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美德的作文

時(shí)間:2024-03-30 09:40:46 美德 我要投稿

【熱門(mén)】美德的作文7篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的美德的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】美德的作文7篇

美德的作文 篇1

  每個(gè)家庭都有屬于自己家的家風(fēng),家風(fēng)代表著(zhù)中華民族的傳統美德,是中國幾千年來(lái)古老文明的積淀。

  中華民族的傳統美德有很多,比如:尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )、勤儉節約……這些也就成為了我們中國家庭的家風(fēng)。

  家是一個(gè)人心靈的港灣,一個(gè)家庭如果沒(méi)有良好的家風(fēng),那么這個(gè)港灣就不牢固,遲早會(huì )被外界力量摧毀,所以,擁有一個(gè)優(yōu)良的家風(fēng)是很重要的。我家的家風(fēng)就是:尊老愛(ài)幼、誠實(shí)守信。

  記得小時(shí)候,有一次姥爺生了重病,住進(jìn)了醫院。爸爸媽媽得知了這個(gè)消息,馬上帶著(zhù)我感到姥爺所在的醫院。姥姥姥爺看見(jiàn)我們來(lái)了,就迎上來(lái)問(wèn)寒問(wèn)暖,姥爺還把我抱上病床,抱著(zhù)我,悄悄的跟我說(shuō):“寶啊,你冷不冷?現在正是大冬天的,你穿這么少的衣服也不怕凍著(zhù)?真是的.,娟(媽媽的小名)咋給你穿這么少的衣服!可別把我們大寶凍壞了!”我貼在姥爺的耳邊,對他說(shuō):“姥爺沒(méi)事的,我不冷,也凍不壞的,姥爺也不要再責怪媽媽了!崩褷攩(wèn)我:“你為什么凍不壞呀?”我回答道:“因為我有非常非常疼我的姥姥、姥爺、爸爸、媽媽?zhuān)晕覂霾粔!崩褷斅?tīng)了我的話(huà),捏著(zhù)我的鼻子開(kāi)心的笑著(zhù)說(shuō):“你這個(gè)小丫頭,嘴越來(lái)越甜了!蔽覍褷斂┛┑男。這時(shí),媽媽看見(jiàn)我坐在姥爺的腿上,馬上把我抱下來(lái),“你怎么能坐在姥爺腿上呢?姥爺是病人,你這樣會(huì )讓姥爺體力不支的,我們應該照顧姥爺!眿寢層行┴焸涞恼f(shuō)。我對媽媽說(shuō):“對不起媽媽?zhuān)乙院蟛粫?huì )了,我要和媽媽一起照顧姥爺!眿寢尶粗(zhù)我欣慰的笑了。那幾天,我在姥爺的病床前幫他擦臉、擦手、端水、打飯……是媽媽教會(huì )了我要尊老愛(ài)幼。

  媽媽還教會(huì )了我做人要誠實(shí)守信。有一天,我想起來(lái)要和同學(xué)去赴約,但媽媽說(shuō)有事情要帶我出去。我跟媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉煳液屯瑢W(xué)約好了要一起出去,可是你也要帶著(zhù)我去辦事,我不知道該怎么辦了!眿寢寣ξ艺f(shuō):“你去和同學(xué)赴約吧!媽媽這里能應付過(guò)來(lái),記住答應別人的是就要做到,做人要誠實(shí)守信!甭(tīng)到媽媽的話(huà)我趕快去赴約了,因為我要做個(gè)誠實(shí)守信的人!

