美德的作文集合【8篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的美德的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美德的作文 篇1

　　春天是個(gè)播種的季節，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著(zhù)你未來(lái)的生命之路怎么成長(cháng)；你的人生將收獲那些果實(shí)。如果你渴望著(zhù)擁有美好道德情操，那就應該在此刻種下道德文明的種子。

　　也許有大多數人會(huì )問(wèn)：“什么才是文明美德？”其實(shí)，良好的文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，文明來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再寒冷的冬天，對他人一句親切的問(wèn)候就能夠溫暖他人，正是語(yǔ)言的文明；拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明……驗證一個(gè)人是否具有良好品德于素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。

　　這些都在你的.身邊處處可見(jiàn)可聞，假使文明在你卻不知，那是你缺乏關(guān)于文明的理念。

　　或許是因為大多數人都忽略了生活中文明的存在，導致文明美德的理念日漸淡薄。盡管我們處在高科技的時(shí)代，卻愈加需要文明美德的重建。因為若是失去文明美德，我們的社會(huì )就像一幅優(yōu)美的的風(fēng)景畫(huà)失去了顏色的裝飾，從而失去生機。

　　在學(xué)習中，我們將會(huì )認識到做人的基本文明美德原則，學(xué)會(huì )做一個(gè)有尊，明辨是非，對人負責任的人；做一個(gè)懂誠實(shí)，守信用，與人為善的人，不斷學(xué)習與人相處的道德與藝術(shù)；培養競爭與合作精神；對社會(huì )、對祖國、對世界的關(guān)注；熱愛(ài)生活，心憂(yōu)天下的情懷。

　　中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。

　　古代關(guān)于文明美德的生活比比皆是。戰國商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德。

　　文明是一個(gè)人道德素質(zhì)得以體現，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。一個(gè)國家的發(fā)展與文明的關(guān)系密不可分，作為炎黃子孫，懂文明，講文明是每個(gè)炎黃子孫義不容辭的責任與義務(wù)，因此在今天，我們既要不斷發(fā)展，不斷創(chuàng )新，又要繼承中華文明的歷史，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )造一個(gè)和諧美滿(mǎn)的社會(huì )，讓文明之花處處開(kāi)放，讓文明之果伴隨我們一路成長(cháng)！

美德的作文 篇2

　　很多家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳。我的家長(cháng)也不例外。但是他們更要讓我學(xué)會(huì )怎樣做人！

　　從小時(shí)候起，省吃?xún)�用、尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞，在家人的嘴里常常提起。但我從來(lái)就沒(méi)有感到厭煩，因為家人說(shuō)的話(huà)這是很有道理的。

　　可我還小，不懂事，見(jiàn)到什么東西就買(mǎi)。記得以前小時(shí)候，和媽媽逛超市，看到了芭比娃娃玩具，很喜歡，就要求媽媽給我買(mǎi)，價(jià)錢(qián)很貴，媽媽不肯，我哭著(zhù)鬧著(zhù)，媽媽很生氣，打了我一下，我更任性了，哭得更激烈，媽媽沒(méi)辦法了，只好買(mǎi)下�；貋�(lái)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“你一定會(huì )被外婆罵的�！�

　　回到家，外婆看到我手上的芭比娃娃，并沒(méi)有罵我，而是給我講她小時(shí)候的故事：“以前我們小時(shí)候可沒(méi)你這么幸福，每天起早貪黑，去給家里的豬喂食，去海邊挖花蛤蜊，去田野種菜、施肥，很辛苦。哪像你們，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，什么事都沒(méi)做。而且，家里的弟弟妹妹多，我也是家中最大的，每天照顧弟弟妹妹，我也是女孩子，不能去讀書(shū)上學(xué)，只有家里的男孩子去上學(xué)，所以，現在成了“睜眼瞎”。上不了學(xué)不是個(gè)問(wèn)題，我們還吃不飽、睡不暖，衣服破了就縫，真是：“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”.只有在新年時(shí)才有一件新衣服。吃呢，就吃沒(méi)吃多少，都是搶著(zhù)吃，如果倒霉的話(huà)，搶不到食物，就得餓肚子。哪像你們，吃飽喝足，沒(méi)吃完就把食物浪費，要是以前，那些浪費的食物給我們吃，那該多高興。過(guò)新年時(shí)，壓歲錢(qián)沒(méi)多少，就一兩塊錢(qián)，雖然很少，但我們也很高興。那時(shí)候，我們一拿到壓歲錢(qián)就會(huì )對親戚說(shuō)聲“謝謝”，親戚們都高興的不得了，哪像你們，拿了壓歲錢(qián)，就頭也不回地走了，說(shuō)句“謝謝”的話(huà)都沒(méi)有……孩子，你以后一定要省吃?xún)�用、尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞，不要好吃懶做、沒(méi)大沒(méi)小、揮金如土�！彪m然我還聽(tīng)不大明白，但我知道，外婆要我

　　漸漸的，我長(cháng)大了，外婆的'教誨，讓我學(xué)會(huì )了做人。

　　先談?wù)勈〕詢(xún)�用吧。

　　經(jīng)過(guò)外婆的教誨后，我就成了一個(gè)很節省的女孩子，雖然看到很漂亮的東西很喜歡，想把它買(mǎi)下來(lái)，但是價(jià)格很貴，想到父母賺錢(qián)很辛苦，就失去了這個(gè)念頭。我有一個(gè)書(shū)包，已經(jīng)用了5年，壞了就補，但我還是沒(méi)有把它換掉。后來(lái)，鄰居送了我一個(gè)書(shū)包（鄰居是做書(shū)包的），很漂亮，很精美，我也喜歡。但我還沒(méi)有把舊書(shū)包扔掉。因為這個(gè)書(shū)包和我目睹了五年校園生活的快樂(lè )、悲傷，我要好好保存它。吃飯時(shí)我也很儉。每次吃飯，都會(huì )有一兩粒米里掉出來(lái)。我都會(huì )用筷子把它夾起來(lái)吃，唐代詩(shī)人李紳曾過(guò)寫(xiě)一首憫農：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！闭�是這首詩(shī)讓我懂得了糧食來(lái)之不易，應該好好珍惜。

　　再說(shuō)說(shuō)尊老愛(ài)幼。

　　以前過(guò)新年時(shí)，拿到壓歲錢(qián)就走了，沒(méi)有說(shuō)什么。經(jīng)過(guò)外婆的教誨后，我明白了，一定要尊敬師長(cháng)。去年新年，一位阿姨給了我200元的壓歲錢(qián)，我對她說(shuō)了句“謝謝”，阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“你可真懂事，別的小朋友可沒(méi)像你這樣懂事�！边@時(shí)我明白了一個(gè)很大的道理：別人開(kāi)心，自己也開(kāi)心。

　　最后，說(shuō)說(shuō)吃苦耐勞吧。

　　每天，下午放學(xué)，我都會(huì )給自己家的的花、菜澆水。雖然很累，但是，花兒和菜們得到了灌溉、滋養，茁壯成長(cháng)。

　　外婆的教誨，讓我懂得了做人的道理，讓我懂得省吃?xún)�用、尊老愛(ài)幼、吃苦耐勞，讓我懂得學(xué)習前，先做人。正是這樣，我才能成為最棒的女孩。

　　感謝外婆的教誨，讓我懂得了，美德是做人的關(guān)鍵！

美德的作文 篇3

　　尊重，是臉上的一抹笑意；是在他人說(shuō)話(huà)時(shí)認真的傾聽(tīng)；是為別人付出的努力的鼓掌......

