關(guān)于謙虛是美德作文合集5篇
在學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的謙虛是美德作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
謙虛是美德作文 篇1
虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花。
——題記
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
孔子曰:“三人行,必有我師焉!边@句話(huà)告訴我們,任何人都應該保持謙虛的心態(tài),這樣才會(huì )學(xué)有所成。事實(shí)確實(shí)如此,那些有真才實(shí)學(xué)并受人尊敬的學(xué)者和成功人士,往往都具有虛懷若谷、謙虛謹慎的心態(tài)和作風(fēng),而那些不學(xué)無(wú)術(shù)、一知半解的人,卻常會(huì )擺出驕傲自大、高高在上的架勢。
孔子,我國古代著(zhù)名的大思想家、教育家,學(xué)識淵博,但他從不自滿(mǎn)。周游列國時(shí),曾遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路,要他回答兩個(gè)問(wèn)題。其一是:鵝的叫聲為什么大?鬃哟鸬溃骸谤Z的脖子長(cháng),所以叫聲大!焙⒆诱f(shuō):“青蛙的脖子很短,為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對。他慚愧地對學(xué)生說(shuō),“我不如他,他可以做我的老師!”孔子就是這樣,始終保持著(zhù)謙虛的心態(tài),不斷地探索未知的知識領(lǐng)域。
唐朝著(zhù)名詩(shī)人白居易,每當作好一首詩(shī),總是先念給牧童或老婦人聽(tīng),然后再反復修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好,才算定稿。像白居易這樣一位著(zhù)名的詩(shī)人,并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們,因為他懂得真正的文學(xué)作品,必須得到人民的承認,所以他虛心求教于人民,這才使他的`詩(shī)通俗易懂,在民間廣為流傳,為后人傳誦。
富蘭克林被稱(chēng)為“美國之父”。在談起成功之道時(shí),他說(shuō)這一切源于一次拜訪(fǎng)。在他年輕的時(shí)候,一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林挺起胸膛,大步流星,一進(jìn)門(mén),“砰”的一聲,額頭重重地撞在門(mén)框上,頓時(shí)腫了起來(lái),疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說(shuō):“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事,練達人情,就必須時(shí)刻記住低頭!彼卫斡涀×死锨拜叺慕虒,把謙虛列為他一生的生活準則。
由此可見(jiàn),謙虛是一種美德,是做人的根本,也是一個(gè)人取得成就和成功的保證。然而,懂得這個(gè)道理是一回事,真正能夠做到卻又是另一回事。
明末農民起義領(lǐng)袖李自成,起義前期能和官兵同甘共苦,身先士卒,禮賢下士,因而屢戰屢勝。但隨著(zhù)起義隊伍的壯大,功績(jì)的顯赫,他的驕傲情緒一天天滋長(cháng)起來(lái),貪圖享受,拒聽(tīng)忠言,居然殺害了向他進(jìn)諫的忠臣李巖,以致軍心渙散,輝煌功業(yè)毀于一旦,落得個(gè)自身被害的結局。這說(shuō)明,一個(gè)人一旦驕傲自滿(mǎn),就會(huì )固步自封、夜郎自大,失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向。驕傲和自滿(mǎn)是事業(yè)成功的大敵,謙虛謹慎才是進(jìn)步的基石!
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言時(shí)刻提醒我們,在成績(jì)面前要永遠保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng)!
謙虛是美德作文 篇2
謙虛是一種美德,是一種難能可貴的品德。
自古以來(lái),我國人民就有謙虛的美德,人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益,滿(mǎn)招損”,“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”,“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,“百尺竿頭,還要更進(jìn)一步!”
事實(shí)上也是如此,沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本,因為任何一個(gè)人,即使他在某一方面的造詣很深,也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通,徹底研究全了!吧邢,知識無(wú)窮”,任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋,都是無(wú)邊無(wú)際的天空…….所以,誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà),則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。
愛(ài)因斯坦是二十世紀世界上最偉大的科學(xué)家之一,他的相對論以及他在物理學(xué)界的其它方面研究成果,留給我們的是一筆取之不盡、用之不完的財富。然而,就是像他這樣,他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習、研究,活到老,學(xué)到老。
有人去問(wèn)愛(ài)因斯坦,說(shuō):“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了,何必還要孜孜不倦地學(xué)習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦并沒(méi)有立即回答他這個(gè)問(wèn)題。而是找來(lái)一支筆、一張紙,在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓,對那位年輕人說(shuō):“在目前情況下,在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的'是這個(gè)小圓,我所知的是這個(gè)大圓,然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓,它的周長(cháng)小,即與未知領(lǐng)域的接觸面小,他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的這一周長(cháng)大,所以更感到自己的未知東西多,會(huì )更加努力地去探索!(本故事說(shuō)詳細點(diǎn),時(shí)間就沒(méi)有問(wèn)題)
是!多么好的一個(gè)比喻,多么深刻的一番闡述!
