螞蟻的作文（集合7篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的螞蟻的作文7篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　“一二一、一二一�！币粋�(gè)炎熱的下午，“大火球”炙烤著(zhù)大地，公園里靜悄悄的，快瞧！臺階上一支浩浩蕩蕩，像長(cháng)龍一般的隊伍正忙忙碌碌地尋找食物，那會(huì )是什么呢？對了，它們就是“黑色小生靈”——螞蟻。

　　只見(jiàn)小螞蟻渾身上下披著(zhù)一件黑色的“鎧甲”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。它的個(gè)頭特別小，比一粒葡萄籽還小。這“黑色的小生靈”由頭、胸、腹三部分組成，頭上有一對“小天線(xiàn)”，別看這些“小天線(xiàn)”又細又長(cháng)，它的力氣可大了，并且“小天線(xiàn)”既能幫助它們傳達信息，還能幫幫助它們辨別方向。它們的胸和腹部上共有三對足，這三對足細而有力，是搬運糧食的好幫手。

　　忽然，一只小螞蟻似乎聞到了香味，東張西望，我走過(guò)去一瞧，哇！在不遠處綠茵茵的草坪上躺著(zhù)一只肥肥，已經(jīng)窒息的大青蟲(chóng)。那只小螞蟻發(fā)現后立刻像離弦的箭一般，朝大青飛奔過(guò)去，然后吃力地拖起大青蟲(chóng)。不一會(huì )兒，這只小螞蟻被累得上氣不接下氣，于是它立刻又跑到其它小伙伴面前，相互碰了碰觸角，不久，只見(jiàn)它率領(lǐng)著(zhù)另外幾只大螞蟻來(lái)大青蟲(chóng)旁邊，一下子變得精神抖擻，不費九牛二虎之力，把大青蟲(chóng)舉過(guò)頭頂，它們三個(gè)一群五個(gè)一伙，雄糾糾，氣昂昂，踏著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)“一二一，一二一”的口號，一步一步往前走，快到洞口時(shí)，門(mén)口等待著(zhù)的.小螞蟻看見(jiàn)滿(mǎn)載而歸的隊伍，臉上洋溢出收獲的喜悅，拍手直叫好，仿佛在說(shuō)：“辛苦啦，歡迎你們回來(lái)！”

　　正在這時(shí)，我的身旁感受到一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，聽(tīng)到樹(shù)葉“沙沙”的響聲，看到樹(shù)上小鳥(niǎo)又蹦又跳，唱起了歡快的歌兒：“團結就是力量，團結就是力量�！�

　　我聽(tīng)了，心想：原來(lái)螞蟻這么微小的東西竟然如此團結，正所謂“眾人劃槳開(kāi)大船”，所以我敬重與佩服你們——螞蟻。

螞蟻的作文 篇2

　　暑假的一天，天氣很熱。我們一家在外面的小桌子上吃晚飯。爸爸不小心把蝦殼吐到了地上。我正想去拿掃帚，媽媽說(shuō)：“吃完晚飯再打掃吧�！�

　　吃過(guò)晚飯，媽媽收拾桌子。我拿著(zhù)掃帚準備打掃衛生。這時(shí)，我發(fā)現幾只小螞蟻圍著(zhù)美味的蝦殼轉悠，后面還陸續趕來(lái)一些螞蟻。我的好奇心一下就來(lái)了，趴在地上循著(zhù)螞蟻的足跡仔細觀(guān)察起來(lái)。只見(jiàn)不多時(shí)，草叢里，花壇里的螞蟻像聽(tīng)到了誰(shuí)的召喚似的，紛紛排著(zhù)隊向蝦殼進(jìn)軍。它們有的啃，有的咬，有的拉，有的抬，一個(gè)個(gè)都像大力士，把蝦殼抬回自己的'家。

