優(yōu)秀美國話(huà)題作文：寫(xiě)我所認識的美國人
篇一：寫(xiě)我所認識的美國人的作文
今年暑假，隨學(xué)校的夏令營(yíng)來(lái)到美國俄勒岡州，我和同學(xué)們分別住在不同的美國人家里，與他們共同生活了3周。在短短的時(shí)間里，美國人和他們的家庭生活，給我留下了深刻的印象。
我住的美國人家，全家六口人，爸爸姓Tapasa，還有他的太太和四個(gè)女兒，最大的11歲，最小的是才三個(gè)月的嬰兒。
男主人是一位身材高大魁梧的美式橄欖球教練，長(cháng)得好酷，好像美國電影明星。女主人性格奔放、和藹可親，她是一位小學(xué)教師，我們都叫她媽咪。平時(shí)，女主人料理家務(wù)和照料孩子。雖然她十分忙碌，但卻好像永遠沒(méi)有煩惱，總是非�？鞓�(lè )的樣子。她的快樂(lè )心情，感染著(zhù)全家人!
一天，女主人開(kāi)車(chē)接我們回家，剛下了車(chē)，大女兒就慌慌張張地跑出來(lái)：“噢，對不起，我把飯煮糊了!好難聞的味道啊……”
媽咪瞇細眼睛對我們說(shuō)：“你們可真幸運，今天將吃到從未品嘗過(guò)的美味!”又轉過(guò)身對女兒說(shuō)，“噢，寶貝，沒(méi)關(guān)系，這樣的經(jīng)歷真是太少了，不是嗎?”
晚上，我們也會(huì )幫助媽咪一起做飯。有一次，一只飛蟲(chóng)落在鍋蓋上，我平時(shí)最怕蟲(chóng)子，立刻尖叫起來(lái)：“救命!蟲(chóng)，蟲(chóng)子……”媽咪不慌不忙地走過(guò)來(lái)，輕輕捏起蟲(chóng)子，認真地看了看，對我眨眨眼說(shuō)：“親愛(ài)的，你嚇著(zhù)我們的Sunny小姐了，很不禮貌。今天我們很忙，不能陪你玩，你到外面去找伙伴們一起玩吧。”她邊說(shuō)邊打開(kāi)后門(mén)，讓蟲(chóng)子飛了出去，又對它做了個(gè)飛吻的手勢，“多可愛(ài)的小蟲(chóng)子，可惜來(lái)的不是時(shí)候，我們沒(méi)空陪它玩。”
在家里，經(jīng)�？梢钥吹脚魅薐oana和他的丈夫親吻嬰兒，他們之間也很親熱，毫不忌諱我們，在我們的面前擁抱或接吻，如同電影里的親密情人，常常使我像在看“電影”一樣產(chǎn)生錯覺(jué)。
美國的孩子也不像我們中國孩子那樣，每天被學(xué)習壓得心情沉重和疲倦，他們是那么健康、那么活潑、那么快樂(lè )，真的從心里羨慕他們。
有一次，老師讓我們背一首英文詩(shī)，我抄寫(xiě)下來(lái)回家死記硬背，但怎么也背不下來(lái)，心里又急又氣，二女兒Sai跑過(guò)來(lái)拉住我的手說(shuō)：“給你看一樣東西!”她把我拽進(jìn)房間，笑瞇瞇地拿出幾張圖畫(huà)給我：“我把詩(shī)的內容按順序畫(huà)了出來(lái)，你看著(zhù)圖背就會(huì )容易多了。”我看到紙上畫(huà)著(zhù)獅子、奶牛、小烏等等，每幅畫(huà)對著(zhù)一句詩(shī)，非常形象，那英文生澀的詩(shī)立刻在我眼前活躍起來(lái)。我比別的同學(xué)早背會(huì )了，很感激Sai，她不僅幫助我背會(huì )了英文詩(shī)，更讓我明白學(xué)習要動(dòng)腦筋，不要死記硬背，這樣效率高，學(xué)習才有趣。
美國學(xué)校的老師們與中國的老師也不一樣。我到學(xué)校的第一天，被分到Connie老師的班里。第一節課，Connie老師就做了一個(gè)與眾不同的自我介紹。她不僅介紹了自己，還介紹了自己的家庭成員，包括幾位哥哥姐姐和他們的孩子。同時(shí)，讓我們隨意向她提問(wèn)她的愛(ài)好、興趣、愿望，甚至愛(ài)吃什么，都非常愉快地告訴我們，我們馬上便了解她，并且喜歡她了。
平時(shí)上課，很多美國孩子從不叫她“老師”，也不叫“Miss Connie”等尊稱(chēng)，都是叫她的名字。我們也跟著(zhù)這么叫，這并不是不尊重她，反而從心里愛(ài)戴她。我非常欣賞，覺(jué)得這樣和老師更親近。