我們每個(gè)人都要養成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷,都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧!
謙虛是美德作文 篇3
謙虛是成功人士必備的品格,具有這種品格的人,在待人接物時(shí)能溫和有禮、平易近人、尊重他人,善于傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,能虛心求教,取長(cháng)補短。對待自己有自知之明,在成績(jì)面前不居功自傲;在缺點(diǎn)和錯誤面前不文過(guò)飾非,能主動(dòng)采取措施進(jìn)行改正。謙虛永遠是一個(gè)人建功立業(yè)的前提和基礎。
不論你從事何種職業(yè),擔任什么職務(wù),只有謙虛謹慎,才能保持不斷進(jìn)取的精神,才能增長(cháng)更多的知識和才干。因為謙虛的品格能夠幫助你看到自己的差距。永不自滿(mǎn),不斷前進(jìn),可以使人能冷靜地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評,謹慎從事。否則,驕傲自大,滿(mǎn)足現狀,停步不前,主觀(guān)武斷,輕者使工作受到損失,重者會(huì )使事業(yè)半途而廢。
具有謙虛品格的.人不喜歡裝模作樣,擺架子,盛氣凌人,能夠虛心向群眾學(xué)習,了解群眾的情況。美國第三屆總統杰斐遜提出:“每個(gè)人都是你的老師!苯莒尺d出身貴族,他的父親曾經(jīng)是軍中的上將,母親是名門(mén)之后。當時(shí)的貴族除了發(fā)號施令以外,很少與平民百姓交往,他們看不起平民百姓。然而,杰斐遜沒(méi)有秉承貴族階層的惡習,主動(dòng)與各階層人士交往。他的朋友中當然不乏社會(huì )名流,但更多的是普通的園丁、仆人、農民或者是貧窮的工人。他善于向各種人學(xué)習,懂得每個(gè)人都有自己的長(cháng)處。有一次,他和法國偉人拉法葉特說(shuō):你必須像我一樣到民眾家去走一走,看一看他們的菜碗,嘗一嘗他們吃的面包,只要你這樣做了的話(huà),你就會(huì )了解到民眾不滿(mǎn)的原因,并會(huì )懂得正在醞釀的法國革命的意義了。由于他作風(fēng)扎實(shí),深入實(shí)際,他雖高居總統寶座,卻很清楚民眾究竟在想什么,他們到底需要什么。這樣,他就在密切群眾關(guān)系的基礎上,進(jìn)而造就他成為一代偉人。
謙虛使人進(jìn)步,謙虛能讓人有顆平常心,謙虛能成就一番事業(yè),所以謙虛是人生的美德。
謙虛是美德作文 篇4
“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@句名言蘊涵著(zhù)豐富的哲理,它時(shí)時(shí)刻刻提醒我們在驕人的成績(jì)面前永遠要保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風(fēng).
只有謙虛的人才能在事業(yè)上取得更好的成績(jì)。因為只有在取得好的成績(jì)以后不驕不躁,分析自己出錯的原因,總結經(jīng)驗,才能取得更好的成績(jì)。比如說(shuō)我們中國國家隊的女排運動(dòng)員吧,她們在經(jīng)歷了多次失敗以后并沒(méi)有氣餒,而是靜下心來(lái),以謙虛謹慎律己。找出自己的不足,并加以改進(jìn),最后終于奪得了舉世矚目的奧運冠軍。圣人孔子,一生都保持著(zhù)謙虛謹慎的作風(fēng),又能向別人虛心求教,所以在事業(yè)上能夠取得很好的成績(jì)。古今中外,凡是能有巨大成績(jì)的人,沒(méi)有一個(gè)是不謙虛的',因為謙虛是取得更大成就的重要條件,F在的有些學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜,就認為自己很了不起,便停滯不前,不求上進(jìn),這種人的后果只有一個(gè)——成績(jì)一落千丈,還有就是使自己的形象在老師和同學(xué)的心目中毀損.
