畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇（優(yōu)）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的畫(huà)漫畫(huà)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
今天，我在練習冊上看到了一幅漫畫(huà)，讓我感觸很深。
漫畫(huà)中:一男一女跪坐在地上，腦袋伸進(jìn)了一部碩大的手機中。手機也有了人的樣子——他面目猙獰，眉毛往兩邊高高挑起，嘴角劃過(guò)一抹陰狠的笑容。旁邊有一個(gè)坐在地上放聲大哭的小男孩，他一邊哭一邊大喊著(zhù):“手機，你還我爸爸媽媽!”可卻沒(méi)有一個(gè)人回應他的哭喊……
看了這幅漫畫(huà)，我不由得想起了自己的經(jīng)歷：有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )解，于是就去找媽媽幫忙。媽媽目不轉睛地盯著(zhù)手機屏幕上的游戲界面，頭也沒(méi)抬地回了一句:“我不會(huì )，去問(wèn)你爸�！蔽抑缓萌フ野职謥�(lái)教我。但爸爸這邊的`情況和媽媽差不多，他也正聚精會(huì )神地盯著(zhù)手機上那密密麻麻的小說(shuō),隨手在身邊摸索了一番，丟給我一個(gè)平板，說(shuō):“上面有百度，自己查去，我正忙著(zhù)呢�！蔽矣行┦�，只能默默地離開(kāi)了�，F在想想，我的爸爸媽媽不也是被手機吸進(jìn)網(wǎng)絡(luò )里面去了嗎？我也是欲哭無(wú)淚啊。
想想這網(wǎng)絡(luò )的確害人：大人玩多了，容易沉迷，影響工作，對家人不理不睬；老人玩多了，也容易被各種虛假信息迷惑，上當受騙；小孩子玩多了，容易近視，耽誤學(xué)習，甚至影響健康。
記得看過(guò)這樣一則新聞：福建有一個(gè)中學(xué)生在家中突然暈倒，被父母送到醫院，醫院診斷為腦瘤。經(jīng)他父母回憶，這個(gè)中學(xué)生一直沉迷于手機網(wǎng)絡(luò ),連睡覺(jué)時(shí)手機也是一刻不離的放在枕邊。醫生通過(guò)病人家屬的回憶，確定這位中學(xué)生因為長(cháng)時(shí)間使用手機，手機的電磁波對腦細胞產(chǎn)生影響，導致腦細胞惡變，促使了腦瘤的生成。多可怕呀！
再看看這幅漫畫(huà)，內容雖然十分簡(jiǎn)單，卻讓我深刻體會(huì )到了：放下手機，親情常在。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
如果你來(lái)到我們教室，那個(gè)手里拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績(jì)不好，但音樂(lè )課經(jīng)常受到老師的表?yè)P。
李鴻達的'特點(diǎn)莫過(guò)于聲音多變。上音樂(lè )課唱歌時(shí)，他的聲音很洪亮，都快蓋過(guò)我們其他人的聲音了。孫老師夸他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合群”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時(shí)，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個(gè)同學(xué)的耳中。
李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時(shí)候。當他作業(yè)沒(méi)交時(shí)，老師嚴厲地讓他站起來(lái)，李鴻達只能緩緩地站起來(lái)。老師批評他時(shí)，他就一直盯著(zhù)地板，仿佛要把地板瞪出個(gè)洞來(lái)。此時(shí)問(wèn)他問(wèn)題，他就是嘴巴說(shuō)給鼻子聽(tīng)了。
李鴻達還特別喜歡用語(yǔ)氣詞。作業(yè)訂正好了，老師再問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有訂正好時(shí)，李鴻達就說(shuō)：“好嘞——�！边@個(gè)“嘞”拖得特別長(cháng)，跟唱京劇一樣。你跟他說(shuō)什么事，他不說(shuō)“知道了”，而是說(shuō)“知道嘞——�！彼荚嚳嫉煤脮r(shí)，就會(huì )歡呼：“耶——”
他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
在我記憶中，曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫(huà)，雖然這件事情已經(jīng)過(guò)了很久，但是至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫(huà)是這樣描繪的，兩只螞蟻被人關(guān)在了一個(gè)瓶子里，一只螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點(diǎn)，掉了下來(lái)，爬一點(diǎn)又掉了下來(lái)，摔得滿(mǎn)身都是傷。另一只螞蟻對它說(shuō)，“你不要再爬了，瓶口這么高，你爬一次掉一次，那么累，還不如等死呢！”那只螞蟻沒(méi)有聽(tīng)，只是努力往上爬，經(jīng)過(guò)一次次摔倒，那只螞蟻終于爬了出來(lái)，而在瓶里的螞蟻被活活餓死了。
