【實(shí)用】漫畫(huà)老師作文合集十篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文 篇1
老師之稱(chēng)乃“馬”也，孩子王之稱(chēng)乃“王”也，兩個(gè)字合起來(lái)，便是我的語(yǔ)文老師王老師的尊稱(chēng)。
“老王”玉樹(shù)臨風(fēng)，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留著(zhù)一個(gè)小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻子大的像個(gè)鈴鐺。有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，兩只耳朵像茶壺的兩個(gè)小把手。皮膚白的如雪，平時(shí)一笑起來(lái)嘴邊便會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。愛(ài)穿紅色的格子襯衫，長(cháng)長(cháng)的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。
“老王”平時(shí)風(fēng)趣幽默，大大咧咧。記得我開(kāi)學(xué)的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來(lái)上課。終于，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進(jìn)了教師，見(jiàn)我們都認認真真地看著(zhù)他，他便心滿(mǎn)意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書(shū)地寫(xiě)下了“王華”這兩個(gè)字。又聽(tīng)他高聲道：“本人就叫王華，大家以后叫我老王便可�！蔽覀兟�(tīng)見(jiàn)“老王”這兩個(gè)字，都忍不住哄堂大笑，覺(jué)得不可思議，因為在這之前我們還都沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)老師給自己起外號的，心中想道：“這個(gè)老師還真是幽默啊�！薄袄贤酢逼鋵�(shí)一點(diǎn)也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個(gè)大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時(shí)，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的，我們怎么搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。
到了筆和橡皮擦的戰斗了，教室里連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)，原來(lái)大家都在考試呢！這次的考試異常簡(jiǎn)單，而且題量少之又少，大部分同學(xué)不一會(huì )兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開(kāi)起小差來(lái)。
當我正在下面專(zhuān)心致志地在稿紙上畫(huà)一輛賽車(chē)時(shí)，不知道“老王”正虎視眈眈地盯著(zhù)我，我仍繼續畫(huà)畫(huà)，終于同學(xué)們發(fā)出一陣陣哄笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時(shí)面紅耳赤，滿(mǎn)面羞愧，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，讓他們誰(shuí)都看不見(jiàn)我。只見(jiàn)“老王”拿起我的試卷，就打個(gè)滿(mǎn)分，接著(zhù)又把其他幾個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)都打了滿(mǎn)分，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，同學(xué)們都成群結隊地把試卷交給“老王”，老王看完后，還給他們，走到講臺上，嫣然一笑，說(shuō)：“你們不檢查，以為自己是滿(mǎn)分，好，我成全你們，但若審卷時(shí)發(fā)現錯誤，雙倍扣分�！蓖瑢W(xué)們馬上一絲不茍地檢查起試卷，心里頓時(shí)佩服“老王”：“姜還是老的辣啊�！蔽覀兌急弧袄贤酢敝品�，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家挨揍。
這就是我喜愛(ài)的“漫畫(huà)”老師——“老王”你們喜歡他嗎？
漫畫(huà)老師作文 篇2
一頭烏黑的短發(fā)，一張精巧的五官，她，就是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師最大的特點(diǎn)就是喜歡變臉，上一秒還陰沉著(zhù)臉，十分嚴肅，下一秒就眉開(kāi)眼笑，十分和藹可親了。
記得在一節語(yǔ)文課上，伴隨著(zhù)上課的鈴聲，只見(jiàn)語(yǔ)文老師板著(zhù)臉不茍言笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉睛地看著(zhù)她。語(yǔ)文老師點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字，并把手中的幾個(gè)聽(tīng)寫(xiě)本狠狠地放在了講臺上，等到那些被點(diǎn)到名的同學(xué)站好，老師才一個(gè)個(gè)劈頭蓋臉地吵了一頓。原來(lái)，那些是聽(tīng)寫(xiě)錯誤很多的同學(xué)。
教訓完那些同學(xué)之后，語(yǔ)文老師拿起了語(yǔ)文書(shū)，仿佛剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣，眉飛色舞地講起課來(lái)。突然，老師停了下來(lái)，沉著(zhù)臉打量著(zhù)我們，等那些做小動(dòng)作的同學(xué)慌忙坐正，她才又慈祥地勸告我們不要再做小動(dòng)作了。然后，語(yǔ)文老師又開(kāi)始生動(dòng)有趣地講起課了。當講到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂著(zhù)腦袋，生怕被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。語(yǔ)文老師失望地看著(zhù)我們，一次次地重復這個(gè)問(wèn)題，終于有一位同學(xué)舉手發(fā)言并且回答對了。老師高興極了，對這個(gè)同學(xué)大加贊賞，還告訴我們：“無(wú)論什么時(shí)候，都要抓住機會(huì )，勇于展示自己�！闭f(shuō)完，還給了那位同學(xué)一個(gè)獎品，然后又繼續眉飛色舞地上課了。
