漫畫(huà)老師作文15篇【優(yōu)選】

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)老師作文1

　　一提到漫畫(huà)老師，我的話(huà)就多了！有溫柔美麗的語(yǔ)文老師，上課總是兇巴巴的音樂(lè )老師，還有幽默可愛(ài)的數學(xué)老師……而我最喜歡的老師，也就是今天的主打星，她就是——我的數學(xué)老師！

　　她姓蘇名醒，時(shí)常穿著(zhù)一身藍色背帶褲，梳著(zhù)一頭干練的短發(fā)，走起路來(lái)，雷厲風(fēng)行，腳下生風(fēng)！其實(shí)呀，蘇老師是一個(gè)名副其實(shí)的“變色龍”！到這里你可能會(huì )問(wèn)：“咦？變色龍？難道她會(huì )像巴啦啦小魔仙一樣，會(huì )變身嗎？”別急，讓我給你慢慢講。

　　在一節平平常常的數學(xué)課里，蘇老師一個(gè)箭步走上講臺，笑瞇瞇的說(shuō)：“今天我給大家出了一道題，大家看你們會(huì )做嗎？”剛才還亂哄哄的教室頓時(shí)一片寂靜，蘇老師用期待的眼神看著(zhù)大家。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一只小手慢慢的舉起來(lái)了，蘇老師擺出一副傲嬌的樣子，露出滿(mǎn)意的笑容說(shuō)：“喲，今天又是濤濤江水同學(xué)要答題呀，歡迎歡迎！”我們全都哈哈大笑起來(lái)。不用說(shuō)，蘇老師說(shuō)的就是我們班一向學(xué)習優(yōu)秀的趙某某。

　　趙某某的臉一下子變成了“紅蘋(píng)果”，他慢悠悠的走上講臺，拿起筆，在黑板上寫(xiě)下了答案。還沒(méi)收筆，蘇老師又開(kāi)始“夸獎”起來(lái)：“濤濤江水同學(xué)答對了！大家給他點(diǎn)一個(gè)大大的贊！”我們笑的前仰后合，就連當事人趙某某都笑了！

　　就在這個(gè)時(shí)候，蘇老師的臉瞬間“晴轉陰”，沉默不語(yǔ)。她怒目圓睜，目光似尖刀一般望著(zhù)前方。班上的同學(xué)全部停止了笑聲，教室里死一般的寂靜。蘇老師大步流星的走向了田某某的身旁，他頓時(shí)打了一個(gè)激靈，迅速的`收起了桌上的漫畫(huà)書(shū)，可為時(shí)已晚。蘇老師一把搶過(guò)了漫畫(huà)書(shū)，大步走上講臺，當著(zhù)所有同學(xué)的面，將漫畫(huà)書(shū)撕了個(gè)粉碎。那聲音如同驚雷打破了教室的寧靜，令我們所有人都倒吸了一口涼氣。

　　不知過(guò)了多久，蘇老師終于強壓住內心的怒火，準備開(kāi)始講課�？伤齽傓D過(guò)身，我們班里的幾位“諞閑傳大俠”們就開(kāi)始議論紛紛。這下可好，蘇老師平靜的眼神與平淡的表情一下子變得猙獰可怕。她用高八度的聲音怒吼道：“你們給我安靜！難道你們也想要同等待遇嗎？”我甚至感覺(jué)地板在顫動(dòng)，天花板上的灰都被震落了�！罢涢e傳大俠”們瞬間都變成了“乖乖兔”，一場(chǎng)“上課引發(fā)的戰爭”終于結束了！

　　雖然蘇老師發(fā)起火來(lái)，就像一只暴怒的獅子，但正因為有她這樣翻臉比翻書(shū)還快，一發(fā)火猶如火山爆發(fā)的老師，我們才會(huì )更認真的對待學(xué)習，畢竟“嚴師出高徒”嘛！我永遠都愛(ài)蘇老師，永遠都愛(ài)！作者：明晨曦

漫畫(huà)老師作文2

　　第一次見(jiàn)到語(yǔ)文老師時(shí)，映入我眼簾的是迷人的黑色長(cháng)裙，然后才是語(yǔ)文老師，我不由得被她的美麗所吸引了。

　　一抹可愛(ài)俏皮的小劉海，一雙小小的眼睛，卻格外親切，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的裙子，長(cháng)長(cháng)的皮衣，閃閃發(fā)亮的松糕鞋，使她看起來(lái)都那么高貴，那么優(yōu)雅，由于語(yǔ)文老師愛(ài)穿長(cháng)裙，顧名思義，同學(xué)們稱(chēng)他為“長(cháng)裙老師”，這些鮮明的人物特征使她就像是從“漫畫(huà)”里走出來(lái)的一樣。

　　課堂上發(fā)生的那些事

　　“當當當……”這點(diǎn)毋庸置疑，這的的確確像是敲門(mén)聲，可還有一點(diǎn)毋庸置疑，你是剛來(lái)的，就是五三班最熟悉的聲音了。

　　“語(yǔ)文老師來(lái)了！快坐好！”有人悄悄的說(shuō)道。

　　為什么說(shuō)語(yǔ)文老師來(lái)了呢？因為那個(gè)熟悉的聲音正是語(yǔ)文老師走路發(fā)出的`聲音。

　　你大概料到了，語(yǔ)文老師進(jìn)了教室。

　　“呃，同學(xué)們，雖然期中考試結束了，大家的成績(jì)都還不錯�！崩蠋焺偢‖F的笑容就消失變嚴厲了，“可是還有六十八天八小時(shí)八分零八秒就要期末考試了，同學(xué)們努力學(xué)習，千萬(wàn)不要……”完了，你知道老師說(shuō)出這句話(huà)意味著(zhù)什么嗎？因為這老師的“經(jīng)典”口頭禪要出場(chǎng)了，全體五三班同學(xué)準備好你們的書(shū)，真不知道老師是從哪里找來(lái)這么多教育我們的話(huà)的，大概是因為她很愛(ài)讀書(shū)吧，這的確是個(gè)事實(shí)。