　　我大聲地喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�快過(guò)來(lái)看啊，螞蟻把地上的蝦殼全都抬到自己的家去了�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“螞蟻是很團結的昆蟲(chóng)，它們可以搬動(dòng)比自己重好幾十倍的東西呢�！薄翱墒�，螞蟻又不會(huì )說(shuō)話(huà)，它是怎么知道這里有食物的呢？”我一臉疑惑地問(wèn)媽媽�！斑@我就不知道了�！眿寢屨f(shuō)完又開(kāi)始洗碗了。我想起我的《百科全書(shū)》來(lái)。立刻三步并作兩步走跑上樓。

　　我迫不及待地打開(kāi)《百科全書(shū)》。原來(lái)，當一只螞蟻發(fā)現食物后，會(huì )從腹尖的肛門(mén)和足上腺體分泌出一種名叫路標信息素的分泌物來(lái)。然后，它一邊回巢報信，一邊把這種分泌物蹭在路上。其他螞蟻聞到這種氣味就順著(zhù)這個(gè)特殊的路標找到食物，并把食物運回來(lái)。這種氣味揮發(fā)得很快，螞蟻為了不迷失方向，就必須不斷地在這條路線(xiàn)上遺留下這種分泌物，于是就形成了長(cháng)長(cháng)的隊伍。

　　謎底終于揭開(kāi)了。我不禁想：大自然可真是一部神奇的“百科全書(shū)”��！我們只要不斷地在這部書(shū)里探索，就能學(xué)到更多的知識！

螞蟻的作文 篇3

　　在記憶深處，有一件事給了我很大的啟示。

　　記得那年放暑假時(shí)，我從家里出來(lái)，在烈日炎炎的酷暑之下，小區里空無(wú)一人。這是，一群螞蟻點(diǎn)燃了我的好奇心，一只只螞蟻從一個(gè)已經(jīng)要化掉的糖旁邊經(jīng)過(guò)，這塊糖大約有五厘米，上面鑲嵌著(zhù)白色的小點(diǎn)點(diǎn)，如果不是要化掉了，連我都口水流下三千尺了。螞蟻們迅速?lài)�成一圈，似乎在討論怎么把這塊誘人的糖搬走。我忍不住蹲下來(lái)，繼續觀(guān)察，只見(jiàn)那些螞蟻迅速散開(kāi)，站成一排，整齊的邁動(dòng)步伐，一對變兩隊，兩隊變三隊……它們變成了六隊。螞蟻們把這塊糖包了起來(lái)，一些螞蟻迅速跑到糖下面，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻們大喊：“一二，一二，加油……螞蟻們一起伸手，要舉起這塊糖，第一次，他們失敗了，第二次，他們也失敗了，第三次……終于，這塊糖舉起來(lái)了，螞蟻們一步一步的走向了洞口。

　　我心里不禁感嘆：這群小小的.螞蟻竟然可以搬起一塊在他們眼中巨大的糖，我心生敬佩。

　　為什么？因為螞蟻的堅持不懈和團結，他們在面對一次又一次的失敗時(shí)，并沒(méi)有氣餒，放棄，而是迎刃而解，才取得了最后的成功。

　　這件事讓我明白了團結的重要性，人心齊，泰山移。只要大家齊心協(xié)力我們就會(huì )成功。

螞蟻的作文 篇4

　　人們都說(shuō)螞蟻是靠嗅覺(jué)來(lái)辨別方向的，是靠陽(yáng)光來(lái)辨別方向的。當螞蟻要離開(kāi)蟻穴的時(shí)候，螞蟻在到達目的地之后，都會(huì )在沿途的過(guò)程中留下氣味，當螞蟻要回家的時(shí)候，就是靠著(zhù)這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因為螞蟻都已經(jīng)成了習慣了。但是如果我們來(lái)阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會(huì )出現怎樣的現象呢？那就讓我們一起來(lái)看一看下面的實(shí)驗吧！