語(yǔ)文老師有時(shí)很和藹，有時(shí)很?chē)绤�，但是，不管怎樣，我都喜歡我的語(yǔ)文老師。
漫畫(huà)老師作文 篇3
眾所周知，孫悟空會(huì )七十二變，我們的包老師也會(huì )變哦！
包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色，有時(shí)還會(huì )變身，成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午，天氣十分悶熱，同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好，有一位男同學(xué)還在開(kāi)小差。老師便笑著(zhù)說(shuō)：“有人正在坐飛機呢，還不是一般的飛機，是噴氣式飛機呀，可快了哦！”這句話(huà)引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了，趕緊收回心思認真聽(tīng)課。后半堂課，班上再沒(méi)有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的同學(xué)回過(guò)神來(lái)，也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。
有時(shí)，包老師又不是這么幽默搞笑了，而是化身為一個(gè)“惡魔”，全身冒著(zhù)青煙，每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴環(huán)繞著(zhù)我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后，老師第一時(shí)間把試卷批改完了，鐵著(zhù)臉進(jìn)了教室，一臉嚴肅地說(shuō)：“暑假玩瘋了吧？你們自己看看試卷，什么題都能錯！唉，你們真是三天不打，上房揭瓦！把錯題全給我訂正好，再寫(xiě)上反思……”在包老師魔鬼式訓練下，我們班同學(xué)很快調整好了狀態(tài)，在期末又拿下全年級第一的好成績(jì)！
有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母，讓同學(xué)們覺(jué)得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì )，她都會(huì )耐心地教導；有學(xué)生忘記帶雨具，包老師總會(huì )親自護送回家；有同學(xué)生病了，包老師總是噓寒問(wèn)暖……記得有一次，我感冒了。包老師上課時(shí)，總會(huì )用關(guān)切的眼神望著(zhù)我，似乎在詢(xún)問(wèn)：“沒(méi)事吧，能堅持嗎？”一下課，她又走到我身邊，幫我把水杯打開(kāi)，溫和地說(shuō)：“多喝點(diǎn)溫水，累了就趴在書(shū)桌上休息一下！”包老師還把自己的外套披在我身上，讓我感受到陽(yáng)光般的溫暖……
這就是我的包老師，一位會(huì )七十二變的老師，我一定要好好學(xué)習，天天向上，讓包老師少變成“惡魔”，多變成“開(kāi)心果”！
漫畫(huà)老師作文 篇4
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我上她的課感覺(jué)緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺(jué)春風(fēng)沐�。ㄓ辏�，有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺(jué)輕松愉快。一說(shuō)到幽默，立刻我們的數學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫(huà)在紙上，為她寫(xiě)一篇人像漫畫(huà)。
我們的周老師從一年級帶我們到現在，已經(jīng)四個(gè)年頭了，她是一位非常出色的老師。瞧，她走進(jìn)了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印著(zhù)許多梅花，特別有古典美女的氣質(zhì)。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，特別親切。她的臉在白色的映襯下顯得更加白皙啦。
每天，我們都盼望上數學(xué)課。老師一進(jìn)來(lái)，我們就坐端正了。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們好！”我們立刻說(shuō)：”老師好！”接著(zhù)開(kāi)始上課啦，老師和大家講了雞兔同籠的笑話(huà)，同學(xué)們都笑了，老師也笑了，她的笑點(diǎn)就是那么低，正式上課了，今天她教我們的內容是四則運算。上了半節課，忽然老師問(wèn)道：“火車(chē)總路程是用加法還是減法？”同學(xué)們回答：“加法�！敝灰�(jiàn)老師故意皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“哦！是嗎？”她說(shuō)這句話(huà)時(shí)表情變得嚴肅了，好像我們答錯了似的。我們心立刻沉重了下來(lái)，覺(jué)得特別慚愧、心虛，我們這幫小兔仔都疑惑了，就連學(xué)霸都被搞得不知所措。老師見(jiàn)我們都不做聲了，繼續說(shuō)：“如果加法是A選項，減法是B選項，請選擇A的站起來(lái)�！边@時(shí)只有極少數人站起來(lái)，大多數同學(xué)大概都是因為老師當時(shí)的神態(tài)和語(yǔ)言變得拿不準應該用哪種算法了！，接著(zhù)老師又說(shuō)：“選B，減法的站起來(lái)�！边@時(shí)，大半班同學(xué)都站了起來(lái)了，老師話(huà)風(fēng)一轉，哈哈大笑起來(lái)，你們這幫小鬼怎么能因為老師的一個(gè)反問(wèn)而不確定自己的答案呢？總人數當然用加法了，大家恍然大悟都笑了起來(lái)。
從這堂課中，老師讓我們懂了，只要是對的，哪怕權威在質(zhì)疑，也不能放棄，要堅持自己的看法。這就是我們的周老師，她幽默、愛(ài)開(kāi)玩笑、總是出其不意地考驗我們的想法，讓我們懂得堅持真理，不能被表面現象所迷惑。
漫畫(huà)老師作文 篇5
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間好像都能夠把我們全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì )道，不然怎么能當我們的作文老師呢!
