【精華】漫畫(huà)老師作文七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文7篇，希望對大家有所幫助。
漫畫(huà)老師作文 篇1
這學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫(huà)一幅“肖像”。
王老師既嚴厲，又溫柔，方方正正的國字臉，讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過(guò)的學(xué)生數不勝數。王老師經(jīng)常穿裙子，說(shuō)話(huà)就像連珠炮一樣，聽(tīng)得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著(zhù)頭發(fā)，那波浪形的頭發(fā)上別著(zhù)發(fā)卡，看起來(lái)像一個(gè)未長(cháng)大的小女孩。
王老師講課十分生動(dòng)，有趣，同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)王老師講課，同學(xué)們常常大笑不停。她有一個(gè)特點(diǎn)，就是在講課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音高低起伏，在你聽(tīng)得入迷時(shí)，那“河東獅吼”就會(huì )把你嚇一大跳。
有一天上課時(shí)，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來(lái)。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學(xué)們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來(lái)，王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來(lái)。
晚上回到家，我把發(fā)生的事情講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)完后，笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )又沉默了，說(shuō)：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說(shuō)過(guò)，她想做學(xué)生喜歡的老師，而不是讓你們害怕的老師�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴厲，在聽(tīng)她課時(shí)，我又興奮又開(kāi)心，王老師不僅讓我們學(xué)到知識，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。
漫畫(huà)老師作文 篇2
“全校最帥”陳老師
我們的數學(xué)老師姓陳，自稱(chēng)為“耳東”老師。開(kāi)學(xué)第一天，他走進(jìn)教室，我們立馬被吸引了。他的額頭有點(diǎn)凸，很亮，穿著(zhù)耐克衣服。一手拿著(zhù)U盤(pán)，另一手則悠閑地插在褲兜里，微斜著(zhù)腦袋，一臉微笑地看著(zhù)我們。
開(kāi)學(xué)第一課，陳老師差不多用了一節課的時(shí)間介紹自己。除了一些數學(xué)課的課堂常規是用莊重的語(yǔ)氣講出來(lái)的，其他就很搞笑了。陳老師說(shuō)：“數學(xué)要多問(wèn)題目，但晚上九點(diǎn)以后不要打電話(huà)給我，那時(shí)我可能在數錢(qián)，如果你打電話(huà)來(lái)，打斷了我的好夢(mèng)，錢(qián)飛了你可得要賠償我……”一年多以來(lái)，我不知道我們有沒(méi)有同學(xué)在九點(diǎn)以后打電話(huà)給過(guò)他，我也不知道我們陳老師數錢(qián)數得手有沒(méi)有抽筋，只記得當時(shí)我們笑成了一片。
幾天的相處以后，幾乎所有的同學(xué)都喜歡上了他，更喜歡上他的自戀。記得他介紹自己的時(shí)候，不止一次的聲明他是全校最帥的老師，并且沒(méi)有之一�？墒俏以跊](méi)有見(jiàn)到他之前聽(tīng)上一屆的學(xué)姐說(shuō)，陳老師那時(shí)自稱(chēng)全校第二帥，因為校長(cháng)要管他的工資，那么帥氣不能超過(guò)校長(cháng)，所以只能屈居第二�，F在校長(cháng)變成一個(gè)女的啦，所以他就名正言順地變成了第一帥，說(shuō)這話(huà)時(shí)陳老師甚是開(kāi)心，之后我們都叫他帥哥，他也很自然地答應著(zhù)�？墒�，有一次我和幾個(gè)好友在一起玩的時(shí)候，我隨口叫了旁邊的同學(xué)一聲“帥哥”，沒(méi)想到陳老師頭從辦公室里伸出來(lái)，“哎”了一聲。這自戀程度真是想都不敢想。
