予人玫瑰作文(精選11篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的予人玫瑰作文，希望能夠幫助到大家。

予人玫瑰作文1

　　快樂(lè )在我們心中，在我們真誠跋涉的每一個(gè)角印里，只要你肯幫助別人，只要你肯愛(ài)護別人，那么，你就會(huì )找到屬于自己的快活林，就會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )的小精靈！

　　最近，我讀了一本書(shū)，叫《尋找快活林》，它讓我極為震撼，文中的主人公：狐貍一家子，雖說(shuō)都很聰明，也會(huì )用一些雕蟲(chóng)小技騙來(lái)食物，可他們就是不快活，因此他們要去尋找快活林，他們走呀走呀，突然下起了大雨，狐貍一家子用計霸占了毛猴的房子，使得毛猴只好搬出去住�？吹竭@，我真為毛猴打抱不平啊，在回頭想想自己，平時(shí)連一枝筆都不肯借給人家，哎，跟毛猴一比，我真是自愧不如呀！

　　又過(guò)了幾天，狐貍一家子因為不聽(tīng)白兔的.勸告，采了有毒的蘑菇，還自作聰明，把毒蘑菇熬成湯喝了，當晚，紅房子里傳出了"哎呦哎喲"的叫聲，白兔和毛猴趕到一看，發(fā)現狐貍一家人中毒了，連忙采來(lái)解藥給他們吃。

　　這時(shí)一股暖流涌上了我的心頭，原來(lái)，關(guān)心也會(huì )如此美麗，它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)寒冷的夜晚，漸漸舒張，輕舞飛揚。我想，此時(shí)此刻，狐貍也一定會(huì )被白兔和毛猴的真情所深深的打動(dòng)，雖說(shuō)狐貍一家子這樣欺負毛猴和白兔，可它倆還是不計前嫌的幫助它們，關(guān)心它們，這是多么難能可貴呀！

　　予人玫瑰，手留余香，只要我們肯幫助別人，關(guān)心別人，那么，快樂(lè )就會(huì )時(shí)刻回蕩在我們身邊，我相信，此時(shí)，狐貍一家子一定找到了屬于自己快活林，也一定會(huì )順著(zhù)目標快快樂(lè )樂(lè )的走下去，讓歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)全世界！

予人玫瑰作文2

　　小鳥(niǎo)，借助風(fēng)力才能飛翔；蚯蚓，蠕動(dòng)可以疏松土壤；蜜蜂，采蜜可以幫助植物傳播花粉。我們予人玫瑰，手有余香。

　　今天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)輕輕吹拂著(zhù)我的頭發(fā)，我在和同學(xué)們一起騎自行車(chē)游玩在路上。

　　突然看見(jiàn)一個(gè)老奶奶正在路中央張望，我怕車(chē)來(lái)車(chē)往碰到老奶奶，就趕忙下車(chē)，去扶老奶奶往路邊走，邊走邊問(wèn)：“奶奶您站在路中央干什么？”老奶奶回答說(shuō)：“我找不到回家的路了�！边@時(shí)同學(xué)們也都一起下了車(chē)。我又問(wèn)：“奶奶，您家住在哪里了�！蹦棠陶f(shuō)：“我家在閆家村二組�！�

　　于是我和同學(xué)們商量準備把奶奶送回家，于是我們商量讓其中一個(gè)同學(xué)看著(zhù)自行車(chē)，我和其他同學(xué)扶著(zhù)老奶奶回家，就在我們正送到半路上時(shí)。

　　這時(shí)正好老奶奶的家人已經(jīng)找來(lái)了，他們看見(jiàn)了自己的媽媽?zhuān)�趕忙跑了過(guò)來(lái)，我們看到老人的'家人來(lái)了，將奶奶交給了他們，他們連聲說(shuō)：“太謝謝你們了，要不是你們，我們就恐怕不知道往哪里找了，太謝謝你們了�！闭f(shuō)罷，他們便要給錢(qián)感謝我們，我們說(shuō)什么也不要，我說(shuō)：“這是我們應該做的�！�

