【精選】美德作文錦集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的美德作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美德作文 篇1
我認為，謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚�，�?shí)際也不用去做的，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車(chē)先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學(xué)會(huì )謙讓,隨著(zhù)時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次，我站在公交車(chē)上，人很多，座位都做滿(mǎn)了人。到了宛平南路這一站時(shí)，上來(lái)了一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶，還帶著(zhù)一位年幼的小孫子，居然沒(méi)有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著(zhù)孫子從車(chē)門(mén)口一直走到車(chē)尾，可滿(mǎn)車(chē)的人卻毫不在乎，視若無(wú)睹。坐著(zhù)的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。沒(méi)有幾個(gè)人像我這樣看著(zhù)這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn)，都會(huì )播放“尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您……”我想，這是在浪費電。我聽(tīng)了幾百遍了，想必經(jīng)常做車(chē)的人聽(tīng)了不止100遍，而今天，滿(mǎn)座的人，面對他們卻不加理睬。
最近在報紙上看到這樣一則消息：哈爾濱市一家企業(yè)公開(kāi)招聘人員，一位前來(lái)應聘的女大學(xué)生，各方面素質(zhì)相當不錯，就因為她多次主動(dòng)給別人讓座，被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應盡的一種義務(wù)�，F在，人們都把自己的利益看得很重，誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì )有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生！我呼吁：讓我們攜手相邀，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德結伴同行！
美德作文 篇2
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德。
—— 培根
班上有個(gè)姓候的男生，他人也長(cháng)得瘦瘦高高，所以我們都叫她“猴子”。平時(shí)，他十分調皮搗蛋，各科成績(jì)也不是很好，引以為傲的體育在班上也不算拔尖。所以，老師把他歸為到差生行列，對他也不是特別關(guān)注。班上還有一位姓曾的男生，是班上的特困戶(hù)，家里還有弟弟妹妹，曾的媽媽沒(méi)有工作，一家人全靠著(zhù)他爸爸在外打零工的微薄工資生活。曾和“猴子”可以說(shuō)是鄰居吧。平時(shí)兩人也是一起回家�！昂镒印弊匀皇侵涝业那闆r，在生活中也是能幫到曾的就認真去做。 一天，偶然發(fā)現“猴子”買(mǎi)早餐都是買(mǎi)兩份，當時(shí)也沒(méi)多想，后來(lái)才得知，那是“猴子”買(mǎi)給曾的。當時(shí)，我就是跟感動(dòng)，雖然他成績(jì)不好又怎樣，雖然他調皮搗蛋又怎樣，雖然他在。班上不算最好又怎樣。他那樂(lè )于助人的美德都值得我們學(xué)習和尊敬。但丁說(shuō)：“人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德�！笔前�！“猴子”身上那種助人為樂(lè )的美德應該受到我們的追求和贊美！突然覺(jué)得“猴子”似乎和《圣經(jīng)》中的保羅十分相像：為我兄弟，我骨肉之親，就是自己被詛咒，與基督分離，也愿意。
