螞蟻的啟示作文（集合15篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的螞蟻的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

螞蟻的啟示作文1

　　螞蟻，大家都耳熟能詳吧?從螞蟻這小小的生物中，我卻能學(xué)到許許多多。

　　小時(shí)候，我在婆婆家玩。婆婆家院子水泥地上總有幾只螞蟻。我拿來(lái)小水壺對地上的螞蟻灑水。當時(shí)的我以為螞蟻會(huì )被淹死。誰(shuí)知，小小螞蟻竟努力的劃起水來(lái)，直到上岸為止。這下我可不高興啦!擰開(kāi)蓋子把一壺水澆向螞蟻。正當我為自己的“成果”高興時(shí)，螞蟻們聚在一起，送同伴出“洪水”，把自己留在“洪水”之中。這下我愣住了。螞蟻的勇敢和團結、勇于奉獻的精神在我心中樹(shù)立起了榜樣。還記得我們四年級學(xué)的《生命的壯歌》嗎?其中的螞蟻們也有這團結、勇于奉獻的精神呀!“螞蟻搬家”想必許多人都見(jiàn)過(guò)。螞蟻們之所以能搬起比它們重幾十倍的東西，是應為螞蟻們有集體榮譽(yù)感、樂(lè )于助人，即使是能力相當的同伴，它們也會(huì )毫不猶豫的去幫忙。螞蟻也是“立刻派”。每每入夏，螞蟻們就忙了起來(lái)。它們不會(huì )“冬天的事兒深秋做”。有些人還不如螞蟻，什么事一而再，再而三的'拖，到了最后來(lái)發(fā)愁：“呀!這個(gè)事我忘了做，那個(gè)忘了寫(xiě)……”看來(lái)，我們也要做“立刻派”的一員呢!有個(gè)諺語(yǔ)是這么說(shuō)的：“螞蟻撼大樹(shù)——自不量力”。也許那一天，撼大樹(shù)再也不是螞蟻們的夢(mèng)想了。

　　螞蟻，小小生物就給了我很多啟示。這些啟示，也教了我許多做人的真諦。

螞蟻的啟示作文2

　　我們班上的一個(gè)同學(xué)給我講了這樣一個(gè)故事：他給一個(gè)魚(yú)缸里放了一些泥土，然后捉了幾只螞蟻放在瓶子里的泥土上面，然后把蓋子蓋上。過(guò)了幾天，他又去看魚(yú)缸發(fā)現螞蟻不見(jiàn)了，而且那土很硬，螞蟻應該進(jìn)不去呀？他把土撥開(kāi)，竟然發(fā)現螞蟻就在泥土里邊。原來(lái)，起初螞蟻只是撥開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，就這樣一直撥那一個(gè)地方的泥土。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天，四天，五天過(guò)去了，螞蟻終于挖出了一個(gè)洞。

　　螞蟻的力量是微不足道的，可是它目標專(zhuān)一，持之以恒，所以能把堅硬的泥土挖開(kāi)。如果我們也能像螞蟻那樣，還有什么事情做不成呢？

　　我國古代的史學(xué)家談遷，從小刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史，立志要編寫(xiě)一部真實(shí)可信的'明史，可是由于他的家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)只好四方借書(shū)抄寫(xiě)。有一次，為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著(zhù)干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史——《國榷》

　　還有瑞曲著(zhù)名的化學(xué)家諾貝爾，他為了發(fā)明炸藥，弟弟被炸死，爸爸被炸成殘廢，但他毫不氣餒，終于發(fā)明出威力強大的炸藥。

　　我們要銘記螞蟻給予我們的啟示：目標專(zhuān)一，而不三心二意，持之以恒不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想。