雖然我的英語(yǔ)說(shuō)得不是很好，但在上課時(shí)，從不感到緊張和害怕。Connie很幽默，她會(huì )給每個(gè)同學(xué)機會(huì )，讓我們隨意發(fā)揮想象力盡情地說(shuō)，總是鼓勵我們，贊揚我們。有一次Connie讓我們設想自己的農場(chǎng)并發(fā)表演說(shuō)，大家興奮地搶著(zhù)說(shuō)，輪到一個(gè)中國女孩子，她不好意思地低著(zhù)頭，很害羞，也不說(shuō)話(huà)。這時(shí)，其他中國同學(xué)就用英文或中文七嘴八舌地催促她上臺講，而美國同學(xué)卻說(shuō)：“不要逼她!”“不愿意說(shuō)就不要勉強她嘛!”Connie笑瞇瞇地問(wèn)她：“要上來(lái)嗎?”女孩害羞地搖搖頭，Connie就說(shuō)“那就請下一位。”個(gè)別中國同學(xué)還在議論，Connie把手指放在嘴邊：“噓，聽(tīng)著(zhù)，不然這位農場(chǎng)主不開(kāi)心，你就不能從他的農場(chǎng)中得到奶牛了。”
在Connie的課上，我們可以盡興地說(shuō)，大膽地說(shuō)，不會(huì )擔心自己說(shuō)錯，即使說(shuō)錯了，Connie也會(huì )說(shuō)：“噢，這也許是一種新的提案!”或者說(shuō)：“不壞嘛!”如果回答得好，她總會(huì )興奮地、甚至夸張地表?yè)P：“噢!太棒了!你真了不起!”
在我們班演出時(shí)，我們唱英文歌，背英文詩(shī)，還是出了小錯誤，但是，Connie高興地擁抱這個(gè)，親吻那個(gè)，開(kāi)心得像個(gè)孩子：“你可真棒!”“我愛(ài)死你們了!”“真不愧是我的學(xué)生，真聰明!”“噢，真讓我陶醉!”
開(kāi)始我想，美國老師的要求比中國老師的低嗎?不，這是他們的樂(lè )觀(guān)和寬容，是對學(xué)生的愛(ài)和鼓勵。希望中國老師們也多給我們一些信任和鼓舞，多給我們一些寬容，我們從心里希望自己是最好、最棒，我們真的很努力。
在美國的三周那么短暫，我沒(méi)有感到過(guò)寂寞和孤單，不僅英語(yǔ)水平有了很大提高，還增長(cháng)了見(jiàn)識，尤其是美國人的開(kāi)朗、幽默、豪爽、熱情、直率的性格，給我留下深刻的印象。至今，我仍十分懷念美國媽咪和她的全家，還有Connie老師和我的美國同學(xué)。
篇二：我的美國哥哥
我的美國哥哥出生在美國，他是我舅舅家兒子，中文名字叫王冉君，美國名字叫Zane Wang。
哥哥和我都是2001年出生，都屬蛇，但他是五月份生日，我是八月份。雖然他僅僅只比我大三個(gè)月，但我媽媽讓我必須稱(chēng)呼他為哥哥。
表哥學(xué)習很好，學(xué)習成績(jì)在年級基本上是前幾名，數學(xué)也在市里拿過(guò)獎;哥哥多才多藝，美術(shù)作品參加過(guò)全加州比賽，是校游泳隊成員，每年圣誕節和萬(wàn)圣節的時(shí)候，都會(huì )上臺表演;哥哥很勇敢，他從很高的山上往下滑雪，在海里背著(zhù)氧氣瓶潛泳，還和鱷魚(yú)、蟒蛇一起照相呢。
哥哥生活在美國，但每年暑假都會(huì )隨舅舅和舅媽一起回國，探望他在南京的爺爺奶奶和在北京的外婆。因為美國暑假假期時(shí)間基本與中國暑假假期時(shí)間相同，所以，每年暑假我都會(huì )和哥哥在一起度過(guò)大約一個(gè)月的時(shí)間。我們在一起的時(shí)候，會(huì )去北京登長(cháng)城、游頤和園，在南京逛夫子廟、品嘗秦淮風(fēng)味小吃，也會(huì )一起彈鋼琴、游泳、輪滑。
哥哥雖然生長(cháng)在美國，但他非常努力地學(xué)習中文。我倆常說(shuō)，我們要一起努力，哥哥努力學(xué)習中文，我努力學(xué)習英語(yǔ)。還要比成績(jì)，比勇敢。
我相信，中國妹妹、美國哥哥一定都很棒!
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