讓是一種美德作文（通用34篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讓是一種美德作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讓是一種美德作文 1

　　今天中午，我和三歲的妹妹發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，說(shuō)起來(lái)，可真不好意思。

　　中午，媽媽給了妹妹一包奶茶，妹妹連忙拿去，她要自己剪袋子，自己用水泡。我正坐在沙發(fā)上剪指甲，妹妹跑過(guò)來(lái)沖我說(shuō)：“快把小剪子給我！”我只當著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續慢悠悠地剪著(zhù)我的指甲�！斑�不快拿來(lái)，快點(diǎn)！真不聽(tīng)話(huà)！”妹妹學(xué)著(zhù)爸爸媽媽教訓我的口氣喊。我一聽(tīng)火氣一冒，沖妹妹吼道：“我的剪子，就不給你，就不，就不！”“哇---”妹妹哭了，跑到廚房去找媽媽。媽媽來(lái)批評我說(shuō)：“你是姐姐，怎么好跟妹妹任性呢？”硬要我把剪子給她。我氣哭了，嚷道：“你總是護著(zhù)妹妹!”說(shuō)完丟下剪子，坐到寫(xiě)字臺前生悶氣去了。過(guò)了一會(huì )兒，聽(tīng)到背后一個(gè)甜甜的童聲：“姐姐，你喝�！蔽肄D過(guò)來(lái)一看，妹妹端著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯熱氣騰騰的'奶茶，沖我笑呢。我心里一熱，連忙接過(guò)杯子，把妹妹摟在懷里：“妹妹真好，是姐姐不好！”妹妹仰著(zhù)頭，天真地說(shuō)：“我以后買(mǎi)了剪子，也給你用好嗎？”“好，姐姐以后什么東西都給你！”

　　聽(tīng)爸爸常說(shuō)，人與人之間要互相寬容，有的人就是沒(méi)有學(xué)會(huì )寬容，為一點(diǎn)小事轉不過(guò)彎來(lái)，后來(lái)鬧成大矛盾。通過(guò)今天這件事，我更加明白了這個(gè)道理。

　　寬容是人類(lèi)內心世界最美好的一種境界。俗話(huà)說(shuō),寬容別人的人受益者不僅是對方,同時(shí)也是自己,寬可以容人,厚可以載物:寬以待人天地寬。寬容是一種胸懷,一種睿智,一種崇高,一種博大。一顆寬容的心能讓人感動(dòng),讓人難以忘懷。她就像春天的一陣輕風(fēng),讓人看到了無(wú)限的生機和希望。希望我們每個(gè)人都能用一顆寬容的心去對待身邊的朋友，身邊的一切，這樣世界將會(huì )變得越來(lái)越美好。

　　讓是一種美德作文 2

　　車(chē)讓人，讓出一份安全；車(chē)讓車(chē)，讓出一份秩序；人讓車(chē)，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛(ài)。

　　在歷史的長(cháng)河中，儒家曾將其與溫良恭儉相并列，一直延續至今。一個(gè)小小年紀的孔融就知道讓梨，把大梨送給兄長(cháng)，自己則挑小的吃，一個(gè)小小的.梨就能看出一個(gè)人謙讓的美德。小不忍則亂大謀。韓信當年在淮陰遇到了一位年紀輕輕的屠夫，屠夫指著(zhù)韓信，大聲喊著(zhù)：”你整天拿著(zhù)一把劍，你要是個(gè)好漢就砍我一劍，沒(méi)有本事就從我的胯下鉆過(guò)�！表n信認為，他是要干大事的人，不能魯莽行事，而誤了終身大事，看了屠夫一眼，就從他的胯下鉆過(guò)。韓信讓出了風(fēng)度，讓出了明智。

　　在三國時(shí)期，劉備最能忍讓?zhuān)�先投靠曹操，接�?zhù)又投靠袁紹，投靠陶謙，投靠劉表等。劉備雖有著(zhù)雄心壯志，但奈何不了時(shí)運不濟，年過(guò)四十一事無(wú)成，可是江東的孫策，不過(guò)雙十已經(jīng)成了當時(shí)的江東霸主。劉備從入主徐州，可是官位沒(méi)幾天，呂布就把權位奪走，后來(lái)手下大將關(guān)羽也被曹操掠走；還好關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”逃了回來(lái)。劉備三顧茅廬，后來(lái)立志成為皇帝，終于實(shí)現了夢(mèng)想，大喊著(zhù)：“今從其言，人必以我為薄，所有不忍也�！彼�讓出了百折不撓的真理，讓出了千金換不來(lái)的友誼。

　　在東漢時(shí)期，有一位九歲的小孩兒叫做黃香，母親當時(shí)已經(jīng)生病了，冬天的夜晚十分寒冷。小黃香讀書(shū)到深夜，父母讓他早些睡覺(jué)，可是他卻鉆進(jìn)了父母的被窩父親非常疑惑，便問(wèn)道：“你這是干什么？”過(guò)了好久，小黃香才從被窩里鉆出來(lái)，說(shuō)道：“冬天的夜晚太寒冷了，我想為雙親溫溫兩下�！备改父械绞�分欣慰。小小的黃香讓出了被褥，讓出了溫暖，讓出了舒適，讓出了孝順。

　　謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；忍讓不是懦弱，而是寬容；退讓不是無(wú)能，而是大度；面對傷害，微微一笑即是豁達；面對詆毀，不去理會(huì )便是超脫。計較是非多少，無(wú)視則清靜自然。坦然淡然，萬(wàn)般皆自在。

　　讓是一種美德作文 3

　　美德是一個(gè)人必備的品質(zhì)。每個(gè)人都有美德，我也不例外。我的美德是人們常常掛在耳邊的兩個(gè)字——誠實(shí)。

　　記得那是一個(gè)冬末的早晨。陽(yáng)光透過(guò)窗簾，照射在床上。我睜開(kāi)眼睛，睡蒙蒙地看著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)晨光的世界。我掀開(kāi)被子，跳下床。哈，今天是周日！由于我培訓班的英語(yǔ)課就在今天早上上課，那么我一周一次的肯德基早餐就在今天了。我一邊刷著(zhù)牙，一邊在腦里盤(pán)算著(zhù)吃粥還是漢堡？吃漢堡，我決定了�！翱墒�，媽媽給的.早餐是七元一份的粥餐，怎么辦？”我心里嘀咕著(zhù)�！安还苋�七二十一，差三元而已，就從零錢(qián)罐里拿，媽媽不會(huì )發(fā)覺(jué)的�！庇谑俏規�上錢(qián)，開(kāi)開(kāi)心心地享受肯德基早餐。

　　中午放學(xué)，我和往常一樣歡天喜地的沖進(jìn)了家門(mén)�！皨寢�?zhuān)�我這次英語(yǔ)考了98分，抄詞本得了A+……”我樂(lè )呵呵的向媽媽匯報著(zhù)。媽媽聽(tīng)了，一邊撫摸著(zhù)我的頭，一邊把我好好地表?yè)P了一番。

　　“材寶，今天早餐吃的如何？”媽媽不經(jīng)意地問(wèn)。我的心“咯噔”一下：媽媽真是一針見(jiàn)血呀！不知怎么，我緊張極了！此時(shí)此刻，我正站在誠實(shí)與謊言的交叉路口，一邊是坦白一邊是謊言。但是耳邊響起了老師對我們說(shuō)的話(huà)：“你們一定要做個(gè)誠實(shí)的孩子！”于是我毫不猶豫踏上了通往誠實(shí)的路。我輕輕地走到媽媽身邊，把事情來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，不但沒(méi)批評我，還贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你真是個(gè)誠實(shí)的好孩子！”

　　通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：當你在為誠實(shí)與謊言的岔路口徘徊不定的時(shí)候，請你毫不猶豫地踏上誠實(shí)的路。因為，誠實(shí)的盡頭是一座取之不盡的寶庫；而謊言的盡頭卻是深不見(jiàn)底的萬(wàn)丈深淵。

　　讓是一種美德作文 4

　　“滿(mǎn)招損，謙受益”這句話(huà)用在現實(shí)生活中，常常用來(lái)說(shuō)明驕傲的人往往最終會(huì )失敗;謙虛的人往往最終會(huì )成功。有的人很自滿(mǎn)，結果人們都不喜歡他，最后倒霉的還是他自己;有的人很謙虛，結果人們都稱(chēng)贊他，都喜歡他。我就見(jiàn)過(guò)這樣的幾個(gè)“事例”。

　　我有一個(gè)好朋友，叫應珊，別看她總是板著(zhù)一幅臉，其實(shí)她總是很謙虛，只要別人給她提意見(jiàn)，她都能接受，有好的意見(jiàn)，她總能加以采用。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)對應珊說(shuō)：“應珊，我覺(jué)得你的學(xué)習方法不太好哦，我有一套不錯的學(xué)習方法，你要不要試一試啊?”，當時(shí)我站在應珊旁邊，聽(tīng)了這些話(huà)，都氣得火冒三丈。心想：“應珊現在一定要‘火山暴發(fā)’了吧。這也難怪，應珊平時(shí)最喜歡這套學(xué)習方法了�，F在有人說(shuō)她的學(xué)習方法不好，這不是指明道姓地罵它嗎?”，沒(méi)想到，應珊卻笑呵呵地說(shuō)：“真的嗎?說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)吧”。我當時(shí)聽(tīng)了頓時(shí)目瞪口呆，心想：“呵，怎么搞的?”，我走過(guò)去說(shuō)：“呵，你不生氣?”“生氣?，生什么氣?別人給我好的意見(jiàn)，我高興都來(lái)不及，怎么會(huì )生氣?”，說(shuō)完她又認真去聽(tīng)那個(gè)同學(xué)的學(xué)習方法了。我見(jiàn)了油然而生出一種敬佩感。心想：“也許宰相肚里能撐船就象應珊這個(gè)樣子吧”。

