《假文盲》的啟示作文匯編15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的《假文盲》的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《假文盲》的啟示作文1
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽，下著(zhù)大雪的清晨，有一件比這大雪更讓人心寒的事情正在發(fā)生。
有一位弱不禁風(fēng)的母親正抱著(zhù)一個(gè)正在嚎啕大哭的孩子，瑟瑟發(fā)抖的站在車(chē)道邊。她的右邊有一個(gè)候車(chē)亭，候車(chē)亭可好了，上面有尖尖的房頂，下面有柔軟的座位，但母子倆為什么要頂著(zhù)大雪站在一旁而不舒舒服服的坐著(zhù)呢？因為座位上坐滿(mǎn)了身強力壯的中年男子！唉，這還有一個(gè)牌子，上面有赫然醒目的幾個(gè)大字——“老弱病殘等不方便者候車(chē)處”！他們都像沒(méi)有看見(jiàn)似的，安安穩穩地坐在那兒，這時(shí)來(lái)了一位杵著(zhù)拐杖的老人，他看了看那些中年男子，無(wú)奈地搖了搖頭說(shuō)：“真是一代不如一代呀！”有一個(gè)脾氣不好的男人，一邊拽住老人的衣領(lǐng)，一邊氣急敗壞地說(shuō)：“怎么？你對我有意見(jiàn)？我勸你不要多管閑事，不然的話(huà)，信不信腿給你折了！”老人氣得直發(fā)抖，說(shuō)：“明明是你們有錯在先，還怪在我頭上！真是狗咬呂洞賓，不識好人心！”
人之間劍拔弩張，眼看著(zhù)就要打起來(lái)了，突然傳來(lái)一聲鏗鏘有力的“住手！”把眾人給嚇呆了，紛紛向聲音傳來(lái)的地方看去，原來(lái)是站長(cháng)！站長(cháng)了解了整件事情的前后原因，大發(fā)雷霆，吼道：“剛剛那些坐在座位上的人站起來(lái)！一天天的！都干的什么喪良心的事情！沒(méi)看到這兒是不方便者候車(chē)處嗎……”在訓斥那些男人一頓后，站長(cháng)請旁邊的老人、母子……等坐到了座位。
這是一個(gè)大多數人都經(jīng)歷過(guò)的事情，世界上有非常多的“假文盲”，他們?yōu)榱俗约旱谋憷�，而不惜假裝自己是一個(gè)看不懂字的文盲，而且現在“假文盲”的現象不減反增，唉！我國乃禮儀之邦，卻落得如此下場(chǎng)，毫無(wú)大國擔當，慚愧，慚愧。
《假文盲》的啟示作文2
文盲對于我們這個(gè)年代的少年來(lái)說(shuō)是很陌生的，但是，生活中卻有一些人寧愿當文盲，今天，我看到了一幅叫假文盲的漫畫(huà)，我陷入了沉思。
寒冷的早晨，北風(fēng)呼嘯，在公交車(chē)站的站點(diǎn)，有一個(gè)大牌子上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處，五個(gè)大字格外耀眼，可在牌子下面上車(chē)的通道上，有四個(gè)身體強壯的大男人站在那里，他們一個(gè)個(gè)面無(wú)表情，若無(wú)其事地在哪兒等車(chē)。
站在隊伍第一個(gè)的人，穿著(zhù)禮服，雙手插在腰間，好像一個(gè)知識分子；第二個(gè)好像是一名軍人，他身穿軍衣，頭戴軍帽，膀大腰粗的，只見(jiàn)他瞇縫眼睛，好像周?chē)囊磺卸寂c他無(wú)關(guān)；第三個(gè)戴著(zhù)博士帽，眼鏡中露出智慧的光耀，看那氣派仿佛是一位教授；第四名，帶著(zhù)大口罩，神情嚴肅，穿著(zhù)大棉襖像是一個(gè)醫生。而在這個(gè)牌子的另一邊兒站著(zhù)的是一位裹著(zhù)輕紗衣抱著(zhù)孩子的一位婦女，她被他們擠到了一邊
母子上車(chē)處是個(gè)優(yōu)先上車(chē)的位置，而有的人卻借此給自己方便。他們看上去像個(gè)紳士，但是他們的內心是無(wú)比的丑陋。他們看上去很有文化，但他們根本不懂尊老愛(ài)幼這個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。難道他們真的是文盲嗎？真是不認識字嗎？不是的，只是他們自私的內心讓自己假裝看不見(jiàn)。