　　輕松值日

　　我們直接進(jìn)入主題。

　　今天輪我值日，令我苦惱的是今晚的作業(yè)，有語(yǔ)文，數學(xué)，和英語(yǔ)，數學(xué)、語(yǔ)文作業(yè)異常的多。

　　我拿起掃帚開(kāi)始清掃。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了一大半，我們才剛掃完地，又是那熟悉的聲音：“當當當……”

　　我驚喜地望著(zhù)老師。

　　老師果斷拿起拖把幫我們掃地。

　　老師讓我們在桌上寫(xiě)作業(yè)，自己卻在拖地。

　　她的一舉一動(dòng)。

　　瞧，多么溫馨的畫(huà)面

　　作業(yè)少了許多，教室里變得干干凈凈，這飽含著(zhù)老師對我們的愛(ài)。

　　“火眼金睛”老師

　　老師溫柔的“火眼金睛”令我折服。

　　昨晚的作業(yè)，我的字寫(xiě)得密密麻麻，可語(yǔ)文老師卻能找出我的一個(gè)“�！睕](méi)有寫(xiě)。

　　我真佩服我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師，雖不是親人，卻像親人一樣；雖不是糖果，卻甜到了我的心里；雖不是春風(fēng)，卻溫暖了我的心。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，令我滿(mǎn)懷愛(ài)和敬意，想要守護的老師……

漫畫(huà)老師作文3

　　從一年級到現在，教我們知識的老師有很多，老師們有的嚴肅，有的幽默，有的溫柔，有的嚴厲。我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師李老師。

　　李老師留著(zhù)短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副紅色的眼鏡，眼鏡里面的`一雙黑色眼鏡炯炯有神，她長(cháng)著(zhù)櫻桃小嘴，嘴唇上總是涂著(zhù)紅紅的口紅。腿細細的，喜歡穿高跟鞋。

　　李老師的課堂非常有趣，我們都特別愿意聽(tīng)，但有時(shí)候，也會(huì )有特殊情況發(fā)生

　　記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，徐惠澤又和前桌說(shuō)話(huà)了，李老師看到了，穿著(zhù)高跟鞋噠噠噠地三步并作兩步走到徐惠澤面前，用一只手按住他的肩，另一只手啪啪地拍打著(zhù)他的后背，邊拍邊喋喋不休地說(shuō)：你不學(xué)習，你都會(huì )��？！不會(huì )你還不學(xué)，你想上天��？！你要是再不聽(tīng)課，我把你當非洲鼓敲！全班同學(xué)都被逗得哈哈大笑，徐惠澤卻嚇得目瞪口呆，張著(zhù)嘴，傻呆呆地站在原地，過(guò)了一會(huì )兒，才自己坐下。

　　因為李老師對我們很?chē)绤�，所以我們都很害怕她。我和媽媽都把英語(yǔ)書(shū)、英語(yǔ)本、周測卷子稱(chēng)為命根兒。凡是有英語(yǔ)課的早晨，媽媽和我都會(huì )在書(shū)包里檢查三四遍有沒(méi)有帶命根兒，生怕我沒(méi)帶，被李老師K。

　　不過(guò)，有一次事情發(fā)生后，讓我改變了對她的看法。

　　在三年級期中考試的時(shí)候，我由于審題錯誤才打了88分，我拿到成績(jì)后毛骨悚然，全身汗毛都豎了起來(lái)。我有一種預感，中午李老師會(huì )找我

　　果不其然，中午吃飯的時(shí)候，劉子琪對我說(shuō)：你吃完飯，去李老師辦公室吧，她找你。聽(tīng)了她的話(huà)，我的手心立馬出了汗，心里擔憂(yōu)地想：我肯定要被K得很慘。

　　當我到李老師辦公室的時(shí)候，我的目光一直閃躲著(zhù)，不敢和李老師對視，生怕她用眼神K我。

　　突然，我聽(tīng)見(jiàn)老師親切地叫了我一聲樂(lè )水，我怔住了，不敢相信自己的耳朵，驚訝地想：咦，這還是那個(gè)嚴厲的李老師嗎？今天怎么這么溫和？我立即跑到李老師面前，差點(diǎn)就哭了，李老師摸著(zhù)我的頭，看著(zhù)我的眼睛笑著(zhù)說(shuō)：樂(lè )水，你不用氣餒，我知道你這次是因為審好題才錯的，下次認真讀題就好了！說(shuō)完，還一把抱住了我。

　　當我走出辦公室時(shí)，我還有點(diǎn)不敢相信，這是我的英語(yǔ)老師嗎？太不可思議了！

　　這就是我們的李老師，一位時(shí)而嚴厲，時(shí)而搞笑，時(shí)而溫和的老師。

漫畫(huà)老師作文4

　　如果說(shuō)要我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我一定選我一年級的班主任——陳老師。你問(wèn)我為什么選她？因為她真是我學(xué)習生涯中，最獨一無(wú)二的老師了，不選她選誰(shuí)？

　　要畫(huà)她，首先得拿出最低調的黑色，畫(huà)她最喜歡穿的黑色套裝，畫(huà)得成熟一點(diǎn)，穩重一點(diǎn)，失了她嚴肅的氣質(zhì)可不好。再用淡淡的銀色畫(huà)她每天佩戴著(zhù)的眼鏡。用深棕色點(diǎn)綴上兩顆黑珍珠似的眼睛，時(shí)不時(shí)還透露出嚴厲的目光。最后再畫(huà)上什么呢？對了一定要用彩色的筆在她的手里加上一本書(shū)，她可是非常喜歡看書(shū)的呢！哎，真是有點(diǎn)可惜，畫(huà)筆沒(méi)有辦法畫(huà)出她的'嚴厲氣質(zhì)和柔軟內心。

