（精品）畫(huà)漫畫(huà)的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
在恬靜的傍晚，三口之家的餐桌上擺著(zhù)香噴噴的飯和菜，媽媽發(fā)現寶貝兒子不在，就讓爸爸去找兒子。
爸爸挺著(zhù)大肚子，大搖大擺地去兒子臥室前，推門(mén)一看，爸爸說(shuō)：“趴在這干嗎？快吃飯了�！眱鹤右宦�(tīng)，應聲躍起走向餐廳。爸爸撓了撓頭懷著(zhù)好奇心，就躡手躡腳走到漫畫(huà)書(shū)前，彎腰一看，就馬上趴在地面津津有味地開(kāi)起漫畫(huà)書(shū)來(lái)。
兒子來(lái)到餐廳一看餐桌上熱氣騰騰，說(shuō)：“哇，好豐富的菜，有白菜、有魚(yú)、有蝦……真是應有盡有��！”兒子饞著(zhù)直流口水，媽媽一看爸爸不在，就命令兒子去叫，兒子向媽媽說(shuō)：“遵命！”有對媽媽舉了一個(gè)軍禮，一蹦一跳去找爸爸，顯得十分調皮。
兒子來(lái)到臥室門(mén)口，推開(kāi)一點(diǎn)，只看見(jiàn)爸爸正趴在地上看著(zhù)自己有趣的'漫畫(huà)書(shū)，就三步兩步走過(guò)去，馬上坐在爸爸的身上一起看漫畫(huà)書(shū)把媽媽交給他的任務(wù)給忘了。突然，他馬上想了起來(lái)大喊：“爸爸吃飯了�！卑职忠晦D頭說(shuō)：“你這小調皮�！闭f(shuō)了起來(lái)，他們在地上打滾，兒子對爸爸說(shuō)：“快起來(lái)，吃飯了。
晚上度過(guò)了一個(gè)美好的夜晚！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
書(shū)上有一幅漫畫(huà)，這幅畫(huà)看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，卻讓我思考了很久。
漫畫(huà)講述了一個(gè)發(fā)人深省的故事：一天，兩個(gè)小學(xué)生——小明和小紅結伴走在放學(xué)回家的路上，忽然，小紅發(fā)現，路旁垃圾箱外有許多沒(méi)投進(jìn)箱里的垃圾，嚴重影響了城市衛生。小紅趕忙上前一步，一邊清理一邊叫著(zhù)發(fā)愣的小明過(guò)去幫忙�？尚∶魉坪跸氲搅耸裁�，向路邊的`桌椅跑去。。。。。垃圾清理完了，小明卻手拿一張紙，粘在了垃圾箱上，哦，原來(lái)紙上寫(xiě)著(zhù)：文明——只差一步。是呀！如果我們每個(gè)人都管理好自己手中的垃圾，不讓它“跑”到公路或路邊，不就不需要環(huán)衛工人日夜辛勞了嗎？
近日有個(gè)報道，天安門(mén)廣場(chǎng)上每天有很多難以清除的口香糖渣，環(huán)衛工人每天都要用鉆頭鉆，用鏟子鏟，才能勉強把它消滅。為了維護首都的形象，為了清除“可惡”的口香糖渣，環(huán)衛工人每天要彎大約一千三百多次腰。。。。。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，先做好維護校園衛生，再擴展到維護城市衛生。讓環(huán)衛工人們，輕松些，再輕松些。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫(huà)：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！
這則漫畫(huà)諷刺了人類(lèi)對生態(tài)環(huán)境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無(wú)法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺(jué)是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區食物鏈的頂端，更不會(huì )在死亡的邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會(huì )使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類(lèi)。這與人類(lèi)排放的二氧化碳脫不了關(guān)系，由于大面積開(kāi)放空調，臭氧層的距離更小了，紫外線(xiàn)與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類(lèi)繼續下去，發(fā)生在北極熊身上的災難也會(huì )降臨在人類(lèi)身上。
污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬(wàn)人頌！植樹(shù)造林就是最好的方法。因為綠化后的環(huán)境不會(huì )使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來(lái)，還會(huì )使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類(lèi)，動(dòng)物們也同樣受益！
是��！善待地球就是善待自己，為了美好的'明天，保護地球上的生態(tài)環(huán)境就從現在做起吧！