在社會(huì )和生活中，也有很多這樣的人，比如說(shuō)醫院有一個(gè)靜字告訴我們要安靜，但但有些人卻大聲喧鬧打擾病人，還有在草坪旁的牌子上寫(xiě)著(zhù)小草也有生命請不要踐踏，但還是有一些人不遵守規則，踐踏草坪。這樣的事情在生活中比比皆是
講文明是我們每個(gè)人應該具備的最基本的素質(zhì)，尊老愛(ài)幼更是我們中華民族的傳統美德，所以我們一定要做一位遵守社會(huì )公德，高素質(zhì)，高品質(zhì)的人，不要做道德上的文盲！
《假文盲》的啟示作文3
我們國家為了弘揚中華民族傳統美德，照顧弱勢群體，在公共場(chǎng)所設立了“老弱病殘專(zhuān)座或通道”，方便他們的出行，可就有這樣一類(lèi)人視若無(wú)睹，我行我素，沒(méi)有公德心。華君武爺爺的漫畫(huà)《假文盲》就深刻地批評了這種不文明的現象。
看著(zhù)漫畫(huà)，我聯(lián)想著(zhù)：一個(gè)春運高峰期，在熙熙攘攘的候車(chē)大廳中，響起了檢票的聲音。這時(shí)，幾個(gè)中年男子三步并作兩步搶占了一個(gè)檢票口的前面。離得較近的一位抱著(zhù)孩子的母親緊趕慢趕地還是慢了一步，眼見(jiàn)隊伍排得越來(lái)越長(cháng)，那位母親抬頭看了一眼站牌“母子上車(chē)處”，剛要張嘴說(shuō)話(huà)，幾個(gè)中年人不約而同地向前看去。母親一邊哄著(zhù)孩子，一邊用乞求的目光看著(zhù)他們，可是站在最前面的人目空一切地把手放在衣兜里，后面戴著(zhù)棉帽的人閉著(zhù)眼睛哼著(zhù)歌，第三個(gè)人戴著(zhù)一副大眼鏡，個(gè)不高，躲在后面，還有一個(gè)帶著(zhù)口罩的人把自己的視線(xiàn)遮得嚴嚴的，后面的人或閑聊的，或東張西望的，就是沒(méi)有人關(guān)注這對無(wú)助的母子。此時(shí)此刻，難道他們的良心不會(huì )受到譴責嗎？讓出一個(gè)位置，幫助母子一下就真的那么難嗎？竟然連尊老愛(ài)幼的道理都懂嗎？那位母親既無(wú)奈又憤怒。
在我們的生活中，也有一些這種“假文盲”現象。這些人無(wú)視提示語(yǔ)，為滿(mǎn)足自己一時(shí)私利、圖一時(shí)方便，在公園草地上、馬路的綠化帶上踐踏出來(lái)一條條小道，在建筑物和電線(xiàn)桿上涂鴨、亂貼廣告、隨手扔垃圾、隨地吐痰、在樓道中吸煙，破壞公物等等。這些人不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作為一個(gè)人的基本良知。
讓我們以“假文盲”為鑒，為創(chuàng )造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì )而努力，相信有我們的共同努力，社會(huì )將變得越來(lái)越美好。
《假文盲》的啟示作文4
在語(yǔ)文書(shū)上有一幅看似簡(jiǎn)單而意義深遠的漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的是：四五個(gè)五大三粗的男人，站在了有母子停車(chē)處牌子的地方，把一對穿著(zhù)薄衣服冷得發(fā)抖的母子擠到牌子一邊去。那對母子看著(zhù)這四個(gè)人，也不敢說(shuō)一些什么。他們也不給那對母子讓位置。他們真的是文盲嗎？不，他們不是文盲！
在第一個(gè)位置站著(zhù)的`人穿著(zhù)大棉襖，手往口袋里一放，眼睛瞇成了一條縫，看他的樣子應該是一個(gè)大官，他怎么可能不認識這些文字呢？第二個(gè)人，看起來(lái)像一個(gè)軍人，他的雙眼也閉著(zhù)，個(gè)子比第一個(gè)人的個(gè)子高得多了。第三個(gè)人的個(gè)子非常矮，戴了一個(gè)眼鏡，說(shuō)不準，他還是一個(gè)教授呢！第四個(gè)人個(gè)子也很高，應該是一個(gè)醫生，還戴著(zhù)口罩，所以他肯定認識字。他們四個(gè)并不是文盲，而是一群沒(méi)有公德心的“假文盲”。
