漫畫(huà)的啟示作文[合集14篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的漫畫(huà)的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇1

　　在一輛公共汽車(chē)上，發(fā)生了一個(gè)這樣的故事：公共汽車(chē)剛到站，人流便涌上公共汽車(chē)，兩位青年人上了公共汽車(chē)立刻找座位，但是他們看到一位身體極其瘦弱的老大爺正往一個(gè)空位走去，他們看見(jiàn)連忙坐過(guò)去，推了老大爺一下，搶先坐在座位上，老大爺只好雙手舉起抓在上面的鐵環(huán)上。汽車(chē)走了一站又一站，已經(jīng)走了幾個(gè)小時(shí)了，沒(méi)有人給大爺讓座。這兩位青年卻說(shuō)了風(fēng)涼話(huà)：“瞧這位大爺，站了幾個(gè)小時(shí)還不嫌累�！笔遣幌永蹎�？這是坐著(zhù)說(shuō)話(huà)不腰疼。這幅畫(huà)諷刺了當今社會(huì )人們不尊老愛(ài)幼。呼吁社會(huì )要多給老人一些關(guān)愛(ài)。

　　老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的事情反應是不一樣的。在公共汽車(chē)上讓座，有的人看到老人一上來(lái)，勉強挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會(huì )上的弱者視而不見(jiàn)。

　　有一次，我看到品德書(shū)上的一幅畫(huà)：有幾個(gè)孩兒看到一個(gè)渾身破爛不堪的.一個(gè)人。便撿起幾塊石頭，跟在他后面，想趁機打他，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“嘩”地落到他身上。他傷心地流下淚來(lái)。他太可憐了。

　　還有一次，我看了一個(gè)電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，于是他們就行動(dòng)起來(lái)。他們每天放學(xué)后就去空巢老人家打掃衛生網(wǎng)，做飯......他們幫了空巢老人很多忙�？粘怖先撕芨吲d。

　　這兩個(gè)事件比起來(lái)，第一個(gè)讓人覺(jué)得這種行為很可恥。而第二個(gè)會(huì )讓人心里暖起來(lái)。

　　如果每個(gè)人都能尊老愛(ài)幼，世界將充滿(mǎn)愛(ài)，每個(gè)角落將開(kāi)滿(mǎn)文明之花。紅艷艷的，一直開(kāi)到人們的心田。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇2

　　今天，我看了一幅特有諷刺意味的漫畫(huà)。畫(huà)上面是一個(gè)人在找水源，挖了好幾個(gè)坑，都沒(méi)有挖到水，就想換個(gè)地方挖。他挖第一個(gè)坑，只挖了一點(diǎn)，發(fā)現沒(méi)有水源就換地方再挖。第二個(gè)坑挖深了一點(diǎn)，可又覺(jué)得沒(méi)水源，又換地方挖，第三個(gè)坑挖了一點(diǎn)，覺(jué)得還是挖不到水源，就又換地方挖。最后一個(gè)坑，都快要挖到水源了，可最終還是放棄了。我看到這幅漫畫(huà)之后，我明白了：做任何事情都要有恒心，有毅力，要堅持不懈，不放棄，這樣才能做好一件事，學(xué)會(huì )一種技能。

　　看到這幅漫畫(huà)之后，我想到美國科學(xué)家愛(ài)迪生，他在發(fā)明電燈時(shí)，用了幾萬(wàn)種材料，做了幾千次實(shí)驗�？伤麤](méi)有放棄，正是因為他有恒心，有毅力，堅持不懈的做這件事，最終發(fā)明了電燈。與我相比，我可真是大海中的一滴水。我那一次，遇到了一個(gè)非常難的題目，我在房間苦思冥想，可還是不會(huì )，這時(shí)我又想出去玩。我這時(shí)想到了這幅漫畫(huà)，心想：我不能像漫畫(huà)里的那個(gè)人，我一定要堅持下去，直到成功。終于功夫不負有心人。我終于做出這道題了，知道了它的解題思路，體會(huì )到了成功的`喜悅。