《圣經(jīng)》中曾說(shuō)：“天父使太陽(yáng)照好人，也同樣照壞人。降雨給行善的，也給作惡的'。但上帝決不把財富、榮譽(yù)和才能平均分配給每一個(gè)人。一般的福利應該人人共享，二特殊的榮耀就必須有所選擇。另外要小心，我們在做好事時(shí)，不要先毀了自己。神告訴我們：要像別人愛(ài)你那樣愛(ài)別人。但除非你已跟著(zhù)神一道走，否則還是不要把你的一切賣(mài)掉。不然你就等于以微泉去灌溉大河。微泉很快干涸，而大河的所得卻微不足道。所以人心固然應該向善，而行善卻不能僅憑感情，還有靠理智的引導�！�
行善固然是一種美德，所以美德是高尚的，因為它要憑感情，還有跟著(zhù)理智的引導！
身邊的美德故事是數不盡的，或許你認為尺芝麻大小的事也是感人肺腑的！也是高尚的美德，哪怕是在公交車(chē)上給老人讓座，都愛(ài)高尚的美德。
年輕時(shí)形成的觀(guān)念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長(cháng)時(shí)首次聽(tīng)到的故事應該是美德的典范，沒(méi)有哪能比這更高貴了�！乩瓐D
美德作文 篇3
知了躲到樹(shù)梢下，喘著(zhù)粗氣，一邊擦拭著(zhù)汗珠，一邊煩躁地叫著(zhù)。遭受著(zhù)聒噪的叫聲和令人生厭的熱浪，行人急劇減少。那原本繁華的大街，現已變得空無(wú)一人。我不禁加快了腳步……
突然，一頂大棚映入眼簾，百無(wú)聊賴(lài)的幾個(gè)人呆坐在底下，有的拿著(zhù)紙張扇風(fēng)、有的與同伴閑聊、有的“凝重”地盯著(zhù)大棚下的橫幅：“為貧困家庭捐款”。又是一個(gè)不出彩的“騙局”，我毫無(wú)理會(huì )之意，繼續向前。
這時(shí)，一個(gè)小男孩向大棚跑來(lái)，滿(mǎn)頭大汗，臉上流露出抑制不住的激動(dòng)，一個(gè)似寶貝的物品被緊緊的摟在懷中，不舍、凝望、糾結籠罩著(zhù)他的面龐，下定決心將手中的寶貝交給工作人員�！霸瓉�(lái)他要捐款��！”我恍然大悟。
只聽(tīng)他大聲叫道：“阿姨，希望能把我的心意捎給需要的人們，讓他們也能像我一樣幸�？鞓�(lè )�！闭f(shuō)罷，一抹笑容出現在他的臉上。在陽(yáng)光的映襯下，如此美麗、如此動(dòng)人！好似一道金色的光輝，沖破黑暗的枷鎖……我羞愧地低下頭，質(zhì)問(wèn)自己：“我為此做了些什么？”于是，飛奔回家取出所以零花錢(qián)，向門(mén)外跑去！
陽(yáng)光透過(guò)枝葉灑下斑駁余暉，映襯在地面上，倍感溫暖。我更加堅定，美德就在身邊。傳承！讓美德縈繞生活，讓更多人感受美的魅力。
美德作文 篇4
冬天，寒冷的北風(fēng)迎著(zhù)人們呼嘯而來(lái)，等待回家的人們擁擠在車(chē)站的上車(chē)處。在這樣寒冷的天氣里，估計在場(chǎng)的每個(gè)人都想盡快離開(kāi)這里，回到溫暖的家里，靠著(zhù)暖氣，吃著(zhù)美味的晚飯，悠閑的看看自己喜愛(ài)的電視節目吧。天氣真的是太冷了……
“嘟，嘟，嘟……嘟——”車(chē)站響起了火車(chē)到站的喇叭聲，人們聽(tīng)到后，一個(gè)個(gè)都興奮的從候車(chē)處趕到了“上車(chē)處”等待上車(chē)。人們都在有秩序的排隊上車(chē)，但是，等等，貌似有一些不和諧的地方——哦，原來(lái)是有幾位不自覺(jué)的先生排到了“母子上車(chē)處”，這里明明是“母子上車(chē)處”他們怎么卻偏偏走這條通道呢？我有些納悶。
再看看這些先生們，他們看上去好像并不怎么著(zhù)急，一個(gè)個(gè)縮著(zhù)脖子，靜靜的等待上車(chē)，從他們的穿著(zhù)上看上去好像還很富有，他們有的挺著(zhù)“將軍肚”；有的閉著(zhù)眼睛，把手插進(jìn)口袋；有的穿著(zhù)厚厚的大衣，戴著(zhù)保暖的帽子；有的撅著(zhù)嘴，戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)精致的皮靴；還有的戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)運動(dòng)鞋，怎么看都是有文化的人啊，可是他們卻都是一副面無(wú)表情的樣子，難道他們看到這里“母子上車(chē)處”的牌子，沒(méi)有想到這個(gè)上車(chē)處真正的主人只能站在旁邊的那幽怨的眼神嗎？怎么他們就這么無(wú)動(dòng)于衷呢？
