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美德的故事作文（精選18篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美德的故事作文（精選18篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德的故事作文 1
在寒冷的冬天里，許多人在家里呆的時(shí)候，但是，有一群特殊的人頂著(zhù)嚴寒不畏艱難地，默默為地球美容，他們就是我們看著(zhù)不起眼的環(huán)衛工人。
一天，我一大早就起床了，我拉開(kāi)窗簾發(fā)現地上有許多雪天上還時(shí)不時(shí)飄下來(lái)雪花，那天很冷，我一看溫度計，“��！零下七攝氏度，怎么冷�！蔽艺f(shuō)道。我想“現在應該沒(méi)人在大街上走吧？”突然，媽媽叫我說(shuō)“兒子，幫我買(mǎi)袋鹽，回來(lái)�！比缓�，我帶上棉手套，穿上棉衣，棉褲，騎車(chē)去了。在路上我沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)人，我突然看見(jiàn)了，一個(gè)小伙子在路上撿垃圾，我好奇地問(wèn)了那個(gè)叔叔說(shuō)：“您年紀輕輕干什么不好，非要撿垃圾�！笔迨逡痪湓�(huà)都不說(shuō)，我掃興地走了，到了超市里我賣(mài)完鹽后，騎車(chē)回家了，我在回家的.路上，又看見(jiàn)那個(gè)撿垃圾的叔叔，我突然發(fā)現叔叔走過(guò)的道路很干凈，沒(méi)走過(guò)的道路很臟，我突然明白他是一名環(huán)衛工人，環(huán)衛工人的任務(wù)就是默默為地球美容。
我們身為小學(xué)生，一定要多做好事，隨手撿起地上的一張紙，提醒爸爸媽媽不要亂扔垃圾，為地球美容吧！
美德的故事作文 2
一顆種子，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，人也一樣，就像“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？”在我們的身邊，有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味。
去年10月1日放長(cháng)假的時(shí)候，爸爸帶我去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。一上2號線(xiàn)，看到只剩了兩個(gè)座位，趕緊坐了下來(lái)。開(kāi)了一會(huì )兒后，上來(lái)了一個(gè)孕婦，這時(shí)的車(chē)廂已經(jīng)很擁擠了，又沒(méi)人讓座，只好站著(zhù)。我當時(shí)很想讓座，可是站起來(lái)的時(shí)候又感到了小腿一整酸痛，想讓座的`念頭當然打消嘍�？墒怯挚吹皆袐D的肚子又想給她讓座�？捎洲D念一想，離書(shū)城還很遠呢，讓了座以后擠在人堆里多累啊，何況我的小腿還疼著(zhù)呢！到底讓不讓呀？
正當我在猶豫的時(shí)候，一個(gè)年過(guò)半百的老人給她讓了座，可孕婦卻推辭了，我見(jiàn)了毫不猶豫的為孕婦讓了座。孕婦連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！你真是個(gè)懂事的孩子！”旁邊的人都向我投來(lái)贊許的目光。但是，我的心里卻為我剛才的猶豫而慚愧。
就在這一瞬間，我懂得了關(guān)愛(ài)、幫助別人，心里是這么的快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)“莫以善小而不為�！辈灰驗樽龅暮檬潞苄【筒蝗プ鏊�。好事都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)的。多幫助別人，對我們的成長(cháng)有很大的好處。
美德的故事作文 3
一滴滴小小的雨點(diǎn)告訴我們，它可以滴穿石板；一個(gè)個(gè)小小的故事也時(shí)常警示著(zhù)我們，它可以牽動(dòng)人的思維。一段簡(jiǎn)短的文字，一個(gè)樸實(shí)的結尾，都能夠讓我們學(xué)到很多很多……
下面是一個(gè)關(guān)于美德的小故事——
船主請了一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現一個(gè)細微之處，船底有個(gè)小洞，就順手給補了。
