漫畫(huà)老師作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
“哈哈哈……”安靜的上課時(shí)間，突然從五年級二班的教室里傳出了歡笑聲！原來(lái)是我們的“劉姥姥”又把我們逗笑了。
“劉姥姥”是我們班的班主任——劉老師。她是一個(gè)幽默，寬容，友好但有時(shí)會(huì )很?chē)栏竦睦蠋煛?/p>
劉老師有著(zhù)一頭到耳朵的卷發(fā)，黑黑的。一雙有神的大眼睛，高高的鼻子，一張紅紅的常常帶著(zhù)微笑，讓我們開(kāi)心的.嘴巴大小適宜。
我很喜歡劉老師，是她讓我愛(ài)上了閱讀和語(yǔ)文。劉老師是在我三年級時(shí)成為了我們的語(yǔ)文老師和班主任，在第一學(xué)期第一單元的測試卷上，劉老師給我寫(xiě)下了：多積累，才能妙筆生花。這句話(huà)，讓我受益匪淺，愛(ài)上了閱讀；在語(yǔ)文課上，劉老師會(huì )用她的幽默給我們帶來(lái)知識，供我們積累。課上的小練筆也跟有趣，不僅能讓我學(xué)到寫(xiě)作文的方法，也能聽(tīng)到同學(xué)們不同的思和見(jiàn)解，就這樣，我更愛(ài)語(yǔ)文了。
在四年級的時(shí)候，又一次，因為沒(méi)有背會(huì )書(shū)，我被留在了學(xué)校，背完書(shū)后，本以為會(huì )被劉老師狠狠地批評，可劉老師溫和的告訴我：“在學(xué)校這么快就背會(huì )了，還不如在家背，這樣不就不需要被留在學(xué)校了嗎？”從那之后，我再也沒(méi)有被留過(guò)校。
老師就像是陽(yáng)光，我是需要陽(yáng)光的小草；老師就像是海水，我是需要海水的小魚(yú)。我愛(ài)我的班主任，語(yǔ)文老師——劉老師。讓我們一起做聽(tīng)話(huà)的孩子，讓“劉姥姥”少為我們操心吧！
漫畫(huà)老師作文2
我的美術(shù)班里的姜老師，她有一雙千里眼，背對著(zhù)我們也能看清我們在做什么；還有一雙順風(fēng)耳，無(wú)論多小的聲音她也能聽(tīng)見(jiàn)。老師對我們像一位慈祥的母親一樣。
有一次，我和旁邊的人壓低了聲音悄悄的說(shuō)話(huà)，但還是被站在白板旁正在講課的老師聽(tīng)見(jiàn)了，當她聽(tīng)見(jiàn)我倆的說(shuō)話(huà)聲就停止講課了，捏住筆輕輕地敲著(zhù)白板，眼睛一直在盯著(zhù)我和旁邊的人似乎在說(shuō)：上課說(shuō)話(huà)，怎么能記住老師說(shuō)的重點(diǎn)知識呢！所以上課就不要再說(shuō)小話(huà)了，要認真聽(tīng)老師講課。當我和旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了老師的`眼睛，似乎聽(tīng)到老師對我們說(shuō)的話(huà)立馬乖乖的坐在椅子上聽(tīng)老師講課。
課講完了，我們就從筆盒里拿出了一支鉛筆和橡皮開(kāi)始畫(huà)。在畫(huà)的過(guò)程中，老師就會(huì )拿出她自己掏腰包買(mǎi)的小禮物，小禮物都裝在黑色的袋子里，袋子里有鉛筆，橡皮，尺子，彩帶，胡蘿卜筆……各式各樣應有盡有。如果你畫(huà)的好，老師就會(huì )讓你在黑色的袋子里選一個(gè)你喜歡的東西，作為你畫(huà)的好的獎品；要是你畫(huà)的不好，老師就會(huì )給你一個(gè)小蓋章，作為鼓勵讓你下次加油。
我們的美術(shù)老師--姜老師，就像春雨一樣，滋潤我們的心田，就像太陽(yáng)一樣溫暖我們的心。她永遠是我們的好老師。
漫畫(huà)老師作文3
我接觸過(guò)許許多多的老師，最喜歡的還是二年級時(shí)的劉老師。
她是一位女老師，喜歡穿著(zhù)一套白色的運動(dòng)服，一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(cháng)發(fā)總是扎著(zhù)一個(gè)馬尾，走起路來(lái)擺來(lái)擺去，一雙眼睛猶如一臺掃描儀，高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴。
老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。
有時(shí)是晴天，太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調皮的`男同學(xué)拿了我的筆，說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我，跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了，不哭了，再哭長(cháng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒，不再哭了。老師拉著(zhù)我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了？”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后，老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字，并把他叫到了身邊，狠狠地批評了他，再告訴他，男生不能欺負女生，應謙讓女生。男生知道自己錯了，給我道了歉，還把筆還給了我。
