【通用】我的漫畫(huà)老師作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫(huà)老師作文1
自古以來(lái)，老師就給人一種誨人不倦，知識淵博的形象，在我們眼里，老師就像是一部“百科全書(shū)”。但我們的數學(xué)老師不一樣，她反而總愛(ài)問(wèn)我們“為什么”。
數學(xué)老師喜歡穿裙子，就像是一只絢麗的花蝴蝶。這還是一只好奇的“花蝴蝶”，總愛(ài)穿梭在我們身邊，問(wèn)我們“為什么”。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛清澈明亮，能洞察同學(xué)們的心。
一次上課時(shí)，同學(xué)回答題目，并說(shuō)出了正確答案。老師攤著(zhù)手，又問(wèn)道：“為什么是這個(gè)答案？”聽(tīng)完那個(gè)同學(xué)的算式過(guò)程后，數學(xué)老師轉過(guò)身，刨根問(wèn)底道：“大家想一想，這個(gè)算式是怎么列出來(lái)的？又為什么是那樣？”頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，一片前所未有的安靜，大家都在思考著(zhù)老師提出的“為什么”。我坐在教室里，就像置身在深秋樹(shù)林的深處，心里不禁暗暗想到：老師的“為什么”影響力可真大，讓一些愛(ài)做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)課的同學(xué)都參與了思考。
在老師的“為什么”下，培養了我們勤思考，勤動(dòng)腦的'習慣。也培養了我們對數學(xué)的樂(lè )趣。我們在老師的提問(wèn)下，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步。我們都愛(ài)老師的“為什么”！
我的漫畫(huà)老師作文2
呀，這是誰(shuí)？其貌不揚，但并非童心不揚。她就是三班老頑童——張老師。
先說(shuō)外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個(gè)瘋玩過(guò)的孩子。
還記得二年級的時(shí)候，十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見(jiàn)張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過(guò)的紅富士蘋(píng)果。別的老師見(jiàn)張老師帶了一個(gè)這么好的蘋(píng)果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因為沒(méi)見(jiàn)過(guò)黑香蕉，很好奇，認為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋(píng)果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話(huà)講給我們聽(tīng)，就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來(lái)，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類(lèi)似的`事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是干飯人之歌，聽(tīng)到富有節奏感的歌聲后，班級氣氛與之前大不相同。只見(jiàn)同學(xué)們眼前一亮，便隨著(zhù)節拍搖頭晃腦地大口吃起來(lái)。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來(lái)了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。
哦，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得張老師不擅長(cháng)做老師呢？那你錯了。有了這樣的老師，課堂才不會(huì )枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒(méi)有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫(huà)老師作文3
一雙炯炯有神的雙眸，一頭烏黑干練的短發(fā)，一雙修長(cháng)干凈的手，湊成了那耐心又優(yōu)秀的鋼琴董老師。
自我一年級以來(lái)，鋼琴董老師就一直是我最為“佩服”的老師，因為她的鋼琴水平簡(jiǎn)直令我驚嘆。有次上鋼琴課，在我被像螞蟻一樣的音符所要“逼瘋”的時(shí)候，董老師二話(huà)不說(shuō)地站起身來(lái)，輕松地坐在鋼琴凳上，得心應手地為我展示了一遍優(yōu)美的鋼琴曲。在演奏的過(guò)程中，她還十分享受的閉上眼睛，可真是太“氣人”啦。在我眼里堪稱(chēng)魔鬼的.九級神曲，她竟輕松自如地演奏了下來(lái)，還真是沒(méi)有對比就沒(méi)有傷害��！
