【熱門(mén)】假文盲小學(xué)作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的假文盲小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假文盲小學(xué)作文1

　　文明標語(yǔ)、標示牌就是用來(lái)告誡人們的�？墒�，在生活中，總是有很多人無(wú)視它們，對它們熟視無(wú)睹，有一則漫畫(huà)就說(shuō)明了這個(gè)嚴重的問(wèn)題。

　　漫畫(huà)上，畫(huà)著(zhù)四個(gè)大男人把婦女、小孩擠在一邊，各自占用了“母子上車(chē)專(zhuān)用通道”，裝著(zhù)假文盲。第一人，看起來(lái)像個(gè)老板，他傲慢地將手插在口袋，毫無(wú)臉色，他目中無(wú)人，假扮成一個(gè)文盲，占用了綠色通道；第二個(gè)人像個(gè)大學(xué)生，也許他覺(jué)得普通通道人太多了，看到老板排在那兒，他也裝著(zhù)假文盲，混到這個(gè)通道上，實(shí)際上，他心里可能正樂(lè )著(zhù)呢“哈，這回我可以不用排長(cháng)隊，可優(yōu)先上車(chē)，可能還有座位坐呢�！�

　　第三個(gè)人，他長(cháng)得五大三粗，身強力壯，看起來(lái)像個(gè)干體力活的工人，但他也不去普通通道排隊，也擠到這專(zhuān)用通道上，裝著(zhù)文盲，想和前兩人一樣，蒙混過(guò)關(guān)。第四個(gè)人看起來(lái)像個(gè)機關(guān)公務(wù)人員，看那衣服上還插著(zhù)一支筆呢，明明是個(gè)文化人，卻也占著(zhù)“母子上車(chē)專(zhuān)用通道”，想提前上車(chē)。而那位婦女、小孩就這樣被排擠到一邊上，婦女望著(zhù)那四個(gè)大男人，眼里閃著(zhù)一種目光，這目光可能是委屈、是不解，似乎告訴人們這四個(gè)大男人搶了她的位置；這目光可能是悲嘆，嘆惜著(zhù)這四個(gè)大男人品德的低弱；這目光可能是憤怒，氣憤這四個(gè)大男人的假文盲的偽裝；這目光可能是感悟，透露出人之間缺少基本的道德�？赐赀@幅漫畫(huà)，我心情久久不能平靜。難道這婦女和小孩就會(huì )被這不正之風(fēng)所壓倒嗎？難道這四個(gè)大男人就不會(huì )受到良心的質(zhì)問(wèn)和遣責嗎？

　　其實(shí)，在這世界上，在我們一如既往的生活當中，就有許許多多類(lèi)似的“假文盲”發(fā)生。草坪豎著(zhù)“禁止踐踏草坪”為什么還有這么多人上去踩踏呢？圖書(shū)館里掛著(zhù)“不許大聲喧嘩”，為什么圖書(shū)館里還是這么吵鬧呢？校園廁所里掛著(zhù)“來(lái)也匆匆，去也沖沖”的.標識牌，為什么學(xué)校三天兩頭就告狀說(shuō)廁所里經(jīng)常臭氣沖天呢？

　　不要無(wú)視標語(yǔ)牌的提示，也不要在這些提示牌、禁止牌前裝著(zhù)“假文盲”。按規則辦事，不違反規定，為你的道德行為負起責任吧！

假文盲小學(xué)作文2

　　我是一個(gè)漫畫(huà)迷，因為漫畫(huà)在我印象都十分幽默，每次我看漫畫(huà)都會(huì )笑得前俯后仰，而這次我看了華君武先生的一幅漫畫(huà)，卻再也笑不起來(lái)了。

　　這幅漫畫(huà)的名字叫《假文盲》，圖中畫(huà)了四個(gè)衣冠楚楚、相貌堂堂的大男人心安理得的站在母子上車(chē)處，而在外面，一位弱小的母親卻抱著(zhù)襁褓中的嬰兒，無(wú)奈的四處張望，好象希望有人能拔刀相助，幫她奪回原本屬于她的位置。大男人們眼簾低垂，對那醒目的牌子視而不見(jiàn)，可能是心虛吧！

　　這是多么絕妙的諷刺呀！現在的人們都是只圖自己方便，而不顧忌別人的感受，無(wú)視社會(huì )公德，這種不文明的“假文盲”現象在生活中比比皆是，我就見(jiàn)過(guò)這樣不文明的.人。

　　那年秋天，我和好朋友敏敏一起去濟南生態(tài)樂(lè )園看花展。在展覽室里，各種花兒琳瑯滿(mǎn)目，美不勝收，紅的似緞，粉的似霞，白的似雪，藍的似綢。我們沉醉在美麗的花朵、迷人的花香之中�！芭尽钡囊宦曧�，把我們從陶醉中拉了回來(lái)，抬頭一看，一位文質(zhì)彬彬的青年正喃喃自語(yǔ)：“終于把這口痰吐出來(lái)了�！边@時(shí)，他從口袋里掏出一塊手帕，我本以為他要把地上的痰擦掉，沒(méi)想到他擦擦嘴就要走�！拔�，叔叔，您怎么不把您吐的痰擦掉�！币膊恢�道我當時(shí)我當時(shí)哪兒來(lái)的那股勇氣。他瞟了我一眼，輕蔑的吐出兩個(gè)字：“偏不！”然后大搖大擺地超前走去。望著(zhù)他那遠去的背影，我不禁想到：難道現在的年輕人的思想墮落到這種地步，還不如我們小學(xué)生了嗎？