　　剛才我說(shuō)的'是十分謙虛的人，而接下來(lái)講的是十分自滿(mǎn)的人了。

　　我們班有一個(gè)同學(xué)叫愷馨，別看名字挺好聽(tīng)的，但性格卻跟應珊相反，十分自滿(mǎn)。

　　有一次，上寫(xiě)字課，老師說(shuō)：“嗯，最近全班同學(xué)的字都有進(jìn)步，就連愷馨同學(xué)的字也有了進(jìn)步”。愷馨聽(tīng)了得意洋洋，高興地說(shuō)：“我的字以前寫(xiě)得可漂亮呢!”，我聽(tīng)了生氣地想：“別以為別人夸你一兩句，你就高興得飛到天上去了，自滿(mǎn)大王”。果然，從此以后朱愷馨再也沒(méi)有被老師表?yè)P了。

　　從這兩個(gè)事例可以看出“滿(mǎn)招損，謙受益”這個(gè)道理，我希望同學(xué)們都能向應珊那樣，千萬(wàn)別學(xué)愷馨哦。

　　讓是一種美德作文 5

　　寬容是一種美德，溫暖的寬容也會(huì )讓人難忘，當別人做錯了事，你就應該學(xué)會(huì )去寬容他�！秾捜莸牧α俊愤@篇文章選取了四個(gè)典型的事例，其中我最欣賞的是第三個(gè)事例，這個(gè)事例主要寫(xiě)了名揚四海的大政治家丘吉爾在二戰結束后不久的一次大選中落選了，當秘書(shū)告訴他這個(gè)消息時(shí)，他卻不慌不忙地說(shuō)：“我們勝利了!我們追求的就是民主，民主勝利了，難道不值得慶祝?”這充分體現了丘吉爾大政治家的風(fēng)范。這也讓我更加懂得寬容是一種力量，一種智慧，一種聰明，一種境界……

　　我在生活中也遇到過(guò)這樣的事，我記得那是一節自習課，老師開(kāi)會(huì )去了。我們在教室里認認真真地做作業(yè)。我的同桌正在練字，她一不小心把藍色的墨水灑到了我的衣服上，我當時(shí)很氣惱，那可是我的新衣服。他趕緊紅著(zhù)臉向我道歉：“對不起，我弄臟你衣服了�！蔽译m然很生氣，但是我又想到爸爸以前的教導我要會(huì )寬容別人，即使他犯了很大的錯誤，你也要原諒他。我原諒了他，因為衣服是可以再買(mǎi)，但是友情是無(wú)價(jià)的。

　　這也讓我想到了美國總統林肯。林肯出生在鞋匠家庭，他的父親是個(gè)有名的鞋匠。有一次，他去參加演講，參議者們都羞辱他出生卑微，但他并沒(méi)有生氣，反而原諒了他們。他的.演講也贏(yíng)得了觀(guān)眾們雷鳴般的掌聲。

　　《寬容的力量》中公共汽車(chē)上的那位男士、商店里的老板以及名揚四海的政治家丘吉爾，他們都是寬容的榜樣。從他們身上在一次感受到寬容是一種美德，也是一種境界……如果我們社會(huì )上每個(gè)人都有一顆寬容的心，那我們的社會(huì )將會(huì )更加和諧、更加美好!

　　讓是一種美德作文 6

　　佛經(jīng)有曰：“大肚能容，容天下難容之事，常顏歡笑，笑世間可笑之人�！�，的確，在生活中，我們難免會(huì )遇到一些令人頭痛的事，但是這就需要我們用一顆寬容的心去對待。

　　從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸“寬容”，從藺相如的故事中，我們可以看到寬容，從“千里修書(shū)只這墻，讓他三尺又何妨；長(cháng)城萬(wàn)里今還在，不見(jiàn)當年秦始皇”的詩(shī)句中，我們看到了寬容，從歌德的“我正相反”中我們看到了寬容。

　　古人尚且如此，我們?yōu)槭裁床荒苡靡活w寬容的心去欣賞事物，理解別人呢？有時(shí)候，一句漫不經(jīng)心的話(huà)，也許會(huì )灼傷我們的情感，一道冷漠的目光，也許會(huì )讓我們感到世界的冰涼，一個(gè)被誤解總不屬于我們的錯，會(huì )讓我們的心靈蒙上陰影。但那句“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”的字字珍璣給了我們最好的解釋。心靈是純潔無(wú)瑕的.，或許它一時(shí)會(huì )被灰塵所蒙蔽，但是我們可以用我們的寬容和耐心還有一份執著(zhù)的信念，把我們心靈上的灰塵拂去，讓它們重新澄澈如鏡。

　　品味寬容，實(shí)際上是一種美的享受。俗話(huà)說(shuō)：“換個(gè)角度看，世界別樣寬�！�，寬容就像一株奇葩，它可以開(kāi)出絢麗的花朵，人與人之間的相處需要寬容，因為寬容會(huì )打開(kāi)人世間那扇隔閡之門(mén)，寬容會(huì )化解深仇大恨，寬容了別人，也快樂(lè )了自己，何樂(lè )而為為呢？

　　寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘，能容下參天大樹(shù)，也能容下一棵小草。寬容是絲絲細雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心。寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是新月一彎，彩霞一片，紅日一輪。

　　學(xué)會(huì )寬容吧!去品味寬容吧!讓任何事情“化干戈為玉帛”，做到“得饒人處且饒人”。別人說(shuō)，比大海更廣闊的是天空，那么，我想說(shuō)，比天空更廣闊的是心胸。為自己的心靈開(kāi)扇寬容的窗吧!

　　尊重，亦我所欲也；理解，亦我所欲也，二者皆我所欲也，而會(huì )我皆有也，只因我會(huì )寬容也。

　　讓是一種美德作文 7

　　學(xué)會(huì )寬容，這個(gè)世界將變得更加和平，更加美好�！�—題記

　　寬容別人，其實(shí)是解放自己；寬容自己，其實(shí)是救贖他人。退一步海闊天空，有時(shí)候人生退步就是向前。只知道進(jìn)不知道退的人，不懂生活。寬容是一種美、是一種善、是一種高尚的品德。世界上最寬廣的心胸是佛的心胸，佛能容天下難容之事，笑天下可笑之人。寬容不但像溫泉一樣化解人與人的不愉快，還會(huì )把人們的心靈洗滌干凈，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。

　　人生是一場(chǎng)修行，在短暫的一生中，我們選擇快樂(lè )、選擇幸福、選擇感恩、選擇寬容，其實(shí)就是善待我們自己。生活是一面鏡子，你看到的永遠是你心里想到的，是你現在的心境。心寬則天地寬，心窄則天地窄，擴大自己的心量其實(shí)是放自己一條生路。如果說(shuō)幸福像水，那么寬容就是盛水的容器。心有多寬，人生的舞臺就有多大；心有多廣，人生的幸福就有多深。寬容就像繪畫(huà)的留白，心無(wú)寬容則亡。寬容是內心的豁達、會(huì )心的'微笑。寬容是生命里最美麗的花朵，自然因為寬容而生生不息，社會(huì )因為寬容而和諧，生命因為寬容而多彩，內心因為寬容而平靜，你我因為寬容而友愛(ài)。

　　人生的最高境界其實(shí)就是擁有一顆寬容的心，讓心善良，讓心美好，讓心不染塵埃。雨果說(shuō)，世界上最遼闊的是海洋，比海洋更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的心靈。讓心靈容天容地容世間萬(wàn)物，豈不比天空更遼闊。很多人贊他有佛心�？梢�(jiàn)他有一顆寬容的心。

　　天從不拋棄每一片云彩，海從不遺棄每一滴水珠，山從不放棄每一粒砂石。所以天大、海闊、山高。寬容需要忍讓、需要理解、需要仁愛(ài)。寬容其實(shí)就是一任自然，讓萬(wàn)物回歸自然，讓世界順應大道，讓人類(lèi)重返純真，讓心靈重獲自由。

　　如果計較是貧窮的開(kāi)始，那么寬容就是富貴的開(kāi)端。寬容讓生命坦然，寬容讓心靈純凈，寬容讓自己自由。

　　寬容是一種美麗，寬容是一種智慧，寬容是一種向上的人生態(tài)度。唯有寬容的心才能遠離黑暗、擁抱光明。

　　讓是一種美德作文 8

　　誠實(shí)守信，是我中華民族優(yōu)良傳統。千百年來(lái)，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)。