　　如果我手里的筆是一支神筆，我定會(huì )讓它帶我穿梭回幾年前那個(gè)熟悉的教室，重逢那一群剛走出幼兒園的小娃娃和初見(jiàn)時(shí)的她。

　　那是一個(gè)酷熱的九月，但是我們并不覺(jué)得炎熱，只覺(jué)得好奇與激動(dòng)，嘰嘰喳喳的討論著(zhù)新學(xué)期的種種新鮮事。這時(shí)候，美麗的她推開(kāi)了教師的大門(mén)。第一眼只覺(jué)得這個(gè)老師真好看，定是個(gè)溫柔如水的老師。然而，當她踩著(zhù)高跟鞋走上講臺，畫(huà)風(fēng)驟變，只見(jiàn)她臉色低沉，厲聲呵斥：“吵什么吵！全都給我安靜點(diǎn)！”當時(shí)的我們哪兒見(jiàn)過(guò)這陣仗，一個(gè)個(gè)像霜打了的茄子一樣迅速耷拉下了頭，教室里頓時(shí)安靜的連根針落在地上都能聽(tīng)清楚。幾天后，這位老師多了一個(gè)外號——母老虎，因她姓陳，經(jīng)過(guò)幾天，又有了一個(gè)新的外號：“陳老虎”。

　　可能看到這，你可能覺(jué)得她肯定超級兇，但是聽(tīng)了這件事你可定也會(huì )像我一樣改變對他的看法。

　　那個(gè)時(shí)候剛放學(xué)，我正和小伙伴一起走出校門(mén)，小伙伴突然把我拉到一旁，悄聲說(shuō)道：“快跑，陳老虎在前面！”我定睛一看，“陳老虎”正在前面的樹(shù)下，不知在做些什么。我壯著(zhù)膽子往前面挪動(dòng)了一些，縮到了旁邊的矮墻旁。只見(jiàn)“陳老虎”捧著(zhù)一只從樹(shù)上掉下來(lái)的小雛鳥(niǎo)，那眼里的溫柔簡(jiǎn)直是我這段時(shí)間完全不曾看到過(guò)的。只見(jiàn)她小心翼翼的捧著(zhù)小雛鳥(niǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)的將它送回樹(shù)上的小窩里，生怕驚了鳥(niǎo)兒們�！瓣惱匣ⅰ蓖瓿蛇@一系列動(dòng)作后鼻尖已經(jīng)滲出細細的汗珠，而且似乎還松了口氣，露出了微微的笑容。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我漸漸感覺(jué)“陳老虎”其實(shí)也有溫柔地一面，也開(kāi)始慢慢接納這位一面嚴厲，一面溫柔地班主任了。怎么樣，“陳老虎”是不是真的很特別呢？

漫畫(huà)老師作文5

　　如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )畫(huà)誰(shuí)?就這還用問(wèn)?當然是我的語(yǔ)文是我們最厲害的語(yǔ)文王老師了。

　　我們的語(yǔ)文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長(cháng)長(cháng)的直發(fā)像瀑布一樣，你問(wèn)我有多長(cháng)?我感覺(jué)都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說(shuō)歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)。王老師的腿以前骨折過(guò)，所以她總是穿著(zhù)高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺(jué)，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認出她，真是太優(yōu)雅太特別了。

　　王老師還很古怪，有時(shí)她愛(ài)笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當有的同學(xué)遇到不會(huì )的難題，王老師再忙也會(huì )放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì )為止，說(shuō)她像媽媽一樣溫柔慈愛(ài)一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和，像春風(fēng)像細雨，聽(tīng)了就有愉悅感。

　　可是有時(shí)有很?chē)绤�。有一次我們的作文很久沒(méi)有收了，突然她就突擊檢查收作文�？墒钱敃r(shí)是下午第一節課是我們的編程課，是我們最?lèi)?ài)的編程課。老師可真是會(huì )抓我們的把柄啊，當時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒(méi)寫(xiě)好作業(yè)。老師也看出來(lái)了說(shuō)：“都交上來(lái)，我一會(huì )一章一章的看�！笨墒钱敃r(shí)沒(méi)帶作業(yè)的`就有13位，王老師就一一給家長(cháng)打電話(huà)讓送過(guò)來(lái)。還有11個(gè)人沒(méi)寫(xiě)，有20多位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)夠字數。我寫(xiě)了三頁(yè)才過(guò)關(guān)被放行讓上編程課，沒(méi)寫(xiě)的不過(guò)關(guān)的都留下補寫(xiě)作文�？�!我們的王老師就是這么嚴格和“較真”。

　　也正是這份嚴格和嚴厲才讓我們認真對待學(xué)習的每一件小事，都說(shuō)嚴師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。

　　我們的王老師很有才華，大才女一個(gè)!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫(xiě)了很多很多文章，聽(tīng)說(shuō)還拿了不少獎那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱(chēng)完美!

　　能遇到她是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習她!

漫畫(huà)老師作文6

　　岳老師是在五上時(shí)才成為我們的數學(xué)老師的。

　　第一次見(jiàn)到岳老師，并不覺(jué)得這個(gè)女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺(jué)得死板。烏黑的長(cháng)發(fā)自上而下鋪展開(kāi)來(lái)，白皙的臉龐還泛著(zhù)一絲少女的意味。要真想找一個(gè)特點(diǎn)，莫過(guò)于“笑”了。岳老師在上課時(shí)，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線(xiàn)，把同學(xué)們的積極性全都調動(dòng)了起來(lái)�？磥�(lái)，年輕的老師中也有經(jīng)驗十足的嘛！

　　岳老師在講課時(shí)，從來(lái)不局限于課本上的知識，每當一個(gè)個(gè)有趣而又奇妙的新知識用老師生動(dòng)形象的語(yǔ)言中表達出來(lái)時(shí)，同學(xué)們便會(huì )連連驚嘆，就連我這個(gè)對課內數學(xué)并不怎么感興趣的學(xué)生也開(kāi)始專(zhuān)注認真地聽(tīng)講。