老師有時(shí)也“打雷下雨”，記得有一次上課，老師在講一道數學(xué)題，可是同學(xué)們老是走神兒，有的再說(shuō)小話(huà)，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，老師見(jiàn)到這情景，停止講課重重的拍了課桌兩下，里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅，大聲的說(shuō)道，“安靜安靜，不許講話(huà)”。同學(xué)們都被嚇了一跳，趕緊認真聽(tīng)講。
雖然劉老師現在不教我了，但是她對我的縷縷教誨，我永遠也不會(huì )忘記。
漫畫(huà)老師作文4
棕色的短發(fā)，中等的身材，帥氣的面貌，把他笑瞇瞇的眼睛襯的更美了，他，是誰(shuí)呢？他，還能是誰(shuí)呢，他，就是我們的`數學(xué)老師，宋老師。
宋老師有著(zhù)一雙美麗的眼睛，這雙美麗的的眼睛，也有著(zhù)一個(gè)特異功能——讀心術(shù)。宋老師總能準確無(wú)誤的了解每個(gè)同學(xué)心里在想什么，來(lái)對此安慰或幫助。我怎么知道呢，因為，有一件事就發(fā)生在我眼前。
一個(gè)星期五，宋老師在講名因數一課，老師講完了，我沒(méi)有聽(tīng)懂，但又怕同學(xué)笑話(huà)我，再加上我的膽小，更不敢問(wèn)老師了�？粗�(zhù)其他人陸陸續續的找老師判作業(yè)，我心里更是焦急萬(wàn)分。
宋老師有著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛，宋老師看出了我的心思，邊走到了我的身旁，我心想：這下糟了，宋老師肯定會(huì )說(shuō)我。但結果與我想象的沒(méi)有一點(diǎn)相似之處，恰恰相反，宋老師竟然來(lái)問(wèn)我：“是不是沒(méi)有聽(tīng)懂��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不懂我來(lái)教你�！彼卫蠋熡盟菍挻蟮氖终�，在我的數學(xué)書(shū)上指著(zhù)，我像老師投去感激的目光。老師也親切我的對我笑了笑。我低下頭宋老師給我從頭到尾的講了一遍，有時(shí)候我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，不敢問(wèn)，老師總能發(fā)現，一遍，兩遍，三遍，十遍……我終于聽(tīng)懂了，向老師大聲地說(shuō)了一聲“謝謝！”
以后，我只要有什么不會(huì )，就大聲我出來(lái)，再也不害羞，是宋老師改變了我，讓我膽子更大。我真喜歡宋老師呀！
漫畫(huà)老師作文5
我要給嚴厲的袁老師畫(huà)一幅漫畫(huà)。
他人高馬大，有著(zhù)一個(gè)大大圓圓的肚子，真像《西游記》里的豬八戒。他的兩條腿又粗又短，跟大象的腿差不了多少。他的臉像電視屏幕一樣方方正正，腦袋后邊還有一塊“肉”。皮膚黑黑的，眼睛小小的，一笑起來(lái)就瞇成了一條縫。頭發(fā)卷卷的，亂蓬蓬的，真像一個(gè)倒扣在他頭上的鳥(niǎo)窩。
每次上數學(xué)課，他總要使出他那“獅吼功”，真是“驚天地，泣鬼神”，整個(gè)學(xué)校都回蕩著(zhù)他的聲音，我們不約而同地做出了同一個(gè)動(dòng)作——捂耳朵。他的聲音絕對可以破吉尼斯世界紀錄了。每節課，同學(xué)們都懷著(zhù)忐忑不安的心情上課，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣。
雖然袁老師人高馬大，發(fā)起脾氣來(lái)簡(jiǎn)直可以一口吞掉我們，但是在他的指教下，我們班的.數學(xué)成績(jì)逐漸提高。袁老師的每一節課都充滿(mǎn)了生機與活力，有時(shí)也同我們開(kāi)玩笑，把我們逗得哈哈大笑。
老師可能各具特色，有的老師溫和，有的老師嚴厲，有的老師幽默。袁老師不僅讓我們在知識的海洋中遨游，還帶給我們永恒的快樂(lè )。他與眾不同，讓我們在快樂(lè )中學(xué)到了知識。
漫畫(huà)老師作文6
在我們的一生中總會(huì )遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來(lái)講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來(lái)了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“在講閱讀前，我先說(shuō)一件事兒，今天回家好好復習，明天我們要來(lái)做一個(gè)知識測試，不管是你會(huì )的，還是不會(huì )的，都考！所以，好好復習，全面復習，不然明天可就要哭著(zhù)回去了�！�
當天，我們每個(gè)人都回家認真地復習、刷題，只為考個(gè)好成績(jì)。