岳老師的課堂上總是歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝!他最喜歡的口頭禪就是：你們可別讓我生氣哦，如果讓我生氣的話(huà)，我連自己都怕。每一次說(shuō)到這，總是能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又?zhù)f雀無(wú)聲，好像時(shí)間已經(jīng)停止了一樣!
課間的時(shí)候，只要一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他總是一邊撫摸著(zhù)自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是知識呀!”又逗的我們哈哈大笑!
岳老師的幽默不單單表現在他的口頭禪上，他常常會(huì )用幽默的話(huà)語(yǔ)化解同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這時(shí)全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的撫摸著(zhù)他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假沒(méi)有學(xué)習了，現在正在處于欠費狀態(tài)，急需繳費充值啊!”一句話(huà)，化解了王代豪的尷尬也活躍了全班的氣氛。
正因為岳老師的幽默，很多同學(xué)都喜歡上他的課，他的每一節課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習，也在歡樂(lè )中成長(cháng)!
漫畫(huà)老師作文 篇6
新的一年，新的學(xué)期，派來(lái)了我并不希望的新班主任。
她姓肖，很喜歡“插隊”，就班主任還沒(méi)有“完工”，就“取而代之”插了進(jìn)來(lái)。她也很喜歡做“怪事”，不僅讓全班同學(xué)都做班干部，還創(chuàng )造了班幣、表?yè)P信、家庭聯(lián)系卡、好事罐……這些都是梅園小學(xué)從來(lái)沒(méi)出現過(guò)的東西�？磥�(lái)她不僅“奪走”了舊班主任劉老師，還要完全讓3班“面目全非”。
后來(lái)我發(fā)現這位“插隊者”并沒(méi)有那么“壞”。她很關(guān)愛(ài)同學(xué)，盡管我們只認識了幾個(gè)星期。幾天前，我考試只有85。5分。對于我來(lái)說(shuō)，以前這沒(méi)什么，現在可是氣得“要了我的命”！我把卷子揉成了一團。肖老師走了過(guò)來(lái)，并沒(méi)有生氣，還說(shuō)我這并沒(méi)什么，以后要多寫(xiě)、多默、多背，訂正好就沒(méi)事了。她也很會(huì )講，言語(yǔ)中總帶著(zhù)一副哲理的韻味。當她鼓勵我們發(fā)現生活中的小美好，并記錄下來(lái)的時(shí)候，說(shuō)：“羅丹說(shuō)過(guò)：‘世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！覀円嗫吹絼e人的美并記錄下來(lái)�！彼芷揭捉�，不像一些老師一樣對學(xué)生只有一個(gè)角色——嚴師。她因為耐心，很少生氣（雖然她忍耐還是有限的，會(huì )一罵驚人），喜歡和同學(xué)交往。讓許多同學(xué)和肖老師產(chǎn)生了“忘年之交”。
肖老師這么好，為什么還要說(shuō)是他奪走了劉老師呢？可能是比不過(guò)四年的師生親情吧。但是，無(wú)論如何，我們都要珍惜與老師在一起的短短幾年的時(shí)光！
漫畫(huà)老師作文 篇7
這學(xué)期，余老師成了我們的語(yǔ)文老師。她就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的地方，不同的時(shí)間變成各種內容豐富，色彩斑斕的書(shū)，這些書(shū)讓我們越讀越愛(ài)。
上課的時(shí)候，余老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，隨時(shí)回答我們的奇思妙想。
