【熱門(mén)】美德作文錦集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的美德作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

美德作文 篇1

　　家庭是藍天，我是小鳥(niǎo)，沒(méi)有它我將無(wú)法飛翔；家庭是雨點(diǎn)，我是小草，沒(méi)有它我將無(wú)法生長(cháng)；家庭是陽(yáng)光，我是樹(shù)苗，沒(méi)有它我將無(wú)法成長(cháng)。國有國法，校有校規，家有家風(fēng)。家風(fēng)是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。

　　父母從小告訴我，做人要善良。有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，但爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我說(shuō)：“怎么能這樣子呢？”“怎么了？……”我感到爸爸十分生氣，但又委屈地說(shuō)�！澳氵@樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“孩子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車(chē)摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂右手，那道傷，令我十分難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，說(shuō)：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂�！”一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)環(huán)節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。當然，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講到那些道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。

　　每次，和別人約定出行的時(shí)候，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。有一次，我還戲謔道：“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)�養成了守時(shí)的好習慣！父母的一些舉動(dòng)，總能影響到我，我覺(jué)得這就是從中培養出來(lái)的。

　　我也有錯的時(shí)候呀！六歲那一天，一個(gè)舅舅家的小男孩來(lái)我家玩，玩了許久，舅舅便把他拉了出去，在家里的沙發(fā)上，一個(gè)玉像項鏈落在了那里，眼尖的我馬上跑到那里坐下假裝看電視。摸到項鏈后我馬上回房間把項鏈藏好，在晚飯后，我心中忐忑不安。爸爸媽媽好像看穿了我的心思，反復問(wèn)我發(fā)生了什么事？我吞吞吐吐的把事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸媽媽。我馬上把項鏈接給我媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給主人，不然主人一定會(huì )擔心的�！眿寢尠秧楁溸�給我小男孩后，他連聲謝道：“謝謝姐姐�！�

　　而我卻情不自禁地低下了頭。通過(guò)這件事我知道了無(wú)論怎樣面對多大的誘惑也要想想后果。

　　每個(gè)家庭里都有自己家的家風(fēng)，家風(fēng)是一道美麗的彩虹，十分美麗；家風(fēng)是一顆璀璨的明珠，顯得十分耀眼；家風(fēng)是一種良好的開(kāi)始，應是從兒時(shí)遵從的規矩；家風(fēng)是一種美的體現，應是能促人健康和進(jìn)步。

　　我們家的最基本家風(fēng)是守信�！墩撜Z(yǔ)》講：民無(wú)信不立。莊子說(shuō)：不精不誠，不能動(dòng)人。爸爸從小教育我，人一定要講誠信，答應人的事一定要做到，否則就失信于人。

　　有一次，爸爸約定好和一個(gè)朋友去吃飯，可是，在那一天，下起了傾盆大雨，雷公瘋狂地敲著(zhù)鼓，電母也在天上打著(zhù)閃電，雨很大。爸爸帶好雨傘，穿好衣服，準備出去。我問(wèn)爸爸：“爸，你干嘛去，下這么大的雨？”爸爸說(shuō)：“我和一個(gè)朋友約好了吃飯，現在快到點(diǎn)了，我應該出發(fā)了�！薄翱涩F在已經(jīng)下雨了，要不，你給他打一個(gè)電話(huà)，改個(gè)日子吧�！蔽艺f(shuō)。爸爸說(shuō)：“不行，約好的，怎么可以改變呢？”“《袁氏世范》里曾有一句“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易�！卑职忠徽f(shuō)這句話(huà)，我就已經(jīng)知道了，爸爸之后說(shuō)了一大串話(huà)，把我說(shuō)的云里霧里。最后，爸爸說(shuō)了一句話(huà)：“欣潤，你記住了，每個(gè)家庭都有家風(fēng)，每個(gè)家風(fēng)不一樣，咱們家的家風(fēng)是守信，咱們家一直以來(lái)都很守信，你以后也要守信，千萬(wàn)不能失約，明白了嗎”。說(shuō)完以后，爸爸就匆匆地走出了家門(mén)。

　　這件事，我現在還記著(zhù)，爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)我還記得，我們家的家風(fēng)是守信，不可以失信。

