中華美德的作文（通用21篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中華美德的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中華美德的作文 1

　　中國的傳統文化從古至今，有五千多年了，中國的傳統美德，很受外國人的喜愛(ài)和俗話(huà)說(shuō)得好：授人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)的意思是誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉。答：無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

　　“學(xué)習雷鋒好榜樣”從老師的教導，要學(xué)習雷鋒叔叔的樂(lè )于助人，現在，長(cháng)大了更要明白。

　　這雷鋒叔叔的英勇事跡中，我明白樂(lè )于助人的重要性，嚴重性。所以，我們必須明白，這樂(lè )于助人的這真正的意念／

　　可如今在社會(huì )，這21世紀，還像新的實(shí)際嗎？這個(gè)路上還有好心人嗎？還有：“釘子精神”嗎？

　　去年，一個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的小女孩，在路邊玩耍，不慎被車(chē)撞倒，開(kāi)車(chē)的人跑了，可憐的小樂(lè )樂(lè )還躺在路上，深情的看著(zhù)她，可是沒(méi)有人向她伸出援助之手，可馬路上的車(chē)一刻也沒(méi)有停下來(lái)。最后一位檢垃圾的.老太太把她帶到路邊的時(shí)候，他已經(jīng)沒(méi)有了呼吸，從之一事件，可以看出，現在得人心是多么的險惡。

　　現的人心的險惡并方向以前一樣干凈，現在得人心是烏黑的，令人厭惡的。

　　讀完樂(lè )于助人，我們再來(lái)談?wù)劸人婪鰝��?/p>

　　救死扶傷，只要病人有一口氣在醫生就不能放棄。

　　而今，就醫生的一句話(huà)，而大打出手，將醫生告上法庭，醫生不能就人，更不要說(shuō)扶傷了。

　　一張病危的通知書(shū)，家長(cháng)不肯簽字，最后失去寶貴的生命，而家長(cháng)將此罪壓在了醫生身上。

　　有一個(gè)人說(shuō)過(guò)一句話(huà)讓我至今深藏，那里“沒(méi)有殺過(guò)人的醫生，不是好醫生。

　　從這里可以看出，中國的美德正在逐不得減少，我們要控制美德的減少。

　　“只要人人都現出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變的更美好�！�

　　中華美德的作文 2

　　大家了解誠信嗎？誠信是中華民族傳統的美德，是做人的根本。接下來(lái)，我就和大家談?wù)務(wù)\信。

　　誠信，顧名思義是誠實(shí)守信；是人與人之間溝通的基礎；是朋友之間對彼此的信賴(lài)。如果你不誠信，那你將沒(méi)有朋友，沒(méi)有人與你溝通交流。以此說(shuō)明，誠信真的很重要，失去誠信的人將讓人無(wú)法接受。

　　有人說(shuō)做人要講究誠信，是為了讓人認為你好；我卻不是這樣認為，講究誠信，不但讓別人信任你，還會(huì )給自己人品多增加了一份尊重。

　　記得有一次，那是上四年級的早上，媽媽送我去上學(xué)，到了校門(mén)口，才想起老師說(shuō)今天上課要帶尺，我跟媽媽拿了4塊錢(qián)，便去學(xué)校附近的文具店。媽媽上班時(shí)間到了，就先走了。我手里捏著(zhù)錢(qián)，飛奔到那個(gè)文具店，告訴店里的老板，我要的東西，結果結賬時(shí)才發(fā)現，我的錢(qián)不夠，我十分著(zhù)急，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去了，眼看著(zhù)就快要上課了，急忙告訴老板，我先付這么多錢(qián)，中午一定來(lái)帶給你，老板猶豫了，我的眼淚也不禁掉了下來(lái)，店里的老板看我著(zhù)急的'樣子，也是出于無(wú)奈，答應了我。

　　中午上學(xué)，我特意提前10分鐘出門(mén)，拿著(zhù)錢(qián)來(lái)到了那個(gè)文具店，把錢(qián)整理好給了那個(gè)老板，店里的老板看到我來(lái)還錢(qián)，十分高興，還夸獎我是個(gè)好孩子！

　　通過(guò)這件事情，我覺(jué)得做人一定要守信用，這樣才能得到別人的認可和贊許！

　　中華美德的作文 3

　　當我問(wèn)你：“節儉是什么意思？”時(shí)，你當然會(huì )不假思索地回答我的提問(wèn)：“那還不簡(jiǎn)單，節儉不就是勤儉節約的意思嗎？我記得我們一年級的時(shí)候就學(xué)過(guò)了！”是的.，節儉的意思我們一年級時(shí)就學(xué)過(guò)了。那時(shí)，老師對我們說(shuō)：“小朋友們，我們要節約飯菜，節儉一些，節儉就是勤儉節約，大家得節約水電！”老師的教誨我們都牢牢記在心中，但是我們又做到了哪些呢？

　　一天的課間休息時(shí)，我去洗手間，出來(lái)之后，我習慣性地洗手。這時(shí)，一名同學(xué)大開(kāi)了水龍頭，把頭鉆進(jìn)水中，然后又把頭拿出來(lái)，水龍頭沒(méi)關(guān)，那名同學(xué)的頭猶如狗尾巴似的甩來(lái)甩去！我看見(jiàn)墻壁上貼著(zhù)“節約水資源，緊關(guān)水龍頭”十個(gè)顯眼的大字，再看看那名同學(xué)的舉動(dòng)，我嘆了一口氣！然后伸手把水籠頭關(guān)緊了。

　　節儉是中華民族傳統美德之一，它包含著(zhù)我們中國人的形象，風(fēng)貌。還表現了中國是一個(gè)禮儀之邦！當你沒(méi)有關(guān)緊水龍頭時(shí)，你是否想到了那些缺水地區的情景；當你開(kāi)著(zhù)計算機、空調、電扇、電視時(shí)，你是否看到了停電時(shí)恐懼的畫(huà)面；當你看見(jiàn)一套十分漂亮的衣服，父母舍不得買(mǎi)，而你又嚷著(zhù)要買(mǎi)的時(shí)候，你是否又想到了父母掙錢(qián)的辛苦！少買(mǎi)一個(gè)玩具，少吃一次零食，甚至少用一根筆芯，你都能節省下一點(diǎn)兒，當這些不起眼的一丁兒、一點(diǎn)兒、半分、半毛積累起來(lái)時(shí)，你會(huì )發(fā)現你擁有了一大筆財富！

