【精選】美德作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的美德作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美德作文 篇1
媽媽從小就教導我要孝敬長(cháng)輩，當時(shí)我并不理解其中的意思，長(cháng)大一點(diǎn)后，媽媽的所作所為讓我知道了什么是孝道。
有一天，正是炎夏，外婆從鄉下回到新安江，剛進(jìn)家門(mén)，就看到外婆身上的一個(gè)個(gè)大袋子我就知道，她定是拿好東西來(lái)了。
還在廚房燒菜的媽媽把手在圍裙上擦了擦，連忙趕到外婆身邊，安排她坐下，又奔向了廚房。
外婆坐在我身邊，用粗糙的手從褲袋里掏出幾張毛票塞到我手里說(shuō)道：“軒軒，這些拿去買(mǎi)書(shū)，下次再給你�！�
媽媽見(jiàn)狀，一把搶過(guò)我手里的錢(qián)，塞進(jìn)外婆手里，她的手里明顯多了幾張紅紙。過(guò)了一會(huì )，我打開(kāi)電視機正想看動(dòng)畫(huà)，但媽媽把電視切到了京劇臺，悶悶不樂(lè )的我嘟著(zhù)小嘴，媽媽仿佛看透了我的心思，過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“軒軒，中國有句古話(huà)叫做百善孝為先，意思是孝敬長(cháng)輩是最重要的，善待每一個(gè)長(cháng)輩父親、母親、公公、婆婆才會(huì )得到別人的尊重！
晚飯過(guò)后，媽媽送外婆回家，看著(zhù)媽媽的背影，我以經(jīng)理解了孝是什么。
事后，我仔細的想了想，發(fā)現生活中的我并沒(méi)有把孝順長(cháng)輩放在眼里，一直在向父母索取，讓父母幫我干這干那，真正幫父母排憂(yōu)解難的次數很少，還在父母說(shuō)話(huà)時(shí)頂撞父母，現在我知道了，這都是對長(cháng)輩的大不敬。
這件事讓我知道了孝敬長(cháng)輩是第一位的，只有孝敬長(cháng)輩，才會(huì )贏(yíng)得別人的尊重。
我以后也要像媽媽那樣孝敬長(cháng)輩。
美德作文 篇2
我國自古以來(lái)都是禮儀之邦，文明的搖籃，美德是我們每個(gè)人應該具備的品德，如果說(shuō)微笑是一種禮貌，那也可以說(shuō)是一種美德。
人在失望的時(shí)候，給予一定的鼓勵他會(huì )重振信心，在難過(guò)的時(shí)候，適當的安慰會(huì )使他沒(méi)有那么難過(guò)，當父母擔心的時(shí)候，給他們一個(gè)會(huì )心的微笑，他們會(huì )放心不少，記得有那么一句話(huà)：“真實(shí)發(fā)自?xún)刃牡男�，是人精神最放松的時(shí)候”，微笑也是一種放松。
微笑是開(kāi)心的表現嗎？我想并不是吧！并不是所有的微笑都像表面上那么開(kāi)心，那么真實(shí)，例如：空姐，禮儀小姐，他們每天都掛著(zhù)微笑，難道就沒(méi)有傷心的事，就不會(huì )難過(guò)嗎？并不是的，他們或許出于職業(yè)道德，對職業(yè)所盡職，可能那時(shí)候他們并不開(kāi)心，但他們微笑從不沒(méi)變。
記得5·12大地震中，有些空姐的家鄉就在四川，他們的家人可能不在了，他們也傷心、也難過(guò)，可是他們說(shuō)：“當我穿上這件工作服，看見(jiàn)搭乘航班的顧客，我會(huì )自然對他們微笑�！蔽覀儜摳兄x他們，無(wú)論他們身上承受著(zhù)多大的痛苦，但他們仍然對我們微笑，這不僅僅是一種禮貌，一種職業(yè)道德，更是一種美德。
助人為樂(lè )是美德，尊老愛(ài)幼是禮貌，當一個(gè)人對你微笑時(shí)，對你體現的不僅僅是禮貌與尊敬，更是一種美德。
如果一個(gè)人在生氣、難過(guò)的時(shí)候還可以對你微笑，那是你值得尊敬的人，他是個(gè)有素質(zhì)的人，有素養的人，當然，他不對你微笑也可以，他也可以對你大發(fā)牢騷，可是他對你微笑了，那就是一種美德，他不希望因為他個(gè)人的因素而影響到你的情緒，難道這不是一種美德嗎？
美德作文 篇3
作為五大文明古國之一，華夏這個(gè)有五千多年歷史的國度，被譽(yù)為禮儀之邦的國度。文明美德是最基礎的東西，有不計其數的圣賢讓我們明白了一個(gè)民族的的文明與美德是展現在該民族每一個(gè)人身上的。我們身邊就有許許多多品德高尚的，別人我暫且不說(shuō)，就說(shuō)一說(shuō)我的母親。
