同的美國人家里,與他們共同生活了3周。在短短的時(shí)間里,美國人和他們的家庭生活,給我留下了深刻的印象。
我住的美國人家,全家六口人,爸爸姓Tapasa,還有他的太太和四個(gè)女兒,最大的11歲,最小的是才三個(gè)月的嬰兒。
男主人是一位身材高大魁梧的美式橄欖球教練,長(cháng)得好酷,好像美國電影明星。女主人性格奔放、和藹可親,她是一位小學(xué)教師,我們都叫她媽咪。平時(shí),女主人料理家務(wù)和照料孩子。雖然她十分忙碌,但卻好像永遠沒(méi)有煩惱,總是非?鞓(lè )的樣子。她的快樂(lè )心情,感染著(zhù)全家人!
一天,女主人開(kāi)車(chē)接我們回家,剛下了車(chē),大女兒就慌慌張張地跑出來(lái):“噢,對不起,我把飯煮糊了!好難聞的味道啊……”
媽咪瞇細眼睛對我們說(shuō):“你們可真幸運,今天將吃到從未品嘗過(guò)的美味!”又轉過(guò)身對女兒說(shuō),“噢,寶貝,沒(méi)關(guān)系,這樣的經(jīng)歷真是太少了,不是嗎?”
晚上,我們也會(huì )幫助媽咪一起做飯。有一次,一只飛蟲(chóng)落在鍋蓋上,我平時(shí)最怕蟲(chóng)子,立刻尖叫起來(lái):“救命!蟲(chóng),蟲(chóng)子……”媽咪不慌不忙地走過(guò)來(lái),輕輕捏起蟲(chóng)子,認真地看了看,對我眨眨眼說(shuō):“親愛(ài)的,你嚇著(zhù)我們的Sunny小姐了,很不禮貌。今天我們很忙,不能陪你玩,你到外面去找伙伴們一起玩吧!彼呎f(shuō)邊打開(kāi)后門(mén),讓蟲(chóng)子飛了出去,又對它做了個(gè)飛吻的手勢,“多可愛(ài)的小蟲(chóng)子,可惜來(lái)的不是時(shí)候,我們沒(méi)空陪它玩!
在家里,經(jīng)?梢钥吹脚魅薐oana和他的丈夫親吻嬰兒,他們之間也很親熱,毫不忌諱我們,在我們的面前擁抱或接吻,如同電影里的親密情人,常常使我像在看“電影”一樣產(chǎn)生錯覺(jué)。
美國的孩子也不像我們中國孩子那樣,每天被學(xué)習壓得心情沉重和疲倦,他們是那么健康、那么活潑、那么快樂(lè ),真的從心里羨慕他們。
有一次,老師讓我們背一首英文詩(shī),我抄寫(xiě)下來(lái)回家死記硬背,但怎么也背不下來(lái),心里又急又氣,二女兒Sai跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō):“給你看一樣東西!”她把我拽進(jìn)房間,笑瞇瞇地拿出幾張圖畫(huà)給我:“我把詩(shī)的內容按順序畫(huà)了出來(lái),你看著(zhù)圖背就會(huì )容易多了!蔽铱吹郊埳袭(huà)著(zhù)獅子、奶牛、小烏等等,每幅畫(huà)對著(zhù)一句詩(shī),非常形象,那英文生澀的詩(shī)立刻在我眼前活躍起來(lái)。我比別的同學(xué)早背會(huì )了,很感激Sai,她不僅幫助我背會(huì )了英文詩(shī),更讓我明白學(xué)習要動(dòng)腦筋,不要死記硬背,這樣效率高,學(xué)習才有趣。
美國學(xué)校的老師們與中國的老師也不一樣。我到學(xué)校的第一天,被分到Connie老師的班里。第一節課,Connie老師就做了一個(gè)與眾不同的自我介紹。她不僅介紹了自己,還介紹了自己的家庭成員,包括幾位哥哥姐姐和他們的孩子。同時(shí),讓我們隨意向她提問(wèn)她的愛(ài)好、興趣、愿望,甚至愛(ài)吃什么,都非常愉快地告訴我們,我們馬上便了解她,并且喜歡她了。
平時(shí)上課,很多美國孩子從不叫她“老師”,也不叫“Miss Connie”等尊稱(chēng),都是叫她的名字。我們也跟著(zhù)這么叫,這并不是不尊重她,反而從心里愛(ài)戴她。我非常欣賞,覺(jué)得這樣和老師更親近。
雖然我的英語(yǔ)說(shuō)得不是很好,但在上課時(shí),從不感到緊張和害怕。Connie很幽默,她會(huì )給每個(gè)同學(xué)機會(huì ),讓我們隨意發(fā)揮想象力盡情地說(shuō),總是鼓勵我們,贊揚我們。有一次Connie讓我們設想自己的農場(chǎng)并發(fā)表演說(shuō),大家興奮地搶著(zhù)說(shuō),輪到一個(gè)中國女孩子,她不好意思地低著(zhù)頭,很害羞,也不說(shuō)話(huà)。這時(shí),其他中國同學(xué)就用英文或中文七嘴八舌地催促她上臺講,而美國同學(xué)卻說(shuō):“不要逼她!”“不愿意說(shuō)就不要勉強她嘛!”Connie笑瞇瞇地問(wèn)她:“要上來(lái)嗎?”女孩害羞地搖搖頭,Connie就說(shuō)“那就請下一位!眰(gè)別中國同學(xué)還在議論,Connie把手指放在嘴邊:“噓,聽(tīng)著(zhù),不然這位農場(chǎng)主不開(kāi)心,你就不能從他的農場(chǎng)中得到奶牛了!