　　記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽因為要去打羽毛球比賽，臨走前交給了我一個(gè)任務(wù)，就是待會(huì )兒，讓我去郵局幫她取錢(qián)。吃過(guò)早飯，我高高興興的背著(zhù)包，就出發(fā)了，不一會(huì )兒，就到了郵局，我一推開(kāi)門(mén)，“哇！這么多的人呀！”我在人群里鉆來(lái)鉆去，找了個(gè)人比較少的.地方排上了隊，大約過(guò)了10分鐘左右該輪到我了，我手腳麻利的把取款單遞給了阿姨，阿姨看了看單子，又看了看我，我看阿姨又是蓋章又是拿錢(qián)，數了數，就把錢(qián)遞給了我，我拿著(zhù)錢(qián)，一蹦一跳的回了家�；氐郊�，我想終于可以幫媽媽干點(diǎn)事了。中午，媽媽回來(lái)了，問(wèn)我：“錢(qián)取回來(lái)了嗎”我大聲的回答：“錢(qián)放在茶幾上了，你自己看吧！”只聽(tīng)媽媽大叫一聲“呀！怎么取了400塊錢(qián)呀！”我連忙跑到客廳說(shuō)：“怎么啦，就是400塊錢(qián)嘛！不對嗎？”。媽媽焦急的說(shuō)：“取款單上是40塊錢(qián)，不是400塊錢(qián)，這不是翻了10倍嗎？肯定是郵局的阿姨把單子上的40看成了400給了你，我們必須要把多出來(lái)的錢(qián)給人家還回去�！庇谑�，我拿著(zhù)錢(qián)沖出了家門(mén)，直奔郵局，幸好阿姨還沒(méi)走，我忙對阿姨說(shuō)：“阿姨，早上，我來(lái)取錢(qián)，你多給了我360塊錢(qián)，現在還給你�！卑⒁探舆^(guò)錢(qián)，查了查單子說(shuō)：“謝謝你，還真是這樣，都怪我粗心大意，把40看成了400，讓你又跑了一趟，對不起�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是我應該做的�！�

　　誠信之風(fēng)將止將息，有識之士扼腕嘆惜。

　　但是，我們，新世紀，新青年，已經(jīng)在緩緩展開(kāi)一面旗幟，我們在旗幟上寫(xiě)道，我誠信，我美麗！

　　讓是一種美德作文 9

　　人說(shuō)“尊重是種美德”。但是，從前的我卻不懂得尊重他人。見(jiàn)了鄰家叔叔阿姨，我從不會(huì )自動(dòng)打招呼；放學(xué)回到家，從不會(huì )說(shuō)聲“爸媽好”；他人協(xié)助了我，從不說(shuō)聲“謝謝”；向同桌借東西，也從不言語(yǔ)一聲……不尊重他人，自然也得不到他人的尊重。

　　記得三年級時(shí)，我和同桌是十分要好的冤家，我們形影不離，親如姐妹，可謂有福同享，有難同當。但是有一天，我遺忘帶鋼筆了，課作業(yè)還有一題沒(méi)做完。怎樣辦呢？我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團裝。這時(shí)同桌正好被教師叫上了講臺——給她指點(diǎn)作業(yè)。我瞥了一眼她的文具盒，急中生智，取出鋼筆寫(xiě)起來(lái)。讓我沒(méi)想到的是，那鋼筆竟是同桌的心愛(ài)之物。我快要寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，同桌回來(lái)了。她一把奪下我手中的筆，沖我“橫眉冷對”：“誰(shuí)讓你拿我的筆了？怎樣和睦我說(shuō)一聲？”

　　我剛想解釋?zhuān)�她卻不由我分說(shuō)，丟下一句：“我找老是換座位，不理你了！”說(shuō)罷，便拂袖而去。

　　不懂得尊重，使我得到了一位冤家。我登時(shí)豁然開(kāi)朗，并懂得了：尊重他人是多么的重要！

　　如今的我已是六年級的先生，由于有了上次的經(jīng)驗，我學(xué)會(huì )了尊重，能和新的同桌敵對相處了。

　　一次，我忘了帶文具盒，同桌見(jiàn)了便自動(dòng)問(wèn)我要不要鋼筆。我說(shuō)：“小人不奪人所愛(ài)，你也要做作業(yè)�！币粫�(huì )兒，教師要報聽(tīng)寫(xiě)，于是我面帶羞怯地向同桌求援，并心胸感謝地“恩將仇報”。同桌沖我笑笑，拿出一支最美麗的筆遞給了我。哦！我終于明白，尊重就是謙和的淺笑，尊重就是一句發(fā)自?xún)刃牡摹爸x謝”。

　　從前，不懂得尊重，使我得到了一位冤家；如今，懂得了尊重，讓我又有了一位新冤家。尊重他人是種美德，而被他人尊重就是一種幸福。

　　讓是一種美德作文 10

　　時(shí)間如光消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們雖然無(wú)法挽回，但可以在有限的時(shí)間里創(chuàng )造無(wú)限的機會(huì )。

　　機會(huì )也是一去不復返的，你必須要把握住，不能讓它從你手心中滑過(guò)。如果將人生的每個(gè)機會(huì )視為最后一個(gè)機會(huì )，那么任何機會(huì )都將是最閃耀的回憶。

　　上帝會(huì )為所有人都敞開(kāi)一扇通向智慧的門(mén)，但并非所有人都能跨過(guò)。你必須要有敏銳的眼光和出眾的把握機會(huì )的能力，才有資格跨過(guò)這扇門(mén)。

　　同時(shí)這扇門(mén)還充滿(mǎn)了未知。你的頭腦和靈魂都要清楚，你要為此付出最大限度的努力。如果你沒(méi)有別人那樣有天賦，那你必須比別人更加努力去創(chuàng )造機會(huì )。堅持就像火燃燒著(zhù)葉子，燃盡之后再重新生火很困難，但只要有一片葉子能夠薪火相傳，火焰就會(huì )綿綿不絕。

　　雖說(shuō)機會(huì )常常留給那些有準備的、具有鍥而不舍精神的人，但是從沒(méi)有人否認不能創(chuàng )造機會(huì )。嘴巴說(shuō)的容易，做到就難了。如果想創(chuàng )造機會(huì )就必須堅持，就像一位軍人，他想參加解放軍，他只能靠自己去創(chuàng )造機會(huì )，努力訓練將一切險情化解�？赡茉跍y試的過(guò)程中會(huì )摔倒，無(wú)數次或被其他人嘲笑，但他卻會(huì )一直朝著(zhù)自己的志向前進(jìn)。之后連長(cháng)官都有可能。

　　因此，人的一生都在不停地創(chuàng )造價(jià)值，關(guān)鍵就看有沒(méi)有人能為了自己的追求任重而道遠。努力是成功的絕對基礎，軍人必須頂著(zhù)敵機打仗，犧牲的可能性很大。只有鋌而走險的人才能絕處逢生，這也是一種美德。只有朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)，才能在實(shí)踐中提高。

　　偉大的'德國詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就需要給世界創(chuàng )造價(jià)值�！蓖饨绲幕鹪纯梢韵�滅，但是我們的心火不能。要不斷地提高，也不要放棄尋找，機會(huì )一定會(huì )相伴而來(lái)。抓住自己能抓住的機會(huì )，之后的路會(huì )走得更加順理成章。

　　讓是一種美德作文 11

　　從前的我不懂得尊重，更不懂得尊重是一種美德。每次見(jiàn)到教師，我都不會(huì )自動(dòng)上前問(wèn)聲好，總是羞怯地繞道而過(guò)；親戚冤家來(lái)家做客，我總是愛(ài)理不理，連個(gè)招呼也不打；與鄰居說(shuō)話(huà)，也總是沒(méi)大沒(méi)小……因而，許多人都說(shuō)我無(wú)知，不懂得尊重。

　　一次上學(xué)的路上，我哼著(zhù)小曲，一路蹦蹦跳跳，心境特好。走著(zhù)走著(zhù)，卻被前面的一個(gè)小男孩踩到了鞋帶，害得我一個(gè)踉蹌，摔了個(gè)“四腳朝天”，狼狽不堪。我困難地從地上爬起來(lái)，沖著(zhù)手足無(wú)措的他吼道：“你怎樣搞的？不長(cháng)眼��！”

　　小男孩困頓地站子那兒，不好意思地撓著(zhù)頭，聲響孱弱：“對不起，我不是成心的�！�

　　我曉得他說(shuō)的是真話(huà)，可心中的怨氣直往上沖，接著(zhù)數落他道：“什么不是成心的？你知不曉得，摔倒是很疼的！你怎樣這么淘氣？還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，一定不是什么好男孩！”

　　眼看上課工夫到了，我又經(jīng)驗了他幾句，飛也似的向學(xué)校跑去，身后留下一臉驚詫的他。

　　我懂得并學(xué)會(huì )尊重，還是在閱歷了那件事當前。

　　那天，我像往常一樣，興致勃勃地走在上學(xué)的路上。說(shuō)來(lái)也巧，上次發(fā)作的一幕重演了，不過(guò)主人公不是我，而是一位大姐姐。還是那個(gè)小男孩，又是不小心，踩到了她的鞋帶。她摔得比我還要慘：手擦破了，肩上的`挎包扔得老遠。我本以為她會(huì )怒形于色地怒不可遏，把小男孩兒經(jīng)驗一通，或是上前將他暴打一頓。但是，出乎我預料的是，她爬起身來(lái)，竟上前去哄那個(gè)被嚇哭了的小男孩，叫他不關(guān)鍵怕，說(shuō)他不是成心的。小男孩一邊抹著(zhù)眼淚，一邊拉著(zhù)哭腔說(shuō)：“阿姨，我不是成心的……”

　　“我曉得你不是成心的。別哭了，沒(méi)什么大不了的�！彼龘崦�著(zhù)他的頭，“姐姐并沒(méi)摔倒哪兒，對不對？”