　　我說(shuō)完，我們便幫助他們把奶奶扶上了車(chē)，我們看著(zhù)遠去的車(chē)子，心里美滋滋的。

　　這正是予人玫瑰，手有余香。獻出一份愛(ài)心，留下一份真愛(ài)，回饋一份人性之美，愿人人都獻出一份愛(ài)，讓世界變成美好的人間！

予人玫瑰作文3

　　三尺講臺，一顆愛(ài)心；放飛希望，樂(lè )此不疲。這是我從教以來(lái)的座右銘。20xx年我加入到教師隊伍，并按照縣教育局要求參加邊遠鄉鎮支教工作，在這兩年中我兢兢業(yè)業(yè)，得到了校領(lǐng)導的大力支持和幫助，得到了眾多老師對我的言傳身教，使我的工作得到了不斷長(cháng)進(jìn)，在此期間我還負責支教學(xué)校的檔案整理和管理工作。

　　20xx年支教期滿(mǎn)，我如愿地回到桃園中心小學(xué)擔任班主任工作。在接手的班級里，我了解到一個(gè)叫張長(cháng)燕的孩子，由于身體患有殘疾，需要經(jīng)常住院。在得知這一情況后，我多次到醫院看望張長(cháng)燕同學(xué)，為她輔導功課，并到圖書(shū)館借來(lái)了她喜歡的'書(shū)。通過(guò)和她母親交談，了解到張長(cháng)燕家庭非常困難，父親在她出生時(shí)，看到張長(cháng)燕身體患有殘疾，毅然決然地拋棄了張長(cháng)燕母女，母親靠種幾畝地為生，甚至都解決不了他們母女的溫飽。我當時(shí)聽(tīng)得熱淚盈眶，對張長(cháng)燕的母親說(shuō)：雖然我的工資不高，但我每個(gè)月會(huì )資助長(cháng)燕100元，以解燃眉之急�！被貋�(lái)后，我聯(lián)系同學(xué)和同事們，把孩子們不穿的衣服積攢起來(lái)，送給長(cháng)燕，并給她送來(lái)藥品和零食，長(cháng)燕的母親激動(dòng)地拉著(zhù)我的手說(shuō)：謝謝，梅老師，你可是我們的大恩人哪�！痹谶^(guò)年時(shí)，我還主動(dòng)去看望她們母女，并給她們送去了慰問(wèn)金、大米和油。

　　除此之外，為了能幫助到更多的人，從大學(xué)時(shí)代開(kāi)始，我堅持每年獻血，截至今年，我已經(jīng)義務(wù)獻血3600毫升。

　　我之所以這么做，要歸功于大家昔日的關(guān)懷和幫助，讓我感受到溫暖。我想：“是這三尺講臺，給了我那么多的心動(dòng)和靈感；賦予我人生那么多的提示和意義；感受到了那么多自我升華的愉悅，不管今后的人生路上，命運和機遇給我多少偏愛(ài)與賞賜，我都會(huì )永遠珍視當初無(wú)悔的選擇。

予人玫瑰作文4

　　現實(shí)是最好的老師，我在報紙上看到一則新聞：“在天津，一小學(xué)生因攙扶摔倒老人而吃了官司”。我一直認為富有愛(ài)心是人類(lèi)本身具有的真諦，有些人則認為不是，但看到這件事情，我相信你會(huì )改變想法。