我的母親是我的老師以及很多人以為最具有中華民族孝敬老人，勤勞，樸實(shí)的一位婦女，她從事養老事業(yè)已經(jīng)6年了，這6年日日夜夜的照顧老人，哭過(guò)，也笑過(guò)。
20xx年末，我媽媽當時(shí)還是一位出租車(chē)司機，她拉的一個(gè)女乘客，這位女士是一個(gè)養老院院長(cháng)，路比較遠，兩人年齡相仿，談得投機，那位女士便和我媽媽講她干養老事業(yè)的艱辛，自那次之后，一個(gè)想法在我媽媽心里萌生：養老事業(yè)不好干，誰(shuí)都不愿意去干，那樣老人怎么辦呢？我也開(kāi)個(gè)養老院吧。說(shuō)干就干，在附近找了一套房子，一個(gè)養老院就這樣開(kāi)張了。
讓我印象最深的是一個(gè)叫曾廣勛的老人，老人小腦萎縮，經(jīng)常罵人，兒女說(shuō)自己在家也都整過(guò)，也請過(guò)保姆，許多保姆都被他罵走了，媽媽也是抱著(zhù)試試看的心態(tài)接手了這個(gè)老人。
曾廣勛老人下半身癱瘓，而且自己不能吃飯，需要人喂，中午時(shí)我媽媽想看看這個(gè)老人到底是什么狀況，誰(shuí)知剛吃?xún)煽陲�，曾廣勛老人便把飯碗打翻在地，飯菜濺了我媽媽一身，瓷碗的碎片在我媽媽的手上劃出了N個(gè)傷口，年少的我比較沖動(dòng)，剛想上去教訓他一頓，媽媽拉住我說(shuō)：兒子，老人自己也不想這樣，有誰(shuí)愿意得病��？誰(shuí)沒(méi)有老了的那一天呢？都是病惹的禍��！我無(wú)言以對，是啊，誰(shuí)沒(méi)有老的那一天呢？但是我還是認為媽媽這樣不值得，我清楚的記得，那天晚上，媽媽哭了，在媽媽的眼淚里，我讀懂了：要孝敬老人，媽媽也有老的那一天
從小受到媽媽的熏陶，我也漸漸懂事了許多，許多老人也都夸我是個(gè)懂事的好孩子。
記得那一次，媽媽去民政局開(kāi)會(huì )了，臨走囑咐我有事給她打電話(huà)，幫他在東西屋走一走，看著(zhù)點(diǎn)，我信誓旦旦的接受了這任務(wù)，下午兩點(diǎn)左右，一個(gè)老人的家屬來(lái)到院里要交費，我一下子就蒙住了，這怎么辦，那位老人家屬還很著(zhù)急，我一咬牙，坐在辦工桌前，模仿著(zhù)之前我媽媽寫(xiě)的那些收據，用復寫(xiě)紙寫(xiě)了兩份，那位老人家屬前腳剛走，便有一個(gè)老人要上廁所，護理員李叔叔一個(gè)人整不了，那個(gè)老人也不重，100斤左右，但是年少的我抬動(dòng)100斤還是非常吃力的，我掐著(zhù)老人的腋窩，用腳尖把老人的腳尖頂住，學(xué)著(zhù)我媽媽的樣子，向后一帶，把老人送上了輪椅，在我和李叔叔的配合下，并沒(méi)有求救我媽媽?zhuān)瑡寢尰氐郊�，我�?tīng)見(jiàn)老人在我媽媽面前夸我，我心里美滋滋的，心想：媽媽養我這么多年，我終于幫媽媽干點(diǎn)活了
我們是新一代學(xué)子，是社會(huì )文明美德的傳承者，讓我們從自己的坐言起行上下工夫，告別不文明行為，完善自我，認真踐行社會(huì )的文明美德，做一個(gè)文明的傳播者，讓文明美德伴我們成長(cháng)！
美德作文 篇4
我身邊好的同學(xué)較多，但是我認為只有小明品質(zhì)最可貴，所以我一直十分敬仰他。他寬額頭，圓臉盤(pán)，長(cháng)得虎頭虎腦，特別招人喜愛(ài)。表面看他像一個(gè)“機靈鬼”，其實(shí)他是一個(gè)很“憨”的人，所以我叫他“憨頭”。
他的優(yōu)點(diǎn)很多，他是一個(gè)十分講原則人，記得那是一次星期六，我去他家玩，本來(lái)每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已為許多同學(xué)做作業(yè)的時(shí)間了，可是小明不管周?chē)蝿菔侨绾巫兓乃琅f一筆一劃地照著(zhù)字貼臨��；沉浸在對字體的揣摩中，連我在一旁看都沒(méi)有發(fā)現我似的。他仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，他那股勁頭，我看他鐵桿也能磨成繡花針了。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，幾個(gè)小時(shí)的練習已經(jīng)變樣了，變得工工整整、字體清晰了，他看見(jiàn)字更好了，就走了出門(mén)，我大聲叫道：“親愛(ài)的朋友你怎么把我放在一邊不管了呢？”他聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，十分抱歉地說(shuō)：“對不起，對不起，我沒(méi)有發(fā)現你！”我連忙豎起大拇指，說(shuō)：“朋友，你這種精神值得我們學(xué)習�！�
