【熱門(mén)】有趣的螞蟻作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編收集整理的有趣的螞蟻作文5篇,歡迎大家分享。
有趣的螞蟻作文 篇1
在我們的日常生活中,大家應該經(jīng)常見(jiàn)到我們身邊有許多既勤勞可愛(ài)又具有頑強意志力的小螞蟻吧!那天的大課間,我和好朋友一起去操場(chǎng)上的大樹(shù)邊做了一個(gè)有趣的螞蟻實(shí)驗。
我們先找到了一個(gè)精神抖擻的小黑螞蟻,又拿出了事先準備好的樟腦球,實(shí)驗開(kāi)始進(jìn)行了。
首先,我用樟腦球在小螞蟻前面輕輕地畫(huà)了一道線(xiàn)。正在向前爬的小螞蟻突然停住了,似乎發(fā)現了什么問(wèn)題。只見(jiàn)它的觸須一動(dòng)一動(dòng)的,好像是聞到了樟腦球的氣味,就這樣,持續了二十多秒。小螞蟻突然向后退了幾下,繞道走了。
哼,它居然繞道走了,我心里很不是滋味,便用樟腦球在小螞蟻前面又畫(huà)了一道線(xiàn)。只見(jiàn)它左看看,右看看。突然,它像一頭暴怒的獅子一樣,瘋狂的沖過(guò)了我為它設置的“防線(xiàn)”。
我見(jiàn)它沖破了我的“防線(xiàn)”,心想:這只螞蟻該不會(huì )是被我逼瘋了吧。我又畫(huà)了一個(gè)直徑大約五厘米的圓,圍住了它。只見(jiàn)這只小螞蟻像無(wú)頭的蒼蠅一樣亂闖,又沿著(zhù)線(xiàn)轉了好幾圈,似乎在尋找它心目中的盡頭。但它可不知道,這個(gè)圓對它說(shuō)是一個(gè)“迷宮”。沒(méi)過(guò)多久,它就變得筋疲力盡。
看到這兒,我心里好受多了,但我還是不死心,還想再整整它。便畫(huà)了一個(gè)比以前要小一點(diǎn)的圓,圍住了它。這回它可神氣不起來(lái)了,只見(jiàn)它沿著(zhù)線(xiàn)轉了幾圈,又休息了一會(huì )兒,然后再轉幾圈,又休息了一會(huì )兒,就這樣反反復復。
這只螞蟻可真頑強,我一定要制服它!便把它困在了一個(gè)一角硬幣那么大的圓里。只見(jiàn)它不耐煩地抬了幾下腿,干脆趴那兒不動(dòng)了。
哈哈,我終于把它整趴那兒了!
原來(lái),小螞蟻那么怕樟腦球的氣味呀,以后我一定要多做實(shí)驗,了解大自然!
有趣的螞蟻作文 篇2
暑假的一天,我做了個(gè)螞蟻吃食的試驗。這次實(shí)驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點(diǎn)花了的奶糖、一只死昆蟲(chóng)、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉,刮了些木屑,找了個(gè)有點(diǎn)兒化了的奶糖,至于死昆蟲(chóng),我先捉了只螞蚱,把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙,把材料放在紙上,去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻,把它們放在紙上,可是它們亂爬,都往邊上跑。我可不愿放過(guò)它們,又把它們捉了回來(lái)繼續觀(guān)察。好一群永不放棄的螞蟻,它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了,干脆又去捉了一大窩螞蟻,它們都受了驚嚇,爬來(lái)爬去,亂作一團。 我想等一會(huì )兒螞蟻就會(huì )尋找食物了,我只需要靜靜地等就行了。誰(shuí)知,螞蟻們一點(diǎn)兒也不領(lǐng)情,仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的,我發(fā)火了,這群小螞蟻真是不知天高地厚,竟然不領(lǐng)我的情,哼,得來(lái)點(diǎn)兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上,看你怎么辦。喲,螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上,它又掙脫掉了。就這樣,它掉了,我又放上去,再掉再放上去。經(jīng)過(guò)我的機回折騰,它終于沒(méi)力氣了,可腿腳還在亂蹬。我怔住了,把它拿了下來(lái)。
雖然實(shí)驗沒(méi)有成功,卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
有趣的螞蟻作文 篇3
“噢!棒極了!不久就要迎來(lái)一年一度的紅螞蟻超市了!”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息后高興地手舞足蹈。
過(guò)了幾天,同學(xué)們都紛紛拿來(lái)物品,列出清單,做海報……我們已經(jīng)沉浸在歡樂(lè )的時(shí)光里了。
“紅螞蟻超市——現在開(kāi)始!”——我現在可是個(gè)小買(mǎi)家了。義賣(mài)會(huì )場(chǎng)上人山人海,有高年級的大哥哥,有低年級的小妹妹,有老師,有家長(cháng)……有留短發(fā)的,有留披肩的,也有剃平頭的。我們摩肩接踵,那情形像極了熙熙攘攘的街道。我聽(tīng)到有人在吆喝:“快來(lái)看那!這里有精致的小禮物,也有可愛(ài)的'小娃娃;有又漂亮的小文具,也有霸氣的機器人?靵(lái)瞧瞧吧!走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)!”這招還真管用,不一會(huì )一大群小顧客蜂擁而上,搶著(zhù)來(lái)購物。我走進(jìn)一家店鋪,那里的物品五花八門(mén)、琳瑯滿(mǎn)目,看得我應接不暇。一位小同學(xué)若有所思地看著(zhù)價(jià)格昂貴的娃娃,似乎對它很鐘情。我看見(jiàn)可愛(ài)無(wú)比的小鬧鐘,眼睛閃閃的!巴!好可愛(ài)的鬧鐘!”我高興得跳了起來(lái),“哥哥,那個(gè)小鬧鐘多少錢(qián)?”“二十塊!卑?這么貴?“能不能便宜點(diǎn)?”他思考了一會(huì ),才勉強說(shuō):“那,十五塊吧!”“好!成交!”我滿(mǎn)懷欣喜地買(mǎi)下了它。
搖身一變,我成賣(mài)家了。我們的物品也毫不遜色于其他人,有光彩奪目的水晶,有引人入勝的書(shū)籍,有方便實(shí)用的文具……品種多,樣式好,還便宜!我也叫喚了起來(lái)。果然,一群小顧客蜂擁而來(lái),他們爭先恐后,“這個(gè)多少錢(qián)?”、“那個(gè)多少錢(qián)?”這樣的聲音在我耳邊此起彼伏。我們的物品很快被一搶而空——令人欣喜的紅螞蟻超市結束了。
我走在回家的路上,手上捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的購物袋。風(fēng)吹在我的臉上,感到無(wú)比愜意——今天真是快樂(lè )的一天!