螞蟻的啟示作文3

　　我做好家庭作業(yè)，閑著(zhù)無(wú)聊，就跑到樓下玩，無(wú)意間看到了一只螞蟻正在尋找食物。

　　我跑回家，拿來(lái)半個(gè)饅頭，放在它的面前。饅頭就像一座大山擋住了螞蟻的去路。螞蟻似乎感覺(jué)到了，它用觸須碰了碰饅頭，繞著(zhù)饅頭爬了一圈，就走了。我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻

　　為什么不把饅發(fā)現頭吃掉而是爬回去了呢？這個(gè)問(wèn)題使我百思不得其解。我懷著(zhù)好奇的心情蹲在那繼續觀(guān)看。不一會(huì )兒，一大群螞蟻從蟻穴里魚(yú)貫而出，向著(zhù)饅頭的

　　方向爬來(lái)。我想，帶頭的那只螞蟻應該就是最早發(fā)現饅頭的那只。只見(jiàn)它們蜂擁而上，沒(méi)一會(huì )就把這座饅頭大山團團包圍。它們妄想把整個(gè)饅頭大山搬回老窩，可是饅頭大山紋絲不動(dòng)。也許是

　　它們交流過(guò)了，知道搬不動(dòng)，就采取了另一種方案——把饅頭啃下來(lái)再搬回去。

　　這辦法還很有效，只是有些螞蟻把饅頭啃的太大了，搬起來(lái)非常吃力。剛得知消息從洞里出來(lái)的.螞蟻半路碰見(jiàn)了，就立刻幫助它們。就這樣，它們在饅頭和洞穴之間忙碌的奔跑著(zhù)，沒(méi)過(guò)多

　　久，這饅頭大山就被搬了個(gè)精光。我現在才明白剛才那只螞蟻為什么爬回了洞里，原來(lái)是跑回去找救兵然后大家一起分享美食。

　　螞蟻的這種為群體著(zhù)想，互相幫忙的精神是值的我們每一個(gè)人學(xué)習的！

螞蟻的啟示作文4

　　一只奄奄一息的大青蟲(chóng)在最后時(shí)刻艱難地蠕動(dòng)著(zhù)，身邊還有一只小螞蟻焦急地爬來(lái)爬去，似乎想等大青蟲(chóng)動(dòng)彈不得的時(shí)候搬回家。但是大青蟲(chóng)對它來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太龐大了，他無(wú)能為力！

　　我目不轉睛的盯著(zhù)它們，想看看事情最后究竟會(huì )怎樣發(fā)展呢？只見(jiàn)螞蟻一會(huì )兒從青蟲(chóng)的頭部推拉，一會(huì )兒從青蟲(chóng)尾部推拉，螞蟻使出了吃奶般的力氣，大青蟲(chóng)還是紋絲不動(dòng)。我想小螞蟻是不是該放棄眼前這只快到嘴邊的`龐然大物呢！

　　奇怪的事情發(fā)生了，小螞蟻不停的甩動(dòng)著(zhù)自己頭上的觸角。我正納悶它在干什么呢？不一會(huì )兒，只見(jiàn)成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地一涌而上，來(lái)到大青蟲(chóng)周?chē)�。原�?lái)螞蟻是去“搬兵”，它招呼同伴靠頭上的那對觸角。大部隊一到，有的推，有的拉，有的搬，還有的扛，經(jīng)過(guò)螞蟻們的努力，大青蟲(chóng)順利的被搬運到了巢穴里。

　　我知道，就靠一只螞蟻根本不可能搬動(dòng)一條大青蟲(chóng)，但是當很多只螞蟻盡往一處使勁的時(shí)候就凝固成了一股強大的力量—團結就是力量。

　　從此以后，我學(xué)會(huì )了團結合作，互相幫助，這就是我從螞蟻搬食中得到的啟示。

螞蟻的啟示作文5

　　今年清明節期間，我無(wú)意間發(fā)現了一個(gè)有趣的自然現象——螞蟻部隊“大行軍”，在這次大行軍中，我有很多有趣的發(fā)現！

　　這幾天，天氣都不怎么好！陰雨連綿，好不容易雨才停了下來(lái)。下午，太陽(yáng)從云縫里露出了難得的半邊臉！樓下廣場(chǎng)上的人也多了起來(lái)，來(lái)去匆匆。正當我抬頭看樹(shù)上的嫩芽時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現腳下不遠處黑壓壓的一片螞蟻大軍，原來(lái)他們在搬家“大行軍”。