　　看，這就是我家的家風(fēng)，每個(gè)人的家風(fēng)都有不同的特點(diǎn)，但必有一個(gè)好壞的標準。

美德作文 篇2

　　“女兒，在外面要有禮貌別人才會(huì )喜歡你，覺(jué)得你是有教養的人，才不會(huì )給我們丟臉�！�

　　從小到大，媽媽這句話(huà)一直一直都回繞在我耳邊，風(fēng)一吹便會(huì )散開(kāi)。但轉眼間，又會(huì )輕輕地飄回來(lái)，不肯離去。也大概是這樣，我才會(huì )那么在意生活中的小細節吧……是不想讓父母丟臉的心情，還是不想在別人面前“太出眾”的心情，早已分不清了�？傊�，我一直一直都信奉著(zhù)這句話(huà)。

　　小時(shí)候，為了這句話(huà)，我在刮到手指時(shí)，都不愿在班里大哭大鬧，而是忍著(zhù)、忍著(zhù)。用另一只手輕輕地蓋在那受傷的手指上，偷偷瞄著(zhù)從那傷口中流瀉出的紅色液體，暗暗地咬著(zhù)嘴唇。這只是為了不打攪自習課上安靜的氛圍。

　　我知道，在課堂上喧嘩會(huì )擾亂班級秩序，也會(huì )令其他同學(xué)不能安心學(xué)習。與其讓大家受到影響，不如只讓自己一人默默承擔。反正，作業(yè)也做完了，也沒(méi)事干。

　　我苦笑著(zhù)，就這樣一節課硬挺了下來(lái)，待我下課后去廁所沖洗傷口時(shí)，早已凝固了。直到后來(lái)我才知道，在課堂上可以舉手詢(xún)問(wèn)老師，我一笑帶過(guò)：算了，反正都過(guò)去了，還計較什么呢。

　　回想著(zhù)，笑著(zhù)，到現在了，都不愿打擾別人做事呢……

　　在升學(xué)考試結束后媽媽特別帶我坐公交車(chē)去逛街。由于是第一站，車(chē)上空位很多，我們坐了靠近前門(mén)的位置。越接近城市，車(chē)上的人就越多，漸漸的車(chē)上沒(méi)有空位了，很多年輕人就只好無(wú)可奈何地站著(zhù)。我望著(zhù)窗外呼嘯而過(guò)的人影默默地發(fā)呆，不吭聲。待我回過(guò)神來(lái)時(shí)，一個(gè)單薄的老太太正站在我的座位前，望向前窗�？吹竭@場(chǎng)景，我一下子想起了少兒頻道里的公益片：孤單的老太太無(wú)可奈何地看著(zhù)坐在座位上有無(wú)數理由的冷漠的人……

　　我一下子顫動(dòng)了，找了一個(gè)落腳點(diǎn)，站起身來(lái)，將素不相識的老太太扶到我的原本的座位上，我看到她最美麗的笑容，盡管她的牙所剩無(wú)幾，頭發(fā)稀稀落落，皺紋爬滿(mǎn)了臉龐，但在我看來(lái)，這個(gè)笑容是十分美的。我也看到，我的媽媽也在笑，十分欣慰。

　　我在心里默默地笑了，以后，我還要這樣哦……

　　初一暑假，我在畫(huà)社學(xué)畫(huà)畫(huà)，正畫(huà)得入神時(shí)，老師拍拍我的肩：“幫幫外面的那個(gè)小孩子把畫(huà)架抬起來(lái)，他們不會(huì )弄�！薄皼](méi)問(wèn)題！”我沒(méi)經(jīng)過(guò)任何思考便走出幫助那孫爺倆將畫(huà)架放好。只見(jiàn)老人拍拍他的孫子：“快說(shuō)謝謝阿姨�！薄爸x謝阿姨！”小孩聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，抬起頭，睜著(zhù)他那無(wú)邪的大眼睛開(kāi)心地說(shuō)。