有趣的螞蟻作文 篇4
晶瑩的露珠從草尖兒上滴落下來(lái),滴嗒……宛如一曲無(wú)字的歌謠,吟誦著(zhù)世界的美好。我漫步在綠意盎然的小區內,一群小螞蟻吸引了我的眼球,它們扭動(dòng)著(zhù)嬌小的身軀,六條腿頻繁地抖動(dòng)著(zhù),在小區的柏油道路上追逐嬉戲。我來(lái)了興致,準備會(huì )會(huì )這些可愛(ài)的小東西。
“你好,小螞蟻!你敢跟我斗一場(chǎng)嗎?”我挑釁似地問(wèn)道。一個(gè)名叫黑黑的螞蟻停住了腳步,把觸角碰了碰,做出一副“你來(lái),我不怕!”的態(tài)度。準備就緒,三,二 ,一 ,開(kāi)戰!我順手拿起丟棄在路旁的狗尾巴草,用毛茸茸的穗子橫掃對手。而黑黑卻輕松躲過(guò)了我的襲擊。正當它氣勢洶洶地向我走來(lái)時(shí),我又拿著(zhù)狗尾巴草一頓狂掃,黑黑左躲右藏,還是抵擋不住我的進(jìn)攻,最終倒在了柏油路的縫隙里。我高興地跳了起來(lái),哈哈,你終于被我打敗了!正當我得意洋洋的時(shí)候,柏油路的縫隙里探出了一個(gè)小腦袋,東張西望,嘿,是黑黑!只見(jiàn)它邁著(zhù)細碎的步伐逃跑了!噢,原來(lái)它使用的是裝死之計!我被怔住了:一個(gè)這么微小的生命居然能想出這么棒的主意,太令人震撼了!
就在我意猶未盡之時(shí),我心里又蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子:讓螞蟻上狗尾巴草玩玩!我二話(huà)不說(shuō),把狗尾巴草橫放在馬路中間,不出我所意料,一只螞蟻中了我的計。我捧起狗尾巴草,那只螞蟻用驚恐的眼神望著(zhù)我,把身子蜷縮在一塊兒。我微微一笑,轉動(dòng)狗尾巴草,想看看這只膽小的螞蟻會(huì )怎樣。我飛速地轉著(zhù)狗尾巴草,可這只膽小的螞蟻卻變得異常勇敢,它從狗尾巴草上跳了下來(lái),落到了地上,飛快地回了家。我真佩服它的勇氣!
我發(fā)現了一群小螞蟻的快樂(lè )天地,我好開(kāi)心啊,好想去螞蟻家做做客!
有趣的螞蟻作文 篇5
下午,我寫(xiě)完作業(yè),帶著(zhù)放大鏡,下樓去觀(guān)察小螞蟻。
剛到樓下,我就發(fā)現地上有一隊小螞蟻,正在忙碌地搬饅頭渣。我用一根小木棍往螞蟻的隊伍中間劃了一道,奇怪的事發(fā)生了,后面的小螞蟻一下子亂了,在原地停了下來(lái),不知所措地左探探、右探探。忙活了好一會(huì )兒,它們才繼續跟著(zhù)前面的隊伍向前走去。我想:是不是前一只螞蟻留下什么記號了?我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊磺宄。后?lái),我用放大鏡仔細觀(guān)察,發(fā)現前一只螞蟻的尾部一直射出一些液體,螞蟻會(huì )不會(huì )是靠這些液體來(lái)識別方向的呢?帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn),我查了查書(shū),果然和我觀(guān)察的情況一樣,就是螞蟻自身射出的這種液體,引導著(zhù)螞蟻排成一支整齊的隊伍。我用小木棍劃了一道,只是暫時(shí)破壞了螞蟻的隊伍,螞蟻憑著(zhù)敏銳的觸覺(jué)和嗅覺(jué),還是能找到回家的路。
今天,通過(guò)觀(guān)察螞蟻,我懂了一個(gè)新知識。大自然里還有許多奧秘,等著(zhù)我們去探究、去發(fā)現。
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