（精華）漫畫(huà)老師作文30篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文 1
暑假過(guò)的可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的`眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴厲的對搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(cháng)著(zhù)呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。
我們的金老師雖然，很?chē)绤�，但是有時(shí)候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴肅又溫和的金老師！
漫畫(huà)老師作文 2
她個(gè)子高高的，臉上總帶著(zhù)微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著(zhù)一身粉紅長(cháng)裙，看起來(lái)十分有活力。她就是我們的語(yǔ)文教師——陳教師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著(zhù)美妙的鈴聲，邁著(zhù)優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開(kāi)始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著(zhù)，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳教師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著(zhù)，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著(zhù)眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著(zhù)，沉浸在她的音樂(lè )世界當中。腳還不停地挪著(zhù)舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是教師自己創(chuàng )編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳教師在值周的時(shí)候也不浪費一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì )跳起她自己編的.舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì )把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實(shí)在在精彩了，圍著(zhù)觀(guān)看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳教師只會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳教師，每當她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著(zhù)我們。
漫畫(huà)老師作文 3
相信你們肯定有畫(huà)過(guò)漫畫(huà)老師吧！那你們猜一猜我的漫畫(huà)老師是誰(shuí)？對，她就是我們的英語(yǔ)老師——張老師。
她長(cháng)得很漂亮，也很可愛(ài)，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她的頭發(fā)有時(shí)候是扎起來(lái)的'，有時(shí)候是披著(zhù)的。
每次她來(lái)到教室時(shí)總是面帶微笑。不過(guò)，她也非常的嚴格。她看到上課時(shí)有人走動(dòng)或是講話(huà)，她的表情就會(huì )很?chē)绤�，眉頭皺起來(lái)說(shuō)道：“如果你再走動(dòng)，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文�！庇袝r(shí)，她批改我們的堂練本時(shí)，如果前面沒(méi)訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個(gè)，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個(gè)B—或是B+，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績(jì)的要求也比較高，滿(mǎn)分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺(jué)得自己沒(méi)考好，試卷發(fā)下來(lái)后，我居然考了個(gè)44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來(lái)第一次考滿(mǎn)分，我非常的開(kāi)心！
張老師對我們十分地關(guān)心，每當我們跑完步時(shí)，一到教室，張老師就已經(jīng)提前幫我們開(kāi)好了空調，因為她覺(jué)得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽(tīng)，清脆響亮。每當上課時(shí)，她都要帶個(gè)小蜜蜂，這樣后面的人才聽(tīng)的清楚她說(shuō)的話(huà)。
我喜歡我們的英語(yǔ)老師—張文欣老師！
漫畫(huà)老師作文 4
老師姓宿，名叫曉美，她的外貌就如她的名字一樣，都很美，黑色邊框的眼鏡，披肩的長(cháng)發(fā)，讓人看了，不禁陶醉起來(lái)。
本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師，加上一口流利的英語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是錦上添花。