　　中華民族傳統美德之一——節儉！讓我們一起手牽手，肩并肩，把節儉的美德一代又一代地傳下去！

　　中華美德的作文 4

　　我們中華民族的傳統美德博大精深。在古代人們堂堂正正的傳統，而現在的人們卻沒(méi)有正當，殘酷的顯示說(shuō)明，中華民族的傳統美德正隨著(zhù)時(shí)間的消逝而消失！

　　中華民族的傳統美德豐富而深刻。它有“憂(yōu)國憂(yōu)民，為民請命”的愛(ài)國精神；它有“默默奉獻，不可索取”的高尚境界；它有“力克萬(wàn)難，振興中華”的堅定信念；它有“孝敬父母，尊敬師長(cháng)”的道德規范；它有“立志勤學(xué)，自強不息”的拼搏精神；它有“見(jiàn)利思義，助人為樂(lè )”的高尚情操；……這些都是中華民族的傳統美德。千百年來(lái)，“父慈子孝，兄友弟恭”是中國人崇尚的家庭倫理準則。黃香，東漢人，自幼喪母，便把對母親的愛(ài)全傾注到了父親身上。長(cháng)大后，他任職的'地方鬧饑荒，黃香拿出自己的錢(qián)和糧食來(lái)救濟這些災民，人們都稱(chēng)他為“天下無(wú)雙，江夏黃香”！《孝經(jīng)》也說(shuō)：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之！”

　　有一次讀報紙，看到了“小月月事件”，當時(shí)小月月在一條寬敞的大路上玩，忽然來(lái)了一輛大貨車(chē)，向小月月?lián)涿娑鴣?lái)，將小月月撞倒在地，當時(shí)小月月身邊有許多人，但他們都視而不見(jiàn)，至于肇事者，也沒(méi)有停車(chē)，猛踩油門(mén)揚長(cháng)而去。這時(shí)，有一個(gè)人要去將小月月抱起來(lái)，誰(shuí)知有人說(shuō)：“當心被賴(lài)著(zhù)！”這人一想也是，便馬上離開(kāi)了。半小時(shí)后的小月月已經(jīng)奄奄一息。有一位婦女奮不顧身的去救小月月。到了醫院后，小月月半路已死，中華民族的美德在那里？！現在，人們已經(jīng)把這件事清拋之腦后，

　　中華民族的傳統美德正隨時(shí)間的流逝而流失！

　　中華美德的作文 5

　　在古時(shí)候，古人就將這些美德弘揚出去，之后，我們這些后人，也不知為什么這么做，也就將古人留下的文化與習俗做做。

　　古人留下的美德，不僅是讓我們這些后人去學(xué)習，更重要的是將這些美德發(fā)揚光大，讓全世界的人都知道我們中華美德的魅力。

　　小時(shí)候每逢過(guò)些節慶節日的時(shí)候，我就問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁粗星镆�吃月餅，過(guò)年要吃年糕，端午要吃粽子等等這一系列的話(huà)，媽媽每次回答我只是說(shuō)，不知道，這只是祖先留下的規矩，而且這些事，都是作為中國人都應該去做的事，沒(méi)有什么為什么，目的就是求祖先保佑我們全家太平平安。

　　有一次過(guò)年，我無(wú)意間說(shuō)出了幾句不吉利的話(huà)，就被媽媽痛罵了一頓，說(shuō)是祖先聽(tīng)見(jiàn)會(huì )不高興的。此時(shí)我知道了，這就是規矩，我曾經(jīng)找過(guò)有關(guān)節慶與美德的書(shū)籍與資料，也是找不出因果關(guān)系，在老師上班會(huì )課的時(shí)候才知道弘揚中華美德的含義。中華美德不僅是古人的財富，也是我們身上的有點(diǎn)與好的習慣。就像雷鋒一樣，從小的時(shí)候，就學(xué)會(huì )了幫助別人不求回報；像龍榮四歲就學(xué)會(huì )了謙讓等等之類(lèi)的人物。其實(shí)在當今社會(huì )上也有像雷鋒之類(lèi)的'人物，只是沒(méi)有被人發(fā)現而已。一名普通的送奶工，每天不僅僅天不亮就起來(lái)挨家挨戶(hù)的送奶，而且只要一瓶牛奶打破，他從來(lái)不抱怨，而是用自己的工資來(lái)代替牛奶，送完奶后，再打電話(huà)給這個(gè)訂奶戶(hù)，向他道歉，在他父親去世的時(shí)候，他也時(shí)時(shí)不忘這些訂奶戶(hù)，而且叫兒子將她親手寫(xiě)的信交給每一個(gè)個(gè)訂奶戶(hù)，這些信感動(dòng)了每一位訂奶戶(hù)，她的這個(gè)事跡也被電視臺的人發(fā)現，把她評為中國十大好人之一。

　　我看見(jiàn)這個(gè)事跡后，我就知道弘揚傳統美德的重要性，現在講誠信的人已經(jīng)不多了，如果每個(gè)人都去弘揚了中華美德，那么這個(gè)世界就沒(méi)有戰爭的煙火，國家才會(huì )富強。

　　中華美德的作文 6

　　中華民族的傳統美德內涵豐富而深刻，它有“憂(yōu)國憂(yōu)民、為民請命”的愛(ài)國精神；它有“默默奉獻。不求索取”的高尚境界；它有“力克萬(wàn)難，振興中華”的堅定信念；它有“孝敬父母。尊敬師長(cháng)”的道德規范；它有“立志勤學(xué)、自強不息”的拼搏精神；它有“見(jiàn)利思義。助人為樂(lè )”的.崇高情操；它有“誠實(shí)守信，質(zhì)補守法”的生活信條；它有“自尊互敬、相睦相處的禮儀風(fēng)范……這些都是中華民族的傳統美德。

