漫畫(huà)老師的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的漫畫(huà)老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
漫畫(huà)老師的作文1
他，帶著(zhù)眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒；他，也是一個(gè)十足的幽默家；他是誰(shuí)？他就是我們的班主任—楊老師。
楊老師十分幽默。有一次，小淼可能是運動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)楊老師對他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲！”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì )兒，楊老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話(huà)腦袋就會(huì )沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎！”這句話(huà)讓我們哄堂大笑。
還有一次，楊老師講到小米加步槍的時(shí)候，楊老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們在歡樂(lè )中又學(xué)習了不少知識。
俗話(huà)說(shuō)得好，“嚴師出高徒”，我們的楊老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認真�？偸菍ν瑢W(xué)們說(shuō)：“這道題應該這樣做，這道題不對，別忘了打逗號”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯了不該錯的題，楊老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì )耐心的給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。楊老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著(zhù)我們。
漫畫(huà)老師的作文2
我們班有一個(gè)可愛(ài)的數學(xué)老師，他不僅學(xué)問(wèn)高，而且非�？蓯�(ài)。
他有著(zhù)笑開(kāi)了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數學(xué)課時(shí)，我們正聽(tīng)著(zhù)津津有味突然老師提出一個(gè)問(wèn)題：州角是多少度。頓時(shí)，我們哄堂大笑了起來(lái)。數學(xué)老師問(wèn)：“怎么啦？”我們說(shuō)：“數學(xué)老師您的州寫(xiě)錯了！”頓時(shí)老師才恍然大悟，大笑了起來(lái)。例如還有一次是在四年級上冊的一次領(lǐng)通知書(shū)。突然念到我的名字，頓時(shí)，我的心。都快要跳出來(lái)了一樣緊張。數學(xué)老師說(shuō)：“你真棒！你考了100分�！鳖D時(shí)老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。
數學(xué)老師會(huì )在我被欺負時(shí)站出來(lái)，保護我；會(huì )在我傷心難過(guò)時(shí)來(lái)安慰我，逗我開(kāi)心；會(huì )在我考試考差了來(lái)告訴我“別灰心，下次一定考好�！蔽业臄祵W(xué)老師在別人眼中是那么普通，可是在我的眼中，數學(xué)老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"��！數學(xué)老師是那么辛苦——每天早上只要有作業(yè)，沒(méi)批改完，他就會(huì )侮人不倦的趕忙的趕著(zhù)作業(yè)。但是每天早晨數學(xué)老師都會(huì )用可愛(ài)的微笑來(lái)溫暖我們，即使在冷的渾身發(fā)抖的冬天，我們也會(huì )覺(jué)得溫暖。謝謝老師，您辛苦了！
漫畫(huà)老師的作文3
汪老師個(gè)子中等，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個(gè)偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著(zhù)盤(pán)子，虎視眈眈的盯著(zhù)。