宿老師，對自己的要求很高，可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子，面對自己的錯誤，更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn)，單復數和單詞記得十分的清楚，每當看到了宿老師努力的汗水，不禁感嘆：“宿老師好好美��！”
而在同學(xué)眼里，宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”，像什么英語(yǔ)方面的知識點(diǎn)，對宿老師而言，全都是幼稚園水平，甚至在我們語(yǔ)文，數學(xué)上的一些小問(wèn)題，宿老師也可以輕松解決。
她在面對我們的小問(wèn)題，從來(lái)都是對癥下藥，從不煩躁，一遍不會(huì )再講一遍，第一次才知道，原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊，從此之后，宿老師的那純熟的.聲音，深深地印在了我的心里。
宿老師的美一方面是老師的衣著(zhù)，不管春夏秋冬，老師的衣服就像源源不盡一樣，每天都會(huì )換一件衣服，也換一種風(fēng)格，像一些常人不敢嘗試的衣服，對于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。
她的妝面更是讓人驚嘆，眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng)，和真的沒(méi)什么兩樣，口紅把宿老師的氣勢完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象，鐵打的坐實(shí)了。
每當看到宿老師的美麗形象，聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ)，心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。
漫畫(huà)老師作文 5
一副普通眼鏡后的火眼金睛，兩只耳朵里神奇的耳膜構造。擁有這些的除了孫悟空和葫蘆娃，就只有我的英語(yǔ)宿老師了。
說(shuō)來(lái)奇怪宿老師的耳膜構造，似乎以我們不懂。每一點(diǎn)聲音總是會(huì )細致的捕捉到，再進(jìn)行判斷。有一次我們在集體讀課文，宿老師正在低頭批作業(yè)，這時(shí)，老師眉毛皺了一下，“停，孩子們第3段再讀一遍，其中有個(gè)單詞注意一下，正當她聽(tīng)第2遍時(shí)，眉頭果然又皺了一下，“第2排和第3排同學(xué)有讀錯的'，你們先別讀，讓其他同學(xué)讀一下。果不其然，第3遍時(shí)，老師的眉毛安然的搭著(zhù)。從此宿老師的順風(fēng)耳就在班中傳開(kāi)了，讀課文時(shí)誰(shuí)都不敢馬虎。
在我們背課文時(shí)，宿老師給我們說(shuō)腰要挺直了，不要趴在桌上，也不要用手撐著(zhù)頭，容易犯困，說(shuō)完就又低下頭批作業(yè)了，但是似乎我的頭與手之間有塊磁鐵，滿(mǎn)是困意的頭緩緩的下降到了我的手上。背著(zhù)背著(zhù)，老師起來(lái)了，我也立刻放下手，老師慢慢的走到了我的身旁，拍了拍我的頭，“別老撐著(zhù)頭，越撐越困�！碑敃r(shí)我百思不得其解，老師是怎么看到我的？他不是在低頭批作業(yè)嗎？難不成他也去拜孫悟空練了火眼金睛。
每當有人拍拍我的頭，我就想起了我的葫蘆娃宿老師，想起了他的順風(fēng)耳和火眼金睛。
漫畫(huà)老師作文 6
新學(xué)期，我們迎來(lái)了一位高大威猛的新體育老師——劉老師。
劉老師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，茂密的頭發(fā)盤(pán)繞在他的頭頂，微微卷起。劉老師走路的時(shí)候喜歡背著(zhù)手，頭稍稍探出，有些駝背，也許是因為他太高了吧！劉老師不但長(cháng)得高而且很壯實(shí)，你看，他一個(gè)人可以搬動(dòng)一個(gè)很重的箱子呢！
老師非常嚴厲。記得有一次我們去上體育課，有幾名同學(xué)不聽(tīng)指揮，在隊伍里嘻嘻哈哈。于是，老師就厲聲叫道：“你們幾個(gè)給我回到位置上去！”那幾個(gè)同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在打鬧。劉老師特別生氣，用力吹了聲哨子，他們才反應過(guò)來(lái)，回到了位置上。大家都知道，哨子響起后果非常嚴重！過(guò)了一會(huì )兒，他們又故技重演，吵起來(lái)了，老師大吼道：“全部站軍姿�！贝蠹疫B忙站好，一聲不響的.。老師在隊伍中走了一圈，來(lái)到我們面前呵斥道：“你們一天天學(xué)的啥？我說(shuō)了幾遍，拇指扣食指，其他四根手指并攏，緊貼胯部！”直到下課才收隊回班，整個(gè)過(guò)程劉老師都特別嚴肅，我們呼吸都不敢大聲了。
這就是我們的體育老師，一個(gè)高大威猛，特別嚴厲的體育老師。
漫畫(huà)老師作文 7
新學(xué)期到來(lái)了，我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。
她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著(zhù)烏黑的齊耳短發(fā)，特別精明干練，金老師是一個(gè)有責任、有愛(ài)心的好老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，金老師和我們一起讀書(shū)，帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的`同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說(shuō)了�！笨伤麄兙褪遣宦�(tīng)，金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō)：“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我�！痹疽詾榻鹄蠋煏�(huì )發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫(xiě)的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集，發(fā)在班級群里共大家參閱。就因為這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛(ài)心，班上只要有人不舒服，金老師都會(huì )讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫務(wù)室……每當天氣變冷金老師總會(huì )一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長(cháng)發(fā)信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風(fēng)，潤物細無(wú)聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學(xué)習里，我一定發(fā)奮圖強，長(cháng)大爆笑祖國！
