(優(yōu)秀)抓螞蟻作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的抓螞蟻作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　上節作文課，劉老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)――抓螞蟻。我聽(tīng)了一蹦三尺高，因為我知道哪里有螞蟻。一回到家，我就將作業(yè)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡硎疽欢ㄖС治摇?/p>

　　第二天一大早，媽媽就去面包店買(mǎi)了一袋面包回家，并告訴我面包是待會(huì )用來(lái)抓螞蟻的誘餌。我聽(tīng)了連連鼓掌，說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你真有辦法！”

　　吃過(guò)早飯，媽媽對我說(shuō)：“我們先在家里把抓螞蟻的工具做好，再去抓螞蟻�！敝灰�(jiàn)媽媽拿來(lái)兩根木筷，扯下兩大塊長(cháng)條形的面包，放在木筷的前端，然后用膠帶把面包條固定在木筷上，媽媽還拿來(lái)一個(gè)大塑料瓶，說(shuō)是用來(lái)裝待會(huì )兒抓到的螞蟻�！叭f(wàn)事俱備，出發(fā)！”媽媽興沖沖地說(shuō)。

　　我和媽媽來(lái)到小區的綠化帶，媽媽吩咐我把兩根木筷分別放在兩處草地上，然后我和媽媽靜靜地坐在石頭上，準備觀(guān)察螞蟻上鉤的過(guò)程。

　　不大一會(huì )兒，一只嗅覺(jué)靈敏的螞蟻爬到木筷的旁邊，探出它的小腦袋，望了望木筷上的面包，然后迅速地轉身離開(kāi)了。我嘆了口氣，對媽媽說(shuō)：“真是出師不利呀，難道它知道這是陷阱嗎？”

　　此時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風(fēng)兒吹來(lái)，卷起一股熱浪，使人感到窒息，不用說(shuō)，我的心情就像這天氣一樣糟糕。無(wú)精打采的我正準備打退堂鼓時(shí)，突然傳來(lái)媽媽興奮的叫喊聲：“你快看！你快看！”只見(jiàn)一大群螞蟻，接二連三、爭先恐后地爬到面包上。媽媽做了一個(gè)漂亮的手勢說(shuō)：“收網(wǎng)！”此時(shí)，我才知道：原來(lái)那只螞蟻是回去通風(fēng)報信的��！

　　媽媽把木筷放進(jìn)了我們早已準備好的大塑料瓶里，然后不停地抖動(dòng)著(zhù)木筷，爬在面包上的螞蟻紛紛掉進(jìn)塑料瓶里。我和媽媽相視一笑，不約而同地說(shuō)：“大功告成，回家！”

　　回到家里，媽媽給我普及了有關(guān)螞蟻的知識：螞蟻是人類(lèi)所處的生活鏈中較重要的一環(huán)，我們丟棄的食品垃圾，死去的昆蟲(chóng)尸體等，如果沒(méi)有螞蟻等昆蟲(chóng)的進(jìn)一步消化，我們所生活的環(huán)境就會(huì )變得腐臭不堪。所以，可愛(ài)的小螞蟻們，等我上完作文課，一定會(huì )把你們放回大自然的。

　　今天，我把作業(yè)交給老師，劉老師問(wèn)全班同學(xué)：“我叫你們抓螞蟻意義何在？”有的同學(xué)說(shuō)是培養我們的愛(ài)心，有的同學(xué)說(shuō)是提高我們的觀(guān)察能力……

　　通過(guò)抓螞蟻這件事，讓我領(lǐng)悟到：螞蟻很團結，很勤勞，我們要學(xué)習螞蟻團結向上的精神和勤勞忠實(shí)的品質(zhì)。原來(lái)劉老師叫我們抓螞蟻是別有用心��！

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