過(guò)了些日子，船主到他家道謝，并送上了一個(gè)大紅包。
修船工感到疑惑不解，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了，為什么又給我一個(gè)紅包？”
船主說(shuō)：“對，那只是刷油漆的錢(qián)，這是補洞的報酬�！�
修船工說(shuō)：“哦，那只是我順手做的一件小事……不必酬謝！”
船主不以為然的說(shuō)：“不不不，當得知孩子們劃船去海上之后，我才猛然想起船底有洞這回事，絕望極了，就覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等他們平安歸來(lái)時(shí)，我才明白是您救了他們�！�
試問(wèn)，假如修船工沒(méi)有順手補了那個(gè)洞，那孩子們的命運該將如何？是死亡，或者是僥幸存活，可這些悲劇的事，都因為修船工順手做的一件事而改變了“方向”。這不是美德是什么？
想做到十全十美，那只是可望而不可及，但是學(xué)會(huì )在小事情上幫助他人，我相信這是每個(gè)人都能做到的事，而且必定能做好！
每當在說(shuō)別人的.同時(shí)，我也在時(shí)刻提醒自己，反省自己：我自己有沒(méi)有錯誤，我該怎樣改正？我要變得堅強，我要變得團結友愛(ài)！
每個(gè)人邁進(jìn)一小步，社會(huì )就跨進(jìn)一大步。我希望在我們的集體中，能看到的是人們團結、和諧、友愛(ài)，不是自私自利過(guò)著(zhù)自己的生活。因為那樣的生活，讓人感到這是黑暗的世界，會(huì )使人感到厭惡。
讓我們一起向美好品質(zhì)進(jìn)發(fā)！一起向光明世界進(jìn)發(fā)吧！那是我們最美好的天堂！
美德的故事作文 4
在這個(gè)喧囂而浮躁的時(shí)代，人們往往用各種方式去追逐名利和個(gè)人利益，忽視了反思和培養美德的重要性。然而，讓我通過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事，向大家展現美德的力量。
故事的主人公是一個(gè)名叫楊明的年輕人，他來(lái)自一個(gè)普通的農村家庭。雖然擁有優(yōu)秀的`學(xué)業(yè)成績(jì)，但由于教育資源的不足以及家庭經(jīng)濟的拮據，他面臨著(zhù)無(wú)法繼續深造的困境。然而，這并沒(méi)有阻礙他培養美德和追求卓越的信念。
每天清晨，楊明早早地起床，幫助父母做好家務(wù)，然后騎著(zhù)自行車(chē)奔向學(xué)校。他勤奮學(xué)習，在課堂上認真聽(tīng)講，并與同學(xué)積極交流互助。在困難的科目里，他不沉淪于挫折，而是勇敢地請教老師和同學(xué)，不斷進(jìn)步。他始終相信，只有通過(guò)堅持不懈的努力，才能在逆境中迎來(lái)成功的曙光。
除了學(xué)業(yè)上的努力，楊明還注重培養自己的品格。他盡量幫助需要幫助的人，主動(dòng)參加社區服務(wù)活動(dòng)，關(guān)心老人孤寡、殘障兒童等弱勢群體。他用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞了友善和關(guān)愛(ài)的力量，贏(yíng)得了周?chē)说淖鹁春蛺?ài)戴。
楊明的美德和卓越成績(jì)早已被學(xué)校和社會(huì )所認可。在高考一切結束之后，他順利考入了一所知名大學(xué)，并獲得了獎學(xué)金。這個(gè)故事告訴我們，當我們背負期望、追求卓越時(shí)，美德會(huì )伴隨著(zhù)我們一同成長(cháng)，創(chuàng )造奇跡。
最后，讓我們向楊明致敬，他的故事鼓舞著(zhù)我們每個(gè)人勇往直前，堅持追求美德。希望我們都能從這個(gè)真實(shí)的美德故事中得到深刻的啟示，用美德的力量塑造自己的人生，創(chuàng )造改變世界的奇跡。
美德的故事作文 5
有一天，我遇到了一個(gè)年輕人，他叫小明。小明非常樂(lè )于助人，總是盡力幫助他人解決問(wèn)題。一次，我在學(xué)校遇到了困難，他主動(dòng)走過(guò)來(lái)問(wèn)我需要幫忙嗎。我向他傾訴了我的困惑，小明細心地給我提出了一些建議和解決方案。他的善良和關(guān)心讓我十分感激。