董老師不僅有神手，還有一對“神耳”。在上課期間，老師說(shuō)她要去上廁所，我本以為這樣就可以稍稍偷點(diǎn)懶，可不止就是在隔壁的隔壁她也在“監視”我。演奏過(guò)程中，我剛剛不小心認錯了和旋，下一秒就從隔壁傳來(lái)，“多米，和旋彈錯啦，是三度音程不是兩度音程！”我不禁被震了一大跳，老師怕不是順風(fēng)耳“附體”了，怎么這都聽(tīng)得這么清楚？這下我可不敢再偷懶了，只好老老實(shí)實(shí)地彈琴。等老師回來(lái)后，她那雙炯炯有神的大眼緊緊地盯住我，雙手交叉在一起，看起來(lái)“兇氣十足”，整個(gè)人都變得嚴肅起來(lái)，那雙眼睛似乎在說(shuō)：“哼哼，我看你還敢不敢再偷懶了�！�
在“神仙”老師認真的督促下，我在近期也得了很多鋼琴證書(shū)及獎項，在短短一兩年的時(shí)間就從一級升到了七級，正所謂嚴師出高徒。
我的漫畫(huà)老師作文4
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著(zhù)一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。小小的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著(zhù)笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì )把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的`了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì )有嚴厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的�！蹦莻�(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉來(lái)轉去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關(guān)心著(zhù)我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫(huà)老師作文5
我的“模特”蔡老師已經(jīng)年近50歲，卻還有著(zhù)青春的活力。她很臭美，一年四季幾乎都在穿裙子。
“模特”老師跟蜻蜓一樣有復眼，什么？你不信？那就讓我們來(lái)看看吧，快看，蔡老師雖然站在小潘同學(xué)的身后，可小潘在玩手指。只見(jiàn)蔡老師轉過(guò)身拍了拍小潘的頭說(shuō)：“小潘，手指好玩嗎？”全班同學(xué)都大笑起來(lái)。
讓我們把目光再次投向老師的語(yǔ)文課。瞧，“模特”老師的走著(zhù)“貓步”來(lái)到教室，衣服也如此時(shí)尚。她今天并沒(méi)有穿裙子，而是穿著(zhù)一件的白色緊身上衣，還配上一條藍色牛仔褲，一股青春活力迎面撲向同學(xué)們，一下子吸引了同學(xué)們的眼球。這節課老師教我們寫(xiě)一篇作文《我的“漫畫(huà)”老師》。昨天，她布置我們回家把番茄和雞蛋都準備好。哈哈，我一開(kāi)始不太懂這是什么意思，蔡老師已經(jīng)帶我們三年了，這是什么意思？我們現在都知道了，就是準備寫(xiě)作文的素材。這下你知道我們?yōu)槭裁础跋鹿P如有神”了吧！幽默的'“模特”老師，自然與其他的老師不同。她的紅唇，像是有超能力一樣，只要嘴巴一張，全班都會(huì )在一瞬間突然安靜，因為她的課是所有學(xué)生都喜歡上的，不管是多么不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，都想要上她的課。
下課的時(shí)候，“模特”老師還會(huì )與我們一起互動(dòng)，“違規”，她就會(huì )給你開(kāi)“罰單”；秩序井然，她會(huì )跟我們講笑話(huà)，甚至還會(huì )給我們零食。記得有一次期末考試考完，我們都非常的緊張，每個(gè)人都生怕自己考不好，“模特”老師就拿出一個(gè)大盒子，讓我們猜猜里面是什么。小潘第一個(gè)說(shuō)：“是雞翅�！惫皇莻�(gè)吃貨呢！盒子一打開(kāi)，哇，居然真是美食！
“模特”老師實(shí)在是太好了！
我的漫畫(huà)老師作文6
我的這位“天才”老師是我的一位數學(xué)老師，和我們見(jiàn)面的第一天就對我們說(shuō)：“hello，我姓陳名昉，你們可以叫我陳昉老師，也可以叫我陳老師。我們都要給自己立下flag，向著(zhù)目標前進(jìn)！”我覺(jué)得他肯定博古通今，就在下面叫他“天才哥哥”。
既然是“天才”，那肯定是“多項全能”。你瞧！課間一到，我們班的'“小獵豹”橘子的跑步速度在班里已經(jīng)無(wú)人能比。正當他飄飄然的時(shí)候，“天才哥哥”出現在了我們面前，說(shuō)：“你這個(gè)速度可比我差遠了！不服來(lái)比！”“小獵豹”想也沒(méi)想，就上了跑道，只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”“天才哥哥”就以迅雷不及掩耳之勢“飛”了出去。盡管“小獵豹”一路火花帶閃電的跑回來(lái)，也是比“天才哥哥”差了十幾秒，“小獵豹”說(shuō)“嗚嗚嗚，這是第一次有人超過(guò)我！”
“天才哥哥”他本來(lái)就是數學(xué)老師，數學(xué)自然好的不用說(shuō)，各種各樣的分數題，百分數，函數都不在話(huà)下。而且他的課堂也是十分活潑。有一次，班上的白菜，土豆，西紅柿開(kāi)始偷偷聊天，“天才哥哥”在講臺上大喊一聲：“大傻子，大聰明，二聰明！別聊天了！”他們就立馬安靜了下來(lái)，大氣也不敢出。是的，每次他都會(huì )叫那些分心的同學(xué)“大聰明”“二聰明”“大傻子”每次，班上都會(huì )因為這些“調皮人士”而哄堂大笑。