　　在生活中，我們一定不能像漫畫(huà)里的那個(gè)人，我們做事情都要有毅力，有恒心，堅持不懈，這樣才能取得成功。遇到困難時(shí)，不要想著(zhù)退縮，不要想著(zhù)逃避，更不要想著(zhù)放棄。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇3

　　這是一個(gè)狂風(fēng)大作，大雪紛飛的一天。一位母親吃力的懷抱著(zhù)正在酣睡的孩子，正在等車(chē)。突然，來(lái)了四位衣冠楚楚的大漢，他們橫沖直撞地闖過(guò)來(lái)，毫不留情的把這位母親擠到一旁。

　　原來(lái)，這四位大漢是看見(jiàn)“婦子等車(chē)處”此處人很少，他們才過(guò)來(lái)的。你們看第一個(gè)大漢眼睛睜的大大的，眼珠子似乎都要從眼眶里掉出來(lái)。再看看他們有的'穿著(zhù)厚厚的棉襖，有的帶著(zhù)精致的眼睛，有的帶著(zhù)口罩，一看就是生活優(yōu)渥。再看看懷抱孩子的婦女，身著(zhù)單薄打著(zhù)補丁的衣服讓人忍不住心生憐憫。他們沒(méi)有半點(diǎn)憐憫之心還和幼弱之人整位置。一看就是表面斯文內里空空的假文盲。

　　在我們生活中也有這樣一類(lèi)人。他們人高馬大，衣衫靚麗，可實(shí)際上的行為都是你知我不知的“文盲”。

　　前段時(shí)間我去書(shū)店看書(shū)，在書(shū)架旁看到幾個(gè)小伙子，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，衣冠楚楚，他們正拿著(zhù)新書(shū)拆包裹在外的塑料包裝，每本書(shū)上都有“請勿拆封”的標簽，我看到后是敢怒不敢言。好在過(guò)了一會(huì )管理員阿姨看到了，她說(shuō)，小伙子，請不要這樣。會(huì )影響外觀(guān)，也會(huì )影響買(mǎi)賣(mài)。幾個(gè)小伙子難為情的不得不把書(shū)買(mǎi)走。

　　當我再看到這幅畫(huà)，讓我明白了一個(gè)道理，做人一定要注意文明，懂得多為別人著(zhù)想，不能貪圖自己省力而不在乎別人會(huì )不會(huì )收到傷害。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇4

　　在一個(gè)白雪皚皚的冬天，狂風(fēng)怒號著(zhù)，猶如一個(gè)怒氣沖沖的小孩在怒吼著(zhù)，使人們冷得打寒顫。

　　一對母子穿著(zhù)單薄的衣裳站在“母子上車(chē)處”等車(chē)。突然，一個(gè)身穿大紅襖的男子猛地撞了過(guò)來(lái)，他不僅占了那對母子的位子，連對不起都沒(méi)說(shuō)。心地善良的母親想：他應該有急事，讓下他吧！當那個(gè)母親正要抱著(zhù)睡得很香的孩子返回“母子上車(chē)處”第二個(gè)位子時(shí)，又來(lái)了三個(gè)假文盲接二連三地把“母子點(diǎn)車(chē)處”強占了。寒風(fēng)刺骨，孩子冷得“哇哇”大哭了起來(lái)。母親一邊哄著(zhù)滿(mǎn)臉淚的孩子，一邊憂(yōu)心仲仲地看著(zhù)他們想：難道他們全部都是文盲嗎？不，他們不可能是文盲，他們怎么可能是文盲，他們都是假文盲。

　　這時(shí)，走過(guò)來(lái)了一位老大爺。他憤憤不平地為母子抱怨道：“你們這些‘老大爺’又不是文盲，占別人母子的`道，好意思嗎？”“要你管，別狗拿耗子——多管閑事。我們愛(ài)站哪站哪，你管不著(zhù)�！蹦莻�(gè)穿紅襖的人說(shuō)道：“對呀！對呀！你管不著(zhù)�！焙筮叺娜艘哺�著(zhù)起哄。那位老大爺臉氣得通紅。車(chē)站站長(cháng)聽(tīng)到吵鬧聲便來(lái)問(wèn)緣故，站長(cháng)知道經(jīng)過(guò)后訓斥道：“你們這些人還要不要臉了。把一對母子給擠到外面�！蹦侨喝诵呃⒌氐拖铝祟^。