　　我們要大力發(fā)揚和傳承中華民族的傳統美德。

　　記得有一次爸爸給我講了一個(gè)孝子的故事。

　　故事是這樣的：俗話(huà)說(shuō):東漢時(shí)期，有個(gè)人叫黃香，他9歲時(shí)母親去世了，于是他把時(shí)母親的思念和愛(ài)全部?jì)A注在父親身上，冬夜寒冷，黃香九鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子焐暖；夏夜炎熱，黃香及用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱(chēng)贊他是一個(gè)孝子。黃香長(cháng)大后，擔任魏群太守。有一年，魏群遭遇特大水災，百姓苦不堪言，黃香拿出自己的錢(qián)財賑災救民，百姓非常感動(dòng)，稱(chēng)贊他：“天下無(wú)雙，江夏黃香�！�

　　“天下無(wú)雙，江夏黃香”這個(gè)結果就是孝敬父母、助人為樂(lè )的一個(gè)善果。

　　我好知道一個(gè)故事，這個(gè)故事體現了誠實(shí)守信是崇高的情操。

　　話(huà)說(shuō)在戰國時(shí)期，秦孝公啟用高鞍變法圖強。商鞅想怎么才能讓百姓相信我變法時(shí)真的呢？于是他在城南門(mén)豎起一根三丈高的木頭，并告訴人們，誰(shuí)能把他扛到北門(mén)去，就賞黃金十兩。但是沒(méi)有人相信這是真的，自然也不會(huì )沒(méi)有人去扛。商鞅把黃金一直加到五十兩，終于有一天，一個(gè)壯漢把木頭扛到了北門(mén)，商鞅當場(chǎng)就賞了五十兩黃金。老百姓紛紛議論：商鞅言而有信，他的話(huà)一定要執行，商鞅變法成功，奠定了秦國富強的基礎。

　　這就是誠實(shí)守信的結果，我們應該好好學(xué)習，把中華民族的傳統美德發(fā)揚廣大。

　　中華美德的作文 7

　　中華民族的傳統豐富而深刻，身為中國人，都會(huì )因此而自豪，它有憂(yōu)國憂(yōu)民為民請命的愛(ài)國精神，它有默默奉獻不求索取的高尚境界，它有力克萬(wàn)難振興中華的堅定信念，它有孝敬父母尊敬師長(cháng)的道德規范，它有勵志勤學(xué)自強不息的拼搏精神，它有見(jiàn)利思義助人為樂(lè )的崇高情懷，為此，中華兒女都會(huì )為自己的祖國高聲怒喊：祖國萬(wàn)歲，人民萬(wàn)歲。

　　我身為中國人，也是這個(gè)大家庭的一份子，因為心中的慷慨激昂，有莫名的力量激發(fā)我的愛(ài)國情懷。大千世界茫茫人海，我是如此渺小，但是我也會(huì )盡自己的一份力量，為人民服務(wù)，進(jìn)我的綿薄之力。

　　我國自古以來(lái)就有尊老愛(ài)幼的傳統美德，因此我校曾組織一次學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。在敬老院里，有很多孤苦伶仃的老人，他們無(wú)依無(wú)靠，看著(zhù)他們我的眼眶紅了。

　　在這次活動(dòng)中，每個(gè)人都懷著(zhù)真摯的感情去做每一件事情。為他們梳頭，讀報，疊被，擦桌子，剪指甲。臨別時(shí)我們依依不舍，有一位盲人爺爺,他頭發(fā)花白，臉上迭起了灰色的皺紋，每天自己坐在屋里承受著(zhù)黑暗的世界，臨走時(shí)，他緊握著(zhù)我們的手，久久不想松開(kāi)，看著(zhù)他的微笑，我流淚了，心里只能對他默默祝福，祝福好人一生平安。

　　那次的經(jīng)歷我印象深刻，也培養了我尊老愛(ài)幼的`好習慣。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚起來(lái)，中國才真進(jìn)步。

　　中國的傳統美德生生不息，歷久彌新的品質(zhì)，是永不枯竭的道德資源。只有做到這些社會(huì )才會(huì )進(jìn)步。人總是要有信念作為內心前進(jìn)的動(dòng)力，我們民族有過(guò)歷史的輝煌，也有過(guò)歷史的屈辱，但是只要我們有傳承不息的民族精神，中國將永遠雄踞東方！

　　中華美德的作文 8

　　“中華美德”，一個(gè)人人皆知的詞匯。每一個(gè)人都在提倡：爭做美德少年，爭做美德市民，但是在我們的生活中，又有誰(shuí)能夠毫無(wú)疑問(wèn)的做到了？

　　我國的傳統美德很多，在每一個(gè)地方，我們都會(huì )想起各種美德：在個(gè)人生活中，我們會(huì )想到自立自強、積極進(jìn)取、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )及勤勞節儉等優(yōu)良傳統；在家庭生活中，我們會(huì )不由得想起孝敬父母、尊敬長(cháng)輩及友愛(ài)兄弟姐妹等；而在學(xué)校生活中，我們會(huì )聯(lián)想到熱愛(ài)集體、尊敬老師、友愛(ài)同學(xué)等。由此可以看出，我們的美德可以用取之不盡、用之不完來(lái)形容。

　　美德，不是喊一喊說(shuō)一說(shuō)就能夠做到的。我們需要的是實(shí)際行動(dòng)，而不是憑空想象。

　　從小到大，父母便教導我們要“百事孝為先”，但是他們又何曾做到了？幼兒時(shí)，幼稚園的老師教導我們要“誠實(shí)”，但是他們又何曾做到了？

　　古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！辈诲e，我們不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們所有人應該做的事情。

　　中華民族自古崇尚“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，“殺身以成仁”，“與日月?tīng)幑狻钡拿褡鍤夤�。�?ài)國主義作為民族精神，更是中華民族傳統美德的核心。愛(ài)國主義成為推動(dòng)中華民族不斷前進(jìn)的巨大力量。所以，我們應該有愛(ài)國意識。

　　孔子提倡“仁者愛(ài)人”，孟子提出“君輕民重”的思想。這種要求一切人都要用“仁愛(ài)”之心去尊重人、理解人、關(guān)心人、愛(ài)護人、幫助人的.思想，是中華民族傳統美德中最具有人民性的道德遺產(chǎn)。這是我們每個(gè)人都要做到的事情。