他不僅十分講原則，還助人為樂(lè )。
記得那是一個(gè)周末，剛下完了雨，我和小林、小明去玩，走著(zhù)走著(zhù)，在一條坑坑洼洼、泥濘不堪的道路上，迎面走來(lái)一位年過(guò)花甲的老人，只見(jiàn)他步履蹣跚，蹬著(zhù)一輛三輪車(chē)，車(chē)上裝了十幾袋大米，車(chē)輪陷在泥坑里，累得汗流浹背，背顯得更彎了，我和小林當作若無(wú)其事的樣子，橫沖過(guò)去，沒(méi)想到小明快步走過(guò)去說(shuō)：“老爺爺，您的車(chē)子陷在泥坑里，我們一起來(lái)幫你吧！”那位老爺爺見(jiàn)到救星來(lái)了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。我拉過(guò)小明悄悄的對他說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆湍莻�(gè)糟老頭，我們又不是他的親人為何要幫助他呢，我看你是腦子進(jìn)水了�！毙∶魃鷼獾卣f(shuō)：“我們老師不是常說(shuō)要幫助老人，照顧老人，而你卻這樣分明是自私自利�！蔽业哪標⒌匾幌录t了，像蘋(píng)果似的。我們決定去幫助那位老爺爺，我們三人利用九牛二虎之力，終于幫老爺爺把車(chē)推出了泥坑。下面的難關(guān)是一條長(cháng)長(cháng)地陡坡，我們便使出了吃奶的力氣還是推不上去，它就像一只猛虎好像在說(shuō)：“我是一只厲害的虎，你們這些黃毛小子想過(guò)我這關(guān)就想清楚清楚吧！”我們在冥思苦想，我終于想出了一條妙計，我們把米搬在一邊的大石頭上，再一袋一袋的往上推，俗話(huà)說(shuō)：“眾人一條心，黃土變成金�！苯�(jīng)過(guò)我們不懈地努力，終于把大米搬回了老爺爺的家里。
老爺爺拿出一些汽水給我們喝，我和小林接了，但是小明沒(méi)有接，我們不好意思把汽水還給了老爺爺，老爺爺又去拿東西給我們品嘗，當老爺爺回頭看時(shí)，我們已消失在淡淡的云霧中了。
看，這就是我身邊的美德少年，他擁有真實(shí)而又純潔的心靈，值得我們每一個(gè)人學(xué)習和佩服。
美德作文 篇5
文明美德啊，你牽著(zhù)我的手引領(lǐng)我走在成長(cháng)的道路上。
——題記
在成長(cháng)的長(cháng)空里，有一縷風(fēng)最為清新，它的名字叫文明；在成長(cháng)的高山上，有一面旗幟最為飄揚，它的名字叫美德。長(cháng)大的路上，它牽著(zhù)我的手，帶我走過(guò)春夏秋冬。
長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手，讓我的心靈得以?xún)艋�。小時(shí)候，我學(xué)會(huì )了畫(huà)你的樣子。你牽著(zhù)我的手讓我自學(xué)排隊，禮貌用語(yǔ)，不亂涂亂畫(huà)……我每天聽(tīng)著(zhù)你的故事入眠，我認識了雷鋒叔叔，他把攢的錢(qián)支援農村生產(chǎn)和災區人民，他利用閑暇時(shí)間幫助別人，從不留名，不圖回報。他曾說(shuō)過(guò)：“要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！蔽疑钌畹乇凰袆�(dòng)了，那時(shí)小小的我在心里向他學(xué)習。
長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手，讓我的思想得以提升。長(cháng)大些，我漸漸對你有所認識。你牽著(zhù)我的手讓我為老幼婦女讓座，不與他人擁擠；你牽著(zhù)我的手，讓我在公園內拾起丟棄的垃圾，阻止摘花的小朋友……我依舊聆聽(tīng)著(zhù)你的故事，我又結識了一位人物，它就是藺相如，還是歷史名人呢！對于廉頗與藺相如的故事，大家一定耳熟能詳。廉頗和藺相如一位文官，一位武將，大將廉頗因為內心產(chǎn)生一些小妒嫉而對藺相如惡語(yǔ)中傷，事后，他明白了自己的所作所為是錯誤的，不道德的。于是，他毅然決然地背上荊條去向藺相如請罪，也成就了一段佳話(huà)。這個(gè)故事讓我從中懂得了知錯就改就是美德，要長(cháng)存一顆美德之心。
