漫畫(huà)小學(xué)作文（通用35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
漫畫(huà)小學(xué)作文 1
打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)73頁(yè)，首先入我們眼簾的是一幅發(fā)人深思的黑白漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)的小故事是：一天小紅和小明放學(xué)回家時(shí)，在周?chē)拿谰疤兆碇姓归_(kāi)了激烈的討論。小紅正說(shuō)著(zhù)忙捂著(zhù)鼻子說(shuō)：“怎么有一股臭臭的味呀？”小明環(huán)顧四周看到前面的.垃圾桶，周?chē)恿嗽S多垃圾—什么水果皮、煙頭琳瑯滿(mǎn)面，臭氣熏天。從這里行人個(gè)個(gè)都是捂著(zhù)鼻子路過(guò)，小紅指著(zhù)垃圾悶悶不樂(lè )的說(shuō)：“小明我們一起把垃圾清理到垃圾桶里吧！”小明用手指著(zhù)自己的小腦蛋絞盡腦汁的邊想邊說(shuō)：“清理垃圾只是暫時(shí)的！”只見(jiàn)他很敏捷的從書(shū)包里掏出筆和紙寫(xiě)了幾個(gè)大字，貼在已清理過(guò)的垃圾桶上。小紅低聲道：“文明之差一步，秒！秒！真是妙不可言呀！”說(shuō)這還豎起了大拇指。
看到這幅漫畫(huà)，我不由自主的想起生活中的不文明的現象。一次，我去公園是看見(jiàn)一些人心安理得地走在草坪上，我仿佛看到了小草在流淚。還有一些人在健身器上肆意的玩耍一點(diǎn)也不愛(ài)惜公共設施等。
文明只差一步，如果人人都向文明走一小步，社會(huì )將會(huì )將會(huì )邁出一大步。
漫畫(huà)小學(xué)作文 2
春天的雨，一條條，如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。雨，如煙如霧，無(wú)聲的飄灑在那空地上的瓦礫堆里、枯枝敗葉上，淋濕了地，淋濕了房，淋濕了樹(shù)。雨越來(lái)越大了，四周新葉滿(mǎn)枝的'樹(shù)木，被密密的雨簾籠罩著(zhù)，望過(guò)去綠蒙蒙一片，像是在雨中溶化了。
在一個(gè)車(chē)站的入口處，四五位小伙子穿著(zhù)薄薄的大衣，在標有“母子上車(chē)處”的道路上站成一排。在他們旁邊站著(zhù)一位母親，正抱著(zhù)她的孩子，這位母親瘦小的身軀在風(fēng)雨中顫動(dòng)，從他的眼里，我看到了惋惜，惋惜這世界不講天理；我看到了憎惡，對世界現在這種假文盲現象的憎惡。而我從這幾位小伙子的眼里看到的只有若無(wú)其事罷了；只有平淡無(wú)奇罷了。他們似乎沒(méi)有看見(jiàn)“母子上車(chē)處”的標語(yǔ)，他們難道連最起碼的羞愧都沒(méi)有嗎？
在生活中，這些“假文盲”還不夠嗎？如果我們大家都遵守公共秩序，那我們的生活中還有“假文盲”嗎？
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我覺(jué)得現在的社會(huì )中，有一些人非常自私，為了自己的好處，就不顧別人的感受。這種人非�？蓯u，我們在以后的生活中，一定不要學(xué)這種人，要學(xué)習那些無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的人。
漫畫(huà)小學(xué)作文 3
在這個(gè)世界上，有許多故事令我受到啟示。而語(yǔ)文書(shū)上那短短的一幅漫畫(huà)，卻讓我受益匪淺。
有一天，小明和小美放學(xué)一起回家。走出校園大門(mén)，走了一會(huì )兒，小美看到一個(gè)垃圾桶旁邊有許多垃圾，非常生氣地說(shuō)：“現在的人是怎么回事？怎么一點(diǎn)道德觀(guān)都沒(méi)有呀！”小明答道：“是呀！現在有些人素質(zhì)很差，尊老愛(ài)幼不說(shuō)，愛(ài)護環(huán)境這種小事都做不到，簡(jiǎn)直令人生氣！”突然，小紅對小明說(shuō)吧：“要不我去吧把這些垃圾撿起來(lái)仍進(jìn)垃圾桶里吧！”小明說(shuō)：“嗯！好��！”此時(shí)，小明想道：如果我們撿一次垃圾，那么他們就丟一次，我得想一個(gè)更長(cháng)久的辦法。忽然，小明靈機一動(dòng)，放下書(shū)包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明——只差一步。就在這時(shí)，小美也已經(jīng)把垃圾全部都扔進(jìn)了垃圾桶里，小明拿出雙面膠，在紙的背面貼上雙面膠，把表面上的膜撕掉，小美拍拍手，長(cháng)嘆了一聲，說(shuō)道：“終于把垃圾全部扔進(jìn)垃圾桶里了�！边�沒(méi)等小美緩過(guò)神來(lái)，小明就越過(guò)小美往垃圾桶那兒走去，小美還不知道小明要干什么，小明將那張寫(xiě)著(zhù)大字的紙小心翼翼地貼在了上邊。小美看到了，豎起大拇指，笑得嘴都合不攏，夸道：“小明，你真聰明，想出這種好辦法！”他們倆的所做所為被路人看到了，紛紛上前圍觀(guān)。有的豎起大拇指，有的笑得合不攏嘴，有的.贊不絕口，小美和小明的心里比喝了蜜還要甜。
就這樣一幅短短的漫畫(huà)，令我終生受益：我們要愛(ài)護環(huán)境，只要勞動(dòng)了，就會(huì )有收獲！
漫畫(huà)小學(xué)作文 4
我的體育老師姓張，30左右，一米八以上的個(gè)子，臉黝黑黝黑的。
他身材完美，有八塊腹肌。他一周去健身房訓練三次，每次一小時(shí)左右，練習背部的引體向上，胸部的平板臥推，腿部的杠鈴深蹲，肩部和手臂的.啞鈴推舉，腹部的仰臥起坐。在健身期間，早餐吃2-3個(gè)白煮蛋，配合煮雞胸肉、牛奶，再搭配一些綠色的蔬菜。午餐和晚餐也是一些口感不佳的食物。他為了健身，放棄了喜愛(ài)的啤酒和面包。
張老師急脾氣。疫情過(guò)后，我們班的同學(xué)都胖了，疏于鍛煉，跳繩成績(jì)不是很好，33位同學(xué)中有10位不及格。一次體育課上，幾位跳繩不及格的同學(xué)又沒(méi)帶繩子，老師當時(shí)氣得來(lái)回打轉，好像一只發(fā)狂的老虎要找攻擊對象。最后，老師往草叢里使勁踹了兩腳。
張老師好打抱不平。有一天，張老師和朋友在銀行門(mén)口，朋友的摩托車(chē)被一男青年搶走了。張老師見(jiàn)狀大喊一聲，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，就迅速追了過(guò)去，追了兩條街，在一個(gè)公園門(mén)口攔住了小偷。小偷從懷里抽出一把刀，向張老師扎去。張老師一閃身，掄起拳頭，跟打地鼠一樣向小偷腦袋砸去，正中小偷面部。再一腳，將小偷踢倒在地。
我文章中“漫畫(huà)“的張老師，集完美身材于勇敢正義于一身，雖偶有一點(diǎn)脾氣，卻更顯可愛(ài)，絲毫不能掩蓋他美好的一面。完美!