第二天到了，老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來(lái)給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時(shí)我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開(kāi)玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會(huì )，都是靠平時(shí)的'積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時(shí)間，我們議論紛紛，有的覺(jué)得這次完了，有的覺(jué)得這次不差，還有的覺(jué)得考與不考，沒(méi)什么差別了。這時(shí)，老師帶著(zhù)試卷走進(jìn)了教室，滿(mǎn)臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著(zhù)黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現題目上明明說(shuō)得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個(gè)序號就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當時(shí)認真審題，現在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對她有著(zhù)深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
漫畫(huà)老師作文7
在我的英語(yǔ)補習班上，有一位和藹可親而又嚴厲的老師，她就是我們的“糖果”老師。
“糖果”老師有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)高高扎起一個(gè)馬尾，四周有些泛毛。她的身高大約175cm，她一直說(shuō)自己很矮，但我卻認為她比我媽媽高多了。老師的英文名字叫candy，意思是糖果，所以我們都叫她“糖果”老師。
“糖果”老師不僅外貌還能特別，而且上課的方式也跟其他老師有所不同。
有一次，我們學(xué)習各種各樣的動(dòng)物�！疤枪崩蠋熍挛覀儗W(xué)習起來(lái)太單調，又記不住。于是便從家里帶來(lái)了前一天專(zhuān)門(mén)買(mǎi)的動(dòng)物模型�！疤枪崩蠋熃o我們每人發(fā)一個(gè)小動(dòng)物，又給我們每人一張相應的動(dòng)物單詞卡，然后一個(gè)一個(gè)教我們讀。當我們全都會(huì )讀的'時(shí)候，便讓我們每人拿著(zhù)自己的動(dòng)物模型和單詞卡片到講臺前造句。最后，還給我們每人發(fā)一張紙，讓我們圍繞自己手上的動(dòng)物寫(xiě)一段話(huà)，寫(xiě)的越多越好�？煜抡n時(shí)，“糖果”老師把幾張寫(xiě)的優(yōu)秀的紙貼在了教室后面的黑板上，當我看到我自己寫(xiě)的也展示在黑板上時(shí)，心里美滋滋的！
雖然我現在已經(jīng)不上“糖果”老師的課了，但是她永遠是我心中最好的老師。
漫畫(huà)老師作文8
鴉雀無(wú)聲的教室里，站著(zhù)一位老師，她有著(zhù)烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴。她就是我們的數學(xué)老師——林老師。
林老師很負責任，有一次，幾個(gè)同學(xué)要留在學(xué)校補作業(yè)，直到晚上八點(diǎn)多，同學(xué)們才把作業(yè)補寫(xiě)好，老師也就一直等到8點(diǎn)多才回家。每次上完課，如果有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂，老師便會(huì )不惜花多久時(shí)間，講到同學(xué)們都聽(tīng)懂為止。
老師還特別有趣，時(shí)不時(shí)地在課上開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們每天都很期待上數學(xué)課。老師的教學(xué)方式和其他老師的也不同：她讓我們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，以便學(xué)習到更多的知識。
老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的眼睛一看不認真上課的同學(xué)，那位同學(xué)就立馬坐得筆直，或者是有同學(xué)回答問(wèn)題回答得特別出色，老師就會(huì )毫不吝嗇地向那位同學(xué)拋去贊許的.目光，我想，那種贊許的目光，任誰(shuí)見(jiàn)了都特別開(kāi)心，心里如同吃了蜜一樣甜吧！
老師還無(wú)所不能，如果以為她只會(huì )教數學(xué)，那你就錯了，她還任教科學(xué)這門(mén)課呢！還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術(shù)工都沒(méi)叫，自己就把電腦修好了，課后四點(diǎn)鐘，如果那天是她當值，她還會(huì )幫我們批改語(yǔ)文、英語(yǔ)、各科的作業(yè)呢！
