假文盲六年級作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的假文盲六年級作文，歡迎大家分享。
假文盲六年級作文1
在一個(gè)公車(chē)站的母子上車(chē)處，出現了四個(gè)不和諧的身影——四個(gè)身強力壯的男人。一對真正的母子卻被擠到一旁，無(wú)奈地注視著(zhù)這四個(gè)似乎是“文盲”的男人……
這是華君武的漫畫(huà)《假文盲》上的一幕。我疑惑地想：“難道這四個(gè)人是文盲嗎？可是，不像��？”第一個(gè)人挺著(zhù)啤酒肚，似乎是一個(gè)養尊處優(yōu)的大老板；第二個(gè)人身體瘦長(cháng)，身穿軍大衣，應該是個(gè)軍人；第三個(gè)人戴著(zhù)布帽，提著(zhù)布包，還架著(zhù)一副象征著(zhù)知識的眼鏡，或許是個(gè)干部；最后的人戴個(gè)大口罩，像個(gè)在病床旁救死扶傷的醫生�？催@四個(gè)的著(zhù)裝打扮，都不像文盲的樣子。剩余惟一的可能就是他們是旁邊女人的孩子——當然，那就更不可能了。
他們?yōu)榱艘患褐蕉傺b文盲，或許，我們可以將他們這類(lèi)人稱(chēng)為：假文盲。不是文盲，勝似文盲，正是他們典型的表現。這類(lèi)人，不只出現在漫畫(huà)里，連現實(shí)也常有出現；在需要幫助的人還站著(zhù)時(shí)，愛(ài)心專(zhuān)座卻坐著(zhù)非老人、非小孩、非病人、非孕婦并腿不瘸、耳不聾、手沒(méi)折、眼沒(méi)瞎、牙沒(méi)掉甚至連頭發(fā)都沒(méi)少一根的人；在綠草如茵的草地上，分明有禁止踐踏的警示標語(yǔ)，卻不和諧地出現了幾個(gè)黃色的小坑；在標明各種類(lèi)別的垃圾桶里，因有的人圖便利而扔進(jìn)了各種各樣的垃圾……
讓我記憶最深刻的還是在銀行的事。那天，我和媽媽正在排隊等待，這時(shí)我被突如其來(lái)的.聲音嚇了一跳：“好好好，那今天下單吧……”原來(lái)安靜的大廳里突兀的出現了巨大的聲音，幾乎所有人順著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)矮小但結實(shí)的壯漢一只手夾著(zhù)根香煙，一只手拿著(zhù)手機，一邊吞云吐霧一邊大聲地講話(huà)。有人好心走到他旁邊指了指貼在墻上的禁止大聲喧嘩和禁止吸煙的標示。誰(shuí)知那人不高興了，把腳一跺，眼一瞪，脖子一歪：“我這樣怎么了，就為你自己安靜、舒服了，我就不能舒服了，你怎么能只顧自己呢？”說(shuō)完，他又我行我素地抽起煙來(lái)。我見(jiàn)到他這么粗魯，不由得氣結：“分明是他不講理的，居然還這么對那個(gè)好心提醒他的人，真是不可理喻！”
假文盲破壞的是社會(huì )的公德與文明，所以我們一定要拒絕成為假文盲，這樣社會(huì )才能成為一個(gè)充滿(mǎn)光和愛(ài)的溫馨大家園。
假文盲六年級作文2
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，深刻地揭露了那些沒(méi)有社會(huì )公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給我以強烈震撼，時(shí)時(shí)浮現在腦子里。
你看，候車(chē)室中，人山人海。一位婦女抱著(zhù)孩子焦急地張望著(zhù)。她身裹厚厚的棉衣，冒著(zhù)凜冽的寒風(fēng)趕來(lái)乘車(chē)，累得大汗淋漓，氣喘吁吁。從擁擠的人群中，好不容易找到了“母子上車(chē)處”的站牌，誰(shuí)料站牌下早已站了一個(gè)個(gè)中年男人。她奇怪地想：咦？這里明明是母子上車(chē)處呀？他們怎么……看到這樣的情景，她趕忙說(shuō)：“請問(wèn)這里是母子上車(chē)處嗎？請你們讓一點(diǎn)地方給我好么？我抱小孩不方便呢！”然而，那四個(gè)男人悠然自得地站在那里，對她不理不睬，一個(gè)個(gè)裝作若無(wú)其事的樣子。那個(gè)婦女只好忍氣吞聲地站到一邊。
那四個(gè)人都不識字嗎？都是文盲嗎？不，他們衣著(zhù)考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不會(huì )不識字。他們只是想從這兒獲得上車(chē)的方便，卻讓真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子倆落魄一旁。他們閉著(zhù)眼，那時(shí)因為不敢看站牌上鮮艷奪目的字和那對母子。他們的心靈已經(jīng)不再純潔了，他們的品德早已骯臟不堪。
每到春天，公園里嫩綠的小草便從土里探出腦袋。那淡淡的顏色和幽幽的草香，總會(huì )使人心曠神怡，留連忘返。草地邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：珍愛(ài)生命，保護小草！可有些人呢，為了少走那么幾步路，將自己的腳從可愛(ài)的小草上踏過(guò)去。他們不知道一步下去會(huì )殺死了多少鮮活的'生命嗎？他們看不到那些提示牌上警示嗎？不，他們是“假文盲”！
這種假文盲比比皆是，是我們這個(gè)社會(huì )出現道德滑坡的罪魁禍首。這些人的品德、行為都是可恥的！一個(gè)文明的社會(huì )是需要每個(gè)人文明的行為來(lái)呵護，社會(huì )的公德需要每個(gè)社會(huì )的公民來(lái)共同遵守。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟大潮涌動(dòng)的今天，我們這個(gè)社會(huì )更渴望大家都來(lái)弘揚美德，講究道德，遵守公德。讓我們的社會(huì )在每一個(gè)角落都勁吹文明美德之風(fēng)吧！
我受到的啟發(fā)是：只有受過(guò)生活的苦，我們才會(huì )體會(huì )到現在生活的美好。我們這一輩人穿得暖、吃得飽，父母還處處呵護，不讓我們做家務(wù)活。生活理應是幸�？鞓�(lè )的。但是，我們感覺(jué)不到生活的美好，反而認為這是理所當然的。產(chǎn)生這種思想的原因便是我們沒(méi)有過(guò)過(guò)穿不暖、吃不飽，還要干活的日子。我們沒(méi)有受過(guò)苦，怎么能感受到現在生活的美好呢？因此，只有經(jīng)歷滄桑、嘗遍人間百態(tài)，才會(huì )懂得生活的美好。