漫畫(huà)小學(xué)作文 5
我相信一定有很多小朋友看過(guò)漫畫(huà)，可你們見(jiàn)過(guò)用文字畫(huà)出來(lái)的畫(huà)嗎？沒(méi)有吧，現在我就用文字"畫(huà)一畫(huà)"我的老師。
我的老師身姿不夠苗條，但她長(cháng)著(zhù)水汪汪的大眼睛和烏黑的長(cháng)發(fā)，還有小小的嘴。
老師穿上裙子笑一笑，就像是在花叢中翩翩起舞的蝴蝶。
記得一年級時(shí)，第一次見(jiàn)老師，老師走進(jìn)教室，十分自信地說(shuō)了一句話(huà)，這句話(huà)深深的印在我心中五年！那句話(huà)是：我不會(huì )用自己的外表來(lái)讓你們喜歡上我，跟我相處久了，自然就喜歡上我了！
起初我根本不相信，到后來(lái)我真信了，就在三年級時(shí)，我就把老師當成自己的媽媽了。
在三四年級時(shí)，老師經(jīng)常和我們講她的經(jīng)歷，比如：帶一屆畢業(yè)班時(shí)，老師壓力太大，穿上高跟鞋，登上了南宮山；老師還著(zhù)自己的女兒，肚子大得甚至連腳都看不見(jiàn)！但還是上了山，走回了老家。
聽(tīng)了老師的'經(jīng)過(guò)，我不禁感嘆，老師真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的女漢子！
與其說(shuō)老師是女漢子，不如說(shuō)老師是打乒乓球的高手。
下課男生去打乒乓球，老師也跟著(zhù)過(guò)去，老師一上陣，男生真是不堪一擊！
我的漫畫(huà)老師介紹完了，你也來(lái)介紹介紹你的“漫畫(huà)”老師吧！
漫畫(huà)小學(xué)作文 6
昨天我媽跟我說(shuō)她給我報了一個(gè)動(dòng)漫班，讓我聽(tīng)一個(gè)班。聽(tīng)到這里我歡呼雀躍，因為我特別喜歡畫(huà)畫(huà)，學(xué)畫(huà)畫(huà)是我期待已久的事情。
今天下午兩點(diǎn)半，我媽帶我去了我學(xué)漫畫(huà)的教室。我一進(jìn)房間，就看到墻上有漂亮的漫畫(huà)。當我走進(jìn)去的時(shí)候，我看到里面有幾排桌子和凳子。教室前面有一塊黑板，上面畫(huà)著(zhù)一些漫畫(huà)。我太興奮了，以至于在我面前找到了一個(gè)座位。
這時(shí)，很多孩子都來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒，教漫畫(huà)的劉老師來(lái)了。孩子們都坐下來(lái)聽(tīng)劉老師講課。劉老師教得很認真，很和藹。我很喜歡聽(tīng)他的`講座，因為他的講座很有趣，我聽(tīng)得很認真。下課后，老師讓我們休息一會(huì )兒，然后重新開(kāi)始上課…
不知不覺(jué)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，下課該回家了。我媽來(lái)接我的時(shí)候，我給我媽看我的動(dòng)畫(huà)片。我媽夸我畫(huà)的好，問(wèn)我喜歡不喜歡繼續學(xué)習。我當然喜歡他們，所以我媽決定讓我在這里學(xué)畫(huà)畫(huà)。
我太高興了，今天真是美好的一天！
漫畫(huà)小學(xué)作文 7
看了這幅漫畫(huà)，使我感觸很深：在這個(gè)社會(huì )上有許多不孝子，而大多的不孝子都是慣出來(lái)的。
正如第一幅圖，一位年輕的媽媽正把魚(yú)頭留給自己，把魚(yú)肉讓給身旁的小男孩，很顯然小男孩是她的孩子。而第二幅圖，仍是那個(gè)小男孩，而且已經(jīng)長(cháng)大成人了。旁邊坐的那位老人顯然是他的媽媽。老人正驚訝地望著(zhù)他心愛(ài)的兒子，而小青年呢？正夾著(zhù)魚(yú)頭給媽媽?zhuān)~(yú)肉留給自己。
像這樣的.不孝子還有很多，他們道德敗壞，忘恩負義。冷落甚至打罵含辛如苦把他們養大的父母，有些甚至把父母趕出家門(mén)，認為他們老了不中用了，只會(huì )白吃東西�？墒撬麄儧](méi)有想到：是誰(shuí)給了他們生命？是誰(shuí)不辭辛苦地把他們養大？是他們的父母��！他們這樣作對得起辛辛苦苦把他們養大的父母嗎？像這樣的孩子應當受到社會(huì )的責備！同時(shí)也應該引起年輕父母的重視：讓孩子從小養成尊老愛(ài)幼的好習慣。
漫畫(huà)小學(xué)作文 8
說(shuō)起漫畫(huà)老師，我就想起那美麗、智慧、說(shuō)話(huà)“連珠炮”的美術(shù)老師。老師姓何，大家叫他禾苗老師。
禾苗老師，有一張人見(jiàn)人愛(ài)的瓜子臉，有一雙靈動(dòng)的大眼睛，再配上一對柳葉般細的眉毛，讓那雙眼睛里透露著(zhù)溫柔、嫵媚的氣息。兩眉之間還長(cháng)了一顆小小的美人痣，美人痣不大，但配在那對細眉之間，是那樣的恰到好處，高挑的鼻梁下面，有一張櫻桃般殷紅的小嘴，那小嘴增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，配在那張瓜子臉上顯得俏皮可愛(ài)。
禾苗老師，腿比較長(cháng)，整個(gè)人看起來(lái)修長(cháng)、高挑，她非常喜歡穿各種各樣白衣的連衣裙，有紗裙、有職業(yè)裙、也有休閑的白裙子。每每看到她都會(huì )眼前一亮，特別是穿白紗裙的樣子，讓我感覺(jué)她就是仙女下凡。
有一次我正在畫(huà)水粉，中午一點(diǎn)多，正是休息時(shí)間，所以就我一個(gè)人。老師坐在我旁邊，“喋喋不休”的給我指出各種小問(wèn)題，我雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)煩燥，但我知道老師想讓我畫(huà)的.更好，更加的優(yōu)秀。
禾苗老師每天都會(huì )對每個(gè)學(xué)生喋喋不休，指出各種問(wèn)題，讓每個(gè)人的作品更好完美，所以她的學(xué)生每個(gè)都很優(yōu)秀！
老師還是個(gè)多面人，妹子，每次看見(jiàn)我們乖的時(shí)候眼睛變得笑瞇瞇的，但如果我們不乖時(shí)，老師的臉就瞬間烏云密布，再用他那絕技獅子吼，只聽(tīng)一句：“都給我安靜！”大家都被嚇的愣住了！片刻后便安靜了，從這以后誰(shuí)都怕禾苗老師的獅子吼。
何老師是一只擁有可愛(ài)集一身的小蜜蜂，你喜歡他嗎？
漫畫(huà)小學(xué)作文 9
漫畫(huà)中，一個(gè)寒風(fēng)蕭瑟的冬晨，在公交車(chē)站。幾個(gè)穿著(zhù)大棉衣的男人站成了一排�？此麄兊臉幼�，都是有工作，有文化的人。而旁邊是一個(gè)穿著(zhù)單薄衣服的女子，懷中還抱著(zhù)她的孩子……
但是最令人注意的是站臺的邊上有一個(gè)告示牌，牌子上寫(xiě)著(zhù)：母子上車(chē)處！那群男人正好站在了母子上車(chē)處的通道里，而那對母子卻被擠出了原來(lái)本屬于她們的通道。
那群男人是文盲嗎？不！正如漫畫(huà)標題一樣，他們是假文盲！
仔細想一想，這社會(huì )上假文盲還真多……