　　于是，我蹲下來(lái)仔細觀(guān)察它們的'隊伍，它們個(gè)個(gè)都顯得很忙碌，移動(dòng)速度很快，頭上兩只觸角不停地轉動(dòng)。它們有的在隊伍中來(lái)回穿梭，有的拖著(zhù)受傷的同伴，吃力地向前挪動(dòng)，有的在隊伍前面探路，還有的三四只一起抬著(zhù)比自己身體大好幾倍的食物，向前拖動(dòng)！我仔細觀(guān)察了它們這一支運糧大軍，才發(fā)現它們從力所能及到齊心協(xié)力，再到組織有序，好像這一切都是事先安排好的！沒(méi)有哪一只螞蟻在偷懶，沒(méi)有哪一只螞蟻不竭盡全力，也沒(méi)有哪一只脫離隊伍。它們的目標好像很簡(jiǎn)單，就是將食物放在最安全的地方！其中有一只個(gè)頭小的螞蟻好像累壞了，另一只稍大一些的螞蟻馬上補充上來(lái)，繼續進(jìn)行著(zhù)它們的搬運行動(dòng)。第三只個(gè)頭很大的螞蟻飛快地跑過(guò)來(lái)，把那只累壞了的螞蟻迅速地拖走了，可能是送到醫院治療了吧！我看著(zhù)眼前這團結、友愛(ài)、互助、體貼的一幕，感覺(jué)真是妙趣橫生，無(wú)比震撼！

　　望著(zhù)眼前這一群團結、可愛(ài)的螞蟻們我在想：螞蟻這種團隊精神如果用在我們學(xué)校、同學(xué)之間，那會(huì )怎么樣呢？我在想：我們將是最棒的團隊！

螞蟻的啟示作文6

　　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)。

　　一個(gè)晴朗的星期天，一只小螞蟻不知什么時(shí)候爬到我的腳邊，正在繞著(zhù)一只死蟑螂轉。轉了幾圈，它便試圖將那只死蟑螂搬回家中，可是沒(méi)有成功。

　　于是，他很快地跑走了，我以為小螞蟻是知難而退，可是不一會(huì )兒，那只小螞蟻領(lǐng)來(lái)了許多較大的`螞蟻。那些螞蟻發(fā)現這兒有食物，便立刻歡快地忙碌起來(lái)。十來(lái)只螞蟻一起扛著(zhù)較大的蟑螂，可忙活哩！

　　我的興致越來(lái)越濃，一直注視著(zhù)這有趣的一切。瞧呀！螞蟻們傾巢出動(dòng)，列成一字長(cháng)蛇陣，向著(zhù)“戰場(chǎng)”進(jìn)發(fā)！一到目的地，它們便紛紛動(dòng)手往洞穴里搬。��！這支“運糧軍隊”，浩浩蕩蕩的，多么壯觀(guān)��！