假文盲六年級作文3
在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強體健的男士，而把一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女擠在了通道外，那對母子正用詫異的眼光看著(zhù)他們：他們既不是殘疾人，也不抱著(zhù)小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著(zhù)漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著(zhù)眼鏡，都象是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著(zhù)得知，他們都是認識指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在我看來(lái)，他們的'的確確是“文盲”，不過(guò)在這里我所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德�？墒窃趫D上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
在現實(shí)生活中，我曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的穩穩當當地坐在位子上，而他們的身旁，卻站著(zhù)白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì )都變成這樣，那將會(huì )是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設想。
中國，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國人，在公共場(chǎng)所應該多替他人著(zhù)想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì )公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
這一幅漫畫(huà)，讓我想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明�！本妥屵@些不良的社會(huì )風(fēng)氣永遠消失在人們的觀(guān)念中吧！
假文盲六年級作文4
寒冷的北風(fēng)呼嘯著(zhù)，席卷著(zhù)整個(gè)大地。公交車(chē)車(chē)站里擠滿(mǎn)了人�！澳缸由宪�(chē)處”的牌子就立在候車(chē)處的旁邊。一位年輕的媽媽和她懷里的孩子，正不解地望著(zhù)那些人——那些站在母子上車(chē)處的男人們。年輕的媽媽用吃驚的眼神細細地打量著(zhù)他們：站在最前面的是一個(gè)看起來(lái)很斯文的人，他雙手插兜，一雙小眼睛直視前方，一副淡然的表情，好像他不屬于這個(gè)世界一樣；第二個(gè)人穿著(zhù)溫暖的皮襖，戴著(zhù)厚厚的皮毛，與前面那個(gè)人的神情如出一轍，垂著(zhù)眼簾，仿佛睡著(zhù)了一樣；第三個(gè)人的穿著(zhù)時(shí)尚，他帶著(zhù)一頂鴨舌帽，身上穿著(zhù)造型新潮的羽絨服，腳上蹬了一雙閃閃發(fā)亮的皮鞋。他的嘴角向下勾一副不屑、唯我獨尊的高傲神情；第四個(gè)人穿著(zhù)風(fēng)衣，戴著(zhù)口罩，也閉著(zhù)眼睛；第五個(gè)人……第六個(gè)人……他們統統忽視了那五個(gè)醒目的大字：母子上車(chē)處。把真正的母子擠在了一邊，讓人們在這個(gè)本來(lái)就寒冷的日子更心寒。
這就是漫畫(huà)《假文盲》。漫畫(huà)中的男人們真的'像鐵石心腸的冷血動(dòng)物一樣。他們真的是文盲，不識字嗎？不，他們是假文盲，一群沒(méi)有社會(huì )責任感的假文盲！他們只習慣于站在自己的角度上想問(wèn)題，而沒(méi)有先審視自己做的是否對，他們沒(méi)有對自己的行為負責。如果他們一直對別人這樣冷漠，換來(lái)的是別人對他們的不負責。真正有愛(ài)心，善良的人，不管有沒(méi)有標語(yǔ)的提示，也一定會(huì )主動(dòng)幫助需要幫助的人。
在生活中，這種假文盲無(wú)處不在：公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”的標語(yǔ)就像空氣一樣，許多人仍然在吞云吐霧，污染空氣；洗手間里，洗手間里，“請節約用水”的提示被人們視而不見(jiàn)，他們洗過(guò)手之后為了干凈，所以不再碰水龍頭，只是甩甩手就走人，剩下水龍頭在哭泣；公園里綠油油的草地，色彩繽紛的花壇里，全是“走捷徑”的人們，他們只為了圖一己之利，不顧“愛(ài)護花草樹(shù)木”的牌子，肆意踩踏，留下一片狼藉……類(lèi)似的事件數不勝數，生活中的我們就沒(méi)有做過(guò)這樣的事嗎？
生活中，我們太容易忽視的就是責任心，責任往往體現在細微之處，學(xué)會(huì )在細微中拾起責任，對小事負責，才能堪當大任！
假文盲六年級作文5
今天我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，就看了一幅著(zhù)名漫畫(huà)家華君武話(huà)的漫畫(huà)——《假文盲》。
在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、風(fēng)雪交加的冬天，風(fēng)雪鋪天蓋地地撕扯著(zhù)馬路上的一切。在一個(gè)公交車(chē)的站點(diǎn)上，四個(gè)大漢正在母子上車(chē)處靜靜地等待著(zhù)，而真正的母子卻在旁邊瑟瑟發(fā)抖地站著(zhù)，衣著(zhù)單薄的母親懷里抱著(zhù)一個(gè)天真的孩子。