另一個(gè)例子，小明發(fā)現了一個(gè)老太太摔倒在街頭，他毫不猶豫地沖過(guò)去扶起她，并陪她去醫院。事后，他告訴我，他覺(jué)得幫助別人是一種責任和義務(wù)，而不僅僅是一種復仇自我感覺(jué)良好的行為。
小明身體力行地展示了一種無(wú)私的精神。他積極參加社區服務(wù)活動(dòng)，幫助貧困家庭和孤寡老人。他認為每個(gè)人都應該盡力回饋社會(huì )，為他人提供幫助和支持。他的行為深深影響了我，我也開(kāi)始努力模仿他的行為去幫助他人。
小明還是一個(gè)非常勤奮的學(xué)生。他總是認真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，并努力完成作業(yè)。他不僅關(guān)注自己的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且樂(lè )于分享知識和經(jīng)驗給其他同學(xué)。他的努力和堅持讓他成為了班級里的榜樣。
小明所展現出來(lái)的這些美德，讓我深受啟發(fā)。他用自己的行動(dòng)告訴我，每個(gè)人都有能力去幫助他人，去改變他人的生活。在他的引導下，我也開(kāi)始積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，盡自己的.一份力量去關(guān)心和幫助他人。
通過(guò)小明的故事，我們可以看到美德的力量是無(wú)窮的。每個(gè)人身邊都有這樣一些默默付出的人，他們的美德影響著(zhù)周?chē)娜藗�。我們應該學(xué)習他們的行為，將美德傳遞下去。
美德的故事作文 6
美德是一首歌，每個(gè)節拍都充滿(mǎn)著(zhù)幸福與快樂(lè )；美德是一瞬間，一分一秒都體現出人們純樸的心靈；美德是一道彩虹，它那絢麗的色彩讓人感到發(fā)自?xún)刃牡臏嘏?/p>
還記得那個(gè)大雪紛飛的早晨，寒風(fēng)刺骨，大街上悄無(wú)聲息。我從睡夢(mèng)中漸漸醒來(lái)，準備好上學(xué)需要的'一切，再穿上厚重的棉襖，才得已出發(fā)。剛走到單元門(mén)前，我停下了腳步。只見(jiàn)，昨晚堆得如小山般高的積雪，現在卻整整齊齊被掃到了路兩旁。我十分疑惑，邊搓著(zhù)手邊思考著(zhù)。忽然，一陣掃雪聲傳來(lái)。我回頭一望，一個(gè)陌生的身影映入我的眼簾。我的腳步又慢慢退了回去，聲音漸近漸響。隨著(zhù)距離的變化，我才發(fā)現，這是一位年邁的老奶奶。然而，誰(shuí)也沒(méi)想到，這位老奶奶突然坐在了地上，褲腿上沾滿(mǎn)了積雪。我急忙跑過(guò)去，用雙手將她扶起。她對我說(shuō)：“謝謝，孩子�？烊ド蠈W(xué)�！蹦且豢�，我才知道老奶奶的手在冰天雪地里早已是如此冰冷。我不知所措，只好重新繼續前行。也許是感動(dòng)吧，我的眼睛模糊了。她為什么要在風(fēng)雪中默默付出著(zhù)？她并不是環(huán)衛工人，也不是社區管理員，她只是一位普普通通的老人！可是，她卻用自己的雙手給大家掃出了寬敞的道路。這是種多么可貴的精神��！我幼小的心靈被深深打動(dòng)了。臉龐上不禁出現一顆顆晶瑩的淚珠，此時(shí)此刻，那雙手也不再覺(jué)得冷了。
這便是我身邊的美德故事。如果每個(gè)人都像老奶奶一樣，為大家默默奉獻著(zhù)。那么，我相信，世界的明天一定會(huì )熠熠生輝，美德之光，也將閃耀在世界的每個(gè)角落！
美德的故事作文 7
在我身邊，有一個(gè)名叫小華的女孩，她不僅聰明善良，還擁有一個(gè)令人羨慕的美德故事。
一天，小華放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現一只受傷的小狗躺在馬路邊。小狗渾身是傷，可憐巴巴地望著(zhù)她。大多數人或許會(huì )選擇繞過(guò)，但小華沒(méi)有猶豫，她將小狗抱到懷里，決定帶它回家并照顧它。
這只小狗取名為小乖，小華用心地照料它的傷口，每天陪伴它玩耍，給予它溫暖和關(guān)愛(ài)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，小乖傷愈后狀態(tài)越來(lái)越好，變得活潑可愛(ài)�？粗�(zhù)小乖的變化，小華感到由衷的喜悅。
然而，沒(méi)過(guò)多久，小乖又撞到了麻煩。小華家的小區要進(jìn)行裝修，為了保證施工的進(jìn)度，居民們被要求將寵物轉交給臨時(shí)的寄養機構。但是，小華內心猶豫了，她不想離開(kāi)小乖。
