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美德的作文實(shí)用(3篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的美德的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美德的作文 篇1
眼睛是心靈的窗戶(hù),我用我這一雙大大的眼睛看美德。
我用我的眼睛看美德。
一天媽媽讓我買(mǎi)菜,我買(mǎi)上了菜,我前面是一位婦女,帶著(zhù)一位小弟弟,我才掃上,還沒(méi)付錢(qián),一個(gè)人就像閃電一樣向我撲來(lái),當我準備大發(fā)雷霆的時(shí)候,那個(gè)弟弟對售貨員說(shuō):“姐姐你多找了我們四元!蹦鞘圬泦T笑著(zhù)說(shuō):“小朋友,謝謝你!蹦切〉艿苻D過(guò)身來(lái),那小臉蛋圓圓的,眼睛炯炯有神,嘴巴像櫻桃一樣小,他對我說(shuō):“姐姐對不起,不小心撞到了你,對不起!蔽乙(jiàn)他那可愛(ài)的樣子,一下子火就消了,馬上對他說(shuō):“沒(méi)事兒!
我用我的眼睛看美德。
一次,我們一家一起去超市,坐公交車(chē)回家時(shí),上來(lái)一位孕婦,有人假裝睡覺(jué);有人假裝看風(fēng)景;有人假裝打電話(huà)。那位孕婦沒(méi)有座位,只能站著(zhù),只見(jiàn)一位老奶奶說(shuō):“來(lái),孩子坐這兒吧!蹦俏辉袐D不好意思的`說(shuō):“謝謝!
我用我的眼睛看美德。
一次,我見(jiàn)到一位小朋友跑著(zhù)過(guò)馬路,一輛車(chē)馬上就要把那位小朋友碰到了,突然有一位大人箭一般的飛向馬路中間,一把將小朋友拉回來(lái)了,小朋友已經(jīng)嚇呆了,一動(dòng)不動(dòng),就差一點(diǎn)那一輛車(chē)就會(huì )把小朋友碰到的,只見(jiàn)他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“孩子下次可不能這樣了!
我用我的眼睛看美德?吹饺耸篱g的各種美。
美德的作文 篇2
中華上下五千年,形成一個(gè)具有優(yōu)良傳統的民族,那就是中華民族。從古到今,涌現了無(wú)數的名人異士,當然,也就孕育了無(wú)數的中華美德。其中,包拯就是一個(gè)典型的例子。 在宋代有多個(gè)叫包拯的人,在開(kāi)封當官,為官清廉,斷案如神。他有個(gè)侄子,因他當了官,自此胡作非為。有一次調戲良家婦女,包拯最后大義滅親,將其斬首,之后對他嫂子說(shuō):“我愿視長(cháng)嫂母!睆闹,我們能感受到公正無(wú)私·嫉惡如仇等優(yōu)秀的.傳統美德。然而,中華美德不止如此,更有敬業(yè)樂(lè )群·公而忘私的奉獻精神;“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高志向和“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的浩然正氣等等。中華美德源遠流長(cháng),博大精深,并在奮斗歷程中不斷發(fā)揚光大,不斷豐富發(fā)展。在革命戰爭年代,形成了延安精神·長(cháng)征精神和西柏坡精神。在當代,形成了雷鋒精神·抗洪精神和抗震救災精神。而這些都是中華美德的體現。中華美德就在我們身邊,例如幫助老人過(guò)馬路,體現出樂(lè )于助人;犯錯承認,體現出誠實(shí);拾到金錢(qián)而不占為己有,體現出拾金不昧。這些經(jīng)常發(fā)生在我們中學(xué)生的身上,說(shuō)明中華美德將歷久不衰。當今社會(huì )總有一些不文明行為,試問(wèn)他們是否有愧于心。
祖國正在一天天的壯大,中華美德將由我們來(lái)繼承,為了祖國美好的明天努力吧!
美德的作文 篇3
我知道,這世上最美的花叫美德,最美的人叫美德少年。
打開(kāi)《模擬外交官》這本書(shū),書(shū)中的一個(gè)個(gè)可親、可愛(ài)、可敬的人—我們的同齡人,讀著(zhù)他們的點(diǎn)滴事跡,鮮活地跳躍在我們眼前。我頓生出萬(wàn)千思緒。
單葉用自己的力量,在家里建立了一個(gè)“快樂(lè )小站”,讓伙伴都在這里找到了快樂(lè ),還讓許多伙伴從悲傷中走出來(lái),享受生活。單葉用自己的力量不僅快樂(lè )了大家,還讓大家善于從生活中尋找快樂(lè ),并教伙伴們和別人一起分享快樂(lè )。
王思源喜歡上了撿廢瓶子,上學(xué)或者放學(xué)路上,甚至外出旅游時(shí),他都會(huì )隨身帶著(zhù)一個(gè)塑料袋,看到廢棄的塑料瓶、易拉罐,他就撿起來(lái)。這種高尚的行為,王思源從一年級堅持到了現在。我很佩服他的恒心,平?吹嚼倚睦镆蚕肴,可就鼓不起勇氣,F在王思源為我做了一個(gè)很好的榜樣。
施穎小的時(shí)候因為發(fā)燒而失去了聽(tīng)力,但她的生活卻沒(méi)有因此而單調下來(lái),她上了特殊學(xué)校,學(xué)著(zhù)打手語(yǔ),學(xué)著(zhù)美甲技術(shù),在比賽時(shí)積極地幫助殘疾的劉姐,并以堅持不解的努力,取得了銅牌的好成績(jì)和六萬(wàn)塊。但是面對家境的貧窮,施穎首先想到的是學(xué)校,她說(shuō),沒(méi)有學(xué)校,就沒(méi)有現在的'她。
吳慧中很孝順,她熱情地照顧年老的奶奶,并多次組織小伙伴們開(kāi)晚會(huì ),為村里的老人帶來(lái)快樂(lè )。她樂(lè )此不疲地望敬老院奔波,把愛(ài)的種子種在妹妹的心中。她為了讓每位老人寬心,自發(fā)為老人拍照。
他們用美德,展示高尚的心靈;我們有文學(xué),謳歌美好的生命。這樣的故事,定能相傳久遠,美德少年,燦若朝陽(yáng)。
美德值得弘揚;美德少年,必須表?yè)P;美德故事,需要傳揚。讓美德之花開(kāi)遍世間每個(gè)角落!
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