　　螞蟻雖小，卻這么團結，并且又是那樣齊心，行動(dòng)一致，真值得我們學(xué)習！這次觀(guān)察讓我們明白了：做人要團結，團結力量大！

　　大自然真是我們的好老師！只要我們肯學(xué)，天天都會(huì )有所收獲的。

螞蟻的啟示作文7

　　大自然界中有許多奧秘，如果我們用心觀(guān)察，就會(huì )從許多動(dòng)植物身上得到非常多的啟示。有一次，我就從螞蟻身上得到了啟示……

　　有一天，我放學(xué)到家時(shí)，由于我肚子太餓了，我就拿了一塊夾心餅干，有滋有味地吃了起來(lái)。

　　吃的時(shí)候不小心掉了一塊餅干碎，一開(kāi)始沒(méi)發(fā)生什么，可是過(guò)了一會(huì )兒，有一只芝麻大小螞蟻來(lái)到餅干碎旁，打量著(zhù)這餅干碎，然后就走開(kāi)了。一會(huì )兒，它招集了一群螞蟻過(guò)來(lái)了，那場(chǎng)面真是嚇到我了。螞蟻們齊心協(xié)力，有些在推、有些在抬、還有些在底下頂著(zhù)，接著(zhù)，輕松把這塊餅干碎抬走了。

　　螞蟻的這種精神真值得我們學(xué)習。如果在各種集體活動(dòng)中，我們能像螞蟻一樣，團結一致，那將會(huì )是事半功倍。

　　正如有一天，我們學(xué)校舉辦了拔河比賽，一開(kāi)始，看對手都是力氣很大的大哥哥大姐姐，本以為我們輸定了，可是結果并非我想的`那樣�！班健�…！”老師一吹口哨，雙方開(kāi)始用上了吃奶的力氣，兩隊不分上下，難解難分。這時(shí)，對方對伍不團結了，聽(tīng)到他們個(gè)個(gè)都在說(shuō)自己的戰略最好，就這樣他們起了內哄，于是我們趁此機會(huì )，一起用力一拉，我們隊勝了。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“人心齊，泰山移�！敝灰�我們齊心協(xié)力，集合眾人的力量，一定可以戰勝一切困難。

螞蟻的啟示作文8

　　你們有想過(guò)生命是什么嗎？今天我發(fā)現了答案。

　　記得有一次，我去奶奶家。我帶著(zhù)一塊面包跑向公園去玩。我正在跳房子的時(shí)候，發(fā)現了一團黑黑的點(diǎn)點(diǎn)。我好奇地跑過(guò)去看了看，原來(lái)是一群螞蟻�？晌蚁耄簨寢屢郧安皇钦f(shuō)螞蟻的力量很大嗎？不是要去搬食物的嗎？可它們怎么在悠閑地散步呢？會(huì )不會(huì )它們找不到食物��？

　　想著(zhù)想著(zhù)，我把手中的面包掰出一小塊，然后放在離螞蟻群不遠的小樹(shù)旁。螞蟻們似乎聞到了氣味，立刻往小樹(shù)旁爬去。爬到面包旁時(shí)，它們背起面包，整齊地往洞里走去。我仿佛聽(tīng)到了螞蟻們喊著(zhù)口號：“一二，一二一，一二一二，一二一！”也許是因為好奇心，我又撕了塊面包，小心翼翼地放在了不遠的小樹(shù)旁。螞蟻們好像又意識到了有面包，整齊地爬到了小樹(shù)旁，再次背起面包，往洞里爬去。我越發(fā)的覺(jué)得有意思，再試了試，一次，兩次，三次……螞蟻們總能努力不息，想要把面包搬回洞穴。

　　就在這時(shí)，我深深地感動(dòng)了！因為我從螞蟻的身上發(fā)現了不是所有人都擁有的.東西——團結與堅持不懈的精神。我似乎也朦朦朧朧懂得了生命的意義——團結、堅持！

螞蟻的啟示作文9

　　一天早上，我正在社區里玩耍，突然我發(fā)現蟻群到處尋找食物。他們似乎什么也找不到。我會(huì )成為一個(gè)小捐贈者！所以我上樓拿了一個(gè)裝糖的瓶蓋，但是我把瓶蓋掉在水里了。糖被水包圍著(zhù)，但我沒(méi)有多想，所以我把它給了蟻群。