　　在我們生活中有許多這樣的假文盲，例如：明明牌子上寫(xiě)著(zhù)不能踩草坪，可依舊有許多人踩；明明牌上寫(xiě)著(zhù)不能在公共場(chǎng)所抽煙，可仍然有許多人抽煙；明明牌上寫(xiě)著(zhù)不能釣魚(yú)，可總有許多人鉤魚(yú)。

　　古人云：“勿以善小而不為，忽以惡小而為之�！弊屛覀儾蛔鑫拿�，勸說(shuō)假文盲，讓“文明之花”籠罩著(zhù)全世界吧！

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇5

　　今天我看了一幅漫畫(huà)，沒(méi)有像以前一樣給我帶來(lái)快樂(lè )，而是引發(fā)了我的深思。

　　這是一副華君武先生的假文盲，它寫(xiě)的是在車(chē)站等車(chē)的五個(gè)大男人，站在“母子上車(chē)處”，可是一位母親還抱著(zhù)孩子在外面，瑟瑟發(fā)抖，在外面五個(gè)男人穿著(zhù)厚厚的大衣，雙手插著(zhù)口袋，漠視地看著(zhù)前方，對旁邊的母子兩熟視無(wú)睹。

　　我看了之后，氣不知從哪來(lái)，多么諷刺的畫(huà)面，那五個(gè)倆人儼然是受過(guò)教育的��！難道他們是失明的嗎？牌子上那么大的五個(gè)字，他們都看不到嗎？不，他看得到，他們是假文盲，我們身邊難道沒(méi)有這種文盲嗎？當然有。

　　在公園的'牌子上明明白白寫(xiě)著(zhù)六個(gè)大字“禁止踩踏草坪”，可有些人不聽(tīng)勸告，還是要去踩；在一些公共場(chǎng)所上面寫(xiě)著(zhù)不要破壞公物，可是有的還在上面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)；電梯里的墻上明明掛著(zhù)禁止吸煙的標語(yǔ)，卻總有人在那里“吞云吐霧”。

　　讓我記憶最深刻的還是看電影那一回，我們都在安安靜靜地看電影，可是有一個(gè)刺耳的聲音“有什么事？”打破了寧靜，有一個(gè)好心人告訴她小聲一點(diǎn)，誰(shuí)知那人不高興了，生氣地說(shuō)：“憑什么呀，你們安靜，我就不能舒服了�！闭f(shuō)著(zhù)她又自己打電話(huà)去了，我氣極了，分明是他不講理，好心人提醒她，她還這樣。

　　遵守社會(huì )公德，體現人民素質(zhì)，我們不能做這種假文盲，我們要從自我做起，從身邊的小事做起。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇6

　　我曾看過(guò)一幅漫畫(huà)，內容是有一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒在路邊看到一個(gè)垃圾桶，桶里面沒(méi)有垃圾，而垃圾都丟在垃圾桶外面了，然后小男孩兒和小女孩兒就回家拿了工具，把垃圾裝進(jìn)了垃圾桶里。然后寫(xiě)上“文明只差一步”貼在了垃圾桶上面。

　　看了這幅漫畫(huà)之后，我就想明明垃圾桶就在旁邊，為什么人們不把垃圾丟進(jìn)垃圾桶呢，如果人人都把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，不亂丟垃圾，做一個(gè)講文明的人，那我們的環(huán)境就會(huì )好很多。