指導老師點(diǎn)評：看漫畫(huà)寫(xiě)感受，不同于一般的看圖作文，因為它不是簡(jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)出自己的理解和感受。作者略寫(xiě)圖意，在對圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現了高年級孩子的寫(xiě)作風(fēng)格。北極熊為什么會(huì )發(fā)出求救信號的原因，說(shuō)得再透徹一點(diǎn)，文章就更有說(shuō)服力。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
一天，我正在上網(wǎng)，突然！網(wǎng)頁(yè)彈出了一個(gè)網(wǎng)站，我的好奇心催我按下開(kāi)始建，我一沖動(dòng)，就按下去了···天哪�。�！我被吸進(jìn)了一個(gè)貌似時(shí)空隧道的東東里，一下子，就到了一個(gè)奇怪的地方。我左看看，右看看，咦？這家伙很面熟��！不會(huì )是···桂寶么？我問(wèn)：“看你很面熟��！”他說(shuō)：“當然啦！天氣這么熱，臉就熟了嘛！”不會(huì )吧，一陣冷風(fēng)吹過(guò)，不愧是冷笑話(huà)大師��！我知道了他是桂寶，讓我想想，這不會(huì )是桂寶的漫畫(huà)吧？既然是他的漫畫(huà)我當然得跟著(zhù)他，我還是他的什么絲來(lái)這？哎呀呀，管他面絲粉絲的，跟著(zhù)他可能可以回去，哇，沒(méi)想到桂寶會(huì )讓我跟著(zhù)他！桂寶進(jìn)了一家寵物店，我一眼就看見(jiàn)阿什么在哪里干什么（桂哥又看到的話(huà)一定開(kāi)心，會(huì )有人寫(xiě)他的啦，還可以當廣告）那時(shí)天不早了，我出去了一下，就聽(tīng)見(jiàn)里面有什么聲音，在談話(huà)啊，桂寶說(shuō)：“XX你先走吧今天我要晚回家�！薄敖o寵物洗澡的`人多是嗎？”“不多，就一個(gè)”“那還這么晚？”“嗯，就著(zhù)一個(gè)就夠了！”我走了進(jìn)去，哇！真的一個(gè)就夠了，我看見(jiàn)了一只大象在一個(gè)超大的浴缸里洗泡泡��！哦，我們可憐的桂寶！洗了都3點(diǎn)59分了，才洗好，我倒躺在沙發(fā)上睡著(zhù)了，等我醒來(lái)時(shí)，店已經(jīng)開(kāi)門(mén)了，有個(gè)店員像看怪物似地看著(zhù)我，哎呀，我在危急關(guān)頭逃了出來(lái)，呼~(yú)
我沒(méi)地方去，只好在這附近逛逛，路上我撿到一張紙條上面寫(xiě)著(zhù)“這是時(shí)空扭曲，你想回到屬于你的空間，必須得找到冷笑話(huà)的風(fēng)，把風(fēng)喝進(jìn)去才可以！”什么？神那！
我把這個(gè)紙折成一個(gè)瓶子，沒(méi)想到這個(gè)瓶子上面出現了一道字“用這個(gè)”哎呀，用這個(gè)裝嗎？真是奇怪，這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，被吸進(jìn)了去，變成了液體，又出現一行字有點(diǎn)超級冷笑話(huà)，成功率百分之89，什么？這也行？一道強風(fēng)吹過(guò)，成功率百分之96，嘿嘿，這不錯了，我喝了下去，嗯？怎么？回來(lái)了，這么容易？我打了一聲哈欠，還在店里啊，切！我又看見(jiàn)了有個(gè)店員像看怪物似地看著(zhù)我，難道，夢(mèng)想成真。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
我喜歡我的數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，但讓我印象最深的還是我們的語(yǔ)文老師。
她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來(lái)發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來(lái)的時(shí)候，大家都不敢做小動(dòng)作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒(méi)有安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說(shuō)：“安靜下來(lái)！”個(gè)別同學(xué)沒(méi)有注意到老師進(jìn)來(lái)了，依然在講話(huà)。這時(shí)，語(yǔ)文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來(lái)！”