　　我覺(jué)得，我們身為這個(gè)社會(huì )的公民，就有責任遵守社會(huì )公德，從自我做起，從現在做起，絕對不能眼睜睜地看著(zhù)這種敗壞的社會(huì )風(fēng)氣繼續蔓延下去。

假文盲小學(xué)作文3

　　今天，我看了一幅具有強烈的諷刺性的漫畫(huà)，畫(huà)的是在1984年的一個(gè)早晨，寒風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，大雪紛紛揚揚的下著(zhù)。在一個(gè)候車(chē)處，四個(gè)身強體壯的男子站在最前面，看過(guò)去他們也是有文化的人，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)打扮都像出自富貴人家，諸不知自己前方正醒目的寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：“母子上車(chē)處”一對母子都被擠得沒(méi)位子站了，孤獨地站在一個(gè)角落，任狂風(fēng)打著(zhù)，身子顫抖這，無(wú)奈地望著(zhù)他們�？墒�，他們卻昂首挺胸地站著(zhù)，顯得理直氣壯的樣子。難道他們看不見(jiàn)那五個(gè)大字嗎？

　　這幅漫畫(huà)很有諷刺性，畫(huà)家仔細觀(guān)察，留心生活的'每一個(gè)細節，抓住人物爭先恐后上車(chē)的瞬間鏡頭，對那些無(wú)視社會(huì )功德的現象進(jìn)行無(wú)情的揭露，鞭打了“只顧自己，不顧別人”的丑惡靈魂。多么巧妙的諷刺��！同樣當過(guò)假文盲的人，你看了就不會(huì )感受可恥嗎？

　　在生活中，無(wú)不有著(zhù)這種假文盲。有一天，我放學(xué)回來(lái)，看見(jiàn)了一堆臭熏熏的垃圾，在垃圾的墻壁上，用紅紅的字打打的寫(xiě)著(zhù)：此處嚴禁倒垃圾�？粗�(zhù)看著(zhù)，走過(guò)一個(gè)人，吧垃圾往里倒，隨后就走沒(méi)影了�？粗�(zhù)，我疑惑可：他們都沒(méi)有看見(jiàn)那些字嗎？只圖一時(shí)方便，是不道德的。

　　現在是20xx，奧運會(huì )即將舉行，人們都在提倡：講文明。樹(shù)新風(fēng)。難道這僅僅只是一句口號嗎？如果到那時(shí)候，外國人來(lái)參觀(guān)我們國家，看到我們國家有這么多假文盲，發(fā)現我們國家社會(huì )風(fēng)氣這么糟，這么沒(méi)道德。他們又會(huì )怎么想呢？我希望大家參與掃除假文盲，創(chuàng )在一個(gè)文明和諧的社會(huì )，讓我們用行動(dòng)，迎奧運。講文明。樹(shù)新風(fēng)吧！我相信，只要大家從現在開(kāi)始，從身邊開(kāi)始，用行動(dòng)證明一切！我們的世界一定會(huì )更美好……讓我們從這一刻行動(dòng)吧！

假文盲小學(xué)作文4

　　助人為樂(lè )，處處為他人著(zhù)想是我們中華民族的傳統美德，有這樣精神的人很多，雷鋒就是我們生活中的一個(gè)例子，也是人人皆知的“大好人”愛(ài)助人為樂(lè )，他的光輝事跡是數也數不清，比海里的浪花還要多。人們尊重他，人們贊美雷鋒；贊美他高尚的品德；贊美他無(wú)私奉獻的精神。

　　華君武的漫畫(huà)《假文盲》里卻有這樣的人，有四位身強力壯的“大男人”站在母子上車(chē)處，而一位身材瘦弱的婦女抱著(zhù)自己的`孩子在候車(chē)，那四位人假裝不認識字是文盲，強行霸占了別人應待的位置，而自己卻心安理得，若無(wú)其事。而那個(gè)婦女卻眼睜睜地看著(zhù)那些人蠻橫無(wú)理，卻低頭不說(shuō)句話(huà)……有這樣一幅畫(huà)面。

　　像這樣無(wú)視道德的人太多了，比如：乘車(chē)的人很多車(chē)位已坐滿(mǎn)，一位白發(fā)蒼蒼兩鬢斑白的老爺爺，筋脈突兀的手住著(zhù)拐仗腳步慢慢地上車(chē)，收票員馬上扶著(zhù)老人……。當有人看見(jiàn)時(shí)他們的舉動(dòng)竟是這樣：手中有報紙的把臉遮住，沒(méi)拿報紙的看窗外或睡覺(jué)……，人總會(huì )老的，當您需要幫助時(shí)沒(méi)人幫你，您會(huì )怎么想呢？這一幕幕太令人寒心了，我不禁要問(wèn)幾千年來(lái)尊老愛(ài)幼的美德哪兒去了？古代人能做的流著(zhù)同樣血液而且文明進(jìn)步下的現代人怎不能做得更好呢？我們也常�？吹竭@樣的場(chǎng)景：小同學(xué)們攙扶著(zhù)老人過(guò)馬路；一雙稚嫩的手輕輕的撿起草坪上的垃圾；大哥哥們握著(zhù)小弟弟碰傷的手使勁地吹著(zhù)……我幼小的心靈也常常被感動(dòng)，我感到一種激力，一種幸福，一種希望……我不禁感嘆道。