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō)：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長(cháng)，由他來(lái)決定給誰(shuí)加，他會(huì )根據大家的表現來(lái)分的�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò)，我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(cháng)助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來(lái)，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個(gè)近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開(kāi)學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫(huà)符還要難看的預習作業(yè)說(shuō)：“班長(cháng)的作業(yè)寫(xiě)成這樣，重寫(xiě)�！笨墒俏也藕昧艘幌孪�，字又開(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你已經(jīng)五年級了，字必須要寫(xiě)工整，不然考試會(huì )失分的，回去重寫(xiě)，并扣你一積分。
我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師，在學(xué)習的過(guò)程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
漫畫(huà)老師的作文4
我很慶幸我有一個(gè)善變不離其中的老師。他戴著(zhù)一副白色的眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)黑色的皮鞋，個(gè)頭很高。這都不算什么，最奇特的是它的善變。
老師若是溫柔，就像一只可愛(ài)的小綿羊，總是嬉皮笑臉和我們開(kāi)玩笑，上課時(shí)會(huì )讓我的心情舒暢多了。老師若是嚴肅，就像一只老虎狠狠的罵我們。批評我們，那時(shí)候我感覺(jué)天都快塌下來(lái)了，但我知道老師是為了我們好。
我的這位不同凡響的老師既是一位教書(shū)的還是各科的專(zhuān)家：每當同學(xué)受傷時(shí)，老師就變成了一位白衣天使，為同學(xué)療傷；每當同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，老師又變成了不折不扣的法官；在校園歌唱節時(shí)，他又變成了一位指揮官。
上課的時(shí)候老師說(shuō)話(huà)像連珠炮，語(yǔ)言幽默搞笑。時(shí)不時(shí)整個(gè)班上會(huì )被傳出哄堂大笑的聲音；我總喜歡聽(tīng)老師上的課，因為她會(huì )把那些事一一講給我們聽(tīng)，從來(lái)不疏忽，從來(lái)不漏講，還會(huì )時(shí)不時(shí)逗大家開(kāi)心，老師還會(huì )想方設法的想出怪招來(lái)讓同學(xué)們喜歡上他的課。常常我能看見(jiàn)的是他成天揮舞著(zhù)手中的紅筆，埋頭苦干，一連串的畫(huà)著(zhù)，常常改到廢寢忘食，我真替他擔憂(yōu)。
“落紅不是無(wú)情，物化作春泥更護花，”老師把我們從一粒種子培育成一株百合。費了多少心血，多少良心。這就是我的老師，一位善變幽默的.楊老師！
漫畫(huà)老師的作文5
肖老師，三十歲左右，中等身材，衣著(zhù)樸素大方，眼睛很大，也很有神，看上去充滿(mǎn)智慧，又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人，第一次見(jiàn)面，她就給我留下了深刻的印象。
那天下午，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)新老師來(lái)了，又悲傷又激動(dòng)。悲傷在于劉老師不能再教我們了，激動(dòng)在于不知道新老師怎么樣。那天，我自作主張帶著(zhù)幾個(gè)要好的同學(xué)去找劉老師告別。我們跑遍每個(gè)樓層，都沒(méi)看到劉老師的身影。我想，她可能是在辦公室里收拾東西吧！于是，我們跑到劉老師原來(lái)的辦公室，卻看到了一位新老師。我想，她就是肖老師吧。肖老師此時(shí)正和藹可親地看著(zhù)我們。見(jiàn)她沒(méi)有對我們產(chǎn)生反感，我們便大著(zhù)膽子走了進(jìn)去。到了肖老師面前，大家未免有些緊張。肖老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你們好，我是你們的新班主任，來(lái)辦公室有什么問(wèn)題嗎？”怪了，這一句話(huà)，竟讓我們都變得放松起來(lái)。大家七嘴八舌地講著(zhù)我們到來(lái)的目的以及劉老師對我們的好，把辦公室搞得鬧哄哄的�？尚だ蠋煵](méi)有批評我們，反而對我們的行為加以贊賞，并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后，我更對肖老師產(chǎn)生莫名的好感。
這就是我們班的新老師，可親可敬的美麗肖老師。相信，在您的帶領(lǐng)下，五（3）班一定會(huì )越來(lái)越好！
漫畫(huà)老師的作文6