漫畫(huà)老師作文 8
我的英語(yǔ)老師，她特別愛(ài)笑，每次來(lái)上課時(shí)都會(huì )面帶笑容的走進(jìn)來(lái)。
宿老師也很愛(ài)打扮，每天都會(huì )化妝，白里透紅的臉蛋，淺棕色的眉毛，玫紅色的.口紅，還帶著(zhù)一副堅持的黑框眼鏡，夾在她那高昂的鼻梁上，整個(gè)人顯得格外楚楚動(dòng)人。
自從老師教我們時(shí)，每次進(jìn)教室總是露出她那甜甜的笑容，每次看到老師的笑容，我也想笑起來(lái)，每次看到老師的笑容，遇到再不開(kāi)心的事，也很想笑起來(lái)，心里一下子就溫暖了起來(lái)。我們在上課時(shí)，老師讓我們模仿一下課文中人物的音，有很多事，女生發(fā)出來(lái)的聲音，男生就仿著(zhù)女生的聲音發(fā)了出來(lái)，同學(xué)們都在笑，我以為老師會(huì )很生氣，結果，老師也跟著(zhù)笑了起來(lái)。
老師笑的時(shí)候眉毛都飛了起來(lái)，眼角向上揚，嘴角也向上揚著(zhù)，當你跟老師接觸了很久后，你都幾乎看不到老師不在笑的時(shí)候。真的，每次看到老師自己也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)。
比如說(shuō)你在回答問(wèn)題時(shí)答錯題了，老師不會(huì )罵你，還是面帶笑容的幫你解答問(wèn)題，我喜歡蘇老師，更喜歡面帶笑容的宿老師。
每當看見(jiàn)宿老師的笑容，我也會(huì )情不自禁的笑起來(lái)，內心就會(huì )一下子變得溫暖起來(lái)。
漫畫(huà)老師作文 9
我的語(yǔ)文老師特厲害，厲害在他會(huì )“變臉”和“飛叨”。
遠看他就是一個(gè)大帥哥，還很有氣質(zhì)，但是湊近一看，哇，竟然一臉痘痘，氣質(zhì)頓時(shí)也沒(méi)有了。他喜歡穿著(zhù)藍色襯衫，我們經(jīng)常打趣說(shuō)他是天邊飄過(guò)來(lái)的一朵藍色云。
上課時(shí)，只要他一進(jìn)來(lái)，他就會(huì )大吼一聲：“再吵，上課的時(shí)間下課雙倍補�！蔽覀兊腵歡笑就像忽然被沒(méi)收了一樣，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當“叮叮�！钡拟徛曧懫�，他又大吼一聲：“不許下課，全班靜坐10分鐘�！薄鞍�！”下面一片哀嚎，只見(jiàn)他神色一變，笑呵呵地對我們說(shuō)：“坐得好的可以下課了�！薄傲�、七、八組可以去了�！薄皣W”的一聲，他們全都走了，溜的比誰(shuí)都快，生怕一遲疑，這位“變臉王”改變主意。
除了變臉，他還愛(ài)“飛叨”。一次有一個(gè)同學(xué)在走廊里踢球，陳老師看到了，就立刻開(kāi)始了他的“飛叨”，“哎，你們數學(xué)老師不是才強調過(guò)不能踢球嗎？萬(wàn)一踢到人了怎么辦？”剛說(shuō)完，他又補了一句：“把椅子踢壞了，你賠嗎？”他就像唐僧念經(jīng)一樣，實(shí)在讓人受不了。
雖然這位“變臉王”時(shí)常變，并且也愛(ài)嘮叨，但我們都知道，他做的每一件事都是為了我們好。
漫畫(huà)老師作文 10
在我的印象中英語(yǔ)老師應該都是女的，而我在四年級時(shí)遇見(jiàn)了我人生中的第位男英語(yǔ)老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個(gè)大腦袋上長(cháng)著(zhù)一頭棕色的鐵絲似的卷發(fā)，俗稱(chēng)“鳥(niǎo)窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個(gè)極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學(xué)之后，那些英語(yǔ)學(xué)習落后的同學(xué)，金老師總會(huì )主動(dòng)讓他們留下來(lái)給他們一對一對輔導。經(jīng)�？梢钥吹浇鹄蠋熞槐橛忠槐榈亟掏坏李}目，我看著(zhù)都有點(diǎn)煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來(lái)不批評他們。這脾氣好得讓我沒(méi)話(huà)說(shuō)。
金老師還是個(gè)“放馬”大師。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，放你一馬，課文沒(méi)背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個(gè)名副其實(shí)的“放馬”高手��！雖然金老師是一個(gè)“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學(xué)習不能渾水摸魚(yú)，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才會(huì )收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的.給每個(gè)同學(xué)寫(xiě)了一封信，給我們一個(gè)暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個(gè)溫暖的老師。
這個(gè)大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
漫畫(huà)老師作文 11