　　一次，岳老師正在為我們拓展有關(guān)倍數方程的知識，被提問(wèn)的同學(xué)怎么也想不出問(wèn)題的答案。我心頭一緊：老師要大發(fā)雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著(zhù)，還隨手舉起了四個(gè)午餐剩余的桃子，“你看，一個(gè)桃子就好比——”，這個(gè)同學(xué)本身就是一個(gè)名副其實(shí)的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時(shí)激動(dòng)得兩眼發(fā)光，“破天荒”地認真思索起來(lái)，半分鐘過(guò)去，他終于說(shuō)出了正確答案。岳老師咧開(kāi)嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開(kāi)了同學(xué)們心中，數學(xué)的大門(mén)。

　　從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽(yù)。在平時(shí)，同學(xué)們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會(huì )喊：“我相信你！想想你的.桃子！”而且，每天上數學(xué)課的時(shí)候，大家都心急如焚地舉著(zhù)手，生怕自己沒(méi)回答過(guò)問(wèn)題。在那學(xué)期的期末考試中，我們得到了一個(gè)不可思議又振奮人心的成績(jì)：數學(xué)成績(jì)全年組第一！滿(mǎn)分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無(wú)僅有的佳績(jì)�！蔽易院赖叵�。

　　岳老師還帶來(lái)了點(diǎn)兒“洋東西”。為我們布置了“數學(xué)筆記本”和“萬(wàn)花筒”的作業(yè)，一個(gè)是為了培養我們記筆記的習慣，帶領(lǐng)我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫(xiě)；而另一個(gè)則是每單元的思維導圖，通過(guò)它來(lái)檢驗我們每單元究竟學(xué)會(huì )了什么。我覺(jué)得，這也算得上是一個(gè)小小的自我復習了吧！

　　就快到期末考試了，每當岳老師大步走進(jìn)教室為我們授課時(shí)，我都自信滿(mǎn)滿(mǎn)地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”

漫畫(huà)老師作文7

　　不瞞你們，我們有一名“tiger”老師，她就是我們的語(yǔ)文老師。她和老虎一樣體型比較碩大，一點(diǎn)也不夸張的說(shuō)，那體型算得上是王的配置了。這森林大王就愛(ài)開(kāi)會(huì )，“大臣”班干部和“小臣”同學(xué)們均要參加，而且要認真聆聽(tīng)會(huì )議內容。

　　我的“tiger”老師，可謂是技能齊全呀！

　　技能一：捕獵迅速

　　我的“tiger”老師可謂是眼疾手快。召開(kāi)“森林大會(huì )”時(shí)，一連就是40分鐘，肯定會(huì )有些“小臣”耐不住性子，偷偷的講上幾句話(huà)，而那只“大老虎”呢？早已悄無(wú)聲息的站在那些“小臣”的背后，虎視眈眈的盯著(zhù)他們呢�！靶〕肌眳s絲毫沒(méi)有察覺(jué)，“大老虎”突然嗷的一聲怒吼：“上面開(kāi)大會(huì )，下面開(kāi)小會(huì )嗎？如有意見(jiàn)站起來(lái)說(shuō)�！卑研〕紘樀倪B打五個(gè)冷顫。

　　技能二：眼神殺

　　在平時(shí)的課堂中，“tiger”老師也特意留出時(shí)間讓我們小組相互學(xué)習。當“小臣們”跟一些“大臣”學(xué)習各種本領(lǐng)時(shí)，常常會(huì )由于某個(gè)“大臣”把控場(chǎng)面力度不過(guò)，引發(fā)一些“小臣會(huì )議”。盡管某“大臣”費盡心思，有時(shí)也收效甚微，可“tiger”一個(gè)眼神殺就能治理天下。我也仔細觀(guān)察過(guò)“tiger”的眼睛，這也不大呀，還不如我的呢，可是這壓力釋放量也太驚人了吧！私下里，我也模仿過(guò)，可一言難盡��！眼神殺后，“小臣們”也會(huì )為自己的行為付出代價(jià)——寫(xiě)“森林之規”。

　　終極技能：“正道的光”

　　在平時(shí)的路隊中，總有調皮的“小臣”故意擾亂森林秩序，嘩眾取寵，而被多心眼的“母雞”昭告天下，這下“大老虎”可要發(fā)威了。這森林秩序哪里容忍得了隨意踐踏，只聽(tīng)一聲雷鳴般地“安靜、立正”傳遍大江南北，頓時(shí)我們均“呆若木雞”，不再動(dòng)，也不再說(shuō)話(huà)。森林審判會(huì )也會(huì )就地召開(kāi)。第一項：重審森林秩序；第二項：森林原則我們是一家人，一榮俱榮，一損俱損；第三項：按照條約錯了就要接受懲罰；第四項：錯了的人“升官嘉爵”變成臨時(shí)“大臣”，直到明白什么是規則為止。的確，這正道的光一照，部分“小臣”就改過(guò)自新了。嗯，這招神了！

　　唯一弱點(diǎn)：肚大

　　我的'“tiger”挺威風(fēng)的，但有事無(wú)巨細的為我們操心勞神。去年她生病動(dòng)手術(shù)后，要喝激素藥維持健康，但體重也直線(xiàn)上升。每次跑步時(shí)，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可愛(ài)極了，也讓我感覺(jué)心疼了。

　　我的“tiger”老師就是這樣的，可愛(ài)又威風(fēng)。我喜歡她。

漫畫(huà)老師作文8

　　耶！我們的快樂(lè )來(lái)臨了，我想到了這句話(huà)，馬上奔向學(xué)校，來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了很多，過(guò)了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，耶！

　　過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)溫和的好老師走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師圓圓的腦袋。在這個(gè)圓圓的腦袋上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，真是美麗極了，語(yǔ)文老師開(kāi)心的時(shí)候眼睛迷成了一條縫，生氣的時(shí)候也不可怕，語(yǔ)文老師很愛(ài)時(shí)尚，老愛(ài)穿裙子，語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，真的是太美麗了，語(yǔ)文老師姓一一劉，是一個(gè)很溫和的老師，也很關(guān)心別人。