公園里明明寫(xiě)著(zhù)：不要亂踩踏草坪！可誰(shuí)不是為了自己抄近道而從草坪橫穿而過(guò)？大街上明明是紅燈了，也依然有一些車(chē)輛搶在綠燈最后一秒全速沖過(guò)去。還有一些人看見(jiàn)菜地里的'新鮮蔬菜，不顧“有蛇”的勸告，進(jìn)去摘農民的勞動(dòng)成果，結果被蛇咬到，還要責怪農民，向農民索賠醫藥費。這些人還有很多……可能我也是一個(gè)假文盲，在我丟垃圾始旁邊就是垃圾桶，可我就要亂扔……
生活中我們每個(gè)人都可能是假文盲，我們或多或少都干過(guò)這樣的事，但我們要做文明的人，盡量改正。
漫畫(huà)小學(xué)作文 10
李星和王麗紅有說(shuō)有笑地從學(xué)校中走出來(lái)，到前面的路口，他們就要各回各家了。
突然，一陣惡臭撲來(lái)，有幾只蒼蠅也駕著(zhù)飛機呼嘯而來(lái)，他們定晴一看，只見(jiàn)一個(gè)垃圾筒旁邊有著(zhù)堆積成山的垃圾，有的.還流出了黑水。王麗紅眉頭一皺，大喊：“這是誰(shuí)干的？如此缺德！”“就是，這是哪個(gè)不知廉恥的人干的？”李星也滿(mǎn)腔怒火地叫道。
“那我們不如把垃圾撿進(jìn)垃圾箱吧�！蓖觖惣t號召李星道�！澳�，那怎么行，它們太臟、太臭了，我可不干�！崩钚沁B連擺手，“你也別干了�！�
王麗紅也不答話(huà)，伸手就去捧垃圾，李星一見(jiàn)，也覺(jué)得不好意思，想了一下：“對，我何不寫(xiě)個(gè)警示語(yǔ)呢？”說(shuō)干就干，李星拿出紙，苦苦思索：寫(xiě)什么呢？再前進(jìn)一步就是文明？可還覺(jué)得不夠，對，就寫(xiě)“文明——只差一步”吧。
王麗紅收完垃圾后，李星也把標語(yǔ)貼好了，王麗紅沖他豎了個(gè)大拇指，說(shuō)：“干得好！‘環(huán)保小衛士’�！崩钚菗蠐项^，不好意思地說(shuō)：“這，只不過(guò)是小Kees而已啦�！�
保護環(huán)境，人人有責，光個(gè)別人干是不行的，更需要大眾的力量。
漫畫(huà)小學(xué)作文 11
大家平�？吹穆�(huà)都是特別好笑的，但是，我這次看到的漫畫(huà)讓我感觸特別深。
漫畫(huà)中，在一個(gè)天寒地凍的冬天里，大家都在排隊準備上車(chē)。上車(chē)處的牌子上正寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處�？墒�，有四個(gè)身強力壯的男人，正站在通道，他們還擺著(zhù)一副不耐煩的樣子。旁邊還有一對母子，婦女正抱著(zhù)自己的`小孩，可憐巴巴地看著(zhù)那四個(gè)男人把自己的位置給占了，她只能站在旁邊。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得這幾個(gè)人真可笑。他們明明知道牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，但還站在通道里。這些人都是為了自己一時(shí)的方便，對那對母子視而不見(jiàn)。
其實(shí)，在現實(shí)生活中，也有很多這樣視而不見(jiàn)的人。比如動(dòng)物園里的牌子上寫(xiě)著(zhù)禁止給動(dòng)物喂食，可是，偏偏有人拿著(zhù)一大袋食物往里面扔；公交車(chē)上貼著(zhù)老弱病殘專(zhuān)座，但還是有很多年輕人，擠公交占了這個(gè)專(zhuān)座；景區里游玩時(shí)，牌子上寫(xiě)著(zhù)軍人孕婦優(yōu)先，雖然有了提示，但還是有人想要早一點(diǎn)進(jìn)景區，就擋在孕婦前面，不讓孕婦先過(guò)，違反了規矩。這些人都是為了個(gè)人利益，絲毫不考慮別人的感受，視而不見(jiàn)。
我們每個(gè)人都要從身邊的小事做起，遵守社會(huì )公德，一起打造一個(gè)文明和諧的社會(huì )。
漫畫(huà)小學(xué)作文 12
中午我匆忙來(lái)到學(xué)校，結果忘記帶書(shū)了，我只好不情不愿的拿出語(yǔ)文書(shū)隨意的翻看著(zhù)，這是一幅漫畫(huà)闖進(jìn)了我的眼睛。
這是一位一個(gè)公交車(chē)上車(chē)處，旁邊有一個(gè)汽車(chē)牌，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，但是在母子上車(chē)處卻有一些“非法闖入”的大漢，第一位看起來(lái)像是一位公務(wù)員，他手雙手插在大衣里一副悠然自得的模樣，第二位的身高遠高于第一位，體格也遠雄于第一位，看上去像個(gè)軍人，第三位的年齡是最大的，戴著(zhù)一副金絲邊眼鏡，看上去像個(gè)知識分子，說(shuō)不定還是哪個(gè)學(xué)校的大學(xué)教授呢，第四位，像是一位醫生，他戴著(zhù)一只大大的口罩快把整張臉都擋住了。
看看，什么大學(xué)教授，公務(wù)員他們會(huì )不識字嗎？不，怎么可能，他們只不過(guò)是假裝自己不認識罷了，他們?yōu)榱艘患核嚼巡皇厣鐣?huì )公德，他們不顧站在一旁穿著(zhù)單薄的`一對母女，只為了自己能夠快點(diǎn)上車(chē)。
其實(shí)生活中也有很多這樣不遵守社會(huì )公德的人，比如在草地上常常有著(zhù)“不要踐踏草坪”的告示，可草坪依然被踩的不成樣子，馬路上常常有著(zhù)“不要亂扔垃圾”的告示，可是還是有人會(huì )有很多垃圾在地上，在公共場(chǎng)所常常會(huì )有“不準吸煙”的公告，但還是有人“吞云吐霧”，這些都是不守社會(huì )公德的人。
最后我明白了，假文盲可恥，我們不要做假文盲，要做遵守社會(huì )公德的人，讓我們一起為社會(huì )美好而共同努力吧！
漫畫(huà)小學(xué)作文 13
一頭齊肩的黑發(fā)，濃濃的眉毛下，卻不是我意料之中的大眼，而是兩條小細縫，不過(guò)這兩條小細縫總能散發(fā)出無(wú)窮的智慧。
有時(shí)候，我甚至覺(jué)得有的數學(xué)題是無(wú)解的，可是遇到李老師，我卻不這么想了。
每次我遇到難題的時(shí)候，我都會(huì )去找李老師，找到李老師的班級，老師后面的大紅簾清楚的寫(xiě)了幾個(gè)大字：“解惑無(wú)微不至，授業(yè)一絲不茍”把難題交到老師手上，只見(jiàn)老師小眼一瞇，嘴里清晰的'吐出點(diǎn)只言片語(yǔ)，但是這只言片語(yǔ)卻總能戳到要處，我會(huì )頓時(shí)恍然大悟。
有一次試卷發(fā)下來(lái)，我望著(zhù)自己錯的題，久久無(wú)法明白，這道題為什么錯了？我在驗草紙上，反復演繹著(zhù)這道題的步驟，可是就是不知道是怎么錯了。
俗話(huà)說(shuō)得好：“解鈴還須系鈴人”我立馬去尋找李老師。找到李老師，把試卷放到老師面前，老師的兩條小細縫，再次顯現了火眼金睛的神通，隨后嘴里清晰的吐出：“的前比后單位一”，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。在回班的路上，和我一樣有著(zhù)不解的同學(xué)，聽(tīng)到了李老師的講解，立馬贊嘆道：“李老師，怕不是清華北大的吧？”
李老師的點(diǎn)撥，就像一副靈丹妙藥�，F在每當我遇到關(guān)于“單位一”的難題時(shí)，腦海里總會(huì )出現“解惑大師”李老師的七字金句。
漫畫(huà)小學(xué)作文 14