　　那一天，我走在馬路上，看到前面圍著(zhù)一群人，我走近一看，原來(lái)是一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā)的老奶奶被撞倒了沒(méi)人敢扶。頓時(shí)，我的腦子里有兩個(gè)小人在辯解，黑色的小人對我說(shuō)：“別扶老人，她一定是個(gè)碰瓷的�！卑咨�的小人對我說(shuō)：“助人為樂(lè )是中華傳統美德，再說(shuō)了，周?chē)�有那么多的圍觀(guān)群眾當證人，她不可能會(huì )訛人的�！蔽宜枷霠幎妨撕镁�，終于，白色的小人贏(yíng)了，我正準備去扶老人時(shí)，一個(gè)衣著(zhù)普通的小年輕走了過(guò)來(lái)，他走到老人身邊，將老人扶了起來(lái)，問(wèn)道：“老奶奶，您沒(méi)事吧？”老人笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你啊，小伙子。我都一把老骨頭了，還能出什么事啊�！蹦莻�(gè)小年輕又把老人送到醫院去做了個(gè)檢查。

　　而我的心里有點(diǎn)高興，也有點(diǎn)失落，更有點(diǎn)內疚。高興是因為在我們的'生活中還有很多好心人，失落是因為自己沒(méi)有上前去幫助老人。內疚的是，自己不是一個(gè)行動(dòng)者。

　　事后，我更加堅信，助人為樂(lè )是中華民族的傳統美德，老人被撞倒扶不扶，本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可見(jiàn)，就在良心與金錢(qián)的驅使下，大多數人遲疑了，卻成了困擾人民的一個(gè)大問(wèn)題。

　　予人玫瑰，手留余香，伸以援手，播撒愛(ài)心，我想，老人倒地該不該扶，其實(shí)不是在這討論的問(wèn)題，只要每個(gè)人有一顆正直的心，所有的問(wèn)題就都迎刃而解。

　　只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，期待著(zhù)，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過(guò)去……

予人玫瑰作文5

　　不要刻意追求它，生活本身就是一種美。題詞

　　現在，我不再是喜歡胡說(shuō)八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級學(xué)生了。成熟、穩重、充滿(mǎn)陽(yáng)光，也不知不覺(jué)明白了很多道理。

　　在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許多東西感動(dòng)你，許多東西溫暖你。

　　當你沮喪的時(shí)候，如果有人安慰和鼓勵你，你會(huì )感覺(jué)到一種溫暖，就像一杯普通的白開(kāi)水，但它仍然冒著(zhù)熱氣，溫暖著(zhù)你。

　　奉獻是一個(gè)讓人快樂(lè )的詞�！敖o人們玫瑰，在他們手中留下?lián)]之不去的芳香”。奉獻會(huì )讓兩個(gè)人感到幸福。為什么不做呢？

　　像街道上的樹(shù)一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們在身上留下了一層污垢。但是他們沒(méi)有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責的衛兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對他們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種幸福！

　　當你在一輛投幣公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)有口袋，找不到硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子會(huì )帶著(zhù)微笑和溫柔的小手給你一枚硬幣嗎？你會(huì )想到各種各樣的感覺(jué)嗎？感動(dòng)嗎？暖和嗎？這可能是開(kāi)始時(shí)最美麗的心。那么下次你會(huì )在口袋里放更多的硬幣，你會(huì )繼續傳遞這份愛(ài)嗎？

　　如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹(shù)一樣默默地奉獻自己而不要求任何回報:如果我們能微笑著(zhù)在別人找不到一美元的時(shí)候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會(huì )更好。

　　生活充滿(mǎn)了互助的'快樂(lè )。那些人和事告訴我，這個(gè)世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實(shí)和完美的感情和幸福。

　　我，一個(gè)在感情中長(cháng)大的孩子

予人玫瑰作文6

　　關(guān)愛(ài)，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明；關(guān)愛(ài)，是寒冷的冬天中的一束陽(yáng)光，給予他人溫暖；關(guān)愛(ài)，是傾盆大雨中的一把傘，為他人遮風(fēng)擋雨……所以人與人之間互相關(guān)愛(ài)也是少不了的。