我的數學(xué)老師姓唐，她有一雙明亮的大眼睛，身材中等，有一頭干練的短發(fā)。老師很溫和，但是當我們頑皮的時(shí)候她的表情就跟天氣一樣，一眨眼就會(huì )變成暴風(fēng)雨可威嚴啦！
我的數學(xué)老師就像一頭勤勞的牛，每次給我們上完課后都會(huì )留下來(lái)替我們解答一些不懂的問(wèn)題，作文一直到我們弄懂為止，等我們都走了她才會(huì )收拾好東西離開(kāi)。老師又像無(wú)私奉獻的土壤，她把自己所學(xué)的.知識化作養分都傳遞給了我們，讓我們知道數學(xué)知識的重要以及如何靈活的運用……
我的數學(xué)老師有一雙火眼金睛。每次上課時(shí)有同學(xué)做小動(dòng)作、開(kāi)小差她很快就能知道，老師就會(huì )用眼睛直直地盯著(zhù)，臉上散發(fā)著(zhù)威嚴的神情，同學(xué)們很快就會(huì )改正；調整狀態(tài)認真聽(tīng)講。如果有同學(xué)屢次不認真聽(tīng)講老師就會(huì )讓他站起來(lái)聽(tīng)課，老師說(shuō)這樣能夠集中精神防止再次開(kāi)小差。老師的眼睛就像會(huì )“說(shuō)話(huà)”一樣，我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，老師的眼睛就會(huì )瞪圓，像個(gè)火紅的太陽(yáng)；當我們認真學(xué)習時(shí)，老師的眼睛就會(huì )忽閃忽閃的瞇成一條縫，像個(gè)明亮的月牙。老師的眼睛更像五彩斑斕的彩虹，它嚴厲、關(guān)愛(ài)、慈祥讓我印象深刻。
粉筆染白了您的頭發(fā)，講臺偷走了您的青春。不過(guò)您澆灌的花朵正在絢麗綻放，孕育的棟梁正在茁壯成長(cháng)。感謝我的老師，是您用心中全部的愛(ài)，染成了我們青春的色彩；是您用執著(zhù)的信念，鑄就我們人生的旅途！
漫畫(huà)老師作文 12
在校園里，如果你看到一位身高一米八、臉上總是帶著(zhù)笑容的男老師，那必定就是我們的體育老師——劉老師。劉老師身材魁梧，一雙大大的`眼睛鑲嵌在臉上，顯得炯炯有神。從外表看上去，劉老師讓人覺(jué)得很?chē)绤�，但事�?shí)上，他非常和藹可親。
劉老師從來(lái)不對我們發(fā)火，要是我們做錯了什么，他也從不打罵我們，只是靜靜地和我們一起站著(zhù)，好像是在讓我們反省自己的錯誤。不過(guò)這一招也真靈，不一會(huì )兒，大家就會(huì )自動(dòng)安靜下來(lái)。一次，有位同學(xué)摔倒了，劉老師趕緊跑過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么摔倒了，疼嗎？”接著(zhù)找來(lái)碘伏給他輕輕地擦了擦，抹完藥后劉老師又叮囑了一句：“下次一定注意別再摔著(zhù)了�！蹦俏煌瑢W(xué)感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉老師是女生心目中的英雄，男生崇拜的偶像，還是一個(gè)永遠也長(cháng)不大的“老頑童”。記得在去年春季運動(dòng)會(huì )上，老師們之間比賽跑步，到了體育老師時(shí)，劉老師跑得特別快，腳底下像是踩了兩個(gè)風(fēng)火輪一樣，而且老師的頭發(fā)也隨著(zhù)跑步的節奏飛揚起來(lái)。
因為劉老師的和藹可親，同學(xué)們都很喜歡他。我可以肯定，如果劉老師來(lái)教你的話(huà)，你肯定會(huì )像我一樣喜歡他。
漫畫(huà)老師作文 13
她白里透紅的臉上，有著(zhù)笑起來(lái)瞇成線(xiàn)的眼睛，還有一頭黑色和棕色交叉的頭發(fā)，這就是我們的李老師。
李老師平時(shí)有著(zhù)溫柔的笑臉，但當我們卷子考差了或家庭作業(yè)沒(méi)做好，就會(huì )換上一副嚴厲的`表情。
一天有好幾個(gè)同學(xué)著(zhù)急的跑進(jìn)教室，我們就知道老師來(lái)了，所以我們以最快的速度做到了自己的位置上，隨后一陣腳步聲在我們耳邊徘徊，腳步聲過(guò)后，李老師一臉嚴厲的走進(jìn)教室，然后把手上的卷子往講臺上一甩便大聲說(shuō)道：“你們怎么回事？這次考試考得這么差�！痹S多人都不敢往李老師那里看，隨后李老師又換上那一張溫柔的臉，繼續給我們講卷子，當李老師轉過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)字時(shí)，下面就傳來(lái)竊竊私語(yǔ)，李老師連忙轉過(guò)頭說(shuō)了聲“安靜”，下面便立即沒(méi)了聲音，老師聽(tīng)到下面沒(méi)有了聲音，才轉過(guò)身繼續寫(xiě)。
作業(yè)本上，她不會(huì )放過(guò)任何一個(gè)細節，當有錯誤時(shí)他會(huì )圈劃出來(lái)或劃掉，并要求我們改掉，有時(shí)還會(huì )抽查我們作業(yè)改完沒(méi)有，都說(shuō)數學(xué)老師走路帶風(fēng)，但我覺(jué)得我們的李老師走路帶風(fēng)，特別是腳下的裙子，每次都會(huì )隨風(fēng)飄蕩。
這就是我們時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲的李老師。
漫畫(huà)老師作文 14
改變人的一身人有很多，例如：公交車(chē)司機、環(huán)衛工人、交警……總之在生活中有恒多人都有可能成為改變的人，而改變我的命運的人卻是馬老師。
馬老師常常帶著(zhù)一雙黑色的眼鏡，扎著(zhù)一雙烏黑亮麗的頭發(fā)。一眼看上去顯的分的儒雅。
馬老師講課很幽默也很有個(gè)性，不像其他的老師講課那樣普通，馬老師在講課時(shí)總能有幽默的語(yǔ)言表達出來(lái)講給我們聽(tīng)。聽(tīng)，有位同學(xué)問(wèn)馬老師：“熊字和能字有什么好辦法記住么？”馬老師說(shuō)：“熊字對能字說(shuō)兄弟你怎么那么窮也熊掌都買(mǎi)了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后都哈哈大笑，在這次笑中大家也都記住了這句話(huà)。