　　在生活中，無(wú)論是工作還是學(xué)習，大家都想擁有一個(gè)干凈舒適，空氣清新的環(huán)境，可是在我們身邊，不干凈的環(huán)境隨處可見(jiàn)，環(huán)境破壞的現象很?chē)乐�，到處都是灰色的`濃煙，濃煙還破壞了地球的臭氧層，使溫室效應越來(lái)越嚴重，本來(lái)太陽(yáng)光可以殺菌，現在竟然把人曬出毛病了，很多人為了圖方便，丟垃圾時(shí)隨手一扔，就丟在垃圾桶旁邊，時(shí)間久了，臭氣熏天，其他人更不敢走近，結果垃圾桶空空，周?chē)鷧s成了一座垃圾山。生活中的也污染很多，在馬路上，汽車(chē)成了馬路殺手，會(huì )排出很多二氧化碳等有毒氣體，人們吸了會(huì )影響身體健康，不僅污染環(huán)境，還會(huì )影響人的身體健康。我們生活的地球只有一個(gè)，如果地球毀滅了，那么我們人類(lèi)也會(huì )隨著(zhù)滅亡，所以別再破壞環(huán)境，污染空氣了。

　　為了讓人們不再破壞環(huán)境，我們創(chuàng )造了很多文明標語(yǔ)，比如在廁所中寫(xiě)道“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，在寫(xiě)洗手的地方寫(xiě)道“別再讓我流淚了”，在森林里寫(xiě)道“樹(shù)林蔭蔭，請你愛(ài)惜”，還有垃圾桶旁邊寫(xiě)著(zhù)“向前一小步，文明一大步”……

　　看了這幅漫畫(huà)，我明白了：保護環(huán)境，人人有責，我們每個(gè)人邁出一小步，文明就會(huì )邁出一大步，請每個(gè)人把文明都放在心中。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇7

　　昨天中午，我看了一幅漫畫(huà)，雖然時(shí)間不長(cháng)，但看完后讓人難以忘懷。

　　漫畫(huà)里畫(huà)著(zhù)一個(gè)人靠在一棵剛剛種下的小樹(shù)旁，這時(shí)另一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)他：“你在這里干什么？”“等著(zhù)乘涼�！蹦莻�(gè)人回答道。一邊是辛勤植樹(shù)的人，一邊是等待小樹(shù)長(cháng)大好乘涼的人，這是多么鮮明的對比��！那個(gè)不勞而獲的人注定一事無(wú)成，而另一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人會(huì )有輝宏大業(yè)。

　　看到這里，我突然想起來(lái)前天考試。我并沒(méi)有好好復習，而是在考試時(shí)偷看了同桌的答案，最后得到了高分。這件事因為時(shí)間慢慢的被淡忘了，直到老師今天講起了這幅漫畫(huà)，我才后悔不已，羞愧難當。

　　幾天前去補習班的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)女孩，她左手拿著(zhù)一張彩紙，右手拿著(zhù)一只圓珠筆，紙上印著(zhù)一行大字：關(guān)愛(ài)聾啞人，請您獻一份愛(ài)心。這時(shí)我才知道她是一個(gè)聾啞人，我非常同情她。我走到她身邊，毫不猶豫地拿出十塊錢(qián)捐給了她，這是媽媽給我的零花錢(qián)。上完課后，我發(fā)現她還在那里，又驚訝地看著(zhù)她從口袋里拿出一部手機，按下接聽(tīng)鍵，只見(jiàn)她的聲音清晰地發(fā)出來(lái)：“喂，我今天沒(méi)什么收獲，那些人太摳門(mén)了�！边@時(shí)，我才知道她原來(lái)不是什么聾啞人，而是一個(gè)不勞而獲的騙子。

　　在生活和學(xué)習中，我們絕不可以有不勞而獲的'念頭，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)去換取收獲，才能擁有安心幸福的生活。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇8