驕傲是十分有害的,他能使人從進(jìn)步變得落后,從勝利轉向失敗。就以我自己為例吧,我在初一上半個(gè)學(xué)期的時(shí)候,各個(gè)科目的成績(jì)都很好,還打進(jìn)了班級里的前五強,但后來(lái)為什么我的學(xué)習成績(jì)一落千丈呢?這其中的原因之一就是我在進(jìn)入班級前五強之后,盲目的認為自己的成績(jì)已經(jīng)很好了,天天匆匆忙忙地完成作業(yè)之后,就想著(zhù)去看電視、去打電腦,那段時(shí)間根本就沒(méi)有想過(guò)要去復習、鞏固舊的知識以及去預習要教的新內容。就這樣日久天長(cháng),我的成績(jì)自然就沒(méi)有以前那么好了。這時(shí),三四個(gè)比我差一點(diǎn)的同學(xué)就“乘虛而入”,把我打了個(gè)措手不及,她們現在還都在我的前面,雖然已經(jīng)超過(guò)了一二個(gè)同學(xué),但超過(guò)她們也花費了我很大的精力。通過(guò)這件事我知道了做什么事情都不能驕傲,因為驕傲使我由勝轉敗。
謙虛是美德作文 篇5
謙虛先生最怕在眾人面前表現自己。因此你不會(huì )經(jīng)?吹剿纳碛。不過(guò),你與他一定有過(guò)一面之交,說(shuō)不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天,謙虛先生會(huì )神出鬼沒(méi)地在你耳邊悄悄地說(shuō):“瞧,咱倆是兄弟,有著(zhù)一樣的脾性!
謙虛先生常常說(shuō):“愛(ài)表現自己就是驕傲,驕傲會(huì )使人落后!彼,他就盡量將自已的才華隱藏起來(lái),不顯山,不露水。
他小時(shí)候可不完全是這樣,讀小學(xué)時(shí),他各門(mén)功課都非常好,總拿全年級第一。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂,他心里那個(gè)樂(lè )呀,沒(méi)法形容。
讀中學(xué)時(shí),他的成績(jì)還是一如既往的好,作文尤其出色,常常被老師當做范文在班上評講?刹恢趺吹,一本權威書(shū)上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此,每逢有人夸他,他不再欣然“笑納”,而像是懇求的樣子說(shuō):“別夸我了,我實(shí)在是并不聰明!
大家一開(kāi)始有點(diǎn)不適應的說(shuō):“你太謙虛了!”。有一次,市里組織作文比賽,因為級別高,分到學(xué)校的名額有限,各班最多只能選一個(gè)同學(xué)。謙虛先生那時(shí)的老師來(lái)到班里對同學(xué)們說(shuō):“愿意報名參加的請舉手!闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),老師滿(mǎn)懷希望的目光落到了他的身上,可他卻遲遲未舉手。最后,班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現,獲得了參賽資格。下課后,同學(xué)們都為他感到惋惜,都說(shuō):“這么好的機會(huì ),你為什么不爭取一下呢?”,謙虛先生以他的謙虛理由作為回答,說(shuō)爭取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的.美名便在學(xué)校傳開(kāi)了。
這以后,謙虛先生更加謙虛了,越來(lái)越不愛(ài)表現自己,而周?chē)娜藢λ目湟珔s越來(lái)越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應聘工作,一家招聘人才的公司給每個(gè)應聘者每人一張表格,上面的問(wèn)題大至可分為兩類(lèi):一類(lèi)是自己最擅長(cháng)的事情,一類(lèi)是自己最不擅長(cháng)的事情。謙虛先生看過(guò)表格深思了一會(huì )兒,將自已最不擅長(cháng)的事情全寫(xiě)上了,而自己擅長(cháng)的事情這類(lèi)他一概填“談不上擅長(cháng)”。他滿(mǎn)懷信心地交上表格,因為他自認為坦露了謙虛的一面,然而,他沒(méi)有應聘成功。當他沮喪地走出去的時(shí)候,一個(gè)聲音穿過(guò)嘈雜的人群傳入他的耳中:“嘿!你說(shuō)這人到底是不是來(lái)應聘的,連自己最擅長(cháng)的事情都寫(xiě)‘談不上’,哪個(gè)公司會(huì )聘他?”聽(tīng)到這個(gè)聲音,謙虛先生感到他們似乎在說(shuō)自已,臉漲得通紅,氣憤地說(shuō):“寫(xiě)自己擅長(cháng)什么,就是愛(ài)表現自己,表現不是驕傲嗎?你們請一些驕傲人有什么用,我看遲早你們公司會(huì )倒閉!”
一次次的應聘失敗,謙虛先生沒(méi)有找其原因,反而被“謙虛”的老繭越纏越深。
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