還有一次，到上課時(shí)，同學(xué)們都沒(méi)有看見(jiàn)馬老師，都議論紛紛，有的'說(shuō)：馬老師怎么還沒(méi)來(lái)呢？會(huì )不會(huì )忘了，”有的說(shuō)：“估計，停課了吧！但是我們怎么沒(méi)有收到通知呢？”還有的說(shuō):“要不我們一起去前臺老師吧！”說(shuō)著(zhù)一位膽大的同學(xué)就去為前臺老師去了,可是，的前臺老師也不知道眼看十五分鐘已過(guò),有的同學(xué)已經(jīng)嗨了其來(lái)�？删驮谶@時(shí)，馬老師突然進(jìn)來(lái)說(shuō)：“下面同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作《課堂前的十五分鐘》”》。頓時(shí)、同學(xué)們明白了馬老師的用心良苦��！
馬老師是改變我的人生重要的一位，她就像“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”一樣無(wú)私的教導著(zhù)我。
漫畫(huà)老師作文 15
有人喜歡講課風(fēng)趣幽默的體育老師，有人喜歡嚴肅的數學(xué)老師，但我最喜歡的還是語(yǔ)文彭老師。
我的彭老師胖乎乎的，卷發(fā)，眼神炯炯有神，鼻梁挺直，五官端正！
我喜歡聽(tīng)她講課，她講《如夢(mèng)》，聽(tīng)她念古詩(shī)，我仿佛穿越到李清照的小院里，和她一起喝酒賦詩(shī)；下面的分析讓眼前的`景色更加迷人，美麗的海棠花在風(fēng)雨中搖曳，一個(gè)剛睡醒的姑娘正在和小丫鬟吵架！直到下課我才能醒來(lái)�？�，這就是她如此迷人的原因！
不僅上課，她批改作業(yè)也一絲不茍。那天做練習冊的時(shí)候，我把一個(gè)字的部首搞錯了。彭老師看到后馬上給我指出來(lái)，讓我馬上改正。我暗暗佩服她的眼力，真是眼尖��！從那以后，我的作業(yè)就更加仔細了。
彭老師不僅工作努力，還很關(guān)心我們。有一次晚上放學(xué)下大雨，彭老師看著(zhù)窗外越下越大的雨，心里很著(zhù)急。他馬上組織大家使用各種可以當雨具的物品，最后把自己唯一的一把雨傘給了班上兩個(gè)身體比較虛弱的孩子，他們卻組織我們排著(zhù)隊在雨中出門(mén)！我看著(zhù)眼前這個(gè)高大的身影，心里暖暖的！
這就是我們的彭老師！我們?yōu)檫@樣的老師感到高興！
漫畫(huà)老師作文 16
我的科學(xué)老師，外表平平無(wú)奇，雖然他眼睛很小，像極了一顆西瓜種子，但是他才華出眾，什么都知道。
平常他總是笑瞇瞇的，這也使得科學(xué)老師的眼睛變成了一條縫，幾乎看不到眼球了，他也很喜歡同學(xué)們問(wèn)他關(guān)于科學(xué)的問(wèn)題，每當同學(xué)們問(wèn)他題時(shí)，他總能回答的很完美，這是一個(gè)愛(ài)回答問(wèn)題的.老師。
一到上課，老師就變成雙面人，同學(xué)們聽(tīng)話(huà)時(shí)他和藹可親，說(shuō)話(huà)還有一些幽默，是大家心中的"天使"但是同學(xué)們一但不聽(tīng)講，說(shuō)話(huà)時(shí)，你們眼前這個(gè)幽默的老師，就瞬間變了一個(gè)人，也開(kāi)始嚴厲起來(lái)了，但只要那個(gè)同學(xué)又變得聽(tīng)講時(shí)，老師又在一瞬間變了回來(lái)，這是從天使到惡魔又到天使的循環(huán)，真是名副其實(shí)的雙面人��！
科學(xué)老師他說(shuō)話(huà)洪亮也很吸引人，總能讓同學(xué)們沉浸在知識的海洋里，科學(xué)老師很喜歡愛(ài)思考的同學(xué)，因為他總是提出問(wèn)題，讓我們回答，我們也總能回答的很好，這時(shí)老師會(huì )十分欣慰的笑著(zhù)。
在科學(xué)課上老師會(huì )帶我們做實(shí)驗，也會(huì )領(lǐng)著(zhù)我們總結出實(shí)驗原理，和同學(xué)們一起討論問(wèn)題，我們都很喜歡科學(xué)老師。
這樣一個(gè)幽默，有趣的老師，你們愛(ài)了嗎？
漫畫(huà)老師作文 17
我遇到過(guò)很多老師，如果要說(shuō)哪位老師最特別，那要屬申老師啦。
申老師善于“變臉”。有一次，他和我們開(kāi)玩笑：“我是孫悟空，帶了一幫調皮搗蛋的小猴娃，還得教猴娃七十二變，”同學(xué)們聽(tīng)了這句話(huà)，都笑成一團。申老師看我們開(kāi)心得笑，馬上又把臉一板，嚴厲地說(shuō)：“還笑？學(xué)會(huì )七十二變才是真本事，”同學(xué)們都忍住了笑，認真的聽(tīng)老師講課，我心里默默地在想這申老師翻臉，真的比翻書(shū)還快呀。
課堂上，申老師經(jīng)�！白兡槨�。一次，申老師正給我們講一道題，我們認真的聽(tīng)著(zhù)，突然，他停了下來(lái)，用手做了一個(gè)手勢，讓我們別出聲，然后學(xué)著(zhù)小貓走路的樣子，輕輕地走到耿雅琪面前，耿雅琪一點(diǎn)都沒(méi)察覺(jué)，申老師看著(zhù)他，足足有一分鐘的`時(shí)間，他才猛地察覺(jué)，趕緊端端正正的坐直了身子，把手放在桌子上，申老師狠狠地瞪著(zhù)他：“上課給我認真聽(tīng)講，不準開(kāi)小差，”耿雅琪臉頓時(shí)紅的低下了頭。申老師走回講臺，又繼續講題，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生。下課了，申老師走到耿雅琪身邊，耐心地對他說(shuō)：“記住，以后上課要認真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，這道題你會(huì )做嗎？不會(huì )做我再給你講一遍，”耿雅琪不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果要給申老師畫(huà)漫畫(huà)，我還真不知道給他畫(huà)什么樣的表情，因為他的表情一直在變化著(zhù)，讓人猜不透。
漫畫(huà)老師作文 18
瞧，這一身打扮！一雙只有上個(gè)年代才有的布鞋，一年四季都不變的中山服，手里還拿著(zhù)一把折扇，這就是我的課外補習老師吳老師。由于他打扮古老，思想陳舊，所以我們都叫他“老古董”老師。
“老古董”老師的課總是鬧鬧的，他在上面講課，而我們則在下面七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老古董總會(huì )“看”著(zhù)我們因為“老古董”總是戴著(zhù)一副像啤酒底一樣厚的眼鏡，眼鏡上面密密麻麻的`全是圈圈，快遮住了他的眼睛，你肯定看不出他的眼睛是大是小，是雙眼皮還是單眼皮，當然也看不出他是不是就在生氣嘍！因為有了這個(gè)做理由，所以我們都不怕他，還是盡情地說(shuō)。