在Connie的課上,我們可以盡興地說(shuō),大膽地說(shuō),不會(huì )擔心自己說(shuō)錯,即使說(shuō)錯了,Connie也會(huì )說(shuō):“噢,這也許是一種新的提案!”或者說(shuō):“不壞嘛!”如果回答得好,她總會(huì )興奮地、甚至夸張地表?yè)P:“噢!太棒了!你真了不起!”
在我們班演出時(shí),我們唱英文歌,背英文詩(shī),還是出了小錯誤,但是,Connie高興地擁抱這個(gè),親吻那個(gè),開(kāi)心得像個(gè)孩子:“你可真棒!”“我愛(ài)死你們了!”“真不愧是我的學(xué)生,真聰明!”“噢,真讓我陶醉!”
開(kāi)始我想,美國老師的要求比中國老師的低嗎?不,這是他們的樂(lè )觀(guān)和寬容,是對學(xué)生的愛(ài)和鼓勵。希望中國老師們也多給我們一些信任和鼓舞,多給我們一些寬容,我們從心里希望自己是最好、最棒,我們真的很努力。
在美國的三周那么短暫,我沒(méi)有感到過(guò)寂寞和孤單,不僅英語(yǔ)水平有了很大提高,還增長(cháng)了見(jiàn)識,尤其是美國人的開(kāi)朗、幽默、豪爽、熱情、直率的性格,給我留下深刻的印象。至今,我仍十分懷念美國媽咪和她的全家,還有Connie老師和我的美國同學(xué)。
美國介紹作文 篇2
今天一大早,我們就乘機前往舊金山游玩。其中,令我印象最深刻的是參觀(guān)英特爾博物館。
剛一抵達博物館一陣強烈的科學(xué)氣息撲面而來(lái),跨進(jìn)大門(mén)以前那些不可思議的幻象,現在在我眼中通通變成了現實(shí),最特別是,我居然看到了“解剖”電腦的內部,使人想起了五花八門(mén),彎彎曲曲的九曲迷宮。
平時(shí)我們見(jiàn)到的電腦總是那么方便,帶給人們許多益處,可有誰(shuí)想過(guò)它的內部是多么復雜呢?今天我終于見(jiàn)識到電腦的來(lái)之不易。電腦中,最主要的就是芯片,遠看芯片它像一條無(wú)邊無(wú)際沒(méi)有盡頭的迷宮,芯片雖小,可要做出一片真難呢!
首先,得把芯片底部的鐵片切好,可底部的鐵片可是得用極硬的金鋼絲才能砌成,在制作芯片過(guò)程中,制做人員必須得保持全身上下干干凈凈,因為在制作過(guò)程中,芯片內部不能沾一絲灰塵。否則,以前的功夫可就前功盡棄了!整個(gè)制作過(guò)程必須十二萬(wàn)分小心,而每一個(gè)零件都需精挑細選,無(wú)微不至,可想而知,一部電腦是由多少個(gè)“無(wú)微不至”組成的呀!