每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長(cháng)到一個(gè)能自理的人，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，總是會(huì )遇到許多的老師，而每個(gè)老師的性格也大不相同。
有體貼的、有幽默的現在，我決定將我其中的一位老師畫(huà)在紙上，畫(huà)誰(shuí)好呢？那就畫(huà)最嚴厲的英語(yǔ)老師吧！
我們英語(yǔ)老師姓楊，就叫她楊老師吧！
說(shuō)起她那嚴厲，那可是杠杠滴。有一天，我們正在上課，有兩個(gè)調皮蛋你一言我一語(yǔ)的說(shuō)：“悄悄話(huà)”，老師聽(tīng)見(jiàn)了，可是沒(méi)管他們，但是他們的聲音越來(lái)越大，老師終于忍不住，一個(gè)后轉身，我知道，老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)”了，楊老師拿了兩個(gè)粉筆，依次向那兩個(gè)同學(xué)砸去，滿(mǎn)分！粉筆精準的砸到了他們的頭上，他們疼的哇哇叫，當然，不是在嘴上叫，而是在心里，你想知道我為什么能看的出來(lái)嗎？那是因為從他們悲慘的表情上啦！因此，只要有人上課說(shuō)小話(huà)，老師都會(huì )使出她的絕招。
楊老師雖然嚴厲，但她還是有溫柔的一面，一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室，有時(shí)候，還會(huì )跟課代表們討論題，有一小部分同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，楊老師也會(huì )給他們機會(huì )。
嘿！這就是我們的楊老師，你們有沒(méi)有喜歡她一點(diǎn)呢？
漫畫(huà)老師的作文7
有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說(shuō)，老師像一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，讓我們走向未來(lái)，有人說(shuō)，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺(jué)得，老師是偉大而無(wú)私的。
我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師馬老師，她有一張能言善道的嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。
記得有一次上課時(shí)，馬老師走進(jìn)教室，熱情的和同學(xué)們打招呼，讓每一位同學(xué)都振作起來(lái)。
上課時(shí)，老師用著(zhù)沙啞地聲音說(shuō)“本節課，我們與圓又進(jìn)行了一步的認識，圓的直徑長(cháng)度是半徑長(cháng)度的2倍，半徑是直徑的……”老師說(shuō)完，就走下了講臺，站在教室中間，說(shuō)“同學(xué)們，今天所學(xué)的知識你會(huì )了嗎？”同學(xué)們都不舉手，老師頓時(shí)臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時(shí)，臉上露出了難受的表情。
放學(xué)時(shí)，當所有學(xué)生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業(yè)，寫(xiě)教案。
老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽(tīng)的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛(ài)您。
漫畫(huà)老師的作文8
一個(gè)消瘦的身影從門(mén)前閃過(guò)，一道冷冷的目光在我眼前閃爍，此人不是別人，正是嚴格的肖老師。
他每天咧著(zhù)嘴，那種笑容仿佛是肉與肉之間擁擠，看起來(lái)似乎很困難，顯得難看。
每當看到這種肉與肉之間擠出來(lái)的笑，我心里就會(huì )十分慌亂，因為我知道這是不好的兆頭，這意味著(zhù)他手中那硬硬的戒尺將會(huì )降臨到我們其中一人之上。
我認為他十分的嚴格，不管我作業(yè)是好是壞都將留下一個(gè)他的中評——A，從來(lái)沒(méi)有得過(guò)A+，一股厭惡從心中產(chǎn)生。
那天，我看到他在認真地批改著(zhù)我們的作業(yè)。我在他眼中看出了一絲不耐煩，但當我看見(jiàn)他的每一個(gè)鉤都打得那么認真，不知道為什么一股溫暖的感動(dòng)在心頭上產(chǎn)出，看到他打B猶豫不決，不舍在筆尖纏繞時(shí)，我的鼻子一酸，一滴滾燙的淚水從眼角流出，原來(lái)老師還有這一面。
漸漸地，我不在厭惡他了，一縷敬意射入了我的心房，我給他起了一個(gè)外號——老肖。
漫畫(huà)老師的作文9