我是只普通的啄木鳥(niǎo)，跟森林里所有的啄木鳥(niǎo)一樣，每天替生了蟲(chóng)的樹(shù)木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲(chóng)子蛀了樹(shù)，樹(shù)會(huì )枯死，樹(shù)都枯死了，就沒(méi)了森林，沒(méi)了森林，就沒(méi)了我的'家，也就沒(méi)了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，都沒(méi)了家。
今天我也像往常一樣，我在林子里低低的飛著(zhù)，“轟隆”，這是什么聲音？我突然發(fā)現有一棵樹(shù)倒了下去！奇怪，明明沒(méi)有打雷！我趕緊飛過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)偷獵者正在砍樹(shù)。
我眼睜睜看著(zhù)一棵棵樹(shù)那么倒下去，心里痛得快要哭出來(lái)，我大聲對那個(gè)在砍樹(shù)的人說(shuō)：“停下吧，求求你！”然而他似乎根本聽(tīng)不到。老啄木鳥(niǎo)告訴我說(shuō)，人是砍了樹(shù)去做柴，去蓋房子。我想，那是不是有蟲(chóng)的樹(shù)就不適合用了呢？于是拼著(zhù)最大的膽量，飛到那個(gè)人的肩頭，用盡我的力氣，我喊：“這根木頭一定有蟲(chóng)！”媽媽教我不要撒謊，但我覺(jué)得，這一次撒謊也許能讓他停下來(lái)。
求求你們，放過(guò)我們的樹(shù)林吧，他們生蟲(chóng)了，不適合你們用，求求你們放過(guò)這一棵樹(shù)吧！
漫畫(huà)小學(xué)作文 15
這是一部諷刺性的漫畫(huà)。
漫畫(huà)中，在一片郁郁蔥蔥的森林里，有一個(gè)偷木頭的人拿著(zhù)斧頭，揮舞著(zhù)斧頭，隨意砍倒了一棵又一棵大樹(shù)。他也抽煙，抽的時(shí)候把煙頭彈到附近的草叢里。我想他大概是在想“我今天砍的樹(shù)越多，木頭質(zhì)量越好，就能賺錢(qián)�！�。木賊越想越開(kāi)心，一想到手里有錢(qián)，手里的斧頭就越來(lái)越厲害。突然，一只啄木鳥(niǎo)飛過(guò)，站在木賊的肩膀上，憤怒地啄著(zhù)他那枯木般的腦袋。那個(gè)腦袋里充滿(mǎn)了貪婪、無(wú)知和愚蠢。偷木頭的人被啄木鳥(niǎo)啄了一下，啄木鳥(niǎo)想：“這塊木頭里一定有昆蟲(chóng)……”偷木頭的人痛苦地搖著(zhù)牙齒，揮動(dòng)手臂趕走啄木鳥(niǎo)。他把切好的木頭裝上卡車(chē)，運走了。
偷木頭的人開(kāi)著(zhù)他的卡車(chē)去了一個(gè)非常隱蔽的`違規木材加工廠(chǎng)。他下了車(chē)，找到了加工廠(chǎng)的經(jīng)理。經(jīng)理看了看木頭的質(zhì)量，數了數數量，然后轉向偷木頭的人說(shuō)：“黃嘯，你做得很好，比上次做得好多了。這是你的工資和獎金。嗯，這是你的工資，3000元和獎金，1000元。繼續努力�！��！爸x謝王經(jīng)理，呵呵�！蹦举\說(shuō)完后，數了數錢(qián)，笑著(zhù)出去了。
想到這，我真的為這兩個(gè)人感到悲哀，一個(gè)是為了錢(qián)而毀掉我們賴(lài)以生存的家園，一個(gè)是為了賺錢(qián)而慫恿盜木賊亂砍濫伐。如果是這樣，森林將消失，地球將荒蕪。為了更好地利用地球資源，造福子孫后代，我們應該抵制浪費，珍惜資源，堅決倡導減法生活。我們不應該為了錢(qián)而失去理智和人性。讓地球的資源更好的造福人類(lèi)和地球！
漫畫(huà)小學(xué)作文 16
做暑假作業(yè)的時(shí)候，有一組漫畫(huà)，叫“未重要害”，要求你看完了寫(xiě)一篇文章，把這個(gè)故事講清楚。寫(xiě)完了，才微微有點(diǎn)感覺(jué)。
這個(gè)故事講的是：一個(gè)人拿一塊石頭砸蛇，卻砸中了蛇尾，蛇反身就是一口，咬了那人的鼻子。唉！這個(gè)人真是，因未中要害而把自己害了。
其實(shí)生活中的很多事亦是如此。如果未中事情的要害，沒(méi)把握住事情的基本原則，造成了很大的損失，我就有過(guò)“親身體驗”。
那時(shí)臨近英語(yǔ)競賽，老師讓我們回家做英語(yǔ)報，因為許多競賽題都是出自英語(yǔ)報上的�；氐郊抑�，我做完了作業(yè)，剛想做英語(yǔ)報，小伙伴來(lái)找我玩了，但英語(yǔ)報還沒(méi)做呢！怎么辦？我可不想放棄玩的'機會(huì )，況且今天作業(yè)這么少……有了！我想出了一條“妙計”：把英語(yǔ)報的答案抄一份，到考試那天帶去抄不就行了！于是，我就下樓玩了。
考試那天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，一看題傻眼了：題形到全都是英語(yǔ)報上的，但答案卻和英語(yǔ)報上的不同。那英語(yǔ)報我看都沒(méi)看，怎么會(huì )做這些題呀！唉！都怪我沒(méi)抓住這件事的要害，以為只要知道英語(yǔ)報上題的答案就能會(huì )競賽題，唉�？粗�(zhù)其他同學(xué)都胸有成竹地答題，悔呀……
這件事給我留下了深刻的印象，所以我在此奉勸大家：做事一定要抓住它的要害！
漫畫(huà)小學(xué)作文 17
今天我看了一副漫畫(huà)是《假文盲》，它極具諷刺意義，并且在我們生活中還有很普通的現象，引發(fā)了我的思考。
這幅畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)寒冷的清晨，在候車(chē)處有四個(gè)身材高大的男人站在欄桿里，在第一位男人的頭上，有一個(gè)牌子，牌子上寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，可是在欄桿外面卻有一位凍得瑟瑟發(fā)抖，懷里抱著(zhù)一個(gè)嬰兒的`母親，她沒(méi)有站在欄桿里，而是被四個(gè)男人擠在欄桿外面，這四個(gè)男人都雙手插在兜里，眼神冷漠，站在第三位的戴眼鏡的男人，看似很有學(xué)問(wèn)，明明抬頭就可以看到牌子上的字，可是卻裝著(zhù)什么也沒(méi)有看見(jiàn)，難道他們是一群只顧自己、自私自利的人？
其實(shí)在我們生活中，到處都有這樣的提示牌，在公共汽車(chē)上有寫(xiě)著(zhù)“老幼病殘專(zhuān)座”，可有的年輕人一上車(chē)先占座搶座，一些老人卻站一路，他們假裝看不見(jiàn)；還有在公園草坪處，插著(zhù)“請勿踐踏草坪”告示牌，可是還有人為了方便自己舒服，卻在草坪上照相，在草坪上追跑；還有在馬路邊上，黃色凹凸不平的盲道，原本讓盲人能順暢的走過(guò)，可還是被汽車(chē)、自行車(chē)占用……
這些是假文盲，他們不是看不見(jiàn)，而是沒(méi)有社會(huì )公德，沒(méi)有愛(ài)心，所以我想和大家說(shuō)：“養成良好習慣，不做不文明的事情�！�
漫畫(huà)小學(xué)作文 18
最近我在書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，啟發(fā)了我的思考。