　　有一次，上體育課時(shí)，大家都玩得興高采烈。這時(shí)，操場(chǎng)上傳來(lái)一陣痛苦的'呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過(guò)去，原來(lái)是小強在跑步時(shí)摔了一跤。只見(jiàn)他手上滿(mǎn)是灰塵，左腳已經(jīng)開(kāi)始流出鮮血。很多同學(xué)從他身邊走過(guò)，但都是把他置之度外，沒(méi)有幫助他。還有些人甚至在笑他，說(shuō)：“小強你也太笨了，跑步都會(huì )摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強，要不要扶你起來(lái)？”……我看見(jiàn)大家的表現后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來(lái)。我兩只手扶著(zhù)小強，小強一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫室。在路上，我們有說(shuō)有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂(lè )道地談?wù)撝?zhù)。

　　有一次考試，我忘了帶筆盒，沒(méi)筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當我絕望時(shí)，小強把筆遞給了我，并說(shuō)：“不用客氣，你上次也幫過(guò)我�！�

　　第三天，老師公布成績(jì)：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強98分……這時(shí)，我舉起手，大聲地說(shuō)：“老師，要不是考試時(shí)，土強借我筆，我可能考鴨蛋了�！薄安皇堑�，你本來(lái)就可以考到這個(gè)分數，不關(guān)我事�！毙�強聽(tīng)后立馬反駁道�！�…就這樣，我們一直謙讓下去。

　　“我為人人，人人為我�！本褪悄銕椭鷦e人，別人也會(huì )幫助你的意思。這不也是互相關(guān)愛(ài)嗎？

予人玫瑰作文7

　　在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時(shí)只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。

　　每當她點(diǎn)燃時(shí)，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢!難怪我國唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱形象地以詩(shī)夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁�，人們贊美蠟燭，不僅僅是因為蠟燭小，卻能趕走黑暗，給人們帶來(lái)可愛(ài)的光明，更是因為蠟燭一生光明，具有自我犧牲、無(wú)私奉獻的崇高風(fēng)格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。

　　我愛(ài)蠟燭，更愛(ài)蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實(shí)無(wú)華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來(lái)沒(méi)有夸耀自己，當人們不需要她的時(shí)候，她默默無(wú)聞地躲在一角，一聲不響，從無(wú)怨言;當人們急需她的時(shí)候，她又雷厲風(fēng)行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅持在原來(lái)的崗位上發(fā)出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風(fēng)格多么崇高!

　　由此我還聯(lián)想到了為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁的教師，他們就是蠟燭精神的象征。我們的老師把自己的`知識無(wú)私地奉獻給了我們，他們的工作是那么勤勤懇懇，那么任勞任怨，難道誰(shuí)能說(shuō)我們的老師不是一根根燃燒的蠟燭呢?

　　我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天!

予人玫瑰作文8

　　俗話(huà)說(shuō)：“予人玫瑰，手有余香�！碑斘医o別人玫瑰的時(shí)候，因為我手中有拿過(guò)玫瑰，所以我的手上就會(huì )留有玫瑰的香味。同樣如果我們能幫助別人之后，我們一定會(huì )有所收獲。所以當我們發(fā)現別人需要幫助的時(shí)候，我們應該伸出援助之手。

　　路漫漫其修遠兮，人將上下而求索，艱難的人生之路，我們需要彼此的相互幫助。

　　牽手前行時(shí)，一個(gè)攙扶，一個(gè)退讓都會(huì )換來(lái)別人的微笑，同時(shí)也不知不覺(jué)中幫助了他人，同時(shí)也獲得了別人的微笑，你在不知不覺(jué)中幫助了也同時(shí)獲得了別人的微笑。

　　當有人迷茫的時(shí)候，你的一句問(wèn)候，一句鼓勵，都會(huì )成為他信心的動(dòng)力，讓他撥開(kāi)前面的云霧，勇敢尋找自己的方向，每當這個(gè)時(shí)候我們就會(huì )得到一個(gè)感謝或是一個(gè)微笑。