我通過(guò)這幅漫畫(huà)獲得很大的啟示：干什么事情都不能遇到困難就后退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。
在我以后的學(xué)習和生活中，我一直把這個(gè)啟示記在心中。有一次，我學(xué)習滑滑板，摔了好幾個(gè)跟斗，我想要放棄，可當我想到這個(gè)漫畫(huà)，想起那只努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來(lái)，又經(jīng)過(guò)一次次地摔倒，最后我終于學(xué)會(huì )了滑滑板。
我們要學(xué)習漫畫(huà)中那只堅持不懈的螞蟻，學(xué)習它勇往直前，敢于拼搏的'精神，不要學(xué)那只懶惰的螞蟻，寧愿等死也不努力。
那一幅漫畫(huà)給我的啟示，讓我受益匪淺，真是一生都有用啊——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會(huì )后退嗎？
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)七十三頁(yè)，是一組吳孝三所畫(huà)的漫畫(huà)。這組漫畫(huà)給了我啟示，使我印象很深。
這組漫畫(huà)記敘了這樣一件使人自省的事：一天，小明和小紅放學(xué)回家，看見(jiàn)一個(gè)垃圾桶。垃圾桶內并沒(méi)多少垃圾，而垃圾桶外卻垃圾成堆，惡臭熏天。小紅徑直走到前面，用手把垃圾清理到垃圾桶里。小明見(jiàn)狀，靈機一動(dòng)，拿出紙和筆，趴在地上寫(xiě)下了：“文明？只差一步”幾個(gè)大字。小紅把垃圾整理完了，一起把小明寫(xiě)的標語(yǔ)貼在垃圾桶上，看到這里，小明和小紅都不約而同地笑了，他們笑得那么甜蜜。
看完這組漫畫(huà)，我想起在生活中有許多人不講究衛生，隨地吐痰，亂扔垃圾，有時(shí)候，垃圾桶近在咫尺，扔垃圾的人都不愿多走一步。有一次，我在家中的陽(yáng)臺上看風(fēng)景。忽然，一輛轎車(chē)向我們小區的.垃圾站駛去。車(chē)窗搖開(kāi)了，一個(gè)西瓜皮飛了出來(lái)，落在了垃圾站旁，摔成了兩半。車(chē)主熟視無(wú)睹，西瓜皮離垃圾站也只有半米！車(chē)主搖上車(chē)窗，揚長(cháng)而去。那西瓜皮也許會(huì )被掃進(jìn)垃圾站，被垃圾車(chē)拉走，但車(chē)主的行為卻深深嵌在我的心中。半米！只有半米！為什么車(chē)主不肯走這半米，把西瓜皮扔進(jìn)垃圾站中呢？留下的更多是我們對自己的反省。
是呀，在生活中，我們要愛(ài)護環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，也許，文明只差一步。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
傍晚，家家飄出了飯菜的香味。
老呆一家也準備吃飯了，呆媽在廚房里不停地炒菜，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，聽(tīng)起來(lái)就像一場(chǎng)餐具交響曲。老呆則坐靠在沙發(fā)上悠閑地看報紙。不一會(huì )兒，呆媽就把一盤(pán)香氣騰騰的`美味佳肴端上來(lái)了。老呆扔下報紙，跟著(zhù)香氣坐到了餐桌前，剛要動(dòng)筷子時(shí)，就被呆媽攔住了：“兒子，還沒(méi)來(lái)呢，快去叫他吃飯�！�
老呆放下筷子，垂頭喪氣地走到門(mén)口，一開(kāi)門(mén)就發(fā)現兒子趴在地上津津有味地看書(shū)。老呆一聲吆喝：“小呆，別看書(shū)啦，快去吃飯吧�！眱鹤又缓靡酪啦簧岬刈哌M(jìn)房間去吃飯，老呆撿起書(shū)，無(wú)意中看了一下……
兒子坐下后，正準備吃飯，又被呆媽叫住了。她說(shuō)：“你爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)，去叫他�！毙〈舨荒蜔┑刈叱龇块T(mén)，只見(jiàn)老呆童心未泯地趴在地上看著(zhù)書(shū)，兩條腿和孩子一樣抬上抬下。兒子大聲說(shuō)：“老爸別看了，快去吃飯吧�！崩洗粽f(shuō)：“哎呀，我再看一會(huì )兒，你別再煩了�！眱鹤記](méi)辦法，只好回房間告訴了呆媽?zhuān)魦屔鷼獾刈叱龇块g，對老呆大吼道：“你怎么回事，怎么還孩子氣，給我去吃飯！”老呆一驚，馬上跑進(jìn)房間去吃飯了，兒子揀起書(shū)，也去吃飯了。
兒子一邊吃飯，一邊想：老爸差點(diǎn)走火入魔，這真是一本有趣的書(shū)啊。
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