精選假文盲作文7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的假文盲作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假文盲作文 篇1

　　這是著(zhù)名畫(huà)家華君武所畫(huà)的一幅漫畫(huà)�！都傥拿ぁ�。這幅漫畫(huà)主要講了，四個(gè)5尺3寸的大男子漢，旁若無(wú)人的坐在“母子乘車(chē)處”。假裝沒(méi)有看見(jiàn)這5 個(gè)醒目的大字，只是悠閑的閉著(zhù)眼睛在那休息。把一位婦女和手上抱的孩子擠出了道外。真正需要的人沒(méi)有享受自己的權利。弱小的婦女看見(jiàn)這樣的情形，不知如何是好。所以只是瑟縮的站在那里。耐心地等待著(zhù)。

　　看到這幅畫(huà)。我的心突然感到一陣寒冷，不禁問(wèn)到：這些人的公民道德哪里去了？憐愛(ài)之心哪里去了？扶助之心哪里去了？而這四個(gè)大男子漢。有的好象學(xué)生。有的好象的干部---看上去都是受過(guò)教育的人。怎么會(huì )做出這種事？大家也都冷眼觀(guān)看。從此我們可以看出：這種無(wú)視法規．道德的事情是經(jīng)常發(fā)生的。有很多很多。

　　我覺(jué)得：這幾個(gè)人很無(wú)恥。很沒(méi)有公民道德。很沒(méi)有同情心。只知道愛(ài)撫自己。不知道去關(guān)心別人。幫助別人。實(shí)在是太自私了。

　　我們的社會(huì )是由許多人，不同層次的人，關(guān)心他人的人組成的。我們應該象星星那樣彼此照耀。彼此關(guān)心。彼此幫助。要是人人都能夠這樣做，我們的社會(huì )才會(huì )更加和諧。才會(huì )更加美麗。才會(huì )更加發(fā)展。才會(huì )更加進(jìn)步！我們自己就要努力做一個(gè)愛(ài)祖國。愛(ài)文明。愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生！

假文盲作文 篇2

　　《假文盲》就是一幅漫畫(huà)的題目，里面立著(zhù)一塊牌子母子上車(chē)處的牌子，可站在那里候車(chē)的卻不就是母子！其實(shí)他們?yōu)榱藘?yōu)先上車(chē)，做一個(gè)假文盲而已。

　　這個(gè)候車(chē)區，黑字白板清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，但就是那些愛(ài)占小便宜的人對這塊醒目的牌子視而不見(jiàn)，瞇著(zhù)眼睛，好像在說(shuō)：“我只就是在這兒等車(chē)罷了，我不識字，更不明白這上方寫(xiě)了些什么�！笨蛇@些人穿戴整齊，一看就明白就是讀過(guò)書(shū)有文化的人�？捎幸粚δ缸涌蓱z兮兮的站在一旁，一手抱著(zhù)孩子，一邊望著(zhù)他們。他們竟然站在這個(gè)不屬于他們的地方。他們個(gè)個(gè)身體健全，又不就是母子，根本不需要這樣的照顧！

　　很顯然，華君虎想用這幅漫畫(huà)來(lái)告訴我們：光有知識就是不夠的，我們做人要先有道德。就像《傳習錄》中所說(shuō)“種樹(shù)者必培其根，種樹(shù)者必養其心”培養一個(gè)人務(wù)必教養他的思想。有此可見(jiàn)，道德對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)就是多么的重要。即使一個(gè)人的知識怎樣淵博，沒(méi)有道德也就是沒(méi)有用的。

　　其實(shí)生活中的假文盲還有很多。比如：公共汽車(chē)的照顧專(zhuān)座上坐著(zhù)的都就是年輕人；小區里放著(zhù)“嚴禁亂停車(chē)”的牌子�？烧諛佑熊�(chē)主亂停。

　　這僅僅就是一幅簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但卻反映了當今社會(huì )上還存在的一些問(wèn)題，教會(huì )我們要多為別人著(zhù)想，不要自已為中心。

假文盲作文 篇3

　　今天，我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅畫(huà)《假文盲》。起初，看這幅畫(huà)沒(méi)有什么特殊的意思，但是，經(jīng)過(guò)我左思右想，我終于領(lǐng)會(huì )了這幅畫(huà)的用意。

　　那是一個(gè)寒冷的冬天，在“母子上車(chē)處”的地方有四個(gè)空著(zhù)厚實(shí)的男人冷漠無(wú)情地站在那兒等車(chē)。卻將一位抱著(zhù)嬰兒，瘦得好像快要被風(fēng)吹倒的婦女擠出來(lái)了，那位婦女一邊張望著(zhù)，一邊想：“為什么我們就不能站在那兒呢？可我們有權力站在那兒的呀！難道你們沒(méi)有看到牌子上的母子上車(chē)處這五個(gè)大字嗎？”不，不是他們沒(méi)有看到上面的五個(gè)大字，其實(shí)他們每個(gè)都看到了這五個(gè)大字，因為這些人沒(méi)有社會(huì )的公德，只圖自已方便的不文明的作風(fēng)，所以他們都是自私自利的“假文盲”。