　　��！中華兒女，龍的傳人，要助人為樂(lè )才能建設和滿(mǎn)的社會(huì )，就讓我們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，從文明抓起，建設團結和諧的社會(huì )。

假文盲小學(xué)作文5

　　冬日的北風(fēng)呼嘯著(zhù)，過(guò)往的人們穿著(zhù)厚厚的棉衣。一位農村婦女穿著(zhù)單薄的衣服，不隔風(fēng)的布鞋，頭上裹著(zhù)一塊頭巾，頂著(zhù)風(fēng)，抱著(zhù)個(gè)娃娃，走向火車(chē)站。明天就是新年，她和兒子要回家去。

　　“今天候車(chē)的人格外多，幸虧有‘母子上車(chē)處’這下不用擠了�！边@位母親想�？墒�，來(lái)到車(chē)站，她大吃一驚，只見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)大男人！第一個(gè)打著(zhù)領(lǐng)結，好象是“白領(lǐng)”；第二個(gè)戴著(zhù)軍帽，一看就是軍人；第三個(gè)人戴著(zhù)眼鏡，這一身行頭價(jià)值不菲，好象是個(gè)教授；第四個(gè)人，戴了個(gè)口罩，好象是醫生。他們都著(zhù)皮鞋，而且人高馬大。

　　這位母親看看幾個(gè)大男人，又看了看牌子，是呀！沒(méi)錯！這位善良的母親以為他們不識字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領(lǐng)”，受過(guò)教育，不會(huì )不識字；第二位是軍人，在部隊也應該學(xué)文化，也認字；第三位是教授，更不用說(shuō)，他一定識字；第四位是醫生，他不識字怎么給病人開(kāi)藥方？這位母親明白了現在的狀況后，厭惡的'離開(kāi)了“母子上車(chē)處”到“長(cháng)龍”那排隊去了。

　　我們的生活中，也有這種現象，在中心廣場(chǎng)的一角，有個(gè)牌子上寫(xiě)著(zhù)“小草在睡覺(jué)，請你繞個(gè)道”可偏偏有人“看不見(jiàn)”從上面踩過(guò)去；在一個(gè)地方寫(xiě)有警示牌，“請勿在此處丟垃圾”可是過(guò)兩天，垃圾已經(jīng)把那塊牌淹沒(méi)了；在大劇院的墻上寫(xiě)著(zhù)“請勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……

　　這些假文盲是社會(huì )的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說(shuō)假文盲，這種現象一定會(huì )消失！

假文盲小學(xué)作文6

　　公交車(chē)的上車(chē)處人聲鼎沸，可旁邊的一塊牌子下卻站著(zhù)一小隊人，在那塊標牌上，赫然印著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。只見(jiàn)標牌下的人們有的在專(zhuān)注地看報，有的戴著(zhù)眼鏡，看上去溫文爾雅，還有些人鄒著(zhù)眉，看著(zhù)標牌上的字，顯得有些緊張。一位母親吃力的抱著(zhù)孩子，驚訝而無(wú)助地盯著(zhù)那一小群乘客，心中奇怪地想：他們是文盲嗎？當然，很快她就恍然大悟了：哎，真是一群不折不扣的假文盲��！

　　在生活中，像這樣的“假文盲”還真不少見(jiàn)，他們就是那些不守秩序、沒(méi)有公德心和紀律性的人！

　　公交車(chē)上，最顯眼的字莫過(guò)于“照顧專(zhuān)座”了，也就是給老人或孕婦坐的位子，可每次我乘公交車(chē)時(shí)，總有一些青年人或強健的人心安理得地坐著(zhù)，不遠處就站著(zhù)一個(gè)需要幫助的老人。

　　有一次，我坐公交車(chē)時(shí)，看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺一步一步地走上了車(chē)，像一棵顫顫巍巍的老樹(shù)，站在一個(gè)“照顧專(zhuān)坐”的位子旁，位子上坐了一位青年人。他只是斜著(zhù)眼睛看了老人一眼，便又轉過(guò)身子去了，眼皮再也沒(méi)抬一下，活像個(gè)僵硬的木乃伊。突然，車(chē)子一個(gè)急剎車(chē)，老爺爺猛地一個(gè)重心不穩，差點(diǎn)摔一跤，可那青年人呢，居然瞇起了眼睛，好像準備睡覺(jué)休息了！嘴角邊還露出了一絲嘲諷的偷笑！