再看看旁邊的這對母子，在一旁?xún)龅纳l(fā)抖，年輕的母親裹著(zhù)單薄的頭巾，抱著(zhù)小臉被凍紅的小寶寶，她們站在專(zhuān)門(mén)為他們設立的“母子上車(chē)處”無(wú)奈的望而興嘆。
看到這里，我真為那些擁擠在這里的先生們感到羞愧，尊貴的先生們，你們是真的不識字嗎？“母子上車(chē)處”這個(gè)醒目的大字你們看不見(jiàn)嗎？換位一下，如果給你們專(zhuān)門(mén)設立上車(chē)處，而你們就是站牌旁邊站著(zhù)的那對母子，你們又會(huì )怎么想？作為一個(gè)頂天立地的男人，我們都會(huì )“將心比心”，難道你不會(huì )嗎？現在的社會(huì )怎么還會(huì )有這樣的人��？這樣不關(guān)心他人，這不僅僅是人格的泯滅，更是心靈的墮落啊，我真為你們感到羞恥！心靈上的文盲看來(lái)比真實(shí)的文盲更可悲、更可怕��！心里一陣難過(guò)。
不過(guò)， 還好，盡管有些人不自覺(jué)，但是我們社會(huì )上覺(jué)悟高的人還是很多的，比如：公交車(chē)上人們會(huì )不自覺(jué)的人給老人、孕婦、抱小孩的讓座；路上有人跌倒，大家會(huì )熱心的將其扶起；看到垃圾桶，人們會(huì )主動(dòng)的把手中的垃圾大老遠的扔進(jìn)去……這些都展現了我們的自覺(jué)的美德。
自覺(jué)，一點(diǎn)一滴的存在于我們生活中的每個(gè)角落。自覺(jué)，是一種習慣，更是一種美德，希望我們身邊的每個(gè)人把這種美德無(wú)限的發(fā)揚和傳播下去，這樣，我們的社會(huì )會(huì )越來(lái)越和諧，越來(lái)越美麗！
美德作文 篇5
助人為樂(lè )，這是非常好的美德，也是中華傳統美德。但是，現在可沒(méi)有那么多項古書(shū)上里的“好少年”了。因為畢竟時(shí)代不同了嘛 ！但我們也不能忘記古書(shū)上的人呀!正因為這樣我們才要爭當美德好少年呀！
記得在我小學(xué)三年級的時(shí)候，我很喜歡雨。常常在下雨時(shí)打著(zhù)雨傘下樓去玩。有一次，那天是雷陣雨，我很是高興，因為雷陣雨是一陣一陣的，那時(shí)我比較好奇。又有一陣雨來(lái)了，我正在高興時(shí)，一對母子闖入了我的視線(xiàn)，那是一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑤е?zhù)一個(gè)一兩歲的兒子去買(mǎi)菜，可能是沒(méi)聽(tīng)天氣預報吧，沒(méi)有帶雨傘�？粗�(zhù)他們在雨中奮力的樣子，心里不是滋味，因為雨打在我的雨傘上，我都禁不住了，更別說(shuō)打在人身上了，何況是一個(gè)小孩子身上。最終我鼓足了勇氣，跑到了那個(gè)阿姨的跟前說(shuō)：“阿姨，我幫您打傘吧!”那個(gè)阿姨剛只說(shuō)了“謝謝”小弟弟就哭了。阿姨一邊哄著(zhù)小弟弟一邊繼續說(shuō)：“沒(méi)事，哎呦，寶貝不哭了！那個(gè)，謝謝你，小弟弟怕生人，你的好意我心領(lǐng)了�！闭f(shuō)完便急匆匆的走了。我看著(zhù)她的背景，一個(gè)母親的背影，心里酸酸的。
雖然那時(shí)我才只有幾歲，但好像懂得很多似的。這件事雖然很小，但它是我第一次主動(dòng)幫助陌生人呀！我覺(jué)得還算是“圓滿(mǎn)”吧，盡管人家沒(méi)有接受我的幫助。但是我的心里還還是美滋滋的。有一句話(huà)是：一個(gè)甜蜜的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，一幕真誠善待的接觸，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。我雖然沒(méi)能給人家一種執著(zhù)的追求，但是我給人家了一個(gè)一個(gè)甜蜜的微笑；我雖然沒(méi)能給人家一次慰藉人心的寬容，但是我給人家了一顆真誠的心.