漫畫(huà)講的是小亮種了棵樹(shù)，他每天都會(huì )堅持澆水，希望通過(guò)自己的努力讓小樹(shù)茁壯成長(cháng)。有一天，他例行去澆水，發(fā)現小明正坐在小樹(shù)苗旁邊閉目養神。小亮皺起眉，一臉疑惑：“你在干什么？”小明連頭都沒(méi)回：“等著(zhù)乘涼！”
看完后，我第一反應是嘲笑小明愚蠢，然后就陷入了更深的思考，比愚蠢更可怕的.是不付出汗水和努力，就坐享其成的人。
生活中其實(shí)也有不少像小明這樣只想不勞而獲的人。我身邊有些同學(xué)，每天都喊著(zhù)：“我要考100分！”可是自習課時(shí)，他在玩筆，說(shuō)話(huà)。等到快考試時(shí)，才發(fā)現自己很多知識點(diǎn)沒(méi)掌握也沒(méi)復習，于是考試時(shí)伸脖子抄同桌的答案。也許一次兩次能蒙混過(guò)關(guān)。殊不知長(cháng)此以往，最終會(huì )因為長(cháng)期不努力學(xué)習，知識漏洞太大，一無(wú)所得。
我想告訴這些坐享其成的人：只有付出努力，才會(huì )有收獲。就像魚(yú)兒練習就能游得快，鳥(niǎo)兒不斷練習就能飛得遠，同學(xué)們堅持復習就能取得好成績(jì)。
我想：我們都是社會(huì )中的一員，在享受別人發(fā)明的新科技所帶來(lái)的便利時(shí)，我們也要努力付出，好好學(xué)習，不能坐享其成、不勞而獲！
漫畫(huà)小學(xué)作文 19
我有一個(gè)好朋友，她也是我的同桌。
她是個(gè)女生，肉嘟嘟的小臉蛋上彎著(zhù)一對眉毛，眉毛下面是一雙晶瑩剔透的大雙眼。靈敏的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，仿佛用大一點(diǎn)的勺子吃飯，都塞不到她的嘴里，而且她很耐看，你們知曉她是哪個(gè)嗎？
她是個(gè)調皮鬼。下課的時(shí)候，她常常會(huì )拍我的頭，我疑惑不解的問(wèn)她：“你為何要拍我的'頭？”她笑著(zhù)說(shuō)道：“我也不知曉，只是看著(zhù)你的頭想拍一下而已�！比缓缶汀昂俸佟钡男α艘幌�，雙眼瞇成了一條縫，臉蛋紅紅的，像一個(gè)蘋(píng)果一樣。
她是個(gè)高興果，她的臉上常常掛著(zhù)一張笑臉，她的笑就像是有魔力一樣，只須看她一眼，你會(huì )感到特別高興。有時(shí)我在跟其他人說(shuō)話(huà)，她一直在叫我，假如我沒(méi)理她，她就會(huì )嘴巴往下掛，一副特別傷心的表情。雙眼里掛著(zhù)一丟丟淚水，仿佛立刻就要哭了出來(lái)似的，我叫她她也不理我，之后就一直寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)得飛快，比正常的速度要快好幾倍呢！
她的字也寫(xiě)得很好看、工整，沒(méi)想到胖嘟嘟的小手，居然能寫(xiě)出這么好的字來(lái)。
她就是我的同桌——石夢(mèng)瑤，一個(gè)情緒變化極多的同桌。
漫畫(huà)小學(xué)作文 20
今天，我在課堂上看到一副十分有趣的漫畫(huà)。一個(gè)頭戴氈帽，身材健碩的伐木工人，揮著(zhù)鋒利無(wú)情的斧頭，在森林里伐木，嘴里吸著(zhù)煙，得意洋洋的發(fā)下一棵又一棵蒼翠欲滴的樹(shù)木。一只憤怒的啄木鳥(niǎo)，停留在伐木工人身上，啄著(zhù)他的腦袋，嘴里念叨著(zhù)：“這腦袋一定有蟲(chóng)……”。正是如此，許多“樹(shù)”的腦袋裝滿(mǎn)了“金錢(qián)”蛀蟲(chóng)。
現在許多廠(chǎng)家為了個(gè)人利益，不顧后果破壞森林，害人也害己。如果沒(méi)有樹(shù)木的保護，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們開(kāi)墾的土地就會(huì )被沖刷無(wú)存。而一旦連泥沙流入江河，會(huì )淤賽水庫，無(wú)法蓄水。植樹(shù)造林，不僅可以阻擋暴雨來(lái)襲，也可以減少風(fēng)的沖壓力。落葉能夠阻止地表徑流，使大量水滲于地下，把地表徑流減少到最小程度……如果沒(méi)有樹(shù)木，就會(huì )災難不斷。
樹(shù)木對于我們來(lái)說(shuō)多么重要��！每當我們破壞了它的'同時(shí)，也在破壞著(zhù)自己，樹(shù)木就是我們的物質(zhì)財富。假如地球上的樹(shù)木都被看光了，也正是我們的毀滅之日。我們應該共同保護樹(shù)木，多植樹(shù)造林，共同創(chuàng )造我們的綠色家園。
樹(shù)木是我們人類(lèi)的朋友，如果我們都種下自己的一棵樹(shù)，那創(chuàng )造的會(huì )是我們的生命之地，保護美麗的大自然，保護樹(shù)木！
漫畫(huà)小學(xué)作文 21
我最喜歡的老師就是三年級時(shí)的班主任，教我數學(xué)，英語(yǔ)的老師，你知道她是誰(shuí)嗎？
她瘦瘦的，眼睛大大的，整天喜歡穿裙子，溫柔漂亮，每天微笑的`對待我們，看上去充滿(mǎn)智慧，她就是朱老師，誰(shuí)要是被朱老師教過(guò)，都會(huì )喜歡她。
朱老師，有著(zhù)獨特的教學(xué)方式，老師打印了一張表，誰(shuí)要是表現好？老師就會(huì )畫(huà)上一顆星星。誰(shuí)的星星最多，老師就會(huì )給他們發(fā)小禮物。老師經(jīng)常讓我們看英文動(dòng)畫(huà)，每次考完試，不管考的好還是不好，老師都不會(huì )發(fā)火，只是慢慢的給我們講錯題。
如果上課你沒(méi)聽(tīng)明白，老師就會(huì )在同學(xué)們放學(xué)后認真地講到你會(huì )做了為止，老師每次上課之前，都會(huì )精心地做好準備。當我們全班考的很好時(shí)，老師高興地進(jìn)入教室說(shuō)：“同學(xué)們，你們可以看一部電影！”我們高興的手舞足蹈。要是這一周表現的很好，老師就會(huì )開(kāi)一個(gè)“零食大會(huì )”，那一天，我們可以帶自己喜歡吃的零食，朱老師還會(huì )給我們發(fā)糖果。
在朱老師的教導下，我和同學(xué)們都取得了很大的進(jìn)步，她現在雖然不教我了，每次在校園里見(jiàn)到她，我都會(huì )很高興的跑過(guò)去跟她打招呼，她也會(huì )微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。這就是我最喜歡的老師，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)小學(xué)作文 22
今天，我在課本上看到一幅漫畫(huà)，我笑了起來(lái)�？尚ν旰�，卻越發(fā)覺(jué)得這些沒(méi)有公德心的人很可惡。
漫畫(huà)上描繪了這樣的場(chǎng)景，一個(gè)紅牌子上寫(xiě)了“母子上車(chē)處”五個(gè)大字，然而一對母子走到那里卻沒(méi)有地方站，只能站在一旁。原來(lái)是因為有一些“文盲”站在那里。
但怎么會(huì )有穿皮襖、戴眼鏡的文盲？我明白了，他們都認識字，卻為了方便占用母子專(zhuān)用的上車(chē)通道，讓一旁的母子沒(méi)有地方站，還絲毫沒(méi)有愧疚感，甚至還覺(jué)得那是他們應得的`似的。