  在優(yōu)良的家風(fēng)陪伴下,我們傳承著(zhù)中華的文化;在優(yōu)良的家風(fēng)陪伴下,我們豆子啊茁壯的成長(cháng);在優(yōu)良的家風(fēng)陪伴下,我們向著(zhù)偉大的中國夢(mèng)前進(jìn)。作文

美德的作文 篇2

  中國,世界四大文明古國之一, 五千多年的文明史,F如今…… —— 題記

  話(huà)語(yǔ)凌厲的刺來(lái),我毫無(wú)招架之力。緩緩低下頭 ,不語(yǔ)。對面的人還是喋喋不休的說(shuō)著(zhù)。我亦不反駁,因為,沒(méi)有絲毫的意義。心卻寒,似絕望,又似無(wú)奈。中國,全稱(chēng),中華人民共和國。祖國強盛,物質(zhì)富裕,本該為此感到慶幸和自豪?涩F在卻是無(wú)限悲哀,人與人之間,少了那一個(gè)“和”。

  在這個(gè)冷漠的社會(huì )中,我們都快感受不到友愛(ài)、團結這些美德的存在了。人心淡漠了,為了滿(mǎn)足自己的樂(lè )趣,不惜去惡意的去議論,辱罵別人,絲毫不考慮別人的內心感受,那些自私自利的人只顧之間開(kāi)心就好了,管別人如何呢?有人會(huì )反駁“走自己的`路,讓別人說(shuō)去吧!”可試問(wèn),又有幾人可以做的這么坦然,這么無(wú)所謂呢?

  我們害怕被欺騙,卻又不得不被欺騙。曾經(jīng)攙扶老人這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作也會(huì )令人為難,害怕是碰瓷。前一日的新聞才真正叫人心痛。一位男性精神病患者在街頭毆打一位年僅2歲的男孩,狂擊頭部長(cháng)達2分多鐘,曾有兩名男子路過(guò)但只是冷漠的看了幾眼,就走了。毆打期間,無(wú)人阻止,最后導致該男孩顱骨骨折。試想,如果當時(shí)有人上去制止這樣的暴行,悲劇就不會(huì )發(fā)生了。這引人深思,這個(gè)社會(huì )是怎么了?這是最為一個(gè)擁有五千年文化的文明古國該有的社會(huì )風(fēng)氣嗎?

  有一次,在報紙上看到一則新聞:“中國4名游客被列入游客不文明行為記錄”有人覺(jué)得是這4人毀壞了中國人民的美德,我卻為中國設立的“游客不文明行為記錄”而寒心。中國,是怎么了?竟然要用這種方法來(lái)制止這種行為!隨著(zhù)生活水平的提高和制度的完善,國人的素質(zhì)卻愈來(lái)愈低,中國以后必定是商業(yè)大國卻很有可能不再是文明古國。

  在這個(gè)自私自利的社會(huì )中,人心逐漸淡漠了,利益、滿(mǎn)足漸漸占據了內心 在這個(gè)物質(zhì)的社會(huì )里,我們漸漸扔掉了最為珍貴的品德,為了利益、滿(mǎn)足、金錢(qián)等等,違背了美德的原則。無(wú)知的人類(lèi)啊!醒醒吧!不要讓利益、滿(mǎn)足、金錢(qián)占據我們的內心,把那些逝去的美德找回來(lái)。重現我們文明古國的風(fēng)范!做一個(gè)堂堂正正的中國人!

美德的作文 篇3

  其實(shí)每個(gè)人身邊都有自己值得驕傲的事情,有的雖然微乎其微難以發(fā)現,但只要你細心地去觀(guān)察生活,就會(huì )發(fā)現你正生活在一個(gè)多姿多彩的世界里。

  與我同校的一個(gè)三年級小弟弟——豆豆就住在我家附近,每天早上上學(xué),都是他的媽媽送我們去學(xué)校。在去學(xué)校的路上,車(chē)多人多,非常擁擠。這時(shí)候就有許多不遵守交通規則,亂闖紅燈的司機。而豆豆的媽媽從來(lái)從來(lái)不闖紅燈,每次都很小心謹慎,遵守交通規則,好幾次都差點(diǎn)讓我和豆豆上學(xué)遲了到,但我并不責怪阿姨,而是越來(lái)越佩服阿姨的行為了。