　　這位青年人啊，你看他，筆挺的西裝，一副閃亮的眼鏡，可是，這漂亮的外表里究竟裝了一些什么呢？是一顆沒(méi)有公德的心��！你說(shuō)是不是？這個(gè)位子本身就是給老人做的，應當站著(zhù)的人是你！那也罷了，老人差點(diǎn)摔倒，你竟然還幸災樂(lè )禍？

　　再看看那幾個(gè)“假文盲”吧，你看，他們哪一個(gè)不是一付漂亮的外表？他們哪一個(gè)不是有文化的人？你們?yōu)槭裁纯梢圆皇刂刃�？你們真的`沒(méi)有看到那塊醒目的牌子嗎？真的沒(méi)有注意到抱著(zhù)孩子的婦女已經(jīng)被你們擠出去了嗎？你們的公德心在哪兒呢？

　　所以，勿以善小而不為，勿以惡小而為之！我們一定不能做這樣的假文盲，要做一個(gè)有公德心，遵守社會(huì )秩序的人！

假文盲小學(xué)作文7

　　吃過(guò)晚飯，我隨手拿起一本漫畫(huà)雜志，看了起來(lái)。突然，一幅漫畫(huà)映入眼簾――著(zhù)名漫畫(huà)家華君武爺爺的作品《假文盲》，這幅作品揭開(kāi)了社會(huì )上一些“假文盲”的偽裝畫(huà)皮。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨。車(chē)站里擠滿(mǎn)了急著(zhù)回家的旅客。車(chē)站為了照顧帶著(zhù)小孩的婦女，專(zhuān)門(mén)設了一個(gè)“母子上車(chē)處”。但是，幾個(gè)衣冠楚楚的小青年們卻擠上了這個(gè)候車(chē)車(chē)道，對牌子上的醒目的大字：“母子上車(chē)處”熟視無(wú)睹，毫不理會(huì )被擠在一旁的婦女。難道這些青年們真的就那么心安理得么？

　　這幅漫畫(huà)揭示了“假文盲”門(mén)內心深處的自私自利與公民道德的缺失，含蓄地諷刺著(zhù)那些為了圖個(gè)方便，不惜損害他人的利益，踐踏社會(huì )公德，玷污“禮儀之邦”這個(gè)稱(chēng)謂的現象！同時(shí)也在呼吁大家關(guān)心他人，助人為樂(lè )！呼喚中華民族文明禮貌各種道德風(fēng)尚的回歸。

　　放眼現實(shí)社會(huì )，“假文盲”這個(gè)違反社會(huì )風(fēng)氣的形象比比皆是：電影院里，“請勿高聲喧嘩”的牌子格外醒目，可依舊有許多高聲談笑的觀(guān)眾；草坪里，“請勿踐踏”的牌子插在邊上，卻還有些“目不識丁”的家伙在草坪里追逐、打鬧；公共汽車(chē)上，“無(wú)煙車(chē)廂”的紙條緊緊地貼在墻上可某些人卻翹著(zhù)二郎腿，悠閑地吸著(zhù)煙，有時(shí)還抖一抖，煙灰變?yōu)⒃诹塑?chē)廂里；學(xué)校里，“請勿吐痰”的牌子赫然挺立，可不管家長(cháng)、老師還是學(xué)生都似乎沒(méi)有看見(jiàn)……

　　這些人真的`不識字嘛？有許多人都曾提出過(guò)這樣的異議，但我要告訴大家：“不是！”只是他們習慣了把自己的利益放在第一位而忽視了他人應有的利益，習慣了漠視社會(huì )公德，我行我素。而且，現在有些連受過(guò)高等教育的也成了“假文盲“！

　　中華民族失禮儀之邦，遵守社會(huì )公德和尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )是我們的傳統美德。我在此呼吁大家都要繼承這種優(yōu)良傳統，讓我們這個(gè)社會(huì )變得更加溫暖，更加美好！

假文盲小學(xué)作文8

　　這幅畫(huà)是畫(huà)一個(gè)車(chē)站的場(chǎng)景。 漫畫(huà)是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)，畫(huà)家從生存現象中取材，通過(guò)夸張、比喻 、意味等伎倆來(lái)諷刺、批評或表彰某些人和事，看完了著(zhù)名漫畫(huà)家華群武畫(huà)的這幅假文盲，我深有感觸。

　　道口旁邊立著(zhù)一個(gè)大牌子，上寫(xiě)“母子上車(chē)處”望文生義，這個(gè)道口是為母子提供方便的，而那里卻站著(zhù)四個(gè)大男子，他們中間有學(xué)生、有武士、有醫生、有傳授，看上去，他們都很有文化，但是，他們卻戰在了不屬于自己的道 口處，把真正的一對母子擠到了外面，他們一個(gè)個(gè)若無(wú)其事，以為自己的舉動(dòng)沒(méi)有錯。有這么一句話(huà)，當局者迷，觀(guān)看者清，大伙兒看到這四個(gè)大男子的活動(dòng)，一定會(huì )以為他們很沒(méi)素質(zhì)，很沒(méi)修養。

　　在實(shí)際生存中，如許的事情也是存在著(zhù)的，每個(gè)小區里都有花壇，下面都市立著(zhù)“掩護花卉”的牌子，但是有些人卻故間上去踩，小花小草也是有生命的，把它們都踩去世了。自己也得不到什么利益。大街的柏油馬路上，設的盲人專(zhuān)用的通道，有些人專(zhuān)門(mén)到下面去走，自己不是盲人，卻享有盲人的特權，好好的馬路不走，偏要走盲道，這又是意呢?