長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手，讓我的情操得以陶冶。再長(cháng)大些，我更深層次地了解了你。你依舊牽著(zhù)我的手，教我遵守紀律，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人……聽(tīng)著(zhù)你的故事入眠已經(jīng)成為了一種習慣，我知道了最美學(xué)生孟佩杰，在貧困中，她任勞任怨，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸，在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅持清貧，讓傳統的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細節。她十幾年如一日地照顧著(zhù)養母的生活起居，在艱難中自強，在貧困中彰顯大孝。她的故事讓的內心充滿(mǎn)了由衷的感動(dòng)。
文明美德啊，長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手，讓我的心靈得以?xún)艋�，讓我的思想得以提升，讓我的情操得以陶冶……長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手，穿越春夏秋冬。
長(cháng)大的路上，你牽著(zhù)我的手……
美德作文 篇6
身邊的美德故事
弘揚中華美德，是一件簡(jiǎn)單的事情，當你發(fā)現有人需要幫助時(shí)，你是否會(huì )及時(shí)伸出援手？
一個(gè)星期六，我坐著(zhù)公交車(chē)去上美術(shù)班，突然有一位老公公走到了一男一女面前，他說(shuō)：“你們倆誰(shuí)可以讓個(gè)座位呀�！蹦械恼f(shuō)：“你讓”。女的說(shuō)：“你讓”。他們誰(shuí)也不肯讓出座位。正在這時(shí)，一位叔叔毫不猶豫的站了起來(lái)，把座位讓給了老公公。這一幕令我印象深刻，我在想，那些不讓座位的人難道不懂得尊老愛(ài)幼嗎？發(fā)生在身邊的小故事教會(huì )了我們大道理。
在生活里，有些人自私，有些人卻無(wú)私的為大家做著(zhù)貢獻。
美德作文 篇7
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
美德是一種風(fēng)，溫暖而輕柔，可以讓我們生命中的微笑時(shí)時(shí)綻放；美德是一種雨，清新而營(yíng)養，可以滋潤我們的心田，幫助我們成長(cháng)；美德還是萬(wàn)物中最美麗的那道陽(yáng)光，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行。
美德作文 篇8
美德少年是什么？美德少年就是自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚雷鋒精神，在同學(xué)中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學(xué)習的人物，讓我們去尋找吧！
“拯救天使”幾個(gè)大大的字眼出現在黑板上，難道要寫(xiě)作文嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的我們等著(zhù)老師的回答�！岸ｂ忊彙蓖趵蠋熣镜街v臺的中間，問(wèn)：“施左超的書(shū)包是誰(shuí)放在垃圾箱里的？”一陣寧靜后，開(kāi)始騷動(dòng)的同學(xué)們交頭接耳，王老師鎮重地說(shuō)要拯救這個(gè)天使。一次次的問(wèn)過(guò)后，始終沒(méi)人站起來(lái)承認�！笆钦l(shuí)��？”這個(gè)問(wèn)題在同學(xué)們心中已有了大大的疑問(wèn)。只見(jiàn)一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。突然一個(gè)龐大的身影站起來(lái)了，說(shuō)：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒(méi)過(guò)幾秒，周嘉俊微微站了起來(lái)，有許多人為之感動(dòng)了。李天琪這個(gè)善意的謊言給予他了勇氣，我覺(jué)得她是我心中的美德少年，她是具有時(shí)代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價(jià)值。
