【必備】漫畫(huà)書(shū)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的漫畫(huà)書(shū)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇1
從二年級起，我就迷上了漫畫(huà)書(shū)。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無(wú)聊的書(shū)，還是多看點(diǎn)對學(xué)習有幫助的書(shū)吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應一聲。
大人們總是說(shuō)，看這些漫畫(huà)書(shū)沒(méi)有益處�？墒俏覅s覺(jué)得，課余時(shí)間看一會(huì )兒漫畫(huà)書(shū)，可以學(xué)到知識；從漫畫(huà)書(shū)里可以認清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫(huà)書(shū)中還可以學(xué)到畫(huà)畫(huà)的方法。所以說(shuō)，漫畫(huà)書(shū)并不是什么不好的書(shū)。當我感到孤獨的時(shí)候，漫畫(huà)會(huì )使我不再感到寂寞；當我感到緊張的時(shí)候，漫畫(huà)書(shū)能幫助我松弛一下腦筋；當我感到煩惱的時(shí)候，漫畫(huà)中幽默、詼諧的地方會(huì )使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫(huà)書(shū)成了我心中的朋友！
評語(yǔ)：從字里行間表現出了小作者對漫畫(huà)書(shū)的喜愛(ài)之情，并能從漫畫(huà)書(shū)里學(xué)到許多知識，體會(huì )到人性的善惡，也從中獲得了快樂(lè )。加油！指導教師：齊敏
漫畫(huà)書(shū)作文 篇2
我出生在“守護神”家族。我們家族世世代代都是以守護別人為生的。我被安排到了一個(gè)叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護他的一本——日本進(jìn)口漫畫(huà)書(shū)。
守護神，就是守護東西的。你要想守護這件東西，你就要先和它（他）搞好關(guān)系，對吧！所以呢，我就找了個(gè)接近漫畫(huà)書(shū)的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫(huà)書(shū)兄弟結成了形影不離的好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業(yè)，但小男孩沒(méi)有做作業(yè)，而是先關(guān)上門(mén)，然后，拿走漫畫(huà)書(shū)，對照著(zhù)《日文發(fā)音、譯文全集》津津有味地看著(zhù)�？商煊胁粶y風(fēng)云，小男孩的媽媽看見(jiàn)書(shū)房的燈一閃一閃的（這個(gè)就是我的“杰作”啦！我是漫畫(huà)書(shū)的朋友，漫畫(huà)書(shū)是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友�？匆�(jiàn)朋友這樣做，成績(jì)肯定會(huì )落后的。我當然要提醒小男孩的媽媽?zhuān)瑤蛶托∧泻⒗玻。┚妥哌M(jìn)書(shū)房去看，結果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業(yè)的嗎？竟敢明目張膽地用學(xué)習時(shí)間看漫畫(huà)書(shū)？我讓你看碎畫(huà)！”說(shuō)著(zhù)，把漫畫(huà)撕成碎片，仍進(jìn)了垃圾筒……
我突然覺(jué)得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長(cháng)爺爺的話(huà)：“如果你守護的對象被人類(lèi)毀滅的話(huà)，你也會(huì )從這世上消失�！笨磥�(lái)，我沒(méi)有守護的`經(jīng)驗，我失去了自己的責任！也失去了小男孩、漫畫(huà)書(shū)對我的信任。
雖然我因為自己的一個(gè)舉動(dòng)而失去了大家（特別是漫畫(huà)書(shū)與小男孩），但是我覺(jué)得值了！與其看著(zhù)朋友的成績(jì)一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養成好的學(xué)習習慣，成為學(xué)習成績(jì)最好的小朋友，自己也做一個(gè)真正意義上的守護神！