　　華君武先生的這幅題為《假文盲》的漫畫(huà)，猶如一把鋒利的匕首切中了社會(huì )中的.丑惡現象，對假文盲先生進(jìn)行了刻薄的諷刺和有力的鞭撻。

　　這幅漫畫(huà)向我們描述了如許一個(gè)場(chǎng)景:在一個(gè)寒冷的清晨，四個(gè)有知識，有文化，身強體壯的大男子，出現在專(zhuān)門(mén)為母子上車(chē)方便而專(zhuān)設的候車(chē)站臺上，把本應享有這項權益的一位年老母親和一個(gè)剛出生不久的嬰兒擠在了一邊。

　　再看看被他們擠在一邊的母子，顯得是那樣的弱小和無(wú)助，而這四名高峻結實(shí)的男子，對旁邊的母子二人視而不見(jiàn)，其淡漠的程度讓人感觸心寒，他們的行徑是多么的卑劣，道德是多么的低下，真是“金玉其外，敗絮此中”!

　　這幅漫畫(huà)中，在母子候車(chē)處期待的四個(gè)大男子中，第一個(gè)一看就曉得是一名公事員，一件風(fēng)衣，另有一圈貂皮毛領(lǐng)，一定是一位高收入者。由于起得太早，帽子也忘了戴，睡眼朦眬的。

假文盲小學(xué)作文9

　　著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》，使我看后思緒萬(wàn)千、百思不得其解。

　　《假文盲》這幅漫畫(huà)中畫(huà)著(zhù)四個(gè)的男人站在“母子上車(chē)處”等候上車(chē)，而有一位瘦小抱著(zhù)嬰兒的婦女卻被擠在“普通上車(chē)處”等候上車(chē)。四個(gè)大男人中站在第一位的是一位肥胖的大老板，他穿著(zhù)棉大衣，雙手伸進(jìn)衣兜里，眼睛注視著(zhù)前方，對婦女是視而不見(jiàn)。第二位看上去是一位退伍的軍人，他身穿草綠色的軍裝，腳上穿著(zhù)解放鞋，頭上戴著(zhù)一頂軍帽，他眼睛微微閉著(zhù)，心安理得，假裝沒(méi)看見(jiàn)那幾個(gè)字，顯明是“做賊心虛”。第三個(gè)人戴著(zhù)一副眼鏡，像個(gè)退休老干部，一副旁若無(wú)人地站在那里。他后面的是一位白衣天使——醫生，身穿一件白色大褂，戴著(zhù)口罩，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。這位婦女有些疑惑：看他們都是一副有文化的樣子，怎會(huì )不識字呢？不會(huì )是假文盲吧！現在的`人怎么這樣啊，不顧別人的利益！唉！想著(zhù)便嘆了一口氣，無(wú)可奈何地站在一旁。

　　難道那四個(gè)大男人是文盲嗎？難道他們真的連“母子上車(chē)處”這五個(gè)連一年級學(xué)生都會(huì )的字，會(huì )看不懂嗎？不！他們并不是不認識字，而是缺少社會(huì )公德心。這是一幅帶有強烈諷刺性的漫畫(huà)，它嘲笑了那些沒(méi)有公德心的人。為了自己的利益，裝得像一個(gè)不識字的文盲，而忽略了在我們身邊應該照顧的人。其實(shí)，像這樣的人還真不少。在生活中，類(lèi)似的事情也會(huì )常�？吹�。我們平時(shí)看見(jiàn)有些人對一些標語(yǔ)視而不見(jiàn)，好像一個(gè)文盲。比如，在“請勿喧鬧”的標語(yǔ)下，他卻大聲地嚷著(zhù)；在“請勿吸煙”的標語(yǔ)下，他把空氣變成了煙霧，亂彈煙灰。

　　因此，人們要努力提高自己的道德修養。希望“假文盲”的現象越來(lái)越少，文明能開(kāi)遍大地，我們也要爭做一名文明人。

假文盲小學(xué)作文10

　　在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬季，為了母子上車(chē)方便，某市設立了一處“母子上車(chē)處”。

　　可是，在“母子上車(chē)處”的牌子后面排著(zhù)的并不是一對對母子，而是4個(gè)大男人。真正的母子去哪里了？原來(lái)是在牌子的下面，孤孤單單的，被4個(gè)大男人擠開(kāi)了。她手里抱著(zhù)一位3歲的小孩，無(wú)可奈何地望著(zhù)那4個(gè)大男人。

　　第一個(gè)。兩眼正視前方，五官端正，雙手插在衣袋里，“理直氣壯”地站在這里，對“母子上車(chē)處”的牌子視而不見(jiàn)�？茨巧碚�齊的衣著(zhù)，不像是文盲。