　　啊，啊，太神奇了。蟻群從四面八方涌來(lái)。他們沒(méi)有發(fā)現里面有水。他們一個(gè)接一個(gè)地向前沖。突然，水中布滿(mǎn)了螞蟻的尸體。這時(shí)，一件奇怪的事情發(fā)生了。從災難中幸存下來(lái)的螞蟻把死去的螞蟻拉了出來(lái)，帶回了洞穴。他們像人一樣埋葬他們的同伴嗎？

　　所以我帶著(zhù)疑問(wèn)去查資料。哈哈，原來(lái)如此。因為當螞蟻找到食物時(shí)，它們會(huì )在上面灑上信息素。螞蟻本身攜帶信息素。當螞蟻經(jīng)過(guò)時(shí)，它們會(huì )被吸引，死去的螞蟻不會(huì )交流。因此，帶有信息素的身體自然會(huì )被同伴帶走作為食物。

　　這件事激發(fā)了我的'想象力。如果每個(gè)人都攜帶一個(gè)小的信息屏幕，并且每個(gè)項目在將來(lái)都涂上信息油，當所有者丟失項目并且將丟失的項目輸出到信息屏幕時(shí)，項目的位置將顯示在屏幕上并且將很容易找到。

螞蟻的啟示作文10

　　螞蟻是一種奇特的生物，別看它只有米粒那么大，據說(shuō)它在恐龍時(shí)期時(shí)，它因為身材小巧玲瓏而存活至今。我非常喜歡觀(guān)察螞蟻，并從螞蟻身上得到了一些啟示。

　　螞蟻外出尋覓食物時(shí)不管走得多遠都不會(huì )迷路，這是為什么呢？原來(lái)是因為螞蟻一邊走一邊從腹部分泌出一種“氣味線(xiàn)”，當螞蟻要回巢時(shí)，螞蟻就會(huì )順著(zhù)從肚子里分泌出來(lái)的“氣味線(xiàn)”爬回巢內。將來(lái)我要發(fā)明一種鞋子：它可以一邊走一邊定位，你只要設定一個(gè)地方，它就可以指示你來(lái)到那個(gè)地方，如果你想回到起點(diǎn)，它就能原路返回起點(diǎn)。

　　螞蟻還可以不受地心引力的影響，在墻上隨心所欲地爬行，這是因為它的六個(gè)足上都有一個(gè)小小的`吸盤(pán)，可以緊緊地吸在墻上，不會(huì )掉下來(lái)。將來(lái)我要發(fā)明一種“吸盤(pán)鞋”，這種鞋的鞋底上有很多細小的吸盤(pán)，可以像螞蟻一樣飛檐走壁。

　　螞蟻的巢很奇特，四通八達，到處都是圓圓的通道，將來(lái)我要發(fā)明一種房子，內部結構和螞蟻的巢一樣，到處都是通向各個(gè)房間的通道。

　　以后我一定要從螞蟻身上得到更多的啟示。

螞蟻的啟示作文11

　　星期天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習習。我在小院里捉蝴蝶時(shí)口袋里的糖掉出來(lái)了一顆。我看了若無(wú)其事地說(shuō)：“掉就掉了，不管怎樣我還有很多呢！”我依然還是去捉蝴蝶。跑啊，跑啊，終于捉住了第一只，我高高興興回家時(shí)卻發(fā)現掉糖的地方周?chē)鷩�上了三只小螞蟻�?/p>

　　“想把糖帶回家，就憑你們，真是自不量力�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)。

　　笑完了它們我就回家放蝴蝶�？墒钱斘页鰜�(lái)時(shí)，它們干了一件讓我極為震驚的事！短短幾秒鐘，一大群螞蟻就知道了這有食物，立刻來(lái)幫忙。

　　“難道它們派了一只螞蟻去報信？可螞蟻也不可能跑這么快呀？又不是兔子�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。