站在母子上車(chē)處最前面的一個(gè)壯漢穿著(zhù)大厚棉襖；第二個(gè)壯漢戴著(zhù)一頂厚帽子，不敢看那對母子；第三個(gè)人盡量把脖子縮在衣服里；第四個(gè)人戴著(zhù)一個(gè)口罩，把臉遮住了，自認為少了一些尷尬。那位母親一直在用乞求的目光看著(zhù)那四個(gè)壯漢，而那個(gè)四個(gè)壯年男子就像沒(méi)有看到那對被擠在一邊的母子和旁邊站牌上最顯眼的五個(gè)大字—"母子上車(chē)處"似的。這難道不正是社會(huì )上的"假文盲"嗎？
其實(shí)生活中"假文盲"隨處可見(jiàn)：在標有"未成年人禁止入內"的網(wǎng)吧，常常能看到小學(xué)生在里面專(zhuān)心致志地打電腦游戲；公共場(chǎng)所內，明明看到了墻上標示的"請勿吸煙"的警示語(yǔ)，但仍有人在"吞云吐霧",并將煙頭隨地亂扔；小區里寫(xiě)著(zhù)"一戶(hù)只能養一犬",但有的人還是養了好幾只犬，并讓養犬隨地大小便；有些馬路上寫(xiě)著(zhù)"騎車(chē)者過(guò)馬路時(shí)請下車(chē)推行"的大字，但是有很多騎車(chē)人不遵守交通規則，仍然橫沖直撞……這些人難道不是"假文盲"嗎？
社會(huì )上的這些"假文盲"比比皆是，他們都是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻和公德意識，他們不懂得什么是愛(ài)，什么是品德，什么該做，什么不該做。他們只知道自己的'利益，只為了自己的方便，而不顧別人的利益，為自己的快捷而造成別人的不便。這種人在社會(huì )上一定使讓別人憎恨的。
說(shuō)到這兒，我不禁想到一首歌："只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間".我希望在今后的社會(huì )里，這種"假文盲"會(huì )越來(lái)越少，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落，讓我們的社會(huì )變得更加美好。
假文盲六年級作文6
那是一個(gè)十分嚴寒的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，人們個(gè)個(gè)冷得直打哆嗦。候車(chē)道里擠滿(mǎn)了人，只看見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車(chē)道外卻站著(zhù)一位婦女，抱這剛剛滿(mǎn)月的孩子。
難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，看他們的穿著(zhù)——站在最前面的那個(gè)人，長(cháng)得肥肥胖胖的，好似一位有權威的官員。他望了一眼那位婦女，連忙低下頭，閉上眼，一副心虛的樣子。呀，看他這個(gè)樣子也不像是一個(gè)文盲，可他為什么要站在“母子上車(chē)處”呢？跟在他后面的是一個(gè)軍人，他長(cháng)著(zhù)瘦瘦高高的個(gè)子，身上披著(zhù)一件寬大的棉衣。大概是因為他怕冷吧，腳上的那雙靴子十分厚實(shí)，頭向下低著(zhù)，眼睛望著(zhù)自己的腳尖，他心里想：已經(jīng)很早來(lái)了，怎么就沒(méi)占到第一呀？不過(guò)還行，排了第二。的頭就這樣一直低著(zhù)，裝作沒(méi)看到那塊牌子就行了。
緊跟在軍人后面的是一個(gè)矮胖的中年人，他戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)很多件衣服，旁若無(wú)人地站在那兒，婦女按捺不住了，這本來(lái)就是“母子上車(chē)處”嗎。他問(wèn)那個(gè)人：“同志，這里是‘母子上車(chē)處’嗎？”教授眨了一下眼，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。在他后面站著(zhù)一個(gè)面帶口罩，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的男人，他心里想：真是太聰明了，出門(mén)前還帶了個(gè)口罩，這樣人們會(huì )以為是生病了，就會(huì )諒解的.。而站在候車(chē)道的那對母子見(jiàn)他們沒(méi)一個(gè)肯讓位，只好無(wú)奈地站在那兒。
北風(fēng)無(wú)情地襲擊著(zhù)這對母子，那位母親也無(wú)奈，母親把她的孩子緊緊地摟在懷里，嘴里不斷地對孩子說(shuō)：“孩子，堅持住，堅持住，媽媽馬上帶去看醫生�！毙『⒆硬煌５乜拗�(zhù)，臉色十分蒼白，他這一聲聲哭聲，仿佛在向那四個(gè)男人的所作所為發(fā)出抗議。那四個(gè)男人看到這樣的場(chǎng)面仍無(wú)動(dòng)于衷，他們還有沒(méi)有人性呀？母子倆呆呆地立在風(fēng)雪之中，她不明白自己的權力為什么總會(huì )被別人奪走，他們的背影漸漸模糊了……等到公共汽車(chē)來(lái)了，四個(gè)男人都上了車(chē)，他們都占到了好位置，那對母子也上了車(chē)，可車(chē)上已經(jīng)滿(mǎn)座了，幸虧一位青年人給這對母子讓了位，那個(gè)中年人還瞟了那四個(gè)男人一眼，可那四個(gè)男人卻一點(diǎn)也不感到羞愧，反而更加若無(wú)其事了。
但愿社會(huì )上像這樣的“假文盲”越來(lái)越少……
假文盲六年級作文7
文盲是指那種不識字的人，而假文盲卻是指假裝不認識字，惡意去破壞社會(huì )上的一些規定，他們只顧著(zhù)各人的一己私利，卻從未他人著(zhù)想。
這件事發(fā)生在冬天。
這一年的冬天是在飄雪中款款到來(lái)的。
一個(gè)挺著(zhù)大肚子的中年男子朝車(chē)站匆匆趕去，邊趕邊時(shí)不時(shí)的朝自己身上佩戴的銀手表望去，嘴里不時(shí)地嘀咕著(zhù)：“哎呀!的快點(diǎn)啊!不然可就趕不及了!”。