　　我從商店買(mǎi)來(lái)了一袋樟腦球，還挺多的。我拿著(zhù)我的這袋“致命武器”來(lái)到了一塊風(fēng)水寶地——奶奶家。因為我的奶奶家有院子，所以螞蟻也就隨之而多了。來(lái)到奶奶家，誰(shuí)知，正巧，院子里有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開(kāi)麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳瑯滿(mǎn)目，數不勝數那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過(guò)這一大群一大群的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實(shí)驗就正式開(kāi)始了。我定睛一看，誒，瞅到了一只落伍的螞蟻。這只螞蟻東竄竄，西找找，也沒(méi)有找到自己的螞蟻隊伍，它仿佛在哪里說(shuō)：“我前面的那只螞蟻跑到哪里去了��？怎么就只剩下我一只螞蟻了呢？”我一看到這只螞蟻，就連忙從袋子里拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻走路的正前方畫(huà)了一道線(xiàn)。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識到自己眾寡懸殊，連忙使出了三十六計走為上計這招，換了一個(gè)方向。而我這個(gè)敵方的'總領(lǐng)導，連忙在小螞蟻的正前方布置自己的部隊。而這只小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個(gè)方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑��！還形成了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)呢！我看到小螞蟻走遠了，又在前面畫(huà)下了一道“封口線(xiàn)”。小螞蟻看到自己只剩下了最后一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎么跑，也跑不過(guò)我呀，我不慌不忙地把這個(gè)原本缺陷的正方形畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號——正方形的最后一道線(xiàn)，同時(shí)也是小螞蟻的最后一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭取，東跑跑，西竄竄。不過(guò)還是沒(méi)有戰勝我的樟腦球。我看著(zhù)看著(zhù)，小螞蟻居然在中間不動(dòng)了，一動(dòng)也不動(dòng)了。我以為這只可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊”。誰(shuí)知，它一看到自己的親友，一下子就活起來(lái)了，它仿佛在和自己失散已久的親友們說(shuō)：“我好想你們��！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會(huì )相信的，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生死存亡。我在生死攸關(guān)的時(shí)候，聰明地裝了一下下死，而那個(gè)在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來(lái)了。我聰明吧！走，到我家里去，我來(lái)給你們說(shuō)剛才的那件事吧！”它說(shuō)完就領(lǐng)著(zhù)幾只螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開(kāi)心地走了，這下子，我有作文可寫(xiě)了！

　　我和這一只螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來(lái)到奶奶家的時(shí)候，還能再見(jiàn)到那一只聰明的小螞蟻，說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不知道它是那一只。呵呵。從這一次的實(shí)驗中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險時(shí)的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅強不屈，堅持不懈的優(yōu)良品質(zhì)，而這種優(yōu)良品質(zhì)就值得我們去學(xué)習！小螞蟻，再會(huì )了！

螞蟻的作文 篇5

　　我是一只螞蟻，名叫朵朵，我生活在螞蟻王國。在這個(gè)王國里什么都好:想睡多久睡多久，想干什么干什么，還不用上學(xué)。但是，這樣的生活太單調無(wú)味了。

　　早晨，我來(lái)到餐廳正準備點(diǎn)餐�！鞍�，今天又是無(wú)聊的一天！”咦？是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)？我轉過(guò)頭去，原來(lái)是好朋友貝貝。我便走上前去跟她打招呼:“早啊，貝貝。是啊，每天都過(guò)著(zhù)這樣的生活，太無(wú)聊了！”貝貝想了想:“唔，不如我們去探險吧！”“這是個(gè)好主意�！蔽覀冞_成共識，準備好后就出發(fā)了。

　　我們離開(kāi)了螞蟻王國，來(lái)到了人類(lèi)世界。由于對這個(gè)世界不熟，我們只好到處逛逛。不知怎的，來(lái)到了一所學(xué)校，我們走進(jìn)一間教室，教室里空無(wú)一人，他們應該是去上體育課了吧，這是個(gè)玩耍的好時(shí)機。我和貝貝爬到了一張書(shū)桌上，還沒(méi)來(lái)得及到處看看“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴就響了。糟了，同學(xué)們回來(lái)了，怎么辦呢？我機靈一動(dòng)，拉起貝貝的手跳進(jìn)打開(kāi)的文具盒里。貝貝探了探外面的'情況:“還好沒(méi)被發(fā)現，朵朵，我們接下來(lái)怎么辦呢？”“只能再看看了”我和貝貝躲在文具盒里不敢出聲。