　　語(yǔ)文老師批作業(yè)的時(shí)候非常認真，如果有的同學(xué)寫(xiě)錯字了，老師會(huì )在錯字下面把正確的字寫(xiě)出來(lái)，然后再讓這位同學(xué)寫(xiě)上一行。如果有同學(xué)題做錯了，就會(huì )把這位同學(xué)叫到辦公室。給他認真而又耐心地講解，直到這位同學(xué)做對了老師才讓他回教室。

　　語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，天氣變涼了，就說(shuō)你們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒，天氣熱了就說(shuō)要多喝點(diǎn)水，每當天氣有變化的時(shí)候老師就會(huì )這樣提醒同學(xué)們！

　　語(yǔ)文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學(xué)不認真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作，語(yǔ)文老師一眼就看出來(lái)了，有一次一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候玩一個(gè)玩具，結果語(yǔ)文老師馬上就發(fā)現了這位同學(xué)的動(dòng)作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來(lái)，開(kāi)始認真地聽(tīng)課。

　　語(yǔ)文老師的課非常有趣，只要語(yǔ)文老師一講課，同學(xué)們都會(huì )安靜下來(lái)認真地聽(tīng)老師講課，語(yǔ)文老師也很幽默，每次給我們講課都會(huì )逗同學(xué)們開(kāi)心。

　　語(yǔ)文老師很溫和，有一次因為班上的幾個(gè)同學(xué)調皮惹事，校長(cháng)批評了語(yǔ)文老師，等老師回到教室，也沒(méi)有對那幾位同學(xué)發(fā)火，而是用溫和的態(tài)度來(lái)對待。

　　語(yǔ)文老師真的非常愛(ài)我們，記得有一次我在學(xué)校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話(huà)讓我媽媽來(lái)接我，每天上自習的時(shí)候老師還給我補落下的課，月考時(shí)間到了，結果發(fā)下卷子我考了很好的分數，我想那都是老師的辛苦換來(lái)的成績(jì)。要是沒(méi)有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的'成績(jì)。

　　我的語(yǔ)文老師一一劉老師，我敬愛(ài)的老師，是一個(gè)即美麗而又善良的語(yǔ)文老師，我一定要好好學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)回報我的老師。

　　爭取不辜負老師對我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。

漫畫(huà)老師作文9

　　她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)自然地披在肩上，這長(cháng)發(fā)多一分則顯得生硬，少一分就缺少了柔美，她就是我們的語(yǔ)文老師一一王老師，她是一個(gè)溫柔又有責任的大姐姐。

　　王老師很溫柔。有一次我發(fā)燒了，渾身沒(méi)勁，像只受傷的鳥(niǎo)兒，王老師用她柔軟的手摸了摸我發(fā)熱的頭，又貼了貼自己的`額頭，嘴里絮絮叨叨說(shuō)著(zhù)些什么。我抬頭看著(zhù)她的眼睛，她的目光里布滿(mǎn)擔心。老師打了電話(huà)讓媽媽來(lái)接我，還不停地叮囑我多喝水，并細心地幫我把書(shū)包整理好，直到媽媽把我接回家，她才放松下來(lái)。遠遠地看著(zhù)王老師，我感覺(jué)我心里的某一部分好像暖了起來(lái)。老師不光對我這樣，對別人也是如此，她就是一個(gè)溫柔的大姐姐。

　　不過(guò)，王老師也很?chē)绤�！有一次課上，有位同學(xué)趁老師不注意，偷偷地在抽屜里玩玩具，王老師馬上就用那有神的大眼睛凝視著(zhù)他，那位同學(xué)還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，王老師就怒氣沖沖地跑到那位同學(xué)的面前，一把搶走了他的玩具，并且大聲地說(shuō)：“上課還敢玩玩具，下課來(lái)辦公室一下”下課了那位同學(xué)委屈地走到辦公室，過(guò)了一會(huì )兒，便看見(jiàn)他熱淚盈眶地跑回了教室上課，我們哈哈大笑之后他就再也不敢帶玩具來(lái)學(xué)校了。

　　老師對我們要求嚴格，在同學(xué)們心中也很有威信呢，記得一次早操時(shí)間到了，我們還在慢吞吞地排隊，廣播響了好一會(huì )兒，廣播員一直叫我們也沒(méi)有用，我是坐著(zhù)也不是站著(zhù)也不是心里很著(zhù)急，當我們經(jīng)過(guò)樓梯時(shí)，王老師正好走了上來(lái)，見(jiàn)我們走得歪歪扭扭、拖拖拉拉的，只喊了一聲：“快走！整齊點(diǎn)！隊伍排好一點(diǎn)！”這一令下，你絕對想不到，所有的同學(xué)像焉了的黃瓜遇到了水，瞬間飽滿(mǎn)了起來(lái)，我們就整整齊齊地下來(lái)了……或許你會(huì )說(shuō)，難道你們老師是老虎嗎？我們所有的人一定會(huì )告訴你，或許老師是一只老虎，但也是一只愛(ài)我們的、有責任心的老虎！

　　不光是這樣，王老師還很聰明經(jīng)常用反話(huà)或獎品來(lái)引導同學(xué)們愛(ài)學(xué)習……王老師費盡心血地教我們知識，伴我們成長(cháng)，我們真應該好好學(xué)習，用好成績(jì)回報她。

漫畫(huà)老師作文10

　　中午一到教室，我就看見(jiàn)鄭老師手里拿著(zhù)幾張報紙站在講臺桌旁，她一看到我，就揚了揚手里的報紙，得意地說(shuō)：”看，這是什么？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰(shuí)知鄭老師馬上裝作一副神秘的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領(lǐng)稿費的支票，說(shuō)我的發(fā)表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰(shuí)知吃個(gè)飯的功夫，報紙就有了！