這個(gè)時(shí)候，“老古董”就會(huì )停止講課，好脾氣地等著(zhù)我們。等到我們鬧夠了以后再繼續講。正因為他的好脾氣，所以他講的課效率是最高的，因為我們都敬他，都喜歡聽(tīng)他講課。
“老古董”講課還很幽默。有一次我們發(fā)試卷，老師一個(gè)一個(gè)地報名字，大家都拿到了，而我旁邊的王魁卻還沒(méi)拿到�！袄瞎哦闭弥�(zhù)一張皺巴巴的試卷，瞇著(zhù)眼睛，費力讀出來(lái)：“王鬼斗”。大家一聽(tīng)都樂(lè )了，“王鬼斗？哪有這個(gè)人��！”王魁趕緊站起來(lái)：“是我�！薄澳憬型豕矶�？”王魁的臉漲得通紅，結結巴巴地說(shuō)：“是我，是我把“魁”分了家�！比嗪逄么笮�，王魁趕緊把試卷拿來(lái)擦掉名字重新端端正正寫(xiě)了一遍。也正是因為“老古董”的幽默，我想王魁以后肯定再也不會(huì )把字分家了。
瞧！吳老師來(lái)了，還是那一身樸素的中山服，還是一臉的溫和慈祥。親愛(ài)的老古董老師，我們都愛(ài)你，愛(ài)你的好脾氣，愛(ài)你的幽默。
漫畫(huà)老師作文 19
俗話(huà)說(shuō)“牽著(zhù)我的手，閉著(zhù)眼睛走，你也不會(huì )迷路�！边@句話(huà)的意思：老師不會(huì )領(lǐng)你走錯路。引申出來(lái)的意思可以理解為：老師是值得信任的。
我就有這樣的老師，她是我們最敬愛(ài)的聶老師。
那讓我跟你們說(shuō)說(shuō)我們的聶老師吧。每個(gè)老師都有不一樣的特點(diǎn)，比如，嚴肅、溫柔、一絲不茍。.。.。.我們的聶老師這些特點(diǎn)都有。
每當同學(xué)們犯了非常大的錯誤時(shí)，聶老師都要以最嚴厲的'方式懲罰我們。我們聶老師還是一個(gè)溫柔的老師，當她開(kāi)心時(shí)，總會(huì )掛著(zhù)笑容來(lái)上課。聶老師給同學(xué)們講題很有耐心，對待工作總是一絲不茍。
在比賽前還對我們說(shuō)“不蒸饅頭，爭口氣�！蓖瑢W(xué)們連連點(diǎn)頭。我們非常贊同這句話(huà)。那次，我們要進(jìn)行體操比賽。同學(xué)們都總是無(wú)精打采的，老師就對我們說(shuō)：“孩子們，你們比別人差嗎？”我們都搖搖頭。老師接著(zhù)就說(shuō)了一句意味深長(cháng)的話(huà)：“那就為自己爭口氣，為班級爭口氣，不蒸饅頭，爭口氣�！�
我在心里暗暗下決心：我一定要認真學(xué)，規范做。
對了，咱們的聶老師長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個(gè)子有一些矮，但眼睛會(huì )識人。
她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫(huà)老師！
漫畫(huà)老師作文 20
她長(cháng)著(zhù)一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，一頭烏黑的秀發(fā)，自然地披散著(zhù)，美麗沉靜，顯得精明干練。她就是我的語(yǔ)文老師——吳老師，一個(gè)有責任，有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，我們正津津有味地聽(tīng)著(zhù)吳老師講課。突然，老師停止了講課，慢慢地向下走去。我們都疑惑地看著(zhù)老師，只見(jiàn)她走到我們班“瞌睡蟲(chóng)”的旁邊，輕輕地拍了拍他的腦袋。原來(lái)是李同學(xué)睡著(zhù)了，老師見(jiàn)他還不醒，便說(shuō)：“快醒醒，起床了！”同學(xué)們看到這里，已經(jīng)哄堂大笑，好不容易笑聲止住，“瞌睡蟲(chóng)”醒了。他迷茫的看向我們。突然，他好像想起了什么，扭過(guò)頭去發(fā)現吳老師正站在他后面，笑瞇瞇的'看著(zhù)他。這時(shí)，我們又開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。老師親切地對他說(shuō)：“如果實(shí)在困得不行，就起來(lái)站一會(huì )兒，清醒后再坐下�！�
我們老師每一次都會(huì )用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她身體不舒服，也會(huì )努力給我們講課。書(shū)上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不理解的，她都會(huì )一遍又一遍耐心地給我們講解，直到我們弄明白為止。
這就是我們時(shí)而嚴厲時(shí)而認真的吳老師。
漫畫(huà)老師作文 21
我們的數學(xué)梁老師戴著(zhù)一副鑲有金邊的大框眼鏡，像漫畫(huà)里人物一樣，她是我最喜歡的.老師。梁老師中等個(gè)子，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼睛，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她形象百變，嚴肅起來(lái)時(shí)，像冬天里的寒風(fēng)，望而生畏;笑起來(lái)時(shí)，像春天里的太陽(yáng)一般，讓人感覺(jué)很親切，如沐春風(fēng)。
她非常嚴格，負責任。我們讀五年級之前，喜歡用鉛筆和可擦筆，錯了就能輕易地涂改，所以沒(méi)有養成打草稿的習慣�？伤婚_(kāi)學(xué)就定下規矩，一律使用不可擦黑筆，訂正用藍筆，易錯題用紅筆，我們頓時(shí)驚慌失措，不知該怎么才好，為了使作業(yè)整潔美觀(guān)我們“被迫"列豎式、打草稿，直到自認為正確，才將答案寫(xiě)上去，剛開(kāi)始我們很不習慣，但漸漸習以為常。
她為了提高我們的學(xué)習興趣和成績(jì)，花了許多小心思，她給我們設置仙女幣獎罰制度。記得國慶前夕，有一小部分的同學(xué)未完成作業(yè)，老師很生氣，決定”殺雞敬猴“，嚴格按要求處罰，全部扣20元仙女幣，同學(xué)好不容易攢得仙女幣，一下子就減得身無(wú)分文，聲聲叫苦。同學(xué)們都以此為戒，嚴格要求自己，每天按時(shí)按量的完成作業(yè)。
這就是我們有趣的數學(xué)老師，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)跟我們打成一片!你們喜歡她嗎?