可是當他發(fā)現車(chē)站的人竟然排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一條長(cháng)龍的隊伍!男子嘆了嘆一口氣，仿佛是在抱怨隊伍太長(cháng)了，而他自己又要急急忙忙地趕到一個(gè)地方去。
男子東張西望著(zhù)，仿佛是在思考著(zhù)什么鬼點(diǎn)子。
一抬頭，他就看到一塊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”五個(gè)字的牌子，他便兩只眼睛轉了一圈，一個(gè)鬼點(diǎn)子亦就閃過(guò)他的腦邊。
他想到這個(gè)法子之后，立刻行動(dòng)起來(lái)。
他先是左右觀(guān)察了一下，發(fā)現沒(méi)有人朝他那邊望去，然后便以光一般的速度朝“母子上車(chē)處”那里奔去。
傍邊有幾名男子都也注意到了這名中年男子的舉動(dòng)，紛紛東施效顰。
過(guò)了一會(huì )兒，不遠處出現了一名少婦，她的懷里有一名嬰兒，但如此寒冷的天，加上婦女和孩子的'身上穿的如此的單薄，冷得嬰兒小聲的抽泣，婦女見(jiàn)狀，只好把孩子緊緊的摟在懷中。
婦女走到“母子上車(chē)處”，本來(lái)想站在那里，卻發(fā)現有四個(gè)中年男子站在“母子上車(chē)處”。
她不禁小心翼翼地走上前，問(wèn)道：“請問(wèn)你們?yōu)槭裁匆驹谶@個(gè)‘母子上車(chē)處’嗎?”站在最前面的男子無(wú)畏地說(shuō)：“我是文盲。
”“那你們?yōu)槭裁匆驹谶@里呢?”婦女心中更加充滿(mǎn)了疑惑。
“不是說(shuō)了嗎?我是文盲!”男子若無(wú)其事地說(shuō)。
第一個(gè)人雙手插進(jìn)口袋，心想：哼!我的事都沒(méi)處理完，我會(huì )讓你占便宜嗎?第二個(gè)人心里想：天氣這么冷，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家誰(shuí)愿意等?第三個(gè)人心想：前面兩個(gè)人都站在這里了，憑什么我就不能站了?第四個(gè)人心里想：今天可要早點(diǎn)回去，老婆和孩子都在等我呢!
做人一定要把尊老愛(ài)幼記在心間，不僅僅是為了自己家的人著(zhù)想，也要為活在身邊的人著(zhù)想。
假文盲六年級作文8
今天我看了一幅漫畫(huà)，看完后心里久久不能平靜，這幅漫畫(huà)反映了當今社會(huì )一部份人不道德的行為。
在一個(gè)車(chē)站的“母子上車(chē)處”站著(zhù)一個(gè)母親，手里還抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的小孩。一個(gè)男人看就見(jiàn)“母子上車(chē)處”的人并不多就站在了“母子上車(chē)處”上了。又有幾個(gè)男人跟著(zhù)站在“母子上車(chē)處”了。而那對真正的母子被擠到了一旁。站在第一個(gè)的男人是以個(gè)穿著(zhù)西裝的，一眼就可以看得出他是以個(gè)大公司的老總，一改認得“母子上車(chē)處”幾個(gè)鮮紅的.大字。跟在后面的有穿軍裝的軍，；有工地上的領(lǐng)導，有醫生。他們貪圖方便，不顧道德站在了“母子上車(chē)處”，把真正的母子擠到了一旁。
唉！著(zhù)個(gè)母親真是無(wú)能，不敢上去指責這幾個(gè)不道德的男人。車(chē)來(lái)了，四個(gè)假文盲上車(chē)了，那對母子剛要上車(chē)，售票員瞅了瞅四個(gè)男人不敢說(shuō)什么，又很客氣地對那對母子說(shuō)：“對不起，車(chē)已經(jīng)超載了，請您坐下一趟車(chē)�！蹦菍δ缸訜o(wú)可奈何，只好下車(chē)。在風(fēng)中等待著(zhù)，等待著(zhù)……
在現實(shí)生活中著(zhù)樣的例子還少嗎？在禁止丟垃圾的牌子下，有一大堆的垃圾；在禁止抽煙的公共場(chǎng)地上有人抽上了煙。
假文盲請不要再做文盲了，不要丟棄自己的道德品質(zhì)，快去找回你們那顆善良的心吧！我相信只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好！有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它—光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以震撼靈魂的美，它—深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是文明之美。
有一次我見(jiàn)到這樣的場(chǎng)面，那是一個(gè)十分寒冷的早晨，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，人們都冷得直哆嗦。候車(chē)道擠滿(mǎn)了人，只見(jiàn)“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)身強力壯大男人，而在候車(chē)道外卻站著(zhù)一位婦女，還抱著(zhù)一個(gè)小孩。那不是“母子上車(chē)處”嗎？怎么會(huì )站著(zhù)幾個(gè)大男人，而不是“母子”。難道他們個(gè)個(gè)都是文盲
嗎？看他們個(gè)個(gè)都長(cháng)得肥頭大耳怎么會(huì )和一個(gè)弱小的女子搶位子，他們應該讓給那位女子才對啊。那位女子看著(zhù)那幾位身強力壯的得男人，真感到無(wú)奈啊，女子看了看那幾位男的，女子心里想，有誰(shuí)能讓個(gè)位置啊，后來(lái)有一位中年男子讓了出來(lái)，也不知道是不是他能聽(tīng)懂女子的心聲，所以讓了出來(lái)�？墒乔懊娴膸孜荒凶舆�是若無(wú)其事的站著(zhù)，一點(diǎn)羞恥感也沒(méi)有，現在社會(huì )上幾乎沒(méi)有像那位中年人那樣的好心了，如果有，那已經(jīng)少得不能再少了�！懊赖耐獗砹钊诵蕾p，美的內心令人贊賞�！�
假文盲六年級作文9