這幅漫畫(huà)的可笑之處在于，他們每個(gè)人都穿著(zhù)厚棉襖與發(fā)亮的皮鞋。如果他們沒(méi)有學(xué)問(wèn)，哪里來(lái)的工作呢？他們只是裝作自己看不懂，不認識這些字一樣。
生活中，也有許多像他們一樣的假文盲。例如：在花園里，有著(zhù)禁止摘花的牌子，可是還是有些花的“腦袋”被摘掉了。在公園里，明明有著(zhù)禁止踐踏草坪的標語(yǔ)，可是還是有些大人領(lǐng)著(zhù)孩子在草坪上放風(fēng)箏，拍照在公共場(chǎng)所里，有著(zhù)禁止大小便的規定，可是還有一些大人領(lǐng)著(zhù)小孩干不文明的事，在商場(chǎng)里這些假文盲很讓大家討厭，這些假文盲只顧滿(mǎn)足自己的私欲而完全不顧大家的想法與感受，真是太可恥了！我們不能做這種讓人唾罵的人！這幅漫畫(huà)告訴我們，不能做不講公德的人，不能做低素質(zhì)的人，不能做沒(méi)有教養的人！
《假文盲》的啟示作文5
在一個(gè)寒冷的冬日，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，下著(zhù)零零落落地小雪，異常寒冷。公共汽車(chē)站上，人們紛紛把自己裹在溫暖的大衣里，急切地等待著(zhù)公共汽車(chē)。
一個(gè)身子單薄圍著(zhù)頭巾的母親抱著(zhù)一個(gè)小男孩，小男孩喊著(zhù)要回家，母親抱著(zhù)孩子到車(chē)站上標有母子上車(chē)處牌子的專(zhuān)用道旁，卻發(fā)現這里已經(jīng)排了四個(gè)人。
第一個(gè)人穿著(zhù)整整齊齊，頭發(fā)一絲也不亂，一雙皮鞋擦的油光锃亮，閃閃發(fā)光。
第二個(gè)人穿著(zhù)羽絨大衣，戴著(zhù)現在最流行的帽子，穿戴十分講究。
第三個(gè)人穿著(zhù)加厚的羽絨服顯然十分嬌氣，帶著(zhù)一個(gè)羽絨帽，佩戴一副極其珍貴和時(shí)尚的圓框眼鏡，皮鞋也是昂貴的名牌�？梢�(jiàn)他十分富裕。
第四個(gè)人，不但衣冠整潔，還帶著(zhù)一個(gè)防霾口罩，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜自己呀。
一對母子的到來(lái)，對他們沒(méi)有絲毫的觸動(dòng)，他們就那樣若無(wú)其事的把手插在口袋里，擺出一副無(wú)所謂的樣子。難道他們就沒(méi)有感到一絲的愧疚嗎？
是他們真的不識字嗎？
不，他們肯定識字，正是因為他們是認識這些字，才知道這里可以早點(diǎn)上車(chē)，所以他們假裝成文盲，完完全全把那對母子看成空氣。
但，他們終究逃不過(guò)人們的斥責。
在我看來(lái)他們就是文盲，是文明的文盲。這幅漫畫(huà)是對這一類(lèi)人最好的諷刺。
希望文明的陽(yáng)光灑滿(mǎn)整個(gè)世界，讓人們感受陽(yáng)光的溫暖，人們都陽(yáng)光向上，積極樂(lè )觀(guān)！
《假文盲》的啟示作文6
今天，我看到一幅漫畫(huà)。
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，天空中烏云密布，雪花飄飄搖搖地落下來(lái)。一位婦女懷里抱著(zhù)一個(gè)一歲多的幼兒匆匆忙忙地往車(chē)站趕去。剛到車(chē)站，看見(jiàn)幾個(gè)身強力壯的男人已經(jīng)“占領(lǐng)”了母子上車(chē)處。他們穿得都很暖和，身體看起來(lái)也十分健康結實(shí)。她走上前去大聲提醒道：“這里是母子上車(chē)處，你們都是身強力壯的男人，也沒(méi)有帶孩子，怎么能站在這里？”可那些男人瞇著(zhù)眼睛，手插在口袋里，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。婦女十分著(zhù)急，但也沒(méi)有辦法，只得站在了最后面。這時(shí)，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，人們紛紛擁了上去，當輪到那位婦女時(shí)，車(chē)里已經(jīng)擠滿(mǎn)了人……