　　其實(shí)，在日常生活中也有一些像他們這樣的人，比如說(shuō)：“在墻邊上有寫(xiě)著(zhù)的“不可隨便丟垃圾”，可是有些人偏偏丟在那兒，但沒(méi)有多遠就是垃圾處，這明顯看出得出，以上之些人只圖自已少走一些路，跟上面四個(gè)男人沒(méi)什么兩樣兒。

　　像這樣的人不少，但講社會(huì )公德的也挺多。就說(shuō)上次吧！在火車(chē)上，有一位小孩一不小心把熱呼呼的開(kāi)水濺在一位阿姨身上，當時(shí)我想這位阿姨一定會(huì )大罵，但是她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀冊倩剡^(guò)頭來(lái)看一看這四位男人，與這位阿姨相差十萬(wàn)八千里。

　　我們要從小養成講社會(huì )公德，不能像那位男人那樣只為自己著(zhù)想而敗壞社會(huì )風(fēng)氣。

假文盲作文 篇4

　　在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，有對母子在車(chē)站旁等候汽車(chē)。這時(shí)，突然有四位身材高大魁梧的青年，站在了原母子排隊的位置，而那個(gè)瘦弱的`女人抱著(zhù)孩子被擠到了一旁，那對母女無(wú)可奈何地看著(zhù)一切。

　　這就是漫畫(huà)《假文盲》描述的內容�？赐赀@幅漫畫(huà)，我十分氣憤：那四個(gè)人難道不識字？難不成他們連人也不會(huì )看了？難道他們就只為了自己的利益，去裝作不識字、看不見(jiàn)？

　　這些全都不是的，他們就是為自己著(zhù)想，認為這樣可以省時(shí)間、找到可以坐的位置。連給母子讓位都不肯，這些人，都沒(méi)有一點(diǎn)公德心，他們如何給未來(lái)的孩子們做榜樣呢？

　　在現在的社會(huì )中，還是有許多假裝文盲的人。在公車(chē)上，有一位七十多歲的老人上車(chē)，大家個(gè)個(gè)都不讓位，都埋頭按手機、裝作沒(méi)有看到一樣。這樣的場(chǎng)景相信我們并不陌生。在電視里有一則公益廣告：有一個(gè)孩子，在家中父母總教他要“綠燈行、紅燈�！弊袷亟煌ㄒ巹t。有一天，他與媽媽出來(lái)游玩時(shí)，正好要過(guò)馬路，那時(shí)又正好是紅燈，他們停下了腳步，在那等候紅燈，那個(gè)孩子看到有幾個(gè)人還在走，他便問(wèn)起了媽媽?zhuān)瑡寢尡銦o(wú)言以對。

　　難道這不是“假文盲”嗎？公車(chē)上貼著(zhù)大大的“尊老愛(ài)幼”的標識和公車(chē)的規則；馬路上也有醒目的“紅燈停、綠燈行”的交通指示牌，他們難道就沒(méi)看見(jiàn)嗎？

　　就讓大家來(lái)做個(gè)“文明人”吧！給未來(lái)的孩子們做個(gè)榜樣；給有需要的人給予幫助！

假文盲作文 篇5

　　在一個(gè)嚴寒的冬天的早晨，一位抱小孩的婦女正站在車(chē)站的母子上車(chē)站牌處旁邊冷的發(fā)抖。她身穿皮襖大衣頭上包著(zhù)厚厚的頭巾，懷抱著(zhù)嬰兒，那嬰兒冷的嘴唇發(fā)青還不停地哭著(zhù)。只見(jiàn)那位婦女旁過(guò)道上的牌子清楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。那位婦女無(wú)奈地看著(zhù)幾位強壯高大的男子站在“母子上車(chē)處”的通道上，那幾個(gè)男子身穿大皮衣，手還放在口袋里身體顯得十分健壯，他們明明知道這是為了方便攜帶小孩的上車(chē)的乘客而設的通道，也聽(tīng)到小孩的哭聲，卻一臉冷漠，無(wú)動(dòng)于衷。占有便利通道的男子們還是顯得十分悠然呢？仿佛是真的文盲，是因看不懂字才占用便利通道的，可他們的實(shí)際面目卻是那般丑陋，難道他們就沒(méi)有一點(diǎn)正義、善良，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心都沒(méi)有嗎？真正需要關(guān)愛(ài)的母子被擠在一旁，抱著(zhù)脆弱的孩子，望舉興嘆。

　　那位抱小孩的婦女，為什么只瞪著(zhù)眼而不據理力爭呢？我相信她去爭取，那些男子會(huì )做出讓步的。面對這些不講社會(huì )公德的人你越軟弱他們就越是得寸進(jìn)尺。