　　這雖然只是一個(gè)巧合，但我卻看到了本人與那位大姐姐的差距。我被這感人的一幕深深地感動(dòng)，從而領(lǐng)悟到：尊準他人竟是如此的美妙！

　　從那當前，我變了，變得善解人意，變得通情達理，變得仁慈平和，變得文明禮貌，由于我懂得，尊重就是一種美德，就是一種優(yōu)秀的質(zhì)量。

　　讓是一種美德作文 12

　　關(guān)愛(ài)是一束芳香四溢的鮮花，令我們神清氣爽；關(guān)愛(ài)，是一首富有哲理的詩(shī)，為我們指導方向；關(guān)愛(ài)，是一杯香甜可口的酒，淘治了我們的情操；關(guān)愛(ài)是一絲充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光，布滿(mǎn)了我們的心靈……我認為，關(guān)愛(ài)是一種崇高的情操，使我們變的高尚!它使我們的人生越走越寬；它為我們點(diǎn)亮希望之燈；它令我們乘風(fēng)破浪，奔向遠方……

　　今天是星期六，我剛剛從街上回來(lái)，看見(jiàn)兩個(gè)小女孩正在打羽毛球，我要在這里等媽媽?zhuān)�所以我在這里坐了下來(lái)，看見(jiàn)這兩個(gè)小女孩，我情不自禁地想到了那一年暑假的.一件事。

　　那是我10歲的時(shí)候，一天我正在和哥哥打羽毛球，那是在我家附近的公園里。我們正打到興起之時(shí)，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我們的羽毛球落在了屋頂的瓦片上。我和哥哥焦急萬(wàn)分，我心里想：如果灰溜溜地跑回家，把事情一五一十的告訴媽媽?zhuān)�肯定又�?huì )被媽媽嚴厲的目光看的滿(mǎn)身起雞皮疙瘩。如果說(shuō)謊就不是一個(gè)誠實(shí)的小孩子了。當我發(fā)愣的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一位叔叔，他看了看我的表情，又看了看屋頂的羽毛球。對我說(shuō)：“小弟弟，你的羽毛球是不是落在瓦片上了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，叔叔拿了一根木棍把羽毛球給刨了下來(lái)。我高興地對他說(shuō)：“謝謝你，叔叔！”那位叔叔說(shuō)：“不客氣，這是我應該做的……”

　　想到這里，我又回到了現實(shí)中，突然狂風(fēng)大作，我的眼睛被吹得睜不開(kāi)了。等那一陣風(fēng)過(guò)去以后，那兩個(gè)小女孩的羽毛球和我以前一樣被吹到了樹(shù)葉上，我看見(jiàn)了心想：以前有人幫助過(guò)我，我也要幫助別人。我從旁邊找了一根小木棍，把羽毛球給刨了下來(lái)。那兩過(guò)個(gè)小女孩從傷心到了興奮，高興地對我說(shuō)：“謝謝你，哥哥!”我聽(tīng)了這句話(huà)，心里頓時(shí)感到很高興。

　　贈人玫瑰，手有余香。同學(xué)們！給別人一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，你得到的是快樂(lè )，行動(dòng)起來(lái)吧！

　　讓是一種美德作文 13

　　生命——一個(gè)多么生機盎然的詞匯！生命是美麗的。

　　2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生大地震。有一個(gè)站在一線(xiàn)的搶險隊員叫王洪發(fā)，他不顧自己的生命安危，日夜不停地拯救那些被埋災民。后來(lái)傳來(lái)一個(gè)噩耗：他家里的15個(gè)親人全都遇難了，包括他唯一的兒子，聽(tīng)到這個(gè)消息,他差點(diǎn)暈倒在現場(chǎng)，但他堅強地挺住了，還是一往如常的救人。他對記者說(shuō)：“我看到人們從北川的一個(gè)學(xué)校中抬出一具具尸體的時(shí)候，就想起了我的兒子……不只是我，還有很多人失去家園，失去朋友，失去親人。我現在的事情就是救出更多的人�！彼�不愛(ài)自己的親人嗎？不！他愛(ài)自己的親人，但他明白，現在，唯有救出更多被埋在廢墟里的人的生命，才是對親人最大的愛(ài)，對生命最大的愛(ài)。

　　在我們身邊，有許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，日夜操勞的'爸爸媽媽……那一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)了。

　　生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。生命的價(jià)值是什么？是好好學(xué)習，在大自然的啟示下發(fā)現、發(fā)明更多更好的東西，像愛(ài)迪生一樣有很多發(fā)明創(chuàng )造、像聶耳一樣在新中國人民里留下美好的印象、像袁隆平一樣在平凡的崗位上創(chuàng )造出了不平凡的業(yè)績(jì)、像楊利偉叔叔一樣遨游太空、像雷鋒叔叔一樣為人民服務(wù)。他為我們做出了榜樣，他們活得光彩照人.

　　熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量！只有我們成為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自己并且博愛(ài)他人的人，生命之花才會(huì )永久綻放！

　　讓是一種美德作文 14

　　在當今社會(huì )，越來(lái)越多的“共享”正不斷涌現，而它們也正一點(diǎn)一滴地影響著(zhù)我們的生活�！肮蚕怼备�因其價(jià)格低廉，使得越來(lái)越多的人們去選擇“共享”。

　　共享單車(chē)，我想應該是共享資源中最具代表性的一種出行方式了�，F在到處提倡“綠色生活”、“低碳出行”，使得共享單車(chē)在人們的生活中得到廣泛的普及，更多的人們在短途出行時(shí)，首先便會(huì )想到騎單車(chē)出行。同時(shí)，共享單車(chē)每天都在馬路中川流不息，它們時(shí)尚的外表、鮮艷的色彩，也著(zhù)實(shí)為城市增添了幾分靚麗，成為了一道獨特的城市風(fēng)景線(xiàn)。

　　共享單車(chē)是一種健康有益的資源，它對一個(gè)城市乃至一個(gè)國家都有很大的“減碳貢獻”，放棄機動(dòng)車(chē)而選擇單車(chē)出行，能減少汽車(chē)尾氣排放，預防空氣污染，從而提高空氣質(zhì)量�？墒�，在共享單車(chē)和其它類(lèi)似的共享資源服務(wù)于大眾時(shí)，卻有很多人在肆意任性地破壞它們，故意地毀壞和踐踏，造成了極大的負面影響。

　　記得在共享單車(chē)剛剛進(jìn)入公眾視線(xiàn)時(shí)，很多人都因為其質(zhì)量好，覺(jué)得稀奇，而私自上鎖，把它們占為己有。太多的單車(chē)因此不翼而飛，影響了共享單車(chē)的正常使用，為許多共享單車(chē)公司造成了經(jīng)濟影響，也為城市文明畫(huà)下了黑筆。我曾經(jīng)看過(guò)一篇新聞報道，上面拍攝了許多被毀壞的單車(chē)照片，有的.被拆得七零八落，只剩下車(chē)軀；有的被丟棄進(jìn)河道中，不僅讓車(chē)體受損發(fā)銹，很難再次使用，而且也污染了水資源，破壞了周?chē)�環(huán)境；有的被刀劃出劃痕，座椅被割開(kāi)，貼上小廣告，車(chē)籃里丟滿(mǎn)了垃圾。這些種種不良行為都給社會(huì )環(huán)境造成的極大困擾，給用戶(hù)在使用過(guò)程中造成不便，也給推廣共享資源蒙上了陰影。

　　共享資源是全社會(huì )的資源，它為我們的城市建設付出了很多貢獻，它也改變了許多我們的生活理念。我們應該摒棄那些自私貪小的想法，在享受共享帶給我們的便捷和低成本時(shí)，更要懂得保護這些資源，讓這些共享資源為社會(huì )發(fā)揮最大的功效，創(chuàng )造最大的貢獻。讓共享真正成為我們生活的改變者，讓共享也成為一種美德！

　　讓是一種美德作文 15

　　人與人之間在交往的同時(shí)，難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )和摩擦，有的時(shí)候，也會(huì )造成對自己的困擾。其實(shí)，在這個(gè)世界上，人們最需要的往往是是相互的寬容和理解。

　　我們常常穿梭與茫茫人海中，有的時(shí)候，在公交車(chē)上，不小心踩到別人的腳時(shí)，你只要表示抱歉，然后說(shuō)一聲對不起就可以了，這樣做，別人就會(huì )包容原諒你的過(guò)失了。

　　相反如果你什么都不做，什么都不說(shuō)，別人就會(huì )有怒火，因為你這個(gè)人沒(méi)有禮貌，不懂得如何尊重別人。

　　面對別人一個(gè)小小的過(guò)失，常常一個(gè)淡淡的微笑，一句誠懇的的歉語(yǔ)，就帶來(lái)包涵和諒解，這就是寬容的力量。

　　有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。他以為周總理會(huì )大發(fā)脾氣，但令他驚訝的是，周總理并沒(méi)有責怪他，反而和藹地對他說(shuō)：“這并不怪你，我咳嗽前沒(méi)有向你打招呼，你怎么知道我要動(dòng)呢?”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容。

　　在人的一生中，常常因為一件小事而徒增煩惱。只要學(xué)會(huì )寬容，就意味著(zhù)不再心存疑惑。

　　有人說(shuō)寬容是軟弱的象征，其實(shí)不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱(chēng)不上是真正的寬容。

　　寬容是人生難得的佳境，是一種需要修行才能達到的極高的人生的境界。

　　寬容，首先包括對自己的.寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。這也教育了我們做事情不要偏激。