一天下課，我問(wèn)同桌，下節是什么課？他不假思索的一句“全校最帥課”，聽(tīng)得我一愣一愣的，等我反應過(guò)來(lái)，我又不得不感慨他的機智了。后來(lái)想想，的確“最帥課”已經(jīng)成了數學(xué)課的代名詞。
不僅如此，因為幽默的語(yǔ)言，獨特的教學(xué)方法，“全校最帥”陳老師已經(jīng)走入我們的心中，只要寫(xiě)關(guān)于老師的文章，陳老師就會(huì )出現在作文中，每一屆學(xué)生都如此。
漫畫(huà)老師作文 篇3
每個(gè)學(xué)生都有自己印象深刻的老師，我也有。
她留著(zhù)短發(fā)，眼鏡底下是一對大眼睛，那張櫻桃小嘴總保持著(zhù)笑容。每天來(lái)給我們上課時(shí)，都會(huì )穿條裙子，看起來(lái)很不像老師而像一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的姐姐。我們稱(chēng)她為全年級最溫柔的老師，因為我們才上學(xué)的`時(shí)候，她的聲音特別小，一直到現在，她跟同學(xué)們講話(huà)還是那么溫柔甜美。她就是我們的英語(yǔ)老師——吳老師。
我還記得很清楚：20xx年當我要去美國之前，吳老師就讓我到她辦公室去。她說(shuō)想給我個(gè)禮物，當她拿出一套中文的《城南舊事》時(shí)，我想：“要出國了，為什么送的是中文書(shū)呢？”而我回國了才終于明白了。那次我語(yǔ)文成績(jì)非常不好，拿到成績(jì)單的時(shí)候，我都不敢看，我還是看了，只有69分。吳老師那天又讓我到她辦公室去，她不但沒(méi)有批評我，而且又送了我一本中文書(shū)《希臘神話(huà)》。她告訴我要多閱讀。還跟我說(shuō)這一次考得不好，不代表每次成績(jì)都已經(jīng)決定了，不用那么難過(guò)，繼續努力就好。一位英語(yǔ)老師能說(shuō)出這樣的話(huà)讓我十分吃驚。
在我剛回國的時(shí)候，吳老師非常懂我的心思，她知道英語(yǔ)是我的強項，可是語(yǔ)文就不那么好，所以為了給我自信和鼓勵，她要我每天上課之前領(lǐng)著(zhù)大家讀英語(yǔ)或者是錄音發(fā)到群里，每當我讀一次書(shū)或是錄一次音時(shí)，我都感覺(jué)是在幫老師的忙，可實(shí)際上是吳老師默默地在幫我。
吳老師不僅對我好，對大家也是同樣的。每到圣誕節，吳老師都會(huì )準備很多個(gè)她自己做的餅干，分給我們吃。她是那么細致，那么認真。我總也忘不了那一個(gè)小袋子里裝著(zhù)的巧克力餅干和上面帶著(zhù)的一顆彩虹糖。同學(xué)們收到餅干時(shí)，都會(huì )對吳老師說(shuō)謝謝，然后小心翼翼地把袋子拆開(kāi)，咬一口，濃濃的巧克力香味從里面噴了出來(lái)。不管它好不好吃，在我們心中吳老師的餅干，是我們圣誕節收到的最好的禮物。
現在我的語(yǔ)文好了，回國適應了，可是我們的英語(yǔ)老師又換了一個(gè)。吳老師不在了，然而她依舊讓我十分難忘。
漫畫(huà)老師作文 篇4
我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？
我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著(zhù)智慧的光芒。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，很愛(ài)穿衛衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當然人不可貌相，海水不可斗量，她可非�！奥闊钡倪�！到底有多麻煩？我來(lái)告訴你吧！
記得有一次，老師給我們布置作業(yè)，要寫(xiě)30個(gè)詞語(yǔ)，居然還要寫(xiě)拼音！全班同學(xué)都開(kāi)始起哄，我同桌說(shuō)：“唉，這都幾年級了，還寫(xiě)拼音�！蔽液笞勒f(shuō)：“我真不想寫(xiě)這作業(yè)，這老師也太麻煩了�！钡搅说诙�，老師要檢查作業(yè)，結果我的同桌和后桌都沒(méi)有寫(xiě)��！所以那兩個(gè)同學(xué)罰抄了兩遍30個(gè)詞語(yǔ)和拼音。然后老師讓同學(xué)默寫(xiě)這30個(gè)詞語(yǔ)和拼音，并讓同桌之間互相改，結果我錯了10個(gè)拼音！我同桌錯了23個(gè)拼音。原來(lái)老師是知道我們的拼音不好，想幫我們，而同學(xué)卻不知老師的良苦用心。
還有一次下課時(shí)，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進(jìn)了班級，我們班有幾個(gè)“小機靈鬼”看到了老師，班長(cháng)馬上讓班級安靜下來(lái)，老師也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你們今天下課說(shuō)話(huà)聲音很大吧，好吧，全班300字牢記�！�300字牢記是我們班的一個(gè)約定，做不到就抄一遍。說(shuō)完就走出了教室�！安弧健卑嗌系哪型瑢W(xué)說(shuō)。你看我的老師麻煩吧！可是我們還是照做了。