　　突然，啪的一聲，文具盒掉在地上了，痛死我了。不過(guò)，我很快反應過(guò)來(lái)，和貝貝一起逃到了桌子底下�！耙恢边@樣也不是辦法��！”我說(shuō)，“看來(lái)我們只能冒險了，貝貝，跟緊我！”“好！”我們從這個(gè)書(shū)桌跑到那個(gè)書(shū)桌，再從那個(gè)書(shū)桌跑到另一個(gè)書(shū)桌。當我們好不容易跑到門(mén)口時(shí)才發(fā)現門(mén)已經(jīng)被關(guān)上了。我們仔細觀(guān)察了一下，發(fā)現門(mén)上有一扇窗�！翱磥�(lái)只能爬到窗戶(hù)上了�！必愗愓f(shuō)，“這次我先把”貝貝爬上了門(mén)，我緊跟其后。爬呀爬，貝貝終于爬上了門(mén)頂，而我還差一步之遙，當我正要把最后一步踏上去時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師突然打開(kāi)了門(mén)，我一個(gè)踉蹌，往后栽了下去。當我以為我會(huì )摔下去時(shí)，貝貝拉住了我。呼，虛驚一場(chǎng)。我感激得說(shuō):“謝謝！”

　　我們翻了過(guò)去，沿著(zhù)邊滑了下去。然后快速逃離了小學(xué)，回到了螞蟻王國……

螞蟻的作文 篇6

　　一天早晨，陽(yáng)光明媚。小螞蟻林林早早地起了床，出門(mén)去找吃的。

　　走著(zhù)走著(zhù)，林林聞到不遠的花叢中有一股香噴噴的味道。林林讒得口水直流。她跑近一看，��！原來(lái)是一根又白又嫩的`肉骨頭。林林想：哇！這么大的肉骨頭，我要帶回家給哥哥姐姐嘗嘗！她一邊想，一邊走到骨頭旁邊，用力地把它往上抬，可是骨頭紋絲不動(dòng)，林要急得團團轉。

　　忽然，她眼前一亮，飛快地跑回家。對正在吃早飯的哥哥姐姐說(shuō)：“快，快點(diǎn)兒，我找到了一根肉骨頭，需要你們的幫助！”許多螞蟻聽(tīng)說(shuō)要去運骨頭，馬上在門(mén)口排了長(cháng)長(cháng)地一列，跟著(zhù)林林去搬骨頭。

　　林林帶他們走到骨頭旁邊，排成整齊的兩隊，喊著(zhù)口號：“一二一，一二一……”。不一會(huì )兒，骨頭成功地運回了家，螞蟻們都高興極了。

螞蟻的作文 篇7

　　我養了一只小螞蟻，它長(cháng)著(zhù)黑黑的腦袋，長(cháng)長(cháng)的觸角在它的頭上搖來(lái)?yè)u去，小螞蟻非常貪吃的。

　　上科學(xué)課那天，我把它帶到學(xué)校，午休課下課時(shí)，我一邊吃蘋(píng)果一邊觀(guān)察小螞蟻。我覺(jué)得它一直盯著(zhù)我手中，我就用手掰了一點(diǎn)放進(jìn)裝它的`瓶子里，剛放進(jìn)瓶子里，它就爬過(guò)去津津有味地吃了起來(lái)。"當、當"上課了，我見(jiàn)瓶子里的蘋(píng)果也快吃光了!下課我再看，小螞蟻爬來(lái)爬去好像在尋找食物。"怎么辦?"我沒(méi)蘋(píng)果了。這時(shí)周子揚說(shuō)："我還有吃剩的黃瓜。"我們把黃瓜放了進(jìn)去，我想："這下，小螞蟻可以心滿(mǎn)意足了吧!"

　　這就是我養的小螞蟻--貪吃的螞蟻。

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