【推薦】螞蟻作文五篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的螞蟻作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

螞蟻作文 篇1

　　我家的小院里種著(zhù)同盆花，有幾棵大樹(shù)，大樹(shù)下常常是小螞蟻活動(dòng)有天地。

　　一天，我蹲在地上，看小螞蟻成群結隊地爬來(lái)爬去，匆匆忙忙地像辦一件什么重要的大事，我就仔細地觀(guān)看起來(lái)，只見(jiàn)離它們不到一米遠的地方，有一點(diǎn)點(diǎn)甜餅碎，對它們來(lái)說(shuō)，這是一種龐大的食物。開(kāi)始只有幾只，后來(lái)就把伙伴叫來(lái)，竟成了一小支隊伍啦，看它們怎么搬，對了，現在是秋天了，它們肯定在準備過(guò)冬的糧食，我一下子對它們肅然起敬小小生靈，勤勞勇敢，只見(jiàn)它們將餅塊分成一小粒，一小粒，有的還趁機在吃呢，好聰明的小精靈真會(huì )開(kāi)動(dòng)腦子。過(guò)了一會(huì )兒，我的目光由看遠轉向它們時(shí)這些餅塊早已被搬到別處去了。真了不起。

　　這時(shí)，我豁然開(kāi)朗，小螞蟻讓我明白了，堅持到底。不怕困難，不決心，有信心，就能取得勝利，學(xué)習也一樣。

螞蟻作文 篇2

　　今天我站在大樹(shù)下吃面包，面包渣落在了地面上。不久我便看見(jiàn)了幾只黑色的小東西向這邊移動(dòng)，低頭一看原來(lái)是幾只小螞蟻我低頭辨認——是幾只小螞蟻。原來(lái)在離這兒不遠處有一個(gè)螞蟻洞。他們一定是被面包的香味吸引來(lái)的。

　　看見(jiàn)面包渣，他們并不急于吃，而是先用觸角碰一碰，用嘴叼叼。面包渣，對于這小小的螞蟻來(lái)說(shuō)就像一座小山�！斑@也太不自量力了！”我忍不住嘲笑他們。小螞蟻似乎聽(tīng)懂了我的話(huà)，朝我伸伸擺擺觸角，似乎這也許在表示抗議吧。它們不停地用觸角頂、用前足推，但是面包渣只是轉動(dòng)了個(gè)方向，并沒(méi)有大幅度的移動(dòng)。

　　多次努力后，并沒(méi)有取得什么效果。小螞蟻似乎泄氣了，返身回到了洞中。螞蟻洞口靜悄悄的。難道他們不想要食物了嗎？

　　過(guò)了一會(huì )，我被眼前的景象驚呆了——一只、兩只、三只……一群螞蟻陸陸續續的從螞蟻洞口爬出來(lái)。我似乎聽(tīng)到了它們沉穩而有力的腳步聲。它們爬來(lái)到面包渣前開(kāi)始了新的一輪嘗試。此時(shí)， 我的耳朵似乎隨著(zhù)它忙碌的腳步出現了幻覺(jué)——這分明就是萬(wàn)馬奔騰的聲音；我分明聽(tīng)見(jiàn)它們在喊：“一、二；一、二……�！边@號子分外嘹亮；我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)身負艱巨任務(wù)的小英雄！螞蟻洞外又熱鬧了起來(lái)！

　　螞蟻們歷盡艱險將面包渣拖進(jìn)洞口時(shí)才發(fā)現食物太大了，不能進(jìn)入洞中。它們便一人分得一小塊運回洞中分批往回運……

　　洞外又漸漸平靜了，面包渣已被小螞蟻們掃蕩一空。我想他們此時(shí)一定在洞內想用勝利的大餐吧？

　　螞蟻這個(gè)看似很卑微的小生命卻有一種讓我震撼的團結精神。正如螞蟻所表現出來(lái)的 ——團結是一種力量，這力量雖然無(wú)形卻強大無(wú)比，可以戰勝重重困難。