漫畫(huà)老師作文 22
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”�？刹皇锹�！上周秋游，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)�？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著(zhù)叉開(kāi)，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往后拉，看誰(shuí)的腳先動(dòng)！”鄭老師話(huà)音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見(jiàn)狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的'小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來(lái)：“我倆比一場(chǎng)何如？”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂�，來(lái)吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì )兒，兩人四周?chē)狭艘欢氯藟�。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師�?huì )突然撒手，使他重心不穩，于是遲疑著(zhù)不用力，誰(shuí)知道鄭老師一抽手，小張毫無(wú)防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學(xué)課，班上的“歡樂(lè )看書(shū)童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書(shū)，嘴邊哼著(zhù)小曲，趴在地上，開(kāi)啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到小曹的“天籟之音”，扭頭一看，司空見(jiàn)慣。鄭老師發(fā)現了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學(xué)們使使眼色，班長(cháng)領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺(jué)察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)�！芭�！”一聲巨響在小曹身邊炸開(kāi)，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來(lái)，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡�？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴厲風(fēng)趣的“老頑童”！
漫畫(huà)老師作文 23
一頭有著(zhù)金黃發(fā)尾的長(cháng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數英三科中最溫柔的老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的`語(yǔ)氣對待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jì)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著(zhù)忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著(zhù)紅筆在作業(yè)作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現我拼錯了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著(zhù)嘴角的上揚，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì )想起宿老師溫暖的語(yǔ)調和燦爛的微笑。
漫畫(huà)老師作文 24
她有一對濃密的眉毛，下面長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，細長(cháng)的睫毛將這雙眼睛襯托得靈巧可愛(ài);她有一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，常常在講課時(shí)讓我們著(zhù)迷;她最喜歡穿長(cháng)過(guò)膝蓋的裙子，每天翩翩然地來(lái)到課室，為我們帶來(lái)美好的一天;她還是一位既嚴厲又慈愛(ài)的好老師，在我們取得了滿(mǎn)意的.成績(jì)或是聽(tīng)到我們瑯瑯的讀書(shū)聲時(shí)，她的臉上就會(huì )被幸福填滿(mǎn)，一雙大眼睛就會(huì )變得炯炯有神，閃閃發(fā)光。
雖然她平時(shí)很和藹，但她發(fā)威時(shí)也特別厲害。有一次上語(yǔ)文課，她背過(guò)身去寫(xiě)課題，大家開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，教室變得嘈雜。就在這場(chǎng)”演講“達到高潮時(shí)，她猛地一轉身，眼睛好像要噴出火來(lái)。大家趕緊”急剎車(chē)”閉上了嘴巴�！皠偛攀钦l(shuí)在說(shuō)話(huà)?站起來(lái)!她嚴厲地說(shuō)。全班只有兩個(gè)人站起來(lái)，只見(jiàn)她的眉頭擰成了一個(gè)“川”字�！罢酒饋�(lái)!”她叫道，又有幾個(gè)“倒霉鬼”緩緩站起來(lái)了，大家嚇得氣不敢喘，生怕呼吸聲大了，使自己受到牽連。教室里鴉雀無(wú)聲，連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)�！坝心懻f(shuō)就沒(méi)膽承認嗎?”她的目光逐一掃視班里每一位同學(xué)，那目光仿佛能看穿我們的心思，像一把利刃，咄咄逼人，閃著(zhù)冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站還是不站?如果我站，那多沒(méi)面子呀，同學(xué)們肯定要笑話(huà)我的!但要是不站，心里又感覺(jué)過(guò)意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，臉色愈加難看。我只好戰戰兢兢地站了起來(lái)，臉紅得像火在燒�？吹疥戧懤m續站起來(lái)的同學(xué)，她的臉色才緩和了一些。良久，她才開(kāi)口，聲音又恢復了和藹可親：“要勇于承認錯誤，知錯能改善莫大焉�！蔽覀冊谒脑�(huà)音中低下了頭。
她就是這樣一位嚴慈相濟的老師，我們既敬畏她，又喜歡她。你猜她是誰(shuí)?她就是我們了不起的語(yǔ)文胡老師。
漫畫(huà)老師作文 25
我的音樂(lè )老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個(gè)字“長(cháng)”。他在動(dòng)物園當動(dòng)物是相當的'出色！哈哈哈……開(kāi)個(gè)玩笑，現在我就來(lái)介紹一下我們的馬老師。
馬老師長(cháng)著(zhù)一張“木板臉”，戴著(zhù)個(gè)比方格還方的眼鏡，頭上長(cháng)了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過(guò)去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個(gè)半死。
馬老師嚴格，可有時(shí)還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒(méi)搬課本，老師臉上的笑容十分詭異�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影��？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？
這位專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛(ài)好是主持節目。他在孫武廣場(chǎng)主持節目時(shí)，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節目之前也是精心準備了好長(cháng)時(shí)間。不過(guò)為什么呢？我想不通。
這就是“專(zhuān)業(yè)動(dòng)物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛(ài)的馬老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 26