突然之間，教室里變得鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師的臉都紅了，接著(zhù)訓斥我們：“你們連一年級的小朋友都不如，上課沒(méi)有上課的規矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說(shuō)完，雙手插在腰間，眼睛瞪著(zhù)大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲�！皬默F在開(kāi)始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動(dòng)也不敢動(dòng)。老師在走道來(lái)回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來(lái)了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的'。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀那樣漫長(cháng)。不知過(guò)了多久，下課鈴響了起來(lái)，老師坐到講臺的椅子上，仿佛沒(méi)有下課的意思，只淡淡地說(shuō)了：“今天語(yǔ)文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語(yǔ)文�！崩蠋煹那澳_剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛(ài)的美術(shù)課沒(méi)有了�！倍业男拇藭r(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語(yǔ)文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
三、四年級時(shí)，閆老師一直是我們的英語(yǔ)老師以及班主任。她身材比較胖，長(cháng)得很高，有著(zhù)一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
閆老師上課的.時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，上新課的時(shí)候，會(huì )讓我們按照大屏幕或者書(shū)上的內容和小伙伴進(jìn)行對話(huà)，不斷增長(cháng)我們英語(yǔ)方面的知識。每次對話(huà)完，老師都會(huì )找同學(xué)到講臺上展示，我們特別積極，但由于名額較少，一些沒(méi)有選上的同學(xué)會(huì )小聲的抱怨幾句。
閆老師有時(shí)對我們溫柔，有時(shí)對我們嚴厲。有一次英語(yǔ)課，老師讓我們寫(xiě)英語(yǔ)目標，下課時(shí)還有同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，老師告訴他們寫(xiě)不完不能吃飯，一部分同學(xué)就抓緊時(shí)間寫(xiě)，而另一部分同學(xué)照樣玩。吃午飯時(shí)，老師說(shuō)了他們幾句，然后讓周?chē)瑢W(xué)幫他們打完飯后放在一邊，必須要補完目標才能吃飯。哈哈，但閆老師也很像我們的“媽媽”。她會(huì )提醒我們注意冷暖，也會(huì )給家長(cháng)們發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服，或者提醒家長(cháng)第二天學(xué)校有什么事情，需要準備什么。
這就是我曾經(jīng)的班主任，一位溫柔又關(guān)心我們的好“媽媽”！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
相信只要認識我的人，都知道我會(huì )畫(huà)漫畫(huà)人物這一件事了。而今天恰好是星期六，下午又不想做作業(yè)，好奇心驅使我跑到書(shū)桌前，拿起幾天前剛從少女漫畫(huà)上復印下來(lái)的稿件，仔細欣賞。
等等，這是什么？我再好好看看。天��！是只超可愛(ài)的狐貍啊，還是白的！是不是q版雪狐呢？如果有q版雪狐的話(huà)，那就有……我馬上提起了精神，又連續翻了幾頁(yè)，仔細觀(guān)察。��！找到了，q版人物！正所謂，要學(xué)漫畫(huà)，q版人物必不可少啊。
我馬上從書(shū)包里拿了一只自動(dòng)筆，一塊筆擦和一本筆記本，又坐回書(shū)桌前，把剛才找到的那頁(yè)從里面抽了出來(lái)，開(kāi)始仔細觀(guān)察。
畫(huà)漫畫(huà)我是從頭畫(huà)起的，所以要先觀(guān)察頭部。20分鐘過(guò)去了，隨著(zhù)時(shí)間的流失，我記下了這幾個(gè)特點(diǎn)：1、眼睛要大臉要��；2、眼睛下要有圓圓的臉蛋3、嘴巴要上窄下寬；4、頭發(fā)要多，盡量把臉圍著(zhù)。決定這幾個(gè)特征后，我便開(kāi)始動(dòng)筆。因為我原本就有漫畫(huà)基礎，所以畫(huà)頭這個(gè)部分很快就完成了，因為前面畫(huà)頭的成功，又給了我不少畫(huà)身子的動(dòng)力和鼓勵，可接下來(lái)我又遇到了麻煩，原本身體造型畫(huà)得還算順利，可到了手的部分就不行了。不知道為什么，那天特別沒(méi)有畫(huà)手的`感覺(jué)，那手畫(huà)得就跟雞爪似的，畸形。我畫(huà)了很久的也沒(méi)多少改變，正當我準備放棄之時(shí)，眼角瞄到了剛才那只狐貍身上……的爪子！
“畫(huà)成狐貍的爪子吧�！边@個(gè)想法在我的腦海里忽閃而過(guò)。對呀，可以用狐貍爪子啊。就把這個(gè)畫(huà)成是法力不夠，沒(méi)辦法完全變成人形的小狐貍吧。大家千萬(wàn)不要覺(jué)得怪，因為大人經(jīng)常鼓勵我們要勇于創(chuàng )新嘛。