  最近,我不斷發(fā)現我周?chē)乃緳C,甚至我同學(xué)的家長(cháng)們,他們開(kāi)車(chē)時(shí)都很“抓緊”自己的時(shí)間,到黃燈的'時(shí)候還狠踩著(zhù)油門(mén)往前沖。難道他們就這么在乎自己的一點(diǎn)時(shí)間,而不顧大家的生命安全嗎?其實(shí)黃燈是用來(lái)提醒司機們放慢速度行駛,準備剎車(chē),而不是讓大家抓緊這最后的一點(diǎn)時(shí)間猛沖的。在擁擠的路段,車(chē)輛要相互謙讓?zhuān)唤煌ǘ氯臅r(shí)候司機要互相理解,才能使首都北京的交通越來(lái)越便捷、通暢。

  只有大家一起努力,世界才會(huì )變得美好。我相信,大家一定不希望讓20xx年來(lái)北京參加奧運會(huì )的外國朋友們看到,北京的交通雜亂無(wú)章。所有的人都應該文明駕駛,向世界友人展示我們最好的一面。所以讓我們從現在開(kāi)始,為了北京的奧運,北京的明天,做一個(gè)合格的好公民吧。

美德的作文 篇4

  中國,一個(gè)有著(zhù)五千年悠久文明的東方古國。有許多包含美德的名言至今仍廣為流傳。例如有關(guān)誠信的名言有:“君子一言,駟馬難追”;“凡出言,信為先”;“言不信者,行不果”;“民無(wú)信不立”等。在這些誠信名言中,有關(guān)“君子一言,駟馬難追”的兩則故事給我印象最深。

  故事的主人翁是宋慶齡,小時(shí)候,父親就教育她要做個(gè)誠實(shí)守信的孩子。有一次周末,父母要帶宋慶齡去一位叔叔家,宋慶齡高興得一蹦三尺高,因為這位叔叔家有她十分喜愛(ài)的鸚鵡。臨走時(shí),她卻想起好朋友小珍要來(lái)跟她學(xué)剪紙,便對父母親說(shuō):“我今天不去了,小珍要來(lái)跟我學(xué)剪紙!蹦赣H說(shuō):“要不讓小珍明天再來(lái),你不是很想去叔叔家看鸚鵡嗎?”宋慶齡果斷地拒絕了。傍晚,父母親回來(lái)了,問(wèn)小珍來(lái)了嗎?宋慶齡搖了搖頭說(shuō):“沒(méi)來(lái)!蹦赣H便說(shuō):“早知道,就不等她了,唉,真可惜!”宋慶齡堅定地說(shuō):“不,雖然小珍沒(méi)來(lái),但我不會(huì )感到內疚,如果我不等她,我的良心會(huì )受到譴責,今后沒(méi)臉見(jiàn)她!备赣H接著(zhù)說(shuō),“是的,慶齡做個(gè)誠實(shí)守信的孩子比什么都重要!”

  這種美德在她以后成長(cháng)的征途中一直陪伴著(zhù)她。建國后的一天,北京某幼兒園接到通知,敬愛(ài)的宋慶齡奶奶明天來(lái)幼兒園看望孩子們,大家聽(tīng)后欣喜若狂,趕緊布置教室,等待宋奶奶的到來(lái)。第二天,老師、同學(xué)們都在迎接宋奶奶的到來(lái),恰恰不幸的是這一天電閃雷鳴、風(fēng)雨交加,大家都想,這樣惡劣的天氣,宋奶奶應該不會(huì )來(lái)的,正當他們失望地準備返回時(shí),卻看見(jiàn)一輛轎車(chē)駛到幼兒園門(mén)口停下,宋奶奶從車(chē)中走出并向孩子們問(wèn)好。宋慶齡用自己的行動(dòng)再次履行了“君子一言,駟馬難追”這句名言蘊含的美德。

  當我讀完這兩個(gè)故事時(shí),深深感受到我們青少年要向宋奶奶學(xué)習,應該將更多名言蘊含的美德傳承下去,并努力做得更好!作為祖國的`“花朵”,我們應當有顆愛(ài)國心,勇于擔當傳承中華優(yōu)秀文化的責任。同時(shí)樹(shù)立遠大的理想,發(fā)奮學(xué) 習,長(cháng)大報效祖國,在建設美好家園的同時(shí)也不讓優(yōu)秀的傳統美德流失。