　　我們是祖國的花朵，而不是溫室里的花朵，我們需要的是自強，要與人們呼吁的一樣，要爭做美德少年。成為未來(lái)祖國的棟梁，為未來(lái)的中國打造一片蔚藍的天空。

　　中華美德的作文 9

　　自古以來(lái)，尊老愛(ài)幼就是我們中華民族的美德，我們要弘揚這種美德，讓它聞名世界。

　　一次，在公交車(chē)上，我親眼看見(jiàn)這種美德 。這天，公交車(chē)上擠滿(mǎn)了人，真可謂是座無(wú)隙地。不一會(huì )兒，從車(chē)外慢慢地走進(jìn)了一位老奶奶。這時(shí)，所有人都視而不見(jiàn)，老奶奶只好站著(zhù)，當公交車(chē)每次顛簸時(shí)，我的心里都不好受，但自己有沒(méi)有座位，盡管廣播里一直在播“給老人，小孩讓座”可人們就像被強力膠牢牢地粘在座位上一樣，仍然沒(méi)有給老奶奶讓座。過(guò)了一會(huì )兒，有一位二十歲左右的.大姐姐站了起來(lái)，她穿著(zhù)一件白色的T恤衫一條牛仔褲，一雙運動(dòng)鞋。他主動(dòng)扶老奶奶坐到位子上，自己拎著(zhù)一個(gè)箱子站在走廊里，她走的時(shí)候 ，還不忘對老奶奶說(shuō)：“奶奶，你坐穩呀�！崩夏棠陶f(shuō)：“你為什么要把位子留給我坐呀?你不是還有一些行李嗎?還是你坐吧,�！蹦俏淮蠼憬阄⑿χ�(zhù)說(shuō)：“不用，自古以來(lái)尊老愛(ài)幼就是我們中華民族的美德�！�

　　我們要向那位大姐姐學(xué)習，弘揚我們中華的美德，讓人民更幸福的成長(cháng)。

　　中華美德的作文 10

　　時(shí)光如水，歲月如梭。歷史飛越，譜寫(xiě)著(zhù)中華民族的五千年輝煌，在這漫長(cháng)的歷史發(fā)展歷程中，積累和沉淀了代代傳承的美德；作為新一代的小學(xué)生，需要學(xué)習和繼承的優(yōu)良傳統有很多，古往今來(lái)，溫席的黃香告訴我們要常記父母恩，《詩(shī)經(jīng)》里有兩句詩(shī)：“哀哀父母，生我劬勞”，每次讀到這句總能令我感慨很多，父母辛勤的'操勞，悉心的呵護才能讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )成長(cháng)，現在我人小力薄，只有刻苦學(xué)習來(lái)博得父母欣慰的一笑！讓梨的孔融告訴我們要兄道友，弟道恭，雖然現在很多的家里只有一個(gè)小孩，但是我們的學(xué)校我們的班級不就是一個(gè)大家庭嗎，媽媽時(shí)常教導我要與人為善，不要與人起爭執，對待同學(xué)要像對待家人一樣……一個(gè)民族，如果沒(méi)有文明的高尚品格，就不可能立于世界之強，中華傳統美德已熔鑄在團結統一、勤勞勇敢、自強不息的民族精神之中，我們身為中華兒女感到無(wú)比的自豪和驕傲。

　　作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們要做到“講文明，孝父母”這并不是一件難事，讓我們就從身邊做起，從小事做起，養成良好的生活習慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。有的同學(xué)說(shuō)很難，《弟子規》中有這樣這幾句話(huà)：父母呼，勿勿緩；父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)；父母責，須順承。只要我們用心的去做，相信我們都能做到。文明就在我們的身邊。比如見(jiàn)到老師主動(dòng)的問(wèn)好；下課后請老師先走，對同學(xué)路人友善的微笑；自習時(shí)輕輕的翻書(shū)；將廢紙拾起主動(dòng)扔進(jìn)垃圾桶；放學(xué)后隨手關(guān)燈，關(guān)好門(mén)窗……

　　生活學(xué)習中講文明孝父母的例子很多，無(wú)不是用行為規范再詮釋我們的中華美德。傳承美德，做它的“掌門(mén)人”，讓中華民族的傳統美德之花永遠綻放！

　　中華美德的作文 11

　　最近，《變形金剛2》、《冰河世紀3》、《哈利·波特6》、《尋找成龍》幾步大片陸續上映，我這個(gè)暑假才開(kāi)始的發(fā)展的電影迷有幸在深圳保利國際影城“拜讀”了這幾部大片。每周二，我都會(huì )去深圳保利國際影城去看一場(chǎng)電影，因為爸爸又一張平安銀行行用卡，每周二用卡在保利看電影只要10塊錢(qián)。好機會(huì )當然不容錯過(guò)。

　　在暑假里，我看過(guò)使我印象最深的一部電影就是《尋找成龍》�！秾ふ页升垺分v述了一個(gè)十六歲男孩的故事，張一山是個(gè)北京孩子，跟隨父母在印尼生活。他因為喜歡功夫上了武術(shù)學(xué)校，卻因為中文差常�？疾患案�，而常被嘲笑欺負，他急了，就打他的同學(xué)們。于是他來(lái)到北京希望找到偶像成龍學(xué)功夫。卻與姥姥有代溝，說(shuō)出了許多另姥姥非常傷心地話(huà)。歷經(jīng)重重波折之后，張一山終于見(jiàn)到了成龍，成龍的一番教導則讓他懂得了學(xué)好中文的重要。

　　在電影中，張一山寫(xiě)的一篇作文里錯字連連，被同學(xué)們嘲笑。到了北京，張一山?jīng)]有回姥姥家報道，而是直接打車(chē)要去潭柘寺，也就是成龍拍戲的地方。但是，在出租車(chē)上，由于他華文水平差，給出租車(chē)司機念成了清石觀(guān)，結果走錯了地方。