下學(xué)了，一陣陣歡歌笑語(yǔ)從校園蕩出，同學(xué)們像小鹿般奔跑跳躍，一齊涌出校園的大門(mén)。我騎上自行車(chē)，踏入回家的路途，迎著(zhù)夕陽(yáng)斜斜的光，心頭涌上一層愜意。突然，一陣狂風(fēng)卷走了我的舒適，迎來(lái)了風(fēng)沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隱隱作痛，不得不停下車(chē)來(lái)，揉揉眼睛。但是，與此同時(shí)，一股強烈的沙塵暴又朝我襲擊而來(lái)，攜著(zhù)狂沙的風(fēng)熱吻著(zhù)大地。小樹(shù)抖了抖枝頭，又搖擺起樹(shù)干；行人捂住眼睛和鼻子，逆風(fēng)而行。此時(shí)的我，已經(jīng)管不著(zhù)風(fēng)的吹打，自行車(chē)隨我一起卷入茫茫風(fēng)沙，搖擺著(zhù)身軀第一文庫網(wǎng)向前駛去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂風(fēng)之中，忍受著(zhù)強烈的阻擊力……如果在此時(shí)，有一個(gè)行人走來(lái)了此時(shí)的我要是與他相撞怎么辦？還好我當時(shí)立即剎車(chē)了，沒(méi)有發(fā)生危險。身為學(xué)生的我們應該美化美化我們的家園，讓家園不被污染，首先要先要先植樹(shù)，這樣沙塵暴就少了，也不會(huì )發(fā)生交通事故了。所以每當發(fā)生交通事故，都應該有自己的一部分責任。
名譽(yù)和美德是心靈的裝飾，如要沒(méi)有它，那肉體雖然真美，也不應該認為美。我們應該注重內在的美，而不應該去注重外表的美。
美的標準是什么？善良、樸實(shí)。而美德又意味著(zhù)什么？至善、至純至高和博大。一個(gè)人有了才能而且努力，還要修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。這句話(huà)能說(shuō)明什么問(wèn)題呢？它能說(shuō)明一個(gè)人應該注重修養弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時(shí)，美的天使才能永遠偎依著(zhù)你。
我們應該樹(shù)立良好的榜樣，給我們小的同學(xué)起一個(gè)良好的開(kāi)端。我想那樣也是一個(gè)美德好少年應該具有的條件吧！我們應該盡力做好生活中的每一個(gè)事，包括一些微不足道的小事，也能改變一個(gè)人是否是一個(gè)合格的美德好少年。
老師�！边@話(huà)一點(diǎn)都不錯。媽媽是熱心幫助別人的人，對我的影響非常大。所以，我也是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
我們班有個(gè)女同學(xué)，和我是好朋友。她不但學(xué)習好，品質(zhì)好，小提琴也拉得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
在一次體育課上，老師讓我們兩個(gè)人一組做跳背。她不小心摔了一跤，把左手手腕骨折了，給她帶來(lái)了很多不便。上課的時(shí)候都沒(méi)有辦法拿起，班里的同學(xué)都紛紛幫助她。
每節課課間時(shí)間我都會(huì )陪她去散散心。雖然那段時(shí)間我沒(méi)有怎么玩，但是我從中感覺(jué)到真心的去幫助一個(gè)人是多么的快樂(lè )。
中午她在學(xué)校吃飯，班里的同學(xué)都幫助她打飯。放學(xué)時(shí)，同學(xué)也都爭著(zhù)幫助她收拾書(shū)包，有時(shí)還會(huì )主動(dòng)送行動(dòng)不便的她回家。這么多同學(xué)的幫助下，她的健康很快就得到了恢復。老師也表?yè)P了我們。在一次作文比賽上，她也將這件事情寫(xiě)如了作文，說(shuō)一輩子都不會(huì )忘記我們這些幫助過(guò)她的同學(xué)。
幫助別人不僅使受助者得到了便利，自己也可以收獲一份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。只要每個(gè)人都在生活中奉獻愛(ài)心，世界就會(huì )變成一個(gè)美好的人間。
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