這張漫畫(huà)諷刺了那些社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。母子上車(chē)處本是為了照顧帶著(zhù)孩子的母親。而那些男人裝成假文盲站在母子上車(chē)處，無(wú)視了規則，公然破壞規則，擾亂了社會(huì )秩序。如果人人都像那些男人那樣，那么整個(gè)社會(huì )將是一片混亂。
看到這幅漫畫(huà)，我不禁想到了生活中類(lèi)似的現象。在我們上學(xué)的路上，有一條應急車(chē)道，專(zhuān)供緊急車(chē)輛行駛�？捎幸淮�，我清清楚楚地看到一輛普通車(chē)為了圖方便而從緊急車(chē)道上過(guò)去。我想，如果此時(shí)有一輛救護車(chē)要去救人，要從這條道路上過(guò)去，肯定會(huì )被這車(chē)給擋住，病員不能及時(shí)到達醫院會(huì )有危險的。
當然，也有很多人還是嚴格遵守規矩的。有一年，我和爺爺奶奶坐公交車(chē)去外面吃年夜飯。車(chē)上除了一個(gè)老年座，其余都做得剛剛好，人不多也不少。這時(shí)上來(lái)一位青年和一位老人，那位青年先進(jìn)來(lái)，本可以占據老年座的，卻把老年座讓給了那位后來(lái)的老人。
那些“假文盲”看到這幅漫畫(huà)，難道不會(huì )臉紅嗎？希望人人都遵守規則，讓我們的世界更美好。
《假文盲》的啟示作文7
在寒風(fēng)凜冽的冬天，發(fā)生了這樣的一件事：
在一個(gè)車(chē)站里，所有人都穿著(zhù)厚厚棉衣，突然一陣寒風(fēng)襲來(lái)，這使的人們裹緊了身上的棉衣。
這時(shí)，走來(lái)了一位強壯的中年男子，他看了一眼車(chē)站。那里人山人海，似乎一只螞蟻都擠不進(jìn)去，又看了一眼“母子上車(chē)處”，那里人丁稀少，只有一對母子在車(chē)站那兒。他停頓下，轉眼便沖了上去，用肩膀撞了一下那對母子，對她說(shuō)：“滾遠點(diǎn)，老子還想趕車(chē)呢！別擋到小爺的路，這么冷的天氣，還想在這啊”有了中年男子這只領(lǐng)頭羊帶路，而后的幾位男子也隨著(zhù)他的步伐，走向了“母子上車(chē)處”。
那對母子本想上去討個(gè)說(shuō)法，可奈何人太多，那些人又格外的身強體壯，加上自己手里還抱著(zhù)一個(gè)孩子就只好忍氣吞身，而這時(shí)，孩子哭了，那位母親不得不去哄他。這時(shí)，一位戴眼鏡的男子說(shuō)：“你這小孩哭得我很煩��！你能不能讓他閉嘴！”“你占位還有理了？”那母親再也忍不住心中的憤怒和委屈。
這里的吵鬧聲引來(lái)了站長(cháng)，他問(wèn)清了原因后，罵道：“你們有沒(méi)有點(diǎn)公德心��！為什么要占別人的位子��！這母子停車(chē)處你們是看不到嗎？”說(shuō)完，那幾位中年男子低下了頭，羞紅了臉。
在這幅漫畫(huà)中，我為這對母子打抱不平，憎恨中年男子的行為。
在生活中，也有不少這樣的假文盲，如：馬路上明明寫(xiě)著(zhù)不要闖紅燈，依然會(huì )有人闖紅燈。在草地，明明貼著(zhù)不要踩踏綠地，可依舊會(huì )有斷斷續續的人踩。
我倡議不要做假文盲，讓我們的世界變得更美好吧！
《假文盲》的啟示作文8
公交站的牌子上面，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可是圖中的四位大男人，假裝沒(méi)有看到，站在那里，把一對母子擠出來(lái)�？催@四位大男人，第一位穿著(zhù)一件棉衣，還穿著(zhù)皮鞋，想必是很有錢(qián)；第二位穿著(zhù)大棉衣，戴著(zhù)帽子；第三位，戴著(zhù)眼鏡；第四位，戴著(zhù)口罩，眼睛右彎。而外面的母親抱著(zhù)嬰兒，手因為寒冷一直在發(fā)抖。
這四位大男人就是想讓自己快一點(diǎn)上車(chē)，就假裝自己是文盲，假裝不認識牌子上的字，心安理得地把母子擠出去了。他們這種自私自利的行為，是不對的，是可恥的。