　　其實(shí)，寬容的對待自己，就是心平氣和地對待自己的工作學(xué)習與生活，這種心境是充實(shí)自己的良好心態(tài)。

　　處處寬容別人，決對不是軟弱，決不是面對現實(shí)的無(wú)可奈何。學(xué)會(huì )了寬容，也會(huì )使你的人際交往更加的和諧。

　　在我們每個(gè)人短暫的生命旅程中，學(xué)會(huì )寬容，將會(huì )意味著(zhù)你的人生更加快樂(lè )，和諧。

　　讓是一種美德作文 16

　　“你干嘛啦，你看看，筆給你弄得一地都是！撿起來(lái)！”聽(tīng)，又是同學(xué)之間鬧矛盾了，這樣的事情屢見(jiàn)不鮮。

　　為什么現在的孩子會(huì )這樣呢？常常因為一點(diǎn)小事就劍拔弩張，得理不饒人。難道人與人相處，不應該大氣，相互體諒才好嗎？為什么大家會(huì )如此計較呢？我陷入沉思。

　　我想，首先與我們所處的環(huán)境有關(guān)。我們這一代，獨生子女居多，一直有爺爺奶奶，外公外婆寵著(zhù)，有爸爸媽媽護著(zhù)，家中沒(méi)有兄弟姐妹，最好的東西當然都給孩子一個(gè)人了。時(shí)間久了，自然而然地，孩子就以為一切都是自己的，大家的付出是理所應當的。

　　在孩童不記事時(shí)，家里的.長(cháng)輩們就怕凍了餓了孩子，怕給孩子的太少，而忘了教育孩子要學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。

　　所以，當孩子進(jìn)入學(xué)校，與他人相處時(shí)，問(wèn)題就開(kāi)始顯現出來(lái)了，大家都以自我為中心，對別人漠不關(guān)心，不體諒他人，缺少溝通和解決問(wèn)題的方法，致使同學(xué)間矛盾重重。

　　老師們心中都跟明鏡似的，現在家庭教育普遍存在著(zhù)一個(gè)問(wèn)題。那就是家長(cháng)們不舍得，或說(shuō)不能忍受自己的孩子吃虧，他們的教育理念中總有三個(gè)“不”字：不讓?zhuān)�不行，不吃虧�?/p>

　　比如常聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：我爸爸媽媽說(shuō)了，別人打你，你得打回來(lái)，不要吃虧。而這樣的想法一旦在孩子心中生根發(fā)芽，那對孩子將來(lái)的影響是巨大的。如果某天他吃了虧，說(shuō)不定就會(huì )因為無(wú)法排遣心中的不平而失去理智，造成難以挽回的局面。

　　孩子們如果自私了，不會(huì )分享了，世界就會(huì )缺少愛(ài)，愛(ài)是人與人之間和諧相處的橋梁呀！如果失去了，那這世界會(huì )變得很可怕。

　　我想如此簡(jiǎn)單的道理，家長(cháng)們并不是不懂，而是沒(méi)有重視而已。

　　為了孩子的將來(lái)，選擇合適的家庭教育，讓孩子變得大氣，真的非常重要��！

　　記得書(shū)上有個(gè)關(guān)于大氣的例子：在清朝的康熙年間，皇帝身邊的宰相張英家里人與鄰居吳家在建房子的事上發(fā)生了爭執，張英家里人氣憤不過(guò)，寫(xiě)了家書(shū)給張英，張英寫(xiě)下了一首詩(shī)：”千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨，長(cháng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇！

　　這就是教育人們做人做事要大氣啊。張英身為宰相都能對人寬容以待，主動(dòng)退讓?zhuān)�我們是不是也可以呢？人與人之間互相寬容，互相理解，人世間不就多些溫暖了嗎？

　　人要大氣，才成大器，不大氣，永遠成不了大器！所以說(shuō)：讓一下，對自己與他人都有好處，我們何樂(lè )而不為呢？

　　讓是一種美德作文 17

　　暑假，我老家的姐姐、妹妹們都到我家來(lái)玩。我家變得非常熱鬧，也讓我學(xué)會(huì )了“謙讓”。

　　媽媽在她們來(lái)之前就告訴我和妹妹：“她們一來(lái)，人一多家里就會(huì )有許多爭吵，你們是主人一定要讓著(zhù)她們，把你們的好東西拿出來(lái)和她們一起分享�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了�！�

　　第二天她們到了我家，這時(shí)天氣比較炎熱，莎莎姐姐問(wèn)我：“你家有冰棒嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她飛快地跑進(jìn)廚房從冰箱里挑了根喜歡的冰棒吃起來(lái)。霞霞姐姐和小潔也都挑了自己喜歡，一根一根津津有味地吃著(zhù)，好像我和妹妹不存在似的，心里真不是滋味。忽然媽媽的話(huà)竄過(guò)腦門(mén)，我的主人意識來(lái)了，我高興地說(shuō)：“你們要吃就吃吧！別客氣。吃完了叫我媽再買(mǎi)�！�

　　吃完了冰棒，她們又來(lái)到了我的房間，看見(jiàn)了我的化妝盒，里面放著(zhù)我喜歡的五顏六色的發(fā)夾，我心里祈禱“千萬(wàn)別動(dòng)��！”可是她們還是拿出來(lái)挑選。莎莎姐姐拿出了我最喜歡的兔子發(fā)夾說(shuō)：“這個(gè)借我戴幾天吧？”我吱吱嗚嗚：“我……我�！蔽艺嫔岵坏�，媽媽的話(huà)又響起了，我爽快地答應：“你拿去吧！”看著(zhù)莎莎姐姐開(kāi)心地手舞足蹈的樣子，我的心也快樂(lè )起來(lái)了。原來(lái)人家快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )。

　　她們在我家玩了好久，家里都是她們的笑聲。最后姐姐沒(méi)把我的.發(fā)夾帶走，放在我的桌上，看著(zhù)那閃閃發(fā)光的發(fā)夾我當時(shí)的決定是多么得正確。

　　這些事，讓我明白了“謙讓”是很簡(jiǎn)單的事，我終于學(xué)會(huì )了“謙讓”。

　　讓是一種美德作文 18

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　中國素稱(chēng)“禮儀之邦”�！岸Y”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們在待人接物時(shí)的文明舉止，也就是現在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的`。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì )真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現，是禮貌的重要內涵。

　　謙虛、禮貌包含著(zhù)我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來(lái)，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。

　　春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車(chē)去晉國，一個(gè)孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當中玩，擋住我們的車(chē)！”孩子指著(zhù)地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應該是城給車(chē)讓路，還是車(chē)給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X(jué)得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項橐，7歲！”孔子對學(xué)生們說(shuō)：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師��！”

　　事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧�命有限，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話(huà)，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。

　　讓是一種美德作文 19

　　夕陽(yáng)踉踉蹌蹌地跌到山的那一頭去了，賤起一片片盛開(kāi)的橘紅的晚霞。 吃完飯，收拾好碗筷，笑嘻嘻地說(shuō)：“我昨天買(mǎi)了三張電影票，要不今天去看吧！”

　　弟弟聽(tīng)了，高興地大喊大叫：“我要看電影！可以看電影嘍！”

　　可媽媽說(shuō)：“只有三張票。誰(shuí)不去？”這時(shí)，我像被施了定身法似的，給定住了。

　　這時(shí)，爸爸開(kāi)口了：“我去加班！”我心想爸爸上班很辛苦，難得出去玩。于是，我說(shuō)：“我剛考完試，正好休息休息，還是你們去吧�！眿寢屨f(shuō)：“機不可失，時(shí)不再來(lái)。樊婷，世上可沒(méi)有后悔藥賣(mài)哦�！闭f(shuō)著(zhù)，又沖我眨了眨眼。我知道這話(huà)是針對我的`，心里像有千萬(wàn)只螞蟻在爬。

　　見(jiàn)我們沒(méi)有表態(tài)，媽媽急了，把三張電影票放在桌子上。爸爸堅持：“我下午上班可以多賺錢(qián)！”我也脫口而出：“我剛考試完身心疲憊。不去，不去。我要休息�！�

　　媽媽笑了，從口袋里又掏出一張電影票，放在桌上。弟弟眼尖，“又有一張電影票嘍！大家都可以去了！”媽媽含笑望著(zhù)我們，說(shuō)：“我特意來(lái)考驗一下你們�，F在，祝大家通過(guò)考驗了！”

　　我們都樂(lè )了。媽媽卻反問(wèn)爸爸：“你不是要去上班嗎?”爸爸笑了：“事情辦好了，不用去了！”

　　我跑出房間，穿上外套說(shuō)：“哈，可以輕松了！看電影去嘍！”

　　媽媽看了一眼手機催促我們：“快一點(diǎn)兒，馬上要開(kāi)映了�！�

　　我們走在去電影院的路上，天上無(wú)比皎潔的蔚藍色，只有幾片薄紗似的云，就如一位女郎，穿了件長(cháng)裙，而頸間圍繞著(zhù)一段細膩的白色紗巾。我們走著(zhù)走著(zhù)，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美的天空……

　　讓是一種美德作文 20

　　“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著(zhù)小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。

　　突然，天空烏云密布，看樣子是誰(shuí)把太陽(yáng)公公惹哭了，靈靈看著(zhù)黑黑的天空，一路小跑起來(lái)，不知不覺(jué)來(lái)到了一條小河邊。

　　這條小河流得很急，河的上面只有一個(gè)獨木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個(gè)人走。靈靈二話(huà)沒(méi)說(shuō)，剛準備抬腳上橋，就看見(jiàn)對面出現了兩個(gè)身影。