　　就是由于張一山?jīng)]學(xué)好國文才導致了發(fā)生這樣的事，如果張一山國文寫(xiě)好了，同學(xué)們也就沒(méi)有嘲笑的理由了。而且尊老愛(ài)幼是中國的傳統美德，張一山不應該對姥姥說(shuō)那些傷心地話(huà)。一個(gè)人要有精神有骨氣，我們同樣是中國人的后代，同樣是龍的'傳人，連漢語(yǔ)都考不好，怎么對的起我們的祖先。后來(lái)，張一山通過(guò)自己的努力考了80分，還考上了高中。

　　電影放完了，但電影里那種中華之傳統美德卻一只深深的印在我的心里，永遠不會(huì )忘記。

　　中華美德的作文 12

　　中華五千年的歲月悠悠，其中的文明歷史如長(cháng)河一般源遠流長(cháng)。漫步歷史，多少人的所作所為都在詮釋著(zhù)中華文明�！案畹厝�尺讓鄰”，三尺土地的故事，一方文明的詮釋�！叭瞬恢�而不慍”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻流芳千古，只因諒解�；厥讱v史，逝去的是如風(fēng)的往事，而沉淀下來(lái)的，則是那細數不盡的華夏文明。

　　也許有的'人以為，要展現出中華美德便必須要做一件大事，其實(shí)并不然，文明美德就蘊藏在我們的日常生活中，如夜空中的一顆顆繁星，平凡卻耀眼，通過(guò)散發(fā)光亮來(lái)使得自己變得不平凡。記得那個(gè)如火的夏日，我的切身經(jīng)歷，讓我懂得了一次小小的謙讓?zhuān)�也可以溫暖人的心扉，散發(fā)沁人的芬芳。

　　公交車(chē)上的人熙熙攘攘，人們工作了一天的汗味夾著(zhù)汽車(chē)熏人的汽油味彌漫在四周。我背著(zhù)厚重的書(shū)包在人群中勉強擠出一道縫隙，吃力的穿梭在顛簸的車(chē)上，好不容易找到一個(gè)可以落腳的地方，正當我打算一直這樣站到終點(diǎn)站的時(shí)候，一只手，輕輕地拍了拍我的肩膀，隨后，不偏不倚，我的身后便多了一個(gè)空座位。我即刻明白，有人為我讓座。而在人群中，我卻已找不到那只手的主人，只是心中多了分欣慰與感動(dòng)。臨近終點(diǎn)，上來(lái)了一位年近六十的婆婆，佝僂著(zhù)身軀，還領(lǐng)著(zhù)一位三歲左右的小女孩，恰巧站在我的前面。往常，我通通是假裝睡著(zhù)或看書(shū)。那時(shí)，卻不知怎么了，仿佛有一股力量推動(dòng)著(zhù)我，耳邊只剩下了那句欣慰的“謝謝”。

　　這也是中華美德。

　　“兼愛(ài)非攻”的墨子，以禮待人的孔子，都在默默傳承這中華美德。五千年的滄海桑田，唯有這代代相傳的文明美德經(jīng)久不衰，流傳千年，永垂不朽。它們是中華人民精神的寄托。正是這些美德，才使得中華民族生生不息，薪火相傳，更高的屹立于世界民族之林！

　　中華美德的作文 13

　　有人說(shuō)：“美在一瞬間�！迸笥�，你以為呢？

　　好友相遇，一個(gè)微笑的眼神，這是美；打擾他人，一句誠懇的道歉，這也是美，對待錯者，一句安慰寬心的話(huà)，這也是美；美無(wú)處不在，也僅僅在一瞬間發(fā)生。

　　我們中國自古就是有許多美德：尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)勞動(dòng)、善于主任、以誠相待？咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子也知道�，F在身為高中生的我們，經(jīng)過(guò)老師多年不辭辛苦的教育；上課遲到，是否會(huì )喊一聲報告，不小心撞到他人，是否會(huì )說(shuō)一句對不起；在公交車(chē)上，看見(jiàn)老人是否會(huì )主動(dòng)讓位置給他？你是否忘記了那些被我們自豪的美德呢？

　　提到美德的二字，我雙頰發(fā)燙？桌上，布滿(mǎn)了亂涂亂畫(huà)；圖書(shū)館中，不時(shí)傳來(lái)各種聲音吵鬧的傳出，樓道里，傳來(lái)許多大聲的話(huà)語(yǔ)的籃球的拍打？

　　我不禁的向說(shuō)到：“校園��？你的美德在哪里��？”

　　你在橋上看著(zhù)風(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你。明月裝飾了你的'窗子，而你裝飾了別人的夢(mèng)。使得，美是一種相互體現的，一位擁有著(zhù)美德的人，往往會(huì )使他人留下深刻的印象，要有甚者成為別人的偶像。雷鋒、徐虎，這一類(lèi)的名字我們耳熟能詳，他們不是多么的優(yōu)秀，但是他們都可以用他們的美德征服全國、甚至全世界。

　　親愛(ài)的朋友，是否也和我一樣？當你看到一個(gè)孩子給一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人讓座泥灰巖什么感覺(jué)？我當時(shí)滿(mǎn)臉羞愧，頭腦中一片空白，雖然沒(méi)有什么人說(shuō)什么，但是我還是如芒刺背，在這最近的一站下了車(chē)，才如同小偷一般的軟軟的松了口氣。

　　歲月留痕，時(shí)間讓了我們很多，我們一直喊著(zhù)從文明中去其糟粕，取其精華，但是我們卻失去了什么，朋友們，行動(dòng)吧，行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們從新捧起讓我們丟棄的美德，讓和諧永駐身邊。

　　中華美德的作文 14

　　尊師重道是中華民族的傳統美德。古往今來(lái)，無(wú)數的偉人都在給我們做榜樣。程門(mén)立雪，張良拜師，大大看望母校時(shí)說(shuō)：“這里沒(méi)有首長(cháng)，都是學(xué)生�！薄�…

　　我的班主任是一名奶奶級的老師，她從一年級到現在，都是我的班主任兼語(yǔ)文老師。在學(xué)習上，她對我們嚴格，認真。一年級，為了我們能寫(xiě)一手好字，她要求我們寫(xiě)好后拍照給她，她對著(zhù)小小的手機屏幕，一個(gè)個(gè)田字格檢查，找出寫(xiě)得不好的，修改到滿(mǎn)意為止。她總是檢查好所有同學(xué)的作業(yè)才能安心休息，常常在線(xiàn)等到晚上十一二點(diǎn)。