　　第二個(gè)。一身軍裝，不用說(shuō)，肯定是軍人，軍人的宗旨是什么？不就是為人民服務(wù)嗎？他不僅不制止其他人，還“身先士卒”，自己也來(lái)站著(zhù)。不但這樣，他還閉目養神，心想：眼不見(jiàn)為凈。難道他是文盲嗎？

　　第三個(gè)。瞧那皮鞋，擦得毫無(wú)雜質(zhì)，亮閃閃的，鼻梁上還架著(zhù)一副眼鏡，一看就是一個(gè)文質(zhì)彬彬的學(xué)者。既然是學(xué)者，總該認識牌子上的字吧。顯然他不是一個(gè)真文盲。

　　第四個(gè)。戴著(zhù)一副口罩，應該是個(gè)醫生，從他無(wú)奈的表情上，不難看出：“反正我都是最后一個(gè)了，也幫不了什么忙了�！�

　　這4個(gè)人都自私自利，只為自己的利益著(zhù)想，全然不顧別人，他們的卑劣品質(zhì)令人憎恨。想想，其實(shí)現實(shí)生活中也有這種假文盲現象。

　　記得以前上學(xué)路上，有一彎道，一旁是種的花草，旁邊立著(zhù)一個(gè)牌子：嚴禁踐踏花草……許許多多同學(xué)為了節省那幾秒鐘的'時(shí)間，直接從里面穿過(guò)去，而不走正道，也不管牌上寫(xiě)的什么。后來(lái)，這條不是路的路走的人越來(lái)越多，逐漸成了路。這些學(xué)生不僅認得這些字，還理解它的意思，可他們卻只顧自己的利益，成為假文盲。使小區的綠化帶被毀而不再魅力，那條被大家踩硬的花園里留下了一道深深的裂痕，仿佛一道傷疤刻在了小區，見(jiàn)證著(zhù)人類(lèi)給環(huán)境帶來(lái)的傷害。

　　我們應該杜絕假文盲現象，創(chuàng )建和諧美好的家園。

假文盲小學(xué)作文11

　　我從小就喜歡看漫畫(huà)，什么《哆啦a夢(mèng)》、《圣旨到》和《老夫子》都被我看“通”了。一天，我看一本雜志時(shí)，無(wú)意中看到了一幅著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的漫畫(huà)，名叫《假文盲》。

　　我看了一眼這幅漫畫(huà)，不禁啞然失笑。刺骨的寒風(fēng)中立著(zhù)一個(gè)標牌：母子候車(chē)處。標牌旁站著(zhù)一對瘦弱又無(wú)助的母子，另一旁幾個(gè)彪形大漢站著(zhù)仔細一看。第一個(gè)男子把手放進(jìn)包里，眼睛盯著(zhù)前方，一幅若無(wú)其事的樣子。后面一個(gè)像是個(gè)軍人的模樣，他正在閉眼養神。第三個(gè)男子也在閉眼養神，等待公共汽車(chē)的到來(lái)。最后一個(gè)男子戴著(zhù)口罩，好像是一個(gè)醫生，他的眼睛睜得大大的。難道他們都不識字嗎？看不見(jiàn)那一行字嗎？他們毫不留情的把母子擠出母子候車(chē)處。難道他們看不見(jiàn)嗎？絕對不是！生活中這樣的'例子多嗎？確實(shí)很多，而且是隨處可見(jiàn)。走在醫院里，隨處可見(jiàn)標示語(yǔ)：請勿吸煙�？墒�，總有一些人會(huì )拿出打火機“咔嚓”，還炫耀似的把煙夾在中指與食指之間，一邊蹺著(zhù)二郎腿，一邊吐云駕吐霧。難道他是文盲嗎？顯然不是，他們只是一些為了一己之私而無(wú)視社會(huì )的假文盲。

　　在現實(shí)生活中，像這樣的假文盲到處都有。比如，我第一次坐公交車(chē)回老家時(shí)，看見(jiàn)車(chē)上有一段標語(yǔ)：請給老、弱、病、殘以及孕婦讓座。我的座位后面看見(jiàn)一位腳骨折的叔叔站在一位年輕的小伙子的身邊，有好幾次急剎車(chē)，那位叔叔都差點(diǎn)摔倒。在全車(chē)人的目光下，年輕小伙子仍然面不改色，他還一邊蹺著(zhù)二郎腿，一邊唱著(zhù)流行歌曲，絲毫沒(méi)有想讓座的意思。難道他是文盲嗎？他看不見(jiàn)那行字嗎？他看不見(jiàn)那位叔叔嗎？

　　華君武的《假文盲》這幅漫畫(huà)留給我的印象非常深刻。它時(shí)時(shí)刻刻都在告誡我，不要做生活中的假文盲。我還要提醒一下那些假文盲，我們這個(gè)世界不需要假文盲。我希望大家都不要做假文盲，要做一個(gè)有良知的人。