　　當他人感到煩躁不安的時(shí)候，你的一個(gè)眼神，一句安慰，一個(gè)幽默的表情，就會(huì )使他所感輕松。每當這個(gè)時(shí)候也許你還是的到了一個(gè)微笑，也許你什么也沒(méi)有得到，也許……但是我相信你一定會(huì )得到快樂(lè )，得到自己的肯定，因為你可以影響別人。

　　喜歡幫助別人的.人，一定會(huì )有很多朋友，有很多朋友的人一定會(huì )是富有的人。簡(jiǎn)單的付出，可以使我們得到簡(jiǎn)單的快樂(lè )，許許多多的快樂(lè )就是我們無(wú)盡的“財富”。

　　親愛(ài)的朋友，請你記�。耗銕椭�了他人，不代表你的付出，而代表了你的收獲！

予人玫瑰作文9

　　有個(gè)故事，講了孤苦的老婆婆，性情古怪，種了一院美麗嬌艷的玫瑰，只是欣賞，任何走近院子的人都會(huì )受到她的猜疑和窺視，生怕會(huì )隨手摘走她的花。

　　后來(lái)，小男孩趁著(zhù)老婆婆打瞌睡的功夫，冒險摘了一朵最小的眼看就要枯萎的玫瑰，但被警惕的老婆婆了。老婆婆當場(chǎng)捉住他，卻又很奇怪的.盯著(zhù)他手上的玫瑰：“要偷你也偷一朵好看的，這朵花都要謝了！”小男孩臉紅了，他顯然是次行竊，羞愧又急切。他指著(zhù)對街一扇半開(kāi)的窗子，對老婆婆說(shuō)：“您不計較的話(huà)，就讓我拿走這朵不起眼的玫瑰好不好？少了它，也不會(huì )對您的花園損害，花園看上去那么美！可是，那里的小女孩就不同了，她病得，她天天望著(zhù)您的玫瑰園，贊嘆著(zhù)花兒的美麗和沁心的濃香。這幾天，她病的奄奄一息了，她說(shuō)她只想一朵玫瑰，哪怕是最不好看的一朵，手握著(zhù)它離開(kāi)人世，她就心滿(mǎn)意足了......”小男孩熱淚盈眶，他說(shuō)不下去了。老婆婆的眼里也閃著(zhù)淚花，她俯下身，摘了一大把最艷麗的玫瑰，送到小男孩的懷里，然后對驚呆了的男孩說(shuō)：“拿去吧，送給那個(gè)可憐的小姑娘，謝謝你再來(lái)...哦...不，你可以每天都來(lái)，院子里的花兒任你采。

　　花兒，能給那個(gè)小姑娘帶去安慰，也讓我明白了分享的美好，我太在意我的花兒了，卻了它所包含的情意，我要讓更多人分享愛(ài)......”那兒的花少了，老婆婆卻不再感到孤苦，她的生活也受到了香濃的愛(ài)意的感染，每年固定的花期......

　　不要以為，那些獻出了愛(ài)心的人，就也，的是一份更為寶貴的回報，從此懂得了珍惜，而播散下的遍及全世界的愛(ài)心種子，孕育出的卻是生生不息的感念與善待生命的信念。播散種子的使者，從中也了世人的尊重和更為難能可貴的理解。

予人玫瑰作文10

　　每天上學(xué)放學(xué)，都有一個(gè)必經(jīng)之地——校門(mén)口。這里發(fā)生過(guò)許多形形色色的事，有兩件事令我記憶猶新。

　　近兩年來(lái)，由于疫情原因，每天進(jìn)學(xué)校時(shí)，都會(huì )有三個(gè)老師打體溫，還有幾個(gè)同學(xué)身穿綬帶驗檢查紅領(lǐng)巾。所以，每天上學(xué)都要戴紅領(lǐng)巾和口罩。