這種自私自利的人，在社會(huì )上乏其人。如：公園里有張貼“禁止帶狗”進(jìn)入，可是還是有人假裝看不見(jiàn)，牽著(zhù)狗兒到公園里去；在公共場(chǎng)合“禁止吸煙”，可還是有很多人吸煙。還有圖書(shū)館內“不能大聲喧嘩”，可還有人在那大聲講話(huà)這些人都是假文盲，都是自私自利的人。
這種自私自利的人，我也見(jiàn)過(guò)。有一次，我去坐公交車(chē)，好不容易等到公交，看到一個(gè)座位，我就坐了下來(lái)。到了下一站，一位很老的老爺爺拿著(zhù)一籃子的菜走上來(lái)。我聽(tīng)到公交車(chē)上說(shuō)要讓老人嬰兒坐，我就跟老爺爺說(shuō)：“讓您先坐”。就在這時(shí)，一位三十幾歲的男人沖了過(guò)去直接坐下了。我氣憤對那個(gè)男人說(shuō)：“這座位是留給老人家坐的，叔叔你為什么要搶別人的座位呢？”這位三十幾歲的叔叔不講話(huà)。我心想：這位叔叔假裝沒(méi)有聽(tīng)到我講話(huà)，他是故意聽(tīng)不見(jiàn)的，是假耳聾。假耳聾和假文盲，實(shí)際上都是一樣的，都是自私自利的表現。
不過(guò)，可喜的是，隨著(zhù)國民素質(zhì)的逐步提高，現在這種自私自利的人越來(lái)越少了。
《假文盲》的啟示作文9
漫畫(huà)家華文君就憑“假文盲”一幅漫畫(huà)就揭露了那些沒(méi)有社會(huì )公德，只圖自己便利的人。
這幅漫畫(huà)大概講述的內容是：在一個(gè)非常寒冷的一天，一位矮小的婦女抱著(zhù)自己的孩子正在等車(chē)，但她為什么不站在“母子上車(chē)處”的通道里，誰(shuí)能料到，立著(zhù)“母子上車(chē)處”的牌子旁已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，是母子么？不，站在最前面的竟然是四個(gè)壯漢，他們看上去也不是不識字的人，但他們對牌子上“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字視若無(wú)睹，也對那對母子不理不睬，而那位原本該站在通道內的那個(gè)母親只能呆呆地站在一旁。
難道那四個(gè)人當真都是文盲嗎？他們其實(shí)是“假文盲”，他們只是想獲得上車(chē)方便，卻讓真正該享受上車(chē)優(yōu)待的母子倆無(wú)可奈何地站在一旁。他們有些還悠閑地閉上眼，雙手插進(jìn)大衣的口袋里，裝作看不見(jiàn)身旁幾個(gè)醒目的大字與那對母子。他們缺乏的是最基本的公德意識！
在我們身邊，這種事也有許多。
公園里，無(wú)視警示牌，肆意踩踏小草；“愛(ài)護環(huán)境”的提示牌，有人裝作看不見(jiàn)，亂扔垃圾，隨地吐痰；在公交車(chē)上占用“老弱病殘孕”的特殊座位……這些人都是“假文盲”，他們缺乏的是公德心，也不會(huì )關(guān)心別人。
我們要做一個(gè)文明的人，說(shuō)文明話(huà)，做文明事。文盲很可怕，但道德上的“假文盲”更可怕，希望我們身邊不會(huì )出現“假文盲”吧！
《假文盲》的啟示作文10
我今天看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)使我印象深刻。
看到這幅漫畫(huà)時(shí)，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻著(zhù)：母子上車(chē)處。然而，候車(chē)處卻站著(zhù)四個(gè)彪漢。第一個(gè)人，穿著(zhù)名牌棉襖，雙手插著(zhù)口袋，一看就是個(gè)當大官的；第二個(gè)人，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍衣，是個(gè)軍人，但是他卻閉著(zhù)眼睛，對牌子上的字視而不見(jiàn)，他可能在想：我是軍人，為國家做出那么多貢獻，站在這也是應該的。第三個(gè)人是位教授，戴著(zhù)鴨舌帽和博士鏡，穿著(zhù)發(fā)亮的皮鞋。第四個(gè)人好像是位醫生，戴著(zhù)口罩穿著(zhù)白大褂。和他們形成鮮明對比的是站在角落一位從鄉下來(lái)的婦女。她抱著(zhù)哇哇大哭的嬰兒，穿著(zhù)單薄破舊的衣服，用驚詫的目光望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：我這個(gè)鄉下人都認識這幾個(gè)字兒，難道他們這些大人物還不識得嗎？
