美德的作文【必備15篇】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的美德的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美德的作文1

　　過(guò)去有一個(gè)人，在正月初一早晨起床開(kāi)門(mén)時(shí)發(fā)現，有人在他家門(mén)口放了一個(gè)裝骨灰用的陶罐。他一下子明白，這是鄰村仇人干的“好事”。但他并不為此怒氣沖沖地找到仇人算賬，而是拿著(zhù)那個(gè)骨灰罐到田地里裝了泥土，并種了一棵百合花……

　　有一天，花開(kāi)了，他悄悄地把這盆花送回那家仇人的'門(mén)口，就在那一天，仇人羞愧地來(lái)到這位大度的鄉人家里作揖說(shuō)：“老兄，我輸了�！�

　　花的語(yǔ)言，是美好的，也是最有力量的。

　　而骨灰罐里的咒語(yǔ)，最終只是一抔泥土。

　　如果你看到一株薊草，就把它拔起來(lái)，再種下一株花。

　　懷著(zhù)一顆寬容的心對待別人，這樣會(huì )使我們的內心無(wú)比平靜。

美德的作文2

　　我國從古至今向來(lái)是一個(gè)懂禮儀，知羞恥的文明之邦，感恩也是中華美德之一，我們是中國人民的兒女，我們是龍的傳人，我們有責任把中華美德一代代的傳下去�！薄暗嗡�之恩，應當涌泉相報”，還是老話(huà)講的好啊，“人敬我一尺，我敬人一丈�！�

　　別人對我們的'不好，我們不要放在心上，別人對我們的好，我們要牢記心心上。從小到大，我們在世上最親的人就是養育我和教育我的老師。

美德的作文3

　　不說(shuō)百花叢中過(guò)，片葉不沾身，也不談鏡破不改光，蘭死不改香，更不講留取丹心照汗青。那些美德我們暫且不提，也不可及，我們只需一步一個(gè)腳印的改掉我們的壞習慣，講文明，懂禮貌，磨掉了銹就是好刀，只要我們改掉惡習，我們的校園，我們的社會(huì )還會(huì )不美嗎？

　　前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，而我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的'美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，沒(méi)有最好，只有更好，別讓陋習毀掉似夢(mèng)的年華，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

美德的作文4

　　今天，我在回家的路上，看見(jiàn)樓梯上有很多垃圾，很不美觀(guān) 發(fā)呆 ，而且影響大家走路。于是，我決定把樓梯上的垃圾掃干凈。我回到家拿起掃把和簸箕，很認真地把樓梯上的垃圾清除干凈。

　　看到干凈的樓梯，我心里別提有多高興了 微笑 。因為我為社區做了一件好事。我想：不僅我看了舒服，大家走路也方便了。真如歌曲中所唱到的.：只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

美德的作文5

　　我的身邊有很多美德好少年,我就拿同學(xué)孫如萌,舉例子吧!

　　剛開(kāi)學(xué)的一天,老師把新書(shū)發(fā)了下來(lái)。孫如萌坐在第一排自然先拿到書(shū),孫如萌拿起兩本語(yǔ)文書(shū)仔細比較了一下,發(fā)現其中一本的角落有被折了,本來(lái)她可以拿好的`那一本書(shū),可她卻無(wú)私的把被折過(guò)的那一本給了自己,好的那一本給了別人。如果我是孫如萌,我肯定不會(huì )像她那樣做,而對照過(guò)后把好的那一本給自己,補折過(guò)的書(shū)傳到后面。這個(gè)平常到不能在平常的小事,聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單誰(shuí)都會(huì )做,可如果真的發(fā)生在自己身上自己卻做不到這一點(diǎn)。

　　雖然孫如萌,只是做了一件小小的好事,但她就是“美德好少年!”