在沖突和困境面前，小華沒(méi)有退縮。她選擇了辭去臨時(shí)工作，全身心地照顧小乖，直到裝修結束。她每天早出晚歸，親手為小乖打理衛生、提供食物、給它洗澡，一絲不茍地細心呵護著(zhù)。
最終，小乖康復了，小華也感到滿(mǎn)足和欣慰。她的'堅持和努力得到了回報，不僅讓小乖恢復了健康，而且也增添了她自己的成長(cháng)和勇氣。
這則美德故事告訴我們，無(wú)論遇到何種困境，只要堅守初心，給予幫助與關(guān)愛(ài)，就能在逆境中綻放出美好的風(fēng)采。小華的善良和勇氣值得我們學(xué)習和傳承，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，在身邊創(chuàng )造更多美德故事。
美德的故事作文 8
有一天，小明和他的媽媽一起去公園玩。他們看到一個(gè)老太太摔倒了，小明趕緊跑過(guò)去扶起了她。他毫不猶豫地幫助了那位老太太，而且還陪她回家。
當他們進(jìn)入老太太的家時(shí)，小明驚訝地發(fā)現了一間又小又破舊的房間。盡管如此，老太太表現出了無(wú)盡的善良和熱情。她給小明和他的媽媽倒了杯茶，感激地說(shuō)：“你們真是好心人，謝謝你們幫助我�！�
小明的媽媽微笑著(zhù)回答道：“幫助別人就是最大的快樂(lè )�！彼麄兣憷咸牧撕芏�，了解到她經(jīng)歷了很多困難，但始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
從那以后，小明和他的媽媽經(jīng)常去看望老太太，給她送些食物和生活用品。小明還幫助她修理房子，讓她的生活變得更加舒適。老太太也教會(huì )了小明很多有關(guān)感恩和助人為樂(lè )的道理。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，小明和他的媽媽成為了老太太的朋友。他們一起度過(guò)了許多愉快的.時(shí)光，互相照顧和關(guān)心。老太太變得更加健康和快樂(lè )，而小明也深深地感受到了幫助他人的喜悅。
通過(guò)這個(gè)故事，我們看到了小明和他的媽媽的善良和樂(lè )于助人的美德。他們不僅幫助了那位老太太，還從她身上學(xué)到了很多東西。這個(gè)故事告訴我們，我們應該在日常生活中關(guān)心他人，樂(lè )意伸出援手。只有這樣，我們才能真正體驗到幫助他人的快樂(lè )，并培養起良好的家庭美德。
美德的故事作文 9
《美德的故事：向善行為傳遞真情》是通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的內容來(lái)表達思想、情感或傳遞信息的形式對美德進(jìn)行詳細的寫(xiě)作。
在我們周?chē)�，有許許多多個(gè)體默默地踐行著(zhù)美德。他們或許沒(méi)有高瞻遠矚的目光，或許沒(méi)有驚天動(dòng)地的`豪舉，但卻在日常生活中用點(diǎn)滴的行動(dòng)傳遞出真情和善意。
故事中的主人公小華就是一個(gè)平凡的人，但她內心卻滿(mǎn)懷著(zhù)對他人的關(guān)愛(ài)和溫暖。一次偶然的機會(huì )中，她遇到了一位陌生的老太太。老太太身體虛弱，移動(dòng)困難。小華看著(zhù)老太太慢慢挪動(dòng)的步履，內心涌起了一股力量，決定幫助她度過(guò)難關(guān)。
小華每天都主動(dòng)去老太太家里幫忙做一些力所能及的事情。她為老太太洗衣、拖地、做飯，并時(shí)常陪她聊天、笑對生活。從此，小華和老太太之間建立了一份深情厚意的友誼。
小華的善行并沒(méi)有止步于此。在周?chē)说募钕�，她發(fā)起了一個(gè)公益活動(dòng)。她組織志愿者們定期去幫助行動(dòng)不便或生活困難的人群，為他們提供物質(zhì)幫助和心靈慰藉。這個(gè)活動(dòng)得到了大家的認同和支持，越來(lái)越多的人加入其中。
通過(guò)小華的故事，我們看到了平凡人身上閃耀的美德光芒。每個(gè)人都能通過(guò)自己的努力和行動(dòng)傳遞出真情和善意，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖。無(wú)論是大是小，只要我們用真心去幫助他人，就能創(chuàng )造出一個(gè)更美好的社會(huì )。
美德的故事作文 10
在一個(gè)小村莊里，生活著(zhù)一位叫小明的孩子。他是村里唯一的獨生子，父母寵愛(ài)他甚至溺愛(ài)他。小明過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，習慣了依靠父母。