　　“算了，算了，再看一會(huì )兒吧，我就不信小小螞蟻能那么神�！蔽覔u搖頭說(shuō)。

　　“小螞蟻是怎么告訴同伴的.呢？算了，我還是回家找書(shū)來(lái)解答我的問(wèn)號吧�！蔽覈@了口氣說(shuō)。

　　回到家里，我找出了百科全書(shū)，終于讓我知道了螞蟻的小秘密。

　　答案是：螞蟻是一種群居動(dòng)物。只有有一只螞蟻找到了食物。它就會(huì )用觸角發(fā)出信息，叫朋友們一起來(lái)把食物帶走，其它的螞蟻可以用它的氣味找到它。

　　小螞蟻的秘密我終于揭開(kāi)了。其次不明白了一個(gè)小道理：團結就是力量！

螞蟻的啟示作文12

　　我之所熱愛(ài)生活，是因為生活給了我許多啟示。

　　有一次，我一個(gè)人在家無(wú)聊，就跑到公園里去玩。突然，我發(fā)現了一些小螞蟻在搬東西，便想逗一下它們。我把它們抬著(zhù)的東西又放回了原來(lái)的位置，螞蟻看見(jiàn)它們辛辛苦苦搬的東西就這么被搶走了，不但沒(méi)有放棄，也沒(méi)有一點(diǎn)怨言，又跑到了剛才發(fā)現東西的'地方把東西又抬著(zhù)回去。當它們快搬到家時(shí)，我又一次把東西拿了回去，而且放到了更遠的地方。

　　這一次，我以為螞蟻們不會(huì )再去理那些東西，抬那些東西的了�？蓻](méi)想到，它們依舊堅持著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒放棄的意思。

　　最后，我被螞蟻這種頑強的精神打動(dòng)了，便不在捉弄它們了。我想：這也許就是堅持的力量吧！螞蟻——它對我無(wú)情的捉弄唯一的回答就是堅持不懈。于是，我又聯(lián)想到：三年級下冊有一篇課文，叫《生命生命》，螞蟻和飛蛾有著(zhù)同樣的精神！這多么了不起��！這件事促使我進(jìn)行了深刻的反思，并從中受益匪淺。以前，我總是做題做累了就不做了，而螞蟻和飛蛾它們是不怕失敗，永遠堅持直到成功。

　　一個(gè)小小的昆蟲(chóng)尚且如此，何況我們充滿(mǎn)智慧的人呢？于是，我學(xué)著(zhù)螞蟻和飛蛾的樣子——堅持，堅持……

螞蟻的啟示作文13

　　在日常生活中，發(fā)生許許多多的事情，有大事有小事，這些事情給我許多的啟示。

　　有一天陽(yáng)光明媚，媽媽叫我去倒垃圾。在我倒垃圾的時(shí)候，忽然我看見(jiàn)有十幾只螞蟻在搬幾片蛋糕屑，我把蛋糕屑提起來(lái)，但螞蟻還是不肯放手，結果一起被我提起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里，我觀(guān)察了一會(huì )兒，看見(jiàn)又一群螞蟻正朝著(zhù)我的方向爬過(guò)來(lái)，讓我更加有了興趣，它們把垃圾桶里的蛋糕屑又搬出來(lái)，就在它們快要搬走的時(shí)候，我又把蛋糕屑放進(jìn)了垃圾桶里，它們又開(kāi)始搬，我又反復了幾次，可螞蟻還是沒(méi)有放棄，從螞蟻身上我發(fā)現了一個(gè)啟示，螞蟻都有這樣堅持不懈的`精神。生活也是這樣：比如學(xué)空竹的時(shí)候，老師新教了一個(gè)花式，我練久了了就不想練了，我就會(huì )想到螞蟻那種堅持不懈的精神，我想：我為什么不能向螞蟻學(xué)習這種精神呢？然后我又繼續開(kāi)始練了。在拔河比賽的時(shí)候，我又想到螞蟻它們那種團結的精神，我心想：我們?yōu)槭裁床荒芨�螞蟻一樣團結起來(lái)呢？團結起來(lái)力量大的精神得到了啟發(fā)，終于我們贏(yíng)了。