其實(shí)學(xué)校里也有這種人。
比如班級里都有垃圾桶，但還是有很多人懶到不肯挪動(dòng)一步，把垃圾丟在垃圾桶旁。更有甚者直接把垃圾隨手一扔，讓值日生或保潔阿姨去掃。
在社會(huì )上也有這種人。
在坐地鐵或公交時(shí)，常常會(huì )看到一些年輕人坐在那里，玩著(zhù)手機，站著(zhù)的卻是兒童、老人、孕婦。然而看見(jiàn)站著(zhù)的這些需要幫助的人，這些年輕人卻無(wú)動(dòng)于衷。
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )上，這些人都是可恥的，應該受人唾棄的，我們不能做他們這樣的文盲。
漫畫(huà)小學(xué)作文 23
我有一位對我們很好語(yǔ)文老師，班主任，他姓王，我們都叫他“王老師”，王老師他有一頭烏黑頭發(fā)，他還襯托著(zhù)西瓜似的臉，還有微微上翹鼻子，下面是一張寬大的嘴巴，王老師他還有一雙炯炯有神的眼睛。
他的身材實(shí)在沒(méi)什么讓人看得上眼的地方，既不高大魁梧，也不怎么精干，還稍微有點(diǎn)胖，一點(diǎn)也說(shuō)不上英俊氣派。
王老師有一回在專(zhuān)心講課講著(zhù)講著(zhù)，老師的聲音有些嘶啞了，豆大般汗珠從額頭上滾下來(lái)，臉色蒼白，顯得有氣無(wú)力。
他還有的時(shí)候能把我們逗得哈哈大笑，還有得時(shí)候只要我們聽(tīng)話(huà)，王老師還能給我們放電影看，還有的時(shí)候王老師他還會(huì )幫我掃地、拖地、倒垃圾、擺桌子、擺凳子，作業(yè)還布置得很少。
然而王老師他在我們心中的“分量”也非同一般，那出大厚重的嗓門(mén)更是無(wú)人能及，王老師他那嚇人的.“低音炮”或者是“高音炮”一開(kāi)，就會(huì )波及到門(mén)窗上的灰，令聽(tīng)者的耳膜大受震動(dòng)。他也總是為了我們兩個(gè)班就“掏心掏肺”的為我們補課，可是王老師的頭發(fā)都快被我們兩個(gè)班級氣白了。
你們喜歡這樣總是為了你們就“掏心掏肺”的班主任嗎？
漫畫(huà)小學(xué)作文 24
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，叫《假文盲》。畫(huà)上畫(huà)著(zhù)一個(gè)母親抱著(zhù)孩子，躲在“母子上車(chē)處”牌子的后面�？粗�(zhù)站在通道中的四個(gè)人，而那些人堂而皇之地站在“母子上車(chē)處”，對抱著(zhù)孩子的.母親熟視無(wú)睹。
這四個(gè)人，什么職業(yè)的都有。他們都是接受過(guò)教育的人，難道看不懂“母子上車(chē)處”這些字嗎？不，他們認識這些字，但對它毫不理睬。即使看見(jiàn)了，也會(huì )為了自己方便上車(chē)而不理睬。實(shí)際上他們就是自私自利，不遵守規則。
其實(shí)，在生活中，有許多這樣的事。比如，在公交車(chē)上，有些健康的學(xué)生和市民為了自己坐著(zhù)舒服，坐在了“老弱病殘孕”專(zhuān)座上。在電梯中，墻上貼著(zhù)“禁止吸煙”的圖示，可仍有人置之不理，我行我素地吸著(zhù)煙。在醫院里，墻上貼著(zhù)“請勿喧嘩”的標語(yǔ)，可還有人在大聲喧嘩，打擾病人的休息。
我認為這樣是不對的，健康的學(xué)生和市民應該把專(zhuān)座讓給有需要的人；在電梯里不應該吸煙，要為電梯里其他人著(zhù)想；在醫院里應該小聲談話(huà)，不打擾病人休息。
華君武的這幅漫畫(huà)《假文盲》，時(shí)刻提醒我們不做假文盲，要遵守規則。
漫畫(huà)小學(xué)作文 25
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，媽媽也總是對我說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，所以我很愛(ài)看書(shū)。我的書(shū)櫥里收藏了很多書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《西游記》《三國演義》……
有空的時(shí)候，我都會(huì )讀讀這些奇妙、有趣的書(shū)，它們給我展示了一個(gè)廣闊的世界，書(shū)已經(jīng)成了我成長(cháng)的朋友。我最喜歡的一本書(shū)是漫畫(huà)書(shū)《哆啦A夢(mèng)》，在《哆啦A夢(mèng)》里我最喜歡的`是充滿(mǎn)智慧的主人公哆啦A夢(mèng)和調皮的大雄。哆啦A夢(mèng)是一只具有神奇本領(lǐng)的機器貓，大雄是一個(gè)貪玩的小學(xué)生，他們在一起經(jīng)歷了許多驚險故事，每次遇到困難時(shí)，都會(huì )被哆啦A夢(mèng)肚子里的百寶袋所征服。其中我最喜歡的故事叫《蒲公英飛上天》，講了一個(gè)美麗的蒲公英芽在大雄和哆啦A夢(mèng)的精心照顧下，生根發(fā)芽開(kāi)花結果的故事�？吹狡压⒌暮⒆觽冿w至更加廣闊的世界里，大雄和哆啦A夢(mèng)開(kāi)心極了。通過(guò)幫助蒲公英，他們也更加熱愛(ài)大自然了。讀了這個(gè)故事，我也懂得了人們要熱愛(ài)大自然的一草一木，這樣人和大自然才能和平共處。
每當我學(xué)習感到累的時(shí)候，我都會(huì )翻開(kāi)這本書(shū)，讓哆拉A夢(mèng)和大雄把我帶入一個(gè)個(gè)神奇、快樂(lè )的世界，和他們一起遨游太空、探險宇宙……
漫畫(huà)小學(xué)作文 26
大家一定看過(guò)守株待兔的故事吧，故事里的那個(gè)人居然放下自己的農活，等兔子自己撞上樹(shù)樁，今天我也要為大家帶來(lái)一個(gè)搞笑的故事。
一天，小剛手拿著(zhù)花灑、樹(shù)苗、鐵鏟準備在家門(mén)前種一棵小樹(shù)，他拿起鐵鏟在門(mén)前的土地上挖了個(gè)洞，輕輕地把小樹(shù)苗放進(jìn)去，又把土填滿(mǎn)。就在這時(shí)，小剛走過(guò)去拿花灑，一回頭看見(jiàn)隔壁的小明正倚靠在樹(shù)苗上�！澳愀墒裁�？”“等著(zhù)乘涼�！毙偮�(tīng)見(jiàn)了，立馬捂住嘴巴笑了起來(lái)。
看到這里，小剛估計已經(jīng)笑掉大牙了。仔細想想，如果社會(huì )上都是這種人，那這個(gè)世界又是多么地狼狽不堪。生活中像這種人還真是不少。我想勸勸這些人：“你們應該自己勞動(dòng)，不能不勞而獲，不然別人會(huì )說(shuō)你只會(huì )竊取別人的勞動(dòng)成果，自己卻不努力，會(huì )被人恥笑的�！蹦阕约悍N的樹(shù)難道不能乘涼嗎？和你同齡的'人都在為事業(yè)奮斗，你也要自己勞動(dòng)起來(lái)。
在生活中有許多這種人，例如在排隊時(shí)遇到朋友直接插了進(jìn)去。這種事我就遇到過(guò)。一次，媽媽讓我下樓買(mǎi)菜，結算時(shí)一位叔叔站我前邊，突然一位阿姨看見(jiàn)了他，然后走到我面前來(lái)，把我往后推了推，害我撞到了后面的爺爺，我連忙道了歉，一臉不服地看著(zhù)她。
這個(gè)故事諷刺了那些不勞而獲的人，也警告我們不能不勞而獲。
漫畫(huà)小學(xué)作文 27