我剛看完，覺(jué)得很好笑。這幾個(gè)看起來(lái)這么有文化的人為了更快的上車(chē)，閉著(zhù)眼睛站在牌子下，被一個(gè)農村婦女質(zhì)疑，不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我就笑不出來(lái)了。這幅畫(huà)說(shuō)得不就是我們身邊的人嗎？草地上插著(zhù)禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書(shū)館禁止大聲說(shuō)話(huà)，可還是有人大聲喧嘩；湖內禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖里丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫(huà)就是諷刺這些自私，沒(méi)有公德心的人。
我想，這些人并不是不識字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們缺少公德心，對需要幫助的人事不關(guān)己，高高掛起。他們并不是真的不識字，而是不講文明。社會(huì )上有許多假文盲的縮影影響了社會(huì )的秩序。
我沉思了，如果大家變得無(wú)私，有公德心，守秩序，那些壞的社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )沒(méi)有，世界會(huì )變得更加美好。
《假文盲》的啟示作文11
文盲，無(wú)非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又怎么理解呢?這漫畫(huà)為什么又要叫假文盲呢?
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排成一隊等車(chē)。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理。他們都穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著(zhù)鴨舌帽，臉上都掛著(zhù)一種木訥的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì )想，這是很正常的事情呀!可是在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——“母子上車(chē)處”!就在木牌下面站著(zhù)一位抱小孩的婦女，她穿的衣服比那些等車(chē)人衣服還要單薄，孩子冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對母子更需要幫助呀!他們的道德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢?這是屬于這對母子的權利啊!
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的。當時(shí)，的的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著(zhù)，而應享受待遇的人卻站著(zhù)。如在公園的草坪上立著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：小草也有生命，請勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為什么上面總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)知道這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(cháng)時(shí)間嗎?