　　今天是星期六，是個(gè)陰雨連綿的日子，在這一天，我翻開(kāi)了語(yǔ)文課本，看到了一幅圖畫(huà)。

　　上面是這樣畫(huà)著(zhù)的，在一條寬敞的大道上，走著(zhù)一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩。當他們走到一個(gè)垃圾箱旁的時(shí)候，看到垃圾箱旁滿(mǎn)是垃圾，女孩的心情立刻變得非常非常的差。她覺(jué)得這樣垃圾讓干凈美麗的大道。它立刻動(dòng)手把垃圾扔到垃圾箱里，這時(shí)小男孩看到小女孩書(shū)包里有一張白色的軟紙，就馬上拿了出來(lái)，想了一想在上面寫(xiě)“文明只差一小步”這幾個(gè)大字。小女孩扔完垃圾。小男孩把紙張貼上去。從那以后，他們在每次從那里經(jīng)過(guò)，看到在也沒(méi)有人亂扔垃圾了。

　　我從這個(gè)小故事里知道了，小事做不好的話(huà)，大事同樣也就做不好，如果你小時(shí)候能把每一件小事做好，長(cháng)大就能把每件大事做好，這一點(diǎn)，古人很早以前就告訴了我們，那人的故事是這樣寫(xiě)道：一個(gè)縣官去了一個(gè)富翁的家里做客，就查看了商人家里的所有的房間，發(fā)現最臟最亂的是孩子的書(shū)法，看到商人的孩子就把書(shū)房弄的亂七八糟的，就開(kāi)始問(wèn)話(huà)了：“孩子你為什么不好好的打掃書(shū)房呢？”孩子不滿(mǎn)的說(shuō)：“我要做的是大事情，小事自然可以不做”縣官亭了非常的生氣：“你連這些小的事情都做恏，何談做大事�！边@說(shuō)明古人都是從小事做起的，你看扔垃圾這小小的舉動(dòng)就可以反映出一個(gè)人的'道德和修養，我要做一個(gè)文明的中國人。

　　我們知道扔垃圾只是一個(gè)小小的，人人都會(huì )的，但是如果人們全都這樣去做了，地球就會(huì )變的更加美好，如果人們都不能把垃圾扔到垃圾箱里頭去，生態(tài)系統將會(huì )遭到極大的破壞。我們的家園會(huì )被垃圾污染，隨意我們大家要從小事做起。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇9

　　今天，我看了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)令我感觸頗深，因為它讓我明白了我們離文明有到底有多遠。

　　這幅漫畫(huà)講的大概內容是：一天小軍和小紅一起從家里走向學(xué)校。一開(kāi)始，他們一邊走一邊說(shuō)話(huà)，有說(shuō)有笑。過(guò)了一會(huì )兒，他們來(lái)到了一個(gè)垃圾桶的旁邊，這個(gè)垃圾桶的周?chē)�有紙片、果片、沒(méi)喝完的牛奶盒、飲料瓶……這些垃圾堆在垃圾桶的旁邊，發(fā)出陣陣惡臭，經(jīng)過(guò)這個(gè)垃圾桶的'人都離這個(gè)垃圾桶遠遠的。這個(gè)垃圾桶旁邊有這么多垃圾，垃圾桶里面是不是堆滿(mǎn)了呢？其實(shí)并沒(méi)有，你如果往垃圾桶的里面看，就會(huì )發(fā)現里面空空如也，比外面還干凈。小紅看到了這一場(chǎng)景，不禁皺了皺眉頭，說(shuō)：“不知道是誰(shuí)這么沒(méi)有道德，連一步也不想多走！”

　　說(shuō)完，她便收拾起垃圾來(lái)，她一邊收拾垃圾一邊說(shuō)：“我現在把垃圾收拾干凈了，但以后還會(huì )有人亂扔垃圾，這樣根本解決不了問(wèn)題呀�！�

　　聽(tīng)了小紅的話(huà)后，小軍陷入了思考。忽然，他想到了一個(gè)好主意，只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出一張紙，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字——文明，只差一步。并拿出膠水，將其粘在了垃圾桶上。與此同時(shí)，小紅把垃圾堆到了一張紙上，然后倒進(jìn)了垃圾桶。