　　阿……阿姨？不是吧，我才剛升初二誒……盡管聽(tīng)到“阿姨”這稱(chēng)呼，我還是笑著(zhù)回答：“不用謝，小朋友，以后小心哦�！�

　　看著(zhù)他們遠去的背影，心頭暖暖的。呵，助人為樂(lè )的美德嗎？

　　掰著(zhù)手指頭，安靜地笑著(zhù)，以后我還要有一個(gè)像你的朋友一直一直陪伴在我身邊……

美德作文 篇3

　　今天，看到著(zhù)名畫(huà)家華君武的一幅《假文盲》的漫畫(huà)，使我感觸很深。這幅漫畫(huà)，及其有力地批擊了社會(huì )上那些文化水平高，道德水平低的人群，尖銳地諷刺了有些人的極端利己的主義思想。

　　一天傍晚，在馬路邊上，一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女，拿著(zhù)幾袋東西站在上面。寒風(fēng)凜冽，天色陰沉，車(chē)站上的“母子上車(chē)處”顯得十分顯眼。母親望了一下，咦？母子上車(chē)處里，怎么會(huì )有四個(gè)大男人在這呢？難道他們不識字嗎？可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣著(zhù)打扮，怎么也不像一個(gè)文盲呀！

　　母親瞧了瞧他們，排最前頭的那位大爺，胖墩墩的，穿著(zhù)筆挺的大衣。他瞇縫著(zhù)雙眼微微一抬，又耷拉下眼皮，沒(méi)有絲毫反應。再看看第二個(gè)人，戴頂軍帽，穿著(zhù)軍大衣，雙手插兜里，平視前方，旁若無(wú)人。第三位，矮矮的個(gè)子，戴著(zhù)一頂十分時(shí)髦的帽子，閉著(zhù)雙眼，嘴角向下撇，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。再瞅瞅最后一個(gè)人，簡(jiǎn)直無(wú)法形容。大個(gè)子，大皮衣，再加上一個(gè)大口罩，真是滑稽可笑。

　　母親提著(zhù)嗓門(mén)兒，大聲說(shuō)：“難道你們不識字嗎？這里是母子上車(chē)處呀！”可是，他們一點(diǎn)反應都沒(méi)有。

　　這時(shí)候，車(chē)來(lái)了。那幾個(gè)男人一窩蜂地沖到車(chē)上。母親看了看車(chē)里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的人群，又看了看懷里冷得發(fā)抖的孩子，年輕的母親只好無(wú)奈地站在旁邊，等待著(zhù)下一班車(chē)的來(lái)臨。

　　英國的弗o培根先生講過(guò)：“如果有一個(gè)良好道德風(fēng)氣的社會(huì )環(huán)境，是最有利于培養出一個(gè)合格的公民。圖中的那幾個(gè)男人真的不識字嗎？他們裝聾作啞，面對寒風(fēng)中的母子熟視無(wú)睹，毫無(wú)憐憫之心，真是讓人痛心��！為什么會(huì )有如此現象呢？這些人明明認識字，為什么要裝成文盲呢？難道他們早已把中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德遺忘了嗎？

　　我要在這兒呼吁：讓這樣的”假文盲“消失吧，讓世界變得更加美好！

美德作文 篇4

　　孝，是中華的傳統美德。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古圣先賢孝為宗，完善之門(mén)孝為基。由此可見(jiàn)，孝詩(shī)人成長(cháng)中的基石。

　　自從學(xué)校開(kāi)展“孝親敬老”活動(dòng)后，我覺(jué)得我在孝這方面進(jìn)步了不少。

　　看著(zhù)那“孝親敬老日記”上老師給的“笑臉”，我就欣慰不已，從最初老師的一次三個(gè)“笑臉”，到現在老師的評價(jià)一次七個(gè)“笑臉”，這增加的四個(gè)“笑臉”，是爸爸、媽媽、奶奶對我的肯定。那四個(gè)笑臉讓我回味無(wú)窮，每個(gè)增加的笑臉都被我賦予學(xué)孝的意義。

　　第一個(gè)“笑臉”是爸爸的。記得以前，我對電腦有點(diǎn)沉迷，每到雙休日都要從早上玩到中午，然后吃過(guò)晚飯就又去開(kāi)電腦了。為此，爸爸找了我不少次，每次都是怒氣沖沖。那時(shí)候，爸爸看我的眼神都不對，感覺(jué)像看見(jiàn)了仇人一樣。不過(guò)現在，我合理控制了上網(wǎng)時(shí)間，老爸也不用像以前那樣為我操心了。我仿佛看見(jiàn)那四個(gè)“笑臉”中有一個(gè)是老爸對我笑。