新世紀的今天，希望這種假文盲能少一些，多換位思考。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更美好。
《假文盲》的啟示作文12
語(yǔ)文課上，我看到了一幅漫畫(huà)，有趣極了，不由得，我笑出了聲，這幅漫畫(huà)雖然很簡(jiǎn)潔，但卻給我留下了深刻的印象。
漫畫(huà)中，一個(gè)寒冷的冬天，大家都穿上了厚厚的大棉衣，一塊寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的牌子下，站著(zhù)幾個(gè)身強體壯的男人，他們有人像國家領(lǐng)導，雙手靠著(zhù)后背，一臉不屑；有人長(cháng)得高高的，就像一位剛剛進(jìn)入單位工作的青年，他把手插在衣兜里，閉著(zhù)眼睛，仿佛不想讓別人看見(jiàn)自己；有人穿著(zhù)皮靴，戴著(zhù)眼鏡，矮矮的，就像一位知識淵博的教授；站在最后的是一位戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)白大褂的小伙子，就像一位醫生。而在他們身旁的，卻是一位瘦瘦的，可憐的婦女，她抱著(zhù)一個(gè)小孩子，眼巴巴地看著(zhù)這群男人攔在了他的面前。
我覺(jué)得這幅漫畫(huà)有些可笑，可仔細一想，這幅漫畫(huà)諷刺了這些假文盲，他們假裝不識字，是為了自己的方便，這種行為是可恥的！
社會(huì )上，不僅僅只有漫畫(huà)上寫(xiě)到的地方有假文盲，這種人還有很多呢！醫院里雖然有標有禁止吸煙的牌子，可是，還是有許多人在走廊上吞云吐霧；停車(chē)場(chǎng)里，明明標著(zhù)，此處禁�？善腥藶榱俗约旱睦�，而停在禁停的地方；公路上，明明寫(xiě)著(zhù)禁止鳴笛，可偏偏有人為了讓前面的車(chē)開(kāi)快一點(diǎn)，而拼命按喇叭不僅如此，我身邊的人，也有假文盲。江心嶼的售票處前，偏偏有人走軍人老人專(zhuān)用的通道，為了讓自己快快地買(mǎi)到票，他們竟然假裝自己是軍人，這讓我感到非常的憤怒。
現在的文明社會(huì )，文盲是可恥的，但是假文盲是更加可恥的，他們?yōu)榱俗约旱玫礁嗟睦娑パb文盲，他們故意不理會(huì )社會(huì )公德。而我們要做一個(gè)遵守社會(huì )公德的，高素質(zhì)的文明人。
《假文盲》的啟示作文13
在語(yǔ)文書(shū)中，有一幅很簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，可卻讓我印象非常深刻。
漫畫(huà)中，一個(gè)明顯的牌子擺在四名男子的旁邊，上面寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”。但那些男子卻無(wú)視它，裝成了文盲。一位包著(zhù)頭巾，抱著(zhù)小孩，穿著(zhù)圍裙的婦女給眼巴巴的望著(zhù)他們。在這寒風(fēng)凜凜的冬天的，前一位男子穿著(zhù)大棉襖，1秒于我無(wú)關(guān)的表情，看樣子就是當了一個(gè)大職位；第二位男子，閉著(zhù)眼睛，毫不在乎的無(wú)視任何東西，雙手插兜一臉恰意地站著(zhù)；第三位男子，戴著(zhù)眼鏡，馱著(zhù)背，非常悠閑的等車(chē)；最后一位男子，帶著(zhù)個(gè)口罩，一臉無(wú)所事事地排在隊伍的后面。
從這幅畫(huà)中反映出那些人裝作文盲站到了母子上車(chē)處，而他們毫不理會(huì )被擠到旁邊的母子。這幅畫(huà)的用意很明顯，有力的抨擊了那些不遵守社會(huì )道德，不文明的現象。婦女的無(wú)奈與四位男子的視而不見(jiàn)構成了非常鮮明的對比。
現實(shí)生活中也有“假文盲”的事情發(fā)生嗎？有！在圖書(shū)館里的墻壁上，明明寫(xiě)了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，但里面的人卻大聲喧嘩；在公交車(chē)上，明明是老、幼、孕婦專(zhuān)座卻被幾個(gè)年輕人占用，他們對上面的字熟視無(wú)睹，表情漠然，老人只好站在中間的過(guò)道上；在垃圾桶旁邊也寫(xiě)著(zhù)“邁出一小步，文明一大步”，但還是有很多人“遠處投籃”，不時(shí)將垃圾扔在外面，弄得蚊蠅滿(mǎn)天飛；在公共廁所里，我們經(jīng)�？吹健皝�(lái)也匆匆，去也沖沖”的提醒語(yǔ)句，但還是有人小便后不沖，使廁所臭氣熏天。