　　其實(shí)那些假文盲在現實(shí)也并不少見(jiàn)。在公交汽車(chē)上，“孕好專(zhuān)用座位”“老弱病殘專(zhuān)痤”常常被一些身強力壯的人占用著(zhù)。各種廣場(chǎng)一的草坪內，總是立著(zhù)“禁止踐�！薄安坏萌雰取钡茸謽拥母媸九�，但一個(gè)又一個(gè)的假文盲卻總在草坪上踐蹋、嘻戲、打鬧、或躺著(zhù)……

　　作為一個(gè)新時(shí)代的少年兒童，我們都要遵守社會(huì )公德。讓我們向全社會(huì )呼吁――社會(huì )公德，不可抹滅。

假文盲作文 篇6

　　呼呼——一陣冷風(fēng)吹過(guò)，路上的行人像都被風(fēng)吹跑似的，蕩然無(wú)存，偶爾有幾個(gè)過(guò)路的行人，都用皮大衣裹滿(mǎn)全身，像一個(gè)笨拙的企鵝，我走在路上，頭戴圓絨帽，身穿羽絨服，但還是能感到一絲具有穿透力的冷風(fēng)。把我吹得全身冰涼，但在一個(gè)公交站下，我發(fā)現了一幅使人生氣的畫(huà)面。

　　一個(gè)赤著(zhù)肩膀，瘦得皮包骨頭的女人在一個(gè)站牌前渾身發(fā)抖，甚至有些僵硬，懷中卻抱著(zhù)一個(gè)兩月大的嬰兒。那嬰兒雖然有些瘦，但卻很有精神，在女人的懷里靜靜地躺著(zhù)，她把手含在嘴里，并轉動(dòng)著(zhù)粉嘟嘟的小臉，似乎對這個(gè)新世界感到好奇，非�？蓯�(ài)的樣子，讓我心里涌起一陣溫暖，母子倆的旁邊有一個(gè)標牌，標牌上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)醒目大字：“母子上車(chē)站：”既然是母子上車(chē)站，她們倆為什么不在標牌旁邊站牌旁邊的車(chē)站等著(zhù)，非要蜷縮在這里呢？但等我一看旁邊，頓時(shí)對自己的問(wèn)題的答案心知肚明，并有一些憤怒的感覺(jué)。

　　幾個(gè)人高馬壯的大漢站在候車(chē)站里筆直地挺著(zhù)。第一位大漢，身穿貂毛大衣，帽上的絨毛在微弱的陽(yáng)光照射下，泛起了銀色的光澤，吃得圓溜溜的大肚子，快把大衣上的扣子給崩掉。

　　第二個(gè)大漢戴著(zhù)圓絨帽，身穿皮大衣，一副高高在上的眼神，更表明了他的無(wú)情。

　　第三個(gè)大漢戴著(zhù)鴨舌帽，穿著(zhù)羽絨服，閉著(zhù)眼睛。

　　這幾個(gè)大漢都閉著(zhù)眼睛，裝著(zhù)沒(méi)看到標牌的樣子，占著(zhù)位子，用自己的強大去欺負弱小的人，都是一些無(wú)恥至極的小人，生活中常常有這種人，為什么？為什么會(huì )有這種人裝作高尚的？有智慧的人，而真正是這個(gè)樣子呢？真是應對那句千古名句“畫(huà)龍點(diǎn)睛難畫(huà)骨，知人知面不知心�！�

　　如果這些人能多為別人著(zhù)想，那么這個(gè)世界就會(huì )多一份溫暖。

假文盲作文 篇7

　　“文盲“從字面上解釋就是沒(méi)有文化目不識丁的意思，而“假文盲“呢？又做何解釋呢？當我看到《假文盲》這一幅漫畫(huà)時(shí)對“文盲“有了新的認識。

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的清晨，一位瘦小的母親吃力地抱著(zhù)孩子，不停的哄著(zhù)孩子：“別哭，媽媽帶你去醫院�！澳赣H穿著(zhù)單薄的衣服在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而幾個(gè)大男人卻穿著(zhù)厚實(shí)的棉衣，一個(gè)戴著(zhù)鴨舌帽，另一個(gè)扣著(zhù)厚厚的棉帽，還有一個(gè)捂著(zhù)厚厚的口罩，心安理得的站在標有母子乘車(chē)處的站牌邊排隊，母親顯然是被他們擠到了邊上。我從她的眼睛里看到了焦急更多的是無(wú)奈，而男人的眼睛里卻是坦然�？吹竭@一幕我氣憤不已，而內心深處卻是無(wú)比的傷心，為什么會(huì )這樣呢？就算我再沒(méi)有文化遇到這樣的情況我也會(huì )知道要幫助她，不是搶她的位置！你不會(huì )么？文盲并不可怕，可怕的是你裝文盲，有知識卻裝無(wú)知，這比文盲還可怕，知識的背后是自私自利。在高喊著(zhù)建設社會(huì )主義精神文明建設的今天，有一些“假文盲“在插有“不得踩踏“標識的草坪上留下腳印，隨手亂扔紙屑。以小見(jiàn)大，人們的道德都到了那里去了？

　　讓我們從小事做起，共創(chuàng )和諧社會(huì )吧！

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