今天我看了一副漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生創(chuàng )作的漫畫(huà)作品《假文盲》，看后讓我難以忘懷，也讓我深思。
畫(huà)中描繪寒風(fēng)中四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的場(chǎng)景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，有的閉目養神，都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然矗立著(zhù)的標示牌，漠視那寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母子。
難道他們真的就是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看來(lái)，有的像一個(gè)干部，有的還像是一個(gè)知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果是盲人不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣做，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費更多的時(shí)間，方便自己而不去方便別人，純粹是為了自己的一己私利而全然不顧他人的感受。他們缺少的不是文化，而是起碼的做人道德；他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥。
現實(shí)生活中這種“假文盲”現象不僅僅是在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、在公園里、在電影院內等場(chǎng)合上演。比如在公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)內溫馨告示而搶占“老弱病殘孕”的位子；在電影院里，一些人無(wú)視院內溫馨提示而公然吞云吐霧甚至大聲喧嘩、來(lái)回走動(dòng)；在美麗幽靜的公園里，一些人無(wú)視園內溫馨提醒而恣意踐踏草坪或攀摘花朵；在風(fēng)景名勝處，一些人無(wú)視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世……
這些“假文盲”雖然還是夠不上違法算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的`破壞，但是，他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好形象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們的社會(huì )就缺少關(guān)愛(ài)缺少愛(ài)心缺少溫暖缺少快樂(lè )，那么我們這個(gè)社會(huì )就會(huì )變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么的可怕呀！
我真的但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們的社會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光的溫馨家園！
假文盲六年級作文10
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的清晨，天微微亮，空氣中還洋溢著(zhù)夜的氣息。
公交車(chē)站臺上，樹(shù)立著(zhù)一則醒目的木牌，上面清楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”�？蓞s有幾個(gè)大男人在站臺上。
第一個(gè)男人穿著(zhù)厚大的衣服，雙手插在口袋里，眼睛目視前方，裝作看不到牌子上的字。
第二個(gè)男人高高瘦瘦，戴一頂黑色的帽子。雙眼一直緊閉著(zhù)，并漸漸皺起了眉頭。不知是因為天氣寒冷，還是因為心虛，他的腿逐漸抖了起來(lái)。雖然心中感到愧疚，覺(jué)得對不起有孩子的人，但眼看車(chē)就要來(lái)了，隊也排了好長(cháng)時(shí)間，并且前后的人絲毫沒(méi)有退讓、愧疚的意思，他也就理所當然地占著(zhù)這個(gè)位置。
第三個(gè)人身材矮小，略顯得有些胖。戴著(zhù)一頂鴨舌帽，腳穿一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。眼睛睜得大大的，象是在發(fā)呆�？蔁o(wú)論怎么看，都不象是文盲呀！
北風(fēng)呼嘯著(zhù)席卷而來(lái)，在場(chǎng)的人都被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，手腳冰冷。而第三個(gè)人的額頭卻滲出了汗珠。想必是因為內心的自責而緊張吧。但看著(zhù)前一人如此心安理得，他也只好裝作若無(wú)其事。
第四個(gè)人看起來(lái)象是一位醫生。眼睛斜視者，戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂，手別在背后。
從他斜視著(zhù)的眼睛里，閃現出一絲慌張不安的神色。我想，此刻他一定受著(zhù)良心的譴責。身為醫生，本就該濟世救人，此刻自己卻違反了醫生的準則。
木牌胖，站著(zhù)一個(gè)瘦弱的婦女。她包著(zhù)頭巾，眼睜睜看著(zhù)本該是自己上車(chē)的'地方，如今卻被幾個(gè)大男人占了。她懷中的嬰兒，還不足一周歲，戴著(zhù)一頂雪白的帽子。寒風(fēng)吹來(lái)，吹得她懷中的嬰兒號啕大哭起來(lái)。婦女焦急而充滿(mǎn)慈愛(ài)地安撫著(zhù)嬰兒。她單薄的衣裳，被風(fēng)吹得隨風(fēng)舞動(dòng)。她的臉色愈來(lái)愈蒼白，她懷中的嬰兒不斷地掙扎著(zhù)，好象要掙脫媽媽的懷抱。