螞蟻作文 篇3

　　一個(gè)炎熱的夏天，螞蟻們發(fā)現了一塊西瓜。一只小螞蟻大聲說(shuō)：“快看，快看西瓜紅紅的，大大的，有好多好多汁看起來(lái)真誘人呀！”

　　“真好吃趕緊搬回家�！逼渌�小螞蟻邊吃邊說(shuō)。

　　“嗨喲！嗨喲！噗！搬不動(dòng)�！毙∥浵亗兝鄣脷獯�吁吁。

　　這時(shí)一只個(gè)頭最小的螞蟻提議說(shuō)：“快把其它小伙伴們叫來(lái)吧�！�

　　“讓我來(lái)，我聲音很大，我喊一聲它們就會(huì )過(guò)來(lái)了�！敝宦�(tīng)見(jiàn)一只大嗓門(mén)的螞蟻喊著(zhù)：“小伙伴們，我們發(fā)現了一塊又大又甜的大西瓜�？靵�(lái)一起吃呀�！痹�(huà)音剛落一群螞蟻排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍聲勢浩大地飛奔趕來(lái)了。

　　螞蟻們快速地爬上西瓜。有的用鏟子挖，有的三五成群的一組一起用籃子裝，還有的趴在西瓜上大口大口地吃著(zhù)西瓜。就這樣大家開(kāi)心地吃呀，不一會(huì )兒西瓜只剩下了一條西瓜皮。的

　　“呀，這西瓜皮好像一個(gè)滑滑梯喲！咱們一起把它搬回家吧？”一只小螞蟻提議。

　　“好呀，好呀，咱們有玩具嘍”其它螞蟻們附和著(zhù)一起把西瓜皮搬回了家。

螞蟻作文 篇4

　　科學(xué)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。隨著(zhù)科學(xué)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類(lèi)對科學(xué)的探究也越來(lái)越重視了。蘇霍姆林斯基認為：學(xué)校應該讓孩子們回到大自然的藍天下學(xué)習，這種學(xué)習會(huì )使眾多新鮮的事物和現象進(jìn)入孩子腦際。孩子在真實(shí)的事物面前會(huì )有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細胞。而且在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中提高認識，培養學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察周?chē)�事物，發(fā)現問(wèn)題——教師組織下，進(jìn)行有目的`的考察活動(dòng)——形成觀(guān)點(diǎn)，匯報成果。下面我將我們這次探究活動(dòng)過(guò)程總結如下：

　　螞蟻是人們比較熟悉的小動(dòng)物，在廚房及陽(yáng)臺的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場(chǎng)上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會(huì )污染環(huán)境。環(huán)保是現代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題，所以我就去找老師請教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個(gè)主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？

　　我們在屋里常見(jiàn)到的一種螞蟻，它在熱帶地區是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區，因為冬天寒冷不能住在野外，所以就在室內修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動(dòng)，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無(wú)論在什么時(shí)候都去四處這個(gè)活動(dòng)，尋覓食物弱點(diǎn)。我們的課題組研究了一種既省錢(qián)又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來(lái)消滅螞蟻。我們的探究過(guò)程是：把雞蛋殼烘到微黃且帶有香味，然后碾成粉末狀，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的觀(guān)察發(fā)現：

　　第一天，螞蟻忙著(zhù)把這些香噴噴的蛋殼粉搬進(jìn)窩里，沒(méi)有任何動(dòng)靜；

　　第二天，發(fā)現螞蟻爬行的時(shí)候動(dòng)作沒(méi)有那么靈敏，速度明顯慢了；

　　到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒(méi)有什么反應，如果在平時(shí)只要有一點(diǎn)兒動(dòng)靜它們都會(huì )有很大反應；

　　第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現原來(lái)一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來(lái)爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀(guān)察到螞蟻爬到洞里后就不見(jiàn)它們爬出來(lái)了。于是我們決定探個(gè)究竟，找來(lái)小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開(kāi)一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過(guò)了幾天再去觀(guān)察，再也沒(méi)有發(fā)現螞蟻在窩邊爬了。后來(lái)，我們又采用了觀(guān)察法和實(shí)驗法，分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、家門(mén)口的果樹(shù)下做了幾次這樣的實(shí)驗，結果都是基本相同。