　　只有這樣，我們的天才會(huì )更藍，水才會(huì )更清，我們人類(lèi)的心靈才會(huì )更加純潔。

假文盲小學(xué)作文12

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了這樣一幅漫畫(huà)：四個(gè)穿著(zhù)棉衣，身強力壯的男子為了更早地上車(chē)，在母子上車(chē)處排隊。欄桿上的標志牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的大字，邊上還站著(zhù)一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女，她無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)男子，瘦弱的身子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。而那些人呢？有的`閉著(zhù)眼休息有的凝望前方。仿佛不認識字。不，是對標志牌和婦女視而不見(jiàn)。

　　生活中這樣的假文盲還少嗎？公共場(chǎng)所的座椅本來(lái)就少，可是，還有一些缺德的人卻還躺在上面睡覺(jué)；教室里的桌椅都已經(jīng)很舊了，可是還有一些沒(méi)有公德心的學(xué)生在上面刻著(zhù)自己的名字；旅游景點(diǎn)公共場(chǎng)合只要有人，就會(huì )有垃圾。種種跡象表明我們這個(gè)社會(huì )還有著(zhù)嚴重的漏洞和不足，我們這個(gè)世界的人還是太自私、太沒(méi)有公德了！對于那些沒(méi)有公德的人，我們都該鄙視和厭惡！

　　就像圖中的那幾個(gè)年輕人，他們不認識字嗎？他們不知道該怎么做嗎？他們沒(méi)有看見(jiàn)那對母子嗎？不！是因為他們沒(méi)有公德！——人類(lèi)公德心的缺乏至今是社會(huì )發(fā)展的一個(gè)盲點(diǎn)！僅僅因為一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的利益和方便，他們自甘墮落，甘愿喪失人性的善良。他們也不止是一個(gè)兩個(gè)，而是一群。而他們都抱有“她能做為什么我不能”的心態(tài)。

　　公德——這個(gè)深刻的話(huà)題，已經(jīng)不知道是第幾次提起了。社會(huì )的文明要與外在的華麗同進(jìn)步！公德是眾德，需要我們人人做的那一點(diǎn)——或許只是那一點(diǎn)的謙讓?zhuān)�就�?huì )讓我們這個(gè)社會(huì )更加光彩！我們每個(gè)人都要去做正直的人，不要當假文盲！唯有這樣，才能讓世界更文明，更美好！

假文盲小學(xué)作文13

　　爺爺奶奶，那時(shí)是沒(méi)錢(qián)念書(shū)，所以才變成了一位位文盲，可是，今天，我觀(guān)看了華君武老先生畫(huà)的一則漫畫(huà)——《假文盲》，看后，我想了很多很多……

　　這幅漫畫(huà)的內容是：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，北風(fēng)刺骨，一旁立了一個(gè)寫(xiě)有“母子上車(chē)處”告示牌的車(chē)站旁邊，幾個(gè)相貌堂堂，文質(zhì)彬彬的年輕人。正站在那里等待著(zhù)上車(chē)，他們一個(gè)個(gè)身強力壯，都瞇著(zhù)眼，對旁邊立著(zhù)的告示牌視而不見(jiàn)，可憐了旁邊那位抱著(zhù)嬰兒的母親，她竟然被那幾位年輕人擠到了一邊，孩子在母親懷里哇哇大哭，母親急忙哄著(zhù)小孩，并焦急地看著(zhù)那幾位假文盲，還差點(diǎn)流出了眼淚，可他們卻裝做若無(wú)其事的樣子，無(wú)視旁邊的標語(yǔ)，寧愿為了一時(shí)的便利而去做假文盲，看到這兒，我心里有一種說(shuō)不出的憤怒。

　　在我們現實(shí)生活中，有許多這樣的文盲。水龍頭旁邊的警示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿浪費水資源”，可有些人偏偏洗手時(shí)把水開(kāi)到最大，還有些人用水來(lái)互相潑灑，嬉戲。公園里的告示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿摘花，踏草”，可有些人不但不遵守，還破壞花草樹(shù)木，踐踏草坪。學(xué)校里的告示牌上明明寫(xiě)著(zhù)：“請勿亂扔果皮紙屑”，可有些人就是當作沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續亂扔，破壞了同學(xué)們辛辛苦苦打掃干凈的環(huán)境衛生……

　　大家想過(guò)沒(méi)有，你們在做這些的同時(shí)，也正在養成許多不良的壞習慣，如果大家每天都亂毀一株草，亂摘一朵花 。那我們的生活還會(huì )像現在這樣和諧美好嗎？我們的日子還會(huì )像現在這樣幸福美滿(mǎn)嗎？不會(huì )的！這樣只會(huì )毀了我們這個(gè)優(yōu)越的.生活環(huán)境，我們將生活在垃圾中，地球，這個(gè)人類(lèi)的母親，生命的搖籃也將不復從在。

　　人們都說(shuō)要愛(ài)護環(huán)境，保護家園，可是，真正做到的又有幾個(gè)人呢？

　　看到這些，我不禁想：我們現在這個(gè)社會(huì )上的掃盲行動(dòng)騷的不僅是知識上的，更是道德上的，而且，道德上的比知識上的更可怕。

假文盲小學(xué)作文14

　　我平時(shí)酷愛(ài)看漫畫(huà)，看完后都會(huì )哈哈大笑，可這次我看完書(shū)本上那一幅漫畫(huà)，卻忍不住想教訓那四位身強力壯的年輕人。他們就是假文盲的一種，他們是可恥的，沒(méi)有道德而言的。到底是一副怎樣的漫畫(huà)呢？下面我來(lái)替大家回答這個(gè)問(wèn)題。