眼看著(zhù)風(fēng)越來(lái)越大了，婦女已經(jīng)體力不支了，而那幾個(gè)大男人卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。
在婦女即將倒下的一刻，車(chē)來(lái)了。好心人熱情地把婦女送上了車(chē)，并訓斥了那幾個(gè)男人。
原本，母子上車(chē)處是為了方便母親與孩子，是她們優(yōu)先上車(chē)。這本是社會(huì )對她們的關(guān)愛(ài)�？捎械娜�，為了方便，竟然裝作文盲，占了他人的位置。
這則故事告訴我們的，不僅僅是要做樂(lè )于助人的人，更要有一顆不計回報的心。俗話(huà)說(shuō)：要想別人尊重自己，首先得自己尊重別人。因為，凡事不能只考慮自己的感受，要多為別人設想。
假文盲六年級作文11
汽車(chē)站為了照顧那些抱著(zhù)小孩又提東西的婦女，設立了一個(gè)母子上車(chē)處，并在旁邊豎立了一個(gè)牌子，方便婦女上車(chē)以及保證她們可以有位子座。
這天，北風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停，非常冷，都可以把水凍成冰了，風(fēng)刮在臉上像刀割一般痛。但車(chē)站中依舊滿(mǎn)是人群，人山人海，摩肩接踵。一位衣著(zhù)單薄的媽媽把細小的孩子抱入自己的懷里緩緩地走向車(chē)站。她氣喘吁吁，雙腳發(fā)顫，顯然是跑了很多的路又因為天氣太冷才這樣的。
這位婦女在上車(chē)處看到了一塊牌子：母子上車(chē)處。心中大喜，興奮的不得了，好像都忘記了勞累與寒冷。她興奮地跑向母子上車(chē)處。當她到達母子上車(chē)處時(shí)，驚奇的發(fā)現了一個(gè)異常的現象。四個(gè)衣冠整齊，穿著(zhù)名牌大衣和皮鞋的'人，手插在口袋里，站在母子上車(chē)處。婦女有點(diǎn)疑惑了，百思不得其解，腦子里滿(mǎn)是大大的問(wèn)號——難道他們看不懂牌子上的字嗎？搾搾眼睛，重新看了一下那個(gè)牌子上寫(xiě)的字：母子上車(chē)處�！拔业难劬](méi)問(wèn)題呀？”婦女道。于是就走向前去問(wèn)他們這里是不是母子上車(chē)處。還沒(méi)等她開(kāi)口，其中一個(gè)人就說(shuō)道：“我們不識字，別煩�！闭f(shuō)完，那個(gè)人就把頭低了下來(lái)，閉著(zhù)眼，像是不敢面對前方。婦女看著(zhù)他們的穿著(zhù)，不再說(shuō)什么。無(wú)奈地抱著(zhù)孩子站到了一邊。那四個(gè)人聲稱(chēng)自己不識字，可他們的衣著(zhù)已經(jīng)把這個(gè)點(diǎn)暴露了。第一個(gè)人，挺著(zhù)大肚，腳穿皮鞋，一頭流行的發(fā)行一看就是個(gè)大老板。第二個(gè)，一身整整齊齊的軍裝肯定是一位軍人。第三個(gè)人，頂級的羽絨衣，光滑的皮鞋�？隙ㄊ俏活I(lǐng)導。第四個(gè)，帶著(zhù)口罩，像一個(gè)醫生。這四個(gè)人不看外表，就聽(tīng)身份，就知道是肯定有文化的人，可他們卻站在母子上車(chē)處那，心安理得的，一副什么也不知情，無(wú)辜的樣子。而那婦女卻只能在一旁，被北風(fēng)無(wú)情的刮著(zhù)，不時(shí)就打一個(gè)顫。就算那四個(gè)大男人真是文盲，也不應該眼睜睜地看著(zhù)那們婦女在北風(fēng)呼嘯中受寒風(fēng)刺骨之痛。
這幅漫畫(huà)的場(chǎng)景在生活中屢見(jiàn)不鮮。
在公交車(chē)上，有老人、婦女、小孩等等需要幫助的人，而那些“照顧專(zhuān)座”就是為他們準備的。而有時(shí)，這樣的人上了車(chē)，先不說(shuō)座位上的人視而不見(jiàn)，連“照顧專(zhuān)座”上的人都不讓?zhuān)�那樣的心安理得。
講文明，尊才愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。我們遇到這種事應該心存善念，主動(dòng)去讓位。假如你是一個(gè)老人或婦女，你上了車(chē)，可沒(méi)有空位，你的心情會(huì )怎樣？又會(huì )作何感想呢？
所以，我應該心存善念，用自己力所能及的力量去幫助別人。這樣，社會(huì )會(huì )因此而變得更加和諧美好。
假文盲六年級作文12
如今的社會(huì )已經(jīng)走出了文盲時(shí)代，進(jìn)入了高度文明的社會(huì )。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒(méi)有不識字的。盡管如此，還是有少數人對一些簡(jiǎn)單的字裝作不認識，這種人被稱(chēng)為“假文盲”。著(zhù)名畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一幅名叫《假文盲》的畫(huà)，他借助了漫畫(huà)的表現形式，對這種假文盲進(jìn)行了強烈的諷刺。
在這幅畫(huà)中，畫(huà)著(zhù)幾名身強力壯的男子，他們正站在“母子上車(chē)處”，等候公共汽車(chē)的來(lái)臨。而真正應該站在此處等候車(chē)輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的.目光望著(zhù)他們，希望他們能挪一點(diǎn)位子出來(lái)。但是，那些男子對婦女視而不見(jiàn)，對婦女旁邊寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子熟視無(wú)睹，毫無(wú)理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，裝了一回假文盲。