一天，小明的母親生病了，父親忙于照顧她，家里的家務(wù)便都落到了小明的肩上。起初，小明覺(jué)得非常吃力，每天都抱怨家務(wù)太多，沒(méi)有時(shí)間玩耍。然而，隨著(zhù)時(shí)間的`推移，小明開(kāi)始明白他的父母有多么辛苦。他在照顧家務(wù)的同時(shí)，盡量做得更好，希望能減輕父母的負擔。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小明的家務(wù)能力有了顯著(zhù)的提高，他變得更加自立和懂事。他明白到，美德并不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，更需要通過(guò)行動(dòng)去體現。從那以后，小明主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，關(guān)心他人的需要，積極參與社區活動(dòng)，成為了村里的榜樣。
小明的經(jīng)歷告訴我們，美德是一種品質(zhì)，需要通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)培養和展現。當我們用心去做好一件事情，關(guān)心身邊的人，幫助他人解決困難時(shí)，我們就在傳遞美德的力量。美德不僅能讓我們變得更優(yōu)秀，更能讓我們的社會(huì )更加和諧。
每個(gè)人都具有培養美德的潛力，無(wú)論是大事或小事，只要我們用真心去對待，都能成為一種美麗的行為。因此，我們應該從小事做起，從身邊的生活開(kāi)始，培養自己的美德，成為一個(gè)有責任心和善良品質(zhì)的人。
通過(guò)小明的故事，我們明白了美德在塑造一個(gè)人品質(zhì)方面的重要性。我們不僅要從自身內心發(fā)掘美德，還要通過(guò)行動(dòng)去詮釋和傳遞美德的理念。只有這樣，我們才能以身作則，影響他人，共同創(chuàng )造一個(gè)更美好的社會(huì )。
美德的故事作文 11
在我家樓里住著(zhù)一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。
幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾堆就堆在樓門(mén)口，夏天的時(shí)候回引來(lái)許多的蚊蠅，自從張爺爺看了，小山似的垃圾堆不見(jiàn)了，而且他還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門(mén)口對面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的.小事真是數不勝數。
記得，有一次，放暑假的時(shí)候，當我翻開(kāi)作業(yè)本正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，可我怎么也找不到我那新買(mǎi)的自動(dòng)筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說(shuō)： “ 你想一想，是不是剛才收拾抽屜時(shí)，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看。 ” 于是我找了一根棍，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來(lái)翻去，正巧張爺爺看見(jiàn)了，問(wèn)我： “ 你在找什么？ ” 我也沒(méi)回頭說(shuō)： “ 筆。 ” 于是張爺爺馬上把我手上的棍奪過(guò)來(lái)，翻了幾下，也沒(méi)找到，只見(jiàn)張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒(méi)找到，我說(shuō)： “ 張爺爺，別找了，不要了。 ”“ 別著(zhù)急，馬上就找到了。 ” 垃圾堆里很臟，我直往后退，可見(jiàn)張爺爺好像什么也沒(méi)有看到似的，在那兒找了一會(huì )，終于幫我找到了，我對張爺爺說(shuō)： “ 謝謝張爺爺！ ” 張爺爺張著(zhù)又黑又臭的手笑著(zhù)說(shuō) ”“ 不用謝，快回去寫(xiě)作業(yè)吧！ ”
