漫畫(huà)老師作文(共15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師作文1
當我拿起筆開(kāi)始描繪時(shí)，我心中的“漫畫(huà)”老師便躍然紙上，她就是我們美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì )道的語(yǔ)文老師——殷老師。
殷老師總是戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。她那雙明亮的大眼睛，仿佛海水一般清澈透亮，她的眼神非常犀利。她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這讓她顯得更加美麗迷人。
殷老師思維敏捷。上課時(shí)，她手持電腦專(zhuān)用筆在白板上輕輕揮幾下，白板上就神不知鬼不覺(jué)地出現了一大串文字。緊接著(zhù)，大家感覺(jué)好似有一陣風(fēng)飄過(guò)，不一會(huì )兒那道題目的'解答過(guò)程就全部出現在白板上了。殷老師那動(dòng)作行云流水，一氣呵成。
殷老師能說(shuō)會(huì )道。當我們遇到難題時(shí)，她就會(huì )把解題方法和思路，以及技巧條理清晰地講解給我們聽(tīng)。有時(shí)還會(huì )督促我們把課文記得滾瓜爛熟才肯罷休。當我們遇到生活上的煩惱時(shí)，她還會(huì )用一些名人的故事來(lái)鼓勵和激勵我們勇于戰勝生活和學(xué)習上的困難�？梢哉f(shuō)，她那張巧嘴為我們化解了不少的難題。
殷老師，您是音樂(lè )家，用辛勤的汗珠演奏出了知識的樂(lè )章;您是魔術(shù)師，把各種各樣的知識用有趣的方式傳授給我們。在我的心里，您更像一位優(yōu)秀的導游，在我們迷茫時(shí)指引方向，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向廣闊無(wú)邊的知識海洋。
我很喜歡這位“漫畫(huà)”老師，她既可愛(ài)又有點(diǎn)兇狠，還有些霸氣。這樣美麗迷人、思維敏捷、能說(shuō)會(huì )道的“漫畫(huà)”老師你們喜歡嗎?
漫畫(huà)老師作文2
暑假過(guò)的可真快，轉眼間就開(kāi)學(xué)了。這次我們班換來(lái)了一位新老師，金老師。
今天是開(kāi)學(xué)第三個(gè)星期，金老師連步生疑地走進(jìn)了教室。金老師的頭發(fā)烏黑的，卷卷的，好像打波浪一樣。作文她那長(cháng)長(cháng)的眉毛，猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣，“鎖定”著(zhù)我們班的“搗蛋鬼”。
金老師正在上課的時(shí)候，那個(gè)搗蛋鬼正高興的和后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。卻被金老師看到了，她嚴厲的`對搗蛋鬼說(shuō)“去后面把這張卷子的答案抄一遍”。那個(gè)搗蛋鬼反駁道“他先叫我的呀！”老師嚴肅的說(shuō)：“頭是在誰(shuí)身上長(cháng)著(zhù)呢？”那個(gè)同學(xué)頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，只好去后面抄寫(xiě)。
我們的金老師雖然，很?chē)绤�，但是有時(shí)候又對我們很好。比如：有一次，金老師為了讓我們歌唱比賽拿獎，在網(wǎng)上找合唱還要有動(dòng)作的視頻。又在網(wǎng)上找可以把合唱和視頻合在一起的軟件，下載了之后又在網(wǎng)上學(xué)做，做完之后又發(fā)在了群里讓我們學(xué)習。發(fā)完之后又把歌詞打印了下來(lái)，印了之后已經(jīng)12點(diǎn)了，又把53份歌詞都裁剪了下來(lái)。早晨又把53份歌詞發(fā)給了同學(xué)們。
這就是我們的嚴肅又溫和的金老師！
漫畫(huà)老師作文3
我的作文老師高老師，雖然相貌平平，但是才華出眾。
高老師有著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下，有一張紅潤的'嘴唇，兩邊的耳朵很大，她還很喜歡穿褲子，四肢健壯有力，她穿著(zhù)高跟鞋，真是美麗極了！
她還很有趣兒，她會(huì )把一些課編成故事或繞口令，有時(shí)會(huì )逗得我們哈哈大笑。我們就像一條魚(yú)，浸在知識的海洋里游來(lái)游去。高老師給我們講故事。我們一個(gè)字也不落的記載了腦海里。有一次老師在講課時(shí)，她把她的作文念了一下，她念了一個(gè)錯字就引起了我們哈哈大笑。在老師的課堂里經(jīng)常會(huì )聯(lián)系一些生活實(shí)際，讓課程更加生動(dòng)，有趣。