　　當她看到小軍把那張紙貼在垃圾桶上的時(shí)候，不禁為小軍豎起了大拇指。

　　有時(shí)文明真的只差一步。文明其實(shí)就在我們身邊，你彎腰拾起紙屑的那一瞬間，文明在向你招手；你洗完手關(guān)掉水龍頭的那一刻，文明向你走來(lái)。

　　但是你若沒(méi)有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就揚長(cháng)而去，那么你離文明就只差一步；如果你洗完手沒(méi)有關(guān)水龍頭，那么你離文明也只差一步。文明，是人類(lèi)的美好品質(zhì)，做到它，也不難。只要你肯彎一彎腰，使一使力，那么文明就在你身邊！

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇10

　　朋友們，看過(guò)這么一幅漫畫(huà)嗎：在擁擠的公交車(chē)上，一位衣著(zhù)時(shí)尚的女士身邊站著(zhù)一位衣衫襤褸、滿(mǎn)目愁容、拄著(zhù)拐杖、穿著(zhù)破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著(zhù)眼睛表情兇狠的對老人說(shuō)：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現在好了，睡過(guò)了這么多站！”漫畫(huà)中的老人愁容中夾雜著(zhù)無(wú)奈的苦笑�？催^(guò)這幅漫畫(huà)后我也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)看似逗樂(lè )所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的'女士她的修養與內涵。

　　這幅漫畫(huà)采用的是當下最典型的“做文明人”的事例——公車(chē)讓座。很多人或許一聽(tīng)到這個(gè)例子就有些不耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過(guò)這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒(méi)有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都做好了也就沒(méi)有人在再這種事情上做文章了。有一句話(huà)叫做“細節決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。

　　電視記者拍到了這么一段畫(huà)面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒(méi)有座位的可坐的車(chē)，一名年輕的男子從座位上跳了下來(lái)向老人示意后便向后門(mén)走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車(chē)。經(jīng)記者后來(lái)采訪(fǎng)：老人開(kāi)始以為年輕人馬上就要下車(chē)了，而年輕人則說(shuō)：“沒(méi)想過(guò)要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做的”。

　　看到這個(gè)報道后，我的腦海里立刻浮現出那幅漫畫(huà)的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別��！我相信，在現實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數�，F在正值煙臺文明創(chuàng )城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫(huà)、一段足以告訴我們該怎樣做。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇11

　　世界上的漫畫(huà)千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同。但今天看到的這幅，卻讓我感想很深，既氣憤，又寒心。

　　擁擠的公交車(chē)上，乘滿(mǎn)了人。一位拄著(zhù)拐杖，腿腳發(fā)顫的白發(fā)老人，無(wú)助地站著(zhù)。他的身旁，是位雙手抱著(zhù)嬰兒的媽媽。因為抱著(zhù)孩子，所以無(wú)法扶住抓手，只能用雙腿盡量保持平衡。這時(shí)，我多希望會(huì )有好心人幫幫他們，為他們讓個(gè)座�？墒�，并沒(méi)有。人們該說(shuō)說(shuō)該笑笑，對兩位急需幫助的人視而不見(jiàn)。兩位年輕男女，明明就坐在旁邊，只要一站起來(lái)，就能幫助到他們，但他們卻都絲毫沒(méi)有起來(lái)的意思。有一瞬間，我竟覺(jué)得女人懷里的狗都比老人和那位媽媽更幸福。

　　我不知道大家都怎么了，尊老愛(ài)幼，保護弱勢群體，這不是我們中華民族的傳統美德嗎，從古至今，它都是我們驕傲的根本�？涩F在，人們卻只是嘴上說(shuō)得好，卻只有少數人真正做到。這是多么讓人氣憤又寒心啊!