這就是我的“天才”老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣，多項全能的陳老師！
我的漫畫(huà)老師作文7
如果要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我們之前的數學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(cháng)著(zhù)雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話(huà)語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的.樣子。田老師發(fā)現后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥？夢(mèng)游呢？”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著(zhù)說(shuō)：“在哪��？愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境？standup！”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很?chē)烂C。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì )不會(huì )被占��？沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對我說(shuō)：“南燁然，起立！你平時(shí)都很積極，今天怎么了？下課找我！”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺，繼續講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對我說(shuō)了很多話(huà)。我覺(jué)得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養我們上課的好習慣，有時(shí)還會(huì )告訴我們一個(gè)小小的道理。
我的漫畫(huà)老師作文8
她長(cháng)著(zhù)一張標準的瓜子臉，高挺的鼻梁上總架著(zhù)一副黑色的邊框眼鏡，雖然戴著(zhù)眼睛卻絲毫不影響她的眼神里發(fā)射出令人驚恐的“透視激光”。
隨著(zhù)一陣有節奏的高跟鞋聲，我就知道一定是我那瞇瞇眼老師來(lái)了，“來(lái)，把上節課的'曲子彈一遍，好好彈啊，不然……�！彼难劬λ查g瞇成一條縫，小小的眼睛中又發(fā)射出可以透視的激光，我被嚇得一哆嗦，趕緊放好雙手開(kāi)始彈奏。彈奏時(shí)，我的眼神無(wú)時(shí)無(wú)刻的偷摸地注視著(zhù)老師的眼神，忽然我感到一陣威脅的目光投送過(guò)來(lái)，慢慢地把脖子往回一轉，只見(jiàn)瞇瞇眼老師的目光中多了一絲兇狠，我立刻轉回頭，沒(méi)想到瞇瞇眼老師一把抓住我的手，兇狠的目光再一次殺過(guò)來(lái)我意識到自己肯定彈錯了，著(zhù)急忙慌的趕緊重新找弦，結果我越重彈，瞇瞇眼老師的眼神就越不對勁，終于她發(fā)怒了，狠得一拍琴版，眼神斜掃過(guò)來(lái)，目光里僅剩的一絲溫柔也被磨掉了，質(zhì)問(wèn)道：“說(shuō)回家好好練琴了沒(méi)，老實(shí)交代，不然我把你的手給你剁了！”我嚇得趕緊求饒說(shuō)：“老師老師，對不起我沒(méi)好好練琴，我下回一定好好練！”瞇瞇眼老師的目光里這才多了一絲溫柔，但依舊嚴厲刻薄地說(shuō)：“我信你一回，下次如果還是這樣就沒(méi)今天這么好了，明白嗎！”我趕緊連聲答應，終于一節“魔鬼課”熬到了頭。
不過(guò)下課后，瞇瞇眼老師還是會(huì )像朋友一樣對待我，每次上完課無(wú)論我表現多不好，瞇瞇眼老師依舊會(huì )獎勵我一顆巧克力，我心想：其實(shí)瞇瞇眼老師也挺好的嘛！除了兇一點(diǎn)還是蠻好噠！
我的漫畫(huà)老師作文9
我最喜歡的老師是班主任李老師。
李老師可喜歡旗袍了，每天披著(zhù)那一頭飄揚的秀發(fā)，走起路來(lái)發(fā)絲一搖一擺，瀟灑極了。旗袍上面的圖案自然別有詩(shī)意，她就是我們的語(yǔ)文老師。
她最突出的特點(diǎn)是嚴厲和親和。有一次課前，我們班鬧哄哄的，大家處于熱鬧的狀態(tài)中。兩個(gè)班長(cháng)都快喊破了嗓子，同學(xué)們還是無(wú)動(dòng)于衷。班長(cháng)們有些為難，只能反復警告同學(xué)們，可有些同學(xué)臉皮實(shí)在太厚了，反駁得可得勁兒!這時(shí)，李老師從后門(mén)稍無(wú)聲息地走上前來(lái)，那些反駁的同學(xué)立刻連大氣都不敢出，小綿羊似地乖乖趴在桌面上，教室立馬安靜了下來(lái)。李老師就是這么有威信。
還有一次，我們在彩排表演，老師剛一走開(kāi)，我們就在會(huì )場(chǎng)里沸騰了：這兒瞧瞧，那兒看看，也蠻有趣。男生滿(mǎn)會(huì )場(chǎng)追逐打鬧，玩得不亦樂(lè )乎。過(guò)了一會(huì )兒，會(huì )場(chǎng)的大門(mén)徐徐打開(kāi)，光的背后一個(gè)俊俏的`身影-李老師，“五、四、三、二、一”。短短五秒，大家都立刻跑回了自己的位子，我佩服極了——這么多人，五秒，就全部都肅靜了，真是厲害呀!