高老師也很認真，我們的每一篇作文她都很認真細致地更改，讓我們的作文栩栩如生。在講課時(shí)，她也很認真，把每一個(gè)故事，都一一詳細介紹，更讓人喜歡聽(tīng)她的講課，每一次都會(huì )一直沉浸在她的故事里。
她還很負責，她每次讓我們背古詩(shī)、背名言名句，讓我們增加生活常識，是讓我們懂得了很多知識。
這就是我們作文老師高老師她有趣、負責、認真句，我喜歡作文老師高老師。
漫畫(huà)老師作文4
老謝是我的體育老師，一個(gè)20歲出頭的小鮮肉，因其“腹黑”的語(yǔ)言和漆黑的臉蛋，還有呆滯的目光被冠以“巴扎嘿”的稱(chēng)號。
他呆滯的眼神總能迎來(lái)我們一陣又一陣的“嘲笑”。有一次跳繩，記時(shí)一分鐘。一個(gè)同學(xué)報出了令人驚訝的成績(jì)：216個(gè)。老謝的下巴頓時(shí)像要掉到地上一樣，整個(gè)人呆若木雞，眼睛迷惑的.眨了又眨，同學(xué)們定了一會(huì )兒，發(fā)出一陣無(wú)情的嘲笑聲。
別看他平時(shí)和我們打成一片，但他罵起人來(lái)可就是男版“容嬤嬤”。那速度，那口水，不僅噴的我們滿(mǎn)臉哈喇子，還讓我們大腦一團懵。他的話(huà)語(yǔ)就像一根針，從皮膚刺進(jìn)骨髓，再刺進(jìn)我們的心臟，伴隨我們的是一陣又一陣的寒風(fēng)。
他很黑，這么說(shuō)吧，把煤和他放在一起，你都分不清哪個(gè)是煤，哪個(gè)是他。雖然他平時(shí)很?chē)�，但也有細心的一面。有一次我不舒服，老謝很溫柔地問(wèn)我：“哪里不舒服，要不要去看看？”看著(zhù)他那黑黑的臉，潔白的牙齒，我的心感到一陣溫暖。沒(méi)想到這位“黑人”老師還有這樣的一面。
我喜歡這樣的老師，雖然我有千言萬(wàn)語(yǔ)，但最后還是匯聚成一句話(huà)：“謝謝您，老師�！�
漫畫(huà)老師作文5
在學(xué)習與進(jìn)步的旅途中，遇見(jiàn)一位優(yōu)秀的老師，是一生之幸。那如何把我們的陳老師以漫畫(huà)的形式定格呢？
提筆先勾勒出大致輪廓，微胖的身材，不高的個(gè)子，短短的脖子上是方方的國字臉，有意思的是，老師的腿并不很長(cháng)，五五分的身材更是顯得個(gè)子短小。然后仔細畫(huà)五官，那高高的鼻子、深邃的眼睛、大大的'耳朵和粉白的嘴，共同構成了一張堅毅而又開(kāi)朗的臉盤(pán)。還有陳老師的發(fā)型，獨特的“地中�！�，加上發(fā)黃的發(fā)色，在人群中十分顯眼。
然后我們著(zhù)色畫(huà)衣服，軍綠色上衣、灰色休閑褲、黑色運動(dòng)鞋，活脫脫一個(gè)體育老師扮相。但我們的老陳是操縱萬(wàn)千色彩的美術(shù)老師，溫柔有風(fēng)度，他的課堂總是幽默風(fēng)趣，深入淺出，通俗易懂，課下的陳老師散發(fā)著(zhù)淡淡的文藝氣息，閱讀與養花是他生活中必不可少的部分，他也幽默風(fēng)趣，和我們一起手舞足蹈地談天說(shuō)地。
但有一次，我們把另一位老師氣哭了，身為班主任的老陳一生氣，眼睛如火球一般瞪著(zhù)，怒吼像響雷一般振聾發(fā)聵。他前所未有的嚴厲，斥責了我們目無(wú)尊長(cháng)的行為，然后闊步走出了教室，大家都很害怕，耷拉著(zhù)個(gè)頭，惴惴不安。但到了晚自習，老師為我們帶來(lái)了的水果，他溫柔仔細地教導我們親近與隨便的差別，他引經(jīng)據典，教給我們什么是尊重和理解。
這就是我們的老陳，擁有萬(wàn)里挑一的有趣靈魂，用心守護我們的成長(cháng)。
漫畫(huà)老師作文6
教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人；教師是春蠶吐盡自我最終一根絲線(xiàn)；教師是地圖明確我們前進(jìn)的方向……
我的數學(xué)老師姓劉，我們叫她劉老師。她長(cháng)得又高又瘦，頭上披著(zhù)如柳枝般細膩柔順的頭發(fā)，顏色烏黑靚麗，不丟失夜空的黑，也沒(méi)有拋棄如鏡面般的光澤。還長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，如晶瑩剔透的珍珠。
她的性格變化，這會(huì )讓你琢磨不透，既和藹又嚴厲，可能上一秒還有說(shuō)有笑，下一秒翻臉比翻書(shū)還快。