　　在生活上，她無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。四年級期末考試前，穆老師跟我們約定，達標了有獎勵，成績(jì)出來(lái)后，包括我在內共有20位同學(xué)達到了她的目標，我們商量后決定買(mǎi)牛肉卷。但我因為腿上長(cháng)了濕疹，不能吃牛肉。我把情況跟穆老師說(shuō)了，她彎下腰看了下我的腿，說(shuō)：“不能吃牛肉，那你能吃什么？買(mǎi)只燒雞給你吃吧�！蔽倚睦餁g呼起來(lái)。穆老師動(dòng)員她的家人卡著(zhù)時(shí)間點(diǎn)去排隊，食物發(fā)到我們手上還是熱騰騰的。

　　在中國，有無(wú)數個(gè)像穆老師一樣，長(cháng)年累月消耗自己的青春，澆灌著(zhù)祖國花朵的園丁。沒(méi)有老師的無(wú)私貢獻，就沒(méi)有教育事業(yè)，人類(lèi)的文明就不能向前發(fā)展，所以我們要尊重老師。

　　我們應該發(fā)自?xún)刃牡淖鹬乩蠋�，在自己的一言一行中尊重老師。在課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，是對老師的理解與支持；在校園中，見(jiàn)到老師一聲問(wèn)候，讓老師先行，體現著(zhù)對老師的`尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為，文明的舉止，遵規守紀，體現了教師的教導和培育。

　　“一日為師，終生為父”讓我們繼承中華民族的傳統美德，弘揚民族精神，讓文明之風(fēng)永遠在中華大地上吹拂！

　　中華美德的作文 15

　　中國是一個(gè)博大精深的文明古國，有著(zhù)許多優(yōu)秀的傳統美德，這些自古流傳下來(lái)的美德被人們贊美和認同。在科技時(shí)代的21世紀，依舊被人們所關(guān)注。在這個(gè)&&發(fā)展的社會(huì )中，很多人都有這美德。

　　曾經(jīng)在電視上看過(guò)這樣一個(gè)畫(huà)面：一名40多歲的男子，在炎炎夏日中，拉著(zhù)一個(gè)板車(chē)，穿梭在繁忙的大街上。中午的時(shí)候，街上就像鍋里沸騰的水。男子一手擦去頭上的汗。腳下的步伐越發(fā)的艱難。男子干脆脫去破舊上衣。不敢多停留一秒鐘�？吹竭@幅畫(huà)面讓人感到男子的困難可誰(shuí)知道就在平凡的背后，卻有著(zhù)一顆不平凡的善心，一天深夜，男子照�；丶�。路過(guò)一條小路，忽然聽(tīng)見(jiàn)嬰兒的啼哭。男子心想：天都那么晚了，怎么還會(huì )有孩子的哭聲呢？男子因為好奇，就借著(zhù)微弱的目光摸索著(zhù)，結果在草叢中找到了一個(gè)孩子，于是男子把孩子抱回老家。夫妻二人開(kāi)始了擔任照顧孩子的任務(wù)。在孩子抱回家不久妻子意外發(fā)現自己懷孕了。妻子把這個(gè)喜訊告訴了丈夫，丈夫知道后臉色變得沉重起來(lái)。再多一個(gè)孩子固然好，可是家里條件無(wú)法養活兩個(gè)孩子。夫妻二人商量后，決定把腹中的孩子打掉。妻子睡覺(jué)時(shí)，偷偷哭了好久。去醫院打胎時(shí)，醫生說(shuō)：妻子不容易懷孕，如果把孩子打掉可能以后就再也不能有孩子了，好聽(tīng)后，很難受，但卻很無(wú)奈把孩子打掉了，回家后默默的照顧那個(gè)孩子，男子為了家庭生計，去拉板車(chē)來(lái)養活家人，他們就這樣生活著(zhù)。男子的善良讓人們發(fā)現他不平凡善良之心的`人，送給他一個(gè)親切的外號——板東哥。

　　板東哥身上體現出的高尚的品質(zhì)，純潔的愛(ài)心他的善良，堅強永遠在人們的心中，這社會(huì )中有許許多多的像板東哥那樣善良的人，正是因為有他們，社會(huì )才變得更加美好，和諧，幸福。

　　中華美德的作文 16

　　人，因充滿(mǎn)美德而變得更美麗。國家，因充滿(mǎn)美德而變得更和諧。世界，因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。

　　民族精神代代傳作文誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德，是中華民族精神的重要組成部分，千百年來(lái)，我國人民十分重視誠實(shí)守信，我們是中華人民共和國的少年兒童自然要繼承和發(fā)揚這一民族精神，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。我眼中的中國傳統美德拾金不昧、勤勞勇敢、忍辱負重、孝行天下、自強不息、助人為樂(lè )……這是中華民族的傳統美德團結友愛(ài)、立志勤奮、自強不息、謙虛禮貌、誠實(shí)守信、見(jiàn)義勇為等內容的傳統美德。

　　無(wú)數的中華兒女，一代接一代，傳承著(zhù)中華美德，傳遞著(zhù)中華民族奮進(jìn)的圣火。在發(fā)展的道路上，我們不難看到道德規范的'實(shí)踐者我們是21世紀的新少年，走在建設祖國的長(cháng)征路上，任重而道遠。我深深體味到，我們既是中華傳統美德的傳承者，又是體現時(shí)代進(jìn)步要求的新道德規范的實(shí)踐者。中國是一個(gè)擁有五千年文明史的泱泱大國，我們的文化博大精深，我們的文明源遠流長(cháng)。我們要做二十一世紀的接班人，首先要做好弘揚中華美德。同學(xué)們，用我們的行動(dòng)來(lái)踐行我們民族的傳統美德吧！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行。

　　愛(ài)國主義在不同的歷史時(shí)期會(huì )有不同的理解和實(shí)踐，每個(gè)時(shí)代都有自己的愛(ài)國愛(ài)民的志士和民族英雄。優(yōu)秀的民族傳統，團結一致，眾志成城，就會(huì )使我們的國家更加強盛，在世界民族之林中放出更加奪目的光彩。