李老師喜歡閱讀，她常常會(huì )在午睡之前看一會(huì )兒書(shū)，十分嫻靜地翻著(zhù)閱讀書(shū)，她認真的樣子很美!
這就是我班主任李老師，她愛(ài)笑而不失威嚴，她有趣而不失禮貌，嫻靜而不失優(yōu)雅，是您像園丁似的澆灌我們，親愛(ài)的老師!
我的漫畫(huà)老師作文10
漫畫(huà)里的人物總是夸張又有趣，而張老師有一雙濃眉大眼，在鼻梁上架起了一副像酒瓶子似的眼鏡。他說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，看著(zhù)像一位嚴格的老師，可是臉出賣(mài)了他，因為他的臉上還留下了稚嫩的童氣，像漫畫(huà)人物一樣有趣又可愛(ài)。
他就是我的.音樂(lè )老師——張帥，說(shuō)話(huà)搞笑，為人性格豪爽。在課上他教我們音樂(lè )時(shí)，經(jīng)常給我們講一些有趣的小笑話(huà)，我們都笑的肚皮疼，所以我們都喜歡他。
記得有一次上音樂(lè )課，在課上，有一位同學(xué)使勁哼了一下鼻子，張老師一聽(tīng)，目光朝那位同學(xué)一看：“你是小豬佩奇嗎？你剛才在學(xué)豬叫？”我們一聽(tīng)，都哈哈大笑起來(lái)�？赡俏煌瑢W(xué)說(shuō)：“小豬佩奇是啥？”張老師一聽(tīng)，瞪大了眼睛，故意用夸張的語(yǔ)氣說(shuō)：“你怎么連這么經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片都不知道呢？”快樂(lè )的一節課就這樣過(guò)去了。
由于每次音樂(lè )課都是在第四節課，所以時(shí)間非常短暫，因為馬上就要吃午飯了，我們都很珍惜這一點(diǎn)時(shí)光，而張老師也認真的為我們教音樂(lè )。有一次，我們在學(xué)《晚風(fēng)》這篇音樂(lè )時(shí)，時(shí)間非常短，但張老師還是用幽默的口語(yǔ)跟我們講課。首先，老師現用高昂有低沉的聲音來(lái)唱，我們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。老師還明知故問(wèn)的說(shuō)：“好笑嗎？”我們更加開(kāi)心了。
雖然張老師很幽默，但他同時(shí)也很?chē)绤�，�?huì )十分認真的教我們學(xué)音樂(lè )，并且很有耐心。有時(shí)真是判若兩人。有時(shí)風(fēng)趣幽默，有時(shí)兇巴巴的像只大老虎呢。
這就是我的“漫畫(huà)”張老師，如同是漫畫(huà)里走出來(lái)的人物，我很喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文11
我的語(yǔ)文老師是閆老師，閆老師的脾氣有點(diǎn)兒怪，開(kāi)心時(shí)像一個(gè)三歲小孩一樣活潑，生氣時(shí)像一只兇猛的母老虎。
閆老師的外表并不出眾，飽滿(mǎn)的額頭下面有一個(gè)濃密的眉毛，眉毛下面有一雙“火眼金睛”，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都逃不過(guò)老師們的法眼，一看就特別嚴厲且品格十分優(yōu)秀的老師。
所謂“嚴師出高徒”，閆老師對我們真的很?chē)栏�。記得第一次進(jìn)入閆老師的`教室，只見(jiàn)閆老師在黑板上寫(xiě)了8個(gè)大字：書(shū)寫(xiě)、紀律、作業(yè)和閱讀。目的是讓我們做到書(shū)寫(xiě)認真、保持課堂和課下紀律、按時(shí)完成作業(yè)和每天閱讀至少半小時(shí)。
記憶猶新的是有一次，一個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得特別潦草，閆老頓時(shí)眉毛緊皺，臉漲的通紅，雙手叉腰，額頭上出現個(gè)“王”字。閆老師一怒之下把那個(gè)同學(xué)作業(yè)給撕了，并罰他重新認真書(shū)寫(xiě)一遍。我們目睹了那個(gè)“慘狀”，以后，我們班的同學(xué)都書(shū)寫(xiě)特別認真，幾乎再也沒(méi)有書(shū)寫(xiě)潦草的同學(xué)了。
閆老師還是個(gè)寓教于樂(lè )的老師。閆老師教給我們閱讀理解的做題方法，并讓我們運用到閱讀理解中，聯(lián)系生活實(shí)際�？菰锏闹R從閆老師嘴里跑出來(lái)就變得有滋有味，讓我們聽(tīng)得全神貫注，學(xué)得興致勃勃。
閆老師還經(jīng)常搞一些有意義的活動(dòng)，助我們成長(cháng)。讓我記憶猶新的是“酷書(shū)蟲(chóng)日記分享會(huì )”。記得有一次，我上臺去讀我的日記，我記得我既緊張又激動(dòng)，可是一上臺，就不知道我該怎么辦了。閆老師小聲提醒我：“首先，要說(shuō)大家好，我今天分享的日記題目是什么，再去讀日記，就行了�！拔野凑臻Z老師說(shuō)的做了，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我喜歡閆老師舉辦的每一次活動(dòng)，因為總有很大的受益。