　　第二個(gè)“笑臉”當屬媽媽的，以前我的房間讓媽媽操了不少心。每次進(jìn)到我房間，她都會(huì )看見(jiàn)桌子上零七八碎的擺放著(zhù)各種東西。她都要幫我打掃整理一下，過(guò)后但我又會(huì )把桌子上的東西搞得一團糟，她也無(wú)可奈何。后來(lái)，我意識到，我不能再讓媽媽這樣勞累了。于是，我把房間收拾好，并且不輕易弄亂�，F在，媽媽再也不用為這件事操心了。那四個(gè)“笑臉”似乎有一個(gè)是媽媽對我笑。

　　第三個(gè)“笑臉”無(wú)疑是奶奶的了。以前，我一遇到什么不順心的事就沖奶奶發(fā)火，奶奶很傷心�，F在，我對奶奶是有話(huà)好好說(shuō)，輕言細語(yǔ)。在我眼前，好像有一個(gè)“笑臉”是奶奶對我笑。

　　還有最后一個(gè)“笑臉”，那當然是我的笑臉啦

美德作文 篇5

　　美德，是至善至純至高人性的結晶。它源自生活又融入生活，不僅僅是你有美德之稱(chēng)就行了，在這個(gè)現實(shí)生活中有許多事是不公平的，有美德的人總是被遺忘，而沒(méi)有美德的人卻被加上美德的美稱(chēng)。

　　記得那是五年級發(fā)生的一件事，因為我的榮辱之心，因為我的愛(ài)面子，使我造就了一個(gè)錯誤，一個(gè)無(wú)法彌補的錯誤。那件事我至今記憶猶新，想起來(lái)還歷歷在目。

　　那是一個(gè)暑假，我回鄭州看望爺爺。爺爺的家住在一個(gè)繁華的地帶，每天車(chē)水馬龍，絡(luò )繹不絕。那天，我出門(mén)去買(mǎi)油條吃，在路上忽然轟隆隆的響起雷來(lái)，眼看豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，大家紛紛躲進(jìn)一個(gè)涼亭躲雨，熱鬧的叫賣(mài)聲頓時(shí)變成了抱怨聲，只有一個(gè)人還在街上，不知所措的站著(zhù)，為什么呢？

　　看，他一個(gè)50多歲的老爺爺，在風(fēng)雨中艱難的站著(zhù)，頭發(fā)被雨點(diǎn)打濕了，順著(zhù)歷經(jīng)滄桑的臉頰向下流淌，一身黑色的衣服，看上去有點(diǎn)孤僻，褲腿被雨點(diǎn)打濕了，咦他怎麼金雞獨立呢啊原來(lái)他是個(gè)殘疾人��！

　　就在我仔細打量不屑一顧的時(shí)候，一生清脆的聲音打亂了我的思緒，老爺爺，我來(lái)幫你，一個(gè)小女孩說(shuō)著(zhù)跑了出來(lái)，人群中傳來(lái)一陣陣嘲笑聲，只見(jiàn)他們互相攙扶著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，在雨中雨水順著(zhù)他們的臉頰向下流淌，衣服全濕了，簡(jiǎn)直就成了兩個(gè)落湯雞，在看那個(gè)小女孩，只見(jiàn)她漂亮的臉蛋和衣服，唯一不足的是一只袖子也是空的。

　　他們回到亭子里，全身已經(jīng)濕透了，兩個(gè)殘疾人林成這樣，我們這些正常人卻無(wú)動(dòng)于衷，非但不幫他們，反而像躲瘟疫似的躲開(kāi)，虧他們之中還有幾個(gè)是模范學(xué)生，難道他們不覺(jué)得羞恥嗎，眼看兩個(gè)殘疾人被雨淋著(zhù)，卻無(wú)動(dòng)于衷。我的心里好后悔，后悔自己沒(méi)有幫他們，后悔自己的虛榮心。

　　這件事在我有效的心靈化了一刀，讓我知道了教訓，從那件事，我就開(kāi)始懷疑并堅信，殘疾人殘的是他們的身體，但他們的心理正常，而我們有的正常人正常的是我們的身體，殘缺的是心理，一顆善良純潔的心靈啊。