　　我們一定要團結起來(lái)，繼續傳承中華民族的美德。

　　中華美德的作文 17

　　中華民族有上下五千年的文明史，有燦爛的文化。數不盡的古詩(shī)詞，把人帶到美妙的意境；充滿(mǎn)做人做事智慧的《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規》，讓一代代人百讀不厭，甚至終身陪伴……

　　《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我師焉”，使我明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的獨特之處，所以每個(gè)人既不能自滿(mǎn)，也不能自卑；只要我們善于學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，慢慢我們就會(huì )擁有更多的優(yōu)點(diǎn)更多的`美德，成為更好的自己！

　　我的班級里就有很多的“老師”：從學(xué)霸徐子墨身上我學(xué)到了愛(ài)讀樂(lè )思，渴求知識；從表演帝秦浩翔身上我學(xué)到了風(fēng)趣幽默，開(kāi)心生活；從一臉和氣的劉辰瑞身上我學(xué)到了寬以待人，樂(lè )于助人……

　　中華經(jīng)典里的長(cháng)篇名著(zhù)在帶給我快樂(lè )的同時(shí)，更讓我感悟到很多優(yōu)秀的品質(zhì)�！端疂G傳》是我最喜歡看的，里面有許許多多栩栩如生的人物。比如一說(shuō)到李逵，人們最先想到的是他的大大咧咧，做事莽撞，但說(shuō)他是一位孝子將無(wú)人質(zhì)疑！同樣楊志也讓我很難忘。他在殺了潑皮牛二后，本可以逃走，卻主動(dòng)去投案，真是一位敢于擔當的正人君子！

　　通過(guò)中華經(jīng)典里這些人物的影響，我也悄然發(fā)生著(zhù)改變�，F在即使媽媽說(shuō)的話(huà)我不喜歡聽(tīng)，也不跟媽媽急了，而是等媽媽說(shuō)完后再平靜地說(shuō)出自己的想法。媽媽對此感到非常開(kāi)心，直夸我呢！是啊，孝敬對我們最關(guān)愛(ài)的父母長(cháng)輩，怎么能一言不順就急呢？

　　中華經(jīng)典博大精深，浩瀚無(wú)邊。雖然我已經(jīng)是小學(xué)校里的大哥哥了，可是讀過(guò)的還不過(guò)是其中小小的一丁點(diǎn)兒。

　　我愿永遠徜徉在這中華經(jīng)典的海洋，更愿努力在成為美德少年的路上！

　　中華美德的作文 18

　　康熙曾給武夷精舍賜一塊匾額，上書(shū)“學(xué)達性天”。從事朱子文化研究已有26載的朱杰人認為，這四個(gè)字把朱子一生最重要的貢獻寫(xiě)出來(lái)了，意思是朱子的學(xué)問(wèn)達到了人性和宇宙的本源，為一度被邊緣化的儒學(xué)補上了宇宙論和心性論的缺口。

　　陳來(lái)指出，朱熹論道德的思想有許多在今天仍有借鑒意義。如朱熹關(guān)于理性與欲望、道理原則與個(gè)人私欲關(guān)系的看法。朱熹闡發(fā)了古代“道心唯做，人心唯�！钡乃枷�，認為“人心”與生俱來(lái)。但如果“無(wú)所主宰，留而忘返”，社會(huì )就會(huì )“�！�。要使人心不致危害社會(huì )，就應該用“道心”主宰“人心”。朱熹認為道心的特點(diǎn)是公，即反映了社會(huì )公共的道德法則。

　　“朱熹在那個(gè)時(shí)代，還沒(méi)有從加強法制以約束人的行為來(lái)考慮，所以朱熹的方法是完全訴諸道德，這是理學(xué)的局限性，但突出道德意識的重要性還是難能可貴的�！标悂�(lái)說(shuō)。

　　朱熹和理學(xué)還提出“天理”和“人欲”的問(wèn)題。朱熹認為，欲望應當受道德原則的制約�！八�謂‘存天理、滅人欲’，就是堅持道德不能建立在欲望的基礎上，必須建立在理性主宰、責任意識、美德培養之上，主張用反映社會(huì )共同要求的道德原則來(lái)克服違背公共道德的'私欲，把外在的道德規范化為人體的內在自覺(jué)�！标悂�(lái)指出，這在當今社會(huì )仍有重要的意義。

　　“當然，在理性和欲望的關(guān)系方面，朱熹對有些問(wèn)題的處理并不完滿(mǎn)，他比較忽視欲望和生命力的滿(mǎn)足，未能重視理性和欲望也有統一的一面�！标悂�(lái)說(shuō)，整體而言，朱熹的思想對封建時(shí)代的精神文明和民族精神發(fā)展起了積極的作用。

　　中華美德的作文 19

　　中華民族擁有五千年的歷史文化，被稱(chēng)為“禮儀之邦”，而從我們身上應該有一種自己的美德。在春秋戰國時(shí)期，孔子，孟子等著(zhù)名人物強調了一個(gè)問(wèn)題：道德，是每個(gè)人應有的。一個(gè)有美德的人才配稱(chēng)得上“中國人”。

　　在中國文化中，美德，在各個(gè)人物中都非常重要：如荊軻為報太子丹知遇之恩，孤身一人進(jìn)秦國刺秦王，這也是美德；諸葛亮為報劉備三顧茅廬之恩，為蜀漢基業(yè)，鞠躬盡瘁死而后已，被世人稱(chēng)頌。

　　現如今，我們中學(xué)生德智體美，全面發(fā)展，我認為在學(xué)習成績(jì)以外，最重要的是道德。

　　也就是說(shuō)許多的中學(xué)生抽煙、喝酒、閱讀不良信息，這都是不注重美德的修養，還有自身的原因。美德在于一點(diǎn)一滴的積累，而且還有自身對美德的信仰、尊重、崇敬。

　　將中華美德學(xué)習，并實(shí)踐，是我們中學(xué)生義不容辭的責任，唯有將美德發(fā)揚至上，才能使中華文化有進(jìn)步，我們才配做一個(gè)有道德、責任的中學(xué)生。