這就是我的語(yǔ)文老師——閆老師，一個(gè)既嚴格又寓教于樂(lè )的老師，這樣的好老師，誰(shuí)不喜歡呢？
我的漫畫(huà)老師作文12
在三年級的時(shí)候，我們的數學(xué)老師換成了景老師，景老師很愛(ài)交給我們知識。
景老師常常扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，頭發(fā)是棕色的，常常穿著(zhù)一身休閑服，平時(shí)對我們全班同學(xué)都很好。她也很像一只小貓咪，有時(shí)候非常溫順，有時(shí)全班亂成了一鍋粥，景老師就立馬變臉，像一頭大獅子。
三年級的時(shí)候，我特別討厭景老師，因為景老師每次都會(huì )占副課、拖堂，讓我們沒(méi)有了下課，有時(shí)候景老師還會(huì )把一整節副課都占了！我們非常不情愿，看著(zhù)我是在認真聽(tīng)講，其實(shí)我的心思已經(jīng)跑到教師外面歡快的下課中了。盡管我當時(shí)對景老師不滿(mǎn)，可也只能硬憋著(zhù)。
直到四年級的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡與敬佩起景老師了，因為我發(fā)現，快到期末的那會(huì )，景老師就會(huì )手忙腳亂的準備功課，每一次上課都抓緊時(shí)間想教更多的知識給我們。在�？嫉那耙惶熘形绲�'時(shí)候景老師帶著(zhù)教科書(shū)急忙的跑了過(guò)來(lái)，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們邊吃邊聽(tīng)老師講，明天就�？剂�，老師把這一種沒(méi)講過(guò)的�？碱}型講一下�！蔽铱匆�(jiàn)景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠，滿(mǎn)臉通紅。講完了之后，我們飯也吃完了，可是景老師還沒(méi)有吃飯，她卻撥拉了兩下手，好像在說(shuō)：“我沒(méi)事的，你們一定要考個(gè)好成績(jì)去回報你的老師和父母哦�！�
我聽(tīng)到這句話(huà)，眼淚止不住的流，心里想：我一定要好好考，不能荒廢老師的一片苦心……
我的漫畫(huà)老師作文13
如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”，你信嗎？“河東獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲，她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。
上課鈴響了，我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室，眼神里充滿(mǎn)了“殺氣”，剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對我們說(shuō)“這節課前半節同學(xué)們自己復習，后半節課考試”，聽(tīng)到這，我們立刻就進(jìn)入了一級戰備狀態(tài)，隨時(shí)準備迎接王政委的不死考試軍團�？墒窃谶@么緊張的氣氛中，盡然有個(gè)不知好歹的`同學(xué)還在說(shuō)話(huà)，王老師一拍講桌，怒吼道“馬上就要考試了，你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞，我們也被嚇得膽戰心驚，好像是一群綿羊遇到了大灰狼，哎！真可憐。但這次考試，同學(xué)們都考得出奇的好，看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河東獅吼”一下，給那些不認真學(xué)習的同學(xué)敲敲警鐘。
再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因為一些雞毛蒜皮的小事在走廊打架，不巧被王老師看見(jiàn)了，只見(jiàn)王老師眼睛瞪得像銅鈴，簡(jiǎn)直是黑貓警長(cháng)的翻版。但這次老師很快就消氣了，把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室，讓他們扎馬步，嘴里還叨念著(zhù)“想打架，可以啊，但先得把基礎功練好”，同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。從那以后，我們班再也沒(méi)有人打架了�？磥�(lái)，我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。