  我深信,只要大家都有這種信念,祖國的明天會(huì )更美好,和諧世界定能實(shí)現。

美德的作文 篇5

  建設和諧的社會(huì ),求得安定團結的生存環(huán)境,可以說(shuō)是中國自古以來(lái)的強烈愿望,也是無(wú)數中國人世代奮斗的理想目標。中國傳統文化,尤其是中華傳統美德 中,很多內容也是圍繞著(zhù)這個(gè)目標展開(kāi)的,例如溫良恭儉讓。所謂溫良恭儉讓?zhuān)瑹o(wú)非就是溫和、善良、恭敬有禮貌、儉樸、謙讓等行為規范。與之相對立的,自然就 是粗暴冷淡、兇惡仇恨、強硬傲慢、奢侈放縱之類(lèi)?鬃拥膶W(xué)生子貢稱(chēng)頌他的老師說(shuō):“夫子溫良恭儉讓以得之。夫子之求之 也,其諸異乎人之求之與?”意思是說(shuō),孔子與其他的人不同,不是憑借勢力壓人,靠爭奪強力奪取,而是用溫良恭儉讓這種方式和態(tài)度去取得自己所要追求的東 西。待人處事要溫良恭儉讓?zhuān)@不僅是儒家的主張,也是幾乎所有古代中國人所贊賞的基本態(tài)度。今天,我們在處理人民內部矛盾時(shí),不能訴諸武力,也不能采取強制手段,而要從團結的愿望出發(fā),運用溫良恭儉讓的態(tài)度,以說(shuō)服感化的方法,去達到新的團結。

  溫良恭儉讓是每個(gè)人正常發(fā)展的需要,也是創(chuàng )造和保持和諧穩定的發(fā)展環(huán)境的需要。孟子說(shuō)過(guò),“愛(ài)人者,人常愛(ài)之;敬人者,人常敬之!蹦阍鯓訉Υ齽e人,別人 就會(huì )怎樣對待你;你希望別人怎樣對待你,你就應該怎樣對待別人。如果自己一向待人溫良寬厚、謙虛有禮,別人怎么能對你刻薄冷淡、傲慢不遜?即使一時(shí)不理 解,甚至出現誤會(huì ),久而久之,也能化干戈為玉帛。相反,如果自己極端自私,待人刻薄,怎么能夠希望別人會(huì )無(wú)私、寬厚地待你呢?得道多助,失道寡助。只有堅 持溫良恭儉讓待人,才能得到他人的支持和幫助,才能團結最大多數的人,這是我們的生活和事業(yè)須臾不可離開(kāi)的。只有人人努力做到溫良恭儉讓?zhuān)拍苄纬扇伺c人 之間相敬互助、親密和諧的氣氛,創(chuàng )造和保持一個(gè)穩定和諧的環(huán)境,而這正是我們成長(cháng)和發(fā)展所不可或缺的。

  溫良恭儉讓不是表面的東西,更不是能夠裝出來(lái)的,它反映著(zhù)一個(gè)人的內在本質(zhì),一種道德境界,體現著(zhù)他的最根本的人生價(jià)值觀(guān),那就是對于別人的無(wú)私和愛(ài)。偽 裝的'溫良恭儉讓也許能夠維持一時(shí),但不能長(cháng)遠;只有徹底的無(wú)私和發(fā)自?xún)刃牡膶e人的愛(ài),才能使它表現出來(lái)、堅持下去,并永遠保存。當然,溫良恭儉讓不代表 懦弱畏懼,恰恰相反,它所表現的是我們自身的強大和成熟,是自身的尊嚴與自信:正因為堅信自己事業(yè)的正義性,相信真理在手,成竹在胸,所以才能夠鎮定從 容、雍容大度地面對一切,以溫良恭儉讓的高姿態(tài)來(lái)對待自己的朋友,甚至競爭對手;不計較一時(shí)的成敗,不計較局部的得失,勝不驕,敗不餒,處處保持謙虛謹 慎、不驕不躁的作風(fēng),永遠不停頓地發(fā)展進(jìn)取。