美德的作文6

　　大家都認為節約是一件光榮的事請，以前，我覺(jué)得節約的生活不舒服，但現在我已經(jīng)漸漸養成節約的`習慣。

　　今年暑假，我去爺爺家玩，吃飯之前，我要去洗手，水龍頭開(kāi)得很大，爺爺見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(cháng)的跟我說(shuō)：“以后不要浪費水了，在浪費就快沒(méi)有水喝了�！背酝觑埡�，爺爺看見(jiàn)我碗里還有剩飯就又把我叫回去，讓我吃干凈。

　　還有一次，我在洗澡的時(shí)候，為了暖和，把浴霸的燈全打開(kāi)了，媽媽走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我開(kāi)了這么多燈，就說(shuō)：“把燈關(guān)小一點(diǎn)，把水調小一點(diǎn)，要過(guò)低碳生活，禁止浪費，學(xué)會(huì )節約�！�

　　走在大街上，經(jīng)常能看見(jiàn)宣傳節約的標語(yǔ)，潛移默化的影響著(zhù)我們。

　　大家以后也要厲行節約，做一個(gè)文明市民。

美德的作文7

　　叮鈴鈴——下課了，同學(xué)們如潮水般涌出教室。小蘭和小紅高高興興地走在回家的路上。

　　就在小蘭和小紅的前面，有一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺，拄著(zhù)拐杖一瘸一拐艱難地向對面走去。

　　小蘭和小紅看見(jiàn)了，想起了老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：助人就是快樂(lè )之本。她們爭先恐后地跑過(guò)去，扶著(zhù)老爺爺過(guò)了馬路。

　　到了對面，老爺爺感激地說(shuō)；小朋友，你們叫什么名字，住在哪里？小蘭和小紅異口同聲地說(shuō)；我叫紅領(lǐng)巾，就住在中國。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)木擺動(dòng)，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像都在夸獎小蘭和小紅呢！

美德的作文8

　　星期五下午第二節課，賈老師帶領(lǐng)我們全班去社區發(fā)現美！

　　在班里，賈老師告訴我們：每一面墻都是會(huì )說(shuō)話(huà)的。

　　在路上，我看到了李清照寫(xiě)的一首詩(shī)是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東。還有：一諾千金等。不過(guò)，給我留下深刻印象的.還是：公共場(chǎng)合靜一靜，聲音嘈雜惹人煩。和，請您為需要幫助的人，伸出援助之手。

美德的作文9

　　今天，我讀了一本書(shū)名叫《美德故事》，我想這里面會(huì )講一些什么故事呢？于是我帶著(zhù)好奇心，來(lái)到了故事里。

　　哇！這本書(shū)只所以叫美德故事，原來(lái)是里面的每一篇故事都是很有品質(zhì)的，上面還有許多名人名言。如莎士比亞說(shuō)：博愛(ài)不是出于勉強，它是像甘露一樣從天上掉來(lái)塵世；它不但給幸福于樂(lè )施的.人，也同樣給幸福于施于的人。除了這些還有許許多多的名句。

　　讀了這本書(shū)，我明白了要愛(ài)父母，為他們做一些事減輕他們的負擔。這本《美德故事》讓我受益無(wú)窮！

美德的作文10

　　星期天下午第二節課，賈老師帶領(lǐng)我們一起去參觀(guān)了社區，我發(fā)現每一面墻上都有許多學(xué)問(wèn)。給我印象最深的是：蒲松齡的'，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。李清照的，生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過(guò)江東。等等詩(shī)句名言。還有微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。和，開(kāi)文明車(chē)，行平安路，回幸福家。微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。等等

　　這一天，我收獲了許多知識。

美德的作文11

　　今天，鴨子和猴子還有小象玩捉迷藏。有的躲在樹(shù)上，有的躲在大樹(shù)旁邊，還有的躲在坑里，猴子和小熊看見(jiàn)鴨子躲在坑里怎么上來(lái)呢？猴子用木棍把鴨子拉上來(lái)，可就是木棍會(huì )斷的，小熊用桶把鴨子提上來(lái)，可就是，提不動(dòng)，小猴子靈機一動(dòng)提出了一個(gè)好辦法，讓大象媽媽來(lái)幫忙，大象媽媽用水倒在坑里把鴨子浮上來(lái)，鴨子說(shuō)：謝謝你大象媽媽。大象媽媽說(shuō)：不用謝，這就是我應該做的.。