　　小羊跪下向母羊吸奶，烏鴉尚知將腹中的食物吐出給自己的父母吃，何況我們人類(lèi)呢？在如今的'社會(huì )里，打罵父母，甚至殺害父母。

　　這些人難道有良知有道德嗎？這些人沒(méi)有道德，更何況美德呢！人生在世，百事孝為先，孝順也是美德，徐庶為了母親不被曹操殺害，毅然為了救母親而降曹。

　　有許許多多的孝順的事例被后人傳送，學(xué)習他們的美德，學(xué)習他們的孝順精神，讓他們的故事永遠流傳吧！

　　中華美德，經(jīng)久不衰的美德，用我們誠意去學(xué)習美德，做中華美德的傳人，使我們所擁有的美德文化，更加輝煌，更加燦爛吧！

　　中華美德的作文 20

　　我國是一個(gè)歷史悠久的國家，傳統文化和優(yōu)良美德數不勝數。仿佛一本厚重典雅，韻味十足的書(shū)。

　　翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們仿佛聽(tīng)到了那朗朗上口的詩(shī)詞，感受詩(shī)人的一顰一笑一傷悲。我們仿佛看到了年僅四歲卻懂得讓梨的孔融，感受禮儀的獨特魅力。我們仿佛嗅到了那淡淡墨香，感受書(shū)法家那龍飛鳳舞，蒼勁有力的作品。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的`騰飛，人們的生活節奏越來(lái)越快，人們的追求也越來(lái)越高。但是中國的傳統文化卻在一步步被人們遺忘，而第二屆“國學(xué)小名士”經(jīng)典誦讀電視大賽卻喚起了我們對經(jīng)典的探索，對美德的傳承。通過(guò)這次比賽，開(kāi)闊了我們的眼界，使我們進(jìn)一步了解國學(xué)的魅力。讓我們明白了不必計較得失，不必在乎成敗，貴在保持對國學(xué)經(jīng)典的喜愛(ài)和堅持不懈的學(xué)習。通過(guò)國學(xué)小劇，加厚了我們的文化底蘊，為國學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。讓我們感覺(jué)學(xué)習傳統并不是枯燥乏味的，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣地，使我們受益匪淺。在我國源遠流長(cháng)的歷史中，齊魯大地物寶天華，人才輩出。又被后世統治者尊為“至圣先師”的孔子，有開(kāi)創(chuàng )了春秋五霸之首的齊桓公，有讓倭寇聞風(fēng)喪膽的戚繼光……

　　傳承中華美德我們山東人有責任，我們青少年更有不可推卸的責任。語(yǔ)言在行動(dòng)面前往往都是蒼白無(wú)力地。我們學(xué)習經(jīng)典傳承美德，要腳踏實(shí)地，付出努力。我們要積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心社會(huì )，服務(wù)社會(huì )。培養民族自豪感，多讀書(shū)，讀好書(shū)。我們要有民族緊迫感，天下興亡匹夫有責。誦讀經(jīng)典，能夠凈化我們的心靈，洗滌心靈的污穢。誦讀經(jīng)典，能夠讓我們從傳統文化中汲取力量，傳承美德。誦讀經(jīng)典，能夠讓我們放眼未來(lái)，擁抱一個(gè)燦爛輝煌的明天。讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起誦讀經(jīng)典，傳承美德。

　　中華美德的作文 21

　　文明美德就像一束陽(yáng)光，從我呱呱墜地的那一刻開(kāi)始就一直照耀著(zhù)我，溫暖著(zhù)我成長(cháng)的道路。它們如同一股清泉，滋潤著(zhù)我心田，悉心呵護著(zhù)我的成長(cháng)。

　　微笑鐫刻臉上

　　校園里，不免有些打打鬧鬧，我時(shí)常和同學(xué)發(fā)生激烈沖突。老師讓我與同學(xué)和解，握手言和時(shí)的.微笑，讓同學(xué)之間的矛盾煙消云散，化成了美好的友誼。慢慢地，我學(xué)會(huì )了微笑，微笑時(shí)常溢于我臉上，對老師燦然一笑，對同學(xué)寬容一笑，對困難淡然一笑。微笑就像春水，蕩滌冬寒，愉悅我心。

　　孝心留在心中

　　父母是賜予我們生命，給予我們無(wú)私關(guān)懷的恩人。他們的辛勤付出，我深有體會(huì )。爸爸媽媽教導我懂得珍惜父母之愛(ài)，讓我領(lǐng)悟到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深刻含義，教誨我要懷著(zhù)一顆感恩的心，孝敬長(cháng)輩。漸漸地，我明白了孝敬之道，為父母做一些力所能及的事情，與父母分享喜悅，為婆婆倒一盆洗腳水，雖然這些舉手之勞微不足道，但孝心卻在心中悄然積累。

　　勤儉印在腦海

　　我喜歡的東西，不論有多貴，總是纏著(zhù)爸媽買(mǎi)。大手大腳地花錢(qián)，不懂得珍惜。爸爸媽媽教育我要節約，反復給我講童年“苦難史”，講“敝帚自珍”的道理。慢慢地，我知道了要勤儉，買(mǎi)東西不再吵著(zhù)要最貴最好的，牙膏總要擠到最后，懂得將錢(qián)一分一分地攢起來(lái)。勤儉讓我更樸素自然。

　　也是這樣，我懂得了寬容，懂得了誠實(shí)，懂得了愛(ài)護環(huán)境，懂得了……一個(gè)個(gè)文明的習慣在我身上悄然生根發(fā)芽。我就像一棵小樹(shù)苗，正在吸收著(zhù)文明美德的養分茁壯成長(cháng)。

【中華美德的作文】相關(guān)文章：

中華美德的作文[精選]07-30

中華美德的作文(精選)01-13

（經(jīng)典）中華美德的作文09-24

中華美德的作文08-19

中華美德作文01-02

中華美德的作文08-26

中華美德的作文【經(jīng)典】08-01

中華美德頌作文08-20

（實(shí)用）中華美德的作文03-08

中華美德優(yōu)秀作文05-14