雖要制造出一臺電腦十分艱難,但世界的精英們,就是在這種高難度的情況下磨練而成的。只要努力,其實(shí)生活、世界也可以由自己創(chuàng )造。今天我以人類(lèi)為驕傲,明天人類(lèi)以我為自豪。
美國介紹作文 篇3
兩年前,我去美國中部華盛頓大學(xué)探望媽媽?zhuān)M(jìn)人了林肯小學(xué)讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天,我乘上學(xué)區的黃色大巴,心情緊張地來(lái)到學(xué)校。到了教室門(mén)口,我卻不敢進(jìn)去。我的老師Mrs, Carson招呼我:"Come in, Yangyang?”接著(zhù)她請我和另一名女同學(xué)站在教室前面,介紹說(shuō):“這位新同學(xué)叫陽(yáng)陽(yáng),是從中國來(lái)的!庇种钢(zhù)那位女同學(xué)說(shuō):“她是Robin,從洛杉礬來(lái)的!蔽耶敃r(shí)有些高興——有人和我一樣也是新來(lái)的。
Mrs Carson先帶我們去看班里的寵物:三只白老鼠,一只晰蝎,幾條金魚(yú)。為什么教室里有寵物?教室又不是動(dòng)物園!當時(shí)我真的有些驚奇?筛嗥婀值'事接二連三地發(fā)生了。第一節課時(shí),我按中國學(xué)生的習慣坐在椅子上,可誰(shuí)知Mrs, Carson和同學(xué)們都坐在地板上,老師說(shuō)這樣她和同學(xué)們的距離近了,更容易交朋友。下午閱讀時(shí),老師開(kāi)始放音樂(lè )。我想:這老師真怪,放音樂(lè )還怎么讀書(shū)?可不久我就嘗到了甜頭,以前我看書(shū)時(shí)不能有一點(diǎn)聲音,現在再吵的環(huán)境我也能進(jìn)人認真學(xué)習狀態(tài)。Mrs, Carson的教學(xué)方法也很新鮮,她常常能讓我們在玩中學(xué)到知識。有一次,老師問(wèn)我們:土壤是怎么形成?同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了,有的說(shuō)是沙子做成的,有的說(shuō)是大風(fēng)吹來(lái)的,有的說(shuō)是自然存在的……老師笑著(zhù)說(shuō):“讓我們親手來(lái)制造一次土壤吧,這樣你們就會(huì )知道土壤是怎么形成的了!闭f(shuō)做就做,我們馬上開(kāi)始在操場(chǎng)上尋找做土壤的原料:一些樹(shù)葉加上一點(diǎn)兒水和同學(xué)們吃剩的午飯。幾天過(guò)去了,這些東西都開(kāi)始變黑了,我們又捉了幾只蛆蛻來(lái)松“土”。幾個(gè)星期后,果然成了真正的土坡,我們還在上面栽了一棵小樹(shù)呢!
在課間,我經(jīng)常和我的朋友Robin玩?捎幸欢螘r(shí)間她突然不與我玩了,我猜想也許是因為我太與眾不同了,所以
有時(shí)候,我的同學(xué)也問(wèn)我一些可笑的問(wèn)題:“中國人都有一雙小眼睛嗎?”“是不是美國人都有一雙大眼睛呢?”我反問(wèn)道。我們都笑了,然后開(kāi)始比誰(shuí)的眼睛大,誰(shuí)的嘴巴小。有時(shí)候我們也吵架。一次一個(gè)特別要強的同學(xué)與我發(fā)生了爭執,我因為占理也絲毫不讓?zhuān)覀兇蟪沉艘粓?chǎng)。讓我意外的是,全班同學(xué)都大叫著(zhù)為我助陣!癥angyang, give mefive! Give me five!”(意思是擊掌祝賀,表示支持)當然,兩天后我們就和好了。
也不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我能說(shuō)一口比較流利的英語(yǔ),而且能按照老師的要求,到圖書(shū)館去借一橡裸的英文讀物,自己閱讀,準備討論發(fā)言。我們常常進(jìn)行這樣的討論,比如讀幾本關(guān)于戰爭的書(shū),然后討論戰爭對人類(lèi)的影響;讀幾本關(guān)于動(dòng)物的書(shū),再討論動(dòng)物和環(huán)境保護。我發(fā)現美國同學(xué)的思想特別活躍,盡管小孩子討論大問(wèn)題,有時(shí)牛頭不對馬嘴,但是卻引起我們對這些大問(wèn)題的關(guān)心和思考。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應,我很快成為林肯小學(xué)的“知名人士”。我的數學(xué)全班最好,同學(xué)們說(shuō)我是“電腦”,算得又準又快。其實(shí)倒不是我很聰明,而是那些數學(xué)題太簡(jiǎn)單,美國同學(xué)似乎又特別怕數學(xué)。我的手工制作也常常受到表?yè)P,老師還常常讓我去教那些沒(méi)學(xué)會(huì )的同學(xué)。在全!癓ipSing”(就是伴隨音樂(lè )磁帶假唱)大賽中,我和Robin合作表演的節目被認為是最好的。在一次愛(ài)倫斯堡市小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上,200米短跑我得了第一,100米得了第二,同學(xué)們差不多把我當成了“大英雄”。
兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我真正成了班上最受歡迎的一員。不知不覺(jué)我們又迎來(lái)了畢業(yè)的分別,我也要回國上中學(xué)了。分別前,我們全班在一起合影留念,同學(xué)們還都爭著(zhù)給我留言。他們寫(xiě)得最多的是:“Yangyang, You are cool! ” “Welove you, we lide China!”與同學(xué)告別的那一天,我們全班同學(xué)哭成一團,Carson老師哭了,我媽媽也哭了。
雖然,我在美國生活和學(xué)習的時(shí)間不長(cháng),但是我卻學(xué)到了很多東西,留下了很多令人難忘的美好記憶。我相信,我的老師、同學(xué)和林肯小學(xué)也不會(huì )忘記我這個(gè)中國女孩!
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