可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開(kāi)老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開(kāi)心。那天放學(xué)了老師要布置作業(yè)了，誰(shuí)知我們的老師說(shuō)周末沒(méi)有作業(yè)，我們都開(kāi)心地叫起來(lái)。
老師萬(wàn)歲，你看老師都是為了讓我們更優(yōu)秀，我們不要天天再說(shuō)老師麻煩！只要你認真努力，其實(shí)我們的老師就會(huì )一點(diǎn)都不麻煩。
漫畫(huà)老師作文 篇5
有一位老師，她有著(zhù)方便面似的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張櫻桃小嘴，看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。
馬老師很溫柔，像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵，本來(lái)我不愛(ài)寫(xiě)作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字，我就頭痛，但自從上了馬老師的作文課后，我變了，變得愛(ài)上了作文。
以前，我總問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)裁磿r(shí)候會(huì )沒(méi)有作文課呀？”但現在，我問(wèn)的是：“媽?zhuān)献魑恼n的時(shí)間到了么？”媽媽聽(tīng)了，高興得合不攏嘴。
馬老師的課很搞笑，上課時(shí)，同學(xué)們坐在地上，馬老師隨口有一句：“怎么了，下蛋呢？”同學(xué)們都哈哈大大笑，馬老師也笑了，她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì )把內容讓我們死記下來(lái)，而是用有趣搞笑的方式來(lái)記，這樣搞笑又好記。
上課，馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課，馬老師是我們形影不離的好伙伴，我們都愛(ài)她。
這就是我的老師，一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。
漫畫(huà)老師作文 篇6
從一年級到五年級，無(wú)數老師教過(guò)我們，而我最喜歡的老師，還是五年級的體育老師。
體育老師長(cháng)得很高，有1米78，身上還有4塊腹肌，一使勁，手臂上全是像石頭一樣的肌肉。他經(jīng)常說(shuō)：“你們看到熊貓的黑眼圈了嗎？那是我打的！”我們嚇得魂不附體，都叫他肌肉老師。
盡管他說(shuō)笑話(huà)，但老師對我們很?chē)栏�，一上課就讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑一圈，跑不好還要再跑一圈。然后，就讓我們做50組高抬腿，正當我們氣喘吁吁的時(shí)候，他就說(shuō)：“你們不行啊，給我做50個(gè)仰臥起坐�！辈恢朗裁磿r(shí)候，他已經(jīng)拿來(lái)了8個(gè)墊子。剩下的時(shí)間，我們剛說(shuō)好規則，準備玩游戲的時(shí)候，下課鈴響了，什么都沒(méi)玩到，這不是坑我們嗎？
但是，那一次改變了我們對肌肉老師的看法：
那天我們考試拖了堂，上體育課遲到了。肌肉老師非常憤怒，要我們跑5圈，一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣。我們才跑完一圈就氣喘吁吁了，可是又害怕老師責罵，就咬緊牙關(guān)繼續跑。
等我們跑完三圈的時(shí)候，突然有幾個(gè)同學(xué)倒在地上，我們急忙圍過(guò)去看，他們一個(gè)個(gè)臉色蒼白，大汗淋漓，老師立刻過(guò)來(lái)，背起一個(gè)同學(xué)就往醫務(wù)室跑，一邊還說(shuō)：“快去陰涼的地方等我，喝點(diǎn)水！”
我們急忙跑到了樹(shù)蔭下，慢慢涼快了，體育老師卻累壞了，他把所有躺倒的人都背到了醫務(wù)室，又把我們帶回教室吹電風(fēng)扇�？此艹隽艘簧砗�，我們都很著(zhù)急，他卻滿(mǎn)不在乎。這個(gè)老師啊，盡管對我們很?chē)绤�，但是好起�?lái)的時(shí)候還真好，我還是喜歡肌肉老師。
漫畫(huà)老師作文 篇7
我有一位老師，她是我的數學(xué)老師，她姓陳。她非常得溫柔、漂亮，而且她個(gè)子很高，好似有1米7左右。她眉毛很濃像是用墨水涂了似的，眉毛下面的眼睛大大的，好似銅鈴!陳老師嘴巴沒(méi)說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵還沒(méi)盛開(kāi)的小花，說(shuō)話(huà)時(shí)就像一朵大花，臉是古銅色的。她非常喜歡穿花的裙子，總是扎馬尾，在走起路來(lái)長(cháng)頭發(fā)跟著(zhù)陳老師走路的節奏像搖晃的大擺鐘一樣!