在一個(gè)課間，我和朋友拿著(zhù)水槍玩，她突然跑到一位老師后面，我想都沒(méi)想就射了過(guò)去，那位老師就把我批評了一頓，然后問(wèn)我的班級和姓名。越來(lái)越多的同學(xué)圍了上來(lái)，我的`喉嚨變化的像火燒一樣，同學(xué)們把我的班級和姓名都報了上去，然后就散了。上課了，正好又是劉老師的課，同學(xué)們直接把我的事給報了上去，老師讓我上講臺，我死活不肯，這個(gè)時(shí)候還有人撿到了一條紅領(lǐng)巾，把分加了回來(lái)。但老師還是批評了我，這件事才畫(huà)上了句號。
記得有一次我走著(zhù)走著(zhù)怕，因為沒(méi)看路被絆了一下，重重的摔了下去，便嚎啕大哭，老師也過(guò)來(lái)了，一邊安慰我，一邊幫我擦拭淚水
這就是一位既和藹又嚴厲的老師。
漫畫(huà)老師作文7
作文班的高老師簡(jiǎn)直就是“天氣預報”，她的臉上總能表現出各種天氣。
“雷陣雨加沙塵暴”的高老師。如果要是再老師提問(wèn)背誦時(shí)有人為背下來(lái)，高老師臉就會(huì )瞬間“多云變雷陣雨”，加上有些同學(xué)不認真聽(tīng)課，那就不僅僅是“雷陣雨”了，而是“雷陣雨加沙塵暴”此時(shí)我們大氣都不敢喘一下，生怕老師更生氣。
“多云轉晴”的高老師。相反，如果我們該背的古詩(shī)都背下來(lái)了，并認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。高老師的臉就會(huì )“晴空萬(wàn)里”。此刻的.高老師慈祥、和藹，每一個(gè)舉動(dòng)，每一句言語(yǔ)都是那么溫柔，使我們感到正在微風(fēng)之中。
“溫度直達100度”的高老師。一下課，高老師就像變了個(gè)人似的，把所有的烏云都吹沒(méi)了，和我們打成一片。一起跳大繩、踢毽子、丟沙包……別看她都已經(jīng)快50了，可卻是一位實(shí)至名歸的“老玩童”。體力比我們還好，玩游戲贏(yíng)次數比我們都多，真是太厲害了！
這就是我的“天氣老師”—高老師。她臉上總是表現出各種各樣的天氣，可是她的每一種天氣都是在為我們好。同時(shí)她又是那樣的認真，負責……
高老師，有您真好！
漫畫(huà)老師作文8
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語(yǔ)老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長(cháng)得瘦瘦的，經(jīng)常扎著(zhù)馬尾辮子和穿著(zhù)一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來(lái)，整一節課都在用英語(yǔ)講課，如果你不認真聽(tīng)，你只能呆呆地坐在那里，完全聽(tīng)不懂老師在講什么，如果你聽(tīng)不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會(huì )在微信里通知家長(cháng)，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學(xué)很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的`視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動(dòng)作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來(lái)一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現還有瑕疵，覺(jué)得不滿(mǎn)意，還得繼續練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語(yǔ)的Miss林，一個(gè)工作認真負責，追求完美的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)老師作文9
一頭有著(zhù)金黃發(fā)尾的長(cháng)發(fā)，一副黑框眼鏡，嘴邊還有一顆“美人痣”，這就是我的英語(yǔ)老師，宿老師。
可以毫不夸張的說(shuō)，英語(yǔ)老師是語(yǔ)數英三科中最溫柔的.老師。她跟我們的多數是鼓勵，少數是批評，她總是用溫柔的語(yǔ)氣對待我們。我們也都非常喜歡英語(yǔ)老師。
自從考英語(yǔ)作文開(kāi)始，我的成績(jì)就一直沒(méi)有滿(mǎn)分過(guò)。作文一直都是我考英語(yǔ)滿(mǎn)分路上的“絆腳石”。
有一次，宿老師讓我們寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)好之后給她看。我慢慢吞吞寫(xiě)好之后，懷著(zhù)忐忑的心情將本子遞給老師。只見(jiàn)老師神情嚴肅，眉頭微微一皺，我也十分緊張，手心里出了汗，老師拿著(zhù)紅筆在作業(yè)作文上圈出錯誤，在旁邊的我也一直在聽(tīng)老師那又溫柔語(yǔ)氣的教導。