　　何止是渴畫(huà)，在生活中，不也有很多這樣的'事嗎？地鐵上，一些需要座位的人們只能站著(zhù)，而年輕體健的人卻占著(zhù)座位不肯讓?zhuān)还�交�?chē)上，老人、孕婦站在一旁，似乎隨時(shí)都會(huì )摔倒，但卻無(wú)口人伸出援手.....沒(méi)有一點(diǎn)公德心。

　　我們每個(gè)人都會(huì )老，都會(huì )有需要幫助的時(shí)候，到那時(shí)，你難道不想得到幫助嗎?現在，我們給予世界一小份愛(ài)，以后，便會(huì )收獲一大份愛(ài)。所以，從現在起，尊老愛(ài)幼，幫助他人，也幫助自己。

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇12

　　在一個(gè)星期五的下午，小明和小紅走在一條回家的必經(jīng)之路，他們卻看見(jiàn)了這樣一幕……

　　小明和小紅走在必經(jīng)之路的垃圾桶。垃圾桶旁堆著(zhù)好像一座小山一樣的垃圾。第一個(gè)人走過(guò)，瞄了一眼垃圾，捂著(zhù)鼻子快速地穿過(guò)了。第二個(gè)人路過(guò)時(shí)，看了一眼垃圾，心想：“反正都這么多垃圾了，也不差我這一點(diǎn)點(diǎn)，隨手把香蕉皮丟了吧�！毕胫�(zhù)，把香蕉皮隨手扔了。第三個(gè)人走過(guò)時(shí)，一不小心一腳踏到了香蕉皮，摔倒了。憤怒的.罵道：“這個(gè)人真是太缺德了，亂丟垃圾，一點(diǎn)教養都沒(méi)有�！闭f(shuō)著(zhù)便匆匆走了。反反復復又有一群一群的路人走過(guò)了，可是沒(méi)有一個(gè)人愿意去清理這些垃圾。小明和小紅看到這一幕幕。也忍不住批評道：“這年頭的人，素質(zhì)真是太差了，到處亂丟垃圾！”

　　小紅說(shuō)完，彎腰就想去清理，一股惡臭撲面而來(lái)，便瞬間猶豫了，心想：“難道我真的要去清理垃圾嗎？不，我不去清理了，因為太臟了。算了算了，還是讓我來(lái)清理吧！”這時(shí)，小明說(shuō)：“我有一個(gè)好主意！”在小紅快要清理完的時(shí)候。小明拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，小紅不知道他在干什么。小紅走過(guò)去一看，哦！原來(lái)小明在紙上寫(xiě)著(zhù)：“文明——只差一步�！毙∶髡f(shuō)：“我們只幫人們把垃圾清理沒(méi)什么效果。只有幫人們把環(huán)保意識提高了，才能更好地保護大自然��！”小紅點(diǎn)了點(diǎn)頭，豎起大拇指。四周的路人也紛紛對這倆個(gè)環(huán)保小衛士豎起了大拇指。小紅和小明開(kāi)心地走了。

　　看完這副漫畫(huà)，我認為我們應該提高環(huán)保意識。我們每天看見(jiàn)的環(huán)保標語(yǔ)不能只說(shuō)，不做。我們應該行動(dòng)起來(lái)。讓我們的地球變的更綠更藍；使我們的家園更加美好！

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇13

　　每一福漫畫(huà)都蘊含著(zhù)作者對社會(huì )的種種看法，諷刺的、贊美的、正能量的等。而這一次，我在六年級下冊的語(yǔ)文書(shū)上，看到了一幅令我難以忘懷的漫畫(huà)，叫做《假文盲》。

　　一個(gè)寒冷的早晨，寒風(fēng)習習，每一陣風(fēng)都如一把把刀子在臉上割著(zhù)�？稍诠�交車(chē)站等車(chē)的地方，豎著(zhù)一塊高2米，寬1·5米的牌子，上面透過(guò)燈光，可見(jiàn)藍底白字的寫(xiě)著(zhù)大大的五個(gè)字“母子上車(chē)處”�？墒怯邢硎苓@個(gè)特權的一對母子，卻被四個(gè)身強力壯的年輕人給剝奪了。