　　我一陣狂喜，奔向我的。誰(shuí)知鄭老師似乎看透了我的心思，”你別過(guò)來(lái)！這份報紙可是我從這么高……”她想了想，又把手往上提了十來(lái)厘米，”這么高的報紙堆里翻出來(lái)的！想要，可要付給我一點(diǎn)辛苦費的呀！嗯……便宜點(diǎn)，40吧！”什么，一份報紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來(lái)的錢(qián)��？”“你怎么沒(méi)錢(qián)？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時(shí)明白了，原來(lái)她是盯上了我的稿費��！不然為什么不多不少，剛好40元？這個(gè)鄭老師，難怪早上給我稿費的時(shí)候這么高興，原來(lái)早就算好了要把我的稿費搶走的'呀！就在我還想著(zhù)的時(shí)候，另一份報紙的主人應宜含馬上喊了一聲：”買(mǎi)！我買(mǎi)！”瞬間，她那四十元就這么飛走了。

　　我，可沒(méi)應宜含那么單純，我一定要好好想一想。買(mǎi)了有報紙，不買(mǎi)有錢(qián)，買(mǎi)了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買(mǎi)不買(mǎi)��！我腦子都快瘋了，這個(gè)選擇太難了。

　　我求助地看了一眼同學(xué)們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時(shí)，教室出現了兩種聲音，買(mǎi)！不買(mǎi)！買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)！不買(mǎi)不買(mǎi)不買(mǎi)！看來(lái)，同學(xué)也分成了兩派��！這可讓我更難辦了。

　　這時(shí)，鄭老師又慢慢悠悠地說(shuō)話(huà)了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學(xué)的，我拿去賣(mài)給他，他肯定會(huì )買(mǎi)的，到時(shí)候你想買(mǎi)，可就沒(méi)有嘍！”

　　這鄭老師，可真是個(gè)奸商！還會(huì )用這一招！我沒(méi)辦法了，想想還是報紙值錢(qián)，就猶猶豫豫地遞過(guò)了那張香噴噴的”綠支票”，眼看著(zhù)鄭老師的手伸過(guò)來(lái)了，我又馬上收回了我的手，我實(shí)在是舍不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來(lái)，再送出去，再縮回來(lái)，直到鄭老師不耐煩地說(shuō)：”不賣(mài)了不賣(mài)了！”“不不不，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)！我買(mǎi)！”我馬上遞過(guò)來(lái)”支票”。

　　最后，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢(qián)變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個(gè)奸商��！

漫畫(huà)老師作文11

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響起，全班55個(gè)人都不約而同地看向教室門(mén)，走進(jìn)來(lái)的是我的語(yǔ)文老師，他姓權名向陽(yáng)，因為愛(ài)拖堂，時(shí)常會(huì )說(shuō)：“再講一分鐘！”因此，我們背地里叫他“一分鐘”老師。

　　“一分鐘”老師個(gè)子很高，他平時(shí)進(jìn)門(mén)時(shí)都要低著(zhù)頭，像一位彎腰駝背的老人，我估計他一抬頭，門(mén)框都會(huì )被擠得變形。權老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，都要扎馬步，一看就知道他肯定平時(shí)練體操，不然怎么會(huì )蹲那么久，那么好呢？

　　你們肯定還想不到，“一分鐘”老師的衣服樣式多著(zhù)呢！比如說(shuō)，昨天他穿著(zhù)白色襯衫，腳上穿著(zhù)一雙能照出人影的黑色皮鞋，一副很?chē)烂C的教師模樣，而今天呢，就換成了白色T恤，腳蹬一雙紅色運動(dòng)鞋，一副陽(yáng)光帥氣的樣子，老師的穿衣風(fēng)格可謂是一天變一個(gè)樣，我猜，老師家的衣柜一定很大，要不然怎么能裝下他那么多的衣服呢？

　　“叮鈴鈴！”清脆的.下課鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們各各喜上眉梢，都做好了出去玩的架勢，但是，“一分鐘”老師卻無(wú)動(dòng)于衷，嘴里大喊著(zhù)：“等一下，再講一分鐘！”這一聲，同學(xué)們頓時(shí)蔫了，全都無(wú)精打采地趴在桌上了，有幾個(gè)同學(xué)像老鼠一樣竊竊私語(yǔ)。只見(jiàn)“一分鐘”老師猛地一轉身，眼里閃出幾道金光，那些竊竊私語(yǔ)的小家伙立馬不說(shuō)了，“一分鐘”老師，這才轉身，在黑板上寫(xiě)字，“嗒嗒嗒”，我感覺(jué)粉筆頭已經(jīng)快磨沒(méi)了。寫(xiě)完后，“一分鐘"老師大喊講解，那聲音如草原男歌手在唱陜北民歌的最高調一樣，此刻，同學(xué)們得往耳朵里塞備用的棉球啦！

　　有時(shí)候，下課鈴聲剛響起，在我們準備沖出教室的關(guān)鍵時(shí)刻，“一分鐘”老師又穿著(zhù)他的紅色運動(dòng)鞋快速走了進(jìn)來(lái)，邊進(jìn)門(mén)邊大聲喊：“快回來(lái)坐到座位上，快點(diǎn)，這節課內容超級多，我們提前上！”頓時(shí)，時(shí)間像停止了一般，所有同學(xué)都呆住了。同學(xué)們默默地走進(jìn)教室，回到自己的座位上，現在，“一分鐘"老師就像一輛沒(méi)有剎車(chē)系統的汽車(chē)，正在和時(shí)間賽跑，他拼命的講題聲，講得我的腦子里像有一個(gè)鼓在“咚咚”地響。

　　這就是我的"一分鐘"老師，雖然他時(shí)常會(huì )拖堂，也會(huì )占用課間時(shí)間，但他也是犧牲了自己的休息時(shí)間，爭分奪秒地講課，只為了多傳授給我們知識，正是他的這種敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了我，權老師，您辛苦了！

漫畫(huà)老師作文12

　　略顯短的腿，烏木般的秀發(fā)，別致的蝴蝶水鉆發(fā)卡，白珍珠耳環(huán)，這個(gè)打扮細心的女老師，不是別人，正是我們的音樂(lè )老師。

　　她每天都會(huì )換不同的裙子，長(cháng)裙、短裙，紅的、白的、青的、粉的，各式各樣，每一條都是精挑細選買(mǎi)來(lái)的。她對裙子倍加小心：吃飯時(shí)，哪怕一小滴湯汁滴到上面，她都會(huì )發(fā)出“啊”的一聲，那聲音貫穿耳膜，恰似海豚音。