看到上面的標題了嗎？你現在肯定在想“相聲”老師，莫非這個(gè)老師邊上課邊講相聲？不不不！不是的！相聲只是說(shuō)聽(tīng)談老師講課，就像在聽(tīng)相聲一樣有趣。談老師不說(shuō)話(huà)，是一副很兇的樣子，但是說(shuō)起話(huà)來(lái)卻截然相反。你會(huì )發(fā)現談老師很有當相聲演員的天賦，因為她講的課實(shí)在太有趣了。
一次我們在討論誰(shuí)當臨時(shí)班長(cháng)時(shí)，有好多人要當，正當他們快要爭吵起來(lái)時(shí)，談老師說(shuō)了一句話(huà)：“那你們石頭剪刀布吧，誰(shuí)贏(yíng)了誰(shuí)當�！薄鞍�？這么隨意？”下面立刻就有人開(kāi)杠了�！斑@不是隨意，這是講究效率�！蔽覀兌夹α��！跋嗦暲蠋煛币惨虼硕鴣�(lái)。
因為聽(tīng)談老師講課一點(diǎn)都不無(wú)聊，所以尚未到語(yǔ)文課，我們會(huì )處于一種興奮狀態(tài)，只是一種很?chē)乐氐男牟�，就是很希望下節課還是語(yǔ)文課，當然上課后，我們的'小心思就被拉了回來(lái)。
“快點(diǎn)！”“你怎么還沒(méi)有寫(xiě)好？”“太不像話(huà)了”……這些話(huà)在談老師的課堂上幾乎沒(méi)有，就算有，說(shuō)出來(lái)也是很溫柔，很有趣的語(yǔ)調。因此你在五（7）班門(mén)口路過(guò)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣笑聲也很正常。那是因為談老師講的課實(shí)實(shí)在在太有意思了，讓我們控制不住自己啦。
我們喜歡聽(tīng)談老師講課，不只是因為有趣，她還我們刷新了對語(yǔ)文課的看法！
漫畫(huà)老師作文 27
在這個(gè)新的學(xué)期里，我們告別的很多原來(lái)的老師，迎來(lái)了幾位新的老師，今天我要來(lái)介紹一下我的新數學(xué)老師。
他的發(fā)型特奇怪，頭發(fā)的中間像是地中海，兩側梳著(zhù)側分，盡管這樣的配合十分古怪，但是也能從中看出老師的沉穩以及嚴肅。像我們這類(lèi)上課不專(zhuān)心的同學(xué)在上過(guò)數學(xué)老師的課之后沒(méi)有一個(gè)敢分心，就是因為老師的眼睛。
老師的眼像雄鷹的眼，從那黑色的眼鏡框內時(shí)常透出威嚴的氣息，他只用眼睛輕輕一掃就能夠找出在開(kāi)小差的同學(xué)�！罢酒饋�(lái)！回答我的問(wèn)題！”這時(shí)，被叫起來(lái)的同學(xué)一般都處于一臉茫然的.狀態(tài)。面對這樣使人害怕的情況，我們也就不敢在上課的時(shí)候開(kāi)小差了。
當然，我還總覺(jué)得數學(xué)老師他的眼神可能不是很好。就在開(kāi)學(xué)的第一天的第二節課，我被老師安排去搬箱子�；氐浇淌业臅r(shí)候，我在樓梯道里撞見(jiàn)了數學(xué)老師，他說(shuō)：“同學(xué)，你來(lái)一下�！蔽也唤獾刈吡诉^(guò)去，“你是不是女生？”“��？”我愣了幾秒�！拔耶斎皇悄猩��！蔽铱匆�(jiàn)老師都難以置信的表情并追問(wèn)：“你原來(lái)是男的啊……”說(shuō)罷離開(kāi)了。這下你知道我為什么說(shuō)他的眼神不好了吧？
對了，你們的新老師又是怎樣的呢？
漫畫(huà)老師作文 28
我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡(jiǎn)直完美，夏天常穿運動(dòng)服，他就是我們的體育老師吳老師。
叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進(jìn)來(lái)嚴厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的體育老師�！爆F在連外面的小草好像也緊張起來(lái)�！艾F在脫�？ㄅ抨�！”老師大聲地說(shuō)。排隊時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳講話(huà)，立馬被老師聽(tīng)見(jiàn)，天氣現在如同“暴風(fēng)雨”要來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“你們下去給我做平板撐，做到我滿(mǎn)意為止�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)差不多做了五分鐘才站回自己的位置。在跑步的時(shí)候，老師說(shuō)誰(shuí)落下我五米，二十個(gè)俯臥撐，我心驚膽戰，想著(zhù)：一定要追上老師，不然要二十個(gè)俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺，可現在天氣可是個(gè)大蒸籠，跑幾下就沒(méi)力氣了。最后我還是做了二十個(gè)俯臥撐�！氨╋L(fēng)雨”果然名不虛傳呀。
俗話(huà)說(shuō)：“雨過(guò)天晴是彩虹，”經(jīng)過(guò)九九八十一難。終于到了活動(dòng)時(shí)間，現在老師變成了活潑可愛(ài)的`小白兔來(lái)陪我們一起玩了。
這就是我的“多面老師”時(shí)好時(shí)壞，嚴厲也是為了我們著(zhù)想，所以我一樣喜歡吳老師。
漫畫(huà)老師作文 29
我們的音樂(lè )課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學(xué)習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的'歌聲非常好聽(tīng)，宛如一只百靈鳥(niǎo)。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動(dòng)聽(tīng)，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時(shí)對我們很溫柔，我們很吵鬧的時(shí)候，她都會(huì )先說(shuō)三次安靜，如果我們還在吵鬧的話(huà)，她就會(huì )叫我們全體站起來(lái)，意識到課堂紀律。她就通過(guò)這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時(shí)候對誰(shuí)都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就可以了�！边�有一次，何老師給我們看春節晚會(huì )節目，她一出門(mén)，我們就開(kāi)始左顧右盼地講話(huà)，越說(shuō)越起勁，回來(lái)后看見(jiàn)我們在講話(huà)，也只是說(shuō)：“你們小聲點(diǎn)，其他班還在上課�！庇忠淮蔚卦徚宋覀�。她有時(shí)候也非常的幽默，同學(xué)在講笑話(huà)的時(shí)候，何老師就接著(zhù)他的笑話(huà)繼續講，大家聽(tīng)了都哈哈大笑。有的同學(xué)問(wèn)：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧�！卑汛蠹叶级盒α�，我們一邊笑一邊說(shuō)道：“我們也喜歡吃虧�！逼錁�(lè )融融的課堂給我們帶來(lái)了歡樂(lè )。
這就是我們的何老師，一個(gè)既溫柔又幽默的老師。喜歡樂(lè )于助人，在別人有困難的時(shí)候，她第一時(shí)間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
漫畫(huà)老師作文 30
錢(qián)老師是我們的語(yǔ)文老師，還兼任我們的班主任。她既溫柔，又非常幽默，一雙大大的眼睛上面帶副眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛就像兩輪彎彎的月亮！
如果問(wèn)我錢(qián)老師什么最好？那就必須要數眼睛了。有一次，我們都在做眼保健操的時(shí)候，有人偷偷地睜開(kāi)眼睛，錢(qián)老師立刻就發(fā)現了他的小動(dòng)作，說(shuō)：“我可是有四只眼睛的，可別想逃過(guò)我偷偷地做小動(dòng)作！”這可把同學(xué)們逗的哈哈大笑起來(lái)，也有其戴眼鏡的同學(xué)說(shuō)：“老師老師，我也有四只眼睛呢！”紅領(lǐng)巾監督員突然來(lái)了，班級里又漸漸安靜下來(lái)了。
錢(qián)老師非常溫柔，跟我們就像是朋友之間的相處！課堂上老師提問(wèn)題同學(xué)答不上來(lái)，錢(qián)老師也不會(huì )兇我們，我們做錯事了也會(huì )耐心的告訴我們做錯在哪里了，該怎么改正，保證下次不會(huì )再犯這樣的.錯誤。錢(qián)老師還經(jīng)常表?yè)P鼓勵我們，讓我們變得更自信。而且老師還很細心，基本不會(huì )有改錯作業(yè)拿錯作業(yè)和忘記帶東西的事！
這就是我們喜愛(ài)的錢(qián)老師，我們亦師亦友！雖然有時(shí)候會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)兇，但是是一位非常溫柔又負責任的好老師！
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