我們一定要做一個(gè)有社會(huì )公德的人�！凹傥拿ぁ卑�！你這個(gè)社會(huì )的丑惡現象，請從世界上消失吧！
《假文盲》的啟示作文14
寒冷的冬天，大雪紛飛。一對母子來(lái)到了車(chē)站。母親把厚實(shí)的衣服都裹在了孩子身上，自己卻冷得發(fā)抖。她們來(lái)到母子上車(chē)處，卻看見(jiàn)隊伍前面排著(zhù)幾個(gè)壯實(shí)的男子。他們似乎都是文盲，因為旁邊豎著(zhù)一塊牌子，上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。他們都好像不認識這些字。那些男子都穿著(zhù)大衣，手插在兜里，眼睛瞇著(zhù)，假裝沒(méi)看到這對母子，絲毫沒(méi)有想到給母子倆讓個(gè)位子。母親顯得十分弱小，呆呆地站在一旁，靜靜地看著(zhù)，而那些男子則一臉冷酷地站著(zhù)，一副理所當然的樣子。
這一幅漫畫(huà)，諷刺了社會(huì )上無(wú)視規則、不遵守社會(huì )公德的人。圖中的幾位男子是這樣冷酷、自私。對裝作文盲的男子的行為，我感到十分氣憤；對無(wú)助的母子，又不禁感到同情。
像假文盲這樣的人，其實(shí)社會(huì )上也有許多。例如，公園里的草坪上明明立著(zhù)不準踩踏的牌子，可有人還在草坪上追來(lái)追去，玩得滿(mǎn)頭大汗；明明知道閱覽室里不準喧嘩，但有人無(wú)視規則，大喊大叫；明明知道不能亂丟垃圾，垃圾桶就在身邊，但有的卻隨地亂丟。這樣做真不應該��！如果人人都這樣不守規則，我們的社會(huì )將會(huì )是怎么樣的？
幸好，社會(huì )上有許多人是遵守社會(huì )公德的。他們不僅自己自覺(jué)遵守規則，還會(huì )以美好的言行去影響更多的人。
希望我們每個(gè)人都從自己做起，從小事做起，做遵守社會(huì )公德的人，共創(chuàng )美好的明天！
《假文盲》的啟示作文15
今天我在復習，偶然間在語(yǔ)文書(shū)里看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)《假文盲》，讓我深受啟發(fā)。
這幅漫畫(huà)主要講了有一個(gè)告示牌上寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，卻有四個(gè)人高馬大的男人排在通道上，看完這幅漫畫(huà)后，我非常憤怒。他們四個(gè)并不是文盲，而是為了謀自己的利益，不顧他人，這已經(jīng)是十分過(guò)分了，但更過(guò)分的就是他們把一個(gè)抱著(zhù)小孩的弱女子擠到了一邊，這是很不文明。其實(shí)他們不但不是文盲，還是受到過(guò)教育的知識分子，所以，我的看法就是：
首先，他們不是文盲，假裝文盲，對“母子上車(chē)處”五個(gè)字視而不見(jiàn)，擠到弱女子前面，不顧別人，只顧自己利益的一些無(wú)恥之徒，他們所作的行為是違背了社會(huì )道德，是偽君子，是小人。古人所謂：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚�！薄熬佑饔诹x，小人喻于利�！鄙鐣�(huì )上類(lèi)似這種人也不少見(jiàn)，就是沒(méi)有一顆善良的惻隱之心，不會(huì )去同情那些老弱病殘，不知道“多行不義，必自斃”的道理。
其次，這類(lèi)人就是一些貪吃懶做、游手好閑的人，因為他們中有的沒(méi)有工作，非常無(wú)聊，毫無(wú)一點(diǎn)公德心，所以，在社會(huì )上四處游蕩，無(wú)孔不入，無(wú)所事事，到處危害社會(huì )公德、社會(huì )秩序，欺負弱者，謀取私利。即使他們在某一天無(wú)意中看到這幅漫畫(huà)也不會(huì )自我反省，也許會(huì )更加變本加厲，危害百姓，不過(guò)到頭來(lái)還是落得個(gè)“過(guò)街老鼠，人人喊打�！�
最后，這幅漫畫(huà)強烈批評和諷刺了這些人，讓他們沒(méi)有社會(huì )市場(chǎng)，更使他們沒(méi)有滋生蔓延之地。純潔社會(huì )秩序，弘揚中華傳統美德和文化文明。
從這幅漫畫(huà)中我獲得了啟示：文盲并非可恥，可恥的假裝文盲。我們要好好讀書(shū)，不做文盲，更不做假文盲，要做一個(gè)心胸廣闊的君子，做一個(gè)遵守公德的文明人，做一個(gè)有益于人民的人，勵志“母生我材必有用，天天向上往前沖�！�
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