　　別以為她只寶貝自己的裙子，她對每一件樂(lè )器都愛(ài)護得不得了。每當那些淘氣的男生把樂(lè )器敲得“啪啪”作響，或是拿不好樂(lè )器，把樂(lè )器“嘭”地一聲摔在地上，她就怒目圓睜，閉緊嘴巴一言不發(fā)。男生們嚇得趕緊彎腰把樂(lè )器撿起來(lái)，差點(diǎn)兒沒(méi)夾著(zhù)尾巴逃跑。接下來(lái)的時(shí)間里，他們規規矩矩，再也不敢闖出什么亂子。

　　每當她哼著(zhù)小曲兒優(yōu)雅地向我們走來(lái)，雖然遠遠地就能感覺(jué)到她身上那種咄咄逼人的氣息。但是，走近她就會(huì )聽(tīng)到她那歌聲，氣氛就變了，空氣中飄揚著(zhù)音符。一時(shí)間，她宛如一朵蕩漾在春風(fēng)中的花兒，綻放出甜美的'笑容，散發(fā)出馥郁的芬芳，讓人忍不住想湊近她。她動(dòng)人的歌聲，似乎能融化二月的雪！

　　她像充滿(mǎn)活力的精靈，發(fā)自?xún)刃牡匕阉�有熱情都傾注在了我們身上。記得一年級的時(shí)候，一次音樂(lè )公開(kāi)課。一上課她就拿出一大桶網(wǎng)球，我們都很奇怪，咦？這不是上音樂(lè )課嗎？又沒(méi)有上體育課，為什么要拿那么多的網(wǎng)球過(guò)來(lái)呢？讓我們更奇怪的是網(wǎng)球上面還畫(huà)著(zhù)各式各樣的表情，有的可憐巴巴，有的眉開(kāi)眼笑，還有的臉上掛著(zhù)淚珠……我們覺(jué)得更奇怪了，難道音樂(lè )老師要給我們上美術(shù)課嗎？

　　只見(jiàn)音樂(lè )老師捧著(zhù)哭臉網(wǎng)球寶寶唱起了：“原諒我以往一點(diǎn)錯，向你傾訴好快活�！苯又�(zhù)她又抱起笑臉網(wǎng)球寶寶跳起舞，我們都沉浸在動(dòng)聽(tīng)的旋律中，完全忘記了緊張。老師帶領(lǐng)我們跟網(wǎng)球寶寶交朋友，和它們做游戲，還唱歌給網(wǎng)球寶寶聽(tīng)……我們玩入迷了，不知不覺(jué)中，聽(tīng)課老師的掌聲響起，我們才想起我們在開(kāi)課。到現在我還記得，那首好聽(tīng)的歌叫《原諒我》。

　　怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡上了我們的音樂(lè )老師？

漫畫(huà)老師作文13

　　從四年級起，我們的美術(shù)老師就由解老師擔任了。解老師人很好，帶著(zhù)一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”！

　　還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，同學(xué)們大多都在認真地制作手工，當然也免不了有多嘴的同學(xué)。當時(shí)，坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說(shuō)話(huà)，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現了。

　　“第一組第四排的男生，起立�！苯饫蠋熣f(shuō)。那同學(xué)站了起來(lái)，低著(zhù)頭一言不發(fā)。這時(shí)，解老師突然說(shuō)：“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準備了，你應該沒(méi)帶吧�！薄皼](méi)…沒(méi)帶�！蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說(shuō)。后來(lái)老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)，不用說(shuō)，全部都沒(méi)帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來(lái)解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺(jué)得這是個(gè)巧合。

　　然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。

　　那是上周的一節美術(shù)課，我們都在畫(huà)畫(huà)或者做中秋節燈籠。解老師照常在班里來(lái)回走，維持秩序�！暗谒慕M倒數第三排的男生，是不是成績(jì)一般，平時(shí)也愛(ài)搗亂？”解老師一邊說(shuō)，一邊看了那男生一眼�！皩�！”“他平時(shí)就愛(ài)欺負我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。

　　解老師繼續繞著(zhù)班里走，走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了我們這邊�！暗诙�組第五排的那個(gè)女生，平時(shí)成績(jì)應該還不錯吧�！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽�術(shù)”了。哎，這怎么越聽(tīng)越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同意解老師的話(huà)，有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎么能這么了解每個(gè)人呢？況且，她也只帶了我們剛滿(mǎn)一年而已啊。這個(gè)問(wèn)題我想了很久，從美術(shù)課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著(zhù)。

　　后來(lái)，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因為她有著(zhù)極其敏銳的觀(guān)察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現不了的'小細節，而這也是解老師通過(guò)常年畫(huà)畫(huà)所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說(shuō)明老師熱愛(ài)生活；解老師常常會(huì )說(shuō)自己不會(huì )去追著(zhù)我們要作業(yè)，學(xué)習就是自己的事情，說(shuō)明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師，但她的智慧是極高的。

　　我也希望解老師能夠一直當我們的美術(shù)老師，一直到六年級！

漫畫(huà)老師作文14

　　天哪！我們的梁老師真的太像光頭強了，我實(shí)在忍不住寫(xiě)一下這光頭強。

　　這個(gè)光頭強，渾身都是寶。頭光閃閃的，像一個(gè)又亮又大的大蘋(píng)果，一口咬下去，一定很甜很甜。他的肚子不是一般人能夠擁有的，像極了一個(gè)大皮球，仿佛整個(gè)地球都可以裝到他的那個(gè)大肚子里。他是個(gè)小短腿，像只大猩猩一樣，上半身既強壯又肥胖，下半身就像開(kāi)玩笑一樣，又小又短，把我給笑死了……