過(guò)了一會(huì )兒，一輛公共汽車(chē)緩緩開(kāi)來(lái)。那幾名男子一擁而上，在公共汽車(chē)上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著(zhù)孩子最后一個(gè)上車(chē)，站在那些男子的旁邊。車(chē)開(kāi)了，在晃晃悠悠的車(chē)廂里，母親緊緊地抱著(zhù)孩子，顫顫巍巍的站著(zhù)，生怕摔了一跤，傷著(zhù)自己的孩子。這時(shí)，車(chē)上的喇叭傳來(lái)響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車(chē)！公共汽車(chē)是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動(dòng)讓個(gè)座，本車(chē)全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽(tīng)，心想，這回該有個(gè)人給我讓個(gè)座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來(lái)，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒(méi)有一個(gè)人為這位抱著(zhù)孩子的母親讓個(gè)座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿(mǎn)希望的目光，默默地抱著(zhù)孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫(huà)，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛(ài)心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，他們不懂得什么叫愛(ài)，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權利。說(shuō)到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間……”我希望社會(huì )上，這種“假文盲”能夠越來(lái)越少，讓我們的社會(huì )更加美好，讓溫暖的陽(yáng)光灑遍每一個(gè)角落。
假文盲六年級作文13
今天晚上，我在語(yǔ)文教科書(shū)第19頁(yè)看到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)是由我國著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武爺爺在1984年1月畫(huà)的。我感慨萬(wàn)千：在社會(huì )上居然有這么不講社會(huì )公德的人，而且他們還是滿(mǎn)肚子是“墨水”的人。我真希望這個(gè)世上的“假文盲”全部消失。
漫畫(huà)《假文盲》主要講了：在一個(gè)寒冷的傍晚，一個(gè)候車(chē)處站著(zhù)四名強壯的男士，還有一名抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的嬰兒的婦女。那四名男士站在“母子上車(chē)處”等車(chē)，那里是專(zhuān)門(mén)為抱嬰的婦女而設的，現在卻讓他們給占著(zhù)。第一位男子看上去像一名政府官員，肚子大大的，里面全是“骯臟物”；第二位男子，像一位大老板，戴著(zhù)墨鏡，低著(zhù)頭閉著(zhù)眼睛；第三位男子，相一名打工仔，矮矮的，戴著(zhù)一頂鴨舌帽，遮住眼睛；第四位男子，可能是一名醫生，戴著(zhù)口罩，若無(wú)其事地站著(zhù)......這一位婦女又累又很無(wú)奈地站在一旁，嬰兒被凍得哇哇大哭，而他們卻穿著(zhù)厚厚的衣服，雙手插在口袋里。這城里的人真的不識字嗎？還聽(tīng)不到嬰兒的`哭聲嗎？這真是一群“假文盲”。
看到這里，我不禁想到：這些人，真的不識字嗎？還是假裝看不見(jiàn)呢？他們一肚子都是“墨水”。其中有老板、政府官員、醫生、打工仔，難道他們全部都不識字嗎？當老板需要比較高的文化；當政府官員更是要有高素質(zhì)的；打工仔也需要文化；當醫生的不識字，又怎樣給病人開(kāi)藥呢？他們低著(zhù)頭，不敢正視那個(gè)牌子，那是因為不敢看那里的內容，上面寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”。他們只是為了自己的利益，不為他人著(zhù)想，只是為了自己的方便，能優(yōu)先上車(chē)并占到座位。他們的心不再是純潔的，而是骯臟不堪，他們的良心早已被一己私利吞沒(méi)了。
我看這里，我想到平常的一些生活事例，如：春天到了，公園了長(cháng)出綠油油的小草，這些小草們都是有生命的，但是我們?yōu)榱朔棚L(fēng)箏，玩耍......在它們柔弱的身軀上踩過(guò)去，為了走小路，就從草地上踏過(guò)，他們也是看不到旁邊的警示牌嗎？在公共場(chǎng)所是不能吸煙、吐痰......有些人竟隨地大小便呢！他們都是一群假文盲！
當今社會(huì )的假文盲還真不少呢！希望人人都能將公德，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界上的“假文盲”也會(huì )從此就消失了。這就是《假文盲》給我的啟發(fā)。
假文盲六年級作文14
“哈哈哈……”教室里突然爆發(fā)出一陣笑聲，這肯定又是哪位仁兄在看漫畫(huà)了。在我看來(lái)，漫畫(huà)都應該是引人發(fā)笑或幽默風(fēng)趣的，可是今天，我卻在語(yǔ)文課本上發(fā)現了一幅名為《假文盲》的讓人震驚的漫畫(huà)。
漫畫(huà)里畫(huà)著(zhù)一塊赫然印著(zhù)“母子上車(chē)處”的車(chē)牌，而在“母子上車(chē)處”的走廊里，卻站著(zhù)幾個(gè)富態(tài)十足的大男人。你瞧：第一個(gè)人穿著(zhù)暖和而名貴的衣服，大大的將軍肚挺了出來(lái)。他的眼睛直視著(zhù)前方，卻對身旁的提示牌和那對可憐的母子熟視無(wú)睹；你再看：第二個(gè)人穿著(zhù)厚實(shí)的軍大衣，第三個(gè)人穿著(zhù)油光發(fā)亮的皮鞋，卻都在閉目養神一般；第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，一副醫生的派頭，卻沒(méi)有一點(diǎn)慈悲之心……而那對母子呢？母親穿著(zhù)單薄而破爛的衣服，比那些“假文盲”矮了一大截，懷中抱著(zhù)的孩子更是冷得在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖……