　　為了驗證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗。我選在我的宿舍門(mén)口作為實(shí)驗基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒(méi)的門(mén)口，我每天都仔細觀(guān)察記錄，結果情況都跟他們一樣。

　　由此可見(jiàn)，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場(chǎng)上買(mǎi)滅蟻藥來(lái)消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒(méi)有想到會(huì )污染環(huán)境。環(huán)保是現代生活中人類(lèi)面臨的最大問(wèn)題，現在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢(qián)又環(huán)保，真是兩全其美��！大家也不妨試一試。

螞蟻作文 篇5

　　幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)螞蟻工坊，方形有機玻璃的外殼，里面是藍色的純天然海洋生物泥，是用來(lái)觀(guān)察螞蟻是怎樣挖洞以及挖洞時(shí)的一些細微的動(dòng)作。

　　回家后我先放了幾只螞蟻放進(jìn)去，這是一種弓形蟻，它們長(cháng)著(zhù)六條細細的腿，長(cháng)長(cháng)的觸須，屁股上長(cháng)著(zhù)短小的絨毛，整個(gè)身體就像一個(gè)小小的“弓”字。這幾只螞蟻進(jìn)去后顯得十分的恐慌不安，它們到處亂竄，到處尋找出路，想逃回自己原先的家園，可是這個(gè)盒子封閉性很強，它們的愿望并沒(méi)有實(shí)現。

　　過(guò)了一會(huì )，它們看回家已經(jīng)沒(méi)有希望了便準備自己建造一個(gè)家園，它們用觸角碰碰這，碰碰那，需找較好的地方挖一條隧道，過(guò)了大約兩三個(gè)小時(shí)吧，它們選好了地方，開(kāi)始動(dòng)工了，它們在右邊靠著(zhù)外壁的地方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的挖著(zhù)洞，一只螞蟻用嘴上那巨大的牙齒把原本是一體的藍色營(yíng)養成分變成一個(gè)一個(gè)小小的顆粒，然后給身后的螞蟻，身后的螞蟻就用大牙齒叼住藍色的顆粒放到另一只負責搬運的螞蟻前，那只螞蟻就把這藍色的顆粒井井有條的放在一旁，挖洞的那只螞蟻一邊用觸須去探測前面的路一邊用嘴挖著(zhù)，樣子十分有趣，每當一只螞蟻累了就可以到上面去吃東西，它們團結一心，并肩戰斗。我覺(jué)得這一點(diǎn)是值得我們任何人學(xué)習的，大約過(guò)了三天吧，螞蟻挖的隧道就已經(jīng)四通八達了，像我們城市中的公路一樣，我仔細觀(guān)察螞蟻挖的洞，發(fā)現螞蟻很聰明，它挖的隧道都靠著(zhù)外壁，只用挖一邊，一種敬佩之情油然而生，別看螞蟻這么小，可是它的智慧卻并不亞于許多龐然大物，甚至有的人都比不上它呀。

　　過(guò)了幾天，螞蟻的家園已經(jīng)創(chuàng )造完畢了，表面上的藍色顆粒堆的到處都是，但依然很整齊，但是有的已經(jīng)變成了一個(gè)個(gè)圓球，我拿起來(lái)觀(guān)察的時(shí)候，圓球把螞蟻挖的洞口堵死了，這時(shí)螞蟻正在洞中休息，一看洞口被堵死了這可著(zhù)了慌，到處亂竄起來(lái)，有一只螞蟻在洞口使勁向上鉆，費了九牛二虎之力鉆了出來(lái)，另兩只螞蟻，看洞口被堵了就不出去了，在洞里吃東西，休息，我想這也許是兩種不同的人生態(tài)度吧，一種是勤勞，一種是懶惰，請問(wèn)，我們該學(xué)習哪一種呢？請你仔細想一想吧。

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