　　初冬像一位美麗，高貴矜持的公主舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。在一處公交車(chē)站上，旁邊立著(zhù)一個(gè)高大的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字，母子上車(chē)處�？墒俏曳置骺吹胶蜍�(chē)處站著(zhù)的是四位身強力壯的男子。而在候車(chē)處旁，卻站著(zhù)真正該站在那兒的人一名抱著(zhù)孩子的婦女。他們絲毫不管那位婦女的感受，就這么若無(wú)其事的站在那兒，好像他們真的不識字一樣。

　　第一位青年身穿剛剛上市的襖子，腳穿一雙閃閃發(fā)光的皮鞋，好像是一位官員。而他的眼睛卻瞇了起來(lái)，就像是不敢面對那位婦女。第二位青年人頭戴棉帽，身穿風(fēng)衣，把眼睛閉了起來(lái)，完全就沒(méi)有看到牌子上的字，嘴巴里還哼著(zhù)歌呢。第三位年輕人帶帶著(zhù)帽子，給人一種文藝小青年的感覺(jué)，他怎么可能不認識字呢？第四位青年戴著(zhù)口罩，什么也不說(shuō)，什么也不做，他把眼睛給閉上了。他們一個(gè)個(gè)都不顧婦女的`感受，被婦女用一種詫異的眼光看著(zhù)。他們母子倆穿的都很單薄，這時(shí)婦女說(shuō)：“你們走開(kāi)好不好，這是我和寶寶長(cháng)的地方�！薄罢媸堑�，我們?yōu)槭裁床荒苷驹谶@�！币晃磺嗄昊卮鹫f(shuō)。因為這是母子上車(chē)處，又一位男子說(shuō)：“我才不管呢”，聽(tīng)到這句話(huà)母子被氣得啞口無(wú)言，但是他又執拗不過(guò)他們，只好繼續干瞪眼。

　　世界上有很多這種假文盲的現象，但是樂(lè )于助人這種現象也有很多。比如說(shuō)：在公交車(chē)站，會(huì )有青年人給老人或孕婦讓座。在大街上，會(huì )經(jīng)�？吹角嗄耆朔鲋�(zhù)老爺爺老奶奶過(guò)馬路。我相信世界上的人，如果都有能這樣做的話(huà)，世界將變得更加的美好！

假文盲小學(xué)作文15

　　在一個(gè)寒冷的冬天，天上飄著(zhù)鵝毛般飛舞的雪花，房屋上，馬路上，全都鋪著(zhù)一條雪白的毯子。過(guò)路的人們把自己嚴嚴實(shí)實(shí)地裹在大棉衣里，腳步不停地往自己溫暖的家匆匆趕去。

　　這位抱著(zhù)孩子的母親也不例外，她身著(zhù)大衣，頭上裹著(zhù)一條圍巾。突然她的孩子大聲哭起來(lái)：“我要回家，外面太冷了！”

　　母親邊安慰著(zhù)孩子邊往公交車(chē)站走去。這時(shí)，她驚奇地發(fā)現，品嘗空無(wú)一人的母子上車(chē)處今天卻有四個(gè)男人站在這里。他們穿著(zhù)打扮都很講究，第一個(gè)人的衣服整整齊齊，頭發(fā)也一絲不亂；第二個(gè)人穿著(zhù)昂貴的皮大衣，戴著(zhù)一頂外翻的皮帽子，肯定是個(gè)富家子弟；第三個(gè)人穿著(zhù)最流行的羽絨衣，腳踏一雙擦得锃亮的皮鞋，戴著(zhù)一副時(shí)尚的圓框眼鏡；第四個(gè)人雖然站在母子上車(chē)處，可是終究還是躲不過(guò)路人詫異的目光，心里也在糾結著(zhù)。

　　可是他們，難道他們心里沒(méi)有一絲絲的`愧疚嗎？難道能就這樣若無(wú)其事嗎？但他們都無(wú)一例外手隨意地插在口袋里，擺出一副無(wú)所謂的表情。好像沒(méi)有看到這對母子一樣，把這對可憐的母子擠在一旁。他們好像對“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字視而不見(jiàn)，或者假裝自己是個(gè)不識字的文盲，可是終究逃不過(guò)道德的譴責。

　　其實(shí)我們的生活中何嘗沒(méi)有這種現象呢？在上海世博會(huì )上，有些人坐著(zhù)輪椅參觀(guān)，還沒(méi)等參觀(guān)到一半就“騰”地站了起來(lái)，只為了能走“綠色通道”，一個(gè)小朋友隨意把垃圾丟在了路旁，他的父母卻不聞不問(wèn)，斑馬線(xiàn)旁，刺眼的紅燈已經(jīng)亮起，人們卻還是源源不斷地朝著(zhù)對面涌來(lái)......

　　讀完這幅漫畫(huà)，我希望社會(huì )上這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì )更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。

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