后記：本來(lái)是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時(shí)，被媽媽發(fā)現，說(shuō)我一天沒(méi)事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒(méi)有吃，給它買(mǎi)了一個(gè)相同的食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著(zhù)寫(xiě)了這個(gè)小故事。
漫畫(huà)書(shū)作文 篇3
我暑假時(shí)在家里畫(huà)了一本漫畫(huà)書(shū)《龍斗士》，我想賣(mài)點(diǎn)錢(qián)用用。 首先我想到了媽媽?zhuān)覇?wèn)媽媽要不要買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)《龍斗士》，媽媽一邊干活一邊說(shuō)：“先說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)，內容好不好�！� 我把一本書(shū)全說(shuō)完了，伸出了一只小手調皮地說(shuō)：“想看下回先付錢(qián)�！� 我迫不及待地問(wèn)媽媽要不要買(mǎi)，可是媽媽說(shuō) ：“先給我看看，我看得懂就要，你念得是不錯，我不知能不能看得懂�！� 我把書(shū)給媽媽看了，媽媽看后說(shuō)：“我看不懂里面的圖畫(huà)得是什么意思。文字寫(xiě)得太少了�！蔽衣�(tīng)了心里很難受，看來(lái)這本書(shū)畫(huà)的不好。
我連忙打了一個(gè)小廣告，說(shuō)：“這是一本用天才頭腦、奇思妙想、異想天開(kāi)、妙筆生輝來(lái)完成的書(shū)�！� 媽媽聽(tīng)了廣告說(shuō)：“這個(gè)廣告好，這本書(shū)我買(mǎi)了。書(shū)只能出價(jià)1元，因為有些還沒(méi)表達清楚。廣告倒是值5元，能出口成章，滔滔不絕。好，我連廣告都買(mǎi)了�！� 我果斷地說(shuō)：“好的，我賣(mài)�！蔽倚睦锟蓸�(lè )了：“我本來(lái)只想能賣(mài)0.5元就好了，打下廣告，還賣(mài)了6元�！�
漫畫(huà)書(shū)作文 篇4
每當我想起那次在英語(yǔ)課上偷看漫畫(huà)時(shí)的畫(huà)面，我就忍俊不禁。
在某個(gè)星期二的中午，英語(yǔ)老師正在講解著(zhù)她的語(yǔ)法和詞匯，這已經(jīng)是第四節課了，同學(xué)們本來(lái)就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，再加上又是枯燥的英語(yǔ)課，所以大家都無(wú)精打采地趴在課桌上，等待著(zhù)下課鈴的響起。
振作起來(lái)！老師扯著(zhù)嗓子大叫。同學(xué)們全被這一聲怒吼嚇得直起了身子，眼睛裝模作樣地盯著(zhù)黑板上的板書(shū)。于是乎，老師又在臺上講得津津有味了，可我覺(jué)得非常無(wú)聊。不行，我得找點(diǎn)樂(lè )子。
偶然間，我瞅見(jiàn)了桌肚里的漫畫(huà)書(shū)，我靈光一閃，為什么不看漫畫(huà)書(shū)呢？可是，現在正是上課時(shí)間，怎么樣才能躲過(guò)老師的鷹眼呢？于是，我眼珠一轉，哈！辦法想到了！首先，我偷偷地將漫畫(huà)書(shū)從抽屜里拿了出來(lái)，然后把英語(yǔ)書(shū)豎了起來(lái)，接著(zhù)把漫畫(huà)書(shū)夾在英語(yǔ)書(shū)里面，最后調整重心把頭放低，哈哈，這下終于能放心大膽地偷看漫畫(huà)了！
正當我看到最精彩的部分時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，我心頭一顫，難道我被發(fā)現了？我慢慢抬起頭，偷愉瞄了一眼老師，只見(jiàn)老師正怒氣沖沖地盯著(zhù)第一排的辛雨軒呢！呼，嚇死我了！
沒(méi)多久，教室里又安靜下來(lái)，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫畫(huà)書(shū)，慢慢地抬頭看了看老師，原來(lái)老師正在喝水呢。（二折）
哈哈，一直到下課，老師都沒(méi)發(fā)現我呢！
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