看完這幅漫畫(huà)，我被深深地震憾了，掩卷而思，不禁重重地嘆了口氣，道：他們真的是文盲嗎？他們一個(gè)個(gè)有文化有涵養的樣子，怎么會(huì )不認識“母子上車(chē)處”這五個(gè)斗大的字？他們堂而皇之地站在“母子上車(chē)處”，難道沒(méi)有一點(diǎn)兒愧疚嗎？他們干凈得體的軀殼下是一顆多么麻木不仁的心呀！昂貴的衣物，這一切不過(guò)都是外在的裝飾，這些道理，剛上學(xué)的小孩都懂，他們會(huì )不知道嗎？！相信大家都有了和我一樣的答案：不，不是這樣的！他們有文化，他們認識字，他們知道身旁還有這樣一對無(wú)助的母子，只是他們一顆本來(lái)是純潔無(wú)暇的心，早已被人情冷暖、世態(tài)炎涼這種骯臟的東西漸漸玷污了，他們的道德也被漸漸淡漠了。這種場(chǎng)面他們已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了，所以，他們才會(huì )對無(wú)依無(wú)靠的人視而不見(jiàn)�，F在的他們，越來(lái)越不懂得真正的快樂(lè )是什么了，也越來(lái)越不懂“人間自有真情在”的道理了。
俗話(huà)說(shuō)：“贈人玫瑰，手有余香�！爆F實(shí)生活中的我，作為祖國的'花朵，未來(lái)的棟梁，我能否在別人束手無(wú)策時(shí)雪中送炭？可不可以在別人一籌莫展時(shí)伸出援手？……可能現在的我還不能肯定地說(shuō)“是”，但我堅信，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，歲月的推移，我能學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，能學(xué)會(huì )用自己的光照亮別人，用自己的熱溫暖別人，更能學(xué)會(huì )“禮儀”、“道德”的真正含義。
在這兒，我衷心的希望：在21世紀這個(gè)文明的世紀里，在有著(zhù)“禮儀之邦”美譽(yù)的中國這個(gè)古老的國度里，能涌現出越來(lái)越多有禮貌懂文明的好心人，同時(shí)，我也希望大家能和我一起堅決抵制假文盲。讓《假文盲》這幅漫畫(huà)上的情景在我們這個(gè)社會(huì )中永遠消失！
假文盲六年級作文15
大家好！我是一塊立在車(chē)站旁邊的標示牌，人們在我的身上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”這五個(gè)大字，讓我使母子上車(chē)更為方便，讓我為母子們服務(wù)�？山裉靵�(lái)了幾個(gè)“假文盲”占了母子上車(chē)處，我十分氣憤。還是讓我來(lái)給你講講這“假文盲”占母子上車(chē)處的事情吧！”
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日下午，由于是雙休日，出行的人群非常多，車(chē)站里也擠滿(mǎn)了人。我剛剛送走一批乘客，由于剛才秩序混亂，我花了好大的'勁才把秩序給弄好了，這會(huì )兒，我正在休息。突然，一個(gè)四十多歲的男子走到了母子上車(chē)處的前邊，“這不是母子上車(chē)處嗎？難道他不識字？沒(méi)有看到我什么的字嗎？”我心里納悶著(zhù)。十多秒，又來(lái)了兩個(gè)中年男子，他們好象看見(jiàn)有個(gè)男子站在了母子上車(chē)處，給他們壯了膽，也走到了母子上車(chē)處排隊。不一會(huì )兒，來(lái)排隊坐車(chē)的人擠滿(mǎn)了整個(gè)車(chē)站。這時(shí)，一個(gè)中年婦女抱著(zhù)一個(gè)小孩走到了車(chē)站，見(jiàn)幾個(gè)男子占著(zhù)母子上車(chē)處，便開(kāi)口向第一個(gè)男子詢(xún)問(wèn)：“這位先生，這里不是……”還沒(méi)等她說(shuō)完，那個(gè)男子便打斷了她的話(huà)，不耐煩地說(shuō)：“少在我面前嚷嚷，有問(wèn)題去問(wèn)別人去�！蹦莻�(gè)婦女又問(wèn)了第二個(gè)男子，但也是還沒(méi)有問(wèn)完話(huà)就被打斷了，還遭到了辱罵。我這是來(lái)火了，向那兩個(gè)男子發(fā)火到：“你們怎么這么不講道理��！占了母子上車(chē)處不說(shuō)，別人有疑問(wèn)也不能講，還辱罵別人，這天理何在��！而且你們個(gè)個(gè)西裝革領(lǐng)，穿金戴銀，皮鞋擦得一塵不染，哪像是個(gè)不識字的人��！可車(chē)站里人聲鼎沸，嘈雜聲蓋過(guò)了我的話(huà)語(yǔ)，那幾個(gè)男子沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的話(huà)……
一分鐘多鐘過(guò)后，第一輛公共汽車(chē)進(jìn)站了，可那個(gè)婦女被站在母子上車(chē)處的男子和其他人群擠在了后邊，沒(méi)有能上車(chē)；第二輛公共汽車(chē)也進(jìn)站了，可那個(gè)婦女同樣也被沒(méi)有能搭上第一輛公共汽車(chē)的人群擠到了后邊，沒(méi)有能上車(chē)；第三、第四輛車(chē)進(jìn)站時(shí)，婦女也沒(méi)有能上車(chē)……直到第七輛公共汽車(chē)進(jìn)站時(shí)，婦女才坐上了車(chē)。
在這個(gè)社會(huì )文明、經(jīng)濟教育發(fā)達的國家里哪會(huì )有文盲，何況還是在繁華的大城市里。我們應該好好教訓那些“假文盲”
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