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數不勝數，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統美德，給我留下了深刻的印象。
美德的故事作文 12
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
上周進(jìn)行了一場(chǎng)體能測試。最怕的800米測試最終還是到來(lái)了。每個(gè)女生都聲聲喊著(zhù)：“體育老師，不測了行不行��？”“當然不行啊，這是學(xué)校要求的，第一組快準備嘍！”“唉，緊張死了不及格怎么辦啊”雅菲拉著(zhù)我的手，哆嗦的說(shuō)著(zhù)�！皼](méi)事沒(méi)事你可以的加油！”
砰砰砰—— 開(kāi)始跑了。每個(gè)人的.態(tài)度都很認真，在怎么累都沒(méi)有想過(guò)要放棄！雅菲跑時(shí)用堅定的眼神看著(zhù)我，好像在鼓勵我一起到達終點(diǎn)！好！最后100米加油了！最后經(jīng)過(guò)3分多鐘的拼搏我們都一起來(lái)到了終點(diǎn)。因為沒(méi)有穩住，就噗的往地上做了下去！“佳佳，快站起來(lái)，不然等等你會(huì )很難受的！”雅菲拉著(zhù)我的手激動(dòng)的說(shuō)。我痛苦兮兮的摸著(zhù)腳使勁的喊著(zhù)腿痛啊�！澳睦�？我幫你揉揉！”“別別別你也才剛跑完很累的你自己去走走吧�！睕](méi)等我說(shuō)完雅菲的手就開(kāi)始忙起來(lái)了，經(jīng)過(guò)她一捏確實(shí)好了很多，我看著(zhù)她那傻傻的樣子，竟也傻傻的笑了起來(lái)。
美德少年就在我們的身邊，正因為有雅菲的幫忙和鼓勵，幾分鐘后我又再次恢復了體力，在操場(chǎng)上又蹦又跳的。所以，讓我們一起用心去體驗生活中的美德故事吧，將他們繪制成一幅動(dòng)人的圖畫(huà)！
美德的故事作文 13
瘦小的身材，有著(zhù)一雙小眼睛，看似一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子，其實(shí)有著(zhù)巨大的能量�；蛟S他并不完美，但他所變現出來(lái)的一切都令我不由贊嘆。
他總是第一個(gè)到班級也是最后一個(gè)離開(kāi)的。
記得開(kāi)學(xué)之后的某一個(gè)晚自習結束，教室里的人一下子都如逃難似的快速離開(kāi)了，只剩下了幾個(gè)同學(xué)。恰巧那天我有事留了下來(lái)，這時(shí)我發(fā)現了他，他坐在位置上若有所思，我問(wèn)他怎么還不回宿舍，他說(shuō)：“我要最后一個(gè)走，負責鎖門(mén)啊�！闭Z(yǔ)氣中全無(wú)抱怨，我緊接著(zhù)問(wèn)：“你每天都最后一個(gè)走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問(wèn)：“為什么你不讓最后一個(gè)離開(kāi)的鎖門(mén)，卻要在這里等呢？”他只簡(jiǎn)短的回了句：“沒(méi)差啊�！蹦鞘俏以谛闹邢�，我們真幸運有這么一個(gè)負責的勞委，毫無(wú)怨言的最后一個(gè)離開(kāi)，鎖門(mén)，為了我們這個(gè)班級。
而且每天早上他總是第一個(gè)到班級開(kāi)門(mén)的人，一次偶然我問(wèn)他：“為什么每天那么早進(jìn)來(lái)，不困嗎？”他說(shuō)：“困啊，但是沒(méi)辦法，需要開(kāi)門(mén)啊，不然其他人進(jìn)不來(lái)啊�！蔽艺f(shuō)：“你可以把鑰匙藏在一個(gè)地方，跟同學(xué)們說(shuō)一下”他說(shuō)：“那樣不安全，而且沒(méi)有地方藏�！�
他就是這樣默默付出著(zhù)，不求回報，我很慶幸我有這樣一位同學(xué)，我們班有這樣一位勞委。
細節處的不平凡！
他或許不是最優(yōu)秀的'，我們班的值勤或許也做的不是很好，但是有這樣盡職的勞委，我想我們會(huì )做的更好，十班也會(huì )更好！
美德的故事作文 14
在一個(gè)偏遠的小村莊里，有一個(gè)年輕人名叫小明。小明是個(gè)孤兒，從小就被老村長(cháng)收養。老村長(cháng)教導小明要做一個(gè)有美德的人。
一天，村莊遭遇了大水災，村民們被困在家中無(wú)法逃生。小明決定自己沖出去救援，盡管他年紀輕，卻有著(zhù)一顆勇敢善良的心�！叭嗣P(guān)天，不能坐視不理！”小明心里默念道。