　　還記得那年夏天，輔導班給我們一天的假期，我沒(méi)告訴媽媽?zhuān)�想給她一個(gè)驚喜。我去商品店給媽媽買(mǎi)了一個(gè)特別精致的耳環(huán)，美滋滋的回家。

　　于是我輕手輕腳的上了樓，門(mén)沒(méi)有鎖，我從門(mén)縫里往里看，媽媽在我的房間收拾著(zhù)什么，我當時(shí)心里特別激動(dòng)，推門(mén)而入，媽媽看見(jiàn)我，好像心虛什么，我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她沒(méi)事，幫我收拾桌子呢，可我看見(jiàn)她身后我的筆記本，我眼淚奪眶而出，把幾乎捧在手里的耳環(huán)撒在地上，用怨恨的眼神瞪了她一眼，跑了出去。

　　那時(shí)已經(jīng)接近傍晚，夕陽(yáng)淡淡的，憂(yōu)傷的晚霞籠罩著(zhù)大地，我獨自來(lái)到橋上，望著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)金光閃爍的'河面，心里久久不能平靜，我這樣望著(zhù)河面好半天。

　　我那么信任媽媽?zhuān)�可�?....我終于理解同學(xué)們?yōu)槭裁疵刻煊懻摪压P記本放在哪里保險，還記得那時(shí)我得意的說(shuō)，我媽媽就不動(dòng)我日記本，呵，打臉了！

　　擦干眼淚，我繼續往前走，我不知道我要去哪里，只是想靜一靜，我真的要崩潰了。走了好久，看見(jiàn)了媽媽?zhuān)�她用愧疚的眼神看�?zhù)我，說(shuō)：“抱歉，寶貝，你長(cháng)大了，有自己的生活了，我，應該尊重你，對不起！”我的眼淚又一次奪眶而出，就這樣，我們牽著(zhù)手，回家了.......

　　尊重，其實(shí)很簡(jiǎn)單，付車(chē)費時(shí)說(shuō)句謝謝；聽(tīng)演出時(shí)，多給掌聲；門(mén)衛為你開(kāi)門(mén)時(shí)，給個(gè)微笑；熟人見(jiàn)面多個(gè)你好......余生很長(cháng)，學(xué)會(huì )尊重！

美德的作文 篇4

　　書(shū)，是一壇陳年老酒，甜美而韻香;

　　書(shū)，是一幅傳世名畫(huà)，精美而雋永;

　　書(shū)，是一首經(jīng)典老歌，輕柔而溫婉;

　　書(shū)，是一方名貴絲綢，細膩而光滑。

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)使我們使我們增長(cháng)見(jiàn)識,不出門(mén),便可知天下事.書(shū)可以提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平.書(shū)使我們變得有修養.書(shū)使我們.......總之，書(shū)的作用數不勝數，樣樣都使我們使我們受益匪淺。

　　中華文化傳承千年，是中華民族傳統文化的精髓，是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類(lèi)最寶貴的精神財富，是我們屹立于世界的魂與根。這幾天，我觀(guān)看了節目——《國學(xué)小名士》，原本我以為只是單純的比賽，但令我吃驚的是這單純的背后竟蘊藏著(zhù)國學(xué)經(jīng)典的結晶碎片和那種美德的傳承，并以一句句深刻的名言警句和國學(xué)名句激勵著(zhù)我們前進(jìn)還讓我們學(xué)以致用。

　　比賽的第一個(gè)環(huán)節在五秒內答不上來(lái)就會(huì )淘汰并以名次來(lái)加分。第一輪環(huán)節中的關(guān)鍵詞是花，并用古代詩(shī)詞說(shuō)出來(lái)，他們對古代國學(xué)詩(shī)詞說(shuō)的是頭頭是道，還能通過(guò)的這件事物繪聲繪色的說(shuō)出內心的.感受和感觸，并且他們仿佛心中就藏著(zhù)一本厚厚的書(shū)一種默默幫助他們的神靈，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”呀！第一個(gè)關(guān)節結束了，第一名竟然是那個(gè)讓人覺(jué)得不可能的人，就像同學(xué)口中所說(shuō)的：機會(huì )不辜負有準備的人。