有了這想法，我又開(kāi)始畫(huà)了。因為以前有畫(huà)過(guò)兔子，所以畫(huà)狐貍爪應該不是很難的吧。抱著(zhù)這樣的自信心，我畫(huà)了第一個(gè)爪�？僧�(huà)完后一看，媽呀！這不是熊掌嗎？可我要畫(huà)的是狐貍爪��！快擦了！可惡，我怎么會(huì )畫(huà)成熊掌呢？抱著(zhù)郁悶的心情，我接連畫(huà)了四次，可無(wú)一次例子外，都是熊掌。不行，我一定要畫(huà)好！抱著(zhù)決心我畫(huà)了第五次，呼~(yú)這回總算畫(huà)得好一點(diǎn)了。我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，準備畫(huà)下半身，可我馬上就發(fā)現問(wèn)題：這畫(huà)沒(méi)有下半身啊~��！
就這樣，在沒(méi)有預料的情況下，在我極不情愿的情況下，我最終結束了我q版人物的漫畫(huà)初體驗。因為我現在的目標是書(shū)店，找出新的q版人物了。各位，拜拜！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
邱老師戴著(zhù)一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風(fēng)。
“這里沒(méi)有擦干凈，那里沒(méi)有頂格，去！擦掉重寫(xiě)�！甭�(tīng)！邱老師又開(kāi)啟了她的潔癖模式。
邱老師愛(ài)干凈的事例，猶如天上的繁星，數也數不清。
有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事就拿起手上的'練習冊用彩筆畫(huà)上了圖案，嘴上還說(shuō)著(zhù)：“這里畫(huà)一個(gè)愛(ài)心，那里畫(huà)……”突然邱老師推門(mén)進(jìn)來(lái)：“誰(shuí)還沒(méi)交練習冊？快！交給我！不然留下來(lái)寫(xiě)完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語(yǔ)氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來(lái)！”我急匆匆地取來(lái)橡皮，給了老師�！靶�，你在給練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒(méi)逃過(guò)邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)這些干什么？”邱老師又開(kāi)始了她的長(cháng)篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語(yǔ)文老師了，她一邊說(shuō)一邊擦，最后擦破了一個(gè)大洞，害得我都看不出后面幾個(gè)字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛(ài)干凈，是因為她想讓我們有了更好的學(xué)習習慣，讓我們的每一本數學(xué)本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會(huì )做這樣的傻事了。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
童老師是我們的體育老師。
童老師的頭發(fā)短短的，一雙亮亮的，炯炯有神的眼睛格外溫柔，老師有著(zhù)發(fā)達的肌肉，老師也非常胖，在上課的`時(shí)候，全身的肉也跟著(zhù)他舞動(dòng)，在走路的時(shí)候，就好像是地震了，并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。
他脾氣非常的暴躁。在課上，有人一直在那里來(lái)回扭動(dòng)，還在底下竊竊私語(yǔ)，不聽(tīng)老師的講話(huà)。這時(shí)，老師的臉上就露出一絲不高興的神色，大聲地咆哮出來(lái)：“你，給我到操場(chǎng)上跑五圈，跑完了還說(shuō)話(huà)，就再跑！”瞧！老師的大嗓門(mén)，都能把同學(xué)震暈了。還有一次，一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件，老師氣得直拍桌子，把那位同學(xué)狠狠地說(shuō)了一頓。但因此老師也受到了“報應”，因為老師的嗓門(mén)太大，把校長(cháng)給招了過(guò)來(lái)，引得我們哈哈大笑，頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。
我們老師的脾氣雖然暴躁，但有時(shí)卻很溫柔。
一次課上，我們在打籃球，突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下，但當時(shí)因為已經(jīng)下課了，所有同學(xué)都走了，這時(shí)童老師過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)一直陪著(zhù)她，直到她露出笑臉。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔的老師。
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