美德作文 篇6

　　美德，就是美好品德，美德是發(fā)展先進(jìn)文化，構成人類(lèi)文明的重要開(kāi)端。對身邊的人充滿(mǎn)善意，對社會(huì )有所貢獻，都是“美德”的體現。

　　星期天的早上，我和穎兒表妹去買(mǎi)包子。穎兒家里不富有，手里那張皺巴巴的十元錢(qián)還是過(guò)年時(shí)候別人給的紅包錢(qián)。一路上，我們有說(shuō)有笑。突然，我發(fā)現地上“躺著(zhù)”一張五十元錢(qián)，就馬上撿起來(lái)，向穎兒炫耀：“看來(lái)今天我的運氣真不錯，撿到50元錢(qián)啦！走，我們買(mǎi)完包子就拿這50元錢(qián)買(mǎi)雪糕吃，除了雪糕我們還可以買(mǎi)很多東西玩！”穎兒面色一變，對我說(shuō)：“表姐，我們在這等等丟錢(qián)的那個(gè)人吧，不是自己的東西我們不應該要的！”我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)穎兒這么生氣的樣子，就說(shuō)：“穎兒，我知道你乖，雖說(shuō)拾金不昧是好事，但撿錢(qián)的好事可不是經(jīng)常有的呀，你不說(shuō)我不說(shuō)誰(shuí)知道呢？再說(shuō)，這是50元耶！”穎兒見(jiàn)我這樣堅持，又說(shuō)：“表姐，你想想那個(gè)丟錢(qián)的人，如果這是他的救命錢(qián)，那怎么辦？”穎兒說(shuō)完，就看見(jiàn)一個(gè)小孩子彎著(zhù)腰低著(zhù)頭，好像在尋找什么，嘴里還著(zhù)急的說(shuō)：“這么會(huì )不見(jiàn)？沒(méi)有了那50元，我怎么幫媽媽買(mǎi)藥呢？”穎兒聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去，問(wèn)：“小弟弟，你在干什么？”小弟弟著(zhù)急地說(shuō)：“我媽媽生病了，起不了床，爸爸又在外面打工，媽媽叫我幫她買(mǎi)藥，但她給我的50元不見(jiàn)了。姐姐你有沒(méi)有看見(jiàn)？我的錢(qián)尾數是567的�！狈f兒一聽(tīng)，馬上把我手上的錢(qián)搶了過(guò)去，一看，尾數真的是567，穎兒說(shuō)：“小弟弟，你的錢(qián)在這里，你拿好吧，不要再丟啦！祝你媽媽早日康復！”“謝謝你，姐姐！”“不客氣！”看到穎兒和小弟弟的笑臉，我慚愧地低下了頭！

　　對呀，如果每個(gè)人都能像穎兒那樣，那么我們的社會(huì )就會(huì )前進(jìn)一大步，就會(huì )變得更加的美好！

美德作文 篇7

　　我們祖國，有著(zhù)幾千年的文明歷史。我們是中華民族的`炎黃子孫，樹(shù)新風(fēng)、揚美德是我們中華民族的優(yōu)良傳統。

　　我曾經(jīng)看過(guò)“孔子讓路的故事”。故事內容是這樣的，有一次，孔夫子帶著(zhù)兩個(gè)弟子坐車(chē)進(jìn)城，當孔夫子的馬車(chē)進(jìn)入城時(shí)，有一群小孩子，正在城東門(mén)口路上，他們用沙石泥土堆成了一座房子�？鬃虞p聲對小孩子說(shuō)：“請你們讓一讓?zhuān)�讓我們馬車(chē)過(guò)去�！笨墒切『⒆诱f(shuō)：“不行！你的馬車(chē)會(huì )把我們辛辛苦苦造的房子毀壞，請繞道從西門(mén)進(jìn)城好嗎？我們謝謝你�！焙髞�(lái)孔夫子終于從西門(mén)進(jìn)城了。

　　孔夫子是我們歷史尊敬的先生，大家稱(chēng)他孔圣人。為了孩子玩耍而繞道讓路，是典型的愛(ài)幼行為，充分發(fā)揮了愛(ài)幼、為人師表的傳統美德。我們應該向孔夫子學(xué)習，學(xué)習我國優(yōu)秀的傳統文化，學(xué)習優(yōu)良的傳統美德。