一次，一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)：一手拿針，一手拿線(xiàn)，打一成語(yǔ)�！比囝D時(shí)鬧騰開(kāi)了，一個(gè)個(gè)回答接二連三地出：天衣無(wú)縫�！卞e！”穿針引線(xiàn)。錯！”接連幾個(gè)同學(xué)都敗下陣來(lái)。有的同學(xué)急得直冒汗，有的同學(xué)急得抓耳撓腮，還有的同學(xué)急得坐立不安最后大家都把目光集中到救星”余老師身上只見(jiàn)。她聰慧的眼睛骨碌”一轉平靜的開(kāi)口了：一手拿針，一手拿線(xiàn)，就是想穿線(xiàn)所以就是望眼欲穿”。完全正確！”那位同學(xué)豎起了大拇指。怎么樣，說(shuō)余老師是《十萬(wàn)個(gè)為什么》真是名副其實(shí)吧？
有時(shí)候余老師又是一本《幽默大全》，用她風(fēng)趣，幽默的語(yǔ)言把我們逗得哈哈大笑。
一次，一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)咬手指被余老師的火眼金睛”發(fā)現了。但她沒(méi)有批評他，而是幽默地說(shuō)：”現在我們班有人在吃薯片，吃的可香了�！蔽覀兏械侥涿�，隨著(zhù)余老師的目光看去，只見(jiàn)那位同學(xué)在津津有味地咬手指，我們恍然大悟，哈哈大笑。那位同學(xué)滿(mǎn)臉通紅，從此，再也沒(méi)有咬過(guò)手指了。
有的時(shí)候，余老師又像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策。記得那次拔河，這可是我們的弱項，常常勇奪”年級最后一名。為了打個(gè)翻身仗，她成了我們的軍師”。最后，我們終于取得了勝利。
當我們煩惱時(shí)，她像是一本《心理醫生》，為我們排憂(yōu)解難，并教我們做人的道理
這就是我們的魔術(shù)師”余老師，我喜歡她！
漫畫(huà)老師作文 篇8
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”這首悠揚動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我想起了我們班尊敬的班主任——趙老師。
趙老師平日里很喜歡穿著(zhù)一身棕色的衣服。高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅色的眼鏡，看著(zhù)非常年輕的趙老師，卻在黑發(fā)中已經(jīng)夾雜著(zhù)許多的白發(fā)，從那雙炯炯有神的眼睛和那副眼鏡就可以看出她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。
在課堂上，趙老師把枯燥乏味的課堂上成了有趣的課堂，講起課來(lái)總是繪聲繪色、抑揚頓挫，讓每個(gè)同學(xué)都認真聽(tīng)講。在黑板上寫(xiě)得字個(gè)個(gè)端正清秀、剛勁有力、很有筆體，并且她會(huì )邊寫(xiě)邊對我們說(shuō)：“在寫(xiě)字的時(shí)候一定要加上筆體，間距一樣，上下左右都空開(kāi)一點(diǎn)�！闭J真耐心地教我們怎么寫(xiě)好字。
她的愛(ài)好有許多。比如唱歌、練書(shū)法、跳舞等。其中她最喜歡唱歌了，只要一有空，她就會(huì )唱歌，每天都至少唱一次，她還會(huì )在全民K歌上練習歌曲，一次得不到高分，還要再來(lái)一次，直到得到最高分才肯滿(mǎn)意。
她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的身體。有一次有個(gè)同學(xué)身體不舒服，上課吐了。趙老師不嫌臭味，把地上吐下的東西拖干凈，而且還叫那個(gè)同學(xué)去衛生間擦一擦，還關(guān)心問(wèn)那個(gè)孩子怎么樣了，用不用叫家長(cháng)。她就是這樣細心關(guān)心著(zhù)每一個(gè)孩子。
這就是趙老師，她為了培養我們無(wú)私奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而感到自豪。
漫畫(huà)老師作文 篇9
漫長(cháng)的.暑假終于結束了，我也迎來(lái)了新班主任——肖老師。