　　第一個(gè)年輕人穿著(zhù)了一件大衣，挺著(zhù)一個(gè)大大的`“脾酒肚”，腳上踏著(zhù)一雙名牌皮鞋，看上去像個(gè)領(lǐng)導。

　　第二個(gè)人載著(zhù)一個(gè)帽子，兩手插進(jìn)兜里，半閉著(zhù)眼睛，盛氣凌人。其實(shí)他的心里慌，所以閉上眼睛，躲避周?chē)�人們責備的眼光�?/p>

　　第三個(gè)人，大腹便便，兩眼直勾勾地望著(zhù)牌子。

　　第四個(gè)人，載著(zhù)個(gè)口罩，可是眼睛卻流露出了他是何等的不安。

　　而在一旁，穿著(zhù)薄薄衣衫的母子凝惑地望著(zhù)這四位身強力壯的年輕人。

　　其實(shí)這四個(gè)人并不是什么文盲。而是對文明視而不見(jiàn)，本是母子上車(chē)處，而身強力壯的他們卻厚顏無(wú)恥地站在那兒，真是令人厭惡。

　　生活中也有許許多多的假文盲。他們?yōu)榱俗约旱睦�益，另可把自己當成文盲�?/p>

　　在銀行寫(xiě)了不要大聲講話(huà)，公園寫(xiě)了不要踩踏草坪，垃圾桶上明明注明垃圾應分類(lèi)的警示語(yǔ)，可許多人往往視而不見(jiàn)，他們都是不折不扣的假文盲。

　　我們離文明只有一步，希望大家嚴于律已。共同文明，不做假文盲，打造文明重慶！

　　漫畫(huà)的啟示作文 篇14

　　這是一個(gè)正值種樹(shù)的季節，一位叔叔在路邊種了一棵小樹(shù)苗，正準備給小樹(shù)澆水，卻看見(jiàn)一個(gè)人倚靠在小樹(shù)苗旁，把小樹(shù)都給靠彎了，他又生氣又奇怪，便問(wèn)：“你在干什么？”那個(gè)人扭過(guò)頭，一副漫不經(jīng)心的樣子說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�

　　看著(zhù)這幅漫畫(huà)，我真是又生氣又好笑。你看看這個(gè)人，不給小樹(shù)施肥，不給小樹(shù)澆水，就想等著(zhù)享受陰涼，都像他這樣小樹(shù)能長(cháng)大嗎？不付出就想獲得回報，用“不勞而獲”、“坐享其成”形容他不正合適嗎？咦，我總感覺(jué)這個(gè)人有些眼熟，這是為什么呢？原來(lái)，這種人在我的日常生活中大有人在呀！

　　記得有一次，班級進(jìn)行大掃除，大部分同學(xué)在老師的.帶領(lǐng)下干勁兒十足，把教室打掃得窗明幾凈、清爽舒適。雖然大家的臉上掛著(zhù)汗珠，但是都露出了舒心的笑容。用勞動(dòng)換來(lái)在美好環(huán)境中學(xué)習，怎能不開(kāi)心？可偏偏有幾個(gè)人借著(zhù)打掃衛生區的名義在操場(chǎng)上瘋玩，遲遲不肯上樓，直到玩得滿(mǎn)頭大汗才回教室�；氐浇淌�，他們欣賞著(zhù)大家的杰作，似乎也有屬于他們的功勞。結果可想而知，老師嚴厲地批評了他們：“如果都像你們這樣，我們有這么舒適的學(xué)習環(huán)境嗎？”說(shuō)得那幾位同學(xué)慚愧地低下了頭。

　　我又想起了《守株待兔》的故事。一位農民伯伯在田里勞動(dòng)，突然，有一只兔子在奔跑中迷失方向，一頭撞死在他田邊的樹(shù)樁上。當天他美美地飽餐了一頓，從此便不再種地，一天到晚守著(zhù)那棵神奇的樹(shù)樁，等著(zhù)再有一只兔子撞上去，可是奇跡怎么會(huì )再次出現呢？結果他的田里長(cháng)滿(mǎn)了雜草，莊稼顆粒無(wú)收，只能餓著(zhù)肚子過(guò)冬了。

　　唉，夢(mèng)想不勞而獲的人終將一無(wú)所有！

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