美德的作文12

　　今天，賈老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)社區尋找美，發(fā)現美。

　　在班里，賈老師說(shuō)：“每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà)！”

　　在路邊，我看到了許多告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“微笑是我們的語(yǔ)言，文明是我們的信念。請您為需要幫助的人，伸出援手......

　　綜上所述，誠實(shí)守信，言行一致，是我們青少年必須遵守的.道德準則，也是構造和諧社會(huì )必須遵循的行為規范。我們要大力倡導誠實(shí)守信，并堅持從我做起，從小事做起，讓生活美麗起來(lái)，讓社會(huì )和諧起來(lái)。

美德的作文13

　　江南是一個(gè)一絲不茍、認真學(xué)習的好伙伴。

　　有一回，語(yǔ)文老師布置了一篇作文，讓我們在中午做完。我努力地寫(xiě)著(zhù)作文，經(jīng)過(guò)了江南的桌子。只見(jiàn)她的嘴巴不停地動(dòng)著(zhù)，似乎在說(shuō)悄悄話(huà)。這次寫(xiě)童話(huà)，我原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)，可只寫(xiě)了個(gè)兩面半，而江南，她都快寫(xiě)到四面了，我發(fā)現自己遠遠都比不上這時(shí)專(zhuān)注認真的`江南，作文交上去了，語(yǔ)文老師的臉上帶著(zhù)高興的笑容，說(shuō)：“這次童話(huà)都寫(xiě)的很好，尤其是江南同學(xué)！”我看了看江南，她似乎還是不滿(mǎn)意自己的作文，臉上一絲笑容都沒(méi)有，作文簿發(fā)下了，老師讓我們認真修改，江南拿起筆，在作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)，一絲不茍。

　　江南在學(xué)習上的認真努力，自我嚴格要求，是我們學(xué)習的標桿。

美德的作文14

　　班中的跑步健將之一是江南，她就是在比賽中扭轉局勢的“救星”。

　　有一次運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了，比賽項目是50米接力跑，可就因為一次掉棒，我們班就與其他班拉開(kāi)了距離，輪到江南了，眼見(jiàn)江南的'手簡(jiǎn)直就是用1秒完成的，握住、伸手，江南咬緊牙關(guān)，四肢飛快地抖動(dòng)，像離玄的箭一般沖過(guò)去，只差一點(diǎn)距離就追上了，江南加快腳步的頻率，就如風(fēng)拂過(guò)，“加油！江南！加油！江南！”同學(xué)們吶喊著(zhù)，江南自信心越來(lái)越強，追上了，咱們絕對贏(yíng)了！

　　江南沖到隊伍旁，累得氣喘吁吁，雙手搭在彎曲的雙腿上，晶瑩的汗珠從被風(fēng)吹得變形的頭發(fā)中滴下來(lái)。

　　江南，這位被稱(chēng)為“瘋狂原始人”的伙伴，成了班中的“名人”。

美德的作文15

　　文明的社會(huì )，需要文明的我們，我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)，一個(gè)素質(zhì)高，有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。

　　其實(shí)文明禮儀是從日常生活的小事表現出來(lái)的，比如，下課時(shí)向老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室時(shí)要先敲門(mén)，坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人，孕婦讓座，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)······文明禮儀是自身修養，是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起的，雖然微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。

　　人的文明修養不是與生俱來(lái)的，而是后來(lái)的`不斷完善的，文明美德如一泓清泉可以為我們滋潤心靈的慰藉，讓我們擁抱明天，和美德手拉手，結伴同行�。。。。�！

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