當老師用紅筆指到最后一行時(shí)，我突然發(fā)現我拼錯了一個(gè)單詞，老師的筆也正好停在那兒，我急忙否認，解釋的時(shí)候還有點(diǎn)結巴。老師看到我這慌忙的樣子，她笑了，我轉頭看了一眼老師，她笑的眉毛挪了地方，嘴邊的那顆“美人痣”也隨著(zhù)嘴角的上揚，變了位置。笑過(guò)之后，老師也只是對我說(shuō)了一句“回去改一下吧”。
每當我再次遇到溫柔的人時(shí)，腦海里就會(huì )想起宿老師溫暖的語(yǔ)調和燦爛的微笑。
漫畫(huà)老師作文10
我的教師練了一雙火眼金睛，十分厲害，不管多么的細微，他都能看的一清二楚。
寫(xiě)作文對我們來(lái)說(shuō)很難寫(xiě)好，好不容易完成了就猶如“無(wú)價(jià)之寶”，把它珍藏起來(lái)�？墒窃诮處熝劾锞腿缤笪滓�(jiàn)小巫，漏洞百出，在火眼金睛之下，一目了然。指著(zhù)這句說(shuō)不夠具體，指著(zhù)那句說(shuō)不夠優(yōu)美、沒(méi)有手法......層出不窮，數不勝數��！彷佛在教師眼中，這只是一堆廢紙，而不是一篇作文�？稍谖覀冃闹惺强捎霾豢汕蟮摹跋∈勒鋵殹�，卻成為了他口中一文不值的垃圾。
教師可不止就這一項本事而已，還有一招武林奇功——“獅子吼”，可謂十分恐怖。
上課時(shí)，教師站在講臺上分析難題，發(fā)悶無(wú)聊的同學(xué)便和周?chē)娜酥v起了悄悄話(huà)，沒(méi)有半點(diǎn)危機意識的他們，不知危險即將降臨，還在那談笑風(fēng)生，卻不知暗處一雙“狼眼”正目不轉睛地看著(zhù)。教師講得越來(lái)越慢，越來(lái)越重，到最終的無(wú)聲�！拔宋宋恕钡闹v話(huà)聲暴露在了鴉雀無(wú)聲的教室里，格外刺耳。似乎覺(jué)察到不對勁，他們將未講將完的話(huà)硬生生咽了回去。我不禁暗想：這么小的.聲音都我都要豎起耳朵來(lái)聽(tīng)，可教師怎樣做到的呢？回過(guò)神時(shí)，只見(jiàn)教師神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到他們面前了，滿(mǎn)臉若無(wú)其事，大家似乎都松了一口氣�？烧l(shuí)知，教師突然直接來(lái)了個(gè)“獅子吼”，嚇得他們立馬收回心神，不敢隨意講話(huà)了。
這就是我的教師，一位練得奇功的“武林高手”。
漫畫(huà)老師作文11
我們的語(yǔ)文老師，也就是我們的班主任，她姓朱，是個(gè)看似40多歲的人。她很兇，偶爾才會(huì )溫柔一點(diǎn)。
朱老師個(gè)子不高，比我矮一點(diǎn)。她的身材恰好合適，不胖也不瘦。朱老師臉上有少許皺紋，眼睛有點(diǎn)小，但看起來(lái)卻十分的有神，就如一顆寶石一般閃閃發(fā)亮，而且還是“千里眼”呢！
她的“千里眼”，再加上“順風(fēng)耳”，我們這些皮猴子有的受了。但事實(shí)就是如此，在安靜的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朱老師的講課聲與同學(xué)們的寫(xiě)字的沙沙聲�？蛇�沒(méi)等我們反應過(guò)來(lái)，朱老師便忽然厲聲叫道：“xxx給我站起來(lái)，說(shuō)什么說(shuō)！下午留學(xué)抄課文！”把我們嚇了一跳。這時(shí)候，朱老師聲音并不顯得蒼老，而且絲毫沒(méi)有老年人的風(fēng)范，說(shuō)話(huà)就像打雷一樣。就是做操時(shí)，她也要拿把傘遮太陽(yáng)，一直盯著(zhù)我們，看得我們恨極了！
別看朱老師嚴厲，但是她在同學(xué)受傷時(shí)也是很關(guān)心我們的。就拿我當例子吧！
在三年級時(shí)，我沒(méi)聽(tīng)朱老師的.勸告，與同學(xué)一起闖進(jìn)那片“禁地”——小竹林。那時(shí)我們在玩抓人，我就是游戲中的追捕者�？晌乙徊涣羯窬妥苍诹斯鏅谏�，右眼撞傷了。同學(xué)把“身受重傷”的我帶到了朱老師面前。朱老師連忙安慰我；“哎呀，沒(méi)事，沒(méi)事的，XX，把她扶到校醫室去檢查�！倍炖蠋熮D身就去打電話(huà)給我奶奶了，那時(shí)，我想：朱老師真好！
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)雖然嚴厲又關(guān)心我的老師。
漫畫(huà)老師作文12