小明劃著(zhù)自制的木船，奮勇地穿越?jīng)坝康暮樗�。他用盡全力，將一個(gè)個(gè)被困的村民救上船。他沒(méi)有畏懼，只是想著(zhù)能夠盡自己的一份力量。
就這樣，小明用了整整一天的時(shí)間，將所有的村民安全地救出險境。村莊里的人們看著(zhù)小明滿(mǎn)身泥水、疲憊不堪的身影，感到無(wú)比驚嘆和感激。他們紛紛贊揚小明是個(gè)真正有美德的年輕人。
小明并沒(méi)有因為眾人的夸獎而驕傲，他知道美德不是一次行動(dòng)就能定義的。他下定決心要繼續保持善良和勇敢，并將美德傳遞給更多的人。
后來(lái)，小明成為了村莊的年輕領(lǐng)袖，他用自己的行動(dòng)和言傳身教，影響了整個(gè)村莊的人。在小明的帶領(lǐng)下，村民們都從內心發(fā)自真誠地學(xué)習和踐行美德。
小明的.故事不僅僅是關(guān)于一個(gè)人的成長(cháng)，更是對每個(gè)人的啟示。通過(guò)講述這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以深刻理解到美德的重要性和影響力。每個(gè)人都有能力做出善良的選擇，每個(gè)人都可以用自己的行動(dòng)去傳遞美德
美德的故事作文 15
尊老愛(ài)幼是流傳了千百年的古話(huà)。在中國上千年的文明史中，世世代代流傳下來(lái)，人們努力地身體力行。
又是一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的春天，在放學(xué)回家的路上，我在馬路邊眺望，遠處終于來(lái)了一輛環(huán)城車(chē)，我連忙上了車(chē)，跟著(zhù)我上來(lái)的一位阿姨，她懷里抱著(zhù)孩子，車(chē)上的人很多，我剛好坐在最后一個(gè)空位上，我看了看周?chē)娜�，再看了看已被凍得通紅的阿姨，剛起身要讓座，沒(méi)想到有人比我快了一步，原來(lái)是一位大姐姐，把自己的座位讓給了這位阿姨。
這時(shí)，我就想把自己的`座位讓給大姐姐，沒(méi)想到卻又有人比我搶先一步，我一看，原來(lái)是以為小弟弟，他圓圓的臉蛋，細長(cháng)的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，而且還背著(zhù)一個(gè)特大號的書(shū)包。
這時(shí)，我起身說(shuō)：“小弟弟，過(guò)來(lái)坐吧�！笨伤麉s說(shuō)：“姐姐，你坐，我這就到站了�！庇谑�，我一直坐到了終點(diǎn)站。
下車(chē)時(shí)，我驚奇地發(fā)現他竟然跟我是同一站下車(chē)！我問(wèn)他：“你不是在上一站下的嗎？”“我是不想讓別人因為我沒(méi)座而給我讓座，而且，身為少先隊員這是我應該做的�！彼J真地對我說(shuō)，然后飛快地離開(kāi)了……
看著(zhù)他漸漸消失的背影，我腦海里又浮現出了他剛才讓座的身影，同時(shí)，意思遺憾也涌上心頭。
尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )，這是我們中華民族的傳統美德，我們要將它繼承、發(fā)揚。使我們的社會(huì )更和諧，使我們的國家更美好！
美德的故事作文 16
在我們生活的世界中，人們經(jīng)常會(huì )面臨各種各樣的困境和挑戰。這些逆境不僅考驗著(zhù)我們的意志力，還能幫助我們不斷成長(cháng)。
我記得小時(shí)候，有一次我參加了一場(chǎng)全市的數學(xué)競賽。剛開(kāi)始時(shí)，我感到非常緊張，因為競爭對手實(shí)力強大。但是，我決定堅持下去，不放棄。在考試中，我遇到了許多難題，但我不斷努力，一道道解答出來(lái)。
結果揭曉時(shí)，我驚喜地發(fā)現自己獲得了第一名。這個(gè)經(jīng)歷告訴我，只要堅持不懈地努力，就能克服困難并取得成功。
另一個(gè)讓我深受啟發(fā)的例子發(fā)生在我最好的朋友身上。他患有一種罕見(jiàn)的疾病，需要經(jīng)受長(cháng)期的治療和痛苦。然而，他從未向命運妥協(xié)，始終保持著(zhù)積極的心態(tài)。他通過(guò)自己的堅持和努力，不僅成功戰勝了疾病，還獲得了一個(gè)人生的.轉折。
這些例子告訴我，在逆境中堅持不懈、積極面對困難是非常重要的。逆境能夠考驗我們的意志力和毅力，幫助我們成長(cháng)、鍛煉我們的心理素質(zhì)。