我有一位老師，有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛；一個(gè)翹鼻子，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡；一張櫻桃般紅的小嘴巴；一頭卷發(fā)；耳朵上掛著(zhù)一對耳環(huán)；喜歡穿長(cháng)長(cháng)的黑白裙子和一雙紅色高跟鞋，她就是我的課外數學(xué)老師---張老師。
張老師喜歡畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞、運動(dòng)。每次下課，她總是與同學(xué)們一起畫(huà)動(dòng)物，唱古風(fēng)歌，打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。
張老師上課很有趣，也很?chē)栏�，也很有耐心。我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老師總會(huì )有趣地回答我們，有時(shí)能讓我們笑得前俯后仰。有一次，我有好幾題都不會(huì )做，坐在座位上愁眉苦臉地盯著(zhù)試題發(fā)呆，老師便親切地走上前來(lái)問(wèn)我：“不會(huì )做嗎？我來(lái)教你吧”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就一直教我直到我明白為止。
這就是我們有趣而又溫柔的張老師，你們喜歡她嗎？
漫畫(huà)老師的作文10
說(shuō)到老師，我就想到了溫柔的周老師，走路像一陣風(fēng)的譚老師和強壯的體育老師。我今天要寫(xiě)的就是陪伴了我們很久的班主任——楊老師！
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最終一根絲線(xiàn)，只為撫育下一代。我們的班主任楊老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)方方的臉，不大不小的眼睛上還戴著(zhù)一副深色眼鏡，楊老師上課很有趣，可以把死的說(shuō)成活的。
有一次上語(yǔ)文課原本安靜的課堂發(fā)出了一聲尖叫聲，我們的目光也轉移到那位同學(xué)身上，其他的同學(xué)也跟著(zhù)叫了起來(lái)，原來(lái)有一只大蜘蛛爬在墻上，要知道我們最怕蜘蛛了。老師說(shuō)：“你們一個(gè)個(gè)膽小鬼，就一只蜘蛛，有什么好怕的？”接著(zhù)他對蜘蛛說(shuō)：“小蜘蛛你也來(lái)上課啦！下次來(lái)說(shuō)一聲看吧，看你把這些膽小的同學(xué)都下著(zhù)了�！边@句話(huà)讓坐在教室里的同學(xué)們大笑起來(lái)。
這就是我們幽默的班主任楊老師，雖然有時(shí)候很?chē)烂C，但是我們還是很喜歡他。
漫畫(huà)老師的作文11
我的班主任是一個(gè)“孫悟空”。為什么是一個(gè)“孫悟空”呢？請讓我一一道來(lái)。
她有著(zhù)一頭卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙亮晶晶的眼睛，看起來(lái)很樸實(shí)。我的班主任她會(huì )孫悟空的“火眼金睛、順風(fēng)耳、七十二變……”
記得有一次，她在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，她的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到有人在悄悄講話(huà)，她瞬間就轉過(guò)頭，用“火眼金睛”鎖定目標，并拿起粉筆，猛地就扔到了那位同學(xué)的頭上，那位同學(xué)還“啊”地叫了一聲，過(guò)了一會(huì )兒班主任才繼續寫(xiě)字。
班主任雖然在課堂上是嚴厲的老師，但我們有不懂的難題時(shí)，她是耐心的老師；當我們受傷的時(shí)候，她是關(guān)心我們的老師。
記得有一次，我拿著(zhù)媽媽給我坐車(chē)的錢(qián)，去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)東西，不料被“悟空”發(fā)現了，本以為會(huì )被她罵，但是她卻對我慢慢教導。
“悟空”已陪了我們四年了，她把最好的青春留給了我們。
我喜歡我的“孫悟空”老師。
漫畫(huà)老師的作文12
從一年級到五年級，我們一共換了四個(gè)班主任，陳趣、候笑、王暖、田嚴，四大家，給我印象最深刻的還是剛上小學(xué)時(shí)接觸到的第一位班主任陳老師。
陳老師長(cháng)著(zhù)柳葉眉，一張鵝蛋臉，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，薄薄的嘴唇，老師不僅長(cháng)得年輕美貌，口齒伶俐，而且普通話(huà)和教學(xué)方式時(shí)一流的，文能到了，武老師舉起粉筆行云流水，如果誰(shuí)被打倒流星筆彈他就真倒霉。
陳老師不僅暖還嚴，有一次一位同學(xué)的的作業(yè)沒(méi)交，他把哪個(gè)同學(xué)叫到辦公室，拿起生字本氣急敗壞的撕了，讓他把生字抄十遍，回到班里這個(gè)同學(xué)哭了，一邊哭一邊寫(xiě)。