　　那天天氣睛朗，陽(yáng)光明媚，我走到校門(mén)口，正準備去打體溫，卻聽(tīng)見(jiàn)一聲抱怨：“哎呀！我的口罩掉了！”我回頭一看，一個(gè)大概三四年級的小孩正把書(shū)包放在地上焦急地翻找著(zhù)。他旁邊的小伙伴皺了皺眉：“你不會(huì )忘帶了吧？”小孩滿(mǎn)臉通紅，看上去快要哭出來(lái)：“我明明就放在書(shū)包里的！”他的伙伴聽(tīng)了，無(wú)奈地搖了搖頭：“你真慘，我也沒(méi)有多余的口罩，幫不了你�！毙『⑿募比绶�，好像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。這時(shí)候，一個(gè)手拿口罩的女生過(guò)去了，她拍了拍小孩的肩，說(shuō)：“同學(xué)，我有備用口罩，送你一個(gè)吧�！毙『⑷缤�看到了救命恩人一般，連連道謝。這下，輪到我臉紅了：我也有多余的口罩，為什么沒(méi)想到要送給他呢？那個(gè)幫他的女生看上去比我還小呢！

　　還有一次，有同學(xué)忘戴紅領(lǐng)巾了，站在校門(mén)口久久進(jìn)不去。這時(shí)候，一位素不相識的同學(xué)遞上了紅領(lǐng)巾，幫他渡過(guò)了難關(guān)。

　　內心的溫暖是每個(gè)人都渴望的。這溫暖卻亦難求。人們對溫暖的'渴求隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境的變化而變幻，但渴求溫暖的心是不變的。其實(shí)，溫暖就在我們身邊，可能你認為的一件小事，能幫助別人一瞬，溫暖別人一輩子。

　　予人玫瑰，手有余香。讓我們做一個(gè)樂(lè )于助人、用實(shí)際行動(dòng)溫暖別人的人吧！

予人玫瑰作文11

　　快樂(lè )是什么？也許有人會(huì )說(shuō)：“快樂(lè )是勞動(dòng)，是創(chuàng )造，是給予。奉獻…�！薄皩Α蔽乙舱J為是給予，是奉獻，是付出，是幫助別人。正所謂：“爭做文明人，一心學(xué)雷鋒，人人變雷鋒，世上沒(méi)壞人�！蔽揖褪且粋�(gè)——助人為樂(lè )的小雷鋒。

　　記得去年年底，六樓的李奶奶接到了兒子讓人送來(lái)的三箱年貨，李奶奶70多歲的'人了，別說(shuō)三箱，連一箱都得搬一會(huì )兒，休息一陣子，讓她一個(gè)人一樓到六樓的來(lái)回折騰三次，不累出病來(lái)才怪。我和弟弟看見(jiàn)了，就幫忙搬。我們小孩子精力旺，我和弟弟每人一箱，搖搖擺擺的就上樓了，中途一停不停，一口氣搬到了六樓，放下年貨往樓下看，李奶奶才搬到三樓，而且還在休息呢。我和弟弟就再次下樓幫李奶奶搬，三箱年貨我們10多分鐘就搞頂了。說(shuō)實(shí)話(huà)，要是李奶奶搬，不出1小時(shí)是決對不行的。做事講究的是有始有終，“好人做到底，送佛送到西�！钡壤钅棠涕_(kāi)門(mén)后，我們又把年貨搬進(jìn)了李奶奶家，安放好后，李奶奶萬(wàn)分感激，她給我們哥弟倆每人一包巧克力糖，但是我們謝絕了�！斑@多不好意思呀，”李奶奶說(shuō)。我們又異口同聲的說(shuō)：“這是我們應該做的，不用客氣�！崩钅棠桃�(jiàn)我們再三推辭，就說(shuō)了幾聲謝謝把我們送出了門(mén)。

　　下樓時(shí)，弟弟問(wèn)我：“為什么不拿巧克力糖�！蔽艺f(shuō)：“正所謂‘予人玫瑰，手留余香’若拿了別人的東西就不叫做好事了，也不會(huì )變成‘予人玫瑰，手留余香’�！�

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