我的數學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現得很幽默，有時(shí)會(huì )暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。
一天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén)，緊握拳頭，走上講臺，每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上，說(shuō)：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著(zhù)老師的樣子，再聽(tīng)到這話(huà)，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì )有獎勵，獎勵是沒(méi)作業(yè)�！闭f(shuō)完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。
下課的時(shí)候，老師會(huì )給我們講笑話(huà)：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著(zhù)說(shuō)，哇，原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì )做出一些搞笑的表情，有些同學(xué)笑得拍著(zhù)地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著(zhù)桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯，老師和他僵持了幾分鐘，便語(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)他說(shuō)：“做人是要有底線(xiàn)的'，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍��！彼终Z(yǔ)重心長(cháng)地嘆了一口氣。
一次下課，打遍天下無(wú)敵手的小李，在我們教室門(mén)口挑釁，“就這小子還敢出來(lái)挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f(shuō)著(zhù)他來(lái)到了教室門(mén)外，并叫我們不要出來(lái)，一分鐘后，小李低著(zhù)頭默默離開(kāi)了，老師卻在一旁得意洋洋。
數學(xué)老師做的每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。
漫畫(huà)老師作文13
我的作文教師是一個(gè)很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。
一張標準的國字臉，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。教師說(shuō)：“這是智慧痣�！奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的.身姿，組成了一個(gè)趣味的她。
今日在課上，教師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)她獨自漂流在海上，慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現自我抱著(zhù)一個(gè)木頭，自我越飄越遠也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了，于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的，然后她無(wú)助望著(zhù)周邊，突然，一位老神仙出現了，神仙說(shuō)：孩子，我來(lái)給你送吃的了�！比缓蠼o了她一個(gè)瓶子，神仙說(shuō)，喝一點(diǎn)就不會(huì )餓了。教師迫不及待地打開(kāi)蓋子，喝了一點(diǎn)點(diǎn)，她高興地說(shuō)：“好好喝，多謝老神仙�！�
教師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)�！贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn)，大家說(shuō):“好咸啊!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn)，覺(jué)得十分難喝，然后我也去廁所吐了一會(huì )兒，對教師說(shuō)：“以后再也不喝了!”