美德作文 篇9
我，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，乖巧文靜而又積極進(jìn)取，充滿(mǎn)活力的陽(yáng)光女孩，生長(cháng)在一個(gè)幸福、和諧的書(shū)香家庭。在我剛剛記事時(shí)，身為教師的.父親便一句一句地教我背誦傳承千年的中華傳統美德的作品《三字經(jīng)》�！盀槿俗�，方少時(shí)，親師友，習禮儀。香九齡，能溫席�！币蛔肿�，一句句，開(kāi)啟著(zhù)我幼小的心靈。因此，幼時(shí)的我便是那樣的好學(xué)而懂事。書(shū)籍、畫(huà)筆、古箏，成了我最好的伙伴；孝敬父母，尊敬師長(cháng)成為我的習慣。每次，無(wú)論有什么好吃的，無(wú)論是多是少，我都會(huì )留下一半給父母。在我的記憶里，沒(méi)有一次像別的小孩那樣，因要某樣東西和父母耍脾氣的現象。平時(shí)家里來(lái)了客人，我都會(huì )小主人似的主動(dòng)有禮貌地打招呼，因此，他們都夸我懂事，是個(gè)好孩子。平日里，每每跟隨父母回到老家，第一件事就是直奔我的老奶奶家，去看望一下80多歲的老人家，給她送去幾個(gè)愛(ài)吃的水果，或一個(gè)自制的小玩具，一幅幼稚的涂鴉�？吹嚼夏棠虡�(lè )呵呵的笑臉，享受著(zhù)被她摟在懷里的感覺(jué)，真的幸福極了。
漸漸地，我長(cháng)大了。從幼兒園，到一年級，再到四年級，在學(xué)校良好的育人環(huán)境的熏陶下，在老師們辛勤地關(guān)懷教育下，在同學(xué)們的互相幫助下，我更感受到了集體的溫暖，同學(xué)的友愛(ài)，享受到了助人的快樂(lè )。
作為已連續多年的老班長(cháng)，我盡職盡責地當好老師的助手，從組織環(huán)境衛生的打掃，檢查紅領(lǐng)巾的配戴，到晨讀的組織、作業(yè)的收交；從班級活動(dòng)的組織開(kāi)展到學(xué)校大型的活動(dòng)的積極參與，處處以班集體的榮譽(yù)為重，以自己的行動(dòng)為同學(xué)們做著(zhù)榜樣。一段時(shí)間，我發(fā)現班上學(xué)生吃零食的比較多，一天下來(lái)，垃圾箱里堆滿(mǎn)了各種各樣的垃圾袋，不僅浪費了錢(qián)，更影響了班級和校園的環(huán)境。于是我組織幾個(gè)班干部商量了一個(gè)解決的辦法并取得班主任老師的支持。一方面，對班上花錢(qián)的現象進(jìn)行調查，并利用班隊活動(dòng)在老師的協(xié)助下開(kāi)展“我們的零花錢(qián)從哪來(lái)？”“如何使用零花錢(qián)”及“吃零食對我們的健康有害嗎？”的討論，在討論中同學(xué)們都更深地感受到父母對我們的關(guān)愛(ài)，以及我們該怎么合理使用自己的零花錢(qián)。班上垃圾箱里的食品袋不見(jiàn)了，勤儉節約的風(fēng)氣在班上慢慢形成。
“助人為快樂(lè )之本！”作為一名班長(cháng)，我更有責任和義務(wù)去主動(dòng)關(guān)心幫助每一個(gè)需要幫助的同學(xué)。有一名同學(xué)，上學(xué)期因有特殊情況半學(xué)期未能到班學(xué)習，這學(xué)期他感覺(jué)學(xué)習很吃力，變得更沉默寡言，對學(xué)習更缺乏信心了。老師的時(shí)間和精力又是很有限的，于是我便組織幾名成績(jì)較好的同學(xué)成立了一個(gè)學(xué)習小組，并做了相應的分工，利用課余時(shí)間對他的學(xué)習進(jìn)行輔導幫助。星期六、星期日，我還邀請學(xué)習小組和他到我家一起學(xué)習，一起游戲，有問(wèn)題更可向我的老師爸爸請教。在我們一伙真誠的幫助下，熱情的感染下，他的笑容變多了，笑聲變響了，學(xué)習成績(jì)逐漸提高了�？粗�(zhù)他的變化，我打心眼里高興！
這就是我，一個(gè)老師放心，同學(xué)信任，鄰里稱(chēng)贊的時(shí)代少年——姜蘊晗！我將會(huì )繼續以我的真心、誠心、愛(ài)心去感染、去影響身邊的每一個(gè)人！
【【精選】美德作文九篇】相關(guān)文章：
【精選】美德作文4篇05-23
寬容是美德作文「精選」08-17
精選美德作文六篇05-23
精選美德作文4篇05-15
精選美德作文四篇05-09
精選美德作文10篇04-24
【精選】美德作文合集四篇04-09
【精選】美德作文合集6篇03-17
【精選】傳承美德作文八篇03-04
【精選】傳承美德作文10篇03-04