老師的負責、有趣、萬(wàn)能的本事使我心里由衷地敬佩她，她現在簡(jiǎn)直就是我的偶像，一直在我心里閃閃發(fā)光！
漫畫(huà)老師作文9
也許你的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮；也許你的語(yǔ)文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語(yǔ)文老師穿著(zhù)樸素的衣裙，她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語(yǔ)文老師，有著(zhù)一雙動(dòng)人的`眼眸，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽(tīng)到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語(yǔ)文老師來(lái)到了教室，一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第13頁(yè)�！薄斃蠋熤v得興致正濃時(shí)，有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁，大家都捂著(zhù)鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“應該是早上吃太多東西了，放了個(gè)響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個(gè)大炮過(guò)來(lái)上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語(yǔ)文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目，講著(zhù)講著(zhù)，同學(xué)們都聊開(kāi)了，語(yǔ)文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時(shí)語(yǔ)文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景，看著(zhù)他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫(huà)老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語(yǔ)文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂(lè )。
漫畫(huà)老師作文10
老師，各具特色，有的幽默，有的嚴厲，有的溫和。今天我要用文字把我的老師畫(huà)出來(lái)。
她有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的.長(cháng)發(fā)，她那眉毛猶如兩片柳葉在對我笑。她的膚色增之一分則嫌黑，減之一分則嫌白。
她喜歡聊天，一下課就會(huì )和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，她那幽默的話(huà)語(yǔ)把我們都逗得合不攏嘴。她見(jiàn)我們笑，自己也忍不住了，又和我們一起笑。就這樣，我恨不得叫她一聲“姐姐老師”。
她總是帶著(zhù)微笑走進(jìn)教室，每當我看到她那親切的笑臉，就會(huì )想起鮮花，花是會(huì )凋謝的，但是她的笑臉不會(huì )消失。
她是一位溫和體貼的老師，記得有一次我因為上課沒(méi)注意聽(tīng)，就少寫(xiě)了一項作業(yè)，她沒(méi)責怪我，反而溫柔地對我說(shuō)：“以后不能再這樣了，好嗎？”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)還對我笑笑。從此，我再也不敢懈怠。
她是愛(ài)我們的，但是也會(huì )用那嚴厲的眼神批評那些“淘氣鬼"，他們怕她，所以就會(huì )變得非常安靜。
她和其他女老師不一樣，她不喜歡穿裙子，喜歡穿褲子。所以我覺(jué)得她是一位酷酷的老師。
我愛(ài)幽默、溫和而又嚴厲的她。
漫畫(huà)老師作文11
一至四年級我的班主任一直是劉老師。
但是到五年級劉老師就不再教我們了，原來(lái)，時(shí)光在走，人也會(huì )變，這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。
一開(kāi)始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息，但是后來(lái)慢慢發(fā)現這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。
肖老師頭發(fā)是盤(pán)起來(lái)的，眼睛水靈靈的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，看起來(lái)十分溫柔，說(shuō)話(huà)也輕聲細語(yǔ)的，非常好，她的.性格也真的是那么溫柔。但是，如果她生氣了，我們的悲慘情況已不能用語(yǔ)言來(lái)描述了，那是末日中的末日，但好像和劉老師比差遠了!