我很疑惑，為什么教師喝了不咸，而我們卻覺(jué)得很咸呢。教師說(shuō)：“我其實(shí)只用一只指頭沾了水，我用中指沾了水，而放進(jìn)嘴巴里是食指�！甭�(tīng)完后我恍然大悟，原先我們都被教師給騙了呀!
教師可真智慧!
漫畫(huà)老師作文14
如果你要問(wèn)我最喜歡的教師是誰(shuí)？我最喜歡的教師就是李教師了。
李教師是我們的數學(xué)教師，她教過(guò)我們三年數學(xué)課。雖然她此刻已經(jīng)退休了，但我還是十分想念她。因為她就像我的媽媽一樣，關(guān)心我，愛(ài)護我。
李教師長(cháng)著(zhù)一頭黑短發(fā)，但里面夾著(zhù)幾根銀絲。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們犯錯誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì )發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這次考得怎樣那么差，這道題講過(guò)好多次了，不應當出錯呀！”當我們在期末考試取得好成績(jì)的時(shí)候，她的'眼睛里又會(huì )閃出高興的光光芒，好像又在說(shuō)：“這次考得不錯，主要在這道題上出錯了。我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟李教師的關(guān)系很好，上課的時(shí)候她是我們的教師，下課的時(shí)候她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都能夠跟教師說(shuō)，有什么困難也都能夠給她講，她肯定會(huì )幫忙我們。當你生病少上了幾節課時(shí)，她肯定會(huì )把她那本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補課。
回想起三年間和李教師一齊度過(guò)分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“多謝您！”
漫畫(huà)老師作文15
朱老師有著(zhù)一雙美麗動(dòng)人的眼睛，鼻子上永遠都架著(zhù)一副眼鏡。如果把我們的學(xué)校比成“動(dòng)物園”，那么我們的語(yǔ)文老師朱老師就是一位能量超強的“動(dòng)物綜合體”老師。
在生活上，老師是只綿羊，對我們每個(gè)同學(xué)都溫柔，細心照顧。記得二年級，我在體育課上摔破了皮，老師攙扶著(zhù)我來(lái)到醫務(wù)室，溫柔地為我消毒傷口，涂上藥膏，并叮囑我不要碰水。
上課的時(shí)候，老師是百靈鳥(niǎo)。老師讀課文聲音悠揚婉轉，就像百靈鳥(niǎo)在唱歌。記得老師講《繁星》時(shí)，隨著(zhù)她那清脆悅耳的百靈鳥(niǎo)聲音，我們仿佛被帶到了一望無(wú)際的'大海，躺在郵輪的甲板上，眺望著(zhù)星空。百靈鳥(niǎo)講到《觀(guān)潮》，我們就看到錢(qián)塘江大潮洶涌澎湃，滔滔江水，真是千姿百態(tài)��！
在檢查作業(yè)時(shí)，老師又搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天交暑假作業(yè)時(shí)，老師瞪著(zhù)大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無(wú)聲。那些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，一下子把頭埋進(jìn)了課桌。
這就是我的“動(dòng)物綜合體”朱老師，正是她時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴厲，讓我們快樂(lè )地學(xué)到很多知識，也學(xué)到很多的規矩。
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