記得星期二上午第二節課剛打預備鈴的時(shí)候，老師還沒(méi)來(lái)，我就轉到后面跟吳弘錦講話(huà)，后面講的越來(lái)越起勁，講得越來(lái)越大聲。陳老師走到門(mén)前。我沒(méi)有聽(tīng)到，我還在一直說(shuō)話(huà)。吳弘錦已經(jīng)沒(méi)再出聲，而我被老師叫了起來(lái)!老師對我說(shuō)：“劉運金，上課了，怎么還在說(shuō)話(huà)?吳弘錦沒(méi)跟你說(shuō)話(huà)，你還拖著(zhù)跟他說(shuō)話(huà)，要有一點(diǎn)自律�！边@時(shí)全班同學(xué)都在望著(zhù)我。我的臉一下子紅了，低著(zhù)頭。我忽然注意到陳老師竟然穿的裙子，秋風(fēng)吹拂著(zhù)老師的裙子，裙子上的蝴蝶栩栩如生，非常漂亮。下課陳老師對我說(shuō)：“以后少說(shuō)話(huà)，認真學(xué)習，你可以的”。我說(shuō)：“謝謝!”這句謝謝格外沉重!
還有一次我去研學(xué)，我要放行李在車(chē)架上面，可是我夠不到。陳老師幫我把東西放上去了。我說(shuō)：“謝謝陳老師�！标惱蠋熣f(shuō)：“不客氣”。我今天看陳老師穿著(zhù)白襯衫黑褲子，體現了陳老師很穩重。下午陳老師為了活躍氣氛在車(chē)子上唱了一首歌。那首歌我不知道是一首什么歌，應該不是在我們這個(gè)年代的歌。陳老師在唱這首歌時(shí)，充分的暴露了老師的年齡，不過(guò)這首歌很好聽(tīng)，我們紛紛叫好。之后同學(xué)們也在唱歌跳舞。陳老師是一位非常嚴厲的老師，也是很溫柔的老師，同時(shí)還幽默漂亮。
星期日下午，我和吳弘錦，王啟軒、熊舒彤，劉雨琪……在一起玩“三個(gè)字”的游戲。我在跑的過(guò)程中，不小心碰到了一個(gè)人，我一抬頭看到了一個(gè)人，讓我很驚訝那個(gè)人竟然是陳老師。我連忙說(shuō)：“陳老師對不起，陳老師對不起�！标惱蠋熣f(shuō)：“不礙事�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“你們寫(xiě)完作業(yè)了嗎?”我們齊聲回答寫(xiě)完了，陳老師露出了滿(mǎn)意的笑容。陳老師走了，我們對陳老師說(shuō)：“再見(jiàn)陳老師”。陳老師說(shuō)：”再見(jiàn)“。而我看到陳老師穿著(zhù)牛仔服也那么得漂亮。那時(shí)候我認為陳老師是一位很有禮貌的老師，我們要向陳老師學(xué)習!
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