螞蟻作文優(yōu)秀4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的螞蟻作文4篇，歡迎大家分享。

螞蟻作文 篇1

　　一天放學(xué)，我和張貝儀、毛逸寧在自己班里玩。忽然，毛逸寧說(shuō)：“放心班還沒(méi)開(kāi)始，我們先去抓螞蟻吧！”我和張貝儀說(shuō)：“好主意！好主意！”于是我們就出發(fā)了。在路上，我們跑的跑，跳的跳，好像都挺興奮的。

　　我們開(kāi)始抓螞蟻了，抓呀抓呀，我們抓了十三只螞蟻呢！我對它仔細觀(guān)察，螞蟻的觸角長(cháng)長(cháng)的，好像一根又細又長(cháng)的細電線(xiàn)。它頭小，身子大，很像一粒粒黑珠子。我們把大部分螞蟻放了，手心里只剩下兩只螞蟻了，話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，這兩只螞蟻不由得動(dòng)起來(lái)，右邊的`螞蟻好像在說(shuō)：“都怪你，都怪你。如果你跑得快一點(diǎn)，我們就不會(huì )被這龐然大物給抓住了�！笨粗�(zhù)兩只螞蟻的有趣表演，我們高興地笑了。

　　毛逸寧說(shuō)：“看它們也挺可憐的，就放了它們吧！”于是我們把螞蟻放了，今天，我們觀(guān)察螞蟻的活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

螞蟻作文 篇2

　　星期六下午，我和媽媽一起在小區樓下的廣場(chǎng)旁邊一起來(lái)觀(guān)察螞蟻的秘密。

　　我們沿著(zhù)廣場(chǎng)旁邊的小路一直往前走，走到了一個(gè)角落里。發(fā)現了一個(gè)螞蟻洞,我就建議媽媽在這兒來(lái)尋找螞蟻的蹤跡。我們往下一看，發(fā)現了五六只螞蟻。我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�一�?huì )兒我去找點(diǎn)饃花，來(lái)讓這些螞蟻運走，看看這些螞蟻喜歡不喜歡吃香的�！�

　　于是，我找來(lái)一些饃花，用手磨成米粒一樣小,隨意放在螞蟻的洞口旁邊。過(guò)了幾分鐘，有兩三只螞蟻出來(lái)巡視，這些螞蟻發(fā)現了食物，高興得好象在手舞足蹈似的。這些螞蟻就派其中的一只螞蟻去呼喚大部隊來(lái)搬運食物。過(guò)了幾分鐘，三個(gè)螞蟻指揮官領(lǐng)著(zhù)螞蟻隊伍向食物跑去。

　　呀!這一只只螞蟻太有力氣了，竟然自己把一快塊很大的食物抬到洞口，真讓我高興又激動(dòng)!原來(lái)，我在書(shū)本中讀過(guò)螞蟻喜歡吃甜的，今天我發(fā)現螞蟻還喜歡吃香的呢。接著(zhù)，我發(fā)現有四只螞蟻合成一個(gè)小組，把一塊食物慢慢地抬上臺階，它們一會(huì )走在平坦的小路上，一會(huì )兒又用盡力氣，爬到臺階上面走，好像是走在陡峭的山崖一樣，一步一步地把食物抬進(jìn)洞里......它們真是團結一心呀!我為它們感到無(wú)比驕傲!

　　趁媽媽不注意的時(shí)候,我故意踩死了一只螞蟻，結果兩只螞蟻把這個(gè)死去螞蟻的尸體給抬回洞里，我有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地叫著(zhù)。媽媽有點(diǎn)生氣地告訴我，我們要尊重地球上的生命，不要傷害任何弱小的生命......媽媽的話(huà)讓我很慚愧,也讓我懂得：我們人類(lèi)，更應該與這些可愛(ài)的`小動(dòng)物和諧相處，不能傷害這種弱小的生命!我為我剛才的行為感到很自責......

　　接著(zhù)，我繼續觀(guān)察這些可愛(ài)的螞蟻，我更發(fā)現了這些螞蟻搬的搬，抬的抬，組成了一條雄壯的隊伍，不一會(huì )兒就把這些食物給運走完了。它們的力量可真夠巨大的，它們真團結啊!......

　　地球上還有像螞蟻一樣弱小的動(dòng)物，它們都有自己的秘密,有著(zhù)我們人類(lèi)學(xué)習的精神——團結協(xié)作!我們人類(lèi)要愛(ài)護它們,保護它們。因為,有了它們,才有今天我們這個(gè)如此美麗可愛(ài)的世界!