肖老師有一雙大大的水靈靈的眼睛。長(cháng)長(cháng)的睫毛，撲閃撲閃的像蝴蝶的翅膀。高高的蘋(píng)果肌泛著(zhù)健康的紅光。最引人注意的就是那高鼻梁下的一張小嘴。這也是她優(yōu)點(diǎn)的來(lái)源。開(kāi)學(xué)第一天，我好奇地走進(jìn)教室，坐在課桌前。等待新老師，我想：新老師會(huì )不會(huì )很?chē)绤�，�?huì )不會(huì )很丑？
可新老師完全跟我想象的不一樣。身材優(yōu)雅，氣質(zhì)非凡，低調地穿著(zhù)樸素而又不失淡雅的連衣裙。扎得高高的馬尾辮，看起來(lái)雖然隨意但又十分利索。她的一舉一動(dòng)、一言一行都透露著(zhù)一股清爽、少女般的氣息；說(shuō)話(huà)時(shí)那柔柔的聲音仿佛是一條小溪在靜靜的流淌。櫻桃般的小嘴一開(kāi)一關(guān)，我看著(zhù)看著(zhù)便入了神。
當后面的同學(xué)舉手回答問(wèn)題時(shí)，老師就說(shuō)：“坐在最后面的同學(xué)，一定是老師最放心的同學(xué)�！碑斍懊娴耐瑢W(xué)舉手回答問(wèn)題時(shí)。老師就說(shuō)：“坐在最前面的同學(xué)，一定是老師最關(guān)注的同學(xué)�！苯Y果到了最后，我們班大大小小、高高瘦瘦，總共51人都被老師夸了一遍，就連平常十分吵鬧、調皮的唐應之也被老師夸得樂(lè )開(kāi)了花。
肖老師心胸廣闊，貌美如花，十分喜歡鼓勵同學(xué)，使成績(jì)不好的同學(xué)也有自信慢慢上進(jìn)，給我們班帶來(lái)了許多歡樂(lè )。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，我溫柔可親的肖老師！
漫畫(huà)老師作文 篇10
我有一位非常幽默，走路好似一陣風(fēng)過(guò)的數學(xué)老師，他也是我最?lèi)?ài)的老師——劉文博老師。
他個(gè)頭不高，三七分的發(fā)型，好帥呀！微胖的體型，再加上最?lèi)?ài)穿的淺藍色西服、黑色皮鞋，這為他的帥氣更添色彩。不大的眼睛，卻戴上了一副眼鏡，唉，這真是“帥中不足啊”！
記得劉老師剛帶我們班時(shí)，那是三年級的第一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天新來(lái)的劉老師推開(kāi)了教室門(mén)，又優(yōu)雅的回去關(guān)上門(mén)，邁著(zhù)大步走向講臺，嘴上帶著(zhù)微笑說(shuō)道：“同學(xué)們，上課！”同學(xué)們都站了起來(lái)，而我卻還坐著(zhù)發(fā)呆，還不時(shí)的撓一撓頭，幸虧同桌發(fā)現了，出手相助提醒了我一下，我才連忙站起來(lái)，劉老師卻說(shuō)到：“剛才那位坐著(zhù)的同學(xué)，看你剛才撓頭的樣子，比較像猴子，以后我就不叫你名字了，就叫你——嗯，就叫你“小猴子”吧！”老師一說(shuō)完，全班同學(xué)都開(kāi)始哄堂大笑了。這就是劉老師的幽默法寶之一——起外號無(wú)敵大法。
記得還有一次，我們考完期中試，老師這節課要發(fā)試卷，我很緊張，老師拿著(zhù)一張全班第一的卷子講了起來(lái)，我一直希望這張卷子是我的，最后老師讀了這第一名的成績(jì)99。5分，此刻我正心里想，哎，只能說(shuō)他太粗心了�！靶『镒由蟻�(lái)領(lǐng)試卷”��！我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)粗心的人是我，走上講臺拿試卷時(shí)，老師嚴厲的拍著(zhù)試卷，我害怕極了，可劉老師卻指著(zhù)試卷罵道：“都怪你，害的我的小猴子粗心了，”全班都笑了，我懸著(zhù)的心也放了下來(lái)，這就是幽默的劉老師，不但保護了我的自尊心，也讓我認識到了學(xué)習中的問(wèn)題。
雖然和劉老師只相處僅僅一年的時(shí)光，但他卻教會(huì )了我很多的做人道理，更激發(fā)了我數學(xué)的興趣。今天，我要在這里感謝您！劉老師，謝謝您對我這一年的付出，您對我學(xué)習上的引導，我將永遠銘記在心。
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