手機有多重要，才能讓大人玩上癮，這幅漫畫(huà)來(lái)說(shuō)明。
只見(jiàn)小孩坐在地上，“哇哇”大哭，嘴里嘀咕著(zhù)“手機，你還我爸爸媽媽?zhuān) 痹傧蚺赃呉豢�，龐大的手機，把爸爸媽媽的好奇心引來(lái)了，他們一頭扎進(jìn)手機里就再也沒(méi)出來(lái)。手機還有表情，他的眉毛立的幾乎筆直，眼睛里閃爍著(zhù)怒火，嘴巴邪惡一笑，好像做了什么“好事”。再去別的地方看，只見(jiàn)大家都一頭鉆進(jìn)手機里，沒(méi)有出來(lái)。
我們生活中也有許多人對手機有癮，每當我們勸他時(shí)，他就在一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“古人常說(shuō)機不可失，失不再來(lái)，古人了解我們：手機是不可失去的，失去了文件信息就回不來(lái)了。在我們的生活中改不了的，也有許多�！�
這幅漫畫(huà)就諷刺了那些沉迷于手機，無(wú)法自拔的人，如果那些人受到了教訓，那我們的生活會(huì )有所改變，變得歡快，變得熱鬧，變得豐富多彩。這又有什么不好呢？說(shuō)不定就有那一天，手機悄聲無(wú)息地統治了所有人的.生活，這樣好嗎？
其實(shí)手機也不重要，并不是少它就不行，只不過(guò)大人會(huì )被小說(shuō)、電視劇……吸引；小孩會(huì )被多彩的圖畫(huà)、好玩的游戲所吸引。但只要能控制住自己，其實(shí)手機也不那么重要了。
漫畫(huà)小學(xué)作文 28
“哈哈，哈哈，哈哈哈！”這么魔性的笑聲，這是哪個(gè)在笑呢！
同學(xué)們的目光齊刷刷地望向劉文凱同學(xué)的座位。瞧！他坐在座位上，臉朝著(zhù)天花板，正笑個(gè)不停，就連身體都笑得一抖一抖的呢！奇怪了，又是什么引他發(fā)笑的`了？噢！原來(lái)是大家剛講的牛郎與織女的故事呀！
“砰”的一聲，正在上課的吳老師拿著(zhù)本子拍了下講臺，厲聲說(shuō)道：“劉文凱，你給我站起來(lái)�！眲⑽膭P笑著(zhù)站了起來(lái)，抬頭看了看吳老師的臉，然后就用手把嘴巴捂上，控制不住偷偷地笑。這下可不好了，把“引線(xiàn)”給點(diǎn)著(zhù)了，吳老師像一枚炸彈一樣炸開(kāi)了，漲著(zhù)紅臉問(wèn)道：“劉文凱，你笑什么呀？來(lái)給大家推薦一下！”頓時(shí)唾沫橫飛，像雨點(diǎn)一樣落在了我的眼鏡上和臉上，可是劉文凱還是一點(diǎn)兒沒(méi)變，也沒(méi)控制住他那笑聲。
科學(xué)課上，孫老師點(diǎn)名叫大伙回答問(wèn)題，當點(diǎn)到劉文凱時(shí)，他卻用蚊子般的聲音回答。孫老師板著(zhù)臉說(shuō)：“一個(gè)男孩子聲音如何會(huì )跟小女孩的聲音一樣��！沒(méi)個(gè)男孩子樣�！睂O老師話(huà)音剛落，咱們這位劉同學(xué)，居然“咯咯，咯咯咯……”像小母雞似的笑起來(lái)了。孫老師給了他個(gè)安靜的眼神，就繼續上課了。
哈哈哈哈哈，咯咯咯，一上午緊張的課程就在劉文凱那歡快的笑聲中度過(guò)了。
漫畫(huà)小學(xué)作文 29
我的語(yǔ)文老師劉老師，把她比成一個(gè)火鍋，分為清湯和麻辣，真是一點(diǎn)也不過(guò)分呢。
劉老師講起課來(lái)是“食材”滿(mǎn)滿(mǎn)�！扮姷哪赣H為什么會(huì )說(shuō)‘這里的桂花再香，也比不上故鄉院子里的桂花’呢？”劉老師環(huán)視一周見(jiàn)無(wú)人舉手，便自己解釋起來(lái)，我們聽(tīng)了恍然大悟，哦！琦君母親是因為思念家鄉才這么說(shuō)的。上課時(shí)，劉老師從不會(huì )那樣干巴巴的`講道理，而是用它滿(mǎn)身知識征服我們�！盎疱伬蠋煛庇羞@么多“食材”怎么叫人不愛(ài)上她的課呢？
當然了，“火鍋”老師有“食材”，也有“鴛鴦”口味啦。
“你的字怎么又這么丑？我不是說(shuō)過(guò)了嗎？認真寫(xiě)，慢慢寫(xiě)，別心急才能寫(xiě)好？”劉老師，一連串快速的子彈打在我身上，變成了麻辣鍋底潑在我身上，讓我慚愧的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
不過(guò)，這“麻辣”鍋底可不是一般人能長(cháng)期受的，所以很少見(jiàn)。
再說(shuō)另一個(gè)口味——“清湯”。對比“麻辣”，“清湯”的味道可好多了�！班�，不錯，這一次的黑板報布置的不錯，辛苦大家啦，繼續努力哦�！编�，這一說(shuō)讓人心里甜滋滋的，還是這個(gè)口味讓人喜歡。
哇哦，又是“火鍋”老師的語(yǔ)文課了，不說(shuō)了，這節課又有什么佳肴呢？
漫畫(huà)小學(xué)作文 30
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，有人喜歡知識淵博的語(yǔ)文老師；有人喜歡計算精確的數學(xué)老師；有人喜歡發(fā)音純正的英語(yǔ)老師；而我喜歡即幽默又嚴歷的科學(xué)老師。
我的科學(xué)張老師，他高高的個(gè)子，略顯微胖的身材；烏黑的頭發(fā)夾雜著(zhù)一縷縷銀絲，他有一雙不大總是透著(zhù)嚴歷目光的眼睛。他還有一個(gè)專(zhuān)屬的動(dòng)作——那就是思考問(wèn)題時(shí)總愛(ài)手托下巴。
我們全班同學(xué)都非常的喜歡他，上課的時(shí)候他總是一絲不茍，耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯誤，他的語(yǔ)言是那么的生動(dòng)，有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作，常常逗的.同學(xué)們捧腹大笑，但他在講一些重要的新知識時(shí)，對我們也非常的嚴格，這時(shí)全班就會(huì )鴉雀無(wú)聲，認真的聽(tīng)他講。
一次帶領(lǐng)我們做種子發(fā)芽的實(shí)驗，別的小組都實(shí)驗成功了長(cháng)出了小小的嫩芽，只有我們小組種子還是原樣，根本就沒(méi)有要發(fā)芽的樣子。于是我就急著(zhù)去找老師問(wèn)個(gè)明白，老師聽(tīng)了我的敘述后手托著(zhù)下巴慢悠悠地說(shuō)：“看來(lái)你們沒(méi)有給種子喝水和吃飯，種子成長(cháng)也是要食物和營(yíng)養的”。我聽(tīng)了后才恍然大悟，哦，原來(lái)種子需要水份才會(huì )生長(cháng)的。
這就是即嚴歷又不失幽默的科學(xué)老師，這就是我心中的“漫畫(huà)老師”，這就是我喜歡的老師。你們呢？
漫畫(huà)小學(xué)作文 31
很多漫畫(huà)能讓人一笑，但也有能引人深入思考的漫畫(huà)。今天，我看了一幅很有深度的漫畫(huà)《等著(zhù)乘涼》。
漫畫(huà)中，一個(gè)人剛栽完樹(shù)苗，那棵小樹(shù)苗很低矮，枝干很細，葉子也很少。另一個(gè)人靠在樹(shù)苗旁。手拿花灑的人問(wèn)那個(gè)背靠樹(shù)苗的人：“你干什么？”另一個(gè)人回答：“等著(zhù)乘涼�！�
不敢相信，世上竟然有這么笨的人。剛栽下的'小樹(shù)，至少也要十年才能乘涼。他不想付出，只求回報。想乘涼又只是空想，這怎么能行呢？要有收獲，必須有付出，天上是不會(huì )掉餡餅的。
漫畫(huà)中這個(gè)等著(zhù)乘涼的人，正好諷刺了那些不勞而獲的人。有人喊著(zhù)好好學(xué)習的口號，卻讀了一會(huì )兒書(shū)又去玩了，有人不認真預習，布置的作業(yè)不做，就等老師說(shuō)答案，更有人完全依賴(lài)父母，理所當然的做起“啃老族”……所有這些都是不勞而獲的例子。天下沒(méi)有免費的午餐，這是亙古不變的道理，他們是不可能打破的。
自古以來(lái)，就有很多只有付出才有收獲的成語(yǔ)典故，如，垂拱仰成、坐享其成、無(wú)功受祿……這些都在提醒和告誡我們要不畏艱難，勤奮上進(jìn)，靠自己雙手獲得成功，而不要等待成功。
我們是學(xué)生，我們要養成從小努力學(xué)習的習慣，自食其力，靠自己的努力贏(yíng)得美好的未來(lái)，創(chuàng )造幸福的生活。
漫畫(huà)小學(xué)作文 32
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到一幅漫畫(huà)，很有感觸！畫(huà)面的內容是這樣的：有一個(gè)帶著(zhù)一個(gè)鴨舌帽和衣服，眼鏡穿著(zhù)一雙皮鞋抱著(zhù)雙腿，坐在一棵樹(shù)旁邊，那棵樹(shù)很細，只有一些葉子旁邊站著(zhù)一位年輕人那位年輕人問(wèn)：你干什么？那個(gè)人回答：等著(zhù)乘涼。
剛看到這個(gè)圖漫畫(huà)，我覺(jué)得好笑：那個(gè)人看起來(lái)是一個(gè)大人，可他坐在一棵還未長(cháng)大的小樹(shù)旁，這一點(diǎn)讓人發(fā)笑。
可仔細一想我就不出來(lái)了，這幅畫(huà)中坐等乘涼的人在我們的生活中也有很多，比如我們小時(shí)候常聽(tīng)的守株待兔和在寫(xiě)作業(yè)去抄別人的答案，還有人會(huì )以大欺小把自己的事推給別人做。
這幅漫畫(huà)即使只有一張圖，卻告訴我們一個(gè)深刻的道理：往往不勞而獲的人都得不到自己想要的結果。
俗話(huà)說(shuō)得好一分耕耘，一分收獲人之所以有靈巧的.手，有矯健的雙腿，有聰明的頭腦，就是為了讓我們自己動(dòng)手豐衣足食，讓我們通過(guò)辛勤的勞動(dòng)依靠自己拼搏，努力去得收獲。那些貪圖舒適，依靠別人卻又得到豐碩收獲的人，大多數都只會(huì )事與愿違。
我們不能一心只當乘涼人，應當好種樹(shù)人。
漫畫(huà)小學(xué)作文 33
明星老師是我們班的語(yǔ)文老師劉老師，她美若天仙有著(zhù)大大的眼睛，彎彎的眉毛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
明星老師穿衣服非常流行時(shí)尚，如果是穿綠色的裙子，鞋子一定是綠色的，包包也是配綠色的。有時(shí)候還會(huì )和我們一起討論哪一件衣服更時(shí)尚，然后再買(mǎi)來(lái)穿上給我們看一看好不好看，這還用說(shuō)嗎，大家當然都齊聲說(shuō)好看了，因為明星老師穿什么都好看。
劉老師說(shuō)話(huà)也很溫柔，當有人犯錯誤時(shí)您辛老師不像其他的老師一樣，學(xué)生一犯錯誤就打手，明星老師卻是溫柔對待，讓他知道犯的是什么錯誤，然后再溫柔應該怎樣做把這個(gè)毛病，改掉以后不要再犯同樣的毛病，然后就讓他回教室了。
明星老師知識，很豐富，教學(xué)也有方法，他講課時(shí)也很幽默，有時(shí)候還和我們一起做游戲，那次是老師讓我們一起玩詞語(yǔ)接龍的游戲，然后還是我們的明星老師上來(lái)老師哈哈大笑，我們卻很不服氣，劉老師，但都是我們的'明星老師贏(yíng)了。繼續又玩了幾局別的游戲，最后又講了很多愚言故事笑話(huà)，讓我們一次一次的哄堂大笑，一直到下課。就是這樣的笑聲中，我們學(xué)到了豐富的知識。
這就是我們的明星老師劉老師，我們都很喜歡她。
漫畫(huà)小學(xué)作文 34
大家班上有位同學(xué)名叫何嘉旻，他活力四射，每天笑嘻嘻的，像是沒(méi)煩心事一樣。
他有一個(gè)非常大的特征：胖！他的肚子圓滾滾的`，跳繩時(shí)，假如不把衣服塞到褲子里面去，肚子就會(huì )露出來(lái)。假如他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個(gè)會(huì )滾動(dòng)的皮球。
他雖然胖，可是卻非常靈活。他常常會(huì )趁你不注意時(shí)悄悄地挨近你，飛速伸出手來(lái)捅你一下，然后變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這個(gè)時(shí)候你假如去追他，那樣在你快追上他那一刻，他會(huì )忽然向左一閃。假如你撲了個(gè)空，他就會(huì )站在邊上得意地嘲笑著(zhù)你。你再去追他，他就干脆跟你繞圈圈，不管你如何抓他最后抓到的都會(huì )只是空氣。因此他“膽大包天”，有時(shí)都敢跟蹤老師。有一次他真的跟蹤了吳老師，并且一路尾隨他到了教室，不怕被發(fā)現，也不會(huì )被發(fā)現。
他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和大家玩抓人，他有次甩掉抓的人之后對大家大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什么？‘一毛聰明’的意思是？”大家也喊回去�！澳銈兩祮�？一毛等于十分呀！只不過(guò)有個(gè)缺點(diǎn)，再用兩次我就成三毛了，所以我將來(lái)還是說(shuō)十分吧！”他又說(shuō)�！肮�，太好笑了�！贝蠡锫�(tīng)完講解后，都笑個(gè)不停。
大家班上的他，可真是一顆胖乎乎的高興果！
漫畫(huà)小學(xué)作文 35
我們班里有幾個(gè)同學(xué)，他們的性格稀奇古怪，他們的一舉一動(dòng)讓人感到奇怪，好像一些星星人類(lèi)的超能的存在。
電擊俠
我們班兒的電擊俠，有自身發(fā)電的.功能，只要你輕輕一碰他，就會(huì )有小小的聲音“啪”的嚇你一跳。當他生氣的時(shí)候，就會(huì )瘋狂的電你，啪、啪、啪，……所以我們都不敢惹他。
科學(xué)博士
科學(xué)博士，他性格古怪，很喜歡科學(xué)課。也許是因為他的媽媽是高中的化學(xué)老師的緣故，每次下課后，就會(huì )在桌子上做實(shí)驗。在語(yǔ)文課上，他總不聽(tīng)老師講課。有一次，他帶了一瓶水，跟我說(shuō)：“這是食用糖水，你嘗嘗，我研究了三天三夜才發(fā)明出來(lái)的�！蔽姨蛄艘豢冢ň尤荒敲创竽懙呐鯃�(chǎng)，不怕有毒？太老鐵了吧，忠實(shí)擁躉——鐵粉�。�，哇，是雞肉味兒的，再看看他，因為熬夜，兩只眼睛已經(jīng)像大熊貓一樣了。你可真是瘋狂的科學(xué)家呀，我不禁脫口說(shuō)他。
我們班里的同學(xué)，仿佛都是從漫畫(huà)里蹦出來(lái)的人物，好像超人一般的存在，這次我就不一一例舉了，且待下回繼續吧。
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