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歷年高考漫畫(huà)作文：溺愛(ài)
看圖作文就是根據圖中的情景描寫(xiě)成話(huà)的作文范文。
【溺愛(ài)】
愛(ài)是清泉，輕輕的撫摸著(zhù)我們;愛(ài)是小溪，緩緩的滋潤著(zhù)我們;愛(ài)是甘露，濃濃的包圍著(zhù)我們。但是，愛(ài)不能過(guò)頭，那便是——溺愛(ài)。
我看了一幅漫畫(huà)，名字叫《溺愛(ài)》，畫(huà)的是有一個(gè)男孩可心，因為父母年紀很大才生下他，所以處處向著(zhù)他，讓著(zhù)他，滿(mǎn)足他，他是家里名副其實(shí)的“小皇帝’,他要星星，父母不敢給月亮。
有一天中午，小可心要看電視，媽媽正在廚房做飯，忙著(zhù)炒菜，油都要著(zhù)了，媽媽接到了他的“圣旨”，趕忙進(jìn)屋把電視機打開(kāi)，他就津津有味地看了起來(lái)。“可心，吃飯了，”媽媽喊道。“不吃，沒(méi)看見(jiàn)我正看電視呢。”可心大聲氣哼哼地說(shuō)。“寶貝，媽媽做了你最?lèi)?ài)吃的魚(yú)”，邊說(shuō)邊把可心抱到飯桌邊。這時(shí)爸爸在地上扮演小兔子，逗可心樂(lè )，媽媽忙把飯塞進(jìn)可心的嘴里。這是一副讓人看過(guò)會(huì )很難過(guò)的畫(huà)面，父母的愛(ài)是否太沉重?
在今天的社會(huì )，我們的家庭基本都是一個(gè)孩子，我們都是寶貝，太過(guò)溺愛(ài)會(huì )使我們喪失在以后社會(huì )中生存的能力，學(xué)會(huì )獨立的生活，從日常生活小事做起。
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。爸爸媽媽你們也該放放手，讓我學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強!
【溺愛(ài)】
前幾天,看到了一幅漫畫(huà),使我的心情久久不能平靜。
一個(gè)大人提著(zhù)熱水瓶不停地澆著(zhù)花盆里的花�；▋憾急粷驳每菸�。澆花人的袖口上寫(xiě)著(zhù)“某些家長(cháng)”,熱水瓶上寫(xiě)著(zhù)“溺愛(ài)”。哦,漫畫(huà)是表達有一部分家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)孩子,自以為是對孩子好,實(shí)際上是害了孩子。
這種現象在生活中十分常見(jiàn),比如說(shuō):在上學(xué)放學(xué)的路上,有許多家長(cháng)替孩子背書(shū)包,生怕孩子累著(zhù);有一些家長(cháng)把牛奶送到學(xué)校,生怕孩子餓著(zhù)……
為什么會(huì )有這種現象呢?我分析了一下。因為我們國家都是優(yōu)生優(yōu)育,每個(gè)家庭只能生一個(gè),都是獨生子女。家長(cháng)們都把孩子當作是掌上明珠,于是就過(guò)份地去保護,怕孩子受一點(diǎn)兒苦。其實(shí)這樣不好,在溺愛(ài)中成長(cháng)的孩子,以后的獨立能力一點(diǎn)都沒(méi)有,而且遇到困難也想不到辦法去解決,有很強的依賴(lài)性……這些都是溺愛(ài)造成的危害。
“瘋狂英語(yǔ)”的李陽(yáng)在一檔節目中被問(wèn)及如何教育孩子時(shí)曾說(shuō),“我現在都不太管女兒了,都交給我妻子去做。因為我妻子是外國人。我覺(jué)得外國人教孩子比我們中國人教得好,最起碼他們不會(huì )去溺愛(ài)孩子。有一次我女兒耍脾氣,把一件衣服丟在地上。她媽媽就不停地用英文嚴厲地對她說(shuō)‘把它撿起來(lái)’。女兒就是不聽(tīng)。妻子就讓我把孩子關(guān)到‘小黑屋’里去。關(guān)了她半小時(shí)左右,進(jìn)行自我反省后,妻子再讓女兒把衣服撿起來(lái)。她馬上就照著(zhù)去做了。”要是溺愛(ài)孩子的家長(cháng)怎么可能會(huì )有如此的舉動(dòng)呢?
為了孩子的未來(lái),請“某些家長(cháng)”放下你手中不停地澆著(zhù)花的熱水瓶吧!因為溺愛(ài),是一種災難!
【溺愛(ài)】
今天我讀了一組漫畫(huà)，這組漫畫(huà)引起了我的深思。
圖畫(huà)一，畫(huà)的是一位爸爸送孩子去繪畫(huà)，烈日下，爸爸為孩子打著(zhù)太陽(yáng)傘，背著(zhù)一個(gè)畫(huà)板，臉上流著(zhù)豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著(zhù)。圖畫(huà)二，畫(huà)的是某些家長(cháng)拿著(zhù)熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛(ài)，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫(huà)都表現同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車(chē)上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養成了一種依賴(lài)習慣，什么都不用自己做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì )做什么?會(huì )穿衣服嗎?會(huì )安排自己的生活嗎?這種溺愛(ài)養成了他們只會(huì )向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì )這樣呢?因為他們一直都在父母的“關(guān)愛(ài)”下成長(cháng)，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著(zhù)別人來(lái)關(guān)心自己。象圖一所表現的，烈日下滿(mǎn)頭大汗的爸爸為孩子背畫(huà)板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著(zhù)冰棒，他不會(huì )為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì )問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛(ài)”下的孩子會(huì )去關(guān)心別人嗎?象圖二所表現的某些家長(cháng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(cháng)不知怎么去愛(ài)自己的孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎么能讓“小花”茁壯成長(cháng)。生活中某些家長(cháng)任由孩子的壞習慣，大把的花錢(qián)，打架斗毆，長(cháng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(cháng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛(ài)只能害了孩子的一生，希望某些家長(cháng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛(ài)孩子那是當然，更重要的是教會(huì )孩子關(guān)心別人、理解別人，獨立的去生活那才是真正的愛(ài)。
孩子是祖國的花朵，應該在陽(yáng)光雨露下成長(cháng)，不應該在溺愛(ài)中凋零。
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