螞蟻作文 篇3

　　今天我們上自然課，內容是捉螞蟻和觀(guān)察螞蟻的活動(dòng)。

　　我和韓喬一組，我們來(lái)到一棵大樹(shù)下，看見(jiàn)樹(shù)干上有許多的螞蟻。我便一手拿著(zhù)放大鏡，一手拿著(zhù)杯子，看到一只很大的螞蟻，它跑的特別快，我看準時(shí)機，猛地一下把放大鏡貼在螞蟻身上，把螞蟻罩了個(gè)正著(zhù)，我把螞蟻捉住，大聲喊韓喬快過(guò)來(lái)看，韓喬跑過(guò)來(lái)，她也捉了一只螞蟻裝在杯子里呢。我們用放大鏡觀(guān)察螞蟻，看見(jiàn)螞蟻有兩只觸角，沒(méi)有眼睛，有六條腿呢。它們的力量很大，能搬起比自己的體重重幾倍的食物。我把韓喬捉的螞蟻放到我的杯子里，兩只螞蟻在一起，你碰碰我，我碰碰你，好象在打架呢。我們猜測它們是不是餓了，我們找來(lái)一粒米飯，螞蟻嗅到了米飯的香味，便都很快地過(guò)來(lái)了，我的`大螞蟻似乎在對那只小螞蟻說(shuō)：“咱倆一人一半吧�！彼鼈儌z用力地抬起米飯，一邊走還一邊快樂(lè )地唱著(zhù)歌兒，還在討論著(zhù)進(jìn)了洞如何去分享呢。

　　看到這兩只可愛(ài)的小螞蟻，我們人類(lèi)也要學(xué)習它們團結友愛(ài)的精神，遇到困難要互相幫助，互相協(xié)作，才能達成自己的心愿。

螞蟻作文 篇4

　　從小，我最大的愛(ài)好就是觀(guān)察各種小昆蟲(chóng)。什么螞蟻、蝸牛、七星瓢蟲(chóng)等等這些，我都好奇的不得了，總想著(zhù)它們生活的世界是什么樣子，和我們人類(lèi)到底有什么不同呢。那天，想著(zhù)想著(zhù)，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我來(lái)到了螞蟻國……

　　乘坐甲殼蟲(chóng)牌汽車(chē)，我來(lái)到了螞蟻王國�！鞍�！”頓時(shí)，我被眼前的景色驚呆了。平時(shí)看起來(lái)很不起眼的螞蟻城堡居然會(huì )有這么高大，這么雄偉壯觀(guān)呀！來(lái)到城堡的大門(mén)，有一位看似導游模樣的一只螞蟻已等候在大門(mén)前。它舉起手向我打招呼：“歡迎你，來(lái)自地球的`旅客”。跟隨它走進(jìn)了城堡，眼前出現了不計其數的螞蟻在繁忙地工作著(zhù)，來(lái)來(lái)往往的非常有次序，絲毫沒(méi)有出現雜亂的現象。哦，原來(lái)螞蟻國也和我們一樣，所有的工作都是安排有序，分工合作來(lái)進(jìn)行的。突然，一位氣度不凡的螞蟻站在我的面前，它身披金色的鎧甲，腰間佩帶著(zhù)寶劍，頭頂上的皇冠閃閃發(fā)光。哦，這就是傳說(shuō)中的螞蟻國王呀�！皻g迎你呀小朋友，我們的國家還不錯吧�！薄班�，我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，謝謝您，今天我要好好參觀(guān)一下您的國家�！苯又�(zhù)繼續跟著(zhù)“導游”往前走。螞蟻導游介紹說(shuō)：“螞蟻國共有四大區，工作區、居民區、文化區和休閑區。我們現在所在的地方就是工作大樓，也是核心所在。大樓有兩大部門(mén)，兵工廠(chǎng)和食物加工部。兵工廠(chǎng)就是制造武器的地方，原本我們的武器很落后，現在學(xué)習了人類(lèi)的高科技，也能制造出強大的武器了，更有效地打擊和防范那些白蟻壞蛋。食物加工部門(mén)就是將糧食進(jìn)行加工和分解，再通過(guò)專(zhuān)用通道進(jìn)行傳送，供螞蟻們食用。剩余的食物再儲存起來(lái)，以備不時(shí)之需，當發(fā)生戰爭和災難時(shí)能派上用場(chǎng)�！痹瓉�(lái)，螞蟻們想得可真周到呀。

　　順路又參觀(guān)了居民區，一座座房子整齊的排列著(zhù)，街道干凈明亮，沒(méi)有垃圾，比我們生活的城市還要干凈呢。文化區有學(xué)校和圖書(shū)室，一群群勤奮的小螞蟻在刻苦的讀書(shū)學(xué)習，憧憬著(zhù)它們美好的未來(lái)。休閑區是購物和娛樂(lè )的場(chǎng)所，一只只打扮時(shí)髦的螞蟻盡情享受著(zhù)這悠閑地時(shí)光。眼前的這一切真是太美好了，一派富有祥和的景象！

　　“睿睿，快點(diǎn)起床了，還在做什么美夢(mèng)呀”！被媽媽的叫聲吵醒，我可真不愿醒呀，還沉浸在美夢(mèng)中呢！回味著(zhù)螞蟻國的旅程，那里也充滿(mǎn)著(zhù)智慧、勤奮、平安、快樂(lè )。原來(lái)動(dòng)物的世界一點(diǎn)也不遜色于人類(lèi)社會(huì )，都在各自的世界里享受著(zhù)美好的生活，世界可真是太奇妙了……

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