　　我們要做一個(gè)堅持不懈的人！

螞蟻的啟示作文14

　　我是一個(gè)喜歡思考，善于發(fā)現的人，不管是在家，在學(xué)校，還是在大街上，我都會(huì )主動(dòng)地去發(fā)現有趣的事。盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然十分興奮，因為畢竟是我自己發(fā)現的嘛！一次偶然的機會(huì )，對螞蟻的觀(guān)察，使我得到了一個(gè)啟示——團結起來(lái)的力量真大。

　　一天，我放學(xué)回到家，發(fā)現院子里的墻角有一個(gè)螞蟻洞，我既開(kāi)心又好奇，心想它們是從哪兒來(lái)的？什么時(shí)候來(lái)的？自從那天以后，我每天做完作業(yè)都要拿一些米粒去喂它們。每次，一只螞蟻出來(lái)找到米粒，便回到洞口用觸角碰另一只螞蟻的觸角，另一只螞蟻又傳給下一個(gè)……越來(lái)越多的螞蟻圍了過(guò)來(lái)，螞蟻們開(kāi)始搬米粒了：有的`兩只搬一個(gè)，有的三只搬一個(gè)，最后把全部米粒運回洞里。

　　我不禁想到了我和朋友們踢足球。記得那次開(kāi)始的時(shí)候，我方中鋒為了搶功，自己?jiǎn)蔚吨比�，結果被人搶球，所以我們以比分3：0落后。于是，我們總結經(jīng)驗，決定各自做好自己的崗位，不要為了搶功而不合作。后來(lái)，我們的前鋒擺成例三角形，中鋒擺菱形，后衛擺一字形，還有記得用技術(shù)去傳球，一個(gè)傳一個(gè)。雖然下半場(chǎng)開(kāi)始時(shí)有一點(diǎn)不習慣，但后來(lái)，我們打得越來(lái)越順，左前鋒還梅開(kāi)二度呢！最后，我們以3：3追平了對方。做事要像螞蟻一樣團結才能成功，搞個(gè)人主義就會(huì )失敗。

　　觀(guān)察螞蟻，給了我的啟示，讓我懂得了一個(gè)道理：團結一致，合作才能共贏(yíng)。而足球比賽更印證了這一點(diǎn)。

螞蟻的啟示作文15

　　生活中，一些微不足道的東西卻會(huì )給我們帶來(lái)啟示。

　　一天，我在水池邊洗手，忽然發(fā)現一只螞蟻“落水”了。我想看它是怎么逃脫的'，就一眨不眨地盯著(zhù)水面。只見(jiàn)螞蟻撥動(dòng)六條腿，快速地游著(zhù)。而它的腿似乎有一種魔力，讓螞蟻不會(huì )下沉。一分鐘后，螞蟻已經(jīng)爬到了盆壁，它順著(zhù)盆壁爬上去，很快爬走了。

　　我看得目瞪口呆，因為螞蟻腳上的那種可以使它不沉的魔力使我吃驚。我心想：螞蟻可以在水上“行走”靠的是腳，如果我發(fā)明一雙“水上行走鞋”，那么人穿上這種鞋，也可以在水上走路，甚至跑步。

　　這種鞋采用特種塑膠制成，鞋兩邊有許多氣囊，只要一按按鈕，氣囊馬上自動(dòng)充氣。這種氣囊可以更換，可以拆下來(lái)，還可以清洗。氣囊有三種樣式：50kg、100kg、150kg。供大家選擇。鞋有許多型號，而且很輕很輕。輕到一歲的孩子用一只手就能拎起。

　　雖然這雙“水上行走鞋”現在只是一種想象而已，但未來(lái)，一定人人都有一雙“水上行走鞋”。這就是仿生學(xué)的力量與產(chǎn)物——水上行走鞋。

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