　　第二輪比賽又開(kāi)始了，這是一場(chǎng)知識與智慧之間的較量，李白，李清照和白居易都來(lái)到了現場(chǎng)，并且根據10分，20分，30分來(lái)辨別難度，答對了便得分，而打錯了則扣掉相應的分數，第一位選擇了最高分30分，他目前是最低分25分，如果答錯，結果不堪設想，成敗在此一舉。是他的勇氣和信念支持著(zhù)他，接著(zhù)一位位選手開(kāi)始依次答題，但是只有一個(gè)人答對了，成了最高分——60分……

　　經(jīng)過(guò)幾次較量，讓我們看到好像能得冠軍的人可能到關(guān)鍵時(shí)刻就會(huì )掉鏈子，我們看似不能得冠軍的人卻一直奮勇向前，雖然本次失敗了，但是通過(guò)他們的精神和決心，那種執著(zhù)追求的精神會(huì )讓他們成為明天的——冠軍！

　　古人的詩(shī)句也使我深受啟發(fā)，像“投我以木桃，報之以瓊瑤”“千里之行，始于足下”“青，取之于藍，而勝于藍”像這樣的的句子還有很多很多，如從“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”中我學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的意見(jiàn);“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量;“少壯不努力，老大徒傷悲”我明白了趁我還年少的時(shí)候要多努力學(xué)習，將來(lái)，當我們回首往事之時(shí)，就不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧……

　　書(shū)是火花，能點(diǎn)燃心中之火；

　　書(shū)是雨滴，能滋潤荒涼之漠；

　　書(shū)是信仰，能領(lǐng)導教徒之心；

　　書(shū)是陽(yáng)光，能照亮人生之路！

　　書(shū)是知識的海洋，是力量的源泉；

　　書(shū)是智慧的翅膀，是打開(kāi)智慧的鑰匙；

　　書(shū)是生活的方向盤(pán)，是我們永遠的導師��！

　　誦讀經(jīng)典，傳承美德。讓我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友吧��！

美德的作文 篇5

　　美德，是人心靈深處的美好品德，它如一盞艷麗奪目的燈。有兩個(gè)人，讓這盞燈大放光彩。

　　在高一千三百多米的大山上，生活著(zhù)一群天真活潑的孩子們。這兒的人民十分貧窮：衣服沒(méi)好好的一件，飯沒(méi)好好的一頓。也因為貧窮，他們只能過(guò)著(zhù)日出而作，日落而息的生活。在山莊最顯眼的地方有一所學(xué)校。說(shuō)是學(xué)校，其實(shí)也只是“間小屋。此刻，這所狹小的學(xué)校里面密密麻麻地擠著(zhù)一百多名學(xué)生，他們正在翹首以盼著(zhù)什么，是什么呢？

　　在這破落的小山村旁，一輛車(chē)正沿著(zhù)一條彎彎曲曲的小路盤(pán)旋而上，車(chē)上坐著(zhù)兩位滿(mǎn)頭白發(fā)的'老人。他們才剛踏進(jìn)學(xué)校呢，就被孩子們圍住了，“朱老師！”“孫老師！”

　　他們便是這個(gè)山莊兩位教師――一朱敏才與他的妻子。說(shuō)起來(lái)，你也許不信！眼前這位貌不驚人，樸素無(wú)華的老人竟曾是一位赫赫有名、叱咤風(fēng)云的外交官。退休的他本可以在北京富足的過(guò)完自己的享樂(lè )之年，可他卻和妻子堅持去貧困山區支教。他們到了鄉村，第一件事就是為孩子們辦新課、買(mǎi)課本、買(mǎi)衣服，把兩三百萬(wàn)熬不猶豫地全給了這個(gè)小山村。