每當我們調皮搗蛋，不聽(tīng)話(huà)時(shí)，王老師總會(huì )說(shuō)“可憐天下老師心，哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委，有時(shí)還真幽默��！
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我的漫畫(huà)老師作文14
她，中等個(gè)兒，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的`眼睛，智慧而又犀利。和顏悅色時(shí)宛如“大姐姐”一般親，可嚴厲起來(lái)，那架勢，無(wú)人可及，而且大家都稱(chēng)她為“偷大神”！
為何大家都稱(chēng)她為“偷課大神”呢？因為每當這節課是體育、音樂(lè )、美術(shù)或者活動(dòng)課，數學(xué)老師總會(huì )給我們一個(gè)“驚喜”。不，因該是“驚嚇”——“同學(xué)們，這節課上數學(xué)！”
記得有一次體育課，我們下樓時(shí)，遇見(jiàn)了梁老師，我們知道她經(jīng)�！巴嫡n”，于是想加快步伐，離開(kāi)這個(gè)“危險地帶”，誰(shuí)知就在這時(shí)，梁老師把把我們叫住了，笑著(zhù)說(shuō)：“咱們班有幾個(gè)同學(xué)有獎狀，我們上去發(fā)一下吧！”，而我們也知道梁老師機智多謀，于是說(shuō)：“這樣吧，誰(shuí)領(lǐng)獎狀誰(shuí)上去�！薄芭�，不可以！”梁老師微笑著(zhù)說(shuō)“我們還要合影呢！”哎，真是說(shuō)不過(guò)呀，最終還是舉起了“白旗”！
可是現在想來(lái)，老師的占課是為了給我們填充豐富的知識呀！她為何不坐在辦公室里聽(tīng)著(zhù)歌，制作課件呢？而要在教室給我們勞神費心！這不就是兢兢業(yè)業(yè)的奉獻精神嗎？
從此以后，我們不會(huì )再叫她“偷課大神”了，她是我們最最尊敬和愛(ài)戴的“冰冰姐”！
我的漫畫(huà)老師作文15
在豐富多彩的五年級中，我和每個(gè)老師也結下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語(yǔ)文老師——閆老師。
閆老師是一個(gè)說(shuō)話(huà)特快，而且他一說(shuō)到其他主題，總是剎不住車(chē)。比如：今天，在主題班會(huì )上，明明說(shuō)著(zhù)愛(ài)國意識，結果卻越聊越遠，又說(shuō)到了華為公司大老板的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板，只對她的女兒說(shuō)了一句話(huà)，那就是“在接下來(lái)的日子里，要多讀書(shū)，”說(shuō)完這句話(huà)閆老師就鼓勵我們多讀書(shū)，激勵我們成為中國的`好兒女，中國的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學(xué)們的一舉一動(dòng)她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時(shí)候也逃不過(guò)閆老師的慧眼。
并且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利，有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……
當然閆老師也很搞笑，有時(shí)候，為了哄我們開(kāi)心，她便畫(huà)畫(huà)，閆老師的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很差，但是我很喜歡閆老師畫(huà)畫(huà)，因為她能逗的我們捧腹大笑。而且，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時(shí)候的，就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛(ài)聽(tīng)故事的孩子，都會(huì )豎起耳朵，興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師，因為她從來(lái)不偏心哪一位同學(xué)，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師，能作為閆老師的一名學(xué)生，我感覺(jué)非常的自豪！
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