肖老師還有一大特點(diǎn)，大度，寬容，有一次我上課講話(huà)被叫到辦公室，被訓完后(也不算訓)，根據一至三年級經(jīng)�！肮馀R”辦公室的經(jīng)驗來(lái)看，今天晚上一定會(huì )有一個(gè)“報喜”電話(huà)打到我家，果然，在我吃晚飯之際，肖老師電話(huà)來(lái)了，媽媽趕緊跑到房間里接。我心想：完了，一會(huì )兒來(lái)“家法”伺候了，唉，心里好難受!沒(méi)想到一會(huì )兒老媽竟然笑容滿(mǎn)面的出來(lái)表?yè)P我，而上課講話(huà)只是順帶提醒，那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容，謝謝您讓我免了一次挨打。
以后希望能更充分的認識您，溫柔，寬容——這就是我的肖老師!
漫畫(huà)老師作文12
我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。
李老師的身材高高的，身上有很多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著(zhù)一個(gè)小平頭，頭發(fā)又短又多。有著(zhù)一個(gè)鵝蛋臉，在臉上有著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對啦，李老師雖然不是語(yǔ)文老師，卻有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
李老師可是一個(gè)足球健將，不信？你往下看。足球場(chǎng)上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個(gè)老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對準球門(mén)猛地一踢，太好了！正中球門(mén)。我情不自禁的'歡呼道：“太棒了，太棒了！”看，我們的李老師算不算足球健將呢？
李老師還很幽默呢。有一次上體育課，因為早上我們被班主任批評了，所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門(mén)邊，用有趣的方言大聲地說(shuō)：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！”同事們一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。
還有一次，因為我們班太吵，就被李老師罰站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來(lái)動(dòng)去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰(shuí)知，他卻還不老實(shí)，背對著(zhù)李老師在那花壇上面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我們在旁邊偷偷地笑著(zhù)。突然，老師猛的一回頭，嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來(lái)，逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一位幽默的體育老師。
漫畫(huà)老師作文13
我的老師特別漂亮，而且又溫柔，就像一位仙女，同學(xué)們都很喜歡她。
老師有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛像月牙，一對葡萄似的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子高高的，總是穿著(zhù)裙子，就像下凡的仙女。
有一次，我們班的淘氣包又給惹事了——把教室的玻璃給打碎了，我們很擔心：都覺(jué)得他肯定會(huì )被老師批評一頓。結果老師進(jìn)來(lái)了，盡然沒(méi)有批評他，只說(shuō)了一句：“以后小心點(diǎn)，千萬(wàn)別再弄碎玻璃了，要是讓碎玻璃扎了，可怎么辦��！”而且說(shuō)話(huà)的神態(tài)特別溫柔，接著(zhù)老師自己掏錢(qián)買(mǎi)了一塊玻璃，并親自把它裝好�？粗�(zhù)老師做的一切，想想老師剛才的話(huà)，大家都對著(zhù)那個(gè)淘氣包翻起了白眼。
過(guò)六一的時(shí)候，學(xué)校組織踩街，我們立即出發(fā)了，一路上都是家長(cháng)們驚訝的聲音：“這是哪個(gè)班的老師？真漂亮？”
“這個(gè)老師肯定很溫柔……”
“對待學(xué)生肯定好！”
“這個(gè)班的成績(jì)絕對錯不了！”
……
聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)們的議論，再一看我們老師，哇！簡(jiǎn)直真是仙女中的.仙女呀！頭上戴著(zhù)花環(huán)草帽！穿著(zhù)粉白相間的連衣裙！腳下踩著(zhù)一雙精致的高跟鞋！看的我都目瞪口呆了：家長(cháng)們說(shuō)得太對了！我們老師的確溫柔，對待學(xué)生也好，而且上次期中考試，我們班又得了全年級第一名！