　　他倆住的地方極為寒酸：一間小房間，要當臥室、廚房、浴室來(lái)用，他們一個(gè)月通常只能洗一兩次澡，到了冬天，還沒(méi)法洗。他們和公共衛生間之隔一扇，房子通常有飄來(lái)的惡臭味。這些這些，這夫妻倆全挺過(guò)來(lái)了。他們的到來(lái)，猶如一只神奇的畫(huà)筆，為孩子們枯燥的童年“畫(huà)板”，描繪出燦爛的一筆。他們的到來(lái)，使原本靜寂的小山莊充滿(mǎn)了孩子們天真無(wú)邪的笑聲。

　　支教的辛苦讓朱敏才患上了高血壓。年過(guò)古稀的他在支教的第十個(gè)年頭突發(fā)腦溢血。搶救后的朱敏才用顫抖的雙手寫(xiě)出的第一句話(huà)竟然是――“我還想上課”！

　　這夫妻倆是多么地令人感動(dòng)！這種內在美如蜜糖般灌入了每個(gè)人的心間。他倆如兩只在天空中飛舞的螢火蟲(chóng)，身上閃閃發(fā)光。他們助人為樂(lè )，舍己為人。市上這樣的人還有許許多多，無(wú)論他們從事什么工作，可他們都有一個(gè)同樣的品質(zhì)――美德！他們如一顆顆的種子，在祖國的大地上綻放出美麗的鮮花！讓我們向他們學(xué)習，繼承中華美好的傳統美德�。�！

美德的作文 篇6

　　在你身邊看見(jiàn)過(guò)有美德的人嗎？你是一個(gè)有美德的人嗎？下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的親身經(jīng)歷，你就知道怎樣做一個(gè)有美德的人

　　有一次，我去餅干廠(chǎng)學(xué)習做餅干�？墒�，因為人數太多，老師竟把我給數落了，我一個(gè)人孤零零的.站在那里。因為害怕和孤獨，我放聲大哭，等下課的時(shí)候，老師才發(fā)現把我給落了。老師馬上安慰，但好半天我還是大哭著(zhù)。這時(shí)小姨過(guò)來(lái)了，老師顯得很緊張了，因為確實(shí)是她做錯了事。如果你是我的小姨，你會(huì )怎樣做呢？氣憤地把我拉走，或是痛罵那位老師一頓。都不是，我親耳聽(tīng)見(jiàn)小姨對老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那么多小孩，一時(shí)疏忽也難免。老師辛苦了，給你添麻煩了”小姨說(shuō)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，因為他對老師的寬容和理解，讓我很驚訝也很感動(dòng)。

　　真正的美是心靈美，并不是外表美，因為小姨對老師的寬容和理解，才會(huì )體現出，她的心靈美。不管你外表是丑還是漂亮，只要你擁有一顆美好的心靈，你都可以說(shuō)你是一個(gè)美麗的人。美在身邊，希望大家能夠多多尋找心靈美的人，爭做一個(gè)最美的樂(lè )清人。

美德的作文 篇7

　　清風(fēng)拂過(guò)耳畔，風(fēng)兒涼涼的，在耳邊竊竊私語(yǔ)，吹著(zhù)冷氣，似絲絲縷縷的錦緞，飄揚在天空中，路上的行人，已寥寥無(wú)幾，而我們，卻懷著(zhù)激動(dòng)的心情歡樂(lè )漫步于小徑上，“哈哈！”

　　哦，我們東城小學(xué)504班墨韻小隊去采訪(fǎng)了臨池閣陳老師和陳同學(xué)，“弘揚中華美德，傳承優(yōu)良家風(fēng)”活動(dòng)進(jìn)行中。