　　梁老師的光頭是最吸引人眼球的，燈光照在那光頭上，喔，可真亮��！就像一個(gè)行走的.電燈泡。

　　地球人看地球人是看臉，可梁老師是一個(gè)特別的地球人，大家看他就看他那帥氣的光頭，看著(zhù)看著(zhù)，總想去摸一下，這個(gè)梁老師一定不準。那次，我看見(jiàn)梁老師趁我們低頭寫(xiě)字，自己偷偷地摸了幾下自己的光頭，他的手在頭上很自由的滑動(dòng)，那是什么感覺(jué)呀？讓我更想摸一摸啦！我還想知道梁老師到底用不用洗發(fā)水呢？如果用的話(huà)，那同學(xué)們想一下，一個(gè)光頭頂著(zhù)一頭泡泡，哈哈哈……那可真好笑。如果不用，那梁老師一年可以省幾百塊洗發(fā)水錢(qián)吧，這可真是一個(gè)會(huì )省錢(qián)的光頭哦！

　　梁老師上課時(shí)偶爾會(huì )和我們說(shuō)笑，使我們在快樂(lè )中學(xué)到很多知識。每次說(shuō)到好笑的地方，他可不會(huì )大笑，不過(guò)總是咧著(zhù)嘴的，除非到了特好笑的地步，他才會(huì )發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我也不知道他是怎么忍住的？我也是服了，難道梁老師就是傳說(shuō)中的死要面子活受罪！對，一定就是這樣的。明明很好笑，卻不大聲地笑出來(lái)。

　　梁老師真是個(gè)天生的相聲演員，他的每一句話(huà)都是謹慎思考才說(shuō)出來(lái)的，而且又快又搞笑，再配上那個(gè)光光的頭，在講臺上晃來(lái)晃去，可以想象多有趣啊。

　　梁老師人可好了。除了教我們知識，還借我們玩他的東西，給我們上電影課，告訴我們電影給人什么啟發(fā)和道理。他還說(shuō)要帶我們去看望孤寡老人和留守兒童。我想梁老師內心肯定有一團火，溫暖自己，也照亮別人。這篇作文我敢這么寫(xiě)他，也是因為他脾氣好、性格好，宰相肚里能撐船，他不會(huì )怪我的。他簡(jiǎn)直就是我們心中的活菩薩……

　　對！就是活菩薩。菩薩不就是一個(gè)光頭嗎？哈哈……哈哈哈……

漫畫(huà)老師作文15

　　每一個(gè)人都有自己心目中的“漫畫(huà)”老師，而我這次“漫畫(huà)”的老師有兩個(gè)。

　　一個(gè)是工作起來(lái)像“小黃�！钡膹埨蠋�，一個(gè)是上課帶給我們歡樂(lè )的趙老師。

　　張老師和趙老師有一個(gè)相同的特點(diǎn)，她們都有又大又圓的眼睛。不同的是張老師每天都會(huì )扎一個(gè)馬尾辮，而趙老師是留著(zhù)俏麗的短發(fā)。

　　她們工作都非常認真。

　　有一次，張老師給我們上數學(xué)課，她正在黑板上寫(xiě)字時(shí)，突然，一架紙飛機落在張老師的腳邊。張老師寫(xiě)完黑板，撿起紙飛機，轉過(guò)身，用她那雙銳利的.眼睛“掃射”下方。那位同學(xué)不好意思地站起來(lái)，說(shuō)：“張老師，對不起！是我扔的紙飛機�！睆埨蠋熆戳丝此�，把紙飛機還給他，然后嚴肅地說(shuō)：“上課請認真聽(tīng)講�！苯又�(zhù)，她又開(kāi)始給我們上課。

　　還有一次考試，張老師監考我們班。教室里鴉雀無(wú)聲，連掉在地上的針都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，有一對同桌很小聲地說(shuō)悄悄話(huà)。張老師的順風(fēng)耳”一下子就看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)了。她馬上走到他們的旁邊，在卷子上記了零分，她生氣的說(shuō)：“這是給你們的教訓，下不為例！”

　　俗話(huà)說(shuō)得好，沒(méi)有規矩，不成方圓，這就是我們張老師教導我們的宗旨。接下來(lái)我們來(lái)講講關(guān)于趙老師的事情。

　　我記得第一次和趙老師見(jiàn)面是在本學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周。當時(shí)，我們正在午讀。突然發(fā)現有位女老師走進(jìn)我們班，她走路的姿態(tài)非常優(yōu)美，像個(gè)仙女一般。她面帶微笑來(lái)到講臺，對我們說(shuō)：“大家好！不好意思，打擾一下。我是你們班的新語(yǔ)文老師，趙老師�！蔽覀內�班同學(xué)都呆了，因為一開(kāi)始，我們都認為趙春暉老師是男老師，結果是位女生。

　　趙老師問(wèn)題我們：“你們知道我的性格嗎？”她點(diǎn)了一位同學(xué)回答，他說(shuō)：“趙老師，您很幽默，也很大方，而且很漂亮�！壁w老師笑了笑說(shuō)：“你說(shuō)了一句假話(huà)，兩句真話(huà)�！蔽覀円苫蟛唤獾目粗�(zhù)趙老師，趙老師接著(zhù)說(shuō)：“說(shuō)我幽默、大方，是真話(huà)，說(shuō)我漂亮就是假話(huà)了�！闭f(shuō)完我們全部同學(xué)都笑了。趙老師又接著(zhù)說(shuō)：“不過(guò)每個(gè)人都喜歡別人說(shuō)自己漂亮，我也不例外�！边@下子，同學(xué)們笑的更厲害了，我們一下子就喜歡上了趙老師。

　　我們每一個(gè)人心中都有自己的“漫畫(huà)”老師，每一個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格和特點(diǎn)。你的老師都有一些怎樣的特點(diǎn)呢？

【漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：

“漫畫(huà)”老師的作文12-16

＂漫畫(huà)＂老師作文11-10

漫畫(huà)老師的作文11-03

《漫畫(huà)老師》作文11-07

“漫畫(huà)”老師作文02-03

(精選)漫畫(huà)老師作文07-13

漫畫(huà)老師作文06-19

【精選】漫畫(huà)老師作文07-14

漫畫(huà)老師作文【精選】07-14

漫畫(huà)老師作文06-18