老師就是我心中的一位仙女！你們肯定很羨慕我們有這樣的仙女老師吧！那就快轉學(xué)來(lái)我們班吧！
漫畫(huà)老師作文14
要問(wèn)我們班的數學(xué)成績(jì)怎么樣，同學(xué)們一定會(huì )異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數學(xué)老師是誰(shuí)。對啦，忘了告訴你她是誰(shuí)啦，她就是孫雯靜老師。
她穿著(zhù)打扮很講究，也很時(shí)尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的.，一張不大不小的嘴巴，常常涂著(zhù)口紅，非常漂亮。
她的教學(xué)技術(shù)精湛、穿著(zhù)講究并不是重點(diǎn)，她的特別之處是非�！皭�(ài)管閑事”。
一節課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點(diǎn)上體育課的時(shí)間，正巧碰見(jiàn)孫老師從樓上下來(lái)，她問(wèn)我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語(yǔ)老師送作業(yè)本，耽誤了一會(huì )兒�！薄芭��！敝灰�(jiàn)她在經(jīng)過(guò)四(10)班、四(11)班時(shí)，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關(guān)了，嘴里還叨咕著(zhù)：“去上室外課也不把燈扇關(guān)了，真浪費！”
接著(zhù)，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個(gè)水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關(guān)上水龍頭，可就是關(guān)不上，原來(lái)是滑絲了。只見(jiàn)她拿起手機，拍了一張照。我問(wèn)她：“拍照干什么？”“我要匯報學(xué)校負責人，找人來(lái)修��！這樣一天得浪費多少水��！”原來(lái)孫老師的“愛(ài)管閑事”是勤儉節約的表現��！
“勤是搖錢(qián)樹(shù)，儉是聚寶盆�！薄俺捎汕趦�，敗由奢�！边@些警句都是她告訴我們的。受她的影響，我們也漸漸養成了勤儉節約的好習慣。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)“愛(ài)管閑事”的人。
漫畫(huà)老師作文15
今天我想給大家介紹一位老師，她溫柔、暴躁、知識淵博且多面化，她就是我們的數學(xué)老師——劉軍。
她眼睛非常大，一眨一眨亮晶晶的，像一顆活潑可愛(ài)的星星，中等個(gè)頭，有一頭烏黑細長(cháng)的秀發(fā)，平常喜歡穿休閑裝，基本沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿裙子，風(fēng)風(fēng)火火的像個(gè)女漢子。她溫柔時(shí)像一只小綿羊，軟綿綿的像棉花糖；可發(fā)脾氣時(shí)，就像一顆定時(shí)炸彈，砰地一聲就爆炸了，經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦，所以我們給她起了個(gè)名字叫做“溫柔炸彈”，為何如此呢？請聽(tīng)我細細道來(lái)。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，同學(xué)們上課回答問(wèn)題一點(diǎn)也不積極，即使老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，站起來(lái)說(shuō)話(huà)聲也細細的'，老師說(shuō)我們跟蚊子哼哼似的。第二天老師就想到辦法解決了，她拿了一沓卡片說(shuō)：“表現好的可以得積分卡，憑積分卡可以?xún)稉Q獎品�！边@下同學(xué)們開(kāi)心了，教室里立馬炸開(kāi)了，都亂哄哄的討論開(kāi)來(lái)，有的說(shuō)想要免作業(yè)卡，有的說(shuō)想要鋼筆……而我在默默觀(guān)察老師的臉色，只見(jiàn)老師臉色越來(lái)越黑，拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子，怒目圓睜，厲聲呵斥起我們來(lái)，同學(xué)們立馬收聲，不敢再放肆了。
再看前幾天，因為國慶節臨近，老師讓我們到操場(chǎng)上與國旗合影，一會(huì )兒讓我們舉著(zhù)小紅旗，一會(huì )兒讓我們向國旗敬禮，一會(huì )兒讓我們趴在國旗周?chē)�，與我們說(shuō)笑，你看現在老師又是多么的溫柔。
這就是我們的數學(xué)老師，一個(gè)“雙面派”，既溫柔又暴躁，她像一名園丁呵護著(zhù)我們成長(cháng)，傳授給我們知識，我以后一定會(huì )用好成績(jì)來(lái)回報老師的！
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