而且，逆境也能給我們帶來(lái)更多的機會(huì )。當我們面對挫折時(shí)，我們可以反思自己的不足，找出改進(jìn)的方向。逆境還可以讓我們變得更加謙虛和堅強，增加我們面對未來(lái)挑戰的勇氣。
所以，無(wú)論何時(shí)何地，當我們遇到困境時(shí)，我們都應該堅持下去，相信自己的能力，相信逆境中的種種困難只是一時(shí)的，我們一定能夠戰勝它們，并在風(fēng)雨中茁壯成長(cháng)。
美德的故事作文 17
我們身邊有很多傳統美德的故事在發(fā)生，或許你沒(méi)有留意，但是只要你留意了，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們的身邊也有這么多的美德小故事值得我們去學(xué)習。
那天，我非常開(kāi)心的跟媽媽出去玩，來(lái)到公交站坐上車(chē)不一會(huì )兒，就發(fā)現公交車(chē)上已擠滿(mǎn)了人，也許是雙休日，節假日，人們坐車(chē)的比往常的都要多，人擠人，那車(chē)似乎要超載了，只有有座位的人比較舒服。整個(gè)人心情也頓時(shí)不開(kāi)心，可能是太擠了，讓我感覺(jué)到頭暈暈的很想吐，望著(zhù)外面的風(fēng)景我真想馬上下車(chē)。
就在這個(gè)時(shí)候，車(chē)上站的人越來(lái)越少，上來(lái)了兩位老人，我睜大眼看著(zhù)大概七十多歲，看著(zhù)他們堅硬的腳一步一步走上車(chē)，手里還提了東西。車(chē)上的人沒(méi)有讓座，也包括我。過(guò)了一會(huì )兒，這是有個(gè)姐姐站起走過(guò)去對著(zhù)老人說(shuō)‘爺爺奶奶，坐我這吧�！翌D時(shí)覺(jué)得羞愧，心想老師常常教導我們要尊老愛(ài)幼，可我遇到了卻沒(méi)做到�？粗�(zhù)兩位老人坐下，他們便說(shuō)了一聲‘謝謝你，小姑娘�！墙憬阈α诵�。這讓在車(chē)上的我想起了中華民族的傳統美德，不就是這樣一件小事嗎。以前總認為在大方面，可他們不就流傳在我們身邊嗎，我們不要求被人們知道，贊揚，只要自身做到不就可以了。
傳統美德不僅是中華民族的，更應該是從個(gè)人做到的`。這四個(gè)字很重，很有分量，可他卻簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字‘傳統美德�！�
希望每個(gè)人都可以發(fā)揚中華民族的傳統美德，讓這些美德傳遍世界的每一個(gè)角落！
美德的故事作文 18
其實(shí)每個(gè)人身邊都有自己值得驕傲的事情，有的雖然微乎其微難以發(fā)現，但只要你細心地去觀(guān)察生活，就會(huì )發(fā)現你正生活在一個(gè)多姿多彩的世界里。
與我同校的一個(gè)三年級小弟弟——豆豆就住在我家附近，每天早上上學(xué)，都是他的媽媽送我們去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，車(chē)多人多，非常擁擠。這時(shí)候就有許多不遵守交通規則，亂闖紅燈的司機。而豆豆的媽媽從來(lái)從來(lái)不闖紅燈，每次都很小心謹慎，遵守交通規則，好幾次都差點(diǎn)讓我和豆豆上學(xué)遲了到，但我并不責怪阿姨，而是越來(lái)越佩服阿姨的行為了。
最近，我不斷發(fā)現我周?chē)乃緳C，甚至我同學(xué)的家長(cháng)們，他們開(kāi)車(chē)時(shí)都很“抓緊”自己的時(shí)間，到黃燈的時(shí)候還狠踩著(zhù)油門(mén)往前沖。難道他們就這么在乎自己的一點(diǎn)時(shí)間，而不顧大家的生命安全嗎？其實(shí)黃燈是用來(lái)提醒司機們放慢速度行駛，準備剎車(chē)，而不是讓大家抓緊這最后的一點(diǎn)時(shí)間猛沖的。在擁擠的路段，車(chē)輛要相互謙讓?zhuān)唤煌ǘ氯?時(shí)候司機要互相理解，才能使首都北京的交通越來(lái)越便捷、通暢。
只有大家一起努力，世界才會(huì )變得美好。我相信，大家一定不希望讓2008年來(lái)北京參加奧運會(huì )的外國朋友們看到，北京的交通雜亂無(wú)章。所有的人都應該文明駕駛，向世界友人展示我們最好的一面。所以讓我們從現在開(kāi)始，為了北京的奧運，北京的明天，做一個(gè)合格的好公民吧。
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