　　我是主持人，一進(jìn)門(mén)，就緊張地誰(shuí)出我們的來(lái)由，盡管有一點(diǎn)兒磕磕巴巴，但仍博得了同學(xué)對我贊揚的目光。接著(zhù)，我們坐到座位上，與陳老師激動(dòng)地交流起來(lái)，我們拋出問(wèn)題，而陳老師來(lái)為我們解答，陳老師講得繪聲繪色，手上還時(shí)不時(shí)做著(zhù)手勢，臉上一副和藹的神情，眼神中不斷流露出慈祥的目光，眉角微微上揚，嘴兒里始終含著(zhù)一絲淡淡的微笑，臉漲得紅紅的，被挺得很直，幾縷頭發(fā)輕輕動(dòng)著(zhù)，嘴中不斷彈出一大段富有深刻哲理的話(huà)語(yǔ)，那滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)讓我們懂得了不少，受益匪淺。隨后，陳老師又讓我們體驗了寫(xiě)毛筆字，讓我們感受書(shū)法的魅力。陳老師先為我們示范，握著(zhù)筆，直著(zhù)身，專(zhuān)心致志，沾了點(diǎn)墨，一邊寫(xiě)，一邊為我們講解，輕巧地起筆、落筆，這兒一撇，那兒一捺，不一會(huì )兒，紅紙上出現了一個(gè)工整的福字，似一個(gè)調皮的小精靈在那兒歡快跳躍著(zhù)。接著(zhù)，陳老師握著(zhù)我們的`手，同我們一起書(shū)寫(xiě)，一點(diǎn)一橫，一筆一劃，那氛圍頃刻間安靜了下來(lái)，一切，都是那么肅靜，陳老師的眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)紙，我們也一樣，兩人的目光融合在了一起，更加專(zhuān)注了。靜靜地，靜靜地，我們已沉浸在那無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)法魅力中了。拿著(zhù)著(zhù)紅艷艷的福字，心中快活不已，一片幸福感涌上心頭。

　　�！暗埂绷�，�！暗埂绷�！

　　陳老師年幼時(shí)家庭條件艱苦，可陳老師持之以恒地在練習書(shū)法，寫(xiě)得一首漂亮的字，我們更應該努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，將中華民族傳承了幾千年的瑰寶——書(shū)法，繼續傳承下去，弘揚我們中華美德。

　　我的春節，弘揚中華美德！

　　紅紅火火，度過(guò)我的春節！

美德的作文 篇8

　　做一個(gè)講文明的人 如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著(zhù)熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤著(zhù)我們的心田。

　　想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過(guò)你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì )做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì )變成窮人，官再大也會(huì )被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì )發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單。做一個(gè)講文明的人，就是要尊老愛(ài)幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛(ài)他人 ……

　　有一次，我和爸爸媽媽一起去煙臺旅游，我們一到煙臺，放好行李之后就坐公交車(chē)去海邊玩。在公交車(chē)上我看到一位老奶奶沒(méi)有座位，正準備給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)比我小一點(diǎn)，大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對小男孩說(shuō)：“好孩子，謝謝你！” 今年5月12日，我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震。

　　人們給災區人民捐錢(qián)、捐物、獻血，有的人還領(lǐng)養了災區的孤兒，還有的人到災區去當志愿者。特別是一些可愛(ài)的救援人員和醫護人員，整日整夜地忙來(lái)忙去，顧不上休息。那些為災區人民運送救援物資的航空人員和司機更是忙不過(guò)來(lái)，有的一天只能休息兩、三個(gè)小時(shí)。他們的這種愛(ài)心和道德多么值得人們尊敬��！! 讓我們從現在開(kāi)始，做一個(gè)講文明的人吧！

　　(文明從我做起) 一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國家中人最重要。只有當每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高。

　　不久前，曾看到這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客�！�

　　為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“不文明行為也是國恥�！� 不知大家是否記得，三年前中央電視臺報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

　　以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細節構成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

　　我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上展現出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣，是保證我們順利學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀律，不講衛生，擾亂班級的學(xué)習環(huán)境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學(xué)習環(huán)境就一定是良好的.、有序的�，F在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將影響到我們自身的素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。

　　所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。 代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要怎樣去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

　　同學(xué)們，我們每播下一個(gè)動(dòng)作，將收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，將收獲一個(gè)品格，讓我們把文明禮儀放在心上，時(shí)時(shí)刻刻與文明交談，用它來(lái)約束自己的言行，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生。請我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。

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