  作為文明的一種體現,溫良恭儉讓不是哪個(gè)人先天就有的,而是后天學(xué)習的結果。真正做到它不容易,甚至是很不容易,必須進(jìn)行刻苦的學(xué)習和艱苦的修養。在這里 除了要繼承我國的優(yōu)良傳統,特別是學(xué)習無(wú)數志士仁人的光輝榜樣之外,更重要的是要以社會(huì )主義、集體主義的原則作為指導,在實(shí)踐中不斷地磨練自己,提升自 己。俗話(huà)說(shuō),誠于中則發(fā)于外。只要我們能夠樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀(guān),自覺(jué)地將個(gè)人與人民群眾融合在一起,有遠大的目標和博大的胸懷,自然就能夠做到溫良恭 儉讓?zhuān)湍軌蛘_地對待自我與他人、自我與集體,待人接物自然就會(huì )應付自如,使周?chē)乃械娜巳鐧贝猴L(fēng)、如沐春雨。

  只有以溫良謙恭的態(tài)度待人,我們的生活才會(huì )更加幸福,更加快樂(lè )。

美德的作文 篇6

  孔融是一個(gè)平民百姓,有一天他和哥哥們一同去拿梨,哥哥們一擁而上,所有的大梨都被哥哥們拿走了,他也沒(méi)有生氣,反而美滋滋的,待哥哥們拿了梨走后,還剩下幾個(gè)小梨,孔融便抱走了。

  孔融雖不是富家子弟,但是他這樣的舉動(dòng),這樣的道德品質(zhì),思想情操,言談舉止,都流露出一種君子之美,君子的妹也是美德的一部分,孔融讓梨足可以看出他身上的那份美德

  雷鋒,原名雷正興,1940年出生在湖南省望城縣一個(gè)貧苦農家。雷鋒生前是解放軍沈陽(yáng)部隊工程兵某部運輸班班長(cháng)、五好戰士,1962年8月15日因公殉職。他的愛(ài)憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身、艱苦奮斗、助人為樂(lè ),把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去的崇高精神,集中體現了中華民族的傳統美德和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。

  一九六一年九月,全團上下一致推舉雷鋒為撫順市人大代表。 雷鋒參加完人代會(huì )回到連里就擔任了二排四班班長(cháng),在他的帶領(lǐng)下,四班成了“四好班“,雷鋒也成了全連的四好班長(cháng)。 一天傍晚,天下起大雨,雷鋒見(jiàn)公路上一位婦女懷里抱著(zhù)小孩,手里還拉著(zhù)小孩,身上還背著(zhù)包袱,在嘩嘩的大雨中一步一滑地走著(zhù),雷鋒忙上前一打聽(tīng),才知道這位大嫂從外地探親歸來(lái),要去十幾里外的樟子溝去,她著(zhù)急地說(shuō):“同志啊,今天雨都把我澆迷糊了,這還有孩子,我哭也哭不到家!” 雷鋒把雨衣披在大嫂身上,抱起那個(gè)大一點(diǎn)的孩子冒雨朝樟子溝走去,寧可自己淋得透濕,一直走了兩個(gè)多小時(shí),才把她們母子送到家。

  想起那些故事,那件事又涌進(jìn)我的腦海。那是一個(gè)雨天,看著(zhù)在人群中穿梭的身影,我仿佛又看到了那把紅色的雨傘……

  兩年前,一個(gè)炎熱的中午,知了在樹(shù)上扯著(zhù)嗓子拼命的叫著(zhù),路邊的草兒無(wú)精打采的低著(zhù)頭,我匆匆的走在路上。

  “該死!”我抬頭望了望懸在頭上的驕陽(yáng),心里煩躁。忽然。一陣清風(fēng)吹來(lái),耳邊隨即傳來(lái)了雷聲,真是“六月的天,孩子的臉—說(shuō)變就變”剛才還晴朗的天霎時(shí)烏云密布,狂風(fēng)大作,隨著(zhù)一道閃電劃過(guò)天空和,豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的砸下來(lái)!霸饬,沒(méi)帶傘”我心里著(zhù)實(shí)一驚,只好抱著(zhù)頭小跑起來(lái)。