記得還有一次，老師讓收集關(guān)于秦國的資料，老師問(wèn)我們收集的情況時(shí)，有一個(gè)同學(xué)不敢看老師的眼睛，最后老師讓我們坐蹲了一節課，這就是陳老師嚴厲的時(shí)候。
陳老師也有暖的時(shí)候，有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們都爭先恐后的舉手回答這個(gè)問(wèn)題，老師叫到其中一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)頓時(shí)卡克了，陳老師也沒(méi)批評這個(gè)同學(xué)，而是和藹的對他說(shuō)：以后上課一定要好好聽(tīng)講。
陳老師真是一位嚴暖的好老師。
漫畫(huà)老師的作文13
你們猜我今天要寫(xiě)誰(shuí)嗎？他長(cháng)得挺帥的臉圓的像一個(gè)輪胎，隨身佩戴著(zhù)一幅眼鏡像是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的博士。
楊老師真是搞笑大王，一次做題我們全班都不會(huì )最后，楊老師說(shuō)：“就不告訴你，就不告訴你�！蔽覀內嗑蛷木o皺眉頭變成哈哈大笑了。雖然楊老師也是搜題大王。一次中午楊老師給我們講題時(shí)發(fā)現參考答案上面寫(xiě)的是略，而且楊老師也不會(huì )，所以楊老師就打開(kāi)百度開(kāi)始搜搜搜啦。楊老師搜題使墻面鴉雀無(wú)聲，很快楊老師恍然大悟說(shuō)：“原來(lái)是這個(gè)樣子的呀！”他在對我們說(shuō)：“不懂就要查，不要一直在心里憋著(zhù)，會(huì )憋出毛病來(lái)的�！睏罾蠋熞彩钦f(shuō)話(huà)說(shuō)到一半就會(huì )中斷的人。一次楊老師慢悠悠的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天可以去上體育課�！鳖D時(shí)全班欣喜若狂。楊老師又說(shuō)：“才怪�！比嘤珠_(kāi)始污煙嗓氣了。
我想這句話(huà)是楊老師的良配“紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！眮�(lái)贊美幽默的楊老師。
漫畫(huà)老師的作文14
今天，我早早的來(lái)到教室�！鞍�！一個(gè)人都沒(méi)有�！蔽也唤麚u了搖頭，但是另一個(gè)計劃馬上像波濤一樣涌上我的心來(lái)�！叭プ脚幌率Y老師吧！”我悄悄地來(lái)到蔣老師的辦公室，掃視了一眼，沒(méi)有發(fā)現蔣老師。就在這時(shí)，一雙手突然搭在我的肩膀上，把我嚇了一大跳�！昂佟蓖蝗怀霈F的蔣老師笑嘻嘻的望著(zhù)我，而意外收獲“驚喜”的我趕忙慌張的跑回教室。他就是我的奧數老師—蔣老師。
蔣老師的高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，講課時(shí)總是會(huì )把枯燥乏味的東西講的生動(dòng)有趣，讓我們感覺(jué)到非常有意思！下課時(shí)，老師有時(shí)候會(huì )出“怪招”，有時(shí)候會(huì )給我們放電影，有時(shí)候還會(huì )讓我們兌獎品，兌獎品的時(shí)候就是我們尖子班的歡樂(lè )時(shí)刻。每次兌獎時(shí)就我們班兌的最多，幾乎要把袋子里的獎品掃光了。所以，蔣老師為了避免獎品兌光，就把大部分時(shí)間換成了猜題游戲。在這個(gè)時(shí)間段里，同學(xué)們將輪流給別人出題，答對則可以加一分，我們也很愛(ài)玩。只不過(guò)，蔣老師的獎品還是保不住。因為我們每次的答題時(shí)間都很充足，分自然加的多。只要到兌獎的時(shí)候，我們便又像猛虎一樣朝獎品撲去。唉！蔣老師真是哭笑不得！
這就是我們幽默，帥氣的蔣老師！
漫畫(huà)老師的作文15
高高的鼻梁，一副黑色的眼鏡，粗粗的聲音，構成了我們幽默而嚴厲的楊老師。
他的性格很幽默，常常給我們說(shuō)許多笑話(huà)。比如有一次，他給我們講李白的一首詩(shī)《獨坐敬亭山》�？旖Y束時(shí)，他說(shuō)：“李白這個(gè)東西不在家呆起，到外面去看風(fēng)景！”“哈哈！”我們頓時(shí)發(fā)出一陣陣爆笑。
不過(guò)他也很?chē)绤�，。在一次課堂上，他表情嚴厲的給我們說(shuō)：“因為你們是五年級了，所以書(shū)寫(xiě)本不能有黑叉，要把字寫(xiě)美觀(guān)！”那樣子好像要把我們吞了似的，又像是一頭兇猛的獅子，又像是一把大火，要燃燒的樣子。但是讓楊老師出乎意料之外的是：第二個(gè)交的小鵬同學(xué)就犯了這個(gè)錯誤。老師火冒三丈，惡狠狠的說(shuō)：“誰(shuí)在打黑叉就把那個(gè)字寫(xiě)兩排！”，突然同學(xué)們像流水一樣“嘩”的一下下去了。，這里楊老師目瞪口呆，啞口無(wú)言。
怎樣？看完之后你想不想看看他呢？
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