　　哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過(guò)呢！還是自己先走呢？思來(lái)想去，還是覺(jué)得自己應該先走，因為要先來(lái)后到��！接著(zhù)，就準備上橋。

　　隨后，小小父子也到了對面，小小的父親背上背著(zhù)兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過(guò)橋，便停下了腳步。

　　靈靈“刷”地紅了臉，感覺(jué)很是過(guò)意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書(shū)包，她可不想上學(xué)第一天就把書(shū)包弄濕，于是，咬著(zhù)牙就準備上橋。

　　小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見(jiàn)小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的.笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉身回到橋邊，并做了一個(gè)請的動(dòng)作。

　　小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。

　　猴子父子來(lái)到了靈靈的面前，輕輕地用大手來(lái)回撫摸著(zhù)小兔靈靈的頭。靈靈看著(zhù)父子倆的背影，笑了……

　　當靈靈反應過(guò)來(lái)，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽(yáng)公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著(zhù)《我是一個(gè)好小孩》，一邊走上了橋。

　　謙讓?zhuān)�使自己快�?lè )，更使別人快樂(lè )。

　　讓是一種美德作文 21

　　謙讓?zhuān)�是人生前行的一張通行證;謙讓?zhuān)�是幸福微笑的一包催化�?謙讓?zhuān)�是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會(huì )有爭吵。

　　人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧靜。它不但可以改善自己與社會(huì )的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。

　　如果陳小姐能謙讓?zhuān)�如果司機能謙讓?zhuān)�就不�?huì )出現爭執與“對峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動(dòng)警察，浪費了多少社會(huì )資源，是不是有點(diǎn)無(wú)聊，有點(diǎn)好笑?

　　曾經(jīng)，在戰國時(shí)，藺相如的“完璧歸趙”讓他的`身份地位攀高升，從一個(gè)“門(mén)客”而與廉頗“同列”。以至招來(lái)大將廉頗的不滿(mǎn)，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負荊請罪，成就“將相和”的千古佳話(huà)，并合二人之力，保全了趙國。試想一下，假如兩人互不相讓?zhuān)瑘猿轴樹(shù)h相對，后果又會(huì )怎樣呢?大概為秦所滅了吧?!這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴啊!

　　可見(jiàn)，謙讓是一種豁達的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火�？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內心也會(huì )感到不安。你以謙讓待人，自然會(huì )得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應該謙讓有禮，和諧社會(huì )的構建，不都是需要以此來(lái)保證嗎?

　　人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。

　　人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。

　　相互謙讓?zhuān)�讓社�?huì )更和諧，世界更和平。

　　讓是一種美德作文 22

　　謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達；一種無(wú)私的體現，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。

　　自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德。

　　孔融讓梨是一個(gè)家喻戶(hù)曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。

　　在現實(shí)中，做人境界的高低，常常體現在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì )激化矛盾。

　　在日常生活中，大家同在一個(gè)班級里學(xué)習，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì )有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的`，最常見(jiàn)的往往是因為利益關(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車(chē)讓位，不斤斤計較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓?zhuān)�留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財富。

　　所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。

　　你謙讓了對方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認識就越深刻，越能謙讓他人。

　　謙讓是一種美德，作為21世紀的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓?zhuān)�使中華民族的傳統美德發(fā)揚光大。

　　讓是一種美德作文 23

　　今天，我想向大家介紹一下我的妹妹，她的名字叫“陳秋漪”。妹妹比我小兩歲，看上去像一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，瞧：圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的'大眼睛，兩個(gè)短短、翹翹的小辮子，是不是非�？蓯�(ài)，你知道嗎？妹妹還很調皮呢！這點(diǎn)和我很相像。所以，我平時(shí)喜歡和這個(gè)小妹妹一起玩一玩。

　　眨眼暑假到了，妹妹又來(lái)到我家住下了�？蓻](méi)住上幾天，我就和妹妹爭吵起來(lái)了，因為我發(fā)現妹妹有一個(gè)缺點(diǎn)，就是什么事都和我搶?zhuān)�和我爭。我喝水吧，才喝到一半，她就跑過(guò)來(lái)?yè)屩?zhù)也要喝，我說(shuō)等我喝完了再給你，可她卻等不及了。我不給她，她就哭著(zhù)去奶奶那告狀，平時(shí)一直最寶貝我的奶奶還總是幫著(zhù)妹妹，說(shuō)妹妹比我小，我這個(gè)做哥哥的應該讓讓妹妹，我真是感到好委屈。這還不算，吃晚飯了，我喝湯，她就搶我湯勺；我做作業(yè)時(shí)，她就搶手中的筆，我真是快要被她氣瘋了，覺(jué)得妹妹真是太不講道理了，我決定不再理她。

　　媽媽知道了，就對我說(shuō)：“妹妹比你小二歲呢，你要拿出點(diǎn)做哥哥的樣子來(lái)，要和妹妹好好講道理，給妹妹做個(gè)好榜樣！”我想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)得也有道理，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)做什么事先想一想妹妹，比如我口渴了，先問(wèn)一問(wèn)妹妹是否要喝水；和妹妹一起寫(xiě)作業(yè)，先讓妹妹選自己想用的筆。這樣，妹妹開(kāi)心了，也開(kāi)始聽(tīng)我的話(huà)了，不和我吵，也不我和搶了。我真是覺(jué)得好高興呀！看來(lái)，多謙讓、謙讓別人，很多事就容易解決了， 而且，我看上去，很有哥哥的樣子，不去和妹妹計較，凡事多為妹妹著(zhù)想，妹妹自然就會(huì )尊重我這個(gè)做哥哥的了！

　　讓是一種美德作文 24

　　在生活中常會(huì )看到，有些人總是因為一些雞毛蒜皮的瑣碎小事，一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓?zhuān)�甚至打打出手。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問(wèn)，這樣做有意義嗎？不相謙讓?zhuān)�斤斤計較的結果既害人害己，那為什么不能學(xué)著(zhù)控制自己的情緒，展示自己的涵養，表現自己的'大度，謙讓一下呢？

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@是人們熟知的一句名言。謙讓有著(zhù)巨大的影響和作用。它會(huì )使“大事化小,小事化了”同時(shí)，別人也會(huì )感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓?zhuān)�意味�?zhù)不要“無(wú)理奪三分”，意味著(zhù)不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì )讓人的心中暖意融融呢！

　　謙讓是我國的一種傳統美德，歲月悠悠，不少關(guān)于謙讓的典故還時(shí)常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權疏通關(guān)系，打贏(yíng)這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首:“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見(jiàn)了，也主動(dòng)相讓。結果成了六尺巷，這個(gè)化干戈為玉帛的故事至今流傳。

　　我想，謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭先恐后，就會(huì )有陷入深谷的危險，最終會(huì )導致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全走過(guò)這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛(ài)，才能避免糾紛，得到開(kāi)心。

　　“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂(lè )法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì )變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人。

　　親愛(ài)的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！

　　讓是一種美德作文 25

　　中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛�處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè )法�！边@句話(huà)旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì )幸�？鞓�(lè )。

　　俗話(huà)說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著(zhù)想，不僅是對一個(gè)人德行的考驗，也是為了取得別人對自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。

　　做事要懂得給人留有余地，當你一味爭搶的時(shí)候，不僅傷害了對方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。

　　清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱(chēng)為“張宰相”。張英的安徽桐城老家有一個(gè)姓葉的大戶(hù)與張家府第為鄰。那年，張家重修擴建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭執，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫(xiě)信，希望張英以官壓人，干預此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”。張家人見(jiàn)詩(shī)，反復吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的`行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(cháng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開(kāi)斤斤計較的睚眥必報，謙讓展現出的氣度與修養、個(gè)人魅力會(huì )增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì )給自己留有更多發(fā)展的空間與機會(huì )。讓我們用謙讓來(lái)對待別人，用微笑來(lái)面對別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛(ài)別人吧！

　　世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì )發(fā)現，這既是為他人著(zhù)想，自己的路也會(huì )越走越寬。

　　讓是一種美德作文 26

　　“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！敝t和、禮讓是中華民族的傳統美德。

　　在經(jīng)濟高速發(fā)展的當今社會(huì )，“金錢(qián)、時(shí)尚、奢侈、享樂(lè )”似乎成了當下的社會(huì )主流，謙讓這種美德仿佛從我們身邊悄然溜走了。在公共汽車(chē)上，你會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意間看到有老人、孕婦、抱著(zhù)嬰兒的婦女站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子和正在玩手機的年輕姑娘；在人員較多的購物、購票場(chǎng)所，很難看到排著(zhù)隊井然有序的依次購買(mǎi)，反而是你爭我搶?zhuān)贿�有些人因為一些雞毛蒜皮的'瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手而不是心平氣和的互相謙讓一笑泯恩仇……

　　謙讓是一種胸懷、一種修養，是心靈的一種釋然，更是一種做人的境界。謙讓是人性中最美的閃光，她蘊藏著(zhù)人性的偉大與美麗�，F實(shí)生活中，生命也因謙讓而熠熠生輝。在我們踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，創(chuàng )建和諧社會(huì )實(shí)現“中國夢(mèng)”的踐行過(guò)程中；我們需要謙讓精神。謙讓是一種心平氣和的謙卑與互讓?zhuān)皇且环N謙虛與互利；是一種謙敬與互存。當你走在羊腸小路時(shí)謙讓一下人來(lái)人往，是自己與他人先便的良好表現；當你坐公交車(chē)時(shí)謙讓一下老弱病小，是自己與他人方便的特好善意；當你開(kāi)車(chē)與他人發(fā)生摩擦時(shí)謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng)……。這些看似微不足道的小事，不正是對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中“和諧”、“友善”的最好踐行嗎！

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì )使你擁有很多知心朋友，當你遇到困難時(shí)，他們會(huì )伸出無(wú)私的援助之手，這是對你謙讓別人的最大回報。學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�我們人與人之間就不會(huì )再有“爾虞我詐、出口傷人”的口角之爭了，而一定會(huì )有“禮尚往來(lái)、寬以待人”的友善交往；我們的工作環(huán)境氛圍里就不會(huì )再有“明爭暗斗、爭功搶勞”的小人牟利了；我們個(gè)別政府部門(mén)里就不會(huì )有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會(huì )有“忠心耿耿、廉政親民”的透明施政了。

　　謙讓不僅是一種美德，更是智慧與勇氣的體現。謙讓并不意味著(zhù)退卻不前或軟弱可欺，并不是面對委屈、誤解、甚至凌辱無(wú)動(dòng)于衷，而是指在不傷害別人或危及社會(huì )的情況下，在道德和法律框架下作出的合理讓步，對于沒(méi)有道理，存在傷害的對峙，我們就不應該謙讓?zhuān)�就如對待社�?huì )上的不良風(fēng)氣、遇到壞人壞事我們都應堅持同他們做斗爭，絕不退讓。

　　“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”。我們因為有了昨天的謙讓?zhuān)�才有了我們中華民族五千年文明與美德的積淀，才有了我們今天的充實(shí)和美麗；今天我們選擇了謙讓?zhuān)�我們的未�?lái)會(huì )更加豐盈而精彩。就讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�讓謙讓這種美德為我們搭建起彼此間和諧友善的橋梁。相互謙讓友愛(ài)，讓我們的家園變得更加幸福、融洽，讓我們的社會(huì )變得更加美好而又和諧。

　　讓是一種美德作文 27

　　“呼呼，好熱呀！”我趴在桌子上，吹著(zhù)電風(fēng)扇，可依然還是汗流浹背。這個(gè)時(shí)候好想出去游個(gè)泳��！于是我約上了弟弟，和媽媽一起出發(fā)了。

　　一路上，我看見(jiàn)花兒都垂下了頭，不再那么嬌艷；蟬趴在樹(shù)上有氣無(wú)力地哼唱著(zhù)，仿佛它也在說(shuō)熱死我啦，熱死我啦！就連號稱(chēng)最堅強的竹子也逃不過(guò)這一劫，它都開(kāi)始打卷兒了，我想此時(shí)此刻我們是最熱逆行者吧。

　　到了游泳館，我打開(kāi)背包，發(fā)現只有一張票了，這下我犯難了，急得直撓頭，怎么辦？怎么辦？要不弟弟你拿這個(gè)票去換鑰匙，進(jìn)更衣間換衣服去吧，我等會(huì )兒再說(shuō)。弟弟擺擺手說(shuō)，不行不行，哥哥還是你先去吧，我等會(huì )兒再說(shuō)。我想如果我拿著(zhù)票進(jìn)去了，弟弟會(huì )很傷心的；如果他拿著(zhù)票進(jìn)去了，我又沒(méi)法子進(jìn)了，我也會(huì )難過(guò)。怎么辦呢，怎么辦呢？算了，他還是把票給他吧。正當我倆急得像熱鍋上的'螞蟻一樣推來(lái)推去時(shí)，我倆都打心眼里祈求老天能再給我們一張票。這時(shí)，只見(jiàn)媽媽奇跡般地拿出一張票，我驚訝得目瞪口呆。原來(lái)大人們是在考驗我們呀。來(lái)不及細想許多，我們倆拿著(zhù)票高高興興地進(jìn)去了。

　　謙讓是一種美德，是咱們中華民族的傳統美德，通過(guò)這件事，讓我懂得了謙讓更是一種優(yōu)良品質(zhì)。

　　讓是一種美德作文 28

　　謙讓?zhuān)�我想這個(gè)詞語(yǔ)大家并不陌生吧！謙讓是一種美德，是中華民族的傳統。小時(shí)候，讀到孔融讓梨的故事，覺(jué)得實(shí)在難能可貴，一只梨雖然微不足道，但對一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)很珍貴�？兹跊](méi)有因為自己小要吃個(gè)大的，而是把大的讓給哥哥姐姐，這讓我非常感動(dòng)。

　　在學(xué)校里、在家里、在路上。

　　當下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上便聚滿(mǎn)了人，有跳繩的、打羽毛球的`、踢毽子的、打籃球的，各自玩著(zhù)自己喜愛(ài)的運動(dòng)。突然，一個(gè)從天而降的籃球砸在了一個(gè)小姑娘身上。打籃球的幾個(gè)人連忙跑過(guò)去道歉，而那個(gè)小女孩卻當沒(méi)事一樣笑著(zhù)離開(kāi)了。雙方的恩怨解除了，一切就像沒(méi)有發(fā)生一樣，這就是謙讓的力量。

　　媽媽問(wèn)孩子：“天氣越來(lái)越冷了，要不要再加件衣服？”爸爸問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌鹪缲澓诶蹎�？”孩子天真地�?wèn)爸爸：“晚上天黑了才回家，怕嗎？”孩子說(shuō)“不冷”，媽媽說(shuō)“不累”，爸爸說(shuō)“不怕”，這樣的家庭多溫馨呀！這也是謙讓的一種體現，只有謙讓才能讓家庭和睦、和諧。

　　謙讓不只是讓別人謙讓你，也要學(xué)會(huì )你謙讓他人，只有這樣，才能得到他人的尊重。

　　謙讓是一種豁達的摯愛(ài)，就如一股清泉澆滅哀怨嫉妒之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。謙讓是一種高尚的品德，只有你謙讓他人，他人才會(huì )謙讓你。

　　讓是一種美德作文 29

　　“美”大家都很熟悉，許多人認為環(huán)境美、外表美等才叫美，其實(shí)謙讓也是一種美德，它在華夏五千年文明史中沉淀繼承、發(fā)揚光大。

　　在學(xué)校

　　早操做完后，大家排好隊，等著(zhù)回班。當低年級的同學(xué)上去后，我們便跟著(zhù)踏上樓梯，盡管后面的老師再三警告我們不要擠，但是有一些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)一到了拐角處便猛地向上擠，“啪”的一聲響，原來(lái)是一個(gè)大孩子把一位小朋友擠倒了。那個(gè)大孩子已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤，那個(gè)小朋友臉色通紅，眼淚嘩嘩地往下流，我真想上去拉他一把，但人群太擠了，一時(shí)半會(huì )兒也上不去，而在那位小朋友周?chē)�的同學(xué)們也不去幫助他，只顧著(zhù)用力向上擠。那位小朋友無(wú)助地看了看周?chē)�的同學(xué)們，可是，他們沒(méi)有一個(gè)要來(lái)幫他的意思，而當時(shí)實(shí)在是太擠了，那位小朋友很小，沒(méi)有力氣，只能趴在地上哭泣。我心想：這么久了，應該有人會(huì )幫助他吧。誰(shuí)知，大家都只顧著(zhù)往上擠，根本就沒(méi)管他，哼，真是可惡，難道大家一點(diǎn)同情心也沒(méi)有嗎？終于，我上來(lái)了，我大步走到那位小朋友的旁邊，將他扶起，送他回教室。這時(shí)我就想：如今我們孩子們的生活學(xué)習條件優(yōu)越了，但大家卻變得自私，只顧著(zhù)自己，我們謙讓的美德哪兒去了？想著(zhù)想著(zhù)，我就感到恐懼，長(cháng)此下去，我們的生活會(huì )變成什么樣子呢？我不敢想……

　　在家里

　　我一家四口人，爸爸、媽媽、我和奶奶。平時(shí)我們一家人還都是互相謙讓的，但有時(shí)也會(huì )鬧情緒。你看媽媽和爸爸又因為一點(diǎn)小事兒而爭吵，原來(lái)是爸爸不小心把杯子打翻了，里面的水灑到了媽媽新買(mǎi)的裙子上，媽媽大發(fā)雷霆，非常生氣，便數落起爸爸來(lái)。終于，爸爸無(wú)法忍受，也生氣了，便和媽媽發(fā)生了爭執。就這樣，他倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，爭得面紅耳赤，吵得不可開(kāi)交。后來(lái)，奶奶來(lái)了把他們勸開(kāi)，才平息了一場(chǎng)戰爭。過(guò)后媽媽又主動(dòng)對爸爸說(shuō)：“是我不對，你是因為不小心而把杯子打破的，我不該那樣說(shuō)你�！薄拔乙灿胁粚Φ牡胤�，是我不細心，打破了杯子，把你的新衣服弄臟了，是我不好�！卑职旨t著(zhù)臉說(shuō)。隨后，他們倆又和好如初了。其實(shí)，我們生活中一定不能缺少謙讓這份美德，有了它，我們的.家庭生活才會(huì )更加美好。