　　首先就要從我做起，尊敬父母和長(cháng)輩，幫助他人，講禮貌……做一個(gè)弘揚傳統美德，樹(shù)立文明新風(fēng)的好少年。

美德作文 篇8

　　我們感恩父母，是他們給了我們珍貴的生命;我們感恩老師，是他們給了我們良好的教育;我們感恩朋友，是他們給了我們溫暖的友誼。

　　我們每天都在使用身體的每個(gè)部位，它們讓我們學(xué)會(huì )寫(xiě)字、跑步，學(xué)會(huì )做各種事情。是父母給予了我們這一切，在我們小的時(shí)侯，是他們握著(zhù)我們的雙手，讓我們學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，學(xué)會(huì )了拿東西，學(xué)會(huì )了吃飯。感恩父母，讓我們擁有了鮮活的生命，我們必將珍惜生命，不讓此生碌碌無(wú)為。

　　我們漫步在美麗的校園里，穿梭在嶄新肅穆的教學(xué)樓中，是老師用他們的諄諄教誨讓我們明白了該如何正確走好人生的每一步路。老師為我們付出的一切一切，對我們來(lái)說(shuō)都是一大筆財富，享用不盡，我們一定要用試卷上最美麗的分數來(lái)感恩老師。

　　同學(xué)是我們人生旅途中最好的朋友，“海內存知己，天涯若比鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”……感恩同學(xué)，感恩他們給予我們的種種幫助。在我們跌倒時(shí)，是同學(xué)伸出一只只溫暖的手，拉我們起來(lái);在我們沮喪時(shí)，是同學(xué)用一句句樸實(shí)的語(yǔ)言，安慰我們要振作精神;在我們失敗時(shí)，是同學(xué)一次次默默的陪伴，讓我們拾起信心，充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，看到勝利的曙光。親愛(ài)的同學(xué)總是在背后悄悄地給我們加油，感恩同學(xué)，讓我們努力奮斗。

　　感恩，是一劑良藥，使我們煩躁的心得到安寧。

美德作文 篇9

　　我們中國是世界上四大文明古國之一，有五千多年的燦爛文化。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們?yōu)橛羞@樣的傳統感到自豪和驕傲。作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該繼承和發(fā)揚這一傳統美德。自古以來(lái)，有許許多多尊老愛(ài)幼的事例，如春風(fēng)一樣，感染著(zhù)我們，打動(dòng)我們純潔幼小的心靈。

　　《小學(xué)生日常行為規范》第二條規定：我們要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)、平等待人……

　　我們大多數同學(xué)是獨生子女。部分同學(xué)在家里是小皇帝、小公主，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。但是，如果你們聽(tīng)了以下幾個(gè)故事，你們會(huì )怎么想的呢？你們是否會(huì )有所觸動(dòng)呢？

　　爸爸曾經(jīng)給你講過(guò)這么一個(gè)故事——百善孝為先。春秋時(shí)期，孔子最有名的弟子子路，小的時(shí)候，由于父母體弱多病，家里很窮。有一次，父母想吃米飯，可家里一粒米也沒(méi)有，怎么辦？小小的子路，于是，翻山越嶺，走了十幾里的山路，從親戚家里背回了一小袋米�？吹礁改赋陨舷銍妵姷拿罪�，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸他是個(gè)孝順的孩子。作文

　　我國的開(kāi)國元勛——陳毅元帥，即使自己作了元帥，可還是親自為自己病弱的母親洗衣洗褲，從來(lái)不要自己的下屬去做，難道他不是尊老愛(ài)幼的楷模嗎？

　　我國國際主義戰士羅盛教，在零下20多度的天氣中，不顧生命危險，毅然跳進(jìn)冰窟窿里，奮勇救出落水的朝鮮少年，從而獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他這種無(wú)私愛(ài)幼可感動(dòng)日月的精神和品質(zhì)，像一支熊熊燃燒的火炬，照亮了我們的心靈。因些，作為一個(gè)新世紀、新時(shí)代的小學(xué)生、少先隊員，我們大家要從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，做一個(gè)尊老愛(ài)幼的模范；積極、勇敢地接過(guò)先輩們尊老愛(ài)幼的接力棒，把祖祖輩輩這一光榮傳統，一代一代傳下去。

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