  忽的,遠處跑來(lái)一個(gè)7、8歲,處著(zhù)紅裙子的小女孩,她的手里撐著(zhù)一把小紅傘,大概是急著(zhù)回家吧!正匆匆的跑著(zhù),我真的'十分羨慕她那么活潑的樣子,突然,正跑著(zhù)的小女孩腳底一滑,重重的摔了一跤,倒在地上,躺了好半天才爬起來(lái)。紅裙子也就變成了泥裙子。我還真有點(diǎn)幸災樂(lè )禍,差點(diǎn)都笑出聲了。這時(shí),這個(gè)小女孩走進(jìn)了我,瘸著(zhù)腿把傘舉到了我的頭上。微微笑了笑“姐姐,給你傘!辈恢醯,一向無(wú)拘無(wú)束的我,此時(shí)到是窘迫起來(lái),不好意思的說(shuō)“你把傘給我了,那你怎么辦呢?”“嗯……嗯,要不我把你送回家吧,反正我有傘”一種感激夾雜著(zhù)內疚的心情從我的心底涌了上來(lái),多好的小女孩!我和她依偎在一起,往家中走去……

  正想著(zhù)那個(gè)小女孩,突然一個(gè)人把我撞倒,并連叫著(zhù)“對不起”,起身后發(fā)現好多人都圍在了那個(gè)地方,一向喜愛(ài)熱鬧的我也湊了過(guò)去。隨手抓了一個(gè)人問(wèn)問(wèn)出什么事了,“勞特萊斯哦!”原來(lái)是奢侈品登陸這個(gè)小街道,車(chē)后座的那個(gè)小孩正是兩年前幫過(guò)我的那個(gè)小女孩。雖然是家庭條件很優(yōu)越,但絲毫沒(méi)有一點(diǎn)的傲氣,她身上的那種美德就像是燦爛的陽(yáng)光。

  打開(kāi)美德的行囊,讓它伴我們遠行!

美德的作文 篇7

  老師就像是我的媽媽?zhuān)且晃粋ゴ蟮奶焓埂?/p>

  在我二年級的是時(shí)候,來(lái)了一位美麗漂亮的老師,她也是我的第一位女生的老師。一開(kāi)始,我以為這位老師肯定女生的老師。一開(kāi)始,我以為這位老師肯定很兇。第一天上課,卻是這樣的`,她說(shuō):“你們要乖!犯錯了一次,可以原諒。第二次犯錯,就有處罰!”一開(kāi)始我覺(jué)得她肯定會(huì )打人。

  一次,我在操場(chǎng)玩乒乓球!被老師抓到了,是應為我中午沒(méi)寫(xiě)完作業(yè),來(lái)操場(chǎng)上玩乒乓球!老師把我叫到辦公室,問(wèn)我你怎么不寫(xiě)作業(yè),就下來(lái)玩。我什么話(huà)也沒(méi)說(shuō),只是心里太緊張,腿一直在發(fā)抖!最后老師叫我回到教室好好寫(xiě)作業(yè)!我回到教室趕快寫(xiě)作業(yè),免得老師來(lái),又被罵。過(guò)了一會(huì )兒,老師來(lái)了,便沒(méi)有說(shuō)什么,只是說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的帶回家寫(xiě)!”

  第二天,來(lái)上學(xué),聽(tīng)到老師聲音跟往常不太一樣,而且還有點(diǎn)!到了下課,我跑去問(wèn)數學(xué)老師:“語(yǔ)文老師,怎么跟往常不太一樣?”數學(xué)老師說(shuō):“她!生病了!”我心里感到羞恥,老師生病了還來(lái)給我們上課,而我們卻不好好聽(tīng)講!這位老師多么偉大,就像是一位天使!

  這位老師多么偉大,就像是一位天使!她就是我二年級的老師葛秋月!

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