　　在公交車(chē)上

　　放暑假時(shí)，我和父母一起到鄭州去拜訪(fǎng)我小叔。在那里玩了幾天后，便想去買(mǎi)些東西帶回去。來(lái)到公交車(chē)站，我們排好隊上車(chē)，在車(chē)上，許多年輕小伙子都站著(zhù)，而座位上都只是老人們和抱著(zhù)孩子的阿姨們，我很疑惑不解。在后排有一個(gè)小女孩兒，紅彤彤的臉蛋兒，扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，一雙水汪汪的大眼睛，我坐到她的身邊。到了第二站時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有座位了，這時(shí)，那位小女孩兒走過(guò)來(lái)，扶著(zhù)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您到我這坐吧！您年紀大了，這車(chē)總愛(ài)搖，您就坐到位子上吧！”“謝謝你，小姑娘�！崩咸�太笑著(zhù)說(shuō)。一路上車(chē)搖晃著(zhù)，但我看出小姑娘并沒(méi)有一點(diǎn)埋怨。我不禁感到慚愧。

　　在學(xué)校，互相謙讓?zhuān)�讓出一份安全，讓出一份秩序；在家里，互相謙讓?zhuān)�讓出一份和諧，讓出一份關(guān)心；在公交車(chē)上，互相謙讓?zhuān)�讓出一份�?ài)心，讓出一份美德。

　　讓是一種美德作文 30

　　這個(gè)故事講的是一只豹子和一條巨蟒同時(shí)盯上了一只羚羊的故事。

　　在一片原始森林里，一條巨蟒和一只豹子同時(shí)盯上了一只羚羊，各自打著(zhù)“算盤(pán)“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消滅巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消滅豹子。

　　于是，幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。豹子咬著(zhù)巨蟒的脖頸想，如果我不下力氣咬，我就會(huì )悲巨蟒纏死；巨蟒想，如果我不下力氣死纏，我就會(huì )被豹子咬死。

　　雙方都拼盡了力……

　　原本驚恐的羚羊卻安詳的'邁著(zhù)步子走開(kāi)了

　　而豹子和巨蟒卻雙雙斃命。

　　獵人目擊了爭斗的全程。說(shuō)“如果它們同時(shí)撲向獵物，而不是撲向對方，然后平分獵物，兩者都不會(huì )死；如果它們中有一方走開(kāi)，一方撲向獵物，兩者都不會(huì )死；如果在它們意識到問(wèn)題的嚴重性時(shí)，及時(shí)松開(kāi)對方，兩者也都不會(huì )死。

　　這個(gè)故事就告訴了我們“它們的悲哀就在于，因為缺乏謙讓的美德，沒(méi)有享受到本該到嘴的美食，反而喪失了性命，多么的不值得。由此可見(jiàn)，謙讓是多么的重要��！

　　在我們的身邊也經(jīng)�？吹筋�(lèi)似的事件時(shí)有發(fā)生，為此我感到悲哀，“融四歲，能讓梨”這是我們中華民族的傳統美德，讓我們永久發(fā)揚吧。

　　讓是一種美德作文 31

　　“房子大了，電話(huà)小了，生活越來(lái)越好...”宋祖英的這首《越來(lái)越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來(lái)，我們的物質(zhì)生活發(fā)生著(zhù)巨大的改變，走進(jìn)任何一個(gè)小區，一輛輛私家車(chē)整齊地排放著(zhù)，空調外機一個(gè)接著(zhù)一個(gè)�？墒�，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發(fā)生的一件小事讓我深有感觸。

　　那天，我們家正在吃晚飯，聽(tīng)見(jiàn)樓下有吵鬧聲。我跑到陽(yáng)臺一看，原來(lái)，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車(chē)和一輛黑色桑塔納轎車(chē)對在了一起，他們互不謙讓?zhuān)瑑扇硕紱](méi)法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來(lái)是我的兩個(gè)鄰居。圍觀(guān)的人都議論紛紛，從他們的言語(yǔ)中我得知，奧迪車(chē)主是剛從外面回來(lái)，桑塔納車(chē)主是想去外面吃飯。他們都是趕時(shí)間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。

　　這時(shí)，邊上的'鄰居都開(kāi)始勸了起來(lái)：一位爺爺說(shuō)：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著(zhù)吃飯呢！”，“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發(fā)表了意見(jiàn)。

　　兩位車(chē)主僵持了二三十分鐘，最后，他們在圍觀(guān)人的勸說(shuō)下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。

　　俗話(huà)說(shuō)，退一步海闊天空。我們小學(xué)生在學(xué)校里，同學(xué)們都懂得互相謙讓?zhuān)�更何況是大人而且還是鄰里之間呢？叔叔呀，你們可是下一代的榜樣！要知道：謙讓?zhuān)�是一種美德！你們說(shuō)呢？

　　讓是一種美德作文 32

　　人們常說(shuō)：“退一步海闊天空�！笔茄�!學(xué)會(huì )謙讓可以使我們打開(kāi)一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂(lè )和友誼。

　　在我國五千年的文明史上，出現了多少以謙讓之美而流芳百世的`名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話(huà);說(shuō)的是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的地方準備蓋房子令居不讓?zhuān)�弟弟�?xiě)信讓哥哥出面干預。哥哥卻回信說(shuō)：“千里來(lái)信為蓋房讓他三尺又何妨”。

　　明朝時(shí)，山東濟陽(yáng)有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因為蓋房子砌墻和鄰居發(fā)生爭執，互相爭一墻地基，均不讓步。他母親便請人給兒子寫(xiě)了一封信，要他出面說(shuō)話(huà)，為家里爭氣。董篤行收到家書(shū)以后，當即給家里老人寫(xiě)了一封信回信。信中寫(xiě)了這樣一首詩(shī)：“千里捎書(shū)只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結近鄰，讓出兩墻又何妨�！倍�母看了兒子的書(shū)信后，覺(jué)得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見(jiàn)了，又聽(tīng)說(shuō)了董篤行的那首詩(shī)，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺 。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開(kāi)后，人們便把這條胡同稱(chēng)為“仁義胡同”。

　　人若謙讓?zhuān)�得到的是友情、是財富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請你找回你那謙讓之心吧!永遠不要拋棄它，不要懷疑它。

　　同學(xué)們!請記住，“謙讓也是一種美德”。

　　讓是一種美德作文 33

　　提起《孔融讓梨》這個(gè)故事，想必大家都不陌生吧!

　　大家都知道，孔融四歲時(shí)就懂得謙讓?zhuān)�把個(gè)頭大的梨讓給他的幾個(gè)哥哥先吃。這種尊敬兄長(cháng)的孝悌之情是中華民族的一種傳統美德，我們應該繼續發(fā)揚光大。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，讓我想起了自己親身經(jīng)歷的一件事。姥爺非常喜歡種花，在姥爺的精心侍弄下，家里的'每一盆花都開(kāi)得特別漂亮�？闪钊藳](méi)想到的是，在一個(gè)花盆里竟然長(cháng)出了一棵天葵，在我們北方稱(chēng)這種植物為“悠悠”。姥爺害怕“悠悠”和花盆里的花搶養份，要把它拔掉。這時(shí)姥姥說(shuō)：“你別拔，等“悠悠”長(cháng)熟了留給小孩兒吃吧?”于是，我每天放學(xué)回家的第一件事就是去看看“悠悠”成熟了沒(méi)有。終于有一天，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)門(mén)，姥姥就對我說(shuō)：“‘悠悠’熟了!”我聽(tīng)到這個(gè)消息，高興的一蹦三尺高，趕緊跑過(guò)去看。哇!果然在一串串大大小小的“悠悠”中，我看到有幾粒變黑了，像黑珍珠一樣，特別誘人，真想把它們摘下來(lái)全吃掉。這時(shí)，我想到了那是姥姥、姥爺把它養大的，想到了《孔融讓梨》，應該把它們摘下來(lái)，先給姥姥、姥爺吃!我順手挑幾個(gè)大一點(diǎn)的“悠悠”洗干凈，送到他們的面前說(shuō)：“姥姥、姥爺你們先吃吧!”可他們卻說(shuō)“寶貝兒，我們不吃，你自己吃吧，謝謝我們的好寶貝兒!”

　　和大家說(shuō)我的親身經(jīng)歷，其實(shí)是《孔融讓梨》讓我懂得了謙讓是一種美德，我一定要向孔融學(xué)習，學(xué)習他這種尊敬兄長(cháng)，懂得謙讓的美德。

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　　我記得《三字經(jīng)》里寫(xiě)過(guò)這樣兩句話(huà):融四歲，能讓梨.弟于長(cháng)，宜先知.意思是:在學(xué)習.生活中，應該學(xué)會(huì )謙讓這個(gè)好習慣，不能夠驕傲自滿(mǎn)!

　　為什么要從小養成謙讓這種好習慣呢?因為在學(xué)習生活中，我們經(jīng)常會(huì )碰到很多事情都需要我們謙讓的去處理.如果在學(xué)習生活中，我們有不會(huì )做的難題，應該虛心請教一下老師或長(cháng)輩，向他們學(xué)習更多的.經(jīng)驗和方法，不能自以為是，不懂裝懂!如果在生活中兩個(gè)人因爭奪一件東西而爭吵起來(lái)了，這是因為你缺乏謙讓這種心態(tài).這時(shí)，你應該站在別人的立場(chǎng)里想一想，很多問(wèn)題都能很容易解決! 如果在家里，我們與父母也一樣學(xué)會(huì )這種謙讓好習慣的話(huà)，我們的家庭將會(huì )變得更和諧.溫馨!

　　我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�就�?huì )減少許多無(wú)畏的爭吵; 我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�各方面都�?huì )有所進(jìn)步.所以， 謙讓在我們的學(xué)習.生活中是很重要的，也是無(wú)處不在的!只要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�它�?huì )讓你在知識的海洋